18.美丽的小兴安岭（类文阅读专项训练） 语文三年级上册 统编版

第18课《美丽的小兴安岭》类文阅读 【导语】 本套专项紧扣统编版三年级上册 “借助关键语句理解一段话的意思，体会按季节顺序写景，感受景物之美” 的语文要素，以课文《美丽的小兴安岭》为核心，围绕**理清季节顺序，抓住景物特点，品味生动的词语与修辞，感受北国森林美丽、富饶的特点**开展类文阅读训练。课内语段选取夏、冬两个季节片段，按照季节时序，描写树木、浓雾、野花、冰雪、各类小动物，运用比喻、拟人，用词精炼，“浸”“封” 等字极具画面感，既展现小兴安岭四季景色优美，又体现森林物产丰富。 配套选文均为写景类短文。《家乡的小河》以时间顺序，描绘小河早晨、中午、傍晚、夜晚的不同风姿，巧用比喻、拟人，动静结合；《大兴安岭》按照春、夏、秋、冬四季，展现林区既是美丽花园，又是取之不尽的宝库；《美丽富饶的大兴安岭》从林木、植物、动物、矿藏多个角度，介绍林区丰富资源；《短暂的秋天》聚焦大兴安岭短暂的秋日，描写采摘野果、辨识蘑菇的山野乐趣。多篇文本或按四季时序，或以时间推移组织材料，和课内阅读要点相互呼应拓展。 习题贴合三年级学情，梯度清晰。基础题型落实词语理解、信息提取、修辞辨析；提升题训练找中心句、梳理写作顺序、赏析关键字词；拓展练习包含句子仿写、拟写宣传标语、联系生活谈感悟等开放性任务。整套材料融写景阅读训练与审美熏陶于一体，引导学生学习抓关键句读懂段落，感受祖国北方林海的风光，提升写景类文本阅读理解能力。 一、语段阅读。 （一）课内阅读。 ①冬天，雪花在空中飞舞。②树上积满了白雪。③地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。④西北风呼呼地刮过树梢。⑤黑熊躲进自己的洞里冬眠。⑥紫貂捕捉野兔当美餐。⑦松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。                                                   （选自《美丽的小兴安岭》） 1．(1)选文描写了________季节，___________（哪里）的景象。 (2)选文中划横线的句子主要围绕_______这一景物描写，句子中最能体现这一景物特点的词语是_________、_________。 (3)根据选文内容，把动物们对应的过冬方式用线连起来。 黑熊        捕捉野兔当美餐                 松鼠        躲进洞里冬眠 紫貂        靠松子过日子 (4)“收藏”的意思是_______，我用_______的方法理解词语。 (5)读选文第④句话，对句子理解正确的一项是(    ）。（填字母） A．使用拟人手法，从视觉上生动地写出西北风的猛烈、寒冷。 B．使用拟声词语，从听觉上生动地写出西北风的猛烈、寒冷。 C．使用比喻手法，从听觉上生动地写出西北风的猛烈、寒冷。 （二）阅读《美丽的小兴安岭》片段，回答问题 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 2．选文中，能概括夏天的小兴安岭树木多、枝叶茂盛的三个四字词语是____________、____________、________________；能概括野花多的一个四字词语是_____________，我还能写出一个这种结构的词语：____________________。 3．画“ ”句中的“浸”字用得很巧妙，让我们感受到了（　　） A．小兴安岭的雾多而浓，被浓雾笼罩的森林如仙境一般，十分美丽。 B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧美。 C．小兴安岭树木茂密，雾难以散去。 4．用“       ”画出选文中的比喻句。 5．选文通过对夏天小兴安岭的树木、____________ 、____________、野花等景物的描写表现了小兴安岭___________的特点。 二、类文阅读。 （一）课外阅读。 家乡的小河 ①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。 ②小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸缎。 ③小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时的水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 ④太阳爬上了树梢，把自己映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 ⑤傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸的成排的桑树、桃树，都乱成了灰暗的一片，可一会儿又站定了。 ⑥小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动也不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（xī）窸（xī）窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。 ⑦家乡的小河啊，你真美！ 6．根据短文，完成下面的思维导图。 7．第④自然段中“鳞光闪闪”的意思是____________________________________；我是用________________的方法来理解这个词语的意思的。 8．第⑥自然段是围绕“________________”这句话来写的，描写了很多景物。其中描写________________的声音，是运用了以动衬静的写作手法，它的作用是________________________________。 9．连线。旅游黄金周快到了，请你为以下几处景点选择合适的宣传语。 西湖                  四季分明，景色诱人 小兴安岭              宁静迷人，宛如明镜 家乡的小河            这里有动人传说，这里是人间天堂 （二）课外阅读。 大兴安岭 ①大兴安岭林区像花园一样美丽。 ②春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断地从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着。山上的积雪被春风吹化，水从小河往大河里流，流到很远很远的地方去。 ③夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的，白的，紫的，粉红的。什么颜色都有，多么美丽的大花坛呀！山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断运往祖国各地。 ④秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来甜酸可口，也可以用它来酿（niàng）酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛（zhēn）子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵的药材也可以采到。 ⑤冬天，凛（lǐn）冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上了耀眼的银装，一派北国风光。 ⑥大兴安岭林区是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。 10．本文是按______顺序来描写大兴安岭的。 11．用“_____”在文中画出一个比喻句，用“    ”在文中画出一个拟人句。 12．根据短文内容判断下列说法。（对的打“√”，错的打“×”） （1）画“______”的句子既写出了小野兽的调皮，又表现了它们对春天的喜爱。( ) （2）第4自然段是围绕“秋天，森林里各种各样的野果都成熟了”这句话写的。( ) （3）大兴安岭林区是一座取之不尽的大宝库，我们可以随意索取各种资源。( ) 13．你更喜欢哪个季节的大兴安岭？说说你的理由。 _______________ （三）读一读下面的文章，按要求完成练习，感受大兴安岭的美丽富饶。 美丽富饶的大兴安岭 ①在大兴安岭的峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。 ②大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥梁、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。 ③在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁子都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药材，各种野花遍布山岭。 ④大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。 ⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有黄金、铅、锌、铍等。 ⑥茫茫大兴安岭，漫山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自豪啊！ 14．大兴安岭的落叶松特点不包括（   ） A．高大坚硬 B．容易腐烂 C．用途广泛 D．可提取烤胶 15．[语文要素]我们可以借助哪些关键句来理解第④⑤自然段的大意？请抄写在下面的横线上。 _______________________________________________________________________________________________ 16．读下面这段关于小兴安岭的文字，完成练习。    秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 （1）用“____________”画出小兴安岭秋天的物产。 （2）大兴安岭与小兴安岭的物产是类似的，如果将这段话加入短文中，可以加在第____________自然段。 17．大兴安岭和小兴安岭吸引了众多的游人来游玩，而美丽的林海需要大家的保护。请你为兴安岭写一句标语，号召大家文明旅游。 _______________________________________________________________________________________________ （四）课外阅读 短暂的秋天 ①大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？春、夏、秋三季才两个月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。 ②刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……” ③都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉就流出了口水。 ④正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片；洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶顶美丽的小雨伞；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”菇，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……色彩斑斓，应有尽有。 ⑤仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。 18．运用多种方法理解难懂的词语。 （1）“寂静的山林热闹起来”一句中“寂静”的反义词是______，通过找反义词，我知道了“寂静”的意思是______。 （2）“星期天，我们便成群结队地进山采都柿”一句中，我用______的方法理解了“成群结队”的意思是______。 19．短文中用富有新鲜感的词句描写了山林里的各种蘑菇，请用“______”画出文中表现蘑菇“色彩斑斓，应有尽有”的句子，并说说其中你最感兴趣的蘑菇是______，它的特点是______。 20．下面对短文内容的理解，错误的一项是（   ） A．秋天带给“我”的乐趣是能和小伙伴们一起进山采集各种野果和山货。 B．画“______”句写出孩子们快活、自由自在的心情。 C．“大地也披上了银装”的意思是雪覆盖了大地，说明冬天来临了。 D．从短文中，我们可以体会到作者因秋天短暂而遗憾、失落的心情。 21．“然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。”结合生活实际，说说秋天带给你什么乐趣？ ____________________________ 参考答案 一、（一）1．(1) 冬 小兴安岭 (2) 雪 厚厚的 又松又软 (3) (4) 收集、保存 联系上下文 (5)B 【导语】这段选自《美丽的小兴安岭》的冬日选文，笔调清简，画面感极强。先从漫天飞雪、厚积雪铺写静景，定下小兴安岭冬日的清冷基调，再转写不同动物的各异过冬状态，动静结合，寥寥数笔就勾勒出东北冬日林海鲜活野趣的模样，用词质朴精准，灵动自然。 【详解】（1）原文第①句直接点明“冬天，雪花在空中飞舞”，同时后文出现“积雪”“西北风”“冬眠”等典型的冬季特征，由此可确定描写的是冬季。选文末尾标注了“（选自《美丽的小兴安岭》）”，结合课文内容，可确定描写的是小兴安岭的景象。 （2）划横线的句子是第③句“地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖”，整句话的描写对象是地上的雪，因此核心景物为雪。句子中直接用来形容雪的状态的词语是“厚厚的”“又松又软”，这两个词语精准写出了雪的厚度和质感，是最能体现景物特点的关键词。 （3）原文第⑤句：“黑熊躲进自己的洞里冬眠” → 黑熊对应躲进洞里冬眠；原文第⑦句：“松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子” → 松鼠对应靠松子过日子；原文第⑥句：“紫貂捕捉野兔当美餐” → 紫貂对应捕捉野兔当美餐。 （4）原文第⑦句“松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子”的语境，松鼠把松子存放在树洞里留着冬天吃，因此“收藏”的意思是收集、保存（或“收集并存放”）。常用的理解词语方法有多种，结合本题语境，最适用的方法是联系上下文（通过“存松子过冬”的语境推断词义），也可以用查字典、找近义词等方法，任选其一即可。 （5）第④句是“西北风呼呼地刮过树梢”。句中的“呼呼”是拟声词，模拟了西北风的声音，属于听觉描写，生动的写出了西北风的猛烈和寒冷。 （二）2．葱葱茏茏 密密层层 严严实实 各种各样 百发百中 3．A 4．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 5． 雾 阳光 美丽 【导语】这个《美丽的小兴安岭》夏季片段，是很经典的小学写景范文。行文层次清晰，顺着林木、浓雾、阳光、野花的顺序铺展，用词精准灵动，“封”“浸”等字将小兴安岭夏季的朦胧葱郁写得极具画面感，末尾比喻鲜活，短短百余字就勾勒出小兴安岭夏季生机勃勃的样貌，很适合学生学习写景技法。 【详解】2．密密层层：形容树木的枝叶一层叠着一层，数量多且排列紧密。 严严实实：突出枝叶把森林封闭得非常紧密，几乎没有空隙。 葱葱茏茏：强调树木长得十分茂盛、充满生机的样子。 各种各样：用来形容野花的种类繁多，色彩和形态各不相同。 “各种各样”是ABAC式的词语，此类词语还有：全心全意、不知不觉、自言自语、各式各样、不折不扣等。 3．“浸”的意思是泡在液体里，这里用来形容小兴安岭的雾。 它生动地表现出雾的多、浓、范围广，整个森林都被雾包裹，就像浸泡在雾里一样，营造出一种如仙境般的朦胧美感，所以选A。 4．“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。”把盛开着野花的草地比作美丽的大花坛，形象地写出了野花数量多、色彩丰富的特点，让读者能直观感受到草地的美丽。 5．按照选文的写作顺序梳理描写对象：选文先写夏天的树木，接着写了山谷中升起的浓雾，之后写太阳出来后穿过树梢的阳光，最后才写到草地上的野花。因此树木和野花之间的两个空，依次填雾（浓雾）、阳光。选段描写了夏天小兴安岭各类鲜活优美的景物，结合课文标题《美丽的小兴安岭》的核心情感，可知整段通过景物描写表现了小兴安岭美丽的特点。 二、（一）6．时间  迷人  中午  傍晚  可爱  宁静 7． 水流清澈、粼粼碧波折射出的光线闪烁，美丽耀眼 联系上下文 8． 小河的夜晚可静啦 “风吹小草”以及“狗叫” 更好地衬托出小河夜晚的宁静 9． 【导语】这篇《家乡的小河》以时间为线，用拟人、比喻手法铺展小河全天的灵动姿态，晨似娇羞少女、午间鲜活嬉闹、暮时暖柔可爱、夜阑清宁安谧，字句浸满对故土小河的由衷喜爱，画面感极强。 【详解】6．第③到⑥段分别描写小河四个时段的特点，对应第③段首句“小河的早晨是迷人的”，直接提取早晨对应的特点“迷人”；第④段尾句“中午的小河真是活泼极了”，直接提取对应时段“中午”；第⑤段首句“傍晚的小河真可爱”，提取时段“傍晚”与对应特点“可爱”；第⑥段首句点明夜晚小河的特质是静，最终得出全文是按照时间顺序展现小河不同时段的美。 7．第④段“鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪”，前文写白鹅嬉戏、鱼儿翻跟头的场景，可知“鳞光闪闪”不是单独指鱼鳞发光，是鱼跃带动河面波纹，反射阳光形成的闪烁效果。 这个推导过程没有直接查词典，是依托词语前后的文本内容、结合日常看到水面反光的生活经验完成理解，所以用的是联系上下文、结合生活实际的方法。 8．第⑥段的核心总起句就是段首“小河的夜晚可静啦”，整段景物描写都围绕这句话展开；段中先后写了明月、小草窸窣声、远处狗叫，其中小草的声响是微风扫过的轻响，而远处偶尔的汪汪狗叫是特意选取的极淡的动态声响，以动衬静的核心作用是用哪怕一丝声响都能被清晰捕捉的细节，突出夜晚小河环境的清幽宁静，让静谧的氛围更具象可感。 9．西湖有白娘子等民间传说，自古被称作“人间天堂”，和宣传语“这里有动人传说，这里是人间天堂”完全契合； 课文里的小兴安岭按照四季顺序展现不同美景，对应“四季分明，景色诱人”； 本文第②段直接写小河“娴静的，宛如明镜一般”，第③段写早晨小河“迷人”，刚好匹配“宁静迷人，宛如明镜”的宣传语。 （二）10．时间 11．大兴安岭林区像花园一样美丽。 小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱。 12．√ √ × 13．我更喜欢冬天的大兴安岭，因为大雪给千万棵树披上了耀眼的银装，一片银白的世界特别纯净美丽，能感受到独特的北国风光。 【导语】这篇文章围绕大兴安岭林区展开，按春、夏、秋、冬四季顺序描绘其景色。语言生动形象，将不同季节的景物鲜活呈现，如春天白翅鸟歌唱、夏天似大花坛的草地等。结尾总结林区既是美丽花园又是大宝库，点明主旨，让读者深切感受到大兴安岭的魅力与价值，是一篇优秀的写景散文。 【详解】10．文章按照春、夏、秋、冬的顺序描写大兴安岭，属于时间顺序。 11．比喻句是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的情感、动作、心理等。在文中筛选对应句子写出即可。 示例： 比喻：“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来甜酸可口，也可以用它来酿酒。 拟人：森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着。 12．（1）结合文章第②自然段“森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着”可知，“偷偷”“打闹”写出了小野兽的调皮，体现出春天到来后小动物的活力，表现出它们对春天的喜爱。该项判断正确。 （2）第4自然段开头点明“秋天，森林里各种各样的野果都成熟了”，之后分别列举了“都斯”“刺里梅”“榛子”等野果，并介绍了它们的特点和用途，是对“各种各样的野果都成熟了”的具体阐述，所以该自然段是围绕这句话写的。该项判断正确。 （3）大兴安岭林区是取之不尽的大宝库，说明它物产丰富、资源珍贵，但资源需要合理开采和保护，不能随意索取，否则会破坏生态环境，该项判断错误。 13．根据自己的感受选择一个最喜欢的季节，说清理由、语句通顺即可，答案不唯一。 示例： 我喜欢春天的大兴安岭，因为春天冰雪融化，树木发芽，小动物们都出来活动，到处生机勃勃。 我喜欢夏天的大兴安岭，因为夏天树木茂盛，草地上开满了五颜六色的鲜花，像美丽的大花坛。 我喜欢秋天的大兴安岭，因为秋天野果成熟，还有许多药材和特产，物产十分丰富。 我喜欢冬天的大兴安岭，因为冬天大雪覆盖，树上挂满白雪，像披上了银装，景色非常壮观。 （三）14．B 15．大兴安岭的动物种类也是繁多的。大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。 16．（1）山葡萄  榛子  蘑菇  木耳  人参（2）③ 17．脚步是森林的访客，文明是大山的礼物。 【导语】这篇短文以总—分—总结构，生动展现了大兴安岭的生态多样性。文章从植被（落叶松、樟子松等）、经济作物（杜香、黄芪等）、野生动物（紫貂、飞龙等）和矿产资源四个维度，层层递进地勾勒出“林海宝库”的立体画卷。第二人称感叹句收尾，巧妙升华主题。文本语言兼具说明文的准确性和散文的抒情性，特别是“落叶飞舞”“酸甜可口”等描写，使科学知识与文学美感相得益彰，成功塑造了令人神往的北国秘境形象。 【详解】14．本题考查文章内容的理解。 B．第②段“大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥梁、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。”可知，说明大兴安岭的落叶松不易腐烂，因此“容易腐烂”不属于其特点。 故选B。 15．本题考查寻找关键语句。 第④段“大兴安岭的动物种类也是繁多的”这句话位于段落开头，直接点明了该段围绕“动物种类多”展开，后文列举的黑熊、棕熊、水獭等动物都是对“种类繁多”的具体说明。 第⑤段“大兴安岭地下的矿藏也相当丰富”这句话位于段落开头，直接点明了该段围绕“矿藏丰富”展开，后文提到的黄金、铅、锌等矿藏都是对“相当丰富”的具体说明。 16．本题考查寻找关键信息及文章内容理解。 （1）物产是指森林产出的物品，根据段落内容“秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材” 可知，葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参都属于秋天的物产。依次用横线在段落中画出即可。 （2）短文第③段“在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁子都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药材，各种野花遍布山岭。”介绍了大兴安岭的植物和药材，与题目中段落的“物产”主题一致，因此可加入第③自然段。 17．本题考查拟写标语。 课文与短文展现了兴安岭“林海茫茫、物产丰富、动植物繁多”的美丽富饶。基于此，标语需突出兴安岭的地域特色，同时明确“文明旅游、保护林海”的呼吁，让游客意识到保护这片林海的重要性。要做到语言简洁有力、有号召力，可采用对仗、押韵的句式，将“林海之美”与“文明保护”的行动结合，让游客一目了然。 示例：兴安林海美如画，文明旅游靠大家，别留垃圾别破坏，共护林海万年青。 （四）18．热闹 没有声音，安静 联系上下文 众多的人或动物结成一群群、一队队 19．草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片；洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶顶美丽的小雨伞；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”菇，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……白蘑　洁白、柔嫩、水灵　 20．D 21．秋天是丰收的季节，稻田泛黄，田野铺金。我和家人一起去稻田割谷子，去果园采摘苹果、柿子，享受丰收的喜悦。 【导语】这篇文章用生动的语言描绘了大兴安岭最北端短暂的秋天带来的特殊自然风光和人们在其中采摘山货的欢乐场景。通过细腻的描写，作者展现了秋天丰富多彩的植物世界，如都柿和多种蘑菇，为读者呈现了一幅绚丽多彩的画卷。文章不仅让人感受到秋天的美丽与短暂，还传达了人与自然和谐相处的轻松与乐趣，使人感受到季节变化带来的短暂但珍贵的生活体验。 【详解】18．本题考查理解词语。 （1）由第②段句子“顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林”可知，句子意思是原本山林里很安静，没有一点声音；现在我们进入山林后，山里一下子变得嘈杂，喧闹，充满声音和活力。由此可知，“寂静”的反义词是“热闹”。热闹：喧闹繁盛的意思。 由“热闹”的意思“喧闹繁盛”可知，其反义词“寂静”应指环境安静，没有声音。故“寂静”的意思是：没有声音；安静。 （2）细读第②段句子“ 星期天，我们便成群结队地进山采都柿”，结合下文“ 顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。”可知，很多人结成一队队进山采都柿；由此可知通过“结合上下文”的方法，知道“成群结队”的意思是众多的人结成一队队。 19．本题考查学生对文章内容的理解。 细读选文第④段句子“草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片；洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶顶美丽的小雨伞；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的‘猴头’菇，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……”可知，该句通过对蘑菇颜色、形状以及特征的生动描写，让读者感受到蘑菇的多样性和丰富性，色彩灿烂，种类繁多，很齐备。用“______”画出即可。 细读第④段，由“草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片”可知“草蘑”为草黄色，成片出现；由“洁白柔嫩的白蘑水灵灵的”可知“白蘑”洁白柔嫩、水灵；由“杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶顶美丽的小雨伞”可知“小黄蘑”色彩丰富，小巧玲珑；由“榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿”可知“榆黄蘑”数量多；由“还有一对对珍贵的‘猴头’菇，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋”可知“‘猴头’菇”浑身白色，毛茸茸的，样子像猴子脑袋；由“那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的”可知有毒的蘑菇颜色鲜艳。学生根据蘑菇种类及特点，结合个人喜好作答即可。 如：我最感兴趣的蘑菇是“猴头菇”，它的特点是浑身白色，毛茸茸的，形状像小猴子的脑袋，非常可爱。 20．本题考查内容理解与概括、体会思想感情。 A．正确，结合第 ①段“然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。”第②段“……我们便成群结队地进山采都柿。”及第④段的“正是采都楴的好时候，蘑菇又出来了……”可知，秋天山货很多，我和小伙伴们结对进山采山货，带给我们很多乐趣。与题干表述一致。 B．正确，结合第 ②段句子“ 顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。”可知，孩子们进山采都柿的欢乐场景。表现了孩子们愉悦、自在的心情。与题干表述一致。 C．正确，结合第⑤段的句子“人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。”可知天气寒冷，“大地披上了银装”指雪覆盖了大地，冬天来了。与题干表述一致。 D．错误，结合第①段的句子“大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？春、夏、秋三季才两个月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣”可知，短文中描写的秋天是短暂的，但给大家带来了很多欢乐，表达作者的喜爱之情。题干“体会到作者因秋天短暂而遗憾、失落的心情”表述有误。 故选D。 21．本题考查学生语言表达能力。 本题结合自身的生活体验来阐述秋天带来的乐趣，秋天通常与丰收、活动的景象联系在一起，因此可以从参与秋季活动、享受秋季丰收等角度进行思考和回答。关键是要体现个人在秋天中感受到的积极情感和丰富体验。注意语句通顺，不写错别字。如：秋天带给我很多乐趣，学校里的运动会，我和同学们一起参加各种比赛，享受体育运动带来的欢快。 2 学科网（北京）股份有限公司 $