2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

小学五年级语文上册期中测试卷

时间：90分钟    分值：100

第一部分  积累与运用（40分）

1.选择正确答案，把答案写在相应位置。（16分）

(1)下列加点词语中读音不完全正确的一项是（    ）。

A.眸子（móu）   瑰宝（guī）    B.游隼（sǔn） 削弱（xuē）

C.蓄须（xù）   碉堡（diāo）    D.岔道（chà） 强逼(qiáng)  

(2)下列词语书写全都正确的一项（    ）。

A.糕饼  茅亭  防碍  陷坑       B.牛朗  隆重  俯冲  弥漫

C.悲状  凌晨  违抗  酬谢       D.商议  幸亏  催促 封锁 

(3)对以下加点字词的意思全都正确的一项是(    )。

    A.怒发冲冠（帽子）             但悲不见九州同（但是）    

B.万马齐喑（昏暗）             干将发硎，有作其芒（磨刀石）

C.题临安邸（旅店）             九州生气恃风雷（倚靠）

D.完璧归赵(完美)               天戴其苍，地履其黄（踏着）

(4)下列各句中加点部分不能用括号中的内容替换的一项是（     ）。

A.两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟一个巴掌拍不响。（孤掌难鸣）

B.妈妈真是鸡蛋里挑骨头，检查作业时，连一丝错误都不能有。（吹毛求疵）

C.狼牙山五壮士最终因寡不敌众，全部选择了从悬崖上跳下去。（一山难容二虎）

D.既然你专程来问我的意见，我就打开天窗说亮话了。（直言不讳）

(5)下列句子没有语病的一项是(    )。

A.秋天的北京是一年中最美好的季节。

B.听了英雄模范的报告，我们受到了深刻的教育。

C.是否有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

D.等到集合的时间，我们班的同学大部分全部到齐了。

(6)下列句子没有使用的修辞手法的一项是（    ）。

A．全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。                

B．猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。              

C．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”            

D．它的根深扎土中，不像柳树、杨树那样，让种子随风飘散，招来鸟儿啄食。

(7)读了《少年中国说》，欢欢决心珍惜时间，好好学习，为祖国的“强国梦”贡献自己的力量。下列句子不适合作为她勉励自己的座右铭的一项是(     )。

A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。

B. 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

(8)下面说法正确的一项是（     ）。

A.“暖风熏得游人醉”中的“熏”字可改为“吹”“刮”“掠”等字。

B.独断专横的王母娘娘是破坏牛郎和织女幸福生活的罪魁祸首,是她让牛郎和织女永远不能相见了。  

C.“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。

D.《示儿》这首诗中表达诗人遗愿的诗句是：“死去元知万事空，但悲不见九州同。”

2.看拼音写词语。（10分）

百年前，帝国主义列强企图huǐ miè（       ）中国，对中国发动了qīn lüè

（       ）战争，在沦陷区疯狂sǎo dàng（       ），给中国带来了不可 gū

liang（       ）的损失。钱壮飞是共产党隐蔽战线上的一员，fèng mìng（         ）执行潜伏任务。他深入“龙潭虎穴”，与战友们tóng xīn xié lì（                  ），在敌人的“心脏”搜集zuì zhèng（         ），向党传递情报，fěn suì（      ）敌人的阴谋，还协助组织zhuǎn yí（         ）了大批关键情报与进步青年，屡立奇功。正是因为有了bù jì qí shù（              ）的革命英雄坚持奋斗，才挽救了我巍巍中华。

3.照样子，选择一个成语用具体的情景表现出来。(2分)

左右为难:大家说秦王不过是把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当;可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

          

我选择（        ）：                                                                                                                       

4.按课文内容或语境要求填空。（12分）

（1）我们的祖国美丽壮阔，面对这片土地，诗人们充满了深沉的爱。陆游在临终前仍未看到国家统一，弥留之际嘱托儿子：“                  ,                ”;林升看到“                   ，直把杭州作汴州”的场景，内心充满隐忧；龚自珍渴望国家涌现更多人才，把社会建设得更加美好，于是发出了“                   ,                   ”的呼唤。

（2）少年是祖国的未来，少年强则国强。梁启超先生对我少年强国寄予了厚望：“美哉，               ,              ！壮哉，                 ，              !”古往今来，众多先贤伟人对少年提出了勉励和要求：陶渊明提醒我们“                 ,                  !”岁月不待人。葛洪告诫我们“不饱食以终日，                    ！”毛主席更是对我们提出了要求“一万年太久，                 。

            第二部分    阅读与理解（30分）

(一)北人食菱 （8分） 
  北人生而不识菱(1)者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。

其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物
否?”答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而曰土产,此坐(2)强不知以为知也。
   [注释](1)菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。2坐:因为。

5.下面加点词语解释不正确的一项是(    )(2分)
A仕于南方仕:做官             B席上食菱食:食物
C欲以去热也 以:用来         D欲以去热也去:去除

6.下面这个句子停顿标对的是(   )(2分)
A夫/菱生于水/而曰/土产,此坐/强不知/以为知也。
B夫菱/生于水/而曰/土产,此坐/强不知/以为知也。
C夫/菱生于水/而曰/土产,此/坐强不知/以为知也。
D夫/菱生于/水而曰/土产,此坐/强不知/以为知也。

7.以下句子翻译正确的是(   )(2分)
A“并売入口”的意思是:并且把壳吃进嘴里。
B“其人自护所短”的意思是:那个人想掩盖自己的错误。
C“北土亦有此物否?”的意思是:北方的土里也有这个东西吗?
D“此坐强不知以为知也。”的意思是:这是因为他把不知道的当成知道的了

8.这个故事所讲的道理与孔子说的(    )是一样的。(2分)
A敏而好学,不耻下问。      B知之为知之,不知为不知,是知也。
C学而时习之,不亦说乎?     D学而不思则罔,思而不学则殆。
                     

  (二)秋高柿子红(11分)

【问题1:标题有什么含义?】

①没有一地风吹脆响的柿子叶，故乡的秋是不纯粹的。

②秋来晴好，一日连一日，暖阳像温和的长者抚摸着大地万物，柿树像精神矍铄的老人在惬意之至的清风里，删繁就简，一身轻松。叶落枝枯瘦，枝头一个个火红的柿子像大地炯炯有神的眼睛，窥视天空的秘密，又好似村庄迷人的小灯笼，泪汩地涌冒丰收后的喜庆气息。【问题2:一边读一边想，抓住关键词，说说这句话好在哪里。】

③儿时，村庄内外，柿树到处是，春来浓绿铺满地，碎碎的米黄花点缀其间，在绿叶间涂满星空般的梦幻色彩。夏尽秋来，柿果硕硕，累累压满枝。如果不摘下挂满树的柿果，秋风歌时，青黄柿子傲然挺立枝头，做着仲夏夜之梦，心心念念不肯老。冬雪飘来，雪的白、柿子的红，锣鼓喧天般把寂寞的冬日衬出喧闹欢腾的喜庆气氛来。

④岁月如火，将柿子烘焙至通红。秋冬季节，亭亭如盖的柿子树下，软且红的柿子，俯拾即是，那是熟透后，自然坠落的果。

⑤时序五六月，柿子青嫩饱满，用长长的竹夹小心摘下，丢进石灰水里，浸上一周，捞起，不用去皮，张嘴就啃，比萝卜更脆，比甘薯更甜。对青果的打击是由内而外、全方位的。严格地说，这不叫催熟，是去涩。

⑥秋风正劲，柿果由青而黄，取下柿子，去蒂，用晒干的麻秆或者风干的木槿枝，从蒂边斜插入果，须达到穿心效果。一切做停当后，再搁三五天，坚硬的青柿子变得又红又软，吃一口，让人醉倒在秋天。

⑦有一次，我问母亲:"为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟呢?”父亲接过话茬:“就像人一样，心没有伤透一次，柿子哪里会成熟?”我不懂装懂，拼命地点头。

⑧剥开红柿子，那软糯的心，如多汁且甜的西瓜瓢，吃一口，烦恼全忘掉。

⑨美中不足的是，柿心有个小黑点，得小心翼翼地剔除。突然想起父亲的那句话--心不伤透一次，哪里会成熟呢?这个黑点点，莫非就是它伤透了心的证明?

⑩柿子伤透了心，才会鲜甜;人伤透了心，才会走向成熟。吃完这颗柿子，我渐渐开悟了，懂得纷繁人世，什么是自己需要的，什么是合适的，什么事是重要的。

⑪秋来柿红，那里藏着游子的梦，抚慰已然沧桑的心。

9.第4自然段加点词“烘焙”的意思是                                     ，

文中指                                                        。(2分)

10.参考示例,将下面空缺处补充完整。(3分)

线索:写柿景一品柿味→①             →抒柿情

品美:成熟之美→②             →伤透之美→③             

11.下列对画横线句子的理解有误的一项是(    )(2分)