苏人版《道德与法治》七年级下册:10.2 生命只有一次 教案

生命只有一次 【教学目标】 *情感·态度·价值观 1.体会生命的珍贵，勇欢面对生命中的艰辛与坎坷。 2.学会用正确的心态看世界.，树立正确的生命意识。 3.尊重生命的自然规律，正确看待生老病死。 *能力 1.能够正确分析生命中的不足，会调整自己的心理压力。 2.提高判断紧急情况和在紧急情况下自我保护的能力。 *知识 1.理解尊重生命、热爱生命、呵护生命的意义。 2.知道调节生活和学习压力的一些方法。 3.掌握防灾、减灾、求生、救生(自救、求救、救人)的基本常识。 【教学准备】 1.搜集珍爱生命的小故事。 2.了解当地青少年轻生的实例。 3.了解关于学生安全、求生、救生的基本常识。 【教学过程】 导入新课 每一个生命都会给许多人带来快乐和幸福。每一个生命都是珍贵的。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 1.生命的可贵 (引入话题）“皮之不存，毛将焉附?”没有生命，人生的一切无从谈起，创造有意义的人生，必须有生命这个基本载体。只有有了生命，你才能享受权利、履行义务，才能奉献他人和社会。 活动一:读一读，看一看，想一想 （1）阅读教材上“金鱼的故事”。 问题:这则故事的寓意是什么? 学生回答:(略) 问题提示:生命的存在受到多种因素的影响，生命的历程充满着艰辛；生命既是脆弱的，又是坚强的，需要我们用心地呵护，坚强地面对。 (2)观看聋哑演员表演《千手观音》的图片或录像。 问题:看完《千手观音》，你对生命的坚强有什么感受? (小组讨论交流并派代表发言。) 问题提示:这是一群聋哑孩子，在无声世界里，她们克服感官障碍，舞出了生命的绚丽，舞出了生命的庄严。她们克服身体的不完美，创造了艺术的巅峰。 活动总结:生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。在这个世界上， 没有一个生命是完美无缺的，也没有一个生命是可以轻言放弃的。所以我们每一个人都要珍惜生命，尽情享受生命中的浪漫与欢乐，坚强地面对生命中的艰辛与坎坷。 (转折)生命是可贵的.但现实生活中，由于种种原因，有些人却在亵渎生命，甚至轻易地放弃了生命。 活动二:材料分析 材料: 教材第7页一位花季少女与一位帅气少年的故事。 思考问题: 这两位少年离找们而去，他们的行为给我们留下了哪些警示? 学生讨论、回答