江苏徐州市第七中学2026-2027学年上学期高三8月学情调研语文试题

徐州七中2027届高三8月学情调研语文试题 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共12页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本 试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写 在试卷及答题卡的规定位置。 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是 否相符。 4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改 动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色 墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 5.如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。 一、阅读（75分) (一)阅读I(16分)（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成1~4题。 文本一： 补鞋子的人 李娟 我很厉害的，一个月穿破了五双鞋。于是该搬家上山的时候，就只剩下了一 双拖鞋可穿。 搬家时大家都在紧张地装车。我趿着拖鞋扛箱子、拖袋子。不停地拾鞋子， 不停地挨骂。后来商品全装完了，只剩满满一铁桶清油，好几百公斤重，要把它 从两块木板架起的斜坡上滚到卡车拖斗里。下面三个男人顶着桶往上推，我和星 星弟弟站在车上拽着绳子拉。我手指都快给勒断了。要是那个关键时刻稍有一丝 一毫的松懈，就会被绳子拽下车，连人带桶地滚下去，压死那三个刚刚骂了我的 人。 桶终于弄了上去。而我全身汗透了，心跳如鼓，腿都在发抖。两个手掌心血 红一片，麻飕的。我真厉害呀，穿着拖鞋干活，也能凑个全劳力。 进入山中，虽然已经六月，但仍然很冷。早上起来，帐篷的塑料布都给冻得 硬邦邦的。草地上也总是结着白白厚厚的霜，踩在脚下咔嚓嚓地响。我没有鞋子 穿，就穿我妈的棉皮鞋。但这样一来，我妈又没有鞋子穿了，只好趿我的拖鞋。 可是我妈的棉皮鞋那么难看，大得跟两条船似的，走起路来哐哐当当。鞋跟 高高的，布满补过的疤痕，还钉了两圈从罐头盒子上绞下来的铁皮条，金光闪 闪…暖和有什么用呀，那么难看…穿的时候，为了不引起别人注意，尽量不 低头看它… 话说那些穿坏的鞋子们，要是哪一双稍微还能凑合一下，我也会坚决凑合到 底的。可是一一真不知自己为什么那么厉害一一它们全都是鞋帮子和鞋底子完全 分开的。我曾试着用绳子把鞋帮子和鞋底子绑在脚上…那样的话，还不如穿我 妈的破皮鞋呢。 这个夏天怎么过呀… 我妈说：“等补鞋子的老头儿来了就好了。”别人也都这么说。 可是都快七月份了，他还不来。 又有人说：“快了快了，他已经到下面那条沟了。等那边的牛羊走完了，他 才开始动身往这边赶。” 听说那老头儿年年都来，跟着羊群走。在一路上经过的每个牧场都待个十天 半月的。我们这一带是排在老后面的呢。 听说他每年都来沙依横布拉克。每次都在离我们这片帐篷区很远的河边空地 上独自撑一个三角形的小棚，悄悄地生活。我去河边洗衣服的时候，总是会经过 那个小棚的痕迹。那是一片大约两个平方左右的狭长空地，寸草不生。空地一端 还立根一米多高的桩子。于是能想象到这个小而低矮的三角帐篷的样子了：房架 子呈“人”字形相互抵着，蒙了一大块棚布，前后都堵着。白天会将前面的棚布 掀起来。那老头儿就坐在帐篷边，面前支着一架和他一样老旧的补鞋机器。身后 的帐篷里铺着破旧的、但是色彩美艳的花毡。七月份都过了，但他还是没有来。 他们说，那个老头儿是残疾人，脚上装着用铁皮包着的假肢。又说那老头儿 原来也是个放羊的。四十岁才结的婚，有过一个孩子。但没几年那女人就跟一个 回族人跑了。他就卖了羊群，抱着孩子去找。找过很多地方，还去了内地。后来， 孩子在奔波途中天折了。又不知发生了什么事，他也落下了残疾，两手空空回到 故乡。因为没有了牛羊，只好以此谋生。 我问：“那他是怎么学会补鞋子的？” 那人说：“谁知道。可能还在外面流浪时，就在干这个了吧…” 于是我老是想着那个老人瘸着腿，背着机器，牵着孩子，走在城市繁华一角 的情景…当我也独自在外的时候，在那些陌生的大街上，曾遇见过多少这样的 人啊。却从来没有想象过他们回到故乡时会有的情景。他真孤独，他住过的小帐 篷的痕迹也那么孤独。 我趿着拖鞋走在晴朗天气里的草原上。脚趾头从破了的袜子里顶出来，不时 碰着青草。走了很远，又踢掉拖鞋走到河边的沙滩上，小心地避开一丛丛生有细 刺的植物。远方真美！那些连绵起伏的森林，青葱草坡，闪耀着无数条纤细溪流 的峡谷…而我不能去向那里。我赤脚站在河岸边的一处高地上眺望。要是有一 双永远穿不破的鞋子该多好！那时任何一处我想去的地方都会随着我的到来而平 坦舒适吧？总是想去那么多的地方，但却总是有那么多的原因，让人这儿也不能 去那儿也不能去。 那个残疾的老人，他没有了脚，就再也不需要鞋子了，再也不需要离开了。 可能也不需要爱情了。可是他还是要活下去，并且愿意接受那么多的与自己无关 的破鞋子，愿意它们经过自己的双手后又能够重新被使用。好像他的活儿是一种 到了最后仍在给人以希望的努力似的。我觉得自己都快要爱上他了…而我呢， 我也整天没完没了地干着活，流着汗。把商品一箱一箱地从漏雨的地方挪到干燥 的地方，奋力劈柴火，在草地上敲桩子…就想：就当我也是最后一次回到了故 乡吧… 当我挑水时又一次经过那块狭小的帐篷遗痕，看到草地上不知何时堆放了一 卷破旧的行李。于是高高兴兴回家，把所有早就准备好了的破鞋子全翻了出来。 (有改动) 文本二： 挑选在这里的文字，其内容全都与我在阿勒泰的乡居生活有关。我小时在新 疆最北端的阿勒泰地区的富蕴县一一一个以哈萨克为主要人口的小县城一一度 过一大段童年。在我的少女时期，我又随着家庭辗转在阿尔泰深山中，与游牧的 哈萨克牧人为邻，生活了好几年。后来我离开家，外出打工，继而在阿勒泰市工 作了五年。但妈妈仍然在牧区经营她那点小生意。于是我始终没有离开那个家的 牵绊，我的文字也始终纠缠在那样的生活之中。怎么写都意犹未尽，欲罢不能。 而此刻，我仍生活在偏远寂静的阿克哈拉村，四面茫茫荒野，天地洁白一一 阴天里，世界的白是纯然深厚的白；晴天，则成了泛着荧荧蓝光的白。这几天， 温度一直降到了零下四十多度，大雪堵住了窗户，房间阴暗。家中只有我一人。 天晴无风的日子里，我花了整整半天时间，在重重雪堆中奋力挖开一条通道，从 家门通向院门。再接着从院门继续往外挖。然而挖了两三米就没力气了。于是在 冬天最冷的漫长日子里，没有一行脚印能通向我的家。 在大雪围拥的安静中，我一遍又一遍翻看这些年的文字，感到非常温暖一一 我正是这样慢慢地写啊写啊，才成为此刻的自己。 (摘自李娟《我的阿勒泰》自序) 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)（3分) A.文本一开头写“我”一个月穿破五双鞋，简单的数字背后体现了牧区日常劳作 的艰辛，也为后文对补鞋老人的期盼作铺垫。 B.文本一写母亲棉皮鞋上钉着“从罐头盒子上绞下来的铁皮条”，这一细节既体 现了生活物资的匮乏，也展现了牧区人民的生存智慧。 C文本一通过“我”的视角，将补鞋老人的孤独形象与“我”在陌生城市见过的 类似群体联系起来，让人物形象具有普遍性。 D文本二写大雪堵窗，“没有一行脚印能通向我的家”，主要表现了作者因地处偏 远而产生的强烈孤独感和与世隔绝的苦闷。 3 2关于文本一中的“补鞋老人”，下列说法不正确的一项是（)（3分) A老人“跟着羊群走”的迁徙方式，是对草原游牧生活的顺应，体现他主动契合 环境的生存态度。 B.老人选择在“离帐篷区很远的河边空地”居住，说明他是一个性格孤僻、不愿 与人交往的人。 C作者在叙述老人的人生经历时，语言朴素克制，却蕴含着对命运无常的深沉感 慨与复杂心绪。 D老人虽自己身患残疾，却仍以补鞋为他人带来希望，这一形象闪耀着平凡而坚 韧的人性光辉。 3.文本一画线句子意蕴丰富，请简要分析。(4分) 4.文本二提出“我正是这样慢慢地写啊写啊，才成为此刻的自己的”，请结合两 则文本，谈谈李娟如何通过“慢慢地写”完成自我建构。（6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成5-8题。 一块牛排 [美]杰克·伦敦 汤姆·金早晨起来就渴望吃一块牛排，这种渴望并没有减少。这次打拳，他 事先没有进行很好的训练。这是澳大利亚的大旱之年，时势很难，甚至最不正规 的工作都难以找到。他没有陪他练拳的人，他吃的饭不是最好的，也不够吃。什 么时候能找到一点非熟练工种的工作，他就干上几天。他一大早在陶门公园周围 跑步，来练练他的腿。但是，没有陪练伙伴来进行训练，又有一个老婆、两个小 孩要养活，这是很难的。在他和桑德尔比拳的时候，商人们才稍稍放宽了一点给 他的赊账机会。快乐俱乐部的秘书已经预付给他三金镑钱一这是输家可以得到 的钱数一他拒绝多给。他时常设法从老朋友那里借到几个小钱，要不是正赶上 大旱之年，老朋友们本来会多借给他一点的，可他们现在自顾不暇。不一掩盖 事实是没有用的一他的训练是不够令人满意的。他本应该吃得更好，无牵无挂。 此外，对于一个四十岁的人来说，要他进入竞技状态就比他在二十岁时更困难。 “我一定得打败他，”他重复着，这次声音中略带几分绝望，“如果赢了，那 就有三十金镑一我就可以付清全部的欠账，还可以剩下一大笔钱。如果输了， 我就什么也得不到一甚至坐车回家用的钱都不会给我。那位秘书已经把输家应 得的那一份全部给了我。” 4 到快乐俱乐部，有足足两英里路（一英里约等于一千六百零九米）。他一边 朝前走，一边回想起他的鼎盛时期一他曾经是新南威尔士的重量级冠军一他 常坐马车去打拳，而且常有某个在他身上押大注的人为他付车费，与他同坐一辆 车。 第一回合全是桑德尔的天下，他那旋风式的猛攻速度博得全场欢呼。他以排 山倒海的猛击压倒了金，金没有采取任何行动。他没有出过一次拳，只是遮掩、 阻挡和闪避，满足于抱住对方，免遭痛击。这双眼睛在迎面过来的一拳面前，不 会眨一下，动一下，却能冷静地观测出拳的距离。 又是两个回合过去了，金节省着力气，桑德尔却大量地浪费。桑德尔迫使他 打速决战的尝试搞得他很不舒服，因为雨点般打在他身上的无数打击，有相当一 部分都击中了要害。而金还是坚持他顽固的慢条斯理，尽管那年轻的鲁莽汉急切 地要求他加入战斗。在第六回合中，桑德尔又一次不注意，汤姆·金的可怕右拳 再次闪电般飞起，击在桑德尔下巴上，桑德尔又等数到九才爬起来。 到第七个回合的时候，桑德尔的身体状况已经不行了，他平静下来，接受了 他已认识到的事实：这是他的经历中最艰难的一场战斗。汤姆·金是个老家伙， 但是比他曾遭遇过的任何人都更强的老家伙一一个从不头脑发热、善于防卫的 老家伙，他的打击力有着一根节杖的分量，能左右开弓，击倒对方。 第十一回合的锣声敲响之后，桑德尔冲上前去，炫耀他实际上并不拥有的新 鲜活力。金知道这是怎么回事一不过是一种像拳击本身一样古老的虚张声势。 把勾拳和其他各种各样方式的拳打到他身上，对方扭抱，他就挣脱出来，或者打 得他无法扭抱，每当桑德尔要倒下去的时候，他就向上打一拳来稳住他，马上又 用粉碎性的一拳，把他打到绳子上，使他无法倒下。 在桑德尔站起来的那一瞬间，金就攻击他，但是他打出去的两拳都被对方招 架的胳膊挡住了。桑德尔踉踉跄跄地在扭抱中脱开身子，是否失败只在毫厘之间。 只要打出一个好拳，就能把他打倒在地，再也爬不起来。汤姆·金在痛苦的一闪 念之中，想起了那块牛排，多么希望他能有一块牛排来支撑他必须打的那必要的 一击啊！他奋力打出了那一击，但是它不够重，也不够急。桑德尔摇晃了一下， 可没有倒下，他踉跄着退回到绳子边，支撑住了自己。金蹒跚地跟过去，带着要 肢解的痛苦，打出了另外一击。但是他的身体背叛了他。他留下的只是一种战斗 的意识，由于精疲力竭，这种意识也变得朦朦胧胧，在云里雾里了。瞄准下巴打 去的一击，结果却打在肩膀上。他想的是要打得高一点的，可是疲劳的肌肉已不 听使唤了。而且，由于这一击的碰撞作用，他踉踉跄跄地退回来，差点跌倒。他 又努力争取了一次。这一次，他那一击完全没有击中，而且由于极端虚弱，他倒 下来，靠在桑德尔身上，扭抱着他，使自己免于倒在地上。 金没有尝试挣脱开身子，他已经竭尽全力，他完了。汤姆·金的昏花眼睛看 见那戴拳套的拳头冲着自己的下巴打来，他想举起胳膊来阻挡。但是他在危险面 5 前已力不从心：他的胳膊太沉重了，上面就好像压了一百多磅（一百磅约等于四 十五点三千克)重的铅一样，它已经举不起来了，他拼命想用他心灵的力量抬起 它来，然后那戴拳套的拳头击中了要害，他只感到猛地一下，就像一个电火花。 同时，黑色的纱幕笼罩了他。 他重新睁开眼睛的时候，已经在他自己的角落里，他听到观众的叫喊就像邦 迪海滨的海浪咆哮一般。然后，桑德尔走到拳击台的中央，观众停止喧闹，静下 来听他讲话。他接受了年轻的普隆托的挑战，提议把额外赌注增加到一百金镑。 金无动于衷地听着，他的助手擦去他身上溪水般流淌的水流，揩千他的脸，准备 让他离开拳击场。他感到饥饿。这不是那种普通的、带有痛感的饥饿，而是一种 巨大的晕眩，一种心口的悸动，这种感觉传遍了全身。他回想起刚才他让桑德尔 摇摇欲坠、成败就在毫厘之间的那一刻。啊，那块牛排本应该顶用的！在关键性 的一击中，他就缺了这么一点点东西。他输了，完全是因为一块牛排。 (有删玫) 5.下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.汤姆·金的生活陷入了困境，他无法得到良好训练。他没有陪练伙伴，饮食 不佳且不足，为养活妻儿，还要做非熟练工种的工作。 B.汤姆·金曾是新南威尔士重量级冠军，坐马车去打拳且有人为他押注付车费， 但如今他却为生计发愁，为了少用钱，仅预支三金镑。 C.汤姆·金渴望取得比赛胜利，重复着“得打败他”，打败对手对他来说很重要， 这意味着可以付清全部的欠账，还可以剩下一大笔钱。 D.文章以简洁明了的语言来叙述故事和塑造人物形象，真实地反映了当时那些 底层拳击手的生存困境，从一个侧面揭露了社会现实。 6.关于文中汤姆·金与桑德尔比赛的部分，下列说法不正确的一项是()(3分) A.“一闪念之中，想起了那块牛排，多么希望他能有一块牛排来支撑…一击啊”， 这句话通过心理活动，揭示了汤姆·金对这一击的期望。 B.“遮掩”“阻挡”“闪避”等动作描写准确生动，刻画出汤姆·金面对年轻对手 进攻时的冷静、沉稳，他凭借经验防守，等待出击时机。 C.比赛开始阶段，桑德尔的猛攻策略与汤姆·金的防守策略形成反差，原因就 在于年龄差异，桑德尔比汤姆·金年轻，在体力方面占优势。 D.“观众的叫喊就像邦迪海滨的海浪咆哮一般”，运用比喻手法写汤姆·金的感 受，这是欢呼胜利的叫喊，但胜利者是桑德尔，而不是自己。 7.文中汤姆·金的形象与《老人与海》中圣地亚哥的形象有什么相似的特点？ 请简要分析。(6分)》 6 8.文本结尾写到汤姆·金在昏厥后醒来，听到桑德尔向普隆托发起新挑战，而 他“感到饥饿”“回想起那一块牛排”。请以汤姆·金的视角，续写一段他走出 拳击俱乐部后的内心独白。 要求如下：(8分) (1)延续杰克·伦敦冷峻、克制、充满身体感知的叙事风格： (2)呼应“牛排”意象，并体现他对自身命运的认识； (3)字数应为150字左右。 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成9~13题。 材料一 赵威后问齐使曰：“岁无恙耶？民无恙耶？王亦无恙耶？”使不说曰：“臣奉使 使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”后曰：“不然。苟无岁， 何有民？苟无民，何有君？故有问舍本而问末者耶？” (节选自《战国策·齐策四》)》 材料二： 燕破齐，乐毅闻画邑①人王蝎贤，令军环画三十里不入。使人谓躅曰：“齐 人多高子之义，吾以子为将，封子万家。”蝎固谢。燕人曰：“子不听，吾引三军 而屠画邑。”蝎曰：“忠臣不事二君，贞女不更二夫。齐王不听吾谏，故退耕于野。 国破君亡，吾不能存，又劫之以兵，是助桀为暴也！”遂经其颈于树枝，自奋绝 脰而死。 (节选自《史记·田单列传》) 材料三： 巴寡妇清，其先得丹穴②，擅利数世。清能守其业，用财自卫，不见侵犯。 始皇以为贞妇而客之，筑女怀清台。清虽处闺闼，然常输粟济边，闻士卒寒则遗 之裘。客或讥其干政，清曰：“妾闻父兄暴骨塞外妾之帛粟犹父兄之血髓也敢惜 乎？” (节选自《史记·货殖列传》补遗) 7 12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) (1)国破君亡，吾不能存，又劫之以兵，是助桀为暴也！ (2)至杞妻哭城，《左传》唯言“齐侯归遇杞梁之妻于郊”，未尝有崩城事。 13.结合材料五，分析崔述通过四则史传阐释的“家国同源”的内涵，并据此论 述当代传承家国情怀应注重什么。(5分) （四)阅读IV(17分) 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 梦游散关渭水之间① 陆游 平生望眼怯天涯，客里何堪度岁华？ 但恨征轮无四角③，不愁归路有三叉。 驿窗灯暗传秋柝，关树烟深宿暮鸦。 叱犊老翁头似雪，羡渠生死不离家。 【注】①此诗为绍熙三年秋作于山阴，诗人因“喜论恢复”“不合时宜”罢 官归家。②四角：车轮生四角则难以转动。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(）(3分) A.首联上句中的“怯”字极具表现力，精准地点明诗人对离开家乡、远赴天涯 的心理感受。 B.首联下句点出诗人客居他乡时的处境，“客里”二字则与题目中“散关渭水 之间”相呼应。 C.颈联通过视听结合的手法描绘梦境中的散关之景，其意境与《书愤》中“铁 马秋风大散关”句相同。 D.尾联上句刻画了老翁呵斥牛犊的生活场景，其中“头似雪”的描写凸显了老 翁的年老态貌。 15.“无理而妙”，是指艺术作品的某些内容不合常理反而能达到一种较好的艺 术效果。请结合这一理论赏析诗句“但恨征轮无四角”。(6分) 9 16.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上之景， 与苏轼《赤壁赋》中“ ”两句所写 的景致非常相似。 (2)“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的《虞美人》中也用 到了这两个意象：“ (3)古诗词中，面对爱情的离别相思，有人沉溺悲苦：“ ”,有人则生出通透的见解，认为真挚的感情不必困于朝夕相守的形 式：“ 二、语言文字运用（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成17~20题。 近日，电影《给阿嬷的情书》热映，让“侨批”与潮汕方言走进大众视野。 精英中学语文学习小组以此为契机，开展项目式研究性学习活动，请完成任务单 中的小题。 “侨批文化与语言探究”项目式研究性学习任务单 项目名称： 一纸侨批，百年家国一《给阿嬷的情书》背后的侨批文化与语言探究 研究目的： 探究侨批的历史价值、文化内涵与家国情怀，分析侨批书信的语言艺术与情 感表达，探究方言字词的读音流变，传承侨批精神，提升文化理解与语言探究能 力。 研究任务一：侨批文化与历史价值探究 材料侨批，是闽粤侨乡所特有的珍贵历史产物，它是海外华侨华人通过民 间渠道以及金融、邮政机构寄给国内家乡眷属的汇款与书信的合称，是一种“信 款合一”的家书。它们记载翔实，内容丰富，是国内各侨乡海外移民活动的珍贵 档案史料遗存。侨批饱含着侨胞对故乡和亲人的深深眷恋。在兵荒马乱的年代， 一封封侨批稳定了人心，成了国内侨眷的生命线；在国家陷于困境的时代，侨批 就像“强心剂”，为祖国输资助困：在国家建设的年代，侨批又传经送宝，起到 了促进作用。2013年6月，广东、福建两省联合申报的“侨批档案：海外华侨 银信”成功入选联合国教科文组织《世界记忆名录》，成为人类共同的记忆财富。 10 2020年10月13日，习近平总书记在考察汕头侨批文物馆时深刻指出：“侨批” 记载了老一辈海外侨胞艰难的创业史和浓厚的家国情怀，也是中华民族讲信誉、 守承诺的重要体现。 (节选自中国侨联《福建侨批：跨山越海的“海丝”遗珍》) 17.下列相关研究记录表述无误的一项是()(3分) A.“信款合一”一词形简义丰、精准传神，是概括侨批特征的“点睛之笔”。 B.侨批，记载了侨胞的创业历程，内容丰富，是研究近代华侨史的不二法门。 C.通过保护研究侨批文物，使后人能够铭记过往，传承先辈赤诚的家国情怀。 D.用“强心剂”这一比喻，是为了形象地说明侨批在国家危困时能提振精神。 18.小组需要制作关于侨批的宜传海报，用整句拟写宣传语，请补写出后半句。 (4分) 一纸侨批，跨越山海，字字皆为游子意； 研究任务二：侨批书信的文学艺术与家国情怀 材料一： 材料二： 与妻一别，八载有余，日思夜想，归期遥遥， 唯化思念作拼搏，凭勤俭来立业。今把三轮换货船， 终得扬帆起航。江海有岸，团圆可盼。 附 (远赴海外的郑木生寄给妻子的信，出自电影 》州 《给阿嬷的情书》) 成 材料三： 南洋…买公债为救国，人皆购买，每月平均 yy了 三四元…国难当头，匹夫有责，虽远在海外，亦 当尽绵薄之力。 汕头市档案馆馆藏侨批 (1937年马来亚华侨吴镜明家书，出自《烽火 侨批：华侨抗战印记》) 19.下南洋抵达异国，第一封寄回家的信往往需报平安，上书“平安”二字（如 材料一)，因此侨批也称“平安批”。请以此为参考，为材料二和材料三中 的书信也各取一个三字的别称。(4分) 11 20.以下是吴镜明先生的侄子写给叔叔的回信，其中有四处书写错误、格式不 规范或表达不得体，请找出并修改。(4分) 叔父大人： 您的来信我已拜读，您在海外生活不易，仍每月捐出三四元用于赈 灾，可真是不得了啊！国难当头，匹夫有责，您的行为让我们这些晚辈 自愧不如。 家里一切安好，您不必挂念。您寄来的钱我已经笑纳，定会用心照 顾祖母。只是祖母惦念您，望您早日归来。 顺诵时祺！ 某年某月十五日 侄某某 四、写作(60分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 你的朋友小A熬了三个夜，精心制作了一条关于校园流浪猫的科普视频，满 怀期待地发布在视频平台上。24小时过去了，“回声”寥寥一一播放量只有23 次，点赞、评论、转发均为零。他沮丧地删除了视频，并对你说：“看来我做的 这些东西，在互联网上毫无价值。” 作为他的朋友，同时也是这个时代的深度参与者，你会如何回应他？请结合 你的观察与思考，给他写一封信，谈谈你对“回声”与“价值”的看法。 要求：(1)自拟题目（副标题为“给小A的一封信”）：(2)不少于800字。 12