4.16三国鼎立学历案--2026-2027学年统编版七年级历史上册

第16课  三国鼎立

 

一、课前梳理

三国鼎立的影响是什么？

 

二、目标任务（教）

1．知道官渡之战、赤壁之战等的背景。（时空观念）

2．知道官渡之战和赤壁之战的基本史实，对比分析两次战争中曹操一胜一败的原因。（唯物史观）

3．知道三国鼎立局面的形成，了解三国经济发展的状况。认识到统一是历史发展的必然趋势。（家国情怀）

三、自主探究（学）

（一）官渡之战

1、背景：东汉末年，天下分崩离析，                  混战。

2、交战双方：曹操、      。

3．时间、地点：          年、官渡。

4．结果：               取得决定性胜利。

5．特点：一次          的著名战役。

6．影响：为          日后统一北方打下基础。

（二）赤壁之战

1．背景

（1）208年，曹操挥师南下，准备统一全国。

（2）曹军大兵压境后，刘备率军从樊城退往夏口，他派诸葛亮联络         ，共谋抗曹之策。

（3）孙权听从周瑜和诸葛亮的建议，决定与刘备联合迎战曹军。

2．时间：公元       年

3．战争特点：以少胜多

4．结果：         胜利

5．意义：为          局面的形成奠定了基础。

（三）魏蜀吴的建立及发展

1．背景

2．魏蜀吴政权及其统治措施

3．影响：

（1）三国鼎立的形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。

（2）魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。

四、任务评价（评）

1．毛泽东评价曹操“是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人……曹操统一中国北方”，在词作《浪淘沙·北戴河》中称曹操“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。”曹操打败对手袁绍“统一中国北方”的著名战役是（     ）

A．巨鹿之战 B．长平之战 C．赤壁之战 D．官渡之战

2．“看图说史”是学习历史的重要方法。下图所反映的历史事件（     ）