3.9秦统一中国学历案--2026-2027学年统编版七年级历史上册

9课  秦统一中国

一、课前梳理

阅读本课想一想相较于分封制而言，郡县制有何特点

 

 

二、目标任务（教）

1、了解秦灭六国的经过及意义，知道秦能完成统一的原因。（时空观念、历史解释）

2、理解中央集权制度的内容及影响。（史料实证、历史解释）

3、知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。（史料实证、家国情怀、唯物史观）

三、自主探究（学）

（一）秦灭六国

1、经过：公元前230年起，秦国先后攻灭了   、赵、   、   、燕、    。

2、结果：公元前    年，秦王    完成统一大业，建立    ，以     为都城。

3、意义：结束了                     的局面，是历史发展的          。统一后的秦朝建立起我国历史上                            。

（二）建立中央集权制度

1、目的：统一后，为                      ，秦朝创立了以皇帝为中心的            。

2、内容：最高统治者称     ，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有         的权威。皇帝之下，设有    、    、          ，称为“三公”，分别掌管    、     和    。三公之下，设置“九卿”。在地方上，废除      ，实行        ，由中央直接管辖。郡和县的长官都由             。郡县制的实行，开创了此后                    的基本模式。

3、影响：国家的         高度集中在         ，奠定了             的框架，对以后历史的发展有着深远影响。

（三）巩固统一的措施

1、措施：

①文化：统一文字为    。文字的统一，使    能够在全国各地顺利   ，使人们能够          ，有利于

                  。

②经济：统一货币为                ，统一       。货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对      的管理，促进              。从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制                 。度量衡的统一，促进了经济的发展。

③交通：统一    和        ，修筑贯通全国的道路；开凿     ，沟通了     和      ，把长江和珠江两大水系连接起来，促进了                。

④军事：统一     及东南沿海地区，设郡管理；派      北击匈奴；修筑了西起     ，东到   的    。秦朝对边疆地区的开拓和经营，使其管辖的范围大为拓展。

2、秦朝疆域：东至   ，西到    ，北至        ，南达     。是当时世界上的大国之一。

四、任务评价（评）

1．（2024·山东潍坊·中考真题）“‘大一统’的政治理念起源于三代，在秦朝变为现实。”下列文物可为此提供证据的是（     ）

         

A．毛公鼎      B．刀形币           C．半两钱             D．瓦当

2．（2024·江苏连云港·中考真题）《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施（    ）

A．因征服越族而制   B．确立了中央集权制度  

C．巩固了国家统一   D．在灭六国过程中实施

3．（2024·江西·中考真题）下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是（     ）

丞相王绾:今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。

廷尉李斯:武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。