甘肃省白银市靖远县北部乡镇2026-2027学年九年级上学期期中检测历史试卷

历史部分

（40分）

一、选择题（共8小题，每小题2分，共16分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1. “某一时期，人类在体质和脑容量上已接近现代人，他们能够适应不同环境，并逐渐扩散到全球多地。”这一时期是（   ）

A. 约300万年前 B. 约5万年前 C. 1万多年前 D. 5000多年前

2. 古埃及的法老自称为“太阳神之子”，古巴比伦王国的汉谟拉比国王则自诩为“月神的后裔”，认为自己是“辛神创造的诸王之王”。据此可知，二者的共同目的是（   ）

A. 宣扬神的地位 B. 强化文化认同

C. 巩固国家统一 D. 维护专制君权

3. 尼古拉斯是古代雅典的公民，家中有妻子索菲亚，夫妇俩还有一个5岁的儿子，另有一个买来的成年奴隶。某一天，雅典召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（   ）

A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人

4. 历史图画可以形象艺术地反映历史。下图情景发生后帝国领土被分成三份，形成了三个国家的雏形。它们是（   ）

 

查理曼的三个孙子缔结条约时的情景

A. 不列颠、法兰西、意大利 B. 德意志、法兰西、意大利

C. 德意志、法兰西、不列颠 D. 德意志、不列颠、意大利

5. 12世纪30年代，英国国王亨利一世颁发伦敦城特许状，授予伦敦市民包税权、选举最高司法官等权利。这意味着伦敦城（   ）

A. 获得了自治的权利 B. 实现了经济的独立

C. 摆脱了教会的束缚 D. 形成了独立的国家

6. 中世纪的欧洲大学通过与教会、王室以及市政当局的艰苦博弈，获得了居住权、迁徙权、免税免役权以及独立颁发教学许可证等权利。这些权利的获得（   ）

A. 扩大了西欧城市的范围 B. 瓦解了欧洲庄园经济

C. 提升了大学的自治地位 D. 打破了封君封臣制度

7. 下面是某同学学习完拜占庭文化后绘制的示意图，这体现出拜占庭文化（   ）

A. 一脉相承，丰富多彩 B. 独树一帜，崇尚神学

C. 继承传统，不断创新 D. 兼收并蓄，影响深远

8. 玛雅人使用复杂的历法纪年和独特的象形文字，阿兹特克人建立相对完整的政治组织，印加人在农业灌溉和道路建设方面成就显著。这些文明虽发展程度各异，但都依托于当地丰富的自然资源和适宜的气候条件。美洲文明能取得独特发展成就的原因是（   ）

A. 频繁的对外贸易交流 B. 先进生产技术传入

C. 优越自然地理环境 D. 统一区域文化的推动

二、材料解析题（共14分）

9. 阅读材料，回答下列问题。

材料一  11至13世纪之间，西欧封建主之间普遍结成封君、封臣（亦称领主、附庸）关系。贵族由于效忠王室而领受土地和管辖采邑。这些封臣们要对上级封君宣誓效忠并承担军事义务。

——马克垚《世界文明史》

（1）根据材料一和所学知识指出西欧封君与封臣关系的纽带和特点。

材料二  日本统治集团中的革新势力认识到唐朝均田制为日本摆脱经济危机提供了契机。他们将豪强贵族占有的土地和部民收归国有，变为国家“公地”、“公民”，然后颁给“公民”一定数量的土地，国家

征得“租”（稻谷）“庸”（劳役）“调”（土物产品）。

——王军友《大化改新性质博弈论——兼论日本律令时代的封建性》

（2）根据材料二概括大化改新后日本的土地所有权发生的变化。“公民”受田要承担哪些义务？

（3）综合材料一、二，说说创新与社会发展之间的关系。

三、探究题（共10分）

10. 阅读材料，完成相关要求。

材料

历史人物	人物简介
汉谟拉比	古巴比伦王国第六代国王，颁布《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，确立了“以眼还眼”的惩罚原则，体现了王权与法律的权威
伯里克利	雅典黄金时期的政治家，推动雅典民主政治发展到高峰，赞助建造帕特农神庙，使雅典成为希腊文化中心
亚历山大	马其顿国王，建立了横跨三大洲的帝国，推广了希腊文化，促进了东西方文明交融
查士丁尼	东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝，在位期间组织编纂《查士丁尼法典》，该法典与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础