云南/昆明市安宁中学等校2026-2027学年八年级上学期期中语文试卷

安宁中学2026-2027学年上学期半期阶段评价 八年级语文参考答案 1.B忱（chén） 2.C抑扬顿挫 3.C 4.B 5.C 6（1）日暮乡关何处是,？烟波江上使人愁 （2） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （3） 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 7.（2分）示例一：①诚信主题班会（1分） ②各班召开“诚信伴我行”主题班会，同学们分享自己对诚信的理解和感悟（1分）。 示例二：①诚信演讲比赛（1分） ②举办“人无信不立”主题演讲比赛，同学们上台讲述诚信故事，抒发诚信感悟（1分）。 8.（3分）商鞅立木取信，变法成功（1分）；周幽王烽火戏诸侯，最终亡国（1分）。这两则故事告诉我们，诚信对个人和国家都至关重要，不讲诚信就会失败（1分）。（大意正确即可） 9.示例一：我认为红军是“疯子”。飞夺泸定桥一战，桥上木板被拆掉，只剩冰冷铁索，敌人在对岸疯狂扫射，红军战士依旧冒着枪林弹雨攀索冲锋。在四川敌军看来，这种置生死于度外的无畏，近乎疯狂。 示例二：我认为红军是“神”。长征路上，红军翻越终年积雪的夹金山，战士们衣衫单薄、缺少御寒物资，还要穿越遍布泥潭的茫茫草地，冲破敌军无数次封锁，走完二万五千里征途，完成常人根本无法实现的奇迹，在敌人眼中如同神迹。 10. 不矛盾。斯诺的真情建立在实地采访的真实之上。真实性是基础，斯诺的采访基于实地观察和真实对话，记录的是真实发生的事件和真实存在的人物；真情是升华，斯诺在真实记录的基础上，倾注了自己的情感和思考，如“离家”这样的表达，正是他真实感受的流露。二者共同构成了作品的完整价值：纯粹的客观记录可能冰冷，纯粹的主观表达可能失真。只有真实记录加真情流露，才能真正打动读者，抵达人心。 11.C 12. 甲诗以“征蓬”“归雁”自比，抒发送使的孤寂、漂泊之感以及被排挤出朝廷的抑郁、激愤之情；乙诗以“老骥”自比，抒发老当益壮的壮志豪情。 13. （1）散去，消散（2）坠落（3）向西（4）于是 14. （1）自从南朝诗人谢灵运（康乐公）以来，再没有人能真正领略并欣赏这种奇绝的美景了。 （2）于是踩着石痕径直向上攀登，山势极为陡峭。 15. ①总领全文，点明描写对象为“山川之美”；②借“古来共谈”强调山水之美的普遍认同，奠定全文赞美山水的感情基调；③引出下文对山水美景的细致描绘。（答出两点即可） 16.甲文由 “高峰入云，清流见底”可见，山高耸，水清澈；乙文由“石崖耸削”“乱石蒙汜”可知，山崖陡峭险峻，水流回旋，水石交错，景致奇崛幽深。 17.示例一：洱海动车所投用，滇西运力大幅提升 示例二：滇西运力扩容，暑运出行更顺畅 示例三：动车所投用助力滇西暑运 18.不能删。“超”是“超过、多于”的意思，说明单日旅客发送运力增长数量大于 1.4 万人次，不是刚好 1.4 万；如果删去，就变成刚好增长 1.4 万人次，与原文事实不符。这个词体现新闻语言准确、严谨的特点。 19①普者黑站推出“轻装行”便民业务； ②打造“坐着火车去对歌”文旅 IP，开展对歌互动活动； ③重点车站提供中老英三语服务，设置重点旅客窗口，配备便民物资；磨憨站增设 ATM 机、售卖境外电信卡，满足跨境旅客需求。 20.（3分）（1）因一道数学思考题爱上数学，觉得数学“好玩、有意思”（1分） （2）克服困难转系，并在一众奥数金牌得主的压力下坚持学习（1分） （3）曾考虑转行建筑，实习后最终回归数学研究（1分）（大意正确即可） 21.（2分）①刻画了古斯耐心、有同理心、善于启发引导的形象，使人物真实可感（2分）；②侧面表现了王虹当时基础薄弱、缺乏自信的状态（1分）；③为下文她学会“把想法理清楚”“深入下去”作铺垫，解释了其学术成长的原因（1分）。（答出两点，大意正确即可） 22.（3分）点明了写作对象及其主要成就（1分）；概括了王虹的成长历程和本文内容（1分）；设置悬念，激发读者阅读兴趣（1分）；揭示文章主旨“卓越的成就往往来自长期的热爱与努力”（1分）。（答出三点，言之有理即可） 23.（4分）三人都离不开理解、支持自己的人（1分）：①古斯不打断、不否定，耐心引导王虹自己想清楚，使她最终取得突破（1分）；②藤野先生每周添改“我”的讲义，给弱国学生以尊重与扶持（1分）；③居里夫人和丈夫分工协作、彼此陪伴，在艰苦条件下互相支撑（1分）。（大意正确即可） 24.略 学科网（北京）股份有限公司 $安宁中学2026-2027学年上学期半期阶段评价 八年级语文试题卷 (本试卷共四大题，考试时长150分钟，满分100分) 1.答题前，考生需用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、座位号在答题卡上填写清 楚。 2.答题时，选择题请用2B铅笔填涂，其余题目答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上， 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 二十余载弦歌不辍，薪(xi)火相传。云南省安宁中学自2005年组建以来，前辈先 贤殚精竭虑，在教书育人之路上步履不停，克服重重困难，为学校发展筑牢根基。 从最初的筚路蓝缕到如今的桃李满园，一代又一代师者 仁爱初心，以娴熟 教艺深耕课堂，凭宽厚胸怀包容学子的成长点滴，更用春风化雨般的教海点亮学子心灯。 三尺讲台上，他们传道授业、解惑答疑，字字句句抑扬钝挫，如清泉流淌，浸润心田； 菁菁校园里，他们以身作则、润物无声，以言传身教彰显师者风范。 从这里走出的无数学子，或在科研领域突破技术壁垒，勇攀科学高峰；或在社会岗 位创下亮眼建树，默默奉献担当。他们皆以心怀热忱(cheng.)与担当的姿态 “至 真致远”的校训，不负母校多年栽培。 如今校园里新秀辈出，书声琅琅，师生们在学术探索中 ，在文体活动中意 气风发，在实践创新中锐意进取。课堂上，老师们的 振聋发聩(kU)，唤醒学 子心中沉睡的潜(qia)质；活动中，同学们各展所长，让青春的光芒在校园每个角落绽 放。学校始终铭记办学初衷，启未来新程、承过往荣光，于教育沃土上再续写华章。愿 安宁中学永葆活力，培育更多担当时代使命的栋梁之材！ 1.文中注音不正确的一项是() A.薪(xin) B.忱(cheng) C.聩(ku) D.潜(qian) 2.文中加点词语有错别字的一项是() A.殚精竭虑 B.教诲 C.抑扬钝挫 D.彰显 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是() A.秉持 实行 一丝不苟 三令五申 B.坚持 实行 吹毛求疵 三令五申 C.秉持 践行 一丝不苟 谆谆教诲 D.坚持 践行 吹毛求疵 谆谆教诲 4.文中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是() 第1页 A.学校始终铭记办学初衷，承未来新程、启过往荣光，于教育沃土上再续写华章。 B.学校始终铭记办学初衷，承过往荣光、启未来新程，于教育沃土上续写华章。 C.学校始终铭记办学初衷，承过往荣光、启未来新程，于教育沃土上再续写华章。 D.学校始终铭记办学初衷，承未来新程、启过往荣光，于教育沃土上续写华章。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是() 运动健身低龄化，某种程度上反映了家长“赢在起跑线”的焦虑心理。 。用长远眼光激活运动积极性、提升锻炼科 学性，才能让孩子真正享受运动乐趣，收获健康身心。 ①运动需要循序渐进，成长需要静待花开，运动不应成为孩子的负担，而应成为健 康快乐的成长方式 ②倘若孩子因这种行为出现生理或心理问题，“赢在起跑线”的期待，反而会成为 “输在起跑线”的遗憾 ③当父母的焦虑投射到孩子身上，就可能出现很多不适宜儿童运动的项目，扭曲了 运动健身的本义 ④其实，运动健身的意义，不只在于练就多少块腹肌、完成多长距离的跑步 ⑤更在于养成健康的生活方式、积极的人生态度，让生命更健康、更灿烂 A.③①②⑤④ B.①④⑤②③ C.③②④⑤① D.①②④⑤③ 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分） (1)黄昏时分，在外漂泊多年的他望着那弥漫着烟雾的江水，不禁想起了故乡， 他随即吟诵起崔颢《黄鹤楼》中的“ ”抒发那些 涌上心头的思乡愁绪。 (2)早春时节一家人去郊外游玩，似锦的繁花让人目不暇接，嫩绿的浅草让人煞 是喜爱，看着此情此景，白居易《钱塘湖春行》中“ 的景象不禁浮现在脑海中。 (3)国庆假期乘船穿行三峡，巫峡的悠长水道让行程格外缓慢，几声凄厉的猿啼 从两岸山林传来，勾起心中的感伤，此情此景正应了郦道元《三峡》中的 6 二、综合性学习(710题，共10分) (一)学习与探究(5分) 为了培养学生的诚信品质，学校开展“人无信不立”专题学习活动。 7.为吸引同学们积极参与本次活动，请你参照示例再设计一项活动。(2分) 诚信故事分享会 诚信签名承诺墙 ① 活动设计：邀请身边的 活动设计：全体同学在“诚 活动设计：② 诚信人物来学校，给同学 信伴我行”横幅上签名，承 们讲述自己的诚信故事。诺做诚实守信的人。 共4页 8.学校宣传栏要出一期“诚信历史故事”专刊，选择了下面两则故事。请你为这期专刊 写一段编者按。(3分) 【写作提示】先简单概括两则故事的内容，再总结这两则故事告诉我们的道理。 材料一：商鞅变法时，在都城南门立了一根木头，宣布给把木头搬到北门的人赏五 十金。有人半信半疑地把木头搬到了北门，商鞅果然赏了五十金。这件事让百姓相信了 新法是可信的，商鞅变法得以顺利推行。 材料二：周幽王为了博妃子一笑，点燃了烽火台。诸侯们以为有敌人来犯，急忙带 兵赶来，结果发现是周幽王的玩笑。后来真的有敌人来犯，诸侯们不再相信烽火信号， 周幽王最终被杀。 (二)名著阅读(5分) 9.《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士一这些人当兵 不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷 信的四川军队这样嘀咕。”请参考示例，结合对整本书的阅读，从“疯子”和“神”的 角度任选其一，阐述你的观点与理由。(2分) 示例：我认为红军是人。他们有着普通人的情感与需求。长征过草地时，战士们忍 饥挨饿，会因为粮食匮乏而痛苦，也会想念远方的家人；休息时他们一起唱歌、讲故事， 有着鲜活的喜怒哀乐，只是心怀救国理想，愿意奋勇抗争。 10.纪实文学强调“真实性”，但斯诺在书中却充满了个人情感的表达。你认为“真实 性”与“真情”矛盾吗？请结合《红星照耀中国》的内容谈谈你的理解。(3分) 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面两首诗歌，完成11~12题。(4分) 【甲】使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 第2页 幸甚至哉，歌以咏志。 11.下列对两首诗的分析不正确的一项是()（2分) A.甲诗首联点题，诗人轻车简从，要前往边关慰问将士，“属国”这里指诗人自己 的使者身份。 B.甲诗尾联中“候骑”是负责侦察、巡逻的骑兵，诗人在萧关偶遇候骑，从他口中 得知都护正在前线，“燕然”化用典故。 C.乙诗“养怡之福，可得永年”主张调养身心、保持平和乐观的精神状态，这份内 心的修养，能够助人永生，体现出积极的生命观念。 D.乙诗整首诗说理不沉闷，没有传统叹老悲秋的伤感基调，诗人冷静看待生死规律， 传递出豁达豪迈、不甘消沉的精神气质。 12.两首诗歌中的划线句子都使用了比喻的修辞手法来表达情感，请结合具体诗句分析 其妙处。(2分) (二)阅读下面的文言文，完成13~16题。(10分) 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠 竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐 以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 【乙】东南一里，抵螳螂川之北，西望海口，有渡可往茶埠，而东眺濒川，石崖 耸削。先从茶埠隔川北望，于攒岘2嵌突中，见白垣一方，若有新茅架其上者；今虽崖 石掩映，不露其影，而水石交错，高深嵌空，其中当有奇胜，遂东向从之。抵崖下，崖 根插水，乱石潆洄③，遂攀跻水石间。沿崖南再东，忽见石上有痕，蹑崖直上，势甚峻， 挂石悬崖之迹，俱倒影水中。 (徐霞客《徐霞客游记·滇游日记》) 【注】①螳螂川：滇池唯一天然出水通道，最终注入金沙江。②攒屼(cuánwù)：山势高耸而尖锐的形态。 ③潆洄：水流回旋的样子。 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)晓雾将歇歇： (2)夕日欲颓 颓： (3)西望海口西： (4)遂东向从之遂： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 (2)蹑崖直上，势甚峻。 15.甲文中，“山川之美，古来共谈”八个字看似平平叙说，实则意蕴丰富。请结合内 共4页 容简要分析其作用。(2分) 16.写景要抓住景物特征。请结合甲、乙两文的具体内容，分别概括两文所写山、水的 特征。(2分) (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 暑运启动以来云南铁路发送旅客521.8万人次 孙江荭 ①2026年铁路暑期运输自7月1日启动以来，云南铁路迎来客流高峰。截至7月 15日，中国铁路昆明局集团有限公司（以下简称“国铁昆明局”)暑运前15天累计发 送旅客521.8万人次。 ②6月30日，滇西地区首个专业化动车运用检修基地一大理洱海动车所投入使 用。动车组实现了“本地停放、本地检修、本地始发”，彻底解决了滇西地区动车组需 长途跋涉返回昆明检修的这一痛，点。 ③大理至昆明、丽江、临沧、保山等方向动车开行密度进一步提升，大理站列车开 行从开通前的最高157列提升至179列，单日旅客发送运力增长超1.4万人次。暑运以 来，大理站到发旅客已突破119.7万人次，高峰时段每6分钟就有一趟列车从昆明开往大 理。 铁路+文旅深度融合 ④暑运以来，普者黑站动车开行列次从日均33趟增加至日均48趟，其中昆明至普 者黑方向增开动车11趟，“轻装行”业务也在普者黑站全新推出，为即将到来的7月 18日普者黑花脸节做足运能和服务准备。 ⑤在“铁路+文旅”深度融合方面，由云南省委宣传部、云南省文化和旅游厅、国 铁昆明局联合打造的“坐着火车去对歌”特色文旅IP,把民族文化、音乐艺术和铁路 出行深度结合。暑运前15天已在昆明南站以及部分热门方向列车上开展多场“坐着火 车去对歌”现场互动活动，将车厢和车站变为流动的民族文化展示舞台。 ⑥暑运期间，国铁昆明局还将持续开展省际对歌活动，邀请来自全省不同州市的代 表以歌会友、以歌传情，让旅客在旅途中沉浸式感受“有一种叫云南的生活”，进一步 丰富暑期出行文化体验。 跨境客运持续升温 ⑦暑运以来，中老铁路旅客列车开行保持高位。昆明至西双版纳方向日均开行动车 53.2列，中老铁路国内段发送旅客64.9万人次，磨憨口岸出入境旅客超1.1万人次。 ⑧国铁昆明局针对老年旅客、脱网群体、民族旅客出行特点，优化服务流程，在西 双版纳站、普洱站等主要客运车站为旅客提供中老英“三语服务”，在售票厅、进站口、 第3页 候车厅等区域安排“金花”客运员加强引导服务；设置重点旅客专用窗口，配备轮椅、 常用药等物品，为有需要的旅客提供帮助。在磨憨站入境换乘通道设置ATM取款机，支 持外籍旅客使用境外银行卡存取人民币现金，并在国际候车区增加境外电信卡的售卖服 务，解决出境旅客的实际需求。 (选自《春城晚报》2026年7月17日，有删改) 17.请你根据②③段内容，拟写一个恰当的小标题。(2分) 18.“单日旅客发送运力增长超1.4万人次”中的“超”字为什么不能删去？(3分) 19. 国铁昆明局在暑运期间为旅客提供了哪些特色服务？请结合全文简要概括。(3 分) (四)阅读下面文章，完成2023题。(12分) 王虹①：从“小透明”到菲尔兹奖得主 韩扬眉 ①王虹1991年出生于广西桂林，父亲是一名数学老师。在五六岁时，准备读小学 的她提前拿到了数学教材。教材有些章节的习题下有一个框，框里有几道思考题，名称 叫“想一想”。其中有一道题讲的是，有7棵树，每3棵共线算一行，最多能有多少行。 她算出答案时心里特别高兴。自此，王虹喜欢上了动脑“想一想”。“好玩、有意思”， 是王虹回顾与数学相遇之初，反复提及的词语。 ②中学时代的王虹没有耀眼的成绩，算不上大众眼中的“神童”。她参加过一次高 中数学联赛，只拿到省内一个普通奖项。高一时，王虹在全年级排名100名以外，高二 时提升到前60名。到了高三，王虹的成绩一举进入年级前十。在高中班主任唐年华记 忆中，王虹并非班里数学天赋最突出的学生，但却极富个性。 ③2007年，16岁的王虹被北京大学地球与空间科学学院录取。但从入学的第一天 起，王虹就在为转系做准备。王虹说：“做数学，我是非常肯定的。”因为她有个充满 “野心”的想法，做数学能留下一些东西，“说不定哪天就能证明一个定理”。 ④转系的过程非常辛苦，有人称之为“二次高考”。按规定，转系需要本专业和转 系考试排名都靠前。王虹要同时学两个专业的课程，且受学分限制，在几何、高等代数、 数学分析三门数学系专业课中只能选前两门，因此不得不自学数学分析。那时，王虹大 部分时间都待在图书馆和教室上自习。 ⑤付出巨大努力的王虹，终于在大二时成功转入数学系。然而，当真正走进时，数 学这个“挚爱”却给了她迎头一击。王虹发现，大学学的数学不光有趣，还很难，与中 学完全不同。“如何系统地学习数学，对我来说是一个关键的问题，我花了很长时间摸 索。”王虹说。 共4页 ⑥除了与数学“较劲”，她还身处一众奥数金牌得主的“窝”里。那时的王虹几乎 是个“小透明”。北京大学教授田刚坦言：“（当年)她不是竞赛生，在班上的表现也 不是最亮眼的，但凭着对分析学的热爱与多年努力，最终取得突破。” ⑦在法国巴黎综合理工学院读研究生时，王虹考虑“转行”。当时王虹对建筑和绘 画感兴趣，于是选了一门建筑课。学期结束，王虹到一家建筑师事务所实习了一个月。 ⑧这次“出走”给了王虹一个喘息的空间，让她有机会审视自己的内心。她觉得， 建筑需要先说服别人投资，创作自由受到限制；而数学可以完全靠自己“建设”想法。 一个月后，王虹决定，将自己最具创造力的年华投入数学研究，如果这条路行不通，再 重新做选择。 ⑨直到5年后，王虹遇到了循循善诱的导师拉里·古斯，并进入调和分析领域，她 不再纠结于是否擅长数学。 ⑩在王虹眼里，古斯最大的特点就是有耐心、有同理心。刚开始讨论时，因为古斯 提出的问题很深刻，角度也独特，王虹经常“挂黑板”。但古斯总是微笑地看着王虹， 等着她思考，不着急问下一个问题。 ①有时，王虹带着脑海中还不十分确定的想法，找古斯讨论，古斯从不会打断或否 定。他认真地听，还鼓励她把脑子里所有的想法全都“倒出来”，哪怕是混乱的、模糊 的。听完之后，古斯首先会理解王虹的想法，然后鼓励王虹想下去。 ②“这种对话，让我学会了如何把脑袋里的想法理清楚、如何深入下去，只有深入 了，才能想到不靠谱的地方。”谈到导师，王虹的话多了起来。在她看来，这个过程非 常有用，因为通过自己想办法，而不是通过别人告知发现想法不靠谱，自己会积累更多 的经验，知道什么样的想法是靠谱的，而不是别人说什么就是什么。 ③挂谷猜想的完结，并不是王虹的终点。她又回到最初关心的那些更难的猜想 现在能推导到什么程度、在更高维的情况下究竟是否正确、用目前的方法能推出什 么… (选自《中国科学报》2026年7月27日，有删改) 【注释】①今年7月23日，王虹因解决“三维挂谷猜想”等核心难题，在调和分析和几何测度论领域取得突破 而获得国际数学界最高荣誉菲尔兹奖。 20.文章写了王虹成长过程中的哪几件事？请简要概括。(3分) (1)五六岁时： (2)北大读书时： (3)法国读研时： (4)遇到导师古斯后：进入调和分析领域，最终获得菲尔兹奖。 21.第⑩①段写导师古斯：“总是微笑地看着王虹，等着她思考，不着急问下一个问题” “从不会打断或否定”“鼓励她把脑子里所有的想法全都‘倒出来’”。这些细节描写 有什么作用？(2分) 第4页 22.文章以《王虹：从“小透明”到菲尔兹奖得主》为标题，有何妙处？(3分) 23.鲁迅、居里夫人和王虹最终都取得了巨大成就。从本文和下面的链接材料看，他们 身上有一个共同的外部条件，那是什么？请结合三人的经历分别说明。(4分) 链接材料一： 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经 从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一 订正。 (节选自《藤野先生》) 链接材料二： 第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物 的放射性。…他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起。 (节选自《美丽的颜色》) 四、作文(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 题目一：生活中，“小”常常被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动 虽小，却能给人带来温暖一次创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒；前行的脚步虽 小，日积月累，却能带我们走向成功…不要轻视小，小中有真情；不要忽略小，小中 见大义。 请以“小”为题写一篇作文。 题目二：歌德说：“书籍只有被理解时才算被发现。”初读，我们不一定能真正理 解它；重读，才能真正地发现它。读书是这样，对人、事、物，亦是如此。 请以《重读 》为题写一篇作文。 要求： (1)若选题目二，须将题日补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 共4页答题卡标识 ■ 请勿移除 ▣▣ 安宁中学2026-2027学年上学期半期阶段检测 八年级语文答题卡 姓名： 班级： 贴码区 考场/座位号： 注意事项 (正面朝上，切勿贴出方框) 1.请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚 条码尺寸：50×20毫米 2.客观题答题，必须用2B铅笔填涂，修改时用橡 条码编码：code128 皮擦干净 正确 错误 缺考标记 口 填涂 填涂 名品曾 1A□B□CD□ 3A▣B□CD 5B☐回 2A□B□CD□ 4AOB□C□D 11A□B□C□D 6.(6分) (1) (2) (3) 7.(2分) ① ② 8.(3分 9.(2分) ▣■ 第1页共6页 10.(3分) 12.(2分) 13.(2分) ①歇： ②颓： ③西： ④遂： 14.(4分) (1) (2) 15.(2分) 16.(2分) 第2页共6页 17.(2分) 18.(3分) 19.(3分) 20.(3分)》 (1) (2) (3) 21.(2分) 22.(3分) 第3页共6页 ■ 23.(4分) 24.(40分) 题目： ■▣ 第4页共6页 第5页共6页 ■ ■ 第6页共6页