专题07 语言表达（期末真题汇编）四年级语文上学期（统编版）

专题07 语言表达 一、（2025-2026・广西百色那坡县统编版・四上期末）综合性学习。 四年级（1）班开展“走进神话故事”综合性学习活动，王明同学收集了以下五篇神话故事。请你按要求完成任务。 ①《盘古开天地》             ②《精卫填海》             ③《普罗米修斯》④《女娲补天》                    ⑤《嫦娥奔月》 （1）女娲炼　　　　　　补苍天，普罗米修斯为人类盗取　　　　　　，两位神话人物都用行动守护了人类。 （2）从表格里的五篇神话故事中，列举一处让你感到神奇的情节，并简要说明理由。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）下列对神话故事的描述，错误的一项是（       ） A． 盘古开天地后，身体化为世间万物。 B． 精卫衔西山木石，立志填平东海。 C． 嫦娥为了保护后羿的长生不老药，情急之下吞服后飞向月宫。 D． 女娲补天的目的是为了争夺天帝之位。 二、（2025-2026・山东菏泽郓城・四上）综合性学习。 本学期，我们了解了不少神话故事，如果你的班级将要开一次故事会，你会选择哪一个你喜欢的神话故事？请把信息填在卡片上。 故事名称：　　　　　　　主要人物：　　　　　　　             性格特点：　　　　　　　主要内容：　　　　　　　　　　　　　　　 三、（2025-2026・湖北黄冈蕲春县-统编版・期末）实验小学四（1）班开展了“漫游神话世界”综合性学习活动，请你参与其中，完成练习。 （1）梓涵为本次活动拟写了几条醒目的宣传标语，营造气氛。下面哪条标语与本次活动主题不相符？（     ） A． 神话故事人人讲，永久魅力代代传 B． 听神话故事，品英雄形象 C． 传诵历史故事，培养家国情怀 D． 探访神奇故事，点亮想象星空 （2）观察图画，选择合适的神话故事名称，填在图画下面的括号里。（填序号） ①《哪吒闹海》               ②《神农尝百草》            ③《女娲补天》            （　　　　　）                  （　　　　　）                                      （　　　　　） （3）神话充满了神奇的想象。请你也仿照例子，从以下两个情境中任选一个，展开想象，把句子补充得神奇有趣。 示例：当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星，带到人间。 情境①：盘古的汗水变成了滋润万物的雨露…… 情境②：夸父感到口渴难耐，于是，他…… 我选择情境　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　 四、（2025-2026・河北邯郸馆陶・四上期末）语言实践。 四年级将举行“历史人物故事会”讲故事比赛。请你根据提示完成下列题目。 1. 如果你被选中参加“历史人物故事会”讲故事比赛，想一想，怎样才能讲好故事呢？ 下列建议不适用的一项是（     ） A． 讲之前，好好读一读这个故事，并把所有信息写在小卡片上。 B． 讲的时候，注意语气，还可以加上适当的动作和表情吸引听众。 C． 讲的时候，要突出主要内容，可适当省略次要内容。 2. 准备充分、信心满满的小悦在此次讲故事比赛中因为紧张失误，与冠军失之交臂，没有为班级争取到荣誉而非常难过，请你设身处地想想她的心情，应该如何安慰她？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、（2025-2026・河北石家庄高邑县-统编版1月・四上期末）书信分享生活。 小明刚学会写信，他想和奶奶分享一件喜事，但由于是第一次写信，出现了不少错误，请你帮小明提出修改意见。 1. 书信中有两处格式错误，一是　　　　　　　　　　　　　，二是　　　　　　　　　　　　　。 2. 请你在答题卡上用修改符号修改书信正文中的错误。（1处错字，2处语病，1处标点） 六、（2025-2026・河南开封祥符区统编版・四上期末）综合性学习。 你所在的班级准备组织以“神话故事”为主题的学习活动，请你参与其中。 1. 经过本学期的学习，你一定积累了不少出自神话故事的成语，如　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　。如果让你在活动中分享一个课外神话故事，你会分享《　　　　　　　　　　》，理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 你的同学小语在分享故事时，因为紧张，表现不是很理想，你会这样安慰他：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 七、（2025-2026・陕西渭南华阴市-统编版度第一・期末）2026年1月6日，学校组织全体同学参观爱国主义教育基地。 （1）到达目的地，小华找不到垃圾桶，就悄悄把垃圾扔在了路旁的小树下。请你用一句保护环境的宣传语提醒他：___________ （2）活动当天，笑笑因为生病没能参加活动，她很伤心，作为她的朋友，你会怎么安慰她？ _____________ （3）从爱国主义教育基地回来后，乐乐给参战老兵李爷爷写了一封信，请你用修改符号帮他修改错误的地方。（两处语病，一处错别字） 八、（2025-2026・河南许昌襄城县-统编版第一・期末）丰富多彩的活动让我们收获了很多成长。请根据提示，完成任务。 这次活动由班长________，承担了主持和策划，连平日里内向的小语也________主动参加了朗诵节目，班主任更是一路________，确保活动顺利进行。 （1）请把合适的选项，填在语段中的横线上。（填序号） A．敲边鼓            B．破天荒            C．挑大梁             D．开绿灯 （2）班长作为策划人，想让我把自己的才艺展示给大家。我心里特别紧张，请用动作描写把“我”紧张的心情表现出来。 　　　　　　　　　　　　　　　 九、（2025-2026・黑龙江双鸭山宝清・期末）阅读下面的图书封面和目录，完成练习。 目录（部分）伏羲的诞生/46伏羲的文化发明/51燧人氏钻木取火/54黄帝及其下属的文化发明/91阏伯盗火/126十日并出和旱灾/146羿射九日/148鲧治理洪水/157 1. 这本书的书名是《　　　　　　　　　　　　　　》，封面上钻木取火的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 这本书中记载了和宇宙起源、人类起源有关的两位天神，他们分别是　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　。 3. 相信你一定读过很多神话故事，请从这本书中或者自己积累的神话故事中选择一个，给大家讲一讲故事的大致情节吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 十、（2025-2026・山东淄博桓台县-统编版・四上期末）阅读下面的习作片段，回答问题。 ①只听“砰”的一声枪响，第一棒冲了出去。②没多久，他就准确无误地把接力棒传给了下一位男同学。③快了，马上到我了。④这时，我的心                       。⑤终于，前一位同学把接力棒传给了我，我一点儿也不敢犹豫，抓住接力棒就跑。⑥                      。⑦这样，我更不能给班级丢脸了，我奋力向前跑去，把接力棒传给了下一位同学。 1. 把句①中画线的部分改为比喻句：　　　　　　　　　　　　　 2. 把句④补充完整，写出“我”当时的心情。 3. 结合语境和图片，在句⑥的横线上把啦啦队的表现写清楚。 十一、（2025-2026・湖北荆州石首市-统编版1月・四上期末）同学们在“家乡推荐官”评选活动中遇到难题，请你们来帮忙。 （1）请根据语境将正确的序号填写在括号内，并将句子补充完整。 A．栽跟头             B．打头阵               C．挑大梁          D．破天荒 在“家乡推荐官”候选人的招募活动中，小语（　　　　　）成为第一个报名的同学，内向的小文也紧随其后，这可是（　　　　　）的头一遭，经过层层选拔，小语成了本次活动的推荐官。小文得知自己没有获得候选人资格时，心情非常低落。小文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（至少用两个描写动作的词来表现小文的心情很低落） （2）如果你是小文的同桌，你怎么安慰他？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 十二、（2025-2026・湖南永州新田县-统编版・四上期末）四年级（1）班正在开展“历史人物我来讲”学习交流活动，请你一起参与并完成下面的任务。 1. 班长收集了同学们提交的故事，下面不属于历史人物故事的是（　　　　　　）和（　　　　　　）。 A．鲁班学艺                    B．刘洋天宫授课             C．精卫填海                    D．王戎不取道旁李 2. 请你先完成故事“小卡片”，为上台讲故事做好准备。 （1）我喜欢的历史人物故事：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）主要内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）讲故事时，我还可以这样做：（　　　　　　）（多选） A．用卡片提示讲述内容                      B．讲的时候要很严肃 C．听众不懂的地方不用做解释          D．使用恰当的语气和肢体语言 十三、（2025-2026・江西上饶鄱阳县北片・期末）书信分享生活。 小明刚学会写信，他想和奶奶分享一件喜事，但由于是第一次写信，出现了不少错误，请你帮小明提出修改意见。 亲爱的奶奶：您好！ 这学期，在老师的耐心指导下，坚持写观察日记，写作水平不断增高。前几天， 我还参加了学校的作文竟赛，第一名的好成绩取得了。我急切地迫不及待地想要跟 您分享这个好消息，您为我感到自豪吗。 祝 身体健康！ 2024年12月15日 孙子小明 （1）书信中有两处格式错误，一是　　　　　　　　　　　　　　　　　，二是 　　　　　　　　　　。 （2）请你用修改符号修改书信正文中的错误。（1处错字，1处标点，4处语病） 十四、（2025-2026・江苏宿迁宿豫区-统编版第一・期末）读句审题，完成练习。 小书在本学期“真阅读”活动中读了很多课外书，下面是他写的阅读感受。 本学期我读了八本课外书，其中我最喜欢“昆虫记”这本书，作者是法布尔写的。书中描写了很多昆虫的有趣，读起来非常有意思。在书签比赛中，我做的昆虫书签得了第一名，我张开双臂转了个圈，拉着小明又笑又跳。 1. 语段中有四处错误，请用修改符号进行修改。 2. 先选择一个词语填在括号中，再仿照画横线的句子，用动作表达自己的心情。 激动       生气       自豪       着急       伤心 （　　　　　　　）　　　　　　　　　　　　　　 3. 小书对妈妈说：“我做的昆虫书签得了第一名，我太开心了！”改为转述句。　　　　　　　　　　　　　　　 十五、（2025-2026・山东德州宁津县-统编版1月・四上期末）2025年12月31日，四（1）班组织全体同学去参观爱国主义教育基地。 1. 来到目的地，小语找不到垃圾桶，就悄悄把垃圾扔在了路旁的小树下。 请你用一句保护环境的宣传语提醒他：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 活动当天，小王因病没能参加活动，他很伤心，作为他的朋友你怎么安慰他？ 3. 从爱国主义教育基地回来后，小明给参战老兵李爷爷写了一封信，请你用修改符号帮他修改错误的地方。（语病2处，格式、错别字各1处） 尊敬的李爷爷：您好！参观了爱国主义教育基地，聆（línɡ）听讲解员讲述了您的英雄事迹。那艰苦奋战的精神让我们深深感动，我们一定肯定会努力学习，争做社会主义接班人。祝身休健康！2025年12月31日小明 十六、（2025-2026・黑龙江黑河嫩江・四上期末）综合改写，使以下语段更加通顺生动： 校运会上，小明报名参加了接力赛，但又不想去训练。老师劝小明：“你的爆发力不错，比赛一开始会有一定的优势，但你不训练，可能会因为耐力不够而败下阵来。”于是小明开始利用课余时间努力训练。接力赛开始前，老师让小明跑第一棒，她语重心长地对小明说：“老师今天让你打头阵，是相信你的能力，你也要相信自己。”最后，在大家的共同努力下，他们班勇夺第一，同学们心花怒放。 （1）用“长话短说”的方法改写画线的句子 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）读画线句子，请你展开想象，用至少两个动作描写来表现同学们当时的心情。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）小明的好朋友小刚在跳远比赛中，因失误没有进入决赛，所以很难过。作为好友，小明该怎样安慰他呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　 十七、（2025-2026・黑龙江黑河嫩江・四上期末）根据语境，完成后面练习。 冬天到了，我感觉身体变jiānɡ yìnɡ（  ）了，出门得穿着棉衣棉kù（  ），围巾yóu（  ）如shénɡ（  ）子一样rào（ ）在bó（ ）子上，很不（舒适   舒服），手脚横shù（  ）也不敢露（lù lòu）在外面，（既   即）使这样还觉得冷。野外草木枯wěi（  ），看见了几只家雀（qiǎo què）儿在树枝间飞来飞去。我想：他们可能xián（ ）着细枝，在为自己过冬筑cháo（  ）吧。dùn（   ）时一种莫名的冲动让我大声说道：“冬天（既   即）然到了，春天还会远吗？” 1. 选出括号内正确字的读音、汉字和词语，在（   ）里画“ √ ”。 2. 根据拼音在括号里写出正确的字词。 3. “横”字共　　　　　画，第十二笔是　　　　，“横”字在书写时你的提示是：　　　　。 十八、（2025-2026・黑龙江双鸭山宝清・期末）成长之美，美在对自我的肯定。下面是小真记录的成长中的一个片段，请你读一读，完成练习。 那是令我难忘的一天。①当我得知自己在朗诵比赛中破天荒地获得了第一名时，我高兴地举起双手，兴奋地呐喊，激动极了。②回想自己刚开始练习朗诵时，我就得到了很多帮助，有指导、鼓励、关爱，也有赞美。我会继续努力，争取获得更大的进步。 1. 像“破天荒”这样的三字词语还有占上风、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　。 2. 句①中的画“______”部分表现了小真高兴的心情。请你从下面表达心情的词语中选择一个，仿照画“_______”的部分，也用动作描写来表现它吧。 （可选词语：害怕、着急、生气、自豪） 　　　　　　　　　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 仿照下面的例句，改写句②后半部分（画波浪线句）。 例句：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 改写   回想自己刚开始练习朗诵时，我就得到了很多帮助， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 十九、（2025-2026・广西桂林全州县统编版・四上期末）读校园历史名人主题游园会材料，完成下列题目。 （1）根据语境选择合适的词语，将序号填入材料中。 元旦这天，学校的历史名人主题游园会真热闹！瞧！（　　　　　）的岳飞，身披铠甲、手握长枪，正气凛然；（　　　　　）的诸葛亮，手摇羽扇，好像随时能想出妙计。还有（　　　　　）的花木兰、（　　　　　）的李时珍……一个个历史人物闪亮登场，看得同学们目不转睛。 A.英勇善战       B.神机妙算       C.精忠报国       D.悬壶济世 （2）游园会结束后，小语认识的外国小朋友索菲亚要回国了。小语想写一封信，和索菲亚分享游园会的趣事。根据书信格式，小语的信中，位置①处应写（　　　　　），位置②处应写（　　　　　）。 亲爱的索菲亚：①____________今天的历史名人游园会太有意思啦！我扮演了岳飞，还学到了他保卫国家的故事。我把游园会的照片寄给你，希望你喜欢。祝天天开心！                                                                                                                                                              ②____________1月2日 A.祝福语       B.问候语       C.寄信人地址       D.署名 （3）在这次历史名人游园会中，你最想了解哪个历史人物的故事？为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二十、（2025-2026・山西吕梁孝义・四上期末）活动一【观察记录】我能阅读记录卡，并完成填空练习。 （1）乐乐观察的对象是：　　　　　　　　　　。 （2）乐乐观察的角度是：　　　　　　　　　　和生长状态。 （3）从观察的时间上判断，乐乐一定用到的观察方法：　　　　　　　　　　。 一、（2025-2026・山西吕梁孝义・四上期末）活动二（1）【现场讨论】围绕“观察记录”这一活动形式，乐乐和小组同学展开讨论，其中错误的一项是：（　　　　　　　）（填序号） A．上图是学生在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录的结果。 B．图文结合的记录形式，比单纯的文字记录更加直观。 C．观察记录时不仅要用眼睛看，还可以用耳朵听，用心想。 D．观察记录简洁，观察日记详细，二者并无联系。 （2）☆我能用上“逐渐”将前两份记录单上的观察结果整理成一句话写下来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、（2025-2026・广西桂林灌阳县统编版・四上期末）在本学期的整本书阅读活动中，你一定读了不少神话故事，请按要求完成以下练习。 （1）看到下面的神话人物，你想到了哪个成语？请写下来。 ①孙悟空——（　　　　　　　）   ②哪吒——（　　　　　　）   ③盘古——（　　　　　　　） （2）根据《中国神话故事》，依次给下列中国航天项目“月球探测工程、火星探测车、太阳监测计划、气象卫星”命名，最合适的是哪一项？（        ）      ①“风云”        ②“嫦娥”            ③“祝融”        ④“夸父” A． ①②③④ B． ②③④① C． ③④①② D． ②④①③ （3）选择一个在课外阅读中读过的神话故事，把你最喜欢的一位神话人物推荐给大家，完成下面的神话人物推荐卡。（推荐理由不少于30字） 神话人物推荐卡① 推荐人物：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　② 人物出处：《　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　》③ 推荐理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）通过阅读和学习，我发现神话故事具有以下特点（   ）（多选题） A． 故事都含有讽刺 B． 人物个性鲜明 C． 充满神奇想象 D． 主人公都有超乎寻常的能力 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题07语言表达 核心 必练 一、【答案】 (1)①五色石②火种 (2)情节：《精卫填海》中，小小的精卫鸟每天叼着木石，想要把无边无际的大海填平。理由：这么 小的鸟却想做这么难的事，明明几乎不可能完成，但它一直坚持，这种执着又充满幻想的情节让我觉得特 别神奇。 (3)D 二、【答案】 ①女娲补天②女娲③善良勇敢、甘于奉献、心系苍生④ 远古时代，天塌地陷，世界陷入巨大灾难。女娲不忍人类受灾，于是炼出五色石修补苍天，又斩下巨鳌的 四足撑起四极，平息洪水，除掉恶龙，让人类重新过上了安定的生活。 三、【答案】 (1)C (2)①②②①③③ (3)①①②②盘古的汗水变成了滋润万物的雨露，每一滴雨露落下的地方，都长出了嫩绿的小草和 鲜艳的花朵，干涸的土地瞬间焕发生机。夸父感到口渴难耐，于是，他迈开大步奔向黄河，一口气喝干 了黄河水，又转身冲向渭水，把渭水也喝了个精光。 四、【答案】 1.A 2.小悦，不要伤心，谁都有失误的时候。在以后的比赛中吸取教训，下次避免这样的失误就好了。我们都 会为你加油，相信你下次一定会为班级争得荣誉。 五、【答案】 1.①问候语“您好！”和称呼“亲爱的奶奶：”在同一行了，要另起一行空两格写 ②署名和 日期顺序颠倒，要先写署名，另起一行靠右书写完整日期 2. 1/5 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 竞 提高 @ 亲熏的奶奶：您好！ 这学期，我在老师的时心指导下，坚持写观察日记，写作水平不断僧商。昨天，我还参加了学校的作 免，取得了好成资的保一。我迫不及待地想要跟您分享这个好消息，您为我感到自豪O 祝 身体健豪！ 2025年12月15日 孙子小明 六、【答案】 1.①精卫填海②夸父逐日③盘古开天地④这个故事展现了为人类牺牲自我的伟大精神，情节震撼， 主题深刻，能启发我们思考勇气、正义与奉献的价值。 2.小语，别难过了。下次分享故事前，我陪你多演练几遍，分享时调整好心态，克服紧张情绪，相信你一 定能做得更好！ 七、【答案】 (1)垃圾有家我送它，保护环境靠大家。 (2)笑笑，你别难过啦！这次没能参加确实有点可惜，但爱国主义教育基地一直都在，等你病好了，我 们可以约着一起再去一次。现在你要好好休息，身体是第一位的，我会把活动里的重点都记下来告诉你。 (3) 尊敬的李爷爷： 我您好！6了 参观门爱国主义数育基地，聆听讲解员讲述了您的英雄多迹。那艰苦奋战的精神让我们深深感 我们定片定会努力学习，争做社会主义接班人。 祝 健 身件康！ 2026年1月 八、【答案】 (1)CBD 2/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)我低着头，手指不停地绞着衣角，双腿微微发抖，嘴唇动了动，却没发出声音。 九、【答案】 1.①中国神话传说②燧人氏 2.①盘古②女娲 3我讲《羿射九日》的故事。天上曾经同时出现十个太阳，强烈的炙烤让庄稼枯槁、民不聊生，神箭手羿 为了解救百姓，拉弓射下了九个太阳，只留下一个，大地恢复了生机，百姓重新过上了安定的生活。 十、【答案】 1.第一棒就像离弦的箭一样冲了出去。 2.怦怦直跳个不停 3.场外的啦啦队员们恨不得把自己的力量加在我们身上，都在拼命地为我们呐喊助威，加油声响彻整个操 场 十一、【答案】 ①B②D③耷拉着脑袋，用手背抹了抹泛红的眼眶，一声不吭地走出了教室。④小文，你别难过啦！ 这次没选上没关系的，你敢报名就已经很勇敢了，这次的活动也让你积累了经验，下次你再好好准备，肯 定能选上的。 十二、【答案】 1.①B②C 2.①负荆请罪②战国时期，蔺相如因功官居廉颇之上，廉颇不服心生不满，蔺相如为了赵国大局始终忍 让。廉颇得知蔺相如的苦心后十分羞愧，赤裸上身背着荆条上门请罪，二人最终成为刎颈之交，共同辅佐 赵国。③AD 十三、【答案】 (1)①问候语“您好！”和称呼“亲爱的奶奶：”在同一行了，要另起一行空两格书写 ②署 名和日期顺序颠倒，要先写署名，另起一行靠右书写完整日期 (2) 3/5 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 亲爱的奶奶：您好！ 我 提高 这学期，在老师的耐心指导下， 坚持写观察日记，写作水平不断增高前几天， 、{竞 66 我还参加了学校的作宽赛，第一名的好成续取得了我隐切地迫不及待地想要跟 您分享这个好消息，您为我感到自豪吗 ? 祝 身体健康！ 2024年12月15日 孙子小明 十四、【答案】 1. 本学期我读了八本课外书，其中我最喜欢昆虫疗这本书，作者是 一® 法布尔香的书中描写了很猩虫的随趣读起来非常有区思. 2.①生气 ②妈妈看到炒好的菜被 弟弟打翻了，她双手叉腰，瞪大双眼，准备批评弟弟。 3.小书对妈妈说，他做的昆虫书签得 了第一名，他太开心了。 十五、【答案】 1.手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。 2.小王，我知道你特别期待这次参观，没能去肯定特别遗憾！不过没关系，我拍了好多基地的照片和视频， 回头全部分享给你，还能给你讲讲现场的有趣细节。你先好好养病，身体好了比什么都重要呀！ 3. 十六、【答案】 (1)他们班级夺冠，同学们欢欣。 (2)同学们激动地拥抱在一起，兴奋地跳跃欢呼。 (3)小明可以对小刚说：“别灰心，还有机会呢，下次我们一起加油！” 十七、【答案】 1.舒服1ou即qiao既 2.僵硬裤犹绳绕脖竖萎衔巢顿 3.①15十五②|竖③“横”的偏旁“木”最后一笔捺改点，右边的“黄”中间是一个“由”。 4/5 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 十八、【答案】 1.①栽跟头②敲边鼓 2.①害怕②我的心怦怦直跳，双腿不住地发抖。 3.有老师的指导，有同学的鼓励，有父母的关爱，更有朋友的赞美。 十九、【答案】 ①C②B③A④D⑤B⑥D⑦我最想了解岳飞的故事。因为他精忠报国的精神很让人敬佩，我想知道 更多他保卫国家的事迹。 二十、【答案】 ①银杏②颜色变化③连续观察 进阶 提升 一、【答案】 ①D②银杏的种子从浅绿色逐渐变成了黄色。 培优 冲刺 一、【答案】 (1)①腾云驾雾②三头六臂③开天辟地 (2)B (3)①女娲②女娲补天③女娲是一位善良、慈爱、充满创造力的女神，她抟土造人，赋予了人类生 命，体现了伟大的母爱和奉献精神。 (4)BCD 5/5 专题07 语言表达 一、（2025-2026・广西百色那坡县统编版・四上期末）综合性学习。 四年级（1）班开展“走进神话故事”综合性学习活动，王明同学收集了以下五篇神话故事。请你按要求完成任务。 ①《盘古开天地》             ②《精卫填海》             ③《普罗米修斯》④《女娲补天》                    ⑤《嫦娥奔月》 （1）女娲炼　　　　　　补苍天，普罗米修斯为人类盗取　　　　　　，两位神话人物都用行动守护了人类。 （2）从表格里的五篇神话故事中，列举一处让你感到神奇的情节，并简要说明理由。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）下列对神话故事的描述，错误的一项是（       ） A． 盘古开天地后，身体化为世间万物。 B． 精卫衔西山木石，立志填平东海。 C． 嫦娥为了保护后羿的长生不老药，情急之下吞服后飞向月宫。 D． 女娲补天的目的是为了争夺天帝之位。 【答案】 （1）① 五色石 ② 火种 （2）情节：《精卫填海》中，小小的精卫鸟每天叼着木石，想要把无边无际的大海填平。 理由 ：这么小的鸟却想做这么难的事，明明几乎不可能完成，但它一直坚持，这种执着又充满幻想的情节让我觉得特别神奇。 （3）D 【解析】 1. ① 根据课文《女娲补天》的情节可知，女娲正是用赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头炼成的石浆去修补天上的大窟窿，让人类重新过上幸福生活。 ② 根据课文《普罗米修斯》的情节可知，普罗米修斯看到人类没有火，只能吃生的食物、在黑暗中度过漫长夜晚，于是他冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里盗取了火种，带到人间，给人类带来了光明与温暖，用行动守护了人类。 2. 作答此题时，首先从五篇神话故事中，挑一个你觉得最不可思议的片段。然后可从“想象奇特”“违背现实规律”“人物精神伟大”等角度，说明这个情节为什么让你觉得神奇。 示例：情节：《女娲补天》中，女娲用五种颜色的石头炼成石浆，修补好了天上的大窟窿。理由：现实中石头不能变成石浆，也补不了天，古人这样的想象非常神奇，还让我看到了女娲为了拯救人类不怕困难的精神。 情节：《盘古开天地》中，盘古倒下后身体化为日月、山川、草木。理由：巨人身体能变成世间万物，想象大胆奇特，充满浪漫色彩。 情节：《普罗米修斯》中普罗米修斯从太阳车上盗取火种带到人间。理由：火本来只属于天神，他敢违抗宙斯、把天火送给人类，想象大胆、很神奇。 情节：《嫦娥奔月》中嫦娥吞下仙药，身体变轻飞向月宫，独自住在冷清的月亮上。理由：人能飞升到月亮成仙，现实不可能发生，充满奇幻想象。 3. D．女娲补天是为了 拯救苍生、修补残破天空，不是争夺帝位。 二、（2025-2026・山东菏泽郓城・四上）综合性学习。 本学期，我们了解了不少神话故事，如果你的班级将要开一次故事会，你会选择哪一个你喜欢的神话故事？请把信息填在卡片上。 故事名称：　　　　　　　主要人物：　　　　　　　             性格特点：　　　　　　　主要内容：　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 ① 女娲补天 ② 女娲 ③ 善良勇敢、甘于奉献、心系苍生 ④ 远古时代，天塌地陷，世界陷入巨大灾难。女娲不忍人类受灾，于是炼出五色石修补苍天，又斩下巨鳌的四足撑起四极，平息洪水，除掉恶龙，让人类重新过上了安定的生活。 【解析】 先选一个经典好写的中国神话，再确定主要人物，用词语概括人物精神，最后用简洁的话写清故事起因、经过、结果。 示例： 故事名称：精卫填海 主要人物：精卫 性格特点：执着坚定、不屈不挠、意志顽强 主要内容：炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺水身亡，她的灵魂化作一只名叫精卫的小鸟，每天从山上衔来石子和树枝，决心把大海填平，从不放弃。 三、（2025-2026・湖北黄冈蕲春县-统编版・期末）实验小学四（1）班开展了“漫游神话世界”综合性学习活动，请你参与其中，完成练习。 （1）梓涵为本次活动拟写了几条醒目的宣传标语，营造气氛。下面哪条标语与本次活动主题不相符？（     ） A． 神话故事人人讲，永久魅力代代传 B． 听神话故事，品英雄形象 C． 传诵历史故事，培养家国情怀 D． 探访神奇故事，点亮想象星空 （2）观察图画，选择合适的神话故事名称，填在图画下面的括号里。（填序号） ①《哪吒闹海》               ②《神农尝百草》            ③《女娲补天》            （　　　　　）                  （　　　　　）                                      （　　　　　） （3）神话充满了神奇的想象。请你也仿照例子，从以下两个情境中任选一个，展开想象，把句子补充得神奇有趣。 示例：当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星，带到人间。 情境①：盘古的汗水变成了滋润万物的雨露…… 情境②：夸父感到口渴难耐，于是，他…… 我选择情境　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　 【答案】 （1）C （2）① ② ② ① ③ ③ （3）① ① ② ② 盘古的汗水变成了滋润万物的雨露，每一滴雨露落下的地方，都长出了嫩绿的小草和鲜艳的花朵，干涸的土地瞬间焕发生机。 夸父感到口渴难耐，于是，他迈开大步奔向黄河，一口气喝干了黄河水，又转身冲向渭水，把渭水也喝了个精光。 【解析】 1. C．活动主题是围绕神话故事展开，选项标语“传诵历史故事”和神话内容不同，和活动主题不相符。 2. 结合图画内容对应故事：第一幅图是古人品尝百草的场景，对应《神农尝百草》② ；第二幅描绘水中闹海的场景，对应《哪吒闹海》① ；第三幅是女神举石补天的画面，对应《女娲补天》③ 。 3. 符合神话“奇幻”的特点，结合人物设定补写，内容合理即可，答案不唯一。 示例1（选情境① ）：① 盘古的汗水变成了滋润万物的雨露，每一滴汗珠顺着盘古的脸颊滚落，刚碰到大地就化作了清甜的雨露，渗进干裂的泥土，唤醒了沉睡的万物。 示例2（选情境② ）：② 夸父感到口渴难耐，于是，他俯下身子，一口气喝干了黄河的河水，可还是觉得口渴，迈开长腿向着远方的大泽奔去。 四、（2025-2026・河北邯郸馆陶・四上期末）语言实践。 四年级将举行“历史人物故事会”讲故事比赛。请你根据提示完成下列题目。 1. 如果你被选中参加“历史人物故事会”讲故事比赛，想一想，怎样才能讲好故事呢？ 下列建议不适用的一项是（     ） A． 讲之前，好好读一读这个故事，并把所有信息写在小卡片上。 B． 讲的时候，注意语气，还可以加上适当的动作和表情吸引听众。 C． 讲的时候，要突出主要内容，可适当省略次要内容。 2. 准备充分、信心满满的小悦在此次讲故事比赛中因为紧张失误，与冠军失之交臂，没有为班级争取到荣誉而非常难过，请你设身处地想想她的心情，应该如何安慰她？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.A 2.小悦，不要伤心，谁都有失误的时候。在以后的比赛中吸取教训，下次避免这样的失误就好了。我们都会为你加油，相信你下次一定会为班级争得荣誉。 【解析】 1. A．讲好故事需要提前熟悉内容，不需要把所有信息都写在小卡片上，讲故事也不需要照着卡片读所有内容，这个建议不适用。 2. 安慰他人需要先共情并接纳对方的情绪，再肯定对方的付出，最后给予鼓励，合理通顺即可。 示例：小悦，你别难过啦！我们都看到你赛前认真准备了，这次只是一时紧张失误，你已经很棒啦，下次比赛一定能取得好成绩的！ 五、（2025-2026・河北石家庄高邑县-统编版1月・四上期末）书信分享生活。 小明刚学会写信，他想和奶奶分享一件喜事，但由于是第一次写信，出现了不少错误，请你帮小明提出修改意见。 1. 书信中有两处格式错误，一是　　　　　　　　　　　　　，二是　　　　　　　　　　　　　。 2. 请你在答题卡上用修改符号修改书信正文中的错误。（1处错字，2处语病，1处标点） 【答案】 1. ① 问候语“您好！”和称呼“亲爱的奶奶：”在同一行了，要另起一行空两格写    ② 署名和日期顺序颠倒，要先写署名，另起一行靠右书写完整日期     2.       【解析】 1. 注意书信的书写格式，书信的称呼与问候语不在一行。结尾先署名后写日期。 2. 错别字，应为“竞赛” 。 词语搭配不当，“水平”不能和“增高”搭配，“增高”一般用来形容身高、水位等具体高度，形容“水平”应该用“提高”。 语序不当，应为“第一名的好成绩”。 标点使用错误，这句话是疑问句，句末应该用问号。 六、（2025-2026・河南开封祥符区统编版・四上期末）综合性学习。 你所在的班级准备组织以“神话故事”为主题的学习活动，请你参与其中。 1. 经过本学期的学习，你一定积累了不少出自神话故事的成语，如　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　。如果让你在活动中分享一个课外神话故事，你会分享《　　　　　　　　　　》，理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 你的同学小语在分享故事时，因为紧张，表现不是很理想，你会这样安慰他：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.① 精卫填海 ② 夸父逐日 ③ 盘古开天地 ④ 这个故事展现了为人类牺牲自我的伟大精神，情节震撼，主题深刻，能启发我们思考勇气、正义与奉献的价值。 2.小语 ，别难过了。下次分享故事前，我陪你多演练几遍，分享时调整好心态，克服紧张情绪，相信你一定能做得更好！ 【解析】 1. 列举出两个本学期积累的出自神话故事的成语即可。 例如：开天辟地、后羿射日。 再选一个课外神话故事分享并说出理由，言之有理即可。 例如：分享《普罗米修斯》，理由是：这个故事展现了为人类盗取火种、甘愿承受酷刑的牺牲精神，体现了正义、勇气与博爱，能引发我们对自由、责任与奉献的思考，具有深刻的人文价值。 2. 根据题意，对于同学小语在分享故事时因紧张而表现不理想的情况，我们应该给予理解和鼓励。安慰的话语应该体现出我们的支持和肯定，同时帮助他缓解紧张情绪，增强自信心。 示例：小语，别难过呀！第一次在大家面前分享故事紧张是很正常的。很多人一开始都会这样呢。你能勇敢地站上去分享就已经很厉害了。而且你准备得那么充分，多锻炼几次，下次肯定会表现得非常出色。 七、（2025-2026・陕西渭南华阴市-统编版度第一・期末）2026年1月6日，学校组织全体同学参观爱国主义教育基地。 （1）到达目的地，小华找不到垃圾桶，就悄悄把垃圾扔在了路旁的小树下。请你用一句保护环境的宣传语提醒他：___________ （2）活动当天，笑笑因为生病没能参加活动，她很伤心，作为她的朋友，你会怎么安慰她？ _____________ （3）从爱国主义教育基地回来后，乐乐给参战老兵李爷爷写了一封信，请你用修改符号帮他修改错误的地方。（两处语病，一处错别字） 【答案】 （1）垃圾有家我送它，保护环境靠大家。 （2）笑笑，你别难过啦！这次没能参加确实有点可惜，但爱国主义教育基地一直都在，等你病好了，我们可以约着一起再去一次。现在你要好好休息，身体是第一位的，我会把活动里的重点都记下来告诉你。 （3） 【解析】 （1）写贴合不乱扔垃圾的环保宣传语，需要简洁好记。 示例：垃圾不落地，环境更美丽。 （2）安慰他人，要先安抚情绪，再说明特殊情况，同时给出弥补方法，符合朋友的身份，贴合情境。 示例：笑笑你别伤心啦，你是因为生病才没能参加，我今天把参观的见闻、拍的照片都记下来了，马上讲给你听，以后还有这类活动，我们再一起去呀。 （3）第一处“参观了爱国主义教育基地”没有说明动作发出者，属于成分残缺（缺主语），改为“我参观了爱国主义教育基地”；第二处“一定”和“肯定”语义重复，属于赘余，删去一个即可，改为“我们肯定会努力学习”；“建康”的“建”是错别字，“健康”的“健”为单人旁，改为“身体健康”。 八、（2025-2026・河南许昌襄城县-统编版第一・期末）丰富多彩的活动让我们收获了很多成长。请根据提示，完成任务。 这次活动由班长________，承担了主持和策划，连平日里内向的小语也________主动参加了朗诵节目，班主任更是一路________，确保活动顺利进行。 （1）请把合适的选项，填在语段中的横线上。（填序号） A．敲边鼓            B．破天荒            C．挑大梁             D．开绿灯 （2）班长作为策划人，想让我把自己的才艺展示给大家。我心里特别紧张，请用动作描写把“我”紧张的心情表现出来。 　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 （1）C B D （2）我低着头，手指不停地绞着衣角，双腿微微发抖，嘴唇动了动，却没发出声音。 【解析】 1. A．敲边鼓：比喻从旁帮腔、帮忙，不起主要作用。 B．破天荒：指从来没有过，第一次出现这样的事。 C．挑大梁：承担重要、主要的工作，起骨干作用。 D．开绿灯：比喻允许或同意做某事，提供方便、不阻拦。 第一空，因为班长负责主持和策划，是活动中最关键的工作，要承担主要责任，所以用挑大梁，选C；第二空，因为小语平时内向，这次主动参加朗诵是第一次，从来没有过，所以用破天荒，选B；第三空，因为班主任一路支持、提供方便，让活动顺利进行，所以用开绿灯，选D。 2. 先抓住紧张时常见的身体反应，比如手、脚、呼吸、眼神、声音的变化，再把这些动作连起来，不用直接写“紧张”，就能把心情表现出来。 示例：我双手紧紧攥着衣角，指尖都泛白了，双脚不自觉地来回蹭着地面，我张了张嘴，却发不出任何声音，只好又把头埋得更低了。 九、（2025-2026・黑龙江双鸭山宝清・期末）阅读下面的图书封面和目录，完成练习。 目录（部分）伏羲的诞生/46伏羲的文化发明/51燧人氏钻木取火/54黄帝及其下属的文化发明/91阏伯盗火/126十日并出和旱灾/146羿射九日/148鲧治理洪水/157 1. 这本书的书名是《　　　　　　　　　　　　　　》，封面上钻木取火的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 这本书中记载了和宇宙起源、人类起源有关的两位天神，他们分别是　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　。 3. 相信你一定读过很多神话故事，请从这本书中或者自己积累的神话故事中选择一个，给大家讲一讲故事的大致情节吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.① 中国神话传说 ② 燧人氏 2.① 盘古 ② 女娲 3.我讲《羿射九日》的故事。 天上曾经同时出现十个太阳，强烈的炙烤让庄稼枯槁、民不聊生，神箭手羿为了解救百姓，拉弓射下了九个太阳，只留下一个，大地恢复了生机，百姓重新过上了安定的生活。 【解析】 1. 从封面的文字可以直接看到书名是《中国神话传说》。 目录里明确写了“燧人氏钻木取火/54”，所以封面上钻木取火的人物是燧人氏。 2. 宇宙起源：盘古开天辟地的故事是中国神话里最经典的宇宙起源传说，他将混沌的天地分开，奠定了宇宙的基本格局。 人类起源：女娲抟土造人的故事是中国神话中人类起源的代表，她用泥土创造出人类，还炼石补天保护人类。 3. 选取自己熟悉的神话，清晰讲清故事的起因经过结果即可。 示例：我要讲的是《盘古开天辟地》。最初宇宙还没有分开，是一团混沌的“大鸡蛋”，盘古就孕育在这团混沌里。一万八千年之后盘古苏醒，他拿起巨斧劈开了混沌，轻而清的部分慢慢上升变成了天，重而浊的部分渐渐下沉变成了地。为了防止天地重新合拢，盘古一直头顶天、脚踩地撑在天地之间，又过了一万八千年，天地彻底固定，盘古也力竭而死。他死后身体的各个部分分别化作了日月、山河、草木、金石，给世界带来了生机。 十、（2025-2026・山东淄博桓台县-统编版・四上期末）阅读下面的习作片段，回答问题。 ①只听“砰”的一声枪响，第一棒冲了出去。②没多久，他就准确无误地把接力棒传给了下一位男同学。③快了，马上到我了。④这时，我的心                       。⑤终于，前一位同学把接力棒传给了我，我一点儿也不敢犹豫，抓住接力棒就跑。⑥                      。⑦这样，我更不能给班级丢脸了，我奋力向前跑去，把接力棒传给了下一位同学。 1. 把句①中画线的部分改为比喻句：　　　　　　　　　　　　　 2. 把句④补充完整，写出“我”当时的心情。 3. 结合语境和图片，在句⑥的横线上把啦啦队的表现写清楚。 【答案】 1.第一棒就像离弦的箭一样冲了出去。 2.怦怦直跳个不停 3.场外的啦啦队员们恨不得把自己的力量加在我们身上，都在拼命地为我们呐喊助威，加油声响彻整个操场 【解析】 1. 本题要将句子改为比喻句，需找出与“第一棒冲出去”状态相似的事物作比，突出速度之快。 示例：第一棒似脱缰的野马般冲了出去。 2. 我们可以想一想自己参加运动会时的情景，在跑前心情一定是非常紧张的，准确地描述出来即可。 示例：我的心激动又紧张，心都提到了嗓子眼。 3. 题目要求结合图片把听到的内容写上，联系平时的运动会，比赛时听到的就是加油声了，通顺合理地表达即可。 示例：场边我们班的啦啦队瞬间沸腾了，他们挥着印着“加油”的气球，举着“四（3）班，必胜！”的横幅，扯着嗓子齐声给我呐喊助威，震天的加油声裹着风往我耳朵里钻。 十一、（2025-2026・湖北荆州石首市-统编版1月・四上期末）同学们在“家乡推荐官”评选活动中遇到难题，请你们来帮忙。 （1）请根据语境将正确的序号填写在括号内，并将句子补充完整。 A．栽跟头             B．打头阵               C．挑大梁          D．破天荒 在“家乡推荐官”候选人的招募活动中，小语（　　　　　）成为第一个报名的同学，内向的小文也紧随其后，这可是（　　　　　）的头一遭，经过层层选拔，小语成了本次活动的推荐官。小文得知自己没有获得候选人资格时，心情非常低落。小文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（至少用两个描写动作的词来表现小文的心情很低落） （2）如果你是小文的同桌，你怎么安慰他？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 ① B ② D ③ 耷拉着脑袋，用手背抹了抹泛红的眼眶，一声不吭地走出了教室。 ④ 小文，你别难过啦！这次没选上没关系的，你敢报名就已经很勇敢了，这次的活动也让你积累了经验，下次你再好好准备，肯定能选上的。 【解析】 （1）栽跟头：比喻失败或出丑，也指遇到挫折、犯错。 打头阵：指率先行动，承担先锋角色，比喻在任务或行动中冲在最前面。 挑大梁：承担主要责任或核心任务，在团队、项目中扮演关键、支柱性的角色，是整个事情的核心力量。 破天荒：比喻事情第一次出现，打破以往的惯例。 ① 空：小语是第一个报名的人，率先参与招募活动，承担了先锋角色，因此“打头阵”合适。 ② 空：小文性格内向，这次主动报名是他第一次做出这样的举动，打破了以往的状态，因此“破天荒”合适。 ③ 空：小文在选拔中失败，心情低落，可通过“垂头丧气”“低下了头”“拖着”“走开”等动作描写，生动地展现了小文低落的心情。 示例：小文垂着脑袋，攥着衣角，慢吞吞地挪回了座位。 （2）先肯定小文的勇气，再表达鼓励，让他感受到支持，缓解低落情绪。 示例：小文，别难过啦！你能鼓起勇气报名就已经超棒了，这次没选上也没关系，我们一起找找可以改进的地方，下次一定有机会的！ 十二、（2025-2026・湖南永州新田县-统编版・四上期末）四年级（1）班正在开展“历史人物我来讲”学习交流活动，请你一起参与并完成下面的任务。 1. 班长收集了同学们提交的故事，下面不属于历史人物故事的是（　　　　　　）和（　　　　　　）。 A．鲁班学艺                    B．刘洋天宫授课             C．精卫填海                    D．王戎不取道旁李 2. 请你先完成故事“小卡片”，为上台讲故事做好准备。 （1）我喜欢的历史人物故事：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）主要内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）讲故事时，我还可以这样做：（　　　　　　）（多选） A．用卡片提示讲述内容                      B．讲的时候要很严肃 C．听众不懂的地方不用做解释          D．使用恰当的语气和肢体语言 【答案】 1.① B ② C 2.① 负荆请罪 ② 战国时期，蔺相如因功官居廉颇之上，廉颇不服心生不满，蔺相如为了赵国大局始终忍让。廉颇得知蔺相如的苦心后十分羞愧，赤裸上身背着荆条上门请罪，二人最终成为刎颈之交，共同辅佐赵国。 ③ AD 【解析】 1. A．鲁班学艺：鲁班是历史上真实存在的能工巧匠，这个故事属于历史人物故事。 B．刘洋天宫授课：刘洋是我国当代航天员，属于当代人物事迹，不属于历史人物故事。 C．精卫填海：这是出自《山海经》的神话故事，精卫是神话中的神鸟，不属于历史人物故事。 D．王戎不取道旁李：王戎是魏晋时期的真实历史人物，这个故事属于历史人物故事。 2. （1）选择一个自己熟悉的、真实的历史人物故事，只要是历史上真实人物的事迹即可。 示例：凿壁偷光 （2）需要用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果，把故事的核心情节讲清楚。 示例：匡衡小时候家里很穷，买不起蜡烛，晚上没法看书。他发现邻居家晚上有灯光，就悄悄地在墙上凿了一个小洞，借着透进来的光刻苦读书，最终成为了一个很有学问的人。 （3）A．使用卡片提示可以帮助我们理清故事脉络，避免遗漏关键情节，让讲述更流畅，该项正确。 B．讲故事时应根据故事内容和人物情感调整语气，生动有趣的表达更能吸引听众，不需要一直保持严肃，该项错误。 C．当听众对故事中的人名、地名或背景不理解时，适当解释能帮助大家更好地理解故事，增强互动感，该项错误。 D．通过语气的起伏、眼神的交流和适当的手势，可以让故事更有感染力，让听众身临其境，该项正确。 十三、（2025-2026・江西上饶鄱阳县北片・期末）书信分享生活。 小明刚学会写信，他想和奶奶分享一件喜事，但由于是第一次写信，出现了不少错误，请你帮小明提出修改意见。 亲爱的奶奶：您好！ 这学期，在老师的耐心指导下，坚持写观察日记，写作水平不断增高。前几天， 我还参加了学校的作文竟赛，第一名的好成绩取得了。我急切地迫不及待地想要跟 您分享这个好消息，您为我感到自豪吗。 祝 身体健康！ 2024年12月15日 孙子小明 （1）书信中有两处格式错误，一是　　　　　　　　　　　　　　　　　，二是 　　　　　　　　　　。 （2）请你用修改符号修改书信正文中的错误。（1处错字，1处标点，4处语病） 【答案】 （1）① ‌问候语‌“您好！”和称呼“亲爱的奶奶：”在同一行了，要另起一行空两格书写    ② 署名和日期顺序颠倒，要先写署名，另起一行靠右书写完整日期     （2）      【解析】 1. 本题考查书信格式及应用。 书信的标准书写格式包含以下六个部分，每个部分都有明确的格式要求：称呼‌：顶格书写在第一行，后加冒号；对长辈可加“敬爱的”等敬语，平辈可直接写名字；问候语‌：另起一行空两格书写，可独立成段，需简洁礼貌；正文‌：另起一行空两格开始，可分多段叙述。建议一事一段，回信需先提及收到来信；祝颂语‌：正文后紧接“此致”，换行顶格写“敬礼”（或者单独起行空两格写“祝”，换行顶格写祝福内容；署名‌：写在右下角，单独成行。可在名前加身份说明日期‌：署名下一行靠右书写完整日期，年份不可简写。 仔细阅读这封书信，书信中的两处格式错误为：一是‌问候语“您好！”未另起一行空两格书写‌。根据书信格式规范，称呼“亲爱的奶奶：”应顶格书写，后接冒号，而问候语需另起一行空两格独立成段，原文将“您好！”直接接在称呼后，未换行和空格，不符合格式要求；二是‌署名与日期的顺序颠倒。正确格式应为署名“孙子小明”单独成行写在右下角，日期“2024年12月15日”另起一行紧随其后，而原文将日期写在署名上方，顺序错误。 2. 本题考查病句辨析及修改。 仔细阅读这封信，根据提示句中有“1处错字，1处标点，4处语病”，辨析及修改如下： ‌其中“这学期，在老师的耐心指导下，坚持写观察日记，写作水平不断增高。”‌ 语病1‌：缺主语。原句“坚持写观察日记”前缺少动作发出者“我”，需补充主语。应改为“这学期，在老师的耐心指导下，我坚持写观察日记”； 语病2‌：搭配不当。“水平”应与“提高”搭配，“增高”多用于具体事物（如身高、建筑）。应改为“写作水平不断提高”； 其中“我还参加了学校的作文竟赛，第一名的好成绩取得了。”‌ 错字‌：竟：终了，完毕；到底，终于；整，从头到尾；居然，表示出乎意料。竞：比赛，互相争胜。“竟赛”是同音错字，根据字义，应改为“竞赛”。 语病3‌：语序不当。汉语中动词“取得”需前置，应改为“取得了第一名的好成绩”； 其中“我急切地迫不及待地想要跟您分享这个好消息，您为我感到自豪吗。”‌ 语病4‌：语义重复。“急切地”与“迫不及待”都表示心情很着急，语意重复，需删去其中之一。应改为“我急切地想要跟您分享这个好消息”或者“我迫不及待地想要跟您分享这个好消息”； 标点错误‌：“您为我感到自豪吗。”疑问句末尾应用问号，而非句号。应改为“您为我感到自豪吗？”‌ 即：这学期，在老师的耐心指导下，我坚持写观察日记，写作水平不断提高。前几天，我还参加了学校的作文竞赛，取得了第一名的好成绩。我迫不及待地想要跟您分享这个好消息，您为我感到自豪吗？ 十四、（2025-2026・江苏宿迁宿豫区-统编版第一・期末）读句审题，完成练习。 小书在本学期“真阅读”活动中读了很多课外书，下面是他写的阅读感受。 本学期我读了八本课外书，其中我最喜欢“昆虫记”这本书，作者是法布尔写的。书中描写了很多昆虫的有趣，读起来非常有意思。在书签比赛中，我做的昆虫书签得了第一名，我张开双臂转了个圈，拉着小明又笑又跳。 1. 语段中有四处错误，请用修改符号进行修改。 2. 先选择一个词语填在括号中，再仿照画横线的句子，用动作表达自己的心情。 激动       生气       自豪       着急       伤心 （　　　　　　　）　　　　　　　　　　　　　　 3. 小书对妈妈说：“我做的昆虫书签得了第一名，我太开心了！”改为转述句。　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.      2. ① 生气    ② 妈妈看到炒好的菜被弟弟打翻了，她双手叉腰，瞪大双眼，准备批评弟弟。     3. 小书对妈妈说，他做的昆虫书签得了第一名，他太开心了。      【解析】 1. 错误1：标点符号使用错误，书籍名称应使用书名号，而非引号。修改方法：将“昆虫记”的引号改为书名号《昆虫记》。 错误2：重复啰嗦，“作者是……”和“……写的”两种句式杂糅，造成语义重复。修改方法：删去“写的”。    错误3：语序颠倒，“有趣”是形容词，应修饰“昆虫”，语序混乱。修改方法：将“昆虫”和“有趣”交换位置，改为“很多有趣的昆虫”。 错误4：错别字，“义思”为错别字，正确写法是“意思”。修改方法：将“义”改为“意”。 示例：本学期我读了八本课外书，其中我最喜欢《昆虫记》这本书，作者是法布尔。书中描写了很多有趣的昆虫，读起来非常有意思。 2. 例句通过具体动作描写（张开双臂、转圈、拉着、笑、跳）来表达“开心、自豪”的心情，没有直接说“我很开心”，而是用动作让情感更生动。仿写时 先选择一个表达心情的词语，围绕这个心情，设计连贯的动作细节，用动作来体现情绪，避免直接抒情。    示例： 激动：我攥紧拳头蹦了起来，对着窗外大声呼喊。    自豪：我挺起胸膛昂起头，对着大家深深鞠了一躬。 着急：我踮起脚尖来回踱步，手不停地搓着衣角。    伤心：我埋下头捂住脸，肩膀不住地轻轻颤抖。 3. 变换步骤：去掉引号和冒号，将冒号改为逗号。改变人称：第一人称“我”改为第三人称“他/她”（根据主语性别）。保持句意不变，调整语气为陈述语气。原句去掉引号和冒号，将两个“我”改为“他”即可。 示例：小书对妈妈说，他做的昆虫书签得了第一名，他太开心了。 十五、（2025-2026・山东德州宁津县-统编版1月・四上期末）2025年12月31日，四（1）班组织全体同学去参观爱国主义教育基地。 1. 来到目的地，小语找不到垃圾桶，就悄悄把垃圾扔在了路旁的小树下。 请你用一句保护环境的宣传语提醒他：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 活动当天，小王因病没能参加活动，他很伤心，作为他的朋友你怎么安慰他？ 3. 从爱国主义教育基地回来后，小明给参战老兵李爷爷写了一封信，请你用修改符号帮他修改错误的地方。（语病2处，格式、错别字各1处） 尊敬的李爷爷：您好！参观了爱国主义教育基地，聆（línɡ）听讲解员讲述了您的英雄事迹。那艰苦奋战的精神让我们深深感动，我们一定肯定会努力学习，争做社会主义接班人。祝身休健康！2025年12月31日小明 【答案】 1.手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。 2.小王，我知道你特别期待这次参观，没能去肯定特别遗憾！不过没关系，我拍了好多基地的照片和视频，回头全部分享给你，还能给你讲讲现场的有趣细节。你先好好养病，身体好了比什么都重要呀！ 3. 【解析】 1. 核心是“宣传语+提醒功能”——宣传语需贴合“保护环境、不乱扔垃圾”主题，语气友好，既能传递环保理念，又能委婉指出小语的不当行为。宣传语必须围绕“不乱扔垃圾、爱护环境”展开；作为同学间的提醒，需温和委婉，不生硬指责（如不用“禁止乱扔垃圾，违者罚款”这类强硬表述）；符合宣传语“简短、朗朗上口”的特点，方便直接使用。 示例：垃圾也有家，别让它流浪。 2. 先理解小王“没能参加活动+伤心”的情绪，表达对他的体谅（如“我知道你特别想参加，没能去肯定特别遗憾”），让他感受到被理解；说明活动虽有意义，但身体健康更重要，缓解他的自责或难过（如“没关系，身体养好才是最重要的”）；给出具体的安慰方式（如分享活动照片/细节、下次有机会一起参与），让他感受到温暖，减少遗憾感；用朋友间的口语化表达，避免生硬，保持真诚。 示例：小王，我知道你特别期待这次参观，没能去肯定特别遗憾！不过没关系，我拍了好多基地的照片和视频，回头全部分享给你，还能给你讲讲现场的有趣细节。你先好好养病，身体好了比什么都重要，下次我们再一起去！ 3. 第一处错误处：“参观了爱国主义教育基地”。缺少主语“我”，用增补符号在“参观”前添加“我”，完整表述应为“我参观了爱国主义教育基地”。 第二处错误处：“我们一定肯定会努力学习”。“一定”和“肯定”表意重复，用删除符号删去“一定”（或“肯定”），改为“我们肯定会努力学习”。 第三处错误处：“身休健康”的“休”。“休”是错别字，正确应为“体”，用替换符号将“休”改为“体”，改为“身体健康”。 第四处错误处：书信结尾的署名“小明”与日期“2025年12月31日”位置颠倒。书信格式要求先署名、后写日期，用调换符号将“小明”和“2025年12月31日”互换位置，调整为“小明”在上，日期在下。 十六、（2025-2026・黑龙江黑河嫩江・四上期末）综合改写，使以下语段更加通顺生动： 校运会上，小明报名参加了接力赛，但又不想去训练。老师劝小明：“你的爆发力不错，比赛一开始会有一定的优势，但你不训练，可能会因为耐力不够而败下阵来。”于是小明开始利用课余时间努力训练。接力赛开始前，老师让小明跑第一棒，她语重心长地对小明说：“老师今天让你打头阵，是相信你的能力，你也要相信自己。”最后，在大家的共同努力下，他们班勇夺第一，同学们心花怒放。 （1）用“长话短说”的方法改写画线的句子 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）读画线句子，请你展开想象，用至少两个动作描写来表现同学们当时的心情。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）小明的好朋友小刚在跳远比赛中，因失误没有进入决赛，所以很难过。作为好友，小明该怎样安慰他呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 （1）他们班级夺冠，同学们欢欣。 （2）同学们激动地拥抱在一起，兴奋地跳跃欢呼。 （3）小明可以对小刚说：“别灰心，还有机会呢，下次我们一起加油！” 【解析】 1. 本题考查改写句子。 “长话短说”即要用简短的语言表达出原句的核心意思。 原句“最后，在大家的共同努力下，他们班勇夺第一，同学们心花怒放。”包含了几个关键信息：大家的共同努力、班级获得第一名、同学们非常高兴。 大家的共同努力：这是背景信息，可以删去。 班级获得第一名：这是核心结果，可以简化为“夺冠”。 同学们非常高兴：这是情感反应，可以简化为“同学们欢欣”。将提炼出的关键信息按照逻辑顺序组合起来，形成简短的句子。    改写后的句子：他们班级夺冠，同学们欢欣。 2. 本题考查情景写话。 对句子“最后，在大家的共同努力下，他们班勇夺第一，同学们心花怒放。”展开想象，并用至少两个动作描写来表现同学们当时的心情。    情境是校运会上的接力赛，班级在大家的共同努力下夺得了第一名。同学们的心情是“心花怒放”，即非常高兴、兴奋。   ‌ 根据“心花怒放”的心情，想象同学们可能会做出的动作。 动作应该是自然、真实的反应，能够体现出同学们的兴奋和喜悦。从想象出的动作中选择两个或更多具有代表性的动作进行描写，句子合理通顺即可。 示例：最后，在大家的共同努力下，他们班勇夺第一。同学们瞬间沸腾起来，有的兴奋地挥舞着手臂，高声欢呼；有的激动地跳跃起来，相互拥抱，脸上洋溢着灿烂的笑容 3. 本题考查口语交际。 小刚在比赛中失误，未能进入决赛，情绪低落。小明作为小刚的好友，需要给予安慰和支持。安慰时认可小刚的努力和付出，让他知道即使结果不如意，他的努力也是值得肯定的。还可以强调比赛结果不是唯一，重要的是参与和学习的过程。鼓励小刚从失败中汲取经验，为未来的比赛做好准备。表达对小刚未来表现的信心和期待。记得要使用温暖、鼓励的语言，避免提及小刚的失误或失败。 结合小刚的个性和平时的表现，给出具体的安慰和鼓励，合理通顺即可。   ‌ 示例：小刚，我知道这次比赛你没能进入决赛，心里一定很难过。但我想告诉你，你在我们心中永远是最棒的。你为了这次比赛付出了很多努力，我们都看在眼里。比赛结果虽然重要，但它并不是衡量你能力的唯一标准。你在这个过程中学到的技能和经验，都是宝贵的财富。我相信，只要你保持积极的心态，从这次比赛中汲取经验，未来的你一定能够取得更好的成绩。我们一起加油，好吗？ 十七、（2025-2026・黑龙江黑河嫩江・四上期末）根据语境，完成后面练习。 冬天到了，我感觉身体变jiānɡ yìnɡ（  ）了，出门得穿着棉衣棉kù（  ），围巾yóu（  ）如shénɡ（  ）子一样rào（ ）在bó（ ）子上，很不（舒适   舒服），手脚横shù（  ）也不敢露（lù lòu）在外面，（既   即）使这样还觉得冷。野外草木枯wěi（  ），看见了几只家雀（qiǎo què）儿在树枝间飞来飞去。我想：他们可能xián（ ）着细枝，在为自己过冬筑cháo（  ）吧。dùn（   ）时一种莫名的冲动让我大声说道：“冬天（既   即）然到了，春天还会远吗？” 1. 选出括号内正确字的读音、汉字和词语，在（   ）里画“ √ ”。 2. 根据拼音在括号里写出正确的字词。 3. “横”字共　　　　　画，第十二笔是　　　　，“横”字在书写时你的提示是：　　　　。 【答案】 1.舒服 lòu 即 qiǎo 既 2.僵硬 裤 犹 绳 绕 脖 竖 萎 衔 巢 顿 3.① 15 十五 ② 丨 竖 ③ “横”的偏旁“木”最后一笔捺改点，右边的“黄”中间是一个“由”。 【解析】 1. 注意区分多音字“露”“雀”的读音。“舒服”是身体上感到轻松愉快，“舒适”是舒服安逸，程度更深；“即使”是连词，表示假设的让步，和后面的“还”呼应；“既然”是属性词。指事理上确定不移的（跟“偶然”相对），用在上半句，“春天还会远吗”接在后面跟它呼应。 2. 注意“僵”“硬”“裤”“绳”“绕”“脖”“竖”“萎”“衔”“巢”“顿”的正确写法。 3. “横”字总共15画，笔顺为：一（横）、丨（竖）、丿（撇）、丶（点）、 一（横）、丨（竖）、丨（竖）、 一（横）、丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、丨（竖）、一（横）、丿（撇）、丶（点），第十二笔是竖。 书写的时候注意变化笔和压线笔，书写提示：“横”的偏旁“木”最后一笔捺改点，右边的“黄”中间是一个“由”。 十八、（2025-2026・黑龙江双鸭山宝清・期末）成长之美，美在对自我的肯定。下面是小真记录的成长中的一个片段，请你读一读，完成练习。 那是令我难忘的一天。①当我得知自己在朗诵比赛中破天荒地获得了第一名时，我高兴地举起双手，兴奋地呐喊，激动极了。②回想自己刚开始练习朗诵时，我就得到了很多帮助，有指导、鼓励、关爱，也有赞美。我会继续努力，争取获得更大的进步。 1. 像“破天荒”这样的三字词语还有占上风、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　。 2. 句①中的画“______”部分表现了小真高兴的心情。请你从下面表达心情的词语中选择一个，仿照画“_______”的部分，也用动作描写来表现它吧。 （可选词语：害怕、着急、生气、自豪） 　　　　　　　　　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 仿照下面的例句，改写句②后半部分（画波浪线句）。 例句：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 改写   回想自己刚开始练习朗诵时，我就得到了很多帮助， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.① 栽跟头 ② 敲边鼓 2.① 害怕 ② 我的心怦怦直跳，双腿不住地发抖。 3.有老师的指导，有同学的鼓励，有父母的关爱，更有朋友的赞美。 【解析】 1. 类似“破天荒”的三字惯用语还有：开绿灯、打头阵、挑大梁、敲边鼓等。 2. 这句话通过举双手、呐喊等动作，生动表现了小真非常激动的心情。仿写时，也要用上动作来表现心情。 示例： 害怕：我吓得浑身发抖，双手紧紧抱住胳膊，身子不由自主地往后缩，连大气都不敢喘。 着急：我急得直跺脚，双手不停地搓来搓去，眼睛紧紧盯着门口，嘴里还不住地念叨着“怎么还不来”。    生气：我气得攥紧了拳头，眉头拧成一团，双脚用力蹬地，转身就往房间里走，摔上了房门。    自豪：我自豪地挺起胸膛，扬起下巴，双手叉腰，大声地向身边的人分享这份喜悦。 3. 题干示例是“没有……，没有……，没有……，更没有……”的排比句式，增强句子感染力。仿写时需遵循此结构：由前半句可知，我得到了很多帮助，顺着意思写，得到谁的什么帮助呢？运用排比（有……有……有……更有……），写通顺即可。 示例：回想自己刚开始练习朗诵时，我就得到了很多帮助，有老师的指导，有伙伴的鼓励，有亲人的关爱，更有他人的赞美。 十九、（2025-2026・广西桂林全州县统编版・四上期末）读校园历史名人主题游园会材料，完成下列题目。 （1）根据语境选择合适的词语，将序号填入材料中。 元旦这天，学校的历史名人主题游园会真热闹！瞧！（　　　　　）的岳飞，身披铠甲、手握长枪，正气凛然；（　　　　　）的诸葛亮，手摇羽扇，好像随时能想出妙计。还有（　　　　　）的花木兰、（　　　　　）的李时珍……一个个历史人物闪亮登场，看得同学们目不转睛。 A.英勇善战       B.神机妙算       C.精忠报国       D.悬壶济世 （2）游园会结束后，小语认识的外国小朋友索菲亚要回国了。小语想写一封信，和索菲亚分享游园会的趣事。根据书信格式，小语的信中，位置①处应写（　　　　　），位置②处应写（　　　　　）。 亲爱的索菲亚：①____________今天的历史名人游园会太有意思啦！我扮演了岳飞，还学到了他保卫国家的故事。我把游园会的照片寄给你，希望你喜欢。祝天天开心！                                                                                                                                                              ②____________1月2日 A.祝福语       B.问候语       C.寄信人地址       D.署名 （3）在这次历史名人游园会中，你最想了解哪个历史人物的故事？为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 ① C ② B ③ A ④ D ⑤ B ⑥ D ⑦ 我最想了解岳飞的故事。因为他精忠报国的精神很让人敬佩，我想知道更多他保卫国家的事迹。 【解析】 （1）结合语境“身披铠甲、手握长枪，正气凛然”和历史知识，岳飞以忠诚和抗击外敌闻名，所以“精忠报国”最符合；结合语境“好像随时能想出妙计”可知，诸葛亮“神机妙算”；花木兰是女扮男装替父从军，英勇善战；李时珍是医药学家，悬壶济世。 （2）位置① 在信的开头，通常是问候语。位置② 在结尾，下一行又是日期，因此是署名。 （3）需要从以上历史人物中选择一个并说明原因。 示例：我想了解诸葛亮的故事。他运筹帷幄、决胜千里的智慧，如草船借箭、空城计等故事，让我非常好奇他如何在危急关头冷静应对，化险为夷。 二十、（2025-2026・山西吕梁孝义・四上期末）活动一【观察记录】我能阅读记录卡，并完成填空练习。 （1）乐乐观察的对象是：　　　　　　　　　　。 （2）乐乐观察的角度是：　　　　　　　　　　和生长状态。 （3）从观察的时间上判断，乐乐一定用到的观察方法：　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 银杏 ② 颜色变化 ③ 连续观察 【解析】 （1）观察记录卡的内容围绕“银杏的种子”和“银杏的叶子”展开，所以乐乐观察的对象是银杏。 （2）记录卡中提到了“浅绿色”“黄色”“全变成黄色”等描述，这是从颜色的角度进行观察，同时也记录了生长状态，所以观察角度是颜色和生长状态。 （3）乐乐从9月10日到11月10日，分多个时间点进行观察，这种观察方法是连续观察。 一、（2025-2026・山西吕梁孝义・四上期末）活动二（1）【现场讨论】围绕“观察记录”这一活动形式，乐乐和小组同学展开讨论，其中错误的一项是：（　　　　　　　）（填序号） A．上图是学生在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录的结果。 B．图文结合的记录形式，比单纯的文字记录更加直观。 C．观察记录时不仅要用眼睛看，还可以用耳朵听，用心想。 D．观察记录简洁，观察日记详细，二者并无联系。 （2）☆我能用上“逐渐”将前两份记录单上的观察结果整理成一句话写下来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 ① D ② 银杏的种子从浅绿色逐渐变成了黄色。 【解析】 （1）D．观察记录和观察日记是有联系的，观察记录可以作为观察日记的素材，二者并非“并无联系”，错误。 （2）要求是用上“逐渐”，把前两份记录单的观察结果整理成一句话。首先看前两份记录单的信息：9月10日：银杏的种子是浅绿色的，和树叶颜色相似。9月25日：银杏的种子成熟了，是黄色的。“逐渐”的意思是渐渐、逐步变化，正好对应银杏种子从浅绿色到黄色的变化过程。所以把两个时间点的状态用“逐渐”连接，就可以写成：银杏的种子逐渐从浅绿色变成了黄色。 一、（2025-2026・广西桂林灌阳县统编版・四上期末）在本学期的整本书阅读活动中，你一定读了不少神话故事，请按要求完成以下练习。 （1）看到下面的神话人物，你想到了哪个成语？请写下来。 ①孙悟空——（　　　　　　　）   ②哪吒——（　　　　　　）   ③盘古——（　　　　　　　） （2）根据《中国神话故事》，依次给下列中国航天项目“月球探测工程、火星探测车、太阳监测计划、气象卫星”命名，最合适的是哪一项？（        ）      ①“风云”        ②“嫦娥”            ③“祝融”        ④“夸父” A． ①②③④ B． ②③④① C． ③④①② D． ②④①③ （3）选择一个在课外阅读中读过的神话故事，把你最喜欢的一位神话人物推荐给大家，完成下面的神话人物推荐卡。（推荐理由不少于30字） 神话人物推荐卡① 推荐人物：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　② 人物出处：《　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　》③ 推荐理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）通过阅读和学习，我发现神话故事具有以下特点（   ）（多选题） A． 故事都含有讽刺 B． 人物个性鲜明 C． 充满神奇想象 D． 主人公都有超乎寻常的能力 【答案】 （1）① 腾云驾雾 ② 三头六臂 ③ 开天辟地 （2）B （3）① 女娲 ② 女娲补天 ③ 女娲是一位善良、慈爱、充满创造力的女神，她抟土造人，赋予了人类生命，体现了伟大的母爱和奉献精神。 （4）BCD 【解析】 1. 孙悟空是中国神话中极具代表性的角色，他 神通广大，能七十二变，一个筋斗能翻十万八千里，还拥有火眼金睛等超凡能力，符合其人物特点的成语有：神通广大、腾云驾雾、火眼金睛等； 哪吒是中国古代神话传说中的神仙，是托塔天王李靖的第三子，师承太乙真人，经典形象是脚踏风火轮、手持火尖枪与混天绫，身怀乾坤圈，拥有三头六臂的超凡能力。符合其人物特点的成语有：三头六臂； 盘古又称盘古氏，是中国神话传说中的创世神。传说盘古沉睡而醒后将清浊二气上下撑开，形成了天地，最终因疲惫而倒，声与气以及身体各部分化为世间万物。符合其人物特点的成语有：开天辟地。 2. “月球探测工程”和月亮有关，古代有“嫦娥奔月”的传说，可用嫦娥命名；祝融是中国神话中的火神，适用于“火星探测车“的命名；中国有“夸父逐日”的故事，“太阳监测计划”可用夸父命名；风云与天气有关，可作为“气象卫星”的命名。 3. 从自己课外阅读中读过的神话故事中，选一位自己最喜欢的神话人物推荐给大家，来制作一份人物推荐卡，推荐理由不少于30字。 解答时先写出推荐人物的名字，再写清楚出处，最后写出推荐理由，答案不唯一，只要做到言之有理即可。 如：夸父 夸父逐日 夸父为了让人们生活幸福，追逐太阳，干渴而死，最后化为桃林，为勤劳的人们解渴。 4. 通过阅读和学习可知，神话充满神奇的想象；当中的很多人物个性鲜明；古人创造了许多神话故事来表达他们对世界的认识；神话中的主人公都有超乎寻常的能力。 A．讽刺性通常是指用比喻、夸张等手法对人或事物进行揭露、批评或嘲笑，以引起人们的警醒和反思。而神话故事重点在于展现神奇的世界、英雄的事迹等，一般不带有讽刺性，故有误。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $