专题11写作（期末真题汇编）五年级语文上学期（统编版）

专题11 写作 一、（2025-2026・广东河源源城区-统编版第一・期末）想想在你成长中的“第一次”，试着写一段话。 【答案】 在我的成长中，最难忘的是第一次独自上学。那天我背着书包，心里既紧张又兴奋。一路上小心翼翼地过马路，跟着人流往前走，终于安全到达学校。那一刻，我忽然觉得自己长大了，不再事事依赖父母。这次经历让我明白，勇敢迈出第一步，就能收获成长与自信。 【解析】 围绕自己真实经历过的成长中的“第一次”写一段话，写出当时的心情或者成长收获，表达真情实感即可，答案不唯一。 示例：我印象最深的“第一次”，是第一次独自帮妈妈买盐。那天妈妈做饭发现缺盐，我自告奋勇去小区门口的超市买。我攥着五块钱，既紧张又开心，一路上紧紧攥着钱不敢松手，找到盐付完钱，还特意检查了找零对不对。回到家妈妈夸我能干，我心里甜滋滋的，那一天我都因为这件事美滋滋的，原来我也能帮大人干活啦！ 二、（2025-2026・山东烟台栖霞市-统编版第一・期末）学习了《白鹭》，相信你一定很喜欢它。请你用下面的句式，撷取课文中的词句或者运用自己积累的语言，写一段话，描绘出白鹭的美。（不少于40个字）。 白鹭实在是一首精巧的诗。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 其流线型结构恰似精心雕琢，全身流线，结构匀称。瞧，它孤独地站立于小树的绝顶，像是不胜高远，却又那么悠然自得，那清丽的身影为天地增添了一抹灵动的诗意。 【解析】 本题需以“白鹭实在是一首精巧的诗”为起始句，围绕《白鹭》这篇课文，从中选取描写白鹭的经典词句，或结合自己平时积累的优美语言，对白鹭的外形、姿态、生活场景等方面进行描绘，以此展现白鹭如诗般的精巧之美。 示例：白鹭实在是一首精巧的诗。它那雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面，美得恰到好处。 一、（2025-2026・福建三明大田县-统编版第一・期末）应用文。 2026年2月6日，光明小学将要在学校报告厅举办“读书小达人”活动，请你设计一份海报，注意写清活动主题、时间、地点、主办单位，还要有打动人的宣传语。 【答案】 【解析】 宣传语：指用简短文字写出的宣传鼓动口号。海报设计时要直观清晰，主题明确。标题突出“读书小达人”主题，宣传语应激励人心，激发学生参与的热情，宣传标语答案不唯一，时间、地点及活动描述让人一目了然地了解活动信息，图画部分需紧扣读书主题，简洁而富有感染力，以提升视觉吸引力。 标语示例：浸润墨香，秀出风采——等你来当读书小达人！ 二、（2026・湖南岳阳・质量监测）读生活这本无字大书，我们总能收获美好。请以《遇见你，遇见美》为题写一篇习作，“你”可以是我们生活中印象深刻的人、喜欢的书籍、心爱的物品……任选其中一项，写一写你们之间的故事，事例要具体，400字以上。 【答案】例文： 遇见你，遇见美 那个午后，阳光斜斜地从窗缝溜进来，落在书架上。我百无聊赖地随手一抽，一本泛黄的书滑入手中——《小王子》。就这样，我遇见了你，也遇见了从未见过的美。 起初，我只当你是一个普通的童话。你住在一颗比房子还小的星球上，每天的工作就是拔掉猴面包树的幼苗。你有一朵骄傲的玫瑰，她总是咳嗽着说“我需要屏风”，你便乖乖去找；她说“我怕穿堂风”，你便用玻璃罩把她护住。可她从不说谢谢，反而常常抱怨你不够体贴。你难过极了，最后决定离开。读到这儿，我心里有些不解：小王子，你为什么不把那朵花丢掉呢？她那么任性，那么不懂珍惜。 后来，你来到了地球，在一片苹果树下遇见了一只狐狸。狐狸对你说了一段让我永远忘不掉的话：“驯养就是建立联系。对我来说，你只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你，你也不需要我。但如果你驯养了我，我们就会彼此需要。你对我来说，就是世界上独一无二的了。” 那一刻，我愣住了。我反复读了好几遍，好像有什么东西在心底“咔嗒”一声打开了。我想起了妈妈每天早上往我书包里塞的那个削好的苹果。我总是嫌烦，有时趁她不注意偷偷塞回果篮，有时随手放在课桌里直到烂掉。可是那个傍晚，我重新拿起那个苹果，忽然明白了：妈妈的每一次削皮、每一次塞进书包，不就是在“驯养”我吗？她用日复一日的付出，让这个普通的苹果变得独一无二。 我跑进厨房，妈妈正在洗碗。我小声说：“妈妈，明天的苹果我会吃的。”她愣了一下，随即笑了，眼角的皱纹像一朵花。 遇见你，小王子，我遇见了世上最美的道理：真正重要的东西，眼睛是看不见的，要用心去感受。谢谢你，让我看见了身边那些被忽略的美好。遇见你，真好。 【解析】 一、审题。 题目由两个核心词构成：“遇见你” 和 “遇见美”。    1．“遇见” 不一定是第一次见面，也可以是偶然发现、重新认识。强调一个过程：从陌生到熟悉，从忽视到感动，从平淡到深刻。可以写“偶然的相遇”，也可以写“长久陪伴后的一次顿悟”。 2．“你” 题目标明可以是人、书籍、物品。 人：亲人、老师、朋友、陌生人（如清洁工、交警、邻居） 书：一本给自己启发、安慰或力量的书。 物品：一支笔、一盏台灯、一棵老树、一件礼物。 注意：全文要用第二人称“你”来称呼，拉近情感距离。 3．“美” 不是外表美，而是内在美、精神美、情感美。 关键：要写出“你”身上的哪种品质或力量，让我感受到美。 二、立意。 遇见妈妈 → 遇见无私的爱（她的唠叨与付出就是美） 遇见老师 → 遇见信任与鼓励（一句“你可以”让我自信）    遇见陌生人 → 遇见善良与坚守（卖早餐的阿姨多给的鸡蛋） 遇见《小王子》 → 遇见爱的真谛（真正重要的东西用心看） 遇见旧台灯 → 遇见父亲的陪伴（深夜苦读时的无声支持） 三、写作思路。 开头：可以用悬念式、场景式、对比式等方法开头。 中间：写1件具体的事： 第一层：简单交代“你”是谁，我们怎么认识的（1-2句）。 第二层：详写一件事——发生了什么？你做了什么？我看到了或者听到了什么？ 第三层：我当时的心情变化（从不在意、误解 → 感动、明白）。    关键：必须有细节（一个动作、一句话、一个表情），不能空喊“你真好”。 结尾：可以用点题式、感悟式、呼应式等方法结尾，要出现题目中的关键词。 三、（2025-2026・河南开封祥符区-统编版・五上期末）习作。 校园是我们学习成长的地方，让我们来一次时空穿越，到二十年后的校园去看一看。请大胆想象二十年后的校园会发生哪些变化，以“二十年后的学校”为题完成一篇习作。 要求： ①想象要合理，把想象到的场景或事件梳理一下，从不同的方面把变化写具体。 ②字数450字左右，文章中不出现真实的校名和姓名。 【答案】例文： 二十年后的学校 一天，我竟神奇地穿越到了二十年后。怀揣着激动与好奇，我直奔那承载着我无数回忆的学校。 踏入校园，仿佛进入了一个梦幻世界。道路两旁的花草树木都配备了智能感应系统，它们能根据环境自动调节生长状态，四季都绽放着绚烂色彩，散发出迷人芬芳。教学楼不再是千篇一律的模样，外墙镶嵌着太阳能板，不仅能吸收阳光转化为能源，还能随着光线变化呈现出不同的色彩，宛如一座会变色的城堡。 走进教室，更是让我惊叹连连。全息投影黑板取代了传统的黑板，老师只需轻轻一点，各种知识就能以立体、逼真的形式呈现在我们眼前，让我们仿佛身临其境。智能课桌功能强大，它可以根据我们的学习进度和需求，自动推送学习资料和练习题。当我们遇到难题时，课桌还能像一位耐心的老师一样，为我们详细讲解解题思路。 上课的方式也发生了翻天覆地的变化。我们不再局限于坐在教室里听老师讲课，而是可以通过虚拟现实技术，穿越到历史的长河中，与古人对话；也可以进入微观世界，探索细胞的奥秘。而且，学校还与世界各地的名校建立了合作关系，我们可以随时与国外的老师和同学进行交流和学习。 二十年后的学校，科技与教育完美融合，为我们创造了一个更加优质、高效、有趣的学习环境。我多么希望这样的学校能早日到来啊！正当我沉浸在对未来的美好憧憬中时，一阵熟悉的铃声响起，我又回到了现实。但我知道，未来的学校一定会比我想象的更加精彩。 【解析】 一、审题。这是一篇命题作文。以“二十年后的学校”为题，进行一次时空穿越的想象写作。关键在于大胆且合理地想象二十年后校园会发生的变化，要把想象到的场景或事件进行梳理，从不同方面把变化写具体。 二、立意。通过描绘二十年后学校的巨大变化，展现科技的飞速发展给校园生活带来的便利与美好，表达对未来校园生活的憧憬和向往，同时也体现对知识改变生活、科技推动进步的积极态度。 三、写作思路。 开头：以穿越到二十年后引入，点明来到未来学校，激发读者兴趣。 中间：从校园环境、教学设施、教学方式等方面详细描述学校的变化。 校园环境方面可以描写校园的绿化、建筑外观等，如智能调节的绿植、会变色的教学楼外墙。 教学设施方面可以介绍教室里的高科技设备，如全息投影黑板、智能课桌等。 教学方式上，可以讲述老师和学生如何利用这些设施进行互动教学，如虚拟实验、远程授课等。 结尾：总结二十年后的学校变化巨大，表达对未来校园生活的期待，然后回到现实，结束穿越之旅。 四、（2024-2025・北京实验学校（海淀）统编版・五上期末）微写作 对联，往往寄托了人们美好的祝愿。新年将至，年级打算在每个教室门口挂一副对联。有同学喜欢寓意好的，有同学喜欢诗情画意的，有同学喜欢经典楹联。由于大家意见不同，现在年级准备征求同学们的意见选定内容。请你从下面给定的五个对联中选择一个推荐给年级，并写一段话来陈述你的理由。 ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ②发奋识遍天下字，立志读尽人间书 ③广交天下贤士，博览世间妙书 ④风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心 ⑤光阴似箭催人老，日月如梭趁少年 要求：（1）请明确告知年级你的选择； （2）请给出至少两条理由； （3）请具体地阐释你的理由。 【答案】 推荐① 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 我推荐这副对联。一是它寓意深刻，告诉我们成功离不开坚持与吃苦，能激励同学们迎难而上；二是意象典雅，充满诗意，放在教室门口既美观又有教育意义。 【解析】 先明确推荐的对联，再从适合学生身份、贴合校园场景、寓意积极向上、语言经典易懂等角度提炼至少两条理由，用连贯语句具体阐释，做到观点清晰、理由充分、表述简洁。 示例：推荐① ：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 我推荐这副对联。一是它以宝剑、梅花为喻，勉励同学不畏艰难、刻苦求学，极具激励作用；二是语言经典凝练，意境优美，适合校园悬挂，能营造积极向上的氛围。 推荐② ：发奋识遍天下字，立志读尽人间书 我推荐这副对联。一是紧扣学生读书学习的核心，能激发求知热情，树立远大志向；二是对仗工整、气势昂扬，朗朗上口，适合激励学子勤奋进取。 推荐③ ：广交天下贤士，博览世间妙书 我推荐这副对联。一是倡导交友向善、博览群书，契合中学生全面发展的需求；二是格调高雅，寓意开阔，能引导学生提升修养、开阔眼界。 推荐④ ：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心 我推荐这副对联。一是兼顾读书与家国情怀，培养学生责任担当；二是对仗精妙、内涵深远，彰显学子胸怀天下的格局。 推荐⑤ ：光阴似箭催人老，日月如梭趁少年 我推荐这副对联。一是警示时光易逝，劝勉同学珍惜少年时光、勤奋努力；二是语言通俗直白，警醒作用强，能时刻提醒学生惜时奋进。 一、（2024-2025・北京实验学校（海淀）统编版・五上期末）大作文 西溪是江南三大赏梅区之一。早在清代，“西溪探梅”便是闻名遐迩的西湖十八景之一。西溪湿地的梅花大多临水而植，形成了西溪湿地独有的“曲水寻梅”生态景观。搭一艘船，顺水而行，在曲折的河道上赏花，别有一番意趣。近期，《中国国家地理》团队拍摄了一部关于西溪湿地的纪录片，作为团队撰稿人的你，需要为“西溪湿地・曲水寻梅”这部分视频写一段解说词。 要求：（1）解说词需要贴合视频内容，因此请认真观看视频资料。 （2）请使用动静结合的方式描述景物，并调动五感中至少三种进行描写。 （3）不少于400字。 【答案】例文： 西溪湿地·曲水寻梅 如果你问我，江南的春天从哪里开始？我会告诉你，从西溪湿地的第一朵梅花绽放时开始。 这里是杭州西溪，江南三大赏梅胜地之一。早在清代，“西溪探梅”便是西湖十八景中最为清雅的一笔。而西溪的梅花，与别处不同——它们大多临水而植，依水而生。于是，便有了“曲水寻梅”这一独特的赏梅方式。 让我们登上一艘小小的摇橹船，随着船娘轻轻摇动的船桨，缓缓驶入这片水上梅林。 船动了。桨声轻柔，不紧不慢，像是怕惊扰了这满河的春意。水波在船头轻轻推开，又悄悄合拢。微风从水面吹来，带着湿润的水汽，轻轻拂过你的脸颊，凉凉的，软软的。你闭上眼，深吸一口气——那一缕若有若无的清香，正从水面的那一边飘来。 船行至河道转弯处，眼前豁然开朗。两岸的梅花，或俯临水面，或斜倚岸边，或三两成丛，或独自成景。白的像雪，粉的像霞，一树树、一簇簇，倒映在碧绿的水中，分不清哪是花、哪是影。偶尔有花瓣随风飘落，轻轻点在水面上，漾开一圈小小的涟漪。 你看，那株老梅的枝干遒劲如铁，姿态却婉约如舞。它静静地立在水边，像是在照着水面梳妆。微风拂过，花瓣簌簌落下，空气中弥漫开一股清冽的甜香——不浓，不艳，恰到好处。 船继续前行，河道曲曲折折，每一处转弯都是一幅新的画卷。这里没有城市的喧嚣，只有桨声、水声、风声，和偶尔传来的一两声鸟鸣。你会觉得，时间慢了下来，心也静了下来。 “曲水寻梅”，寻的哪里是梅？寻的是一份闲适，一份诗意，一份与春天不期而遇的惊喜。 当船缓缓靠岸，你会发现，那一缕梅香，已经悄悄住进了心里。这，就是西溪的春天。 【解析】 一、审题。 这是一道解说词写作题，核心任务是为纪录片“西溪湿地・曲水寻梅”片段配写解说词。关键要求有三：一是贴合视频内容（需想象画面）；二是使用动静结合描写景物；三是调动五感中至少三种（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）。写作对象是西溪湿地“曲水寻梅”的独特景观，需突出“临水而植”“乘船赏梅”的特点。 二、立意。 解说词的中心是展现西溪“曲水寻梅”的独特意趣——不同于陆上赏梅的静态观赏，这里以船为步、以水为径，在曲折河道中与梅花“偶遇”。立意应落在“水”与“梅”的交融上：水因梅而灵动，梅因水而婉约，二者相映成趣，营造出江南特有的诗意与闲适。 三、构思。 开头：以远景切入，点明西溪湿地的地理位置和“曲水寻梅”的整体风貌，用简洁的语言勾勒出一幅水、梅、船交织的画面，交代赏梅方式的独特之处。 中间：按“乘船—前行—寻梅”的线索展开。先写船行水上，用视觉写河道曲折、水波荡漾，用听觉写桨声欸乃、水鸟轻鸣，用触觉写微风拂面、水汽氤氲——此为“动”；再写两岸梅花，用视觉写其姿态（或俯临水面，或斜倚岸边）、色彩（白的如雪、粉的像霞），用嗅觉写暗香浮动——此为“静”。动静交替，镜头随船移动，一程一景，如入画中。 结尾：收束全篇，点出“曲水寻梅”的意趣所在——不在于寻到多少梅，而在于寻的过程本身。用诗意语言留下余韵，呼应开头，完成解说词的起承转合。 二、（2025-2026・河北沧州黄骅・五上期末）习作 写一处你喜欢的自然现象或者自然景观。注意按一定顺序，有条理地描写景物，要写出景物的变化。 【答案】例文： 美丽的晚霞 我见过千姿百态的自然美景，最让我着迷的，便是傍晚时分天边绚烂的晚霞，它瞬息万变，像一幅流动的画卷，美得让人心醉。 夕阳渐渐西沉，晚霞悄悄爬上了天空。刚开始，天空还是淡淡的浅蓝色，太阳周边晕开一圈浅黄，柔和又温润。没过多久，浅黄色慢慢变成了橘红色，天边的云朵也被染上了色彩，不再是洁白的模样，边缘裹着一圈亮眼的金边，温柔又好看。 渐渐地，晚霞的颜色越来越浓，从橘红变成了深红，又晕出淡淡的玫红、浅紫，整片天空都成了五彩的调色盘。云朵的形状也在不停变化，一会儿像蓬松的棉花糖，轻飘飘地浮在天边；一会儿又像威风的大狮子，昂首挺立在云端；没过一会儿，又化作了飘逸的丝带，随风慢慢舒展。云朵跟着霞光不停变换模样，每一秒都有不一样的景致。 又过了一会儿，霞光慢慢变淡，鲜艳的色彩渐渐褪去，天空变得柔和朦胧。最后，晚霞慢慢隐去，天色渐渐暗下来，天边只留下一抹浅浅的余晖，为白天画上温柔的句号。 虽然晚霞停留的时间并不长，但它绚烂多变的模样，深深印在了我的心里。这神奇又美丽的自然景观，让我深深爱上了奇妙的大自然。 【解析】 一、审题 本次习作是写景文，要求自选一处喜欢的自然现象或自然景观，按照固定的写作顺序，有条理地进行描写，重点要写出景物的动态变化，语句通顺，情感真挚。 二、立意 通过细致描写喜爱的自然景观，展现景物的独特之美与动态变化，表达对大自然的喜爱、赞美之情，体会大自然的神奇与美好。 三、写作思路 开头：开门见山，点明自己喜欢的自然景观，总写它的美丽与迷人，引出下文。 中间：按照时间顺序（如清晨—午后—傍晚、日出前—日出时—日出后）或空间顺序描写，重点刻画景物的颜色、形态、光影等变化，加入细节描写，让画面鲜活生动。 结尾：总结全文，抒发对这片自然景观的喜爱与赞美，呼应开头，升华对大自然的热爱之情。 三、（2025-2026・山东聊城阳谷县-统编版・五上期末）习作。 读一本好书如同交一个好朋友，我相信你一定读过不少好书。请你以“我向你推荐一本书”为题，把自己认为很好的书推荐给你的好朋友。 【答案】例文： 我向你推荐一本书 书是人类进步的阶梯，今天我要向你推荐一本温暖又充满力量的书——《夏洛的网》。这本书由美国作家埃尔文·布鲁克斯·怀特创作，讲述了一只叫威尔伯的小猪和一只叫夏洛的蜘蛛之间跨越物种的友情故事。 威尔伯是一只落脚猪，出生时差点被主人宰杀，幸亏被小女孩弗恩救下。后来它来到农场，认识了聪明的蜘蛛夏洛。当威尔伯听说自己会在圣诞节变成熏肉火腿时，急得团团转。夏洛为了救它，用自己的丝在猪栏上织出“王牌猪”“了不起”“光彩照人”等神奇文字，让威尔伯成了农场的“奇迹”，最终改变了命运。可夏洛却因为耗尽体力，在集市上去世，只留下卵袋留给威尔伯照顾。 我推荐这本书，是因为它让我懂得了友情的珍贵。夏洛为了朋友，不惜付出时间和精力，甚至生命。它让我明白，真正的朋友会在你困难时挺身而出，用行动温暖你。而且书里的故事特别生动，比如夏洛织网时的专注，威尔伯和小动物们互动的场景，读起来像看电影一样有趣。 这本书不仅故事感人，还能让我们学会珍惜身边的朋友。希望你也能读一读，相信你一定会喜欢上夏洛和威尔伯的！ 【解析】 审题：本次习作是命题作文，要求以给好朋友推荐书籍为情境，核心在于“推荐”而非单纯复述内容。需明确书名，围绕“为什么值得读”展开，推荐理由可从情节、人物、语言、知识或情感共鸣等角度切入。 立意：通过推荐书籍表达自己从阅读中获得的快乐、知识或成长，体现对朋友的关心与共同进步的愿望。 思路： 开头：点明介绍的书名。 中间：可以简单的把书中吸引自己的地方描述出来，吸引自己的可以是书中的主人公的品质，也可以是有趣的故事情节，把自己喜欢的理由表达出来。 结尾：紧扣主题，升华主旨。 四、（2025-2026・江西吉安永新县-统编版度第一・期末）本次研学之旅即将结束。家乡的风景、故事、人物或精神，一定给你留下了深刻的印象。请以“家乡印象”为主题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真实，题目自拟。 【答案】例文： 巷口的老槐树 为期两天的家乡研学之旅悄然落幕，行走在家乡的街巷，触摸着青砖黛瓦的温度，聆听着邻里间的闲谈，最让我难以忘怀的，是巷口那棵老槐树，它像一位沉默的老者，见证着家乡的烟火，也藏着我心中最温暖的家乡印象。 研学那天，我们沿着青石板路走到巷口，第一眼就看到了这棵枝繁叶茂的老槐树。它的树干粗壮得要两个大人手拉手才能抱住，皲裂的树皮像爷爷布满皱纹的手，却依然枝繁叶茂，翠绿的叶子层层叠叠，遮住了大半个巷子，阳光透过枝叶的缝隙，洒下斑驳的光影，落在我们的肩头，暖洋洋的。带队老师告诉我们，这棵槐树已经有上百年的历史了，是家乡的老宝贝，祖祖辈辈的人都在它的树荫下乘凉、闲谈、嬉戏。 我们围在老槐树下，忽然听到一阵熟悉的吆喝声：“糖画——甜丝丝的糖画嘞！”转头一看，是巷口的张爷爷，他正坐在老槐树下，手里拿着融化的糖浆，在石板上熟练地勾勒着。张爷爷是家乡有名的糖画艺人，研学路上，老师给我们讲过他的故事，他做糖画几十年，手艺精湛，从不涨价，只为让孩子们能尝到童年的甜味。我们凑过去，看着糖浆在他手中变成栩栩如生的小兔子、小蝴蝶，还有我们家乡的标志性建筑，我忍不住买了一个，咬一口，甜而不腻，那甜味里，藏着家乡的味道。 风一吹，老槐树的叶子沙沙作响，像是在诉说着家乡的故事。不远处，几位老奶奶坐在槐树下的石凳上，手里拿着针线缝补着衣物，一边缝一边拉着家常，脸上满是慈祥的笑容；几个小朋友在树荫下追逐嬉戏，笑声清脆，回荡在巷子里。这一幕，那么宁静，那么温暖，让我想起了每次放假回家，奶奶也是这样，坐在槐树下等我，给我递上一块甜甜的西瓜，听我讲学校里的趣事。 研学结束，我们沿着青石板路离开，回头望去，老槐树依然矗立在巷口，枝叶随风摇曳，张爷爷的吆喝声还在耳边回荡，老奶奶们的笑声依旧温暖。我忽然明白，家乡的印象，从来都不是什么壮丽的风景，而是巷口的老槐树，是张爷爷的糖画，是邻里间的温情，是藏在烟火气里的温暖与牵挂。 这次研学之旅，让我重新认识了家乡，也深深爱上了家乡。无论我将来走到哪里，巷口的老槐树，还有家乡的烟火气息，都会永远留在我心中，成为我最珍贵、最难忘的回忆。 【解析】 审题：核心是“家乡印象”，结合“研学之旅”背景，需围绕家乡的风景、故事、人物或精神展开，要求题目自拟、内容具体、感情真实，突出研学中感受到的家乡特点。 立意：通过研学中的所见所闻所感，表达对家乡的热爱、眷恋，凸显家乡的独特魅力（如烟火气、人情味、历史感等）。 思路： 开头：承接研学落幕的场景，点明研学中印象最深的家乡元素，引出主题。 中间：选取1-2个具体载体（景物、人物等），描写其特点，融入研学中的观察与感受，体现家乡的特质。 结尾：总结研学感悟，升华情感，表达对家乡的热爱与铭记。 五、（2025-2026・河南三门峡渑池县-统编版・期末）习作 请以《遇见你，遇见美》为题，写一篇作文，题目中的“你”可以是生活中的人、物等，也可以是文学作品中的人物形象。内容具体，有真情实感。书写工整，不少于500字。 【答案】例文： 遇见你，遇见美 曾经我以为，美是课本里描绘的名山大川，是橱窗里精致的玩具，直到遇见你，我才明白，真正的美，藏在平凡的日常里，暖在人心深处。 你是我们小区门口的保洁阿姨，每天清晨，天还没亮，我总能看到你忙碌的身影。你穿着洗得发白的工作服，握着一把旧扫帚，一点点清扫着小区的每一个角落。落叶、纸屑、杂物，在你的手下，都被收拾得干干净净，连墙角的缝隙里，也被你仔细清理得一尘不染。 记得有一次，我匆忙上学，不小心把作业本掉在了路上，自己却浑然不觉。走了很远，才发现书包里的作业本不见了，急得我满头大汗，转身就往回跑。远远地，我就看见你站在路边，手里捧着我的作业本，踮着脚，四处张望着，脸上满是焦急。 看到我跑来，你立刻露出了温柔的笑容，把作业本轻轻递给我：“孩子，别急，你的本子掉了，我一直在这里等你。”阳光洒在你的脸上，眼角的皱纹格外显眼，可你的笑容，却比阳光还要温暖。我连忙道谢，你只是摆了摆手，又拿起扫帚，继续默默地清扫起来。 从那以后，我每次经过小区门口，都会主动和你打招呼。我发现，无论刮风下雨，你从未缺席，用一双勤劳的手，守护着小区的整洁。你没有华丽的衣着，没有耀眼的光环，可你勤劳、善良、负责的样子，就是最美的风景。 遇见你，我才懂得，美从来都不是遥不可及的，它就藏在每一个平凡的身影里，藏在每一次真诚的帮助中。谢谢你，保洁阿姨，遇见你，便是我成长路上，最温暖、最动人的遇见，也让我遇见了世间最朴素、最珍贵的美。 【解析】 一、审题。本题为命题作文，要求以“遇见你，遇见美”为题，写一篇习作。 二、立意。通过叙述与“你”相遇的经历，表达对“你”所蕴含的美好特质赞美，以及这次相遇对自己心灵、生活的积极影响，传递积极向上的情感和价值观。 三、写作思路。 开头：以简洁的笔触铺垫相遇的背景与场景，自然引出“你”的出现，营造贴合情感的氛围，点出主题，为后文做铺垫。 中间：先勾勒“你”的形象或特质，再逐步推进，描写了解“你”的过程，通过细节展现“你”身上的美好，体现“我”的心境变化，层层递进地呈现“遇见美”的过程，突出真情实感。 结尾：总结全文，升华主旨，点明“遇见你”让“我”读懂了美的内涵，表达对“你”的感激，以及这份美好对“我”的影响，呼应开头，再次点题，让情感真挚绵长。 六、（2025-2026・河北邢台任泽・五上期末）习作 在生活中，有很多值得感谢的人。我们要感谢爸爸妈妈养育了我们，感谢老师教育了我们，感谢同学可贵的友谊，还有感谢……你想感谢谁？为什么感谢？题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 妈妈的爱 成长路上，有太多人给予我温暖，而我最想感谢的，就是我的妈妈。她没有惊天动地的壮举，却用日复一日的陪伴，藏着对我最深的爱。 妈妈的爱，藏在每一个平凡的日子里。每天清晨，我总能闻到厨房里飘来的香味，那是妈妈早早起床为我做的早餐，从不重样，只为让我吃得健康又开心；每天傍晚，不管我放学多晚，门口总有她等候的身影，接过我的书包，问我一天的趣事，耐心倾听我的喜怒哀乐。她从不会因为我犯错而严厉责骂，只会耐心地教导我，告诉我哪里做得不好，鼓励我改正，给我满满的信心。 妈妈的爱，藏在每一次默默的付出里。我写作业时，她会安静地坐在旁边看书，不打扰我，我遇到难题请教她，她总会放下手中的事，一点点给我讲解；我生病时，她整夜守在我身边，轻轻摸我的额头，喂我吃药、喝水，眼里满是心疼；我遇到困难想要放弃时，她会温柔地鼓励我，给我勇气和力量。她把所有的精力都放在了我身上，却常常忽略了自己。 妈妈的爱，简单又伟大。她教会我善良，教会我勇敢，教会我懂得珍惜。如今我慢慢长大，才明白她的辛苦与付出，明白她的爱藏在每一个细节里，从未缺席。 感谢妈妈，感谢她用爱照亮我成长的每一步。往后，我也要学着懂事，主动帮妈妈分担家务，认真学习，用自己的方式回报妈妈的爱，不辜负她的期望。 【解析】 一、审题。 明确作文核心是“感谢”，需确定一个具体的感谢对象，重点阐述感谢的原因，题目自拟，字数不少于400字，核心是表达真挚的感恩之情，不局限于题目中提及的爸爸妈妈、老师、同学，可选择自己想感谢的任意对象，围绕“为什么感谢”展开全文，突出情感的真实性。 二、立意。 表达对特定对象的感恩之情，传递珍惜与懂得感恩的态度，凸显身边人给予的温暖与帮助，展现感恩带来的心灵成长，传递积极向上的情感导向。 三、写作思路。 开头：点明自己想要感谢的对象，用简洁的语言引出感恩的主题，奠定全文真挚的情感基调。 中间：围绕感谢的对象，阐述感谢他的原因，聚焦其给予的付出与陪伴，体现其对自己的重要意义。 结尾：总结自己的感恩之情，升华主题，表达今后会铭记这份善意、学会回报的心意，呼应开头，让情感更加饱满。 七、（2025-2026・河南开封兰考县-统编版度第一・期末）习作 《慈母情深》中“我”拿到钱时“鼻子一酸”，生活中你有过“鼻子一酸”的经历吗？请把这次经历写下来，恰当地运用场景描写，把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟。 【答案】例文： 那一刻，我鼻子一酸 ​生活中，总有一些瞬间，如微风轻拂湖面，泛起层层涟漪，触动我们内心最柔软的角落。对我来说，那个冬日的傍晚，就有着让我鼻子一酸的难忘经历。​ 那天放学后，天空阴沉沉的，寒风像调皮的小兽，顺着领口袖口直往里钻，冻得我手脚冰凉。我背着沉甸甸的书包，拖着有些疲惫的步伐往家走。​ 快到小区门口时，我远远地就看到了一个熟悉的身影。是妈妈！她穿着那件洗得有些发白的旧棉衣，在寒风中不停地跺着脚，双手还时不时地放在嘴边哈气取暖。她的头发被风吹得有些凌乱，几缕发丝肆意地在风中飞舞。妈妈的眼睛一直紧紧盯着我放学的方向，眼神中满是焦急与期待。​ 看到我出现，妈妈的眼睛瞬间亮了起来，她快步向我走来。“冷不冷呀，宝贝？” 妈妈一边说着，一边迅速地把她身上的围巾解下来，轻轻围在我的脖子上。围巾还带着妈妈的体温，瞬间，一股暖流从脖子蔓延到全身。​ 这时，我不经意间看到了妈妈的手。那双手被冻得通红，上面还有一些干裂的小口，看着让人心疼极了。妈妈似乎察觉到了我的目光，赶紧把手往身后藏了藏，笑着说：“没事儿，就是有点干，不疼的。”​ 就在那一瞬间，我的鼻子猛地一酸，眼眶也不自觉地湿润了。平日里，妈妈总是默默地为我付出，关心我的学习，照顾我的生活，却从不曾提及自己的辛苦。而我，竟然一直都没有注意到妈妈为我做的这些细微又暖心的事。​ 那一刻，我明白了妈妈的爱是那么的深沉，那么的无私。那条带着妈妈体温的围巾，那被冻得通红的双手，都深深地刻在了我的心里，成为我记忆中最珍贵的画面。​ 从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，脑海中就会浮现出那个冬日傍晚妈妈的身影，心中便充满了力量。因为我知道，无论何时，妈妈的爱都会一直陪伴着我，给予我勇气和温暖。​ 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题这是一篇记叙文，要求写生活中自己“鼻子一酸”的经历，需结合自身实际，从真实生活取材。要着重描述经历的过程，恰当运用场景描写，将事情写具体，并且突出“鼻子一酸”时的感受，表达出真情实感。需自拟题目，题目应简洁且能体现文章主旨或核心内容。 二、立意： 亲情角度：可以是感受到父母、长辈默默付出后的心疼与感动，如看到家人为了家庭辛苦劳作，自己 “鼻子一酸”，体现亲情的温暖与珍贵。 友情角度：在遇到困难时朋友给予帮助，或因误解与朋友产生矛盾又和好，过程中内心触动“鼻子一酸”，展现友情的真挚。 社会关爱角度：得到陌生人的善意帮助，如在街头看到弱势群体的艰辛，自己被触动“鼻子一酸”，反映社会中的温暖与人性之美。 三、写作思路： 开头：直接点明主题，引出自己“鼻子一酸”的经历，如通过回忆的方式，用简洁的语言交代事情发生的背景。 中间：详细叙述事情经过，按照事情发展的顺序，加入场景描写。先描述当时的环境、氛围等，再具体写人物的语言、动作、神态等，让读者有身临其境之感。重点突出让自己 “鼻子一酸”的瞬间，解释清楚为什么会有这样的感受。 结尾：总结这次经历对自己的影响，抒发内心的情感，再次强调“鼻子一酸”带来的触动，可适当升华主题，使文章更具深度 。 八、（2025-2026・山东济宁兖州区-统编版1月・五上期末）题目：一份难忘的________（情） 要求：先把题目补充完整，可填“亲情”“友情”“师生情”“爱国情”等；围绕题目，通过具体事例表达真情实感；做到条理清晰，突出重点；字数在400字左右。 【答案】例文： 一份难忘的师生情 在我的成长旅途中，藏着一份温暖珍贵的情感，那就是难忘的师生情。它不像烟花绚烂，却如春日暖阳，默默陪伴我，给予我力量，这份关爱我永远铭记。 三年级时，我生了一场小病，浑身绵软无力，上课时无精打采地趴在桌上，脸色苍白。班主任李老师很快察觉我的异样，快步走到我身边，轻轻摸我的额头，眼神满是关切，柔声询问我的身体状况。 得知我不舒服后，老师立刻扶我去休息室休息，为我倒上温水，还及时联系了我的家人。等待家人时，老师一直陪伴在我身边，怕我孤单，轻声给我讲小故事，缓解我的不适。她温柔亲切的声音，让我难受的身体轻松了许多，那一刻，我觉得老师就像妈妈一样，给予我满满的温暖。 从那以后，李老师对我的关心从未停止。课堂上常常鼓励我，遇到难题时总会耐心辅导我。她无微不至的关爱，深深刻在我的心里，成为我童年最温暖的回忆。 师生情是校园里最珍贵的情感，平凡却伟大。这份难忘的师生情，我会永远珍藏心底，感恩老师的陪伴与关爱，它将伴随我一路成长，成为我生命中最珍贵的宝藏。 【解析】 审题：本题是半命题作文。题目：一份难忘的________（情）。可填“亲情”“友情”“师生情”“爱国情”等，围绕补充的情感，选取一件具体事例展开写作，不写多件事，通过事例细节真实表达情感，杜绝空洞抒情；做到条理清晰，突出重点；字数在400字左右。        立意：通过记叙生活中一件体现特定情感的平凡小事，细致刻画事件中的温暖细节，表达对这份情感的珍惜、怀念与感恩之情，突出这份情感的珍贵与难忘，展现成长过程中情感带来的温暖与力量，传递感恩、珍惜的美好品质。 思路： 开头：开门见山，点明主题。 中间：按照起因—经过—结果的顺序写作，详写经过部分，加入动作、语言、神态、心理描写，把事件细节写具体，让情感自然流露。 结尾：总结感悟，呼应开头，升华情感。 九、（2025-2026・江西赣州于都县-统编版第一・期末）在梁晓声心中，爱藏在辛苦劳作的工厂里；在巴迪心中，爱藏在那难以忘记的话语里……在你的生活中，爱藏在了哪里？请以“藏在        里的爱”为题，选择我们生活中遇到的人、事或物，写下来，字数不少于400字。 【答案】例文： 藏在早餐里的爱 清晨的厨房总有一缕淡淡的香气，那香气里，藏着妈妈默默的爱，不张扬，却温暖了我每一天。 每天早上，我还在睡梦中时，厨房就传来轻微的声响。等我起床走到餐桌前，一碗温热的粥、一个金黄的煎蛋，或是几个软软的包子，总整齐地摆在那里。妈妈从不会说什么好听的话，只是看着我，轻声说：“快吃，别凉了”，然后又转身去忙自己的事。 我以前总觉得这是理所当然的，直到有一次，我起得格外早。我悄悄走到厨房门口，看见妈妈正站在灶台前，小心翼翼地煎着蛋，生怕煎糊了一点。她的头发上沾着几颗水珠，眼角还有淡淡的疲惫，可动作却依旧轻柔。那一刻我才明白，这看似普通的早餐，藏着妈妈日复一日的牵挂。 有时候我挑食，不爱喝粥，妈妈就会换着花样做，今天是小米粥，明天是南瓜粥，还会在里面加上我爱吃的红枣。哪怕我偶尔抱怨早餐不好吃，妈妈也不会生气，只是默默记下，下次做出我喜欢的样子。 这一碗碗普通的早餐，没有惊天动地的感动，却藏着妈妈最朴素的爱。它暖了我的胃，更暖了我的心。原来爱从不需要轰轰烈烈，就藏在这些平凡的小事里，等着我们用心去发现、去珍惜。往后的每一天，我都会好好吃完妈妈做的早餐，把这份藏在早餐里的爱，深深记在心底。 【解析】 一、审题。 明确题目为半命题作文，核心关键词是“藏”和“爱”，“藏”意味着这份爱不张扬、不直白，需要用心观察和体会，补充的内容需是生活中常见的人、事或物，贴合日常，符合小学生的生活体验，作文字数不少于400字，重点突出“藏”的细节和“爱”的内涵，表达对身边爱的感知。 二、立意。 挖掘生活中平凡事物、日常小事背后的温情，凸显爱并非轰轰烈烈，而是藏在细微之处，表达对身边给予自己爱的人的感恩，传递平凡生活中爱的美好与温暖，引导珍惜身边的善意与关怀。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出“爱”藏在某个平凡的事物或场景中，用简洁的语言营造温情的氛围，点明这份爱不显眼，却让人倍感温暖，自然引出下文的叙述。 中间：围绕补充的题目，着重描写“藏”的细节，刻画相关的场景、动作或状态，体现爱不张扬的特点，写出自己发现这份爱的过程，表达内心的触动与体会，层层递进，突出爱的内涵。 结尾：总结全文，呼应开头，升华主题，点明这份藏在细微处的爱对自己的影响，表达对这份爱的珍惜与感恩，传递对美好情感的向往与坚守。 十、（2025-2026・江西上饶鄱阳县北片・期末）习作。 父母之爱，宛如春风拂过；老师之爱，宛如春雨滋润；同学之爱，宛如春花盛开……生活中有许许多多关于爱的故事，请你以“爱”为题，写一篇作文。要求选择具体的事例来表现爱，表达真情实感。不少于400字。 【答案】例文： 爱 爱，是生活中最温暖的旋律，时刻萦绕在我们身旁。它可能藏在父母的一句叮嘱里，隐匿在老师的一次鼓励中，亦或是体现在同学的一个小小举动上。而在我的记忆深处，有一件事让我深深感受到了同学之爱。 那是一次学校组织的运动会，我参加了800米长跑项目。发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去。可没跑多远，我突然感觉脚下一滑，整个人向前扑了出去，重重地摔倒在跑道上。膝盖和手掌一阵剧痛，我低头一看，只见膝盖擦破了皮，鲜血渗了出来，手掌也满是尘土。 正当我疼得不知所措时，同学们纷纷围了过来。“你怎么样了？”“快，先扶她起来！”大家你一言我一语，眼神中满是关切。平日里与我关系最要好的晓妍，急忙蹲下身子，小心翼翼地查看我的伤口，眼里满是心疼。随后，她和几个同学一起，慢慢把我扶到了操场边的椅子上。晓妍从自己的书包里拿出纸巾，轻轻擦去我手掌上的尘土，又拿出一瓶矿泉水，仔细地帮我冲洗膝盖上的伤口，边冲边问我：“疼不疼？忍一忍，马上就好。”看着她认真的模样，我的心里涌起一股暖流。 在同学们的悉心照料下，我的伤口得到了简单处理。虽然这次运动会我没能完成比赛，但同学们给予我的爱，却让我无比感动。这份爱，如同春日盛开的花朵，绚烂而美好，温暖着我的心田，让我明白，爱就在身边，从未走远。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题 题目为“爱”，是一个宽泛的主题。要求从生活中选材，通过具体事例展现爱，且字数不少于400字。需明确要写的爱的类型，如父母、老师、同学之爱等，且事例要具体真实。 二、立意 通过描述生活中充满爱的具体事件，展现爱带来的温暖与力量，表达对这些爱的感恩之情，让读者感受到生活中爱的无处不在，引发情感共鸣。 三、提纲 开头：用简洁语言点明爱无处不在，引出下文要写的具体事例。 中间：详写一件关于爱的具体事例，如写父母之爱，可描述生病时父母悉心照顾的过程，包括他们的动作、语言、神情等。可再简略写一件其他类型的爱，如同学在学习上的帮助，丰富文章内容。 结尾：总结全文，再次强调爱的美好，抒发自己对爱的感悟和感恩。 十一、（2025-2026・山西吕梁方山・期末）动物让我们的生活变得灵动而美好。请你选择自己喜欢并了解的一种动物，把它介绍给大家。 要求：（1）用上恰当的说明方法，写清楚动物的主要特点：（2）分段介绍它的不同方面；（3）题目自拟；（4）400字左右。 【答案】例文： 我家的“捕鱼小能手” 我家小池塘里养着一群半大的鸭子，是今年春天从集市上买回来的。每只大约两斤重，棕黄色的羽毛油亮光滑，像穿着防水的羽绒服。扁扁的橙红色嘴巴总在一张一合，走起路来摇摇摆摆，拖着短短的翘尾巴，模样憨态可掬。 小鸭子最擅长捕鱼。每天清晨，它们扑棱着翅膀跳进水里，像灵活的小船。细长的脖子能迅速扎进水中，精准叼起水草里的小鱼。有一次，我看见一只鸭子潜入水里，几秒后浮出水面，嘴里叼着一条约五厘米长的小鱼，得意地甩甩头，一口吞了下去。它们还会分工合作，有的驱赶鱼群，有的围堵拦截，不用多久就能吃得肚子圆滚滚。 它们的 “社交” 也十分有趣。陌生人靠近时，领头鸭会嘎嘎示警，其他鸭子立刻围成一圈，警惕地盯着来人。可一看见我拿着玉米粒，它们就亲热地围上来，围着我的脚边打转，有的还扑到我腿上抢食。 这些小鸭子既是池塘里的捕鱼小能手，也是我课余的好伙伴。写完作业后，我总爱去池塘边看它们嬉戏玩耍，看着它们在水中自在游弋，一天的疲惫都消散了。 【解析】 审题：本题是话题作文。选择一种熟悉喜爱的动物，写一篇400字左右的作文，向大家介绍它。要求用上恰当说明方法（列数字、打比方、作比较、举例子等），写清动物主要特点； 分段介绍不同方面，结构清晰； 题目自拟，语言通顺，贴合说明文客观准确又生动的特点。 立意：通过介绍所选动物的外形、习性、本领等特点，展现动物的可爱与灵动，表达对小动物的喜爱之情，同时传递出爱护动物、与自然和谐相处的朴素情感，贴合题干“动物让生活灵动美好”的核心主题。 思路： 开头：开门见山，点明主题。 中间：按“外形→核心习性→互动细节”的逻辑分段，每段围绕一个核心特点展开，用说明方法让内容更精准、生动。核心习性部分需用具体细节支撑，避免空泛描述。 结尾：总结动物的特点与带给自己的感受。 十二、（2025-2026・湖南张家界慈利县统编版・五上期末）向大家介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具或电器。要抓住该物品的特点，按照一定的顺序，运用学过的说明方法来写。 要求：①题目自拟。②按顺序介绍物品。③用上至少两种说明方法突出物品特点。④字数400字左右。 【答案】例文： 我的小闹钟 我的小房间里有许多别具一格的东西，有活泼的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美丽的小花，有经典的童话书，有一个大大的书柜，书柜的上面有一个微波炉……可是这些东西我并不是很在乎，我只喜欢床头摆的一个小闹钟。 这个小闹钟十分的可爱。它的外形是一个机器猫，天蓝色的身子，显得机器猫十分的肥胖，一双白白的大眼睛下面，长着一个红红圆圆的大鼻子，一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子，十分可爱。机器猫的肚子里是一个大表盘，12个彩色的数字均匀地刻在了表盘的一周。表盘里住着四个兄弟，时针是老大，分针是老二，秒针是老三，定时针是老四。四个兄弟里，走的最快的是老三，只要它转动一圈，老二才动一下，老二已经走了一圈，老大才动了一下，它们三兄弟就这样有规律地在表盘里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在机器猫的肚子里转来转去。老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不情愿地慢慢地挪动一下，如果你不转动它，它就一动不动地坚守在自己的工作岗位上。 “懒虫起床，懒虫起床……”小闹钟又像往常一样，催我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看表，才6点20。我还想再睡一会儿，便把头蒙在被窝里，可我听见小闹钟那急促的滴答滴答的声音时，我仿佛想到了时间的重要性，我便揉揉眼睛，起床了。 小闹钟是我朝夕相处的知心朋友，陪伴我走着漫漫的成长之路。我喜欢你——小闹钟。 【解析】 审题：本次为话题习作，要求介绍一种物品，题目自拟。 立意：在习作之前先要想一想自己要写什么物品，介绍时要抓住物品的特点，按照顺序进行介绍，描写时应选用至少2种说明方法，可以从列数字、打比方、举例子等说明方法中进行选择。可以使用一些恰当的修辞手法使文章增色，注意详略得当，结尾点题升华。 思路： 开头：开门见山/修辞式开头点题，写出介绍的物品是什么。 中间：介绍清楚的物品的特点，也即“我”最喜欢的原因，注意条理清晰，特点明确。此外还要注意说明介绍时，可以运用多种说明方法使文章生动而有文采。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 十三、（2025-2026・广东河源源城区-统编版第一・期末）习作。 特别的意思是“与众不同，不普通”。一份特别的礼物、一次特别的旅行、一个特别的场景、一处特别的风景……生活中的每一次“特别”都令人回味。请以“特别的_________”为题，写一篇习作，字数400字以上。 【答案】例文： 特别的礼物 上周我的生日，收到了一份最特别的礼物——一本被仔细装订好的泛黄旧相册。 它不像市面上的新相册那样装帧精美，硬纸封皮磨得发白，边角还带着几处磨损的痕迹，摸上去粗糙却温暖。翻开第一页，是爸爸二十岁时的照片：他穿着洗得发白的工装，站在老家那棵老槐树下，眉眼间满是少年意气，笑得一脸灿烂。再往后翻，是妈妈抱着襁褓中的我，她的脸颊贴着我的额头，眼里盛着化不开的温柔；还有我第一次学走路时，摇摇晃晃扑向奶奶怀里的模样，照片里的我攥着奶奶的衣角，小脸涨得通红。每一张照片的右下角，都用蓝色钢笔写着一行小字，清晰记录着拍摄的日期和当时的小故事。 爸爸坐在我身边，慢慢翻着相册说：“这是我和你妈妈攒了十几年的回忆，特意整理好送给你。”看着这些模糊却鲜活的画面，我忽然鼻子发酸——原来这份礼物不是昂贵的玩具，也不是漂亮的衣服，而是家人用时光一点点编织的牵挂。它让我看到了自己从牙牙学语到慢慢长大的足迹，也读懂了长辈们藏在岁月里的、从未说出口的爱。 这份特别的礼物，我会永远珍藏。它提醒我，最珍贵的东西，从来都不是金钱能买到的，而是那些流淌在时光里的温情与陪伴。 【解析】 审题：本题为半命题作文，要求以“特别的______”为题，写一篇习作。题目中“特别”意为“与众不同，不普通”，可围绕生活中令人回味的礼物、旅行、场景、风景等内容展开写作。 立意：选取印象深刻的独特对象（如礼物、旅行、风景），通过具体事件体现其“特别”之处，表达真情实感。写作时详略得当，用细节描写和修辞手法让内容生动，突出“特别”带来的感受与影响。 思路： 开头：补全题目，把事情发生的时间、地点、对象，交代清楚。 中间：具体写事件的过程，注意体现“特别”二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。表达出这次“特别”的经历或事物对自己的影响和令人回味的地方。 十四、（2025-2026・江西赣州于都县-统编版第一・期末）在梁晓声心中，爱藏在辛苦劳作的工厂里；在巴迪心中，爱藏在那难以忘记的话语里……在你的生活中，爱藏在了哪里？请以“藏在__________里的爱”为题，选择我们生活中遇到的人、事或物，写下来，字数不少于400字。 【答案】例文： 藏在早餐里的爱 有人说，爱藏在严厉的批评里，有人说，爱藏在温柔的叮嘱里，而我觉得，妈妈给予我的爱，就藏在每天热气腾腾的早餐里，平淡却格外温暖。 妈妈总是说，吃好早餐才能好好上课，所以不管工作日还是周末，她都会早早起床，为我准备不一样的早餐。天还没亮，厨房就亮起了灯，锅碗瓢盆的轻响，是我听过最温柔的声音。 天冷的时候，妈妈会煮一碗热乎乎的馄饨，皮薄馅足，配上鲜香的汤汁，喝一口浑身都暖和起来；周末清闲时，她会做我爱吃的三明治，煎得金黄的鸡蛋，抹上香甜的沙拉酱，再搭配一杯温热的牛奶；有时候她还会早起包包子、煮稀饭，每一样都合我的口味。 我曾经问过妈妈，天天早起不会累吗？她总是笑着说不累，看着我吃得开心，她就满足。直到有一次，我看见妈妈揉着发酸的肩膀，才知道她为了让我吃好早餐，每天都要早起一个多钟头，忙完早餐还要收拾家务，十分辛苦。 这一份份简单的早餐，没有华丽的模样，却藏着妈妈满满的疼爱。这份爱不张扬，却时时刻刻包围着我，温暖着我。原来最深沉的爱，往往就藏在这些平凡的小事里，藏在妈妈日复一日的付出中，这份爱，我会永远珍藏在心底。 【解析】 一、审题 本次习作是半命题作文，需要用合适的词语补全题目，选取生活中的人、事、物为素材，挖掘藏在细节里的爱。要通过具体事例体现情感，把事情写具体、写生动，融入真情实感，语句通顺，字数不少于400字。 二、立意 通过描写生活中不起眼的小事、寻常的物件，发现藏在其中的默默关爱，体会亲人、师长等给予的温情，懂得感恩，表达对这份深藏不露的爱的珍惜与感激。 三、写作思路 开头：补全题目，开门见山点明爱藏在平凡的事物中，引出下文的故事，总起全文。 中间：选取1-2件典型事例，按事情发展顺序，抓住细节描写人物的动作、语言、神态，写出爱的体现，让平淡的小事充满温情。 结尾：总结全文，点明这份藏起来的爱有多珍贵，抒发内心的感激之情，呼应题目，升华主题。 十五、（2025-2026・福建福州仓山区-统编版第一・期末）习作 我们在课堂上同解难题，在操场上挥洒汗水，在成长路上彼此鼓励——这就是“同学”。请为你最喜欢的同学“画”一幅文字画像，让美好的记忆留存。 要求：（1）抓住人物的主要特点；用一两件具体事例描写自己的同学；（2）题目自拟 【答案】例文： 阳光少年——小宇 在我的同学中，小宇就像一束温暖的阳光，照亮着我前行的道路，给我带来无尽的欢乐与力量。 小宇长得十分帅气，高高的鼻梁下是一张能说会道的嘴巴，笑起来的时候，嘴角微微上扬，露出两颗可爱的小虎牙，仿佛能驱散所有的阴霾。 他是个热心肠的人。记得有一次，我在数学考试中遭遇了“滑铁卢”，心情低落到了极点。看着试卷上那一个个刺眼的红叉，我的眼泪在眼眶里直打转。小宇发现了我的异样，他轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别难过啦，一次考试失利算不了什么，我来帮你分析错题。”说完，他便认真地拿起我的试卷，一道题一道题地给我讲解。他的讲解细致入微，不仅告诉我正确的答案，还耐心地教我解题的方法和思路。在他的帮助下，我终于弄懂了那些难题，心里也豁然开朗起来。 小宇还是个运动健将。学校举办运动会时，他毫不犹豫地报名参加了长跑项目。比赛那天，随着一声清脆的枪响，选手们如离弦之箭般冲了出去。小宇一马当先，迈着坚定有力的步伐向前奔跑。在奔跑的过程中，他始终保持着领先的优势。可到了最后一圈，意外发生了，他不小心摔倒了。我们都以为他会放弃，没想到他迅速爬起来，咬紧牙关，继续向前冲去。最终，他凭借着顽强的毅力获得了第一名。 这就是小宇，一个热心肠又充满毅力的阳光少年。他的善良和坚持就像一颗璀璨的星星，在我的记忆中闪耀着独特的光芒。 【解析】 审题：本次写作需要围绕“同学”这一核心人物展开，以文字画像的形式刻画自己最喜欢的同学，要抓住人物鲜明特点，借助具体事例展现同学的形象与品质，同时体现出同学间相伴学习、共同成长的美好情谊，语言需真挚温暖，留存校园里的美好记忆，题目需自主拟定。 立意：通过描写同学的性格特点与相处点滴，赞美同学身上真诚、乐观、热心、勤奋等优秀品质，表达对同学的喜爱与珍惜，留存校园生活中彼此陪伴、共同成长的珍贵回忆，传递同学间纯粹真挚的情谊。 写作思路： 开头：以回忆与同学相处的时光引入，点明要写的是自己最喜欢的同学，引起读者兴趣。 中间：先总体描述同学的外貌或性格特点，给人初步印象。接着选取一两个最能体现其特点的具体事例进行详细叙述，通过人物的语言、动作、神态等描写使形象更生动。 结尾：总结同学的优点，再次表达对同学的喜爱和感激之情，升华主题。 十六、（2025-2026・河南郑州中牟县-统编版・期末）本学期，我们课外读了很多民间故事，请你选择其中最喜欢的一个分享给大家。要求：（1）故事完整，情节连贯，语句通顺。（2）有丰富的故事细节、细致的人物形象。（3）变换情节的顺序，设置悬念或者大胆想象，为故事增加合理的情节。 【答案】例文： 民间故事《田螺姑娘》 你听过没人在家，却总能端出热乎饭菜的怪事吗？ 很早以前，有个叫谢端的穷苦小伙子，父母早亡，一个人住在村边的草房里，他每天天不亮就下地干活，从来不偷懒，可回到家永远是冷锅冷灶。可连着好几天，他累得浑身发软推开家门，都能闻到香喷喷的米饭，桌上摆着干净的青菜，用过的碗也都收拾好了，这到底是谁做的呢？ 谢端一开始以为是邻居帮忙，道谢后邻居说根本没去过，他决定弄清楚真相。这天他假装扛锄头出门，没走多远就绕回来躲在篱笆墙外偷看。没过一会儿，他看见水缸盖慢慢被推开，一个穿青布围裙的漂亮姑娘从水缸里钻出来，生火烧饭，手脚特别麻利，做好饭姑娘又要钻回水缸，谢端忍不住冲进去问她的来历。姑娘只好说出真相：原来半年前谢端去河边挑水，捡到一只壳被渔网划破的大田螺，谢端舍不得吃也舍不得卖，不仅把它养在水缸里，还给破壳涂了草药治伤。这只田螺其实是河神的小女儿，出来游玩不小心被渔网划伤，她是特意留下来，报答谢端的救命之恩的。 后来田螺姑娘就留了下来，谢端依旧天天勤劳种地，田螺姑娘在家织布做饭，两个人踏踏实实过起了好日子，村里的人都说：善良勤快的人，总能得到好福气。 【解析】 一、审题。 抓三个关键词——“民间故事”指流传民间的口头创作（如《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》等）；“分享”意味着要用自己的话讲述，不是照抄；“最喜欢的一个”限写一个故事。三个要求：故事完整、细节丰富、有创意。 二、立意。 通过这个故事你想表达什么？如：赞美忠贞的爱情、歌颂善良的品质、揭露人性的丑恶、寄托美好的愿望，或者表达你对故事人物命运的理解和感悟。 三、写作思路。 开头：用倒叙或设置悬念的方式开篇，先抛出最精彩或最震撼的画面，吸引读者。 中间：按一定顺序讲述故事，重点刻画人物形象（外貌、语言、动作、心理），加入合理想象丰富细节，让情节更生动。 结尾：交代故事结局，并写出你的感受或评价，点明这个故事为什么让你喜欢。 十七、（2025-2026・湖南怀化会同・五上）习作。 爱，是《慈母情深》中母亲“将钱塞在我手里”的细微瞬间；爱，是《父爱之舟》中父亲“带我吃豆腐脑”的细微记忆……请以“爱，在细微处”为题，写一篇习作，记录下生活中的点点滴滴，注意细节和场景的描写，不少于400字，文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 爱，在细微处 读《慈母情深》，我读懂了母亲塞钱时的温柔；读《父爱之舟》，我读懂了父亲买豆腐脑时的疼爱。原来，爱从不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在生活的细微处，悄悄温暖着我们的时光。 记得有一个深秋的早晨，天气格外寒冷，我匆忙收拾好书包就冲出家门，忘了带外套。走到校门口，寒风裹着凉意吹过来，我忍不住缩了缩脖子，双手紧紧揣在兜里，牙齿都微微打颤。我望着教学楼的方向，心里又着急又后悔，却只能硬着头皮准备走进校园。 就在这时，我看到校门口的树下，一个熟悉的身影正朝我挥手——是妈妈。她手里紧紧攥着我的外套，头发被风吹得有些凌乱，脸颊冻得通红，却依旧笑着朝我走来。走到我身边，她没有责备我粗心，只是轻轻把外套披在我肩上，双手小心翼翼地帮我拉好拉链，又用温暖的手掌搓了搓我冻得冰凉的小手。 “下次可别再忘了带外套，冻感冒就不好了。”她的声音轻轻的，带着一丝暖意，像一股暖流，瞬间驱散了我身上的寒冷。我抬头看着她，发现她的眼角沾着细碎的水珠，想必是一路匆匆赶来，被寒风刮的。那一刻，我忽然发现，妈妈的爱，就藏在这披外套、拉拉链、搓小手的细微动作里。 还有无数个平凡的日子，清晨餐桌上温热的牛奶，写作业时悄悄递来的水果，放学时默默等候的身影，犯错时温柔的叮嘱……这些细微的瞬间，像星星一样，照亮了我的成长路。 原来，爱从不在远方，就在我们身边的细微处。它藏在每一个温柔的动作里，藏在每一句暖心的话语中，平凡却动人，陪伴着我，温暖着我，成为我成长路上最珍贵的宝藏。 【解析】 一、审题 本次习作是命题记叙文，题目固定为《爱，在细微处》。核心是捕捉生活中细微的瞬间，记录藏在小事里的爱，重点进行细节和场景描写，内容具体、语言通顺、有条理，表达真情实感，文中不得出现真实人名、校名，字数不少于400字。 二、立意 通过描写生活中不起眼的细微场景、小事，挖掘藏在其中的爱（亲情、师情、友情等），体会平凡生活中的温情，表达对这份细微之爱的珍惜与感恩，凸显“爱无需轰轰烈烈，平凡处更动人”的主旨。 三、写作思路 开头：开篇点题，呼应题干中《慈母情深》《父爱之舟》的例子，引出“爱藏在细微处”的核心，奠定温情的基调。 中间：选取1-2件生活中的细微小事，按事情发展顺序，重点描写场景、人物的动作、神态、语言等细节，刻画爱的瞬间，让内容具体可感，凸显“细微”二字。 结尾：总结全文，呼应题目，抒发对细微之爱的感悟，点明爱藏在日常点滴中，升华情感。 十八、（2025-2026・山东济宁嘉祥县-统编版度第一・期末）习作 23．上文的作者通过场景和细节描写，让我们感受到了父爱！在你的生活中，可能也会有那样一个时刻、一个场景，让你感到爱。请以“爱”为话题，写一篇习作。 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，运用场景描写和细节描写，表达出真情实感。不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 藏在雨伞里的爱 雨，淅淅沥沥地砸在放学路上的柏油路上，溅起一圈圈细碎的水花。我站在教学楼廊下，望着灰蒙蒙的天发愁——早上出门太急，忘了带伞。 正当我咬着嘴唇纠结要不要冲进雨里时，一把熟悉的深蓝色雨伞出现在我头顶，将漫天雨丝隔在外面。我抬头，撞进爷爷含笑的眼睛，他的肩头已经湿了一大片，裤脚也沾着泥点，显然是在雨里赶了很久的路。 “快走吧，别淋着。”爷爷把伞往我这边又倾了倾，粗糙的手掌轻轻按在我的后背上。我攥着爷爷的衣角往前走，风裹着雨往脸上扑，我却一点也不觉得冷——那把伞始终歪在我这边，爷爷的半个身子都暴露在雨里，雨水顺着他的银发往下滴，他却只是微微缩了缩肩膀，脚步没停。 走到小区楼下时，爷爷的半边衣服已经湿透了。他却先忙着帮我拍掉衣角的水珠，念叨着：“快回家换衣服，别感冒了。”我望着他滴水的裤脚，鼻子一酸，原来爱从不是轰轰烈烈的誓言，而是这把倾斜的雨伞，是他藏在细节里的温柔。 那把深蓝色的雨伞，至今还放在玄关的角落，每次看见它，我都能想起那个雨天，想起爷爷用半个身子为我撑起的晴空，那是最朴素也最动人的爱。 【解析】 审题：以“爱”为核心，围绕生活中让你感受到爱的具体时刻/场景展开写作。运用场景描写和细节描写表达真情实感；不能泛谈“爱”，必须聚焦于一个让你触动的具体场景/时刻，通过场景与细节的刻画，传递情感。 立意：从生活小事切入，挖掘平凡场景里的“爱”，体现爱的细腻与温暖。以小见大，用具体场景与细节承载情感，避免空洞抒情。 思路： 开头：直接描绘让你感受到爱的那个场景的环境氛围，奠定情感基调； 中间：详细刻画核心场景，交代清楚时间、地点、环境，营造氛围；聚焦细节描写，捕捉人物的动作、神态、语言、细微的肢体变化，以及自己的感官感受（视觉、听觉、触觉等）；将场景与细节结合，逐步推进事件，展现“爱”在这个场景里的具体体现，写出自己当时的心理变化。 结尾：回到当下，抒发这个场景带给自己的长久影响，点明“爱”的意义。 十九、（2025-2026・河南周口扶沟县-统编版2月・五上期末）习作 读过的书，有的给了我们智慧，有的让我们明白一定的道理，有的引发我们思考和无限想象，请以“这本书带给我______”为题，写一件影响自己成长的具体事情吧！ 要求：①题目自拟，内容具体②语句通顺，有真情实感③文中不要出现真实的校名和人名，字数在500字左右。 【答案】例文： 这本书带给我坚持 书架上那本翻得卷了边的《钢铁是怎样炼成的》，静静立在那里，每次看到它，我都会想起那段艰难的时光——是这本书，让我真正懂得了什么叫坚持。 初读这本书时，我只觉得保尔·柯察金的人生满是苦难：战火中的伤痛、病痛的折磨、失明的打击，每一道坎都像是要将人彻底压垮。可他不哭，不怨，不放弃，始终以钢铁般的意志对抗命运。那时我正为练习一项技能而苦恼——一次次失败让我萌生了放弃的念头。我把自己关在房间里对着练习材料发脾气，眼泪不争气地掉下来。就在我准备把所有东西扔到一边时，目光落在了桌角的这本书上。 保尔在筑路时的画面突然浮现在我眼前：深秋的严寒、单薄的衣衫、硬得像石头的黑面包，还有那双因寒冷和劳累而肿得穿不上靴子的脚。可他仍在坚持，咬着牙一铲一铲地挖土，只为让火车能够通向前方。那一刻，我羞愧极了。我深吸一口气，重新拿起练习材料，放慢速度去拆解每一个步骤，仔细纠正每一个出错的细节。手指磨得发红，我就搓一搓继续；思路卡壳，我就翻书回想保尔面对困境时的韧劲。那段日子里，每当我想要退缩，就会翻开书读几段保尔的故事。他的坚持像一束光，照亮了我迷茫的时刻，也让我明白：真正的成长，从不是一帆风顺的抵达，而是在一次次跌倒后，依然有重新站起来的勇气。 如今，我早已顺利攻克了当初的难题，而《钢铁是怎样炼成的》带给我的坚持，早已刻进了我的日常。它让我懂得，人生从来没有白走的路，每一份不放弃的坚持，都会成为照亮前路的力量。 【解析】 审题：以“这本书带给我____”为核心，围绕读过的某一本书，写它对自己成长产生影响的具体一件事。 立意：从读过的书中提炼精神或道理，将其与自身成长经历结合，以小见大，体现书籍对个人成长的推动作用。可从书籍带来的勇气、坚持、智慧、温暖、反思等角度切入；核心是事与理结合，用具体事件承载书籍传递的精神，避免空洞谈书或单纯叙事。 思路： 开头：开门见山，点明是哪本书，奠定全文的情感基调。 中间：简述书籍的核心内容与精神内核，点明这本书传递的关键力量；详细叙述具体的成长事件，交代事件的起因、经过、遇到的困难与挑战；将书籍的精神内核融入事件过程，刻画自己在书籍影响下的心理变化、行动转变，用细节体现书籍如何帮助自己克服困难、完成事件。 结尾：总结书籍对自己成长的长远意义，深化主题。 二十、（2025-2026・广东汕头潮南区-统编版度第一科・期末）快乐习作。 题目：_____________的自述 要求：（1）先把题目补充完整，再写一篇不少于400字的习作。 （2）选择你了解、熟悉的一种物品（如蔬菜、水果、文具、玩具或电器等）介绍给大家，注意用上恰当的说明方法。内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，不写错别字。 【答案】例文： 钢笔的自述 大家好，我是一支陪伴小主人学习两年多的铱金钢笔，很多同学都用过我们钢笔家族的成员，但未必真的了解我，今天就让我好好做个自我介绍吧。 我的整体身长大约14厘米，比小主人的手掌短两厘米左右，主体是粗细均匀的圆柱体，直径只有1厘米，握在手里刚刚好贴合人手的弧度。我的“外套”是雾面哑光的深蓝色，上面点缀着三颗银白的小星星，远远看去就像把一小块晴朗的夜空揉成了圆柱，低调又好看。拆开来看，我一共分为四个部分：保护笔尖的笔帽、握持的笔杆、储墨的墨囊，还有最核心的书写部分——笔尖。我的笔尖是铱合金制成的，顶端那一点点耐磨的铱金颗粒，能保障我写出来的线条始终粗细均匀，既不会像普通中性笔那样用久了变粗、突然断墨，也不会像圆珠笔那样打滑发飘，小主人平时写作业、练硬笔书法都首选我。 很多刚用钢笔的新朋友不知道该怎么养护我们，这里我也分享两个小常识：第一，我们非常怕摔，我的前一任“同事”就是被小主人不小心摔到地上，笔尖变形直接提前退休了；第二，如果连续一周以上不用我，一定要把我身体里残留的墨水洗干净，不然墨水干涸堵住出墨口，我就没法正常工作了。我用的是替换式墨囊，一支标准墨囊大概能写八千字左右，墨水用完只要换一支新墨囊就可以，比老式吸墨钢笔方便很多。 我每天都陪着小主人写字、记笔记，帮他产出一份又一份整齐干净的作业，能陪着小主人一点点进步，我真的特别开心呀。 【解析】 审题： 这是一篇半命题状物说明文，题目为《______的自述》，需要先将题目补充完整，选择自己熟悉了解的物品（如蔬菜、文具、玩具等），以第一人称“自述”的口吻进行介绍。习作要求不少于400字，需运用恰当的说明方法，做到内容具体、条理清楚、语句通顺，同时保证书写工整、无错别字。            立意： 以所选物品的第一人称视角，清晰介绍其外形、结构、功能、使用方法及养护知识等，在传递物品相关知识的同时，表达物品与使用者之间的情感联结，体现日常物品在生活中的价值与意义。 写作思路： 开头：以亲切的第一人称自我介绍开篇，直接点明“我”的身份。 中间：按照一定的顺序写 ：按整体一局部一整体的顺序写；按物品各部分的空间顺序写；有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，再写里面的顺序。可使用列数字、分类别、作比较、打比方、举事例等说明方法，突出事物的特点。 结尾：以抒情的口吻收束全文，表达自己陪伴使用者成长的感受与心愿。 二十一、（2025-2026・四川・期末）生活中，我们每天都会接触到形形色色的人，在与人交往的过程中，谁给你留下了深刻的印象？他（她）有什么特点？请拿起笔写一写这个人，用文字给他（她）描绘一下吧！ 要求：①题目自拟；②内容要具体，做到有条理，有真情实感；③书写要规范、整洁；④作文中不得出现真实的校名；⑤不少于450字。 【答案】例文： 那个暖到心底的人 生活像一条缓缓流淌的小河，身边人来人往，大多是匆匆过客，可总有一个人，像一束温柔的光，牢牢留在我的记忆里，想起便满是暖意。她不是什么大人物，只是小区门口便利店的一位普通阿姨，却用最朴实的善意，给我留下了难以磨灭的印象。 阿姨四十岁左右，总是把头发利落挽成发髻，面容温和，眼角带着浅浅笑纹，说话轻柔舒缓，从不大声叫嚷。她的小店不大，却被收拾得窗明几净，货架上的商品摆得整整齐齐，不管谁进店，她都会笑着打招呼，亲切得像邻家长辈，没有半分生疏。 真正让我铭记于心的，是去年冬天的一件小事。那天放学，天空飘着冷雨，寒风刺骨，我急匆匆赶回家，到了小区门口才发现忘带钥匙。爸妈要加班到深夜，我孤零零站在门口，又冷又急，眼眶瞬间红了。阿姨透过玻璃看到我窘迫的样子，立刻开门喊我进店里躲雨。 她连忙搬来椅子，又端来一杯热气腾腾的红糖水，让我暖手驱寒。捧着温热的杯子，暖意瞬间流遍全身，委屈和害怕都消散了大半。她怕我无聊，还找来一本童话书陪我解闷，轻声安抚我安心等待。那一个多小时里，她一边照看生意，一边时不时留意我，陪我聊学校的日常，直到妈妈赶来接我。临走时我连连道谢，她却笑着说只是举手之劳。 阿姨没有惊天动地的壮举，也没有耀眼的光环，可她善良温柔的本心，却格外动人。她用平凡的举动，教会我人与人之间最珍贵的温暖，让我明白真正动人的从不是华丽外表，而是纯粹美好的内心。这位平凡又温暖的阿姨，就是我最难忘的人，她的微光照亮了我的小世界，也让我立志做一个心存善意、温柔待人的人。 【解析】 审题：本题是话题作文。核心内容要求：选取日常生活中你接触过、给你留下深刻印象的人，抓住人物独有的特点进行刻画；写作对象不限制于亲人朋友，小区保洁、路边摊主、学校老师、陌生路人等都可以写，核心要求是“特点突出”＋“印象深刻”。 格式要求：题目需要自拟，内容要具体有条理、必须有真情实感，文中不能出现真实校名，字数要求不少于450字。 立意：通过描写身边普通人的一个突出品质，表达自己对这个人的敬佩、感激、温暖感受，或是从他身上学到的做人道理，传递平凡生活中的美好。 思路： 开头：开门见山，引出人物，留下悬念。 中间：用1-2个具体、真实的小事例，通过动作、语言、神态、细节描写，把人物特点写活，内容具体、有条理。 结尾：总结全文，升华情感，点明中心。 二十二、（2025-2026・河北邯郸馆陶・五上期末）随着时代的发展，河北面貌发生了历史性变化。立足当下，畅想未来，二十年后，你的家乡又会是什么样的呢？环境会有什么变化？我们的学习和生活又会有什么变化？……让我们来一次穿越之旅，到二十年后的家乡去看一看吧。请大胆想象，以“二十年后的家乡”为题目进行习作。注意分段叙述，400字左右。 【答案】例文： 二十年后的家乡 一阵轻柔的风拂过脸颊，我睁开眼，发现自己竟穿越到了二十年后的家乡——河北。曾经熟悉的小路、房屋，都变了模样，一幅崭新的画卷在我眼前展开。 家乡的环境发生了翻天覆地的变化。曾经的小河清澈见底，如今更是碧波荡漾，岸边的垂柳随风起舞，草坪上开满了五颜六色的小花，空气里满是青草和花香。街道上干干净净，没有一点垃圾，新能源汽车无声驶过，再也没有刺鼻的尾气，天空湛蓝如洗，白云像棉花糖一样飘在天上，让人心情舒畅。 我们的学习也变得更加便捷有趣。教室里没有了沉重的书本，每个人都有一台轻便的智能平板，上课的时候，老师通过全息投影授课，知识点变得生动直观。我们还可以和全国各地的同学在线交流学习，遇到难题，智能机器人会耐心为我们讲解，学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的探索。 生活更是方便快捷。爸爸妈妈下班回家，不用再辛苦做饭，智能厨房可以自动做出美味的饭菜；出行时，地铁、磁悬浮列车四通八达，想去哪里都很方便；邻里之间互帮互助，小区里有共享花园、健身区，大家的生活幸福又美满。 看着二十年后家乡的美好模样，我心中充满了自豪。我知道，这样的变化离不开大家的努力。我一定要珍惜当下，努力学习，将来用自己的力量，让家乡变得更加美丽、更加繁荣。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作题目为“二十年后的家乡”，要求围绕家乡二十年后的变化展开，重点描写环境、学习和生活的变化，大胆发挥想象，贴合“河北家乡”的背景，写出真实的畅想，字数控制在400字左右。 二、立意。 通过描写二十年后家乡在环境、学习、生活等方面的美好变化，表达对家乡的热爱与赞美之情，展现对未来生活的美好憧憬，同时传递出珍惜当下、努力成长，为家乡发展贡献力量的积极态度。 三、写作思路。 开头：采用穿越式开头，用简单的场景描写或心理活动，引出“穿越到二十年后家乡”的场景，快速切入主题，营造画面感，吸引读者。 中间：可以先写环境的变化，突出家乡的整洁、美丽；再写学习的变化，体现科技对学习的影响；最后写生活的变化，展现衣食住行的便捷。每一段围绕一个重点，条理清晰，加入具体的想象细节，让内容更生动。 结尾：抒发对二十年后家乡的喜爱之情，呼应开头的穿越场景，表达自己的感慨或努力的决心，升华主题，让习作有始有终。 二十三、（2025-2026・山东临沂沂水县-统编版度・期末）家乡的味，藏在清晨的早点铺里，热气腾腾暖人心脾；家乡的味，融在团圆的餐桌旁，唇齿留香满是温情；家乡的味，沉在地道的老手艺中，匠心传承回味悠长。“寻美•沂水”栏目组邀请你向大家介绍沂水的一种特色美食，用文字勾勒家乡的独特之美。 要求：1、注意运用本学期学过的表达方法。 2、题目自拟。 【答案】例文： 沂水煎饼，家乡的味道 在沂水，有一种美食就像家乡的名片，那就是煎饼。它看似普通，却藏着浓浓的家乡情。 制作沂水煎饼可是个技术活。奶奶先把玉米、小麦等谷物泡得胖胖的，再磨成细腻的面糊。面糊的稀稠很有讲究，太稀了煎饼不成形，太稠了又摊不薄。 摊煎饼时，奶奶把鏊子烧得热热的，用一块布蘸点油，在鏊子上快速擦一圈，防止面糊粘锅。接着，舀一勺面糊倒在鏊子中间，然后迅速拿起竹片，以鏊子中心为圆心，顺时针转动，面糊就像被施了魔法一样，均匀地铺开，渐渐变成一张金黄透亮的薄饼。随着“滋滋”的声响，空气中弥漫着诱人的麦香。 沂水煎饼的吃法可多啦！最常见的就是卷大葱。把新鲜的大葱洗净切段，再配上自家腌的咸菜丝，用煎饼一卷，咬上一口，葱的辛辣、咸菜的咸香和煎饼的麦香在嘴里交融，那叫一个爽！逢年过节，奶奶还会做菜煎饼。把各种蔬菜切碎，加调料拌匀，铺在煎饼上，再盖一层煎饼，放在鏊子上烙到两面金黄。咬一口，外酥里嫩，蔬菜的清甜让人回味无穷。 沂水煎饼，是我童年最美的味道，是家乡给予我最温暖的礼物。无论我走到哪里，都不会忘记这熟悉的味道，因为它是我心中永远的家乡印记。 【解析】 一、审题。 题目要求向大家介绍沂水的一种特色美食，需运用本学期学过的表达方法，如点面结合、细节描写、情景交融等，通过文字展现沂水美食的独特魅力，勾勒家乡之美。 二、立意。 通过对沂水特色美食的详细介绍，表达对家乡的热爱与赞美之情，让读者感受到沂水美食承载的文化底蕴和家乡的独特韵味。 三、写作思路。 开头：以富有感染力的语言引出沂水特色美食，激发读者的兴趣，点明美食与家乡的紧密联系。 中间：采用点面结合的方法，既描写整体的制作场景，又突出关键的制作步骤，体现传统手艺的匠心。融入自己的情感，通过情景交融的手法，写出品尝丰糕时的美妙体验，突出美食带来的温暖与满足。 结尾：总结全文，再次强调沂水丰糕的独特魅力和对家乡的深厚情感，升华主题。 二十四、（2025-2026・山东菏泽巨野县-统编版・五上期末）习作 朝阳喷薄，落日西沉，百鸟争鸣，鲜花怒放，大自然真好！“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”让你感到读书真好！当航天员在天宫授课，你会感到科技真好！当父母为你遮风挡雨，你会感到亲情真好…… 亲爱的同学们，生活中有太多的美好值得记录与珍惜。请以“_____真好”为题写一篇作文，分享你的生活感受吧！ 【答案】例文： 有你真好 蝉鸣聒噪的夏日午后，我攥着皱巴巴的数学试卷，蹲在操场角落偷偷抹眼泪。阳光晃得人睁不开眼，红叉像细密的针，扎得我鼻尖发酸。这时，一双白球鞋停在我面前，是你，我的好朋友。 你没多说什么，只是挨着我坐下，把一瓶冰汽水塞到我手里。冰凉的气泡顺着喉咙滑下，稍稍驱散了我心里的烦闷。你接过试卷，指尖在错题上轻轻点着：“别难过，我陪你一起补。”接下来的午休，我们挤在树荫下，你把自己的错题本翻到对应页码，用彩色笔圈出关键步骤，一遍又一遍地讲给我听，直到我能独立算出答案。阳光透过树叶缝隙，在你认真的侧脸上投下斑驳的光影，那一刻我忽然觉得，有你真好。 还有那次运动会，我报名参加了800米跑。跑到后半程时，我体力不支，脚步越来越沉，眼看就要被后面的人超过。就在我快要放弃的时候，我听见你站在跑道边，扯着嗓子大喊我的名字，挥舞着手里的加油牌。那声音穿透喧闹的人群，像一股力量注入我的身体。我咬紧牙关，奋力向前冲，终于冲过了终点线。你立刻跑过来扶住我，递上水和毛巾，眼里满是心疼与骄傲：“你太棒了！坚持下来就是胜利！” 难过时，你是我的避风港；拼搏时，你是我的加油站。你用陪伴驱散我的迷茫，用鼓励点燃我的希望。因为有你，我的青春里满是温暖与光亮。 有你真好，我的朋友！ 【解析】 审题：半命题作文，需要先补全题目。重点写感受、体验、情感、收获，不是写事物本身，而是写它带来的温暖、快乐、成长、力量、幸福。可写人、物、事、情感、时光、品质，必须是亲身经历、真实可感的内容。 选材：小而具体，不空洞；真实熟悉，有细节；能体现“真好”的情感。不选太大、太空的题材；不选没有亲身感受的题材；不选无法用小事支撑的题材。表达喜爱、感激、快乐、温暖。写出成长、改变、收获、力量。 结构： 开头：开门见山，直接点题。简洁引出写作对象，奠定全文情感基调。 中间：写1—2 件具体小事，一件一段。每件事包含：起因→经过→结果→感受。重点写细节：包括动作、语言、神态、场景，每段都要回扣 “真好”。 结尾：再次点题，升华情感，总结收获，表达感悟，简洁有力，呼应开头。 二十五、（2025-2026・山东菏泽郓城・五上质量检测）写作表达。 请以“最_______的声音”为题，写一篇习作。 声音无处不在，教室里朗朗的读书声，大自然的风声、雨声、鸟鸣声，亲人朋友的叮咛、鼓励、欢笑……哪一种声音曾深深打动你，带给你独特的感受？请把题目补充完整，围绕中心意思写，运用合适的描写方法。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于450字。 【答案】例文： 最暖心的声音 从小到大我听过千千万万种声音，鸟鸣清脆、掌声热烈，而藏在我心底最暖心的声音，是外婆蒲扇轻摇的哗啦声。 六年级那年学校竞选大队长，我准备了整整一个月，最后却以三票之差落选。公布结果那天我攥着皱巴巴的演讲稿，躲去了乡下外婆家，把自己关在院子的茉莉丛旁，连晚饭都不肯吃。眼泪砸在草地上，我满脑子都是「我明明已经很努力了」的委屈，连脚步声靠近都没察觉。 外婆没有拉我起来，也没有说「下次再努力」这种我听腻了的话，她只是搬了个竹小椅坐在我身边，慢慢摇开了那把旧蒲扇。哗啦、哗啦，蒲扇转动的声音不急不缓，像夏日傍晚的风一样软，一下就扫走了我鼻尖的燥热。风裹着院子里茉莉的清香吹过来，蒲扇的哗啦声混着稻田里的蛙鸣，盖过了我控制不住的抽噎声。我哭累了靠在外婆腿上，那阵哗啦声还是没停，一下，又一下，像外婆温热的手掌轻轻拍着我的背，把我满肚子的委屈都拍散了。那天我没说一句话，可那阵哗啦声比任何安慰的话都管用——它知道我需要的不是催促着加油，是安安静静接住我的坏情绪。 后来我上了初中，很少再去乡下住，那把旧蒲扇也被外婆收进了柜子里。可每当我考试失利、为一件事焦虑难安的时候，那阵哗啦哗啦的声音就会浮现在我的耳边。它不急不躁，温柔又包容，告诉我不用非要逼自己马上坚强。 这就是我听过最暖心的声音，它藏着外婆沉甸甸的爱，是我一辈子都忘不掉的温柔。 【解析】 审题：本题是半命题作文，要求以“最_______的声音”为题，写一篇习作。 立意：可以选自己亲身经历、有真实感触的内容补题，比如填温暖、难忘、动人，从小视角切入更容易写具体，然后按要求运用描写方法（环境描写、语言描写、细节描写都可以），围绕你补充的中心词写，不跑题即可。 思路： 开头：开篇快速入题，奠定全文情感基调，然后直接点出你要写的声音。 中间：主体部分围绕声音讲清事件，交代事件起因，写出你当时的情绪状态，具体描写声音出现的场景，既要写声音本身的特点，也要结合环境、你的心理变化来写，写出这个声音打动你的原因。 结尾：呼应开头，升华情感，把声音的意义延伸到当下。 二十六、（2025-2026・湖北荆州石首市-统编版1月・五上期末）习作。 题目：            ，我喜欢 提示：可写喜欢的活动，比如阅读、朗诵、唱歌、画画、打球、做手工等；也可写喜欢的一种事物，比如鸟兽虫鱼、一草一木、文具玩偶等；还可以写一种自然现象或一处景观，比如一次日出、一场雨、一处风景……要求：把题目补充完整，围绕“喜欢”把内容写具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。 【答案】例文： 阅读，我喜欢 书，是人类进步的阶梯，是知识的源泉，是智慧的结晶。阅读，宛如一场奇妙的心灵旅行，带我领略世间万象，让我沉浸其中，乐此不疲。阅读，我喜欢。​ 小时候，每晚睡前，妈妈总会坐在床边，给我讲一个个精彩的童话故事。《小红帽》《白雪公主》《灰姑娘》……那些充满奇幻色彩的故事，在妈妈温柔的声音中，仿佛一幅幅生动的画卷在我眼前徐徐展开。我会为小红帽的机智勇敢而鼓掌，会为白雪公主的遭遇而揪心，会为灰姑娘最终的幸福而欢呼。在这些故事里，我开始懂得了真、善、美，阅读的种子也在我幼小的心灵中悄然种下。​ 随着年龄的增长，我认识的字越来越多，开始自己阅读各种书籍。从有趣的绘本到充满智慧的寓言，从引人入胜的小说到知识丰富的科普读物，每一本书都像一把神奇的钥匙，为我打开了一扇全新的大门。​ 读《鲁滨逊漂流记》时，我仿佛与鲁滨逊一同置身于那荒无人烟的孤岛。我见证了他的恐惧、绝望，也看到了他的坚强、勇敢。他凭借着自己的智慧和顽强的毅力，在岛上建造房屋、种植粮食、驯养牲畜，努力生存下来。我从他身上学到了面对困难时永不放弃的精神，明白了只要有坚定的信念和不懈的努力，就没有克服不了的困难。​ 沉浸在诗词的世界里，更是让我陶醉不已。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我仿佛看到了庐山瀑布那雄伟壮观的景象，感受到了大自然的鬼斧神工；“采菊东篱下，悠然见南山”，我似乎又跟随陶渊明来到了他的田园，体会到了那份宁静与闲适；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的忧国忧民之情又深深打动了我，让我懂得了要有胸怀天下的担当。​ 阅读，不仅丰富了我的知识，开阔了我的视野，还让我学会了思考，提升了我的写作能力。在书中，我与古今中外的智者对话，汲取着他们的智慧和力量。每读完一本书，我的内心都变得更加充实，对世界的认识也更加深刻。​ 闲暇时光，手捧一本书，坐在温暖的阳光下，或是宁静的夜晚，伴着柔和的灯光，沉浸在书的世界里，是我最享受的时刻。阅读，已成为我生活中不可或缺的一部分，如同呼吸一样自然。我喜欢阅读，愿在这书的海洋里，一直遨游下去，不断探索那无尽的知识宝藏。​ 【解析】 本题考查书面表达能力。 这是一个半命题作文，让我们围绕自己喜欢的东西写一篇作文。看到作文题目，首先应该想想自己最喜欢的是什么。横线上所填写的内容非常广泛，可以是植物、动物、人物，也可以是自己想做的事情等，确定写作内容后，把题目补充完整。这篇文章的中心词眼是“喜欢”，文章的字里行间应该流露出这种“喜欢”之情，要把“喜欢的原因”和“喜欢的表现”通过一定的内容表现出来。“喜欢的原因”往往是因为所要写的事物或人物具有令人喜爱的特点，可以抓住自己的语言、心理、动作等，把喜欢之情表达出来。 写作思路： 开头：开门见山的表明自己喜欢的是什么。 中间：首先可以简单的介绍自己喜欢之物的特点，然后选取最具特色的特点进行详细的介绍。可例举自己与其发生的具体事例，写人时，就把故事写出来；写景物时就按照一定的顺序把景物介绍出来；写物品时就把最有特色的特征写出来；写事时，就把经过具体的描述出来……总之，在写作的过程中要把自己的情感融入到文字中，要把自己喜欢的情感表明出来。 结尾：总结全文，抒发情感。 二十七、（2025-2026・浙江・五上期末）题目：记一次家务劳动 炒菜、洗衣、拖地、整理书（衣）橱、独立包一次饺子……做力所能及的家务是我们小学生应该做的事情，也是我们作为家庭一员的责任，请大家选择你做过的一项家务劳动。想一想，你在做家务的过程中，做了哪些准备，过程是怎样的？期间你印象深刻的是什么地方？你有哪些想法和感受？不少于400字。 【答案】例文： 记一次家务劳动 周末的午后，阳光暖暖地洒在客厅，看着妈妈忙碌的背影，我主动提出要帮她拖地——这是我第一次独立完成拖地这项家务。 我先挽起袖子，从阳台找出拖把和水桶。接满半桶水后，我学着妈妈的样子把拖把浸湿，再用力拧干。一开始，我以为拖地很简单，只要来回拖动就行，可刚拖了两下，地板上就留下了一道道水痕，还沾了不少灰尘。我急得直跺脚，妈妈笑着走过来提醒我：“要从里往外拖，顺着一个方向，还要及时清洗拖把哦。” 我重新调整姿势，从卧室最里面开始，弓着腰，双手紧紧握住拖把杆，一下一下慢慢往前推。遇到沙发底下的死角，我就蹲下来，把拖把伸进去仔细清理。拖到客厅时，我发现地板上有一块顽固的污渍，怎么也拖不掉，便找来洗洁精，用抹布蘸着一点点擦拭，直到它消失不见。半个多小时过去了，我累得腰酸背痛，额头上也冒出了汗珠，但看着原本灰蒙蒙的地板变得干干净净，能清晰照出我的影子，心里满是成就感。 这次拖地的经历让我难忘。原来看似简单的家务，做起来也需要耐心和技巧，更让我体会到妈妈平时操持家务的辛苦。以后我要多帮家人分担家务，做一个有责任心的小小男子汉。 【解析】 审题： 本题为命题作文，要求以“记一次家务劳动”为题，写一篇习作。需围绕炒菜、洗衣、拖地、整理书（衣）橱、包饺子等力所能及的家务展开，写清准备工作、劳动过程、印象深刻的细节及自身的想法与感受，字数不少于400字。 立意： 要抓住“家务劳动”这一核心，选取自己亲身经历的一次家务事件，突出劳动的过程与感悟。写作时要合理安排材料，重点描写劳动中的关键环节与难忘细节，其他部分可略写；注意语句通顺、用词恰当，通过动作、神态、心理活动等描写刻画劳动场景，运用修辞手法让内容更具体生动，体现出作为家庭一员的责任意识，以及劳动带来的成长与收获。 思路： 开头：交代清楚家务劳动的时间、地点、人物，以及选择这次家务劳动的缘由。 中间：具体描写劳动的完整过程，先写事前的准备工作，再详细刻画劳动中的关键步骤与遇到的困难、解决的办法，重点突出让你印象深刻的细节，体现劳动的真实感。 结尾：以总结或抒情的方式扣题，升华主旨，表达这次家务劳动带给你的感受与成长，呼应“记一次家务劳动”的主题。 二十八、（2025-2026・山西大同・期末）从口耳相传的经典故事里，我们读懂了民族的根脉；从熠熠生辉的榜样身上，我们汲取了爱国的力量；从父母朋友的言传身教中，我们更能体会到平凡生活里的担当坚守。所以总有那么一个人，让你满怀期待与敬意，想倾诉心中所想所感。 请以“我想对您说”为题，用书信的格式，写出自己的心里话，抒发真情实感。450字左右。 【答案】例文： 我想对您说 敬爱的张老师： 您好！ 提笔写下这封信，我有许多心里话想对您说。在我心里，您不仅是教我们知识的老师，更是一直鼓励我、陪伴我的引路人。 记得有一次，我考试没考好，心里又难过又自卑，上课也总是低着头。您看出了我的心事，课后温柔地安慰我，耐心帮我分析错题，还告诉我一次失败不算什么，只要坚持努力，就一定会进步。您的话像一束光，一下子照亮了我，让我重新鼓起了勇气。 在课堂上，您总是把知识讲得生动又有趣，让我们听得津津有味。下课了，您又像朋友一样，关心我们的生活，倾听我们的烦恼。不管遇到什么困难，只要想到您，我就觉得心里很踏实。 您用辛勤的付出，教会我们认真学习，更教会我们善良、勇敢和担当。是您让我明白，只要心怀热爱、脚踏实地，就能慢慢变成更好的自己。 张老师，谢谢您一直以来的关心和教导。我一定会好好学习，不辜负您的期望。 祝您身体健康，工作顺利！ 您的学生：XXX XX年X月X日 【解析】 审题： 本次作文题目是《我想对您说》，要求用书信格式来写。要向自己心中尊敬、敬佩的人倾诉心里话，抒发真实的情感，字数控制在450字左右。书信的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。 立意： 通过讲述对方关心、帮助自己的具体事情，表达对他的感激、尊敬与爱戴，体现出这个人带给自己的温暖与力量。 解题思路： 开头：按照书信格式，称呼顶格写，问候语空两格。直接点明自己有很多心里话想对对方说，开门见山，点明情感。      中间：选取1～2件真实具体的小事，详细写出事情的经过，抓住人物的语言、动作来写，用具体事例体现真情实感，突出对方的好。 结尾：再次表达感谢与祝福，总结自己的感受。最后在右下方写上署名和日期，完整书信格式。 二十九、（2025-2026・陕西宝鸡凤翔区-统编版度第一・期末）习作表达。 “喜欢”是一种让人“产生美好的情感”。你喜欢什么呢？或许是一本回味无穷的书，或许是一份珍贵的礼物，或许是一处美丽的风景，或许是一位可亲可爱的老师……请以“喜欢”为话题，完成一篇习作。 要求：①题目自拟。②描写自己的经历、语言表达清楚、正确，把重点部分写具体，感情真挚。③字数450字左右。 【答案】例文： 我喜欢那盏旧台灯 书桌的一角，放着一盏旧台灯，它是我最喜欢的东西。 它没有精致的外观，米白色的塑料外壳已经有些发黄，灯杆上还留着几道浅浅的划痕，是我小时候不小心磕碰留下的痕迹。但就是这盏普通的台灯，陪我走过了无数个夜晚。 刚上小学时，我总爱趴在桌上写作业，是它的光，温柔地照亮我歪歪扭扭的字迹。有一次，我因为一道数学题卡了很久，急得趴在桌上掉眼泪。台灯的光静静地洒在草稿纸上，暖黄的光晕裹着我，像有人在轻轻拍我的背。我深吸一口气，重新拿起笔，在它的陪伴下解出了题目。后来我才知道，那时候妈妈怕我看不清楚，悄悄把它的灯泡换成了更柔和的护眼款，还特意调整了灯杆的角度，让光刚好落在我的作业本上。 它也见证了我的许多秘密。考试没考好的夜晚，我对着台灯偷偷抹眼泪，它的光始终稳稳地亮着；第一次拿到作文奖状，我举着奖状凑到灯前，看上面的烫金字闪闪发光；就连我躲在被窝里看漫画被发现，也是它先暴露了我的“小秘密”。 现在我有了新的台灯，可我还是习惯把它摆在书桌上。按下开关，暖黄的光漫开，就像回到了那些被陪伴的夜晚。原来喜欢从不是因为完美，而是因为它藏着独属于我的回忆，藏着妈妈无声的爱。这盏旧台灯，就是我成长路上最温柔的光。 【解析】 一、审题。 围绕“喜欢”这一美好情感，写自己的真实经历。选材范围可以是书、礼物、风景、老师等，只要是自己喜欢的人、事、物均可。自拟题目，内容具体、情感真挚，语言准确通顺。 二、立意。 通过具体的经历，表达自己对某一对象的喜欢之情，以及这份喜欢带来的美好感受、成长收获或深刻意义。立意可以是对事物的喜爱、对人物的敬爱、对风景的热爱、对礼物的珍视等，要贴合自身真实体验，避免空泛。 三、写作思路。 开头：开篇点题，直接引出自己喜欢的对象，用简洁的语言点明“喜欢”这一核心情感，奠定全文的情感基调，同时吸引读者阅读兴趣。 中间：交代清楚喜欢的原因、相关的事件细节，通过细节描写（如动作、心理、环境等）来体现这份喜欢。融入自己的真实感受，让情感自然流露，把“为什么喜欢”“喜欢的表现”“这份喜欢带来的影响”写具体，做到内容充实、重点突出。 结尾：总结全文，升华情感，再次点明对所选对象的喜欢，呼应开头，让文章结构完整，同时可以点明这份喜欢的意义，升华主题。 三十、（2026・贵州铜仁・质量检测）书是人类进步的阶梯！冰心奶奶以“忆读书”为题，回忆了自己读书的经历，也谈了自己对好书的看法。这一年，你一定也读了不少书吧！请你也以“忆读书”为题，回顾今年你先后读了哪些书。可以结合书的内容，或语言，或情节，或人物，或思想……谈谈自己的感受或收获，注意语句通顺，标点规范，书写工整，不少于 400字。 【答案】例文： 忆读书 书是人类进步的阶梯，这一年，读书成了我最爱的课余小事，一本本好书陪着我度过闲暇时光，也让我收获满满，慢慢懂得了读书的乐趣与意义。 年初的时候，我迷上了童话书，最先读的是《安徒生童话》。善良的拇指姑娘、勇敢的小锡兵、历经磨难的丑小鸭，一个个鲜活的人物走进我的心里。我跟着他们欢喜，也跟着他们难过，从这些小故事里，我懂得了要做一个善良、勇敢、有爱心的人，就算遇到困难，也不能轻易放弃。 后来，我又翻开了《十万个为什么》，这本书彻底打开了我探索世界的大门。原来树叶秋天会变黄，是因为叶绿素减少了；蜜蜂能酿蜜，背后藏着这么多辛苦；天空之所以是蓝色，还有这么奇妙的原理。它让我知道，世界藏着无数奥秘，读书能帮我解开疑惑，也让我对身边的事物多了一份好奇。 这学期，我还读了《西游记》节选，孙悟空的神通广大、嫉恶如仇，唐僧的慈悲坚定，都让我印象深刻。我佩服师徒四人不畏艰险、坚持到底的精神，也明白做任何事都要有恒心，不能半途而废。 读书不仅让我学到了知识，懂得了道理，还让我的语言变得更丰富。每一本书都像一位好朋友，陪着我成长，带着我看更广阔的世界。往后的日子里，我还要坚持读书，读更多好书，在书海里慢慢进步，遇见更好的自己。 【解析】 审题：需紧扣“忆读书”核心，回顾本年度读书经历，结合书籍内容、人物、情节等谈感受收获，满足字数要求，做到语句通顺、标点规范，突出真情实感，贴合自身真实读书体验。 立意：围绕读书的意义与收获展开，传递热爱读书、品读好书的积极态度，结合自身读书经历表达真实感悟，凸显书籍对个人成长的助力，传递以书为伴、乐于阅读的正向价值观。 写作思路： 开头：可引用名言或直接点题，引出读书这一主题，简要点明读书对自己的意义，快速切入正文，奠定全文真诚朴实的写作基调。 中间：按顺序梳理读书经历，详写读书过程与感悟，结合书籍相关内容展开，略写无关内容，做到详略得当，融入真实感受。 结尾：总结全文，升华读书主题，抒发整体收获与感悟，呼应开头，表达今后坚持读书的想法，让全文结构完整、主旨突出。 三十一、（2025-2026・江苏淮安洪泽区-统编版第一・期末）“热爱可抵岁月漫长。” 爱好的范围非常广泛。阅读、书法、打羽毛球、踢足球、画画、唱歌、跳舞……都可以成为爱好。你有什么爱好？请以一个爱好为主题，根据你的亲身体验，写一篇作文，可以介绍你和爱好的故事，可以记录你践行爱好的日常，可以抒发你对爱好的感情。 要求：自拟题目；不得出现真实姓名；不少于350字。 【答案】例文： 我的书法小天地 “热爱可抵岁月漫长。”每当我握着毛笔，在宣纸上落下一笔一画时，就会想起这句话。书法，就是我最热爱的事。 刚学书法时，我连握笔都觉得别扭。手指总不听使唤，写出来的横歪歪扭扭，竖也站不直。有一次练“永”字，我写了满满一张纸，却没有一个让老师满意。我把笔一扔，委屈地想：“太难了，我不想学了！”老师轻轻拍着我的肩说：“别急，书法就像种树，要慢慢扎根才会枝繁叶茂。”我看着老师工整的字帖，又重新拿起了笔。 从那以后，我每天放学后都会坐在书桌前练习半小时。从横竖撇捺到偏旁部首，再到完整的汉字，我一点点琢磨笔画的粗细、结构的匀称。周末的时候，我还会跟着爸爸去公园的书法角，看老爷爷们用大毛笔在地上写字，他们行云流水的样子，让我更加向往。 现在的我，已经能写出工整的楷书作品了。每当完成一幅作品，看着墨香在纸上慢慢晕开，我心里就充满了成就感。书法不仅让我的字变得漂亮，更教会了我耐心和坚持。它就像一位安静的朋友，陪着我度过许多时光，让我明白：只要热爱，再漫长的练习也会变成快乐的享受。 【解析】 审题：本题为话题作文，要求以“爱好”为主题，结合亲身体验写一篇习作，需自拟题目，不得出现真实姓名，不少于350字。 立意：你最热爱的爱好是什么？这件爱好带给你怎样的成长与感悟？写作时可选择与爱好相关的故事或日常，重点部分详细描写，其他部分可略写，注意语句通顺、用词恰当。可通过动作、心理、语言等描写刻画细节，运用修辞手法让内容更生动，抒发对爱好的真挚感情。 思路： 开头：引用题干中的名言“热爱可抵岁月漫长”，直接点明自己的核心爱好，呼应题目引导，奠定全文情感基调。 中间：具体写践行爱好的过程，注意体现“热爱”与“坚持”，写作时要注重细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的困难、转折或收获场面要详写、写具体。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。表达出这个爱好对自己的影响，以及热爱带来的成长与力量。 三十二、（2025-2026・湖南衡阳衡南县统编版・五上期末）题目：一件让我________的事 提示：在五年级的学习和生活中，一定有让你难忘、感动、后悔、开心……的事。请选择一件印象深刻的事，写清楚事情的经过和自己的感受，注意运用细节描写突出中心。 要求：1．把题目补充完整；2．语句通顺，内容具体，情感真实；3．书写工整，不写错别字；4．字数在450字左右。 【答案】例文： 一件让我感动的事 在五年级的学习生活里，有一件事像一束温暖的光，一直亮在我的记忆深处，每次想起，心里都会涌起阵阵暖流。 那天放学时，原本晴朗的天空突然乌云密布，紧接着倾盆大雨倾泻而下。我站在校门口的屋檐下，看着同学们一个个被家长接走，心里又着急又难过。我没带伞，爸爸妈妈又在外地出差，只能盼着雨快点小下来。 就在我低着头踢着地上的积水叹气时，一把蓝色的雨伞轻轻撑在了我的头顶。我抬头一看，是我的同桌林浩。他穿着洗得发白的校服，脸上带着阳光般的笑容：“我家就在附近，送你回家吧。”我连忙道谢，和他一起走进雨里。 雨越下越大，豆大的雨点砸在伞面上发出“噼里啪啦”的声响。林浩悄悄把雨伞往我这边倾斜，他的半边肩膀很快就被雨水打湿，校服紧紧贴在背上。我不好意思地推了推伞柄：“你往自己那边挪一点吧，你衣服都湿了。”他却摇摇头，把伞又往我这边送了送：“没事，我身体壮，淋点雨不碍事。” 一路上，他还不停地给我讲笑话，逗我开心，让我暂时忘记了雨天的烦恼。到了我家楼下，我邀请他上来喝杯热水暖暖身子，他却摆摆手说：“不用啦，我得赶紧回家，不然我妈妈会担心的。”说完，他把伞往我手里一塞，转身就冲进了雨里。看着他渐渐远去的背影，我的眼睛湿润了。 这件事让我明白，真正的友谊就是在别人需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出温暖的手。这份感动，像一颗种子，在我心里生根发芽，让我也学会了在别人需要的时候，送去一份温暖。 【解析】 审题： 先把题目补充完整，比如“难忘”“感动”“后悔”“开心”“愧疚”等，这个词就是全文的核心情感。 立意： 确定要表达的中心思想——这件事为什么让你有这种感受？比如“感动”要突出他人的善意，“后悔”要突出自己的反思。       思路： 开头：点题，引出这件事，设置悬念或直接抒情。 中间：详细写事情的起因、经过、结果，重点写经过，用细节描写突出情感。 结尾：总结感受，升华主题，说明这件事对你的影响。 三十三、（2025-2026・山西・五上期末）习作。 文字是记录时光最好的工具，崭新的2026已经到来，请你给远方的朋友写一封信，记录2025的美好。可以写写难忘的场景，可以聊聊见到的美景，可以谈谈读过的书籍，可以说说心里的话，还可以……注意分段表述，把重点部分写具体，并用恰当的语言表达你的看法或感受，450字左右，不要出现真实校名、班级、姓名。 【答案】例文： 给远方朋友的一封信 远方的朋友： 你好！ 崭新的2026年已经悄悄到来，窗外的风带着新年的暖意，我忍不住提笔给你写这封信，想把我2025年里那些藏在时光里的美好回忆，一一讲给你听。 2025年的日子，藏着太多温柔又难忘的瞬间。这一年，我见过春日漫山的繁花、秋日金黄的落叶，见过最动人的风景；也在点点滴滴的日常里，收获了成长的惊喜与感动。我更常常想起远方的你，想起我们曾经并肩说话、分享心事的时光，想起你的笑容，心中便满是温暖。 这一年里，我读了好几本温暖又有力量的书，那些温柔的文字像一束光，照亮了我的日常。在安静的阅读时光里，我仿佛认识了许多有趣的人，跟着他们经历了许多不一样的故事，也慢慢懂得了珍惜身边的美好、感恩遇见的一切。每当读到精彩的片段，我都会忍不住停下脚步，心里暗暗想，如果你在身边，我们一定能一起分享这份感动，一起聊聊心中的感悟。 除了阅读，还有许多难忘的瞬间留在了2025年。也许是某个午后的阳光，也许是一次小小的成功，也许是家人朋友的一句关心，那些平淡日子里的小美好，那些偶尔的惊喜与感动，都像一颗颗闪亮的星星，成了我心底最珍贵的宝藏。这一年，我也慢慢长大，学会了体谅身边的人，学会了包容与理解，也学会了坚持自己的热爱，不辜负每一段时光，这些成长与收获，我也想第一时间告诉你。 2025年的美好已经定格在时光里，成为了最珍贵的回忆，崭新的2026年已然开启，带着新的希望与期待。愿这封信能把我的思念与祝福，传到你的身边；也愿你在新的一年里，平安喜乐，万事顺意。我一直期待着我们能重逢，一起诉说更多藏在时光里的故事。 此致 敬礼！ 你的朋友小语 2026年1月2日 【解析】 一、审题。 本次习作需以书信为体裁，写给远方的朋友。核心任务是记录2025年的生活美好，选材可涵盖难忘场景、所见美景、阅读感悟或内心倾诉等，运用恰当语言表达真情实感，全文控制在450字左右，不出现真实校名、班级及姓名。 二、立意。 以传递思念、分享美好为核心，通过书信这一传统形式，将2025年里的温暖瞬间与成长感悟传递给远方挚友，传递积极乐观的生活态度，让信件成为连接两地情谊、延续美好回忆的纽带，表达对朋友的深切挂念与对未来的美好期许。 三、写作思路。 开头：遵循书信格式，首行顶格写称呼，第二行空两格写问候语。随后点明写信背景，自然引出即将分享2025年美好回忆的主题，奠定亲切温暖的情感基调。 中间：围绕2025年的核心回忆展开，选取1-2个典型素材独立成段。若写场景，需交代时间、地点、人物，聚焦细节动作与环境氛围，融入自身感受；若写美景，可按空间或游览顺序，从视觉、听觉等多感官描绘景物特征，抒发赞叹之情；若写书籍，需简述核心内容与印象深刻片段，结合自身体会谈启发。每段内容紧扣主题，详写重点，做到内容具体、情感真挚。 结尾：总结2025年的美好收获，再次表达对朋友的思念与祝福，最后以规范的书信结语收尾，呼应开头，收束全文。 三十四、（2025-2026・湖北广水・期末）小语和小文邀请你在读书节“阅读分享会”中分享读书的体会与收获。你会分享什么呢？请以“那本书，为我打开一扇窗”为题目，写一篇习作，为分享会做好准备。 要求：①把内容写具体，分段表述，表达出真情实感；②正确使用标点符号，不写错别字，保持卷面整洁，不少于350字。③不能写诗歌，文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： ​ 那本书，为我打开一扇窗 在书的世界里，我如一只小小的蜜蜂，不断穿梭、采撷，汲取着知识的花蜜。而那本《小王子》，就如同一扇别具一格的窗，为我展现了一个充满哲理与温情的奇妙世界。 初读《小王子》，我便被那简单却富有诗意的文字所吸引。随着阅读的深入，我仿佛跟随小王子一同踏上了星际之旅。在各个星球上，我遇见了傲慢的国王、唯利是图的商人、死守教条的点灯人……这些形形色色的人物，就像一面面镜子，映照出成人世界的种种荒诞与悲哀。 小王子与玫瑰之间的爱情，纯净而美好，让我懂得了爱与责任的真谛。他对狐狸的驯养，让我明白了建立关系意味着彼此需要、彼此负责，也让我知道，在生活中，我们要用心去发现，用心去珍惜那些对我们重要的人和事。 《小王子》为我打开的这扇窗，让我看到了成人世界之外的那份纯真与美好，让我学会了用一颗童真的心去感受世界，用理性的思维去思考人生。它就像一颗璀璨的星星，在我的阅读天空中闪耀着独特的光芒。 【解析】 一、审题。 本次习作属于命题作文，题目固定为“那本书，为我打开一扇窗”，需围绕读书体会与收获展开，贴合读书节阅读分享的主题，做到内容具体、分段清晰、情感真挚，符合字数与书写要求。 二、立意。 以书为载体，抒发阅读带来的启迪与成长，赞美书籍开阔眼界、丰盈心灵的作用，传递热爱阅读、乐于思考的积极态度。 三、写作思路。 开头：开篇点题，直接引出书籍如同窗户，点明阅读对自己的重要意义。 中间：围绕“那本书”带来的视野拓展、心灵感悟、认知提升展开，分层阐述读书收获，体现书籍为自己打开全新世界的过程。 结尾：总结全文，升华主旨，重申书籍带来的深远影响，表达持续阅读的心愿。 三十五、（2025-2026・广东汕尾海丰县-统编版1月・五上期末）题目：《一份____________的礼物》 要求：请将题目补充完整，写一件关于“礼物”的真实经历。这份礼物可以是物品，也可以是一次陪伴或一个道理。选择具体事例，通过细节描写（如动作、语言或场景）来表现这份礼物的特别之处，并写出你收到（或送出）这份礼物前后情感的变化。内容具体，感情真实，不少于400字。 【答案】例文： 一份温暖的礼物 深秋的风卷着寒意，吹得我缩着脖子上学，心里暗暗抱怨天气来得太急，连条厚围巾都没有。看着同学们围着五颜六色的围巾，我既羡慕又失落，却没好意思跟奶奶说——她年纪大了，眼睛也不太好，我不想再麻烦她。 从那以后，我发现奶奶每天晚上都坐在灯下，戴着老花镜，手里拿着毛线针和一团米白色的毛线，一针一线地织着什么。我凑过去问，她总是笑着摆摆手：“没什么，织着玩呢，你快去写作业。”灯光下，她的手指有些僵硬，偶尔会停下来揉一揉眼睛，指尖还沾着细小的毛线絮，可手里的针却从未停下太久。 我的生日那天，放学回家，奶奶把我叫到身边，从怀里掏出一个鼓鼓囊囊的布包，轻轻递给我：“孩子，生日快乐，看看奶奶给你织的礼物。”我打开布包，一条米白色的围巾赫然在目，针脚不算特别整齐，边缘还有几处小小的瑕疵，可摸起来却柔软又厚实，带着奶奶手心的温度。 奶奶拉过我的手，把围巾绕在我的脖子上，仔细地系好，又用粗糙的手掌摸了摸我的脸颊：“这下不冷了，奶奶织得不好看，你别嫌弃。”我摸着脖子上的围巾，眼眶一下子就热了，想起这些天她熬夜织围巾的身影，心里又酸又暖。原来，她早就看出了我的心思，用最朴素的方式，给了我最贴心的关怀。 以前，我总觉得礼物要精致、贵重才好，可这条普通的围巾，却成了我收到过最特别的礼物。它没有华丽的装饰，却藏着奶奶满满的爱。每当寒风袭来，围巾带来的温暖就会蔓延到全身，让我知道，无论天气多冷，总有一份牵挂，在默默守护着我。这份温暖的礼物，我会永远珍藏，它不仅暖了我的脖子，更暖了我的心房。 【解析】 审题：核心是围绕“真实经历”展开，重点通过细节描写凸显礼物的特别，清晰呈现收到或送出礼物前后的情感变化，字数不少于400字，要求内容具体、感情真实，贴合生活实际。 立意：核心是挖掘礼物背后的情感与意义，并非侧重礼物本身的价值，而是通过礼物承载的陪伴、关爱、成长等内涵，表达对他人的感恩、对成长的感悟，传递温暖与真诚，让文章有情感共鸣。 写作思路： 开头：可营造合适场景，自然引出礼物相关的背景，铺垫情感基调，埋下伏笔，让读者快速代入情境。 中间：详细叙述与礼物相关的具体经历，融入动作、语言等细节，展现礼物的由来，清晰体现情感的变化过程。 结尾：总结礼物的特别之处，升华情感，点明礼物带来的影响与感悟，呼应题目与立意。 三十六、（2025-2026・江苏宿迁宿豫区-统编版第一・期末）题目：我明白了___________ 提示：也许，通过一次活动，你明白了合作的重要或友情的珍贵；也许，读了某篇文章，你明白了人生的哲理；也许，你犯了一次错误，从中明白了该如何吸取教训……先将题目补充完整，再注意把内容写具体，有真情实感，写好人物的语言、动作、神态和心理活动等。文中不得出现真实校名与姓名。 【答案】例文： 我明白了坚持的意义 成长路上，困难总像拦路虎，让人想退缩。而那次学骑自行车的经历，让我真正明白了坚持的意义。 看着小伙伴们骑车自由穿梭，我满心羡慕，缠着爸爸教我骑车。我满心欢喜跨上蓝色自行车，没想到车身摇摇晃晃，根本不听使唤。爸爸扶着车尾叮嘱我：“看前方，握稳车把，慢慢蹬。” 我攥紧车把，手心全是汗，心里慌得厉害。没骑两米，车身猛地一歪，我重重摔在地上，膝盖火辣辣地疼，裤腿也蹭破了。我揉着膝盖红了眼眶，赌气嘟囔：“不学了，太难了，我永远学不会！” 爸爸扶起我，温柔鼓励：“做事不能半途而废，这点小伤不算什么，坚持练就能学会。”我望着膝盖的伤口，还是不想起身。这时，我看见不远处一个学轮滑的小妹妹，摔了一次又一次，膝盖贴着创可贴，却咬着牙一次次爬起来，丝毫没有放弃的样子。 我顿时满脸惭愧，只是摔了一跤就想退缩，太懦弱了。我擦干眼泪，重新扶起自行车，深吸一口气跨了上去。这一次，我稳住心神，紧盯前方，慢慢蹬脚踏板，哪怕再次摔倒，也不哭不闹，立刻爬起来继续练。 汗水浸湿了头发，膝盖又添了几处擦伤，可我始终没停下。不知摔了多少次，我终于找到了平衡感，车把不再晃动，自行车稳稳地向前驶去。风拂过脸颊，我骑着车自由前行，心里满是激动，爸爸也在一旁笑着为我鼓掌。 这件事让我深深懂得，坚持不是硬扛，而是遇到挫折不低头、不放弃。成长路上难免跌倒，只要咬牙坚持，就能战胜困难，收获成功。这份道理，会一直陪着我勇敢往前走。 【解析】 审题：本题是半命题作文。题目是：我明白了___________。需补充一个抽象词汇（如“合作的重要”“友情的珍贵”“坚持”“感恩”等），体现内心的感悟与成长。注意把内容写具体，有真情实感，写好人物的语言、动作、神态和心理活动等。文中不得出现真实校名与姓名。 立意：通过记叙生活中一件印象深刻的事情，描写主人公在事件中的心理变化与行动，表达对某种品质（合作、坚持、友善、诚信等）的深刻理解，体现成长与蜕变，传递积极向上的人生态度。 思路： 开头：开门见山 / 场景引入，点题铺垫。 中间：详细描写事件经过，抓住动作、语言、神态、心理描写，把关键情节写具体；写出转折时刻：从迷茫、委屈、固执，到受到触动、恍然大悟的过程。 结尾：总结全文，升华主题，呼应开头，点明明白的道理。 三十七、（2025-2026・江苏徐州云龙区-统编版・五上期末）爱如绵绵春雨，若绚烂的夏花，像静谧的秋月，似暖暖的冬阳，总能给我们安慰、力量、启发、希望。父母之爱、师生之爱、同学之爱……可曾有一种在你心底绽放如花？请回忆那让你印象至深的一件或两件事，捕捉那些温馨的场景与动人的细节，表达你心中最真实涌动的情感。题目自拟，字数在400字左右，文中不得出现真实校名、人名。 【答案】例文： 那抹温暖的光 爱就像冬日里的一缕暖阳，悄悄照亮我的心房；又像春雨般无声无息，滋润着我的成长。在我记忆深处，总有一份爱，藏在细微的举动里，让我久久难忘。 记得有一次，我半夜突然发烧，浑身发烫，头晕得厉害，连眼睛都睁不开。迷迷糊糊中，我感觉一双温暖的手摸了摸我的额头，紧接着，熟悉的声音在耳边响起：“别怕，我在呢。”是妈妈，她连夜起来给我找退烧药，又用温水给我擦额头、擦胳膊，一遍又一遍，动作轻柔得像在呵护一件珍宝。我躺在床上，看着妈妈疲惫的眼睛，她的眼角有淡淡的黑眼圈，头发也有些凌乱，可眼神里满是对我的担忧。那一刻，我鼻子一酸，眼泪忍不住掉了下来。妈妈察觉到了，轻轻擦去我的眼泪，笑着说：“很快就会好起来的，有妈妈在。” 那一夜，妈妈一直守在我的床边，没有合眼。直到天快亮，我的烧退了，她才露出欣慰的笑容，轻轻舒了一口气。看着妈妈忙碌的身影，我忽然明白，原来爱不是轰轰烈烈的誓言，而是藏在一个个平凡的瞬间里，藏在妈妈温柔的陪伴和无微不至的照顾中。 这份深沉的母爱，就像一束温暖的光，照亮我前行的路。它让我懂得了被爱的幸福，也让我学会了珍惜与感恩。往后的日子里，我也要用自己的方式，回报这份最真挚、最无私的爱。 【解析】 一、审题。 明确习作主题为“爱”，可选取父母之爱、师生之爱、同学之爱等任意一种，需回忆印象深刻的一件或两件事，重点捕捉温馨场景和动人细节，表达内心真实情感；题目自拟，字数控制在400字左右，文中不得出现真实校名、人名，需突出“爱”带来的安慰、力量、启发或希望。 二、立意。 通过具体的爱的场景和细节，表达对某种爱的理解与感悟，传递爱的温暖与力量，体现爱对自身的影响，抒发内心对这份爱的珍惜、感恩之情，传递积极向上的情感基调。 三、写作思路。 开头：运用比喻、排比等修辞手法，开篇点题，引出“爱”这一主题，简要抒发对爱的整体感受，奠定温馨、真挚的情感基调，自然过渡到下文的回忆。 中间：围绕选定的爱的类型，依次交代事件的相关场景，重点刻画动人细节，注重动作、神态、语言等细节描写，体现爱的温暖，融入自身当时的感受。 结尾：总结全文，呼应开头，升华主题，表达对这份爱的感恩与珍惜，点明这份爱在自己成长中的意义，抒发内心的真情实感。 三十八、（2025-2026・山东东营东营区-统编版度第一・期末）习作 “喜欢”是一种美好的情感。你喜欢什么呢？或许是一本回味无穷的书，或许是一件心爱的物品，或许是一处美丽的风景，或许是一位可亲可爱的老师……请以“喜欢”为话题，完成一篇习作。 要求：①题目自拟。②写清楚自己喜欢的理由，把重点部分写具体，体现真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名等真实信息。字数不少于450字。 【答案】例文： 我喜欢的一本书 书是人类进步的阶梯，在我的书架上，摆满了各种各样的书籍，而我最喜欢的，是那本陪伴我许久的童话书。它没有华丽的封面，却用一个个温暖的故事，走进了我的心里，带给我无尽的快乐与感动。 这本书是我生日时得到的礼物，封面画着可爱的小动物，翻开书页，字迹工整清晰，还配有生动的插图，每次翻开，我都舍不得放下。我喜欢它，不仅因为故事有趣，更因为每个故事里，都藏着满满的道理，陪着我慢慢成长。 记得有一次，我因为考试失利，心情特别低落，做什么都提不起劲。我坐在书桌前，随手翻开这本书，里面《勇敢的小松鼠》这个故事深深吸引了我。小松鼠面对困难，从不退缩，一次次尝试，最终克服了难关。它的坚强与勇敢，深深打动了我，我看着看着，原本低落的心情慢慢平复，也重新鼓起了勇气。 闲暇的时候，我总爱捧着这本书阅读。跟着故事里的人物一起欢笑，一起感动，仿佛走进了一个奇妙的世界。难过的时候，它能治愈我的心情；迷茫的时候，它能给我指引；无聊的时候，它能陪我度过时光。它就像一位无声的好朋友，默默陪伴着我，教会我善良、勇敢、坚强，也教会我珍惜身边的美好。 一本好书，能陪伴我们一生，带给我们无穷的力量。这本平凡的童话书，虽然普通，却承载着我无数美好的阅读时光，带给我满满的温暖与成长。 我会一直珍藏它，永远保持这份真挚的喜欢。这份喜欢，简单纯粹，却让我的童年变得更加充实、更加美好。 【解析】 审题：本题是话题作文。围绕“喜欢”这一美好情感写作，题目自拟。可写一本回味无穷的书，一件心爱的物品，一处美丽的风景，一位可亲可爱的老师等，任选一个对象。写清楚喜欢的理由，重点部分详写、写具体，融入真情实感，不空洞抒情；语句通顺，结构完整。字数不少于450字，文中严禁出现真实人名、校名、地名，书写规范工整。 立意：通过描写自己喜欢的一个对象，详细阐述喜欢的理由，记录与之相关的美好瞬间或独特感受，表达内心真挚的喜爱之情，展现这份喜欢带给自己的快乐、温暖、成长或启发，传递积极美好的生活态度，留住生活里的美好与温暖。 思路： 开头：开门见山，点明主题。 中间：围绕“喜欢的理由”分层次详写，加入细节描写（外形、动作、场景、心理），用具体事例或画面支撑理由，让情感有依托，分2-3个小层面展开，逻辑清晰。 结尾：总结情感，呼应开头，升华主题。 三十九、（2026・湖北武汉）话题：藏在细节里的爱 生活中，总有一些不起眼的细节，悄悄藏着家人、老师或朋友的深情。也许是清晨一杯温热的牛奶，也许是作业本上一句温暖的批注，也许是失落时一个鼓励的眼神……请你围绕这个话题，选取一件具体的事，写出这份藏在细节里的深情。 要求：1．根据话题和自己所写内容，自拟题目； 2．叙事具体，情感真挚，写出自己的真实感受。 【答案】例文： 半圈糖霜里的爱 模考成绩出来的那个周五，我揣着皱巴巴的成绩单，躲回了乡下外婆家。初三的压力堆得人喘不过气，吃不下饭睡不好觉，连我最爱吃的甜口都不敢多碰——怕胖怕长痘，连奶茶都换成了无糖的。 外婆没问我成绩，只是每天端着热好的蜂蜜水进我房间，安安静静不打扰我复习。我总熬夜刷题到十二点，出来喝水的时候，总能看见餐桌上摆着一块煎好的糖糕，扣在白瓷盘里，摸着盘壁还带着温乎气。那块糖糕很奇怪，只有沿着外圈的半圈撒了白白的糖霜，另一半干干净净，一点糖都没沾。我一开始只当是外婆年纪大了，手抖撒错了，每次就咬两口带糖的边过过嘴瘾，刚好解了馋，又不会吃太多糖，我心里还偷偷觉得外婆粗心，却没说破。 直到第三天夜里，我刷完一套卷出门倒水，看见外婆房间的灯还亮着，门留了一条缝，传来她轻轻打电话的声音：“……孩子这阵子压力大，嘴馋想吃我煎的糖糕，又说怕甜怕长胖长痘，我哪能让她为难啊？我就只给撒半圈糖，糖都在边儿上，她咬两口就能过过嘴瘾，吃不了多少糖，不碍事的……” 我端着水杯的手顿在门口，鼻子一下子就酸了。原来哪里是外婆手抖撒错了，那半圈糖霜，是她悄悄藏起来的温柔啊。她记得我要控糖的要求，也记得我刻在骨子里爱吃甜的小习惯，她不会说什么“我懂你压力大”“加油”这样柔软的话，只是把所有的体贴，都揉进了那半圈不多不少的糖霜里。那块温温的糖糕，甜得不浓不淡，刚好熨帖了我那段日子乱糟糟的心情。 后来我才慢慢明白，很多爱从来都不是轰轰烈烈的。它不像大张旗鼓的鼓励，也不像惊天动地的帮忙，它就是藏在这样不起眼的小细节里：半圈刚好的糖霜，永远温着的牛奶，把你随口说的一句话，放在心上好多天。 现在我已经考上了心仪的高中，每次吃到甜口的点心，都会想起外婆那半圈糖霜。那就是藏在细节里的爱，不声不响，却甜了我好多年。 【解析】 审题： 这篇作文的核心是围绕“藏在细节里的爱”这一话题展开，要求选取一件具体的生活小事，挖掘其中不起眼却饱含深情的细节。审题的关键在于抓住“细节”与“爱”的联结：不能泛泛谈论家人或朋友的好，而要聚焦于一个微小的动作、一句简短的话语、一个不经意的眼神，通过对这类细节的描摹，让抽象的“爱”变得可感可触，同时要兼顾叙事的具体性与情感的真挚，避免空洞抒情。 立意： 真正的爱从不张扬，它藏在生活的细碎缝隙里，在那些被我们忽略的日常细节中，默默传递着温暖与力量。可以选取家人（如父母、祖辈）、老师或挚友作为情感载体，通过一件具体小事，展现这份“藏起来的爱”如何滋养自己的成长，表达对这份深情的感知与感恩，让读者在细微处体会到平凡生活里的珍贵温情。 写作思路： 开头：可直接交代事件发生的背景与起因，设置情感基调，如例文直接写出因考试失利回到外婆家的情景，为下文叙事做好铺垫；也可从一个与爱相关的具体物件切入，引出回忆。 中间：中间顺着开头的回忆完整铺陈事件，不用设置复杂的情节转折，把主要笔墨放在核心细节的刻画上，写清楚细节的样子和藏在里面的用心，同时写出你自己从一开始毫无察觉，到后来猛然读懂这份心意的心理变化，让情感顺着细节自然流露出来。 结尾：结尾从回忆拉回当下，呼应开头的细节场景，简单点明你对这份细节里的爱的感悟，回扣话题，轻轻升华情感，说明最动人的爱往往不是轰轰烈烈的宣告，而是藏在日常细节里的悄悄惦记，让情感收束得自然真挚，余味悠长。 四十、（2025-2026・河南洛阳洛宁县-统编版1月・五上期末）本学期就要结束了，又适逢春节，我们心里肯定藏了许多话想对亲人说，可能是藏在心底的感谢，可能是希望得到理解的倾诉，也可能是成长的感悟，等等。 请以“______，我想对您说”为题，把你想说的话大胆说出来。 要求：感情真挚、主题积极、思想正确；内容具体，详略得当；书写工整，卷面整齐，不少于450字。（文中不能出现真实姓名和学校） 【答案】例文： 妈妈，我想对您说 妈妈，我想对您说，藏在我心底的感谢，像春天里悄悄萌发的新芽，在这个学期结束、春节将至的日子里，终于忍不住要破土而出。 还记得这学期期中考试前，我因为数学成绩一直提不上去，每天晚上都躲在房间里哭。您没有像爸爸那样催我刷题，而是端着一杯热牛奶走进来，坐在我身边，轻轻擦掉我的眼泪说：“没关系，咱们慢慢来，妈妈陪你一起啃下这块硬骨头。”从那以后，每天晚上您都放下手机，坐在我旁边，陪我一道题一道题地分析错题。遇到您也不懂的，您就戴着老花镜，对着手机上的教学视频反复看，直到弄懂了再讲给我听。有一次您为了给我讲清楚一道几何题，在草稿纸上画了十几遍图，直到我恍然大悟，您才露出欣慰的笑容。那时候我看着您眼角的皱纹，突然明白，您的爱从来都不是惊天动地的大事，而是藏在这日复一日的陪伴里。 妈妈，我还想对您说，其实我已经长大了。每次您把我换下的衣服悄悄洗好叠整齐，每次您把削好的苹果放在我书桌前，每次您因为我晚回家而在小区门口焦急地张望，我都看在眼里，记在心里。这个学期我学会了自己洗衣服，学会了煮简单的饭菜，上次您加班到很晚，我煮了一碗面条放在桌上，您回来的时候眼睛都红了。您看，我已经能照顾好自己，也能照顾您了。 春节就要到了，我知道您又要忙着打扫卫生、准备年货，忙得脚不沾地。妈妈，今年让我帮您分担吧，我可以擦窗户、贴春联，还可以和您一起包饺子。我想告诉您，您的辛苦我都懂，您的爱我会用一辈子去回报。 妈妈，千言万语汇成一句话：谢谢您，我爱您！ 【解析】 一、审题。 这是半命题作文，先补充称呼，围绕对亲人说心里话写作，要求感情真挚、内容具体、详略得当，不少于450字，不出现真实信息。 二、立意。 表达对亲人的感恩、理解、歉意或成长感悟，传递亲情与温暖。 三、写作思路。 开头：补全题目，直接点明想对亲人说的话。 中间：选取具体事例，写出事情经过与内心感受，突出重点。 结尾：总结情感，表达祝福或心愿。 四十一、（2025-2026・河南漯河舞阳县-统编版・期末）习作 生活中处处都是课堂，亲近自然，体验农耕，关注热点，研学旅行，参加竞赛，服务社会……这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干，磨练意志，获得启示。请以“《            也是课堂》”为题写一篇习作。 要求： ①补充题目与内容相符； ②选择恰当的事例，语句通顺，叙述具体，有真情实感，书面整洁； ③文中不出现真实的人名、校名、地名； ④字数400字以上 【答案】例文： 农耕体验也是课堂 人们常说，课堂在教室里，有课本、有老师、有黑板。可我却发现，生活中处处都是课堂，那次难忘的农耕体验，就给我上了生动又深刻的一课。 周末，我跟着爷爷奶奶来到郊外的田地，看着一片绿油油的菜地，心里满是好奇。爷爷笑着说：“今天我们来种青菜，让你体验一下农耕的乐趣，也学学什么是坚持与珍惜。”我兴奋地点点头，迫不及待地拿起小铲子，准备大干一场。 原以为种菜很简单，可真正动手才知道有多不容易。我学着爷爷的样子挖坑，要么挖得太深，要么挖得太浅；放菜苗时，要么放歪了，要么根须没有舒展开。太阳慢慢升高，晒得我满头大汗，胳膊也酸得抬不起来，我忍不住想放弃。 奶奶看出了我的心思，耐心地说：“种菜就像做人，急不得，要一步一步来，坚持下去才能有收获。”听了这话，我咬了咬牙，重新拿起铲子，跟着爷爷一点点调整。我仔细挖坑、放苗、填土、浇水，每一个步骤都做得格外认真。 看着自己种好的小菜苗，虽然歪歪扭扭，却充满了生机，我心里满是成就感。后来，我常常去看望小菜苗，给它们浇水、除草，看着它们慢慢长高、长壮。 这次农耕体验，没有课本，没有老师讲课，却让我学到了很多。我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理，也懂得了珍惜粮食、坚持到底的意义。原来，生活中的每一次体验，都是一堂成长的课堂，教会我成长，给予我力量。 【解析】 一、审题。 本次习作是半命题作文，核心关键词是“课堂”，但需突破“学校课堂”的局限，补充的内容需是生活中能让人获得成长、收获启示的场景或经历，如自然、农耕、研学、服务社会等，体现“非学校课堂”带来的收获，语句通顺、有真情实感，不出现真实信息，字数不少于400字。 二、立意。 立意核心是“成长与启示”，通过描写补充题目中的场景/经历，展现其像课堂一样，能让人开阔视野、增长才干、磨练意志或获得人生感悟，表达对生活中“隐性课堂”的珍惜与思考，传递积极向上的生活态度。 三、写作思路。 开头：开篇点题，打破“课堂只能在校园里”的固有认知，直接引出“       也是课堂”的观点，语言简洁亲切，引出下文的具体经历。 中间：先简单铺垫补充题目所指场景的背景，再按照一定顺序（如时间顺序）展开叙述，重点刻画过程中的细节（动作、心理、感受等），突出该场景带来的“课堂式”收获，保证内容具体、有真情实感。 结尾：总结全文，呼应开头的观点，升华主题，表达自己在这次“课堂”中的成长与收获，语言简洁有力，深化对“生活处处是课堂”的理解。 四十二、（2025-2026・山西运城盐湖・五上期末）社团展示活动已落幕，同学们的欢笑声与舞台上的精彩瞬间仍萦绕心间。回望过去的一年，无数美好画面在眼前闪过：学习的付出与收获，身边温暖的人或事，看过的美丽风景，读过的一本本好书，畅想过的美好未来……你想与谁分享呢？ 请你选择一个主题，以书信的格式分享。要求：题目自拟。信中不要出现真实的地名、校名、人名。表达真情实感。不少于400字。 【答案】例文： 亲爱的朋友： 你好！ 社团展示活动落幕时，我站在台下，听着同学们的笑声，忽然就想起了你，也想起了过去一年里，藏在时光里的那些温暖瞬间，想把这些美好，慢慢讲给你听。 还记得去年深秋，我第一次鼓起勇气报名参加学校的读书分享会吗？那时候我总是怕自己讲不好，在台下反复练习，手心都攥出了汗。分享会当天，当我捧着书站在台上，看着台下的灯光，忽然想起你之前跟我说的“大胆说就好，你分享的故事本身就很动人”。我深吸一口气，慢慢开口，讲我在书里看到的少年追梦的故事，讲那些文字带给我的感动。结束时，台下响起了掌声，那一刻，我忽然明白，勇敢表达的过程，本身就是一种成长。后来，我把这本书放在了书桌最显眼的地方，每次看到它，就想起那天的掌声，也想起你给我的鼓励。 过去的一年里，我也跟着社团一起去了城郊的公园，看过漫山的枫叶。风一吹，枫叶像蝴蝶一样飘下来，落在我们的发梢和肩上。我们坐在草地上，聊着未来的样子，聊着想一起去看的风景。那些温暖的瞬间，像星星一样，照亮了我的日常，也让我对未来多了很多期待。 这些细碎的美好，我都想讲给你听。希望你也能感受到这份温暖，也希望我们都能带着这些美好，继续往前走。 祝你 平安顺遂，万事胜意！ 你的朋友 2026年4月3日 【解析】 一、审题。 题目要求以书信格式写作，需包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六个基本要素，格式需规范。写作任务是“分享过去一年的美好画面”，分享对象由你自主选择（如朋友、家人、老师等），分享的内容可以是学习的收获、温暖的人事、看过的风景、读过的好书、畅想的未来等，主题需从这些方向中选取一个。 二、立意。 立意需围绕“分享美好、传递真情”展开，核心是通过书信，向特定对象传递你对过去一年的真实感受与收获，展现个人成长与情感温度。立意需明确且集中，选定一个主题后，全文围绕该主题展开，避免主题分散，同时要突出分享的意义与情感价值。 三、写作思路。 开头：按照书信格式，先写称呼，再写问候语，随后自然引入话题。点明写信的缘由，结合题目中“社团展示活动落幕”的情境，引出回望过去一年、想要与对方分享一件/一段美好事物的想法，快速切入主题，奠定全文的情感基调。 中间：先交代美好事物/事件的背景，再具体描述过程或细节，突出画面的真实感与动人之处。接着表达这件事物/事件带给你的感受、思考或收获，体现你从中获得的成长或感悟。同时，结合书信的对话感，适当加入与收信人的互动性表达，让分享更自然亲切。 结尾：再次点明分享的意义，呼应开头的情感，向收信人传递真挚的情感（如感谢、祝福、期待回应等）；随后按照书信格式，依次写上祝福语、署名和日期，收束全文，让结构完整。 四十三、（2025-2026・湖南怀化通道县统编版・五上期末）习作与表达 冰心的《忆读书》、叶文玲的《我的“长生果”》……这些作家的读书经历一定给你留下了深刻的印象，在读书过程中，你又有哪些令人难忘的经历呢？请选择一件具体事例，写一写你的读书故事，与大家分享吧。 ㅤㅤ要求：①题目自拟，分段叙述。②把重点部分写具体，写出你的读书感受，以及读书对你的影响。③语言表达清楚、正确，字数400字左右。 【答案】例文： 雨夜的读书暖光 那是一个雨夜，我窝在书桌前读《小王子》。窗外的雨敲打着玻璃，屋里只有台灯暖黄的光，把书页照得软软的，连空气里都飘着淡淡的墨香。 起初我只是好奇小王子的星球，好奇他那朵带刺的骄傲玫瑰，可当他说“重要的东西用眼睛看不见，要用心去感受”时，我忽然想起和好朋友闹别扭的事——那天我因为他不小心弄坏我的限量版钢笔，就赌气说了重话，之后我们好几天没说话，连课间都故意躲着对方。我盯着书页上小王子和狐狸的对话，慢慢懂得了“驯养”的意义：彼此的陪伴与珍惜，需要用心去维护，而不是因为一点小事就轻易放弃。 合上书时，雨已经停了，月光透过窗户洒在书页上。我拿起笔给好朋友写了一封道歉信，还把书里小王子的那句话抄在信尾。第二天我们就和好如初，还约定以后要像小王子和狐狸那样，用心对待彼此的友谊。 那次读书让我明白，书籍不仅能带我看远方的风景，更能教会我如何面对生活里的小烦恼，让我在成长中学会理解与包容。原来一本好书，就像一位温柔的老师，在不经意间就帮我解开了心里的结。 【解析】 审题：本题要求以作家读书经历为引，讲述自己的读书故事。需自拟题目、分段叙述，重点写清具体读书过程、真实感受及书籍对自身的影响，语言要通顺清晰，核心是展现个人阅读体验与成长。            立意： 可从成长感悟、情感体验、习惯养成等角度立意，核心是通过具体读书事件，体现书籍对个人的积极影响。比如以一次沉浸式阅读经历为切入点，细腻描写读书时的情绪变化，再延伸到书籍教会的道理、带来的行为改变，既展现阅读的精神慰藉作用，也凸显阅读在拓宽视野、塑造品格、引导成长方面的深远意义，让故事有温度、有力量，贴合学生的生活与认知。 思路： 开头：以冰心、叶文玲的读书经历为引，自然过渡到自己的阅读故事，点明核心书籍与读书契机，快速入题。 中间：详写读书的具体场景与细节，刻画阅读时的情绪变化，结合生活实际点明书籍对自身品格、认知的积极影响。 结尾：总结读书的成长意义，呼应开头作家的感悟，表达持续阅读的决心，升华主题。 四十四、（2025-2026・安徽阜阳界首市-统编版・五上期末）读书分享会最精彩的环节就是“推荐一本好书”啦！请把你本学期读过的一本好书推荐给同学们，让大家一起感受书籍的魅力吧！ 习作要求：写明书名、作者、出版社等基本信息；重点分条写清楚推荐理由，如内容新奇有趣、语言优美生动、情节曲折离奇、人物个性鲜明、思想给人启迪等；字数不少于400字，语句通顺，书写规范，正确使用常用的标点符号；题目自拟。 【答案】例文： 读《草房子》，品童年成长 在本学期丰富多彩的读书时光里，有一本书像一束温暖又明亮的光，悄悄照亮了我的童年记忆，它就是著名儿童文学作家曹文轩先生精心创作的《草房子》，由江苏少年儿童出版社出版发行。这本书用细腻温柔的文字，讲述了油麻地孩子们一个个动人又难忘的成长故事，字里行间满是童真与温暖，今天，我迫不及待地想把这本好书推荐给亲爱的同学们，和大家一起感受它的魅力。 我推荐这本书，首先是因为书中的人物个性鲜明，让人印象深刻。主人公桑桑是一个调皮又善良的孩子，他会把家里的蚊帐改成渔网去捕鱼，也会在同学遇到困难时挺身而出；杜小康则从一个娇生惯养的少爷，在家庭遭遇变故后，变得坚强、懂事，用自己的双手撑起了生活的希望。这些鲜活的人物，就像我们身边的朋友，让我看到了童年最真实的模样。 其次，这本书的语言优美生动，充满了诗意。曹文轩先生用细腻的笔触，描绘出油麻地的美景：“油麻地的草房子是用茅草盖的，冬暖夏凉，到了秋天，茅草变成了金黄色，像给房子穿上了一件华丽的外衣。”这样的句子读起来，就像在欣赏一幅美丽的画卷，让我仿佛身临其境。同时，书中还藏着许多成长的道理，它让我明白，成长路上难免会有挫折，但只要我们勇敢面对，就一定能收获成长。 《草房子》里有童年的欢乐，有成长的感动，有挫折的考验，更有满满的温暖与力量。它不仅让我感受到了阅读的无限乐趣，在文字中体会到了童年的美好，更让我懂得了珍惜亲情、友谊，学会了坚强与担当。希望同学们也能翻开这本《草房子》，在细腻的文字中感受童年的纯真与美好，在动人的故事中收获成长的力量，一起走进书籍的奇妙世界，感受阅读带来的无限魅力！ 【解析】 审题：本题是话题作文。1、核心任务：向同学们推荐本学期读过的一本好书，突出“推荐”的目的——让同学们愿意去读、感受书籍魅力。2、必含要素：必须写明书名、作者、出版社等基本信息（缺一不可）。3、重点要求：分条写清楚推荐理由（至少1-2条，可从内容、语言、情节、人物、思想启迪中选，也可结合自身感受补充）。4、基础要求：字数≥400字，语句通顺，标点正确，书写规范，题目自拟。 立意：通过真诚分享本学期自己真实阅读过的优质好书，清晰有条理地展现书籍的独特价值，激发同班同学的阅读兴趣，在读书分享会上传递阅读的快乐与收获。      思路： 开头：开门见山，点明读书分享的场景，直接引出自己要推荐的书，交代清楚推荐书籍的基本信息。 中间：分条写推荐理由，每条理由结合书中具体内容，避免空洞，可搭配自身感受，让理由更有说服力。 结尾：总结书籍的魅力，邀请同学一起阅读。 四十五、（2025-2026・山东枣庄山亭区-统编版1月・五上期末）习作。 冰心一谈到读书，就有太多的故事娓娓道来；叶文玲提起自己读过的书，就想起了写作历程。你是否也受到触动，回忆起自己的读书经历？请以“我的读书故事”为题，写一篇文章。 要求： 1．选择二三件跟读书相关的往事，运用细节描写，恰当的语言，表达自己的看法和感受； 2．书写工整、规范，力求美观； 3．不少于400字；文中不出现真实的班级名、人名。 【答案】例文： 我的读书故事 书是人类进步的阶梯，更是我成长路上最亲密的伙伴。从懵懂的孩童到懂事的少年，读书陪伴我走过无数日夜，那些与书相伴的时光，藏着我最珍贵的回忆与成长。 在我刚上小学时，读书是妈妈陪伴的温暖时光。每天睡前，妈妈都会坐在我的床边，捧着绘本，用温柔的声音为我讲述一个个动人的故事。我睁着好奇的眼睛，跟着文字走进奇妙的世界，听着听着，便在书香中进入梦乡。那时，我就深深爱上了书里的世界，盼着自己能早日读懂更多有趣的故事。 上了五年级，我已经能独立阅读各类课外书，读书也成了我缓解压力的方式。有一次，我考试失利，心情低落得不想说话，回到家就拿起一本散文集。当我读到那些温暖治愈的文字，心中的委屈渐渐消散，我明白了挫折是成长的必经之路，也学会了调整心态、重新出发。还有一次，我为了读完一本喜欢的科普书，每天利用课余时间阅读，哪怕只有十分钟，也会认真品读，那段坚持的时光，让我收获了许多课本上学不到的知识。 如今，读书已经成为我生活中不可或缺的一部分。每天做完作业，我都会沉浸在书的海洋里，在文字中汲取力量、增长见识。读书不仅丰富了我的知识储备，还提升了我的写作能力，让我学会了用文字表达自己的心声。 与书为友，不负时光。读书带给我的不仅是快乐，更是成长的力量。我会一直坚持读书，在书香的滋养下，慢慢成为更优秀的自己。 【解析】 一、审题。 明确习作题目为“我的读书故事”，核心是围绕自身与读书相关的往事展开，需选取二三件具体往事，运用细节描写和恰当的语言，表达自己在读书过程中的看法与真实感受，字数不少于400字，书写规范，不出现真实班级名、人名，重点突出“故事性”和“个人感受”，贴合自身读书经历，不脱离“读书”这一核心主题。 二、立意。 通过回忆自己的读书往事，展现读书给自己带来的成长、感悟与收获，表达对读书的喜爱、珍惜，或是读书过程中体会到的乐趣、困惑与成长，传递读书对个人成长的积极意义，体现真实的内心体验，让文章具有真情实感。 三、写作思路。 开头：开头以简洁的语言引出读书这一话题，奠定文章的情感基调，自然过渡到自己的读书经历。 中间：选取二三件与读书相关的往事，按照一定的顺序串联，注重细节描写，用恰当的语言刻画场景与内心活动，融入自己的看法和感受。 结尾：总结自己的读书经历带来的收获与感悟，升华主题，表达对读书的热爱与未来继续读书的意愿，呼应开头，使文章结构完整。 四十六、（2025-2026・广东江门蓬江区-统编版度第一・期末）习作。 老师们就像一位位神奇的“魔法师”，用他们独特的法术，如“瞬间移动术”“脑后长眼术”“时间管理术”等，让课堂既有序又充满了魅力。现在，你们班的一位老师即将到你家家访，爸爸妈妈想先向你了解一下这位老师。请你以“我的魔法老师”为主题，选择一两件能突出其特点的事情进行介绍吧！要求：题目自拟，不出现真实的校名、姓名，字数不少于400字。 【答案】例文： 我的老师会魔法 如果说老师是神奇的魔法师，那我的语文老师一定是最会用“读心术”的那位，她总能看穿我们的小心思，用温柔又有趣的魔法，让课堂充满温暖与力量。 记得有一次语文课，我因为前一天熬夜看书，上课的时候忍不住打起了瞌睡，脑袋一点一点像啄米的小鸡。正当我迷迷糊糊快要栽到桌上时，老师并没有大声叫醒我，而是轻轻走到我身边，用课本轻轻碰了碰我的胳膊，还笑着对全班说：“看来咱们班有位同学梦到了和课文里的人物玩耍，都舍不得醒来啦。”全班同学都笑了起来，我也一下子清醒过来，脸红红的却一点也不尴尬。从那以后，我再也没有在课堂上睡过觉，因为我知道，老师的“读心术”里藏着对我们的包容。 老师还有一招“时间管理术”，总能把枯燥的知识点变成好玩的游戏。上次学习古诗，她没有让我们死记硬背，而是把古诗编成了情景剧，让我们分角色扮演诗人和景物，一边表演一边理解诗句的意思。原本要花半节课才能背会的古诗，我们玩着闹着就记住了，连最不爱背书的同学都能流利地朗诵出来。下课铃响的时候，我们还意犹未尽，都盼着下一节语文课快点到来。 这位会“读心术”、会“时间管理术”的魔法老师，用她独特的方式守护着我们的成长。她就像一束光，照亮了我们的课堂，也照亮了我们前行的路，我真喜欢这位可爱的魔法老师。 【解析】 审题： 这篇作文要求以“我的魔法老师”为主题，将老师比作会法术的“魔法师”，需要选择两件能突出老师特点的具体事例来介绍，题目自拟，不能出现真实校名和姓名，字数不少于400字。核心是用“魔法”比喻老师的教学方法或人格魅力，通过生动事例展现老师的形象与对学生的影响。      立意： 通过描写老师独特的“魔法”教学方式与温柔包容的态度，体现老师对学生的关爱与引导，表达对老师的喜爱与敬佩之情，同时展现充满温度与趣味的课堂氛围。 写作思路： 开头：先将老师比作“神奇的魔法师”，并直接点出这位老师最具代表性的“魔法”。既紧扣“我的魔法老师”的主题，又能快速抓住读者的注意力，同时自然引出下文要讲述的具体事例，为全文奠定温暖、充满趣味的情感基调。      中间：中间部分选取两件典型事例来展现老师的“魔法”：第一件事是课堂上包容打瞌睡的“我”，用幽默的话语化解尴尬，体现老师“读心术”背后的温柔与包容，让学生在不丢面子的情况下认识到问题；第二件事是将古诗学习改编成情景剧，用游戏化的方式让枯燥知识变得生动有趣，体现老师“趣味唤醒术”的教学智慧，让学生在快乐中掌握知识。两件事一柔一趣，从情感关怀和教学方法两个维度，立体塑造出老师的形象，让“魔法”不再是抽象的比喻，而是有具体事件支撑的动人细节。      结尾：结尾总结老师的两项“魔法”，将老师比作“一束温暖的光”，既呼应开头的“魔法师”比喻，又升华了主题，点明老师对学生成长的照亮与守护，最后直抒胸臆表达对老师的喜爱与敬佩，让情感自然流露，收束全文的同时给读者留下深刻印象。 四十七、（2025-2026・陕西延安・五上）同学们，属于我们的“沉浸式立体阅读”之旅即将开启！图书馆和组委会急需你的“宝藏书单”——快来推荐一本让你读得忘我、深受触动的书吧！ 要求如下：题目自拟，根据表达需求分段撰写，条理清晰；需介绍书籍的核心基本信息（如书名、作者、主要题材等），重点把推荐理由写具体；文中不得出现真实的地名、人名、校名等信息；不得抄袭、套作；字数不少于400字。 【答案】例文： 一本让我读懂坚持的宝藏之书 在浩如烟海的书籍里，有一本书像一盏明灯，照亮了我成长的道路，它就是《鲁滨逊漂流记》。 这本书的作者是英国作家丹尼尔·笛福，讲述了一个惊心动魄的冒险故事：主人公鲁滨逊不甘于过安稳平庸的生活，出海远航，却遭遇海难，流落到了一座荒无人烟的小岛上。在绝境中，他没有被恐惧击垮，而是用双手搭建房屋、开垦田地、驯养山羊，甚至救下了野人“星期五”，在岛上生活了二十八年，最终成功重返家乡。 推荐这本书，是因为它让我真正读懂了“坚持”的力量。鲁滨逊初到荒岛时，一无所有，但他没有放弃希望，而是把困境当成挑战。他用日记记录生活，用智慧克服重重困难：没有工具就自己打磨，没有食物就打猎种植，生病时就用烟叶治病。这种在绝境中永不言弃的精神，深深震撼了我。每当我在学习中遇到难题想要退缩，或是在生活中遭遇挫折想要放弃时，就会想起鲁滨逊在荒岛上的身影，他让我明白：只要有坚定的信念和不懈的努力，就没有跨不过去的难关。 《鲁滨逊漂流记》不仅是一部精彩的冒险小说，更是一本教会我成长的人生教科书。它让我明白：真正的勇敢，不是从不害怕，而是哪怕害怕，也依然勇往直前。如果你也想在书中收获成长的力量，一定要读一读这本宝藏之书！ 【解析】 审题：本题为自命题作文，要求推荐一本让自己读得忘我、深受触动的书。需自拟题目，条理清晰介绍书籍核心信息（书名、作者、主要题材等），重点写具体推荐理由；文中不得出现真实地名、人名、校名，不得抄袭套作，字数不少于400字。 立意：选取一本有深刻感悟的书，围绕“触动”“难忘”展开，既讲清书籍内容，更要写出其带给自己的成长与力量，让推荐理由真实可感。 思路： 开头：开门见山，点明要推荐的“宝藏书籍”，总起全文，激发读者兴趣。 中间：先介绍书籍核心信息（书名、作者、主要内容）；再结合书中情节、人物，联系自身实际，具体阐述推荐理由，详写感悟，略写内容介绍。 结尾：总结扣题，升华主旨，再次推荐书籍，呼应“宝藏书单”主题。 四十八、（2025-2026・河北保定安新・期末）从一年级到现在，你遇到了不少老师，肯定有很多心声想对老师倾诉：告诉老师你对某个问题的不同看法，或者诉说自己成长中的烦恼或喜悦，或者表达自己对老师的感激之情，或者提出自己的一些建议……任选一位老师，把你想对他（她）说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他（她）了解你的想法，体会到你的感情。不得出现真实姓名、校名和地名，400字左右。 【答案】例文： 给老师的一封信 敬爱的王老师： 您好！ 提笔给您写信，心中满是感激与温暖，就像春日里洒在身上的阳光。 还记得那次我考试失利，心情低落到了极点，觉得自己无比失败，甚至开始怀疑自己的学习能力。是您，轻轻拍了拍我的肩膀，把我叫到办公室，没有丝毫的责备，而是耐心地和我一起分析错题。您温柔又坚定地告诉我：“一次失败不算什么，它只是成功路上的小插曲，从错误中吸取教训，下次一定能进步。”您的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落，让我重新鼓起了勇气。 在您的鼓励下，我更加努力地学习，遇到难题也不再轻易放弃。当我在学习上取得一点进步时，您比我还高兴，在全班同学面前表扬我，让我充满了成就感。 王老师，您就像一位神奇的引路人，用智慧和爱心为我指引方向。您不仅教会了我知识，更教会了我如何面对困难，如何保持积极向上的心态。 我想衷心地对您说一声：“谢谢！”感谢您在我迷茫时给予指引，在我失落时给予鼓励。我会带着您的期望，努力前行，不辜负您的辛勤付出。 祝您 身体健康，工作顺利，生活幸福！ 您的学生：小丽 2026年3月10日 【解析】 一、审题。 本题要求写一封信给从一年级到现在遇到的一位老师，内容可围绕对某个问题的不同看法、成长中的烦恼或喜悦、对老师的感激之情或提出建议等方面展开。书信的书写格式：一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六部分。 二、立意。 通过写这封信，旨在与老师进行真诚的沟通交流，让老师了解自己内心的真实想法和感受。 三、写作思路。 开头‌：称呼顶格写加冒号，问候语另起行空两格。用亲切的语言向老师问好。 中间‌：另起一行空两格开始写正文，直接点明写信的目的，详细阐述自己想对老师说的内容。 结尾‌：最后写上祝福语和自己的名字、日期。署名在上，日期在下。 四十九、（2025-2026・湖南娄底新化县统编版・五上期末）任务四：【知行创作营】——留下“时光之笔” 思想丰盈了羽翼，笔下自有山河。请提起时光之笔，将你的独特印记，生动地写进此刻。 题目：那一次，我_____________ 要求： （1）先把题目补充完整，横线上可以填写一种心情、一个举动、一次发现…… （2）把内容写具体。通过描写场景、细节，让情景“活”起来；写出当时的真实感受，以及这件事带给你的思考或改变。 【答案】例文： 那一次，我学会了坚持 那一次，我学会了坚持。以前的我，做什么事都三分钟热度，一旦遇到困难就想放弃，直到那次学骑自行车，让我彻底明白了坚持的意义。 周末的午后，阳光暖暖的，爸爸推着一辆蓝色的自行车，笑着对我说：“今天我们来学骑车吧！”我兴奋地点点头，可真正骑上去才知道有多难。刚跨上车，车身就摇摇晃晃，像喝醉了酒一样，我吓得紧紧抓住车把，手心全是汗，没骑两步就摔了下来，膝盖传来一阵刺痛，眼泪在眼眶里打转。 我揉着膝盖，小声嘀咕：“太难了，我不学了！”爸爸走过来，轻轻扶起我，温柔地说：“做事不能半途而废，摔倒了就爬起来，坚持下去才能成功。”听了爸爸的话，我擦干眼泪，重新跨上自行车。这一次，我慢慢调整平衡，眼睛盯着前方，爸爸在后面扶着车尾，一点点松开手。 虽然又摔了好几次，膝盖青一块紫一块，但是我没有再放弃。我总结经验，调整姿势，一次次尝试，终于，当爸爸松开手的那一刻，我稳稳地骑了起来，风拂过脸颊，心里满是喜悦。 那一次学骑车的经历，让我深深体会到，坚持就是胜利。遇到困难时，只要不放弃、不退缩，一步一步坚持下去，就一定能实现自己的目标。从那以后，无论做什么事，我都会告诉自己要坚持，再也不会轻易半途而废了。 【解析】 审题：明确题目为半命题作文，需先补充合适的内容，可填写心情、举动、发现等，核心是围绕一件印象深刻、带有个人独特印记的事展开，要求把内容写具体，通过场景、细节描写让情景鲜活，写出当时的真实感受，以及事件带给自己的思考或改变，凸显个人成长与独特体验。 立意：通过具体事件，表达自身的真实情感与真切感悟，传递成长中的收获、思考或改变，凸显事件的独特性与对自身的影响，让文章有真情实感，体现“时光之笔”留下的个人印记。 写作思路： 开头：补充完整题目，简要引出这件具有独特意义的事，点明事件带给自己的核心感受或初步印象，语言简洁自然，引出下文对事件的叙述。 中间：按照事情发展的顺序，清晰梳理事件的起因、经过、结果，重点刻画场景细节和自身的心理变化，用具体的描写让情景“活”起来，真实展现当时的感受，让叙述有条理、有画面感。 结尾：总结事件带给自己的思考、改变或收获，呼应开头的情感与题目，升华主题，体现这件事在自己成长中的意义，凸显“时光印记”的价值，让文章结构完整、立意鲜明。 五十、（2026・内蒙古赤峰・质量检测）同学们，成长之旅是一个不断前行的过程，成长的路上有打动你的风景，有特别钟爱的东西，也有陪伴你的老师……他们带给我们对美好生活的憧憬，对理想的坚持。他们是你心中最温暖的人或者物，请你以“成长路上有______”为题，分享一下你和他们之间的故事吧！ 要求：①凡涉及真实的校名、地名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。②不少于400字。③不得抄袭套作。 【答案】例文： 成长路上有“漫画”老师 我的数学老师A老师，是成长路上最鲜活的“漫画角色”——他总穿宽松的蓝衬衫，袖子卷到胳膊肘，鼻梁上架着一副总往下滑的黑框眼镜，笑起来眼角的皱纹能挤出“括号”，活像漫画里自带喜感的“热心大叔”。 上学期我数学总拖后腿，尤其是几何题，一看到图形就犯晕。那次单元考，我对着一道三角形证明题咬了半节课笔杆，最后还是空着交了卷。发卷时，A老师把我叫到办公室，没翻试卷，先从抽屉里摸出本皱巴巴的漫画册——封面是Q版的几何图形，三角形顶着“直角帽”，平行线像俩拉手的小人。“你看，”他翻到一页，指着漫画说，“这题里的‘高’，就像三角形举着的‘拐杖’，能把它分成俩小直角三角形……”他边画边讲，把枯燥的定理裹进漫画剧情里，我盯着那些歪歪扭扭的卡通图形，居然顺着“剧情”摸清了解题思路。 从那以后，A老师的办公室成了我的“漫画辅导站”：他用“线段小人排队”讲数轴，用“圆规变魔法棒”讲圆的画法，连错题本都被他画满了吐槽错题的卡通对话框。慢慢的，我不再怕数学，甚至会主动追着他问“下集漫画讲什么定理”。 现在我的数学成绩稳在中上，每次看到几何图形，都能想起A老师画的“漫画角色”。他不是把知识硬塞给我，而是用漫画裹着温柔，让成长路上的“难题山丘”，变成了能笑着爬过去的彩色台阶。 【解析】 审题： 本题为半命题作文，要求以“成长路上有______”为题进行写作。首先，审题是关键。题目中的“成长路上”限定了写作范围，需围绕个人成长过程中的经历展开；“有”表明要选取在成长中对自己产生重要影响的人、事、物或情感等作为核心内容。补题时，应选择自己熟悉且有深刻感悟的对象，如“书香”“亲情”“友情”“勇气”“坚持”等，这样能确保有真实素材可写，情感表达更真挚。 立意： 分析这篇作文的核心立意要紧扣“成长+温暖陪伴”：补题的对象（人/物），得是能在成长里给你力量、暖意的存在——比如填“外婆的老蒲扇”，立意可以是“老蒲扇里的凉风，裹着外婆的陪伴，让我在成长里学会平和”；填“那株窗台的薄荷”，立意可以是“薄荷的清香陪着我熬过备考的苦，让我懂了平凡事物里的韧性”。 思路： 开头：可采用倒叙式开头，以某件物品勾连起与人物的回忆。 中间：选取2个典型片段，采用时间顺序叙述事件的发展，注意详略安排，突出成长的过程。 结尾：前后呼应，点明成长主题。 五十一、（2025-2026・广东广州花都区-统编版・五上期末）班级图书角上新啦！请你当一回“小小图书推荐官”！ 要求： （1）向你的同学推荐你最喜欢的一本（套）书籍，可以是成长类故事、科普类读物、童话类作品等任意类别，注意使用合理的语气。 （2）写清楚这本（套）书的书名、作者，以及你推荐它的理由，如内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明等。 （3）题目自拟，语句通顺，条理清晰，书写工整，不少于400字。 【答案】例文： 《小王子》：开启心灵之旅的佳作 同学们，咱们班级图书角上新啦，我要给大家推荐一本特别棒的书，它就是《小王子》，作者是安托万·德·圣埃克苏佩里。 这本书的内容新奇又有趣。小王子离开自己的星球，在宇宙中旅行，他先后访问了六个星球，遇到了各种各样古怪的人物，有权力迷、虚荣狂、酒鬼等等。这些奇特的经历就像一场奇妙的冒险，把我们带入了一个充满想象的世界。 书中的语言优美生动。作者用简洁而富有诗意的文字，描绘出了一个个动人的场景。比如对小王子星球上那朵骄傲的玫瑰的描写，让我们仿佛能看到玫瑰娇艳的模样，感受到它那带刺的温柔。 而且，这本书的情节虽然简单，却曲折离奇。小王子在旅途中不断地思考着友谊、爱情、责任等问题，他的每一次相遇和离别都牵动着我们的心。就像他和狐狸建立的特殊友谊，那种相互理解和信任的情感，让人十分感动。 书中的人物个性也非常鲜明。小王子纯真善良，对世界充满了好奇和探索的欲望；狐狸聪明而有智慧，教会了小王子关于“驯养”的意义。每一个人物都有着独特的性格，让人印象深刻。我特别喜欢书中的一句话：“正是你为你的玫瑰花费的时光，才使你的玫瑰变得如此重要。”每次读到这句话，我都明白了珍惜的意义。这本书不仅是一个童话，更像是一位温柔的老师，教会我用心去看待身边的人和事。 同学们，快来图书角借《小王子》这本书吧，相信它一定会给你带来不一样的阅读体验！ 【解析】 审题：这是一道话题作文，推荐一本书，以此完成一篇习作。 立意：核心是“为什么推荐”，不是单纯介绍书籍，而是要让同学产生“我也想读”的兴趣，写清楚推荐的原因，比如：突出书籍能带来成长启发，教会勇敢、善良、坚持等品质，让同学在阅读中学会成长；突出书籍能增长知识、激发探索欲，解答生活中的疑问，让阅读变得有趣又有料；突出书籍的想象力、情感温度，通过有趣的故事带来心灵的治愈，感受文字的美好；书籍能带来快乐、拓宽视野，成为课余时间的好伙伴，让阅读点亮生活。在写作时，要合理安排材料，重点部分详细写，其他部分可略写。注意语句通顺、用词恰当。运用各种修辞方法及积累的好词佳句将作文写具体生动，给读者留下深刻印象。 结构： 开头：直接说明自己的推荐身份，然后说出书名和作者。 中间：具体写推荐理由，是文章的核心，也是吸引同学的关键，结合书籍特点，分2-3个角度展开，避免内容单薄。加入个人感受，让推荐更真实、有感染力。 结尾：总结书籍价值，一句话概括书籍的意义；发出明确号召；用一句温暖的话收尾。 五十二、（2025-2026・山东德州宁津县-统编版・五上期末）历史中的人物、故事与物件，往往能激起我们内心深处的百般波澜，心灵也随之受到深深的震撼。其实在我们的生命中也有一些人、事或物（书），让我们感动于心。一个个微不足道的瞬间却照亮了我们成长的道路。请以“                  ，感谢有你”为题目写一篇习作。 要求：①选择你印象最深的人、事、物（书）。②通过典型的事例，表达真情实感。 ③注意：不可出现真实的人名、校名，书写工整，不少于450字。 【答案】例文： 妈妈，感谢有你 在我的成长道路上，有许多人给予我帮助和温暖，但最想让我说出感谢的，就是我的妈妈。妈妈，感谢有你，一路陪伴，让我的童年充满了阳光。 记得有一天深夜，我突然发起了高烧，浑身滚烫，头晕得厉害。妈妈发现后，立刻从床上爬起来，摸了摸我的额头，焦急地穿上衣服，背起我就往医院跑。一路上，妈妈跑得气喘吁吁，我趴在她的背上，能感受到她急促的呼吸和温暖的后背。到了医院，妈妈忙着挂号、缴费、取药，一刻也不停歇。 输液的时候，我害怕得直发抖，妈妈紧紧握住我的手，温柔地安慰我：“别怕，妈妈在呢。”她还轻声给我讲故事，分散我的注意力。输完液，天已经亮了，妈妈一夜没合眼，眼睛里布满了血丝，却还笑着问我有没有舒服一点。看着妈妈疲惫的样子，我的心里暖暖的，也酸酸的。 在学习上，妈妈也是我最坚实的后盾。每当我遇到难题想放弃时，妈妈总会耐心地给我讲解，鼓励我不要害怕困难；每当我取得一点进步时，妈妈会比我还开心，提醒我不要骄傲，继续努力。 妈妈的爱，藏在清晨热腾腾的早餐里，藏在深夜为我盖好的被子里，藏在每一句关心的话语里。她用平凡的付出，守护着我慢慢长大。 妈妈，感谢有你。是你给了我温暖，给了我勇气，让我在成长的路上勇敢前行。我一定会好好学习，好好长大，将来好好报答你的爱。 【解析】 审题：本次习作是半命题作文，需先将题目补充完整，写作对象可以是人、具体的事情、物品或者书籍，要紧扣“感谢”这一核心情感，选取印象最深刻的对象，借助典型具体的事例展开叙述，表达真实的情感，文中不能出现真实的人名和校名，字数要符合要求，做到书写工整规范。 立意：以感恩为核心主旨，通过记述选定对象在成长过程中带来的积极影响、温暖陪伴或深刻启迪，抒发内心真挚的感激之情，展现对象在成长道路上的重要意义，传递温暖向上的情感，体现成长中的感悟与收获。 思路： 开头： 开门见山，点明主题。 中间：围绕选定的感谢对象，选取典型的事例进行细致描写，刻画相关的场景、细节和内心的感受，层层展现对象带来的帮助、温暖与启迪，让情感在叙述中自然流露，紧扣感谢的中心思想。 结尾：总结全文，再次抒发对写作对象的感激之情，升华情感。 五十三、（2025-2026・湖南永州新田县-统编版・五上期末）心灵回音壁。 旅程的最后，我们来到了“心灵回音壁”。这是一个神奇的地方，你在这里说的话，能传到任何你想倾诉的人的心里。你有哪些藏在心底的话，一直想说却没有机会说？现在，就是最好的时机。把你心里想说的都用真情的文字写下来吧！ 题目：                    ，我想对您说 要求：1．将题目补充完整； 2．用恰当的语言表达自己的心里话，写出真情实感； 3．语句通顺，字迹工整； 4． 字数不少于400字。 【答案】例文： 妈妈，我想对您说 妈妈，我想对您说。藏在心底的话，我攒了好久，今天终于敢说出口了。 还记得那个雨夜吗？我因为考试失利躲在房间里哭，连晚饭都不肯吃。您没有责备我，只是轻轻推开门，把一杯温牛奶放在我的桌角，坐在我身边说：“没关系，一次跌倒不算什么，妈妈陪着你慢慢走。”后来我才知道，您那天加班到九点，连一口热饭都没顾上吃，就匆匆赶回家陪我。您的手掌覆在我的手背上，暖得像春日的阳光，驱散了我所有的委屈和不安。 我也曾不懂事地顶撞过您。那次我嫌您唠叨，把您递来的外套摔在地上，冲进房间锁上了门。直到半夜起夜，我看见您坐在客厅的沙发上，对着那件外套轻轻叹气，月光落在您的白发上，刺得我眼睛发酸。原来您的唠叨里，全是怕我受凉、怕我吃亏的牵挂；您的严厉背后，是盼我懂事、盼我成长的期许。我那时只顾着自己的情绪，却忘了您也是第一次做妈妈，也会累，也会难过。 妈妈，谢谢您用温柔和包容，为我撑起了一片安稳的天。您的爱藏在热牛奶里，藏在洗干净的校服里，藏在每一个为我操心的夜晚里。往后的日子，我会学着多听您的话，多帮您分担家务，像您爱我那样，好好爱您。 这些藏在心底的话，愿您能听见。 【解析】 一、审题。本题为半命题作文。需在横线上填写倾诉对象，如“妈妈”“老师”“朋友”等，用恰当的语言表达自己的心里话，写出真情实感，字数不少于400字。 二、立意。以向身边亲近之人倾诉心声为核心，通过具体生活小事，传递真挚的情感，展现成长中的感悟与亲情/师生情/友情的珍贵，让文字充满温度，引发情感共鸣。 三、写作思路。 开头：开门见山点题，引出倾诉对象，奠定情感基调。 中间：选取1-2件典型小事，具体展开倾诉内容，结合细节描写（动作、语言、神态、心理），让情感落地。 结尾：总结情感，升华主题，呼应开头，传递温暖的期许。 五十四、（2025-2026・福建三明大田县-统编版第一・期末）习作。 题目：____________是一道风景 晨光里的校园、安静的图书馆、奶奶的菜园、奔跑的身影……生活里总有一些画面，成为你心中难忘的风景。请你选择一处具体的场景或一个鲜活的画面，写下你看到的、感受到的这份美好。 要求：（1）把题目补充完整；（2）围绕题目，把自己最有感受的部分写具体，表达真情实感；（3）书写整齐规范，卷面整洁；（4）文中不出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 那一抹背影是一道风景 晨光微熹，薄雾如纱。我背着沉甸甸的书包，像往常一样穿过那条熟悉的巷子去上学。巷子很窄，两旁是斑驳的老墙，墙角偶尔探出几丛青苔。清晨的巷子总是寂静的，只听得见我自己的脚步声，和远处隐约传来的几声鸟鸣。 就在我快要走出巷口时，一个背影闯入了我的视线。那是一位清洁工阿姨。她穿着一件洗得发白的橙色工作服，背微微有些佝偻，正一下、一下，用力地挥动着与她身高相仿的竹扫帚。扫帚划过青石板路，发出“沙——沙——”的、极有韵律的声响，仿佛一首独属于清晨的、宁静的序曲。她扫得那样专注，那样细致，连墙根缝隙里蜷缩的落叶，也被她用扫帚尖轻轻拨弄出来，拢进簸箕。 雾气在她身边缓缓流动，初升的阳光恰好从巷口斜射进来，给她橙色的背影镶上了一道朦胧的金边。光柱里，无数微尘随着她的动作轻盈地飞舞、旋转，像是被这“沙沙”声唤醒的、金色的精灵。她的动作并不快，甚至可以说有些迟缓，但每一步都踏得扎实，每一扫都力求干净。扫过的地方，湿漉漉的青石板路露出原本清亮的颜色，蜿蜒着通向巷子深处，仿佛一条被精心擦拭过的缎带。 我就这样站在原地，静静地看着。那抹橙色的背影在氤氲的晨雾与柔光中，渐渐模糊了具体的样貌，却凝聚成一种无比清晰的“存在”。我忽然感到一种奇异的平静。这背影里，没有言语，没有对视，只有日复一日的、近乎虔诚的劳作。它让我想起了家中阳台上那盆总是按时浇水的绿植，想起了深夜书房里父亲伏案时台灯下不变的剪影。原来，生活中最动人的风景，未必是山川湖海的壮阔，也未必是繁花似锦的热闹，而恰恰是这些沉默的、坚韧的、将平凡之事做到极致的瞬间。 她终于扫到了巷子尽头，推着垃圾车，缓缓转过街角，那抹橙色渐渐融入远处苏醒的市声与车流里，消失了。巷子恢复了洁净与空旷，但空气中仿佛还回荡着那“沙沙”的余韵。我深吸了一口混合着泥土与晨露清香的空气，迈步向前。 从此，那抹在晨光薄雾中默默劳作的橙色背影，便深深地烙印在我的心里。它成了一道独特的风景，一道关于坚守、关于奉献、关于在平凡中铸就美好的风景。这道风景没有声音，却比任何喧嚣都更有力量；它朴素无华，却在我记忆的画布上，渲染出了最温暖、最明亮的底色。每当我感到懈怠或迷茫时，那道背影便会悄然浮现，提醒我：认真对待手中的每一件小事，便是对生活最深情的告白。 【解析】 一、审题。 本次作文题目“____是一道风景”，是半命题作文，关键在于理解“风景”的内涵。 二、立意。 立意要体现出所写“风景”带来的积极意义和情感价值，要挖掘出“风景”背后所蕴含的温暖、力量、美好品质等。 三、写作思路。 ‌开头‌：可以采用开门见山的方式，直接点明自己心中那道独特的风景是什么，引起读者的兴趣。 中间‌：从多个角度进行描写，如视觉上，描述它的颜色、形状、大小等；听觉上，写它所发出的声音；嗅觉上，说说它散发的气味等，让读者仿佛身临其境。‌ 结尾‌：总结全文，再次强调这道风景给自己留下的深刻印象以及它所带来的影响。可以表达对这道风景的喜爱、赞美之情。 五十五、（2025-2026・河南洛阳嵩县-统编版第一・期末）小小的花边饺，穿越了几十年的岁月，穗状的花边，捏出了两代人的亲情。《花边饺》一文中，母亲和孩子之间的爱深深地打动了我们。实际上，在我们的成长中，又何尝不伴随着各种各样的真情呢？有你和长辈之间的亲情，也有你和同学之间的友情，还有你和老师之间的师生情……请任选其中一种打动你的真情写下来。 要求：能通过一两件具体的事情来表现这份真情。题目自拟。文中不得出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 温暖的师生情 在我的记忆宝库里，有一段温暖的师生情，如同一束永不熄灭的光，照亮我成长的道路，让我难以忘怀。 那次数学考试，成绩公布时，我仿佛坠入了冰窖。试卷上那惨不忍睹的分数，像一把把利刃刺痛我的心。下课后，我独自坐在座位上，对着试卷发呆，满心都是沮丧和自责。 这时，数学老师轻轻走来，她温柔地拍了拍我的肩膀，轻声询问：“是不是因为考试没考好而难过呀？”我抬起头，迎上老师关切的目光，泪水瞬间在眼眶里打转。老师拉过椅子，坐在我身旁，仔细地帮我分析错题。她一边讲解，一边耐心地鼓励我：“这些题呀，你并不是不会，就是太粗心啦。以后做题的时候多注意，老师坚信你下次一定能取得好成绩！”老师的话，如同冬日里的暖阳，驱散了我心中的阴霾。 还有一回，我在学校突然生病，整个人头晕目眩。老师得知后，心急如焚地赶到教室，满脸焦急地询问我的状况。随后，她急忙带着我奔向医务室，一路上忙前忙后，找医生、拿药，一刻也没停歇。看着老师为我忙碌的身影，我的心里满是感动。 在老师无微不至的关心和鼓励下，我学习越来越有信心，成绩也稳步提升。这份温暖的师生情，就像一颗璀璨的星星，永远闪耀在我记忆的天空，我会将它深深铭记。 【解析】 本题考查话题作文。 这是一篇以“真情”为主题的作文，要求围绕这个中心，写一写你生活中打动你的真情。小小的花边饺，穿越了几十年的岁月，穗状的花边，捏出了两代人的亲情。想一想，自己和长辈、同学之间、老师之间的情感。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。详细叙述一件事，包含场景、细节、对话、心理。本文要求写成记叙文、记叙散文；在内容上，要做到真情实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使用；注意叙事和抒情线索的合理性。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 五十六、（2025-2026・广西桂林灌阳县统编版・五上期末）习作 在《你的眼泪是一条河》中，母亲把泪水与牵挂缝进了棉被里。我们的成长中，或许也有这样一件特别的物品——一个旧玩具、一本写满字的书、一件不再合身的衣服……看见它，你想起了谁？围绕这件物品，你们之间发生过哪件最触动你的事？请以“看见______，我想对您说”为题，写下你的真情回忆。 要求：①将题目补充完整，横线上填写一件具体的物品。② 内容具体，感情真实，不少于400字。 【答案】例文： 看见旧棉衣，我想对您说 姥姥，在我的衣柜深处，静静地躺着一件旧棉衣。它的颜色早已不再鲜亮，布料也有些微微泛白，可每次看到它，我的思绪就如潮水般涌来，满心都是对您的思念。 记得小时候，每到寒冷的冬天，您总会提前把这件棉衣拿出来，轻轻为我穿上。那柔软的触感，带着您手心的温度，瞬间驱散了冬日的寒意。您总是一边帮我整理衣领，一边念叨着：“多穿点，别冻着。”那关切的话语，就像温暖的阳光，洒在我的心田。 有一年冬天，雪下得特别大。我在雪地里玩耍，不小心摔倒，棉衣上沾满了泥水。我满心害怕，担心您会责怪我。可当我回到家，您看到我狼狈的样子，没有丝毫的责备，只是心疼地把我拉到身边，轻声说：“孩子，摔疼了吧。”然后，您立刻动手清洗那件棉衣。 屋外寒风呼啸，您坐在昏暗的灯光下，一针一线地缝补着棉衣上的破口。我看着您那布满老茧的双手，在冰冷的水中浸泡，又在针线间穿梭，泪水忍不住模糊了双眼。我知道，那不仅仅是一件棉衣，更是您对我满满的爱。 如今，我已经长大，那件棉衣也早已不再合身。可我一直舍不得丢弃它，因为它承载着我们之间太多美好的回忆。姥姥，您虽然已经离开了我，但您的爱就像这件棉衣，永远陪伴着我。每当我穿上它，仿佛还能感受到您的拥抱，听到您那温柔的话语。 姥姥，我想对您说，我很想您。您的爱，就像冬日里的暖阳，温暖着我的一生。我会永远珍藏这件旧棉衣，珍藏这份浓浓的祖孙情。 【解析】 一、审题。 这是一道半命题作文题，要求围绕一件特别的物品展开回忆。 二、立意。 通过描述与特定物品相关的回忆，表达对特定人物的思念、感激、愧疚等情感，展现人物之间深厚的情谊，也可体现从这段经历中获得的成长与感悟，传递积极的情感和价值观。 三、写作思路。 开头：直接点明看见某件具体物品，引出对特定人的思念。 中间：详细叙述与该物品、该人物相关的最触动自己的事，包括事情的起因、发展、高潮和结局。 结尾：总结全文，再次强调看见物品时对人物的情感，引发读者共鸣。 五十七、（2025-2026・山东济南钢城区-统编版度・期末）同学们，我们身边藏着一个美丽的“自然小天地”，等着你去发现！它可能是田野一棵为你遮阳的大树，学校一个开满鲜花的花坛，或者一个泛起涟漪的小池塘。大自然的变化奇妙而美好，请观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，自拟题目，写一篇习作。 要求：①按一定顺序描写景物； ②既有静态描写，也有动态描写； ③写出景物的变化（如不同时间、不同天气下的样子）； ④字数不少于450字。 【答案】例文： 校园的梧桐树 在我们校园的教学楼前，有一排高大的梧桐树，它们像忠诚的卫士，守护着我们的校园，是我心中最美的自然小天地。 春天，梧桐树在春风的呼唤中慢慢苏醒。光秃秃的树枝上，渐渐冒出了嫩绿的新芽，远远望去，像点缀在枝头的小绿宝石。这些新芽静静地生长着，给校园带来了勃勃生机。 夏天，梧桐树变得枝繁叶茂。宽大的叶子层层叠叠，形成了一片巨大的绿荫。阳光透过树叶的缝隙洒下，地上满是斑驳的光影。课间，同学们喜欢在树下嬉戏、乘凉。偶尔一阵微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在和同学们一起欢笑。那欢快的声响，回荡在校园的每一个角落。 秋天，是梧桐树最绚烂的季节。叶子由绿变黄，由黄变红，远远看去，就像一团团燃烧的火焰。秋风一吹，树叶纷纷飘落，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它们轻轻地落在地上，给大地铺上了一层厚厚的地毯。走在上面，沙沙作响，仿佛在诉说着秋日的故事。 冬天，梧桐树褪去了华丽的外衣，变得有些孤寂。但它们依然坚强地挺立在寒风中，树枝上的积雪在阳光照耀下闪着银光。此时的梧桐树，像是在积蓄力量，等待着下一个春天的到来。 校园的梧桐树，四季变化，各有各的美。它们见证了我们的成长，给我们的校园生活增添了许多乐趣。我爱校园的梧桐树，爱这大自然赋予我们的美丽景致。 【解析】 一、审题 本次习作需围绕身边的自然现象或自然景观展开写作，核心是细致观察并突出景物的变化，写作时要遵循一定的描写顺序，兼顾景物的静态与动态特征，字数需达到不少于450字的要求，用文字展现自然之美，完成一篇完整的写景习作。 二、立意 通过对选定自然现象或自然景观的细致描摹，展现大自然的奇妙与美好，表达对身边自然景致的喜爱与赞美之情，传递出用心观察就能发现自然之美的感悟。 三、写作思路 开头：以自然小天地的美好为引，点明自己要描写的自然现象或自然景观，简洁引出写作对象，奠定全文的写景基调。 中间：按照固定的观察顺序，先刻画景物静止时的形态、色彩、样貌等静态特征，再描绘景物活动时的姿态、声响、变化等动态画面，重点展现不同时间、不同天气下景物的具体变化，将静态美与动态美融合，让景物描写鲜活生动。 结尾：总结所写景物的独特魅力，升华情感，再次抒发对这处自然景致的喜爱，呼应开头对自然小天地的赞美。 五十八、（2025-2026・山东烟台栖霞市-统编版第一・期末）“喜欢”是一种让人产生美好的情感。你喜欢什么呢？或许是一本回味无穷的书，或许是一份珍贵的礼物，或许是一处美丽的风景，或许是一位可亲可爱的老师……请以“喜欢”为话题，完成一篇习作， 要求：①题目自拟；②语句通顺，重点突出，内容具体，写出自己的真情实感；③不少于450字，文章中不要出现自己真实的校名、人名；④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩的哦！ 【答案】例文： 我最喜欢老家的桂花树​ 在老家的院子里，长着一棵老桂花树，它不像梅花那样耐寒，也不像牡丹那样艳丽，却是我最喜欢的植物。每当微风吹过，阵阵花香飘满小院，总能勾起我许多温暖的回忆。​ 这棵桂花树已经陪伴爷爷多年了，树干粗壮得要我和妹妹手拉手才能抱住，树皮摸起来粗糙又厚实，像爷爷布满皱纹的手掌。树枝向四周伸展，像一把撑开的大绿伞，夏天能为我们遮住炎炎烈日。春天，嫩绿的新叶悄悄冒出来，点缀在深绿的枝叶间，充满生机；到了秋天，淡黄色的桂花就挂满了枝头，一簇簇、一串串，藏在绿叶中，像害羞的小精灵。​ 桂花的香气特别迷人，甜甜的、淡淡的，闻起来让人心情舒畅。每到开花的季节，我总爱搬个小板凳坐在树下，仰着头看桂花，任凭花香钻进鼻子里。奶奶会摘下桂花，晒干后做成桂花糕、桂花茶。那香甜的桂花糕，咬一口满嘴留香；泡上一杯桂花茶，清香扑鼻，喝下去浑身都暖暖的。有时候，我还会和小伙伴们在树下捡桂花，把它们装进小瓶子里，做成小小的香包，挂在书包上，走到哪儿都能闻到淡淡的香气。​ 这棵桂花树不仅给我带来了香甜的滋味，更见证了我的成长。每当我遇到不开心的事，只要坐在桂花树下，闻着花香，就觉得所有的烦恼都烟消云散了。它就像一位沉默的老朋友，静静地陪伴着我，给我温暖和力量。​ 我真喜欢老家的桂花树，喜欢它的香气，喜欢它的坚韧，更珍惜它带给我的那些美好时光。希望这棵桂花树永远枝繁叶茂，每年都能开出香甜的桂花，陪伴着我们一家幸福生活。 【解析】 一、审题。本次习作以“喜欢”为核心话题，聚焦能引发美好情感的对象，表达自己的真情实感，题目自拟。 二、立意。通过描写所喜欢的对象的特质，抒发对其的珍视与热爱，传递这份喜欢带来的温暖、成长或心灵的慰藉，展现积极向上的情感态度。 三、写作思路。 开头：以抒情或设问的方式引出所喜欢的对象，简要点出这份喜欢带来的整体美好感受，自然开启全文。 中间：围绕喜欢的对象，从其外在特征、内在价值或给自己带来的影响等方面展开，用细节描写凸显对象的独特之处，体现喜欢的原因，做到内容具体、重点突出。 结尾：升华情感，总结这份喜欢对自己的意义，表达对所喜欢对象的珍视与未来的期许，收束全文。 五十九、（2025-2026・河南洛阳孟津区-统编版第一・期末）从下列两个话题中，任选一个，写一篇400字左右的作文。作文中不得出现真实的人名和校名。 话题一：成长是在一次次的改变中完成的。进入五年级后，哪一次改变让你体验到了成长的快乐？请以“变”为题，写一写自己的成长故事。 话题二：你有没有想过，20年后，你是什么样的？你的生活、工作是什么样的？如果你能搭乘时光穿梭机飞到20年后，你想对现在的自己说些什么？ 请以“我想对你说”为题，写一篇作文。 【答案】例文 一： 变 进入五年级之后，我最大的改变，就是从一个不敢当众说话的胆小鬼，变成了能站在讲台上侃侃而谈的演讲者，这份改变，甜得像刚咬开的蜜桃，是成长独有的快乐。 以前的我连上课举手回答问题都要在心里打一百次鼓，每次被点到名，声音都细得像蚊子叫，脸涨得通红，眼睛盯着桌面，只想赶紧坐下结束发言。 五年级开学的班会课，班主任说要选一名同学代表班级参加学校的“红色小故事”演讲比赛，居然点了我的名字。我当时脑子里一片空白，指尖攥着衣角，只想摇头拒绝，可老师笑着看着我说：“我听过你早读的声音，很好听，试试吧。” 接下来的一周，我对着客厅的大镜子练表情，对着爸妈练语气，把稿子背得滚瓜烂熟，连走路的时候都在默念停顿的节点。轮到我上场的时候，我攥着衣角走上台，看到台下班主任鼓励的眼神，深吸一口气开口了。讲完最后一句，台下响起了清晰的掌声，我居然拿到了年级二等奖！ 现在的我已经能主动报名参加各种班级活动了，我才明白，勇敢迈出第一步的改变，就是成长送给我最好的礼物，这份快乐，我会一直记在心里。 例文二： 我想对你说 亲爱的十二岁的我，你好，我是20年后的你，现在我刚完成一组童书插画的定稿，靠在工作室的绒布沙发上，透过时光穿梭机的屏幕看到正趴在书桌前揉画纸的你，有好多话想对你说。 你现在因为画不好人体比例，已经揉掉第三张画纸了，你对着窗外的梧桐树发呆，想干脆放弃绘画兴趣班，把时间都用在刷题上对不对？我想告诉你，千万不要放弃。你现在每天放学挤出来的半小时练笔，每一张揉掉的画纸，每一次被老师批评后修改的痕迹，都在给未来铺路。20年后的我，就是你一直想成为的童书插画师，我们参与绘制的绘本去年还拿了国内的原创插画奖，你所有不为人知的坚持，都已经开花结果了。 还有，你上周和外婆顶嘴，嫌她总是催你穿秋裤，唠叨你写作业太慢，对不对？我要告诉你，一定要多抽时间陪外婆去人民公园散步，多吃她做的糖桂花发糕，外婆在你上大二的时候就离开了我们，她做的发糕，我再也没吃到过那么甜的味道。 十二岁的你，别着急，慢慢走，好好爱你身边的人，坚持你心里的梦，未来的我，会在终点等你。 【解析】 话题一： 审题：以“变”为题，写五年级后让自己感受到成长快乐的一次改变，要紧扣“改变”“成长快乐”，写真实经历。 立意：通过自身的一次转变，体现成长，表达收获与喜悦。 思路： 开头：开门见山点题，点明自己进入五年级后发生了一次印象深刻的改变，引出下文故事。 中间：详写改变的完整过程，先写改变之前自己是什么状态，遇到了什么契机推动自己做出改变，再写改变过程中内心的挣扎或是付出的努力，用动作、心理、神态等细节描写让内容真实可感。 结尾：总结改变之后的收获，点明这次改变让自己体验到成长的快乐，呼应“变”的主题。 话题二： 审题：以“我想对你说”为题，想象20年后的自己，对现在的自己说话，围绕未来生活、工作展开。 立意：立足想象，表达对现在自己的鼓励、提醒或期许，传递积极态度。 思路： 开头：搭乘时光机来到20年后，引出想对现在的自己说的话。 中间：描写20年后的生活与工作，分段说出想叮嘱、鼓励的内容。 结尾：回归现实，点明要珍惜当下、努力前行。 六十、（2025-2026・广西桂林全州县统编版・五上期末）习作。 班级“好书漂流站”即将开张！请你从读过的书中选一本最想推荐的书，写一篇推荐稿分享给小伙伴。请写清书名、作者等基本信息，重点结合书籍特点写推荐理由：若是小说，就写写打动你的情节或人物；若是科普书，就分享学到的趣味知识。也可以选取精彩片段或引用他人评价，让推荐更有说服力。 要求：①题目自拟，文中不出现真实人名、校名；②语句通顺，内容具体，情感真实，结构清晰，不少于400字。 题目：                                      【答案】例文： 读《草房子》，品成长的滋味 我要向大家推荐一本充满温暖与力量的书——《草房子》，它的作者是著名儿童文学作家曹文轩。这本书以乡村少年桑桑的成长为主线，用细腻的文字描绘了一段纯真又难忘的童年时光，读完后让我久久不能忘怀。 这本书最打动我的，是它塑造的一个个鲜活可爱的人物，以及他们身上闪耀的美好品质。书中的桑桑天真调皮，却又善良勇敢，他会为了给鸽子安一个家，把家里的碗柜改成鸽笼；也会在同学遇到困难时，毫不犹豫地伸出援手。还有温柔善良的纸月、坚强乐观的杜小康，他们在成长中经历了挫折，却依然保持着真诚与勇敢，让我深受启发。 这本书的语言优美动人，就像一幅淡淡的水墨画，把乡村的美景和童年的趣事描绘得栩栩如生。读着书中的文字，我仿佛走进了那个长满芦苇的油麻地，看到了桑桑和小伙伴们在田野里奔跑、嬉戏，感受到了乡村生活的淳朴与美好。同时，书中也藏着成长的道理，让我明白，成长不是一帆风顺的，难免会遇到挫折，但只要我们勇敢面对、真诚待人，就能收获温暖与成长。 有人说：“《草房子》是一本能治愈心灵的书。”确实，它不仅让我看到了纯真的童年，更让我学会了珍惜友谊、勇敢成长。我真心推荐大家读一读这本书，相信你们也能在书中找到属于自己的成长感悟，收获满满的温暖与力量。 【解析】 一、审题 本次习作需要为班级好书漂流站撰写推荐稿，选定一本读过的书籍进行推荐，要写明书名与作者信息，结合书籍体裁特点阐述推荐理由，可借助精彩片段或他人评价增强说服力，同时满足题目自拟、语句通顺、内容具体、情感真实、结构清晰且字数达标等要求，文中不得出现真实人名与校名。 二、立意 通过推荐自己喜爱的书籍，传递阅读的乐趣与收获，展现书籍的价值，吸引小伙伴阅读，营造班级良好的阅读氛围。 三、写作思路 开头：直接点明推荐的书籍，交代书名和作者，简洁引出推荐这本书的缘由。 中间：围绕书籍特点展开，结合体裁梳理核心亮点，阐述书籍带来的收获与感悟，让推荐理由充分且有说服力。 结尾：总结书籍的独特之处，发出真诚的阅读邀请，呼应好书漂流的主题。 六十一、（2025-2026・山西运城闻喜・期末）万物有灵：父母的悉心养育，让我们在爱中成长；同学的真挚陪伴，让校园时光满是欢笑；大自然的美景，让我们的心灵得以栖息；小动物的亲昵相伴，让生活充满童趣；书中的知识，让我们的眼界愈发开阔……请你选择身边一个最想感谢的人或事物，以“感谢”为话题，让其在笔墨间流淌。 （温馨提示：尝试用具体事例或场景、细节描写把感谢的理由写具体，写出真情实感；不得出现真实的人名、校名和地名，不少于400字。） 【答案】例文： 感谢老师 在我的成长岁月里，有许多人给予我温暖与帮助，值得我深深感谢。而在这众多身影中，最让我铭记于心、感念至深的，是我的班主任李老师。她就像春日里的细雨，无声滋润着我的心田，用耐心与关爱，陪我走过迷茫，见证我的成长。 记得那次期中考试，我的数学成绩一落千丈，从班级前列跌到了中下游。看着试卷上刺眼的红叉，那些熟悉的知识点变得陌生，心里又难过又自责，觉得辜负了自己的努力，也辜负了老师的期望，便躲在操场的角落偷偷掉眼泪，连上课铃都没听见。李老师发现我不在教室，四处寻找，最终在角落找到了我。她没有批评我，也没有追问成绩，只是轻轻坐在我身边，递给我一张纸巾，用温柔的声音安抚我：“一次失败不算什么，重要的是找到问题所在，重新出发，老师一直陪着你。” 之后的半个月，每天放学后，李老师都会放弃休息时间，留在办公室陪我补数学。她耐心地帮我梳理知识点，把难懂的公式拆成简单好记的口诀，遇到我反复不懂的地方，就换一种方法一遍遍讲解，直到我眼睛发亮、完全明白为止。灯光下，她的额头渗着细密的汗珠，手边的教案写满了针对我的批注，那一刻，暖流瞬间涌上心头，所有的沮丧和自卑都烟消云散。 在李老师的悉心帮助下，期末考试我数学考出了优异的成绩，重新回到了班级前列。看着试卷上的高分，我第一时间就冲进办公室告诉她。感谢李老师，您不仅教会我知识，更教会我勇敢面对挫折、永不言弃。您就像一盏明灯，照亮我前行的路，温暖我成长的每一步。这份师恩，我会永远铭记于心，带着您的期望，努力成为更优秀的自己。 【解析】 审题：本题是一道自主命题类话题作文，要求以“感谢”为话题写一篇作文。 立意：选自己亲身经历的小事，小细节更容易打动人，避免写假大空的内容。我们可以从父母、同学、大自然、小动物、书籍等身边人或事物中选材。 思路： 开头：开门见山或用场景渲染引出要感谢的对象，奠定情感基调。 中间：详写具体事件，用动作、语言、神态等细节描写展现对方带来的帮助与影响，让感谢的理由真实可感。 结尾：总结收获，将感激之情升华为成长感悟，呼应主题。 六十二、（2025-2026・浙江杭州临安区-统编版第一・期末）根据习作提示和要求写一篇文章。 习作提示：“一花一鸟总关情”是对大自然的温情，“为什么我的眼里常含泪水”是对国家的深情，而对家庭来说，最需要的是亲情。请以“我和爸爸（妈妈）______”为题，写一篇文章。 习作要求：1．先将题目补充完整，然后选1-2件具体的事来写；2．通过具体细节，体现亲情的温暖；3．在文末写出收获与感悟；4．做到语句通顺，分段合理，正确使用标点符号，不少于400字。 【答案】例文： 我和妈妈的温暖瞬间 亲情是冬日里的暖阳，是黑夜中的明灯，在我和妈妈的相处时光里，一个个温暖的瞬间，拼凑成了我最幸福的童年。 记得有一次深夜，我突然发起高烧，浑身滚烫，头晕得厉害。妈妈摸了摸我的额头，脸色瞬间变得焦急，她顾不上穿外套，连忙找出体温计给我测量，又急匆匆去厨房用温水给我擦拭身体降温。看着妈妈忙碌的身影，她的头发乱蓬蓬的，眼神里满是心疼，我心里暖暖的，又酸酸的。 妈妈守在我的床边，一会儿给我喂水，一会儿给我量体温，整夜都没合眼。她轻轻拍着我的背，哼着熟悉的儿歌，温柔的声音像一股暖流，流进我的心里。天快亮时，我的烧终于退了，而妈妈的眼睛里却布满了血丝，疲惫地靠在床边睡着了。 还有一次，我考试失利，看着满是红叉的试卷，难过地哭了。妈妈没有责备我，而是轻轻擦干我的眼泪，耐心地陪我分析错题，一道一道讲解，鼓励我不要气馁，下次努力就好。她的话语温柔又有力量，让我重新拾起了信心。 原来，亲情就藏在这些平凡的小事里，妈妈的关爱，是我成长路上最坚实的依靠。我懂得了要珍惜这份温暖，更要学会感恩，用自己的行动回报妈妈的爱。 【解析】 审题：本次习作为半命题作文，需先补全题目（如：我和爸爸的约定、我和妈妈的温暖瞬间、我和妈妈的悄悄话等）。要求选取1-2件具体事例，借助细节描写体现亲情温暖，文末写收获感悟，语句通顺、分段合理、标点正确，字数不少于400字，聚焦亲子间的温情故事。 立意：通过记叙与父母之间的日常小事，展现浓浓的亲子亲情，体会父母的关爱与付出，表达对父母的感恩之情，传递亲情的温暖与珍贵。 思路： 开头：总起点明与亲人之间的情感基调，引出要写的故事，奠定温情氛围。 中间：选取1-2件典型事例，按事情发展顺序叙述，细致刻画动作、语言、神态、心理等细节，把亲情的温暖写具体、写生动。 结尾：总结全文，写出自己的收获与感悟，升华亲情主题，表达对父母的爱与感恩。 六十三、（2025-2026・河北石家庄高邑县-统编版1月・五上期末）回忆阅读足迹，抒发真情实感。 12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，你是不是也特别激动和自豪？再过二十天，我们将迎来2025年蛇年，你对我们的春节有哪些了解，你们家是怎样过年的，有哪些有意义、有趣的习俗？请你以“我们家的年俗”为题写一篇习作，注意把重点部分写具体，感情真挚。题目自拟，不少于400字，书写要工整。 【答案】例文： 我们家的年俗 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节，是中国人心中最隆重的传统节日，承载着我们对美好生活的向往。在我们家，过年的习俗丰富又有趣，每一项都饱含着浓浓的亲情和对新年的期盼。 腊月二十三，是我们家小年开启的标志。这一天，妈妈会早早起来，精心准备糖瓜。传说这天灶王爷要上天向玉皇大帝汇报工作，糖瓜又甜又黏，就是为了粘住灶王爷的嘴，让他“上天言好事，回宫降吉祥”。我们小孩子围在旁边，眼巴巴地瞅着，就等着妈妈分上一块。那甜蜜的滋味，瞬间在嘴里散开，仿佛把一整年的甜都提前尝了个遍。 除夕是年俗的重头戏。一大早，爸爸就带着我贴春联。我帮爸爸扶着春联，他仔仔细细地对齐、抚平，把对新年的美好祝愿随着春联一同贴在门上。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，看着崭新的春联，家里一下子就有了过年的喜庆氛围。 到了晚上，全家人围坐在一起吃年夜饭。桌子上摆满了各种美食，有象征年年有余的红烧鱼，寓意吉祥如意的四喜丸子，还有我最爱吃的饺子。包饺子的时候，妈妈会偷偷包进去一枚硬币，谁要是吃到，就预示着新的一年会有好运气。大家一边吃着美味佳肴，一边看着春晚，欢声笑语回荡在屋子里。吃完年夜饭，我们就开始守岁。长辈们会给晚辈发压岁钱，我拿着红包，心里乐开了花。这不仅仅是钱，更是长辈对我们的关爱和祝福。 初一一大早，我们要穿上崭新的衣服去拜年。走在大街小巷，到处都是“过年好”的问候声。每到一家，主人都会热情地拿出糖果、瓜子招待我们。孩子们在前面跑着、闹着，大人们在后面说着、笑着，浓浓的年味在空气中弥漫。 我们家的年俗，没有惊天动地的大事，却充满了生活的烟火气。每一个习俗都像是一颗璀璨的星星，点缀着我们家的春节，也将亲情紧紧相连，让我在传统的传承中感受着无尽的温暖和幸福。 【解析】 本题考查书面表达能力。 审题：本习作是一篇命题作文，体裁是记叙文，要求围绕家庭过年习俗展开叙述，需融入真情实感。 明确主题：题目为“我们家的年俗”，重点在于“我们家”，要写自家独特或常见的过年习俗，而非宽泛的春节习俗；“年俗”限定写作内容为过年相关传统习俗。 关注背景信息：材料中提到春节列入非遗名录，可在文中适当体现这种民族自豪感；还提及2025年蛇年，可结合生肖元素增添年俗特色。 立意：通过描写自家年俗，展现春节传统文化魅力，传达对传统文化的热爱、对家庭亲情的珍视以及对新年的美好期盼。 写作思路： 开头：用诗句、抒情或悬念引出年俗主题。 中间：选2-3个年俗，按时间写具体，融入感受。要选择几个具体的年俗活动，比如贴春联、包饺子、年夜饭、守岁、拜年等。每个活动详细描写，加入感官细节，比如视觉、听觉、嗅觉，让文章更生动。同时，要表达出家庭的温暖和过年的喜悦，体现真情实感。 结尾：总结全文，升华对年俗、家庭情感。 六十四、（2025-2026・山西吕梁孝义・五上期末）习作 “感谢”是一种温暖人心的美好情感。你想感谢谁呢？或许是一本回味无穷的书，或许是一份珍贵的礼物，或许是一处美丽的风景，或许是一位可亲可爱的老师……请以“感谢”为话题，帮“小丽”写一封信，将“要感谢的内容”告诉“小红”，日期为：2026年1月26日。 要求：①补充题目；②描写自己的经历，把重点部分写具体，感情真挚；③语言表达要清楚；④不要出现真实的校名、班名和人名。 给________的一封信 【答案】例文： 给小红的一封信 亲爱的小红： 你好！ 提笔给你写这封信，是想和你分享我心里一份沉甸甸的感谢。 前段时间我因为一次考试失利，把自己封闭起来，连最喜欢的兴趣班都不想去。是你每天放学后来找我，陪我坐在操场的长椅上，听我絮絮叨叨地抱怨，没有半句说教，只是安静地递上纸巾，告诉我“没关系，我们慢慢来”。 你还把自己整理的错题本借给我，陪着我一起分析失分的原因，在我想要放弃的时候，轻轻拍着我的肩膀说“我相信你可以”。那些日子里，你的陪伴像一束光，慢慢驱散了我心里的阴霾，让我重新鼓起勇气面对学习的压力。 正是因为有你这样的朋友，我才明白，原来被人坚定地信任和支持，是这么温暖的一件事。这份感谢，我一直藏在心里，今天终于说出口。谢谢你，出现在我的青春里，做我最坚实的后盾。 祝你 学业顺利，天天开心！ 小 丽 2026年1月26日 【解析】 一、审题。 书信体作文，需符合书信格式（称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期）。以“感谢”为核心，需明确感谢的对象与具体内容。以“小丽”的口吻写信给“小红”，需站在小丽的视角叙述经历、表达情感。 二、立意。 通过具体事件，表达对特定对象的感激之情，传递温暖与正能量，体现成长与感恩。可从“他人的帮助”“事物的启迪”“经历的馈赠”等角度切入，聚焦于“感谢”背后的情感价值与成长意义。 三、写作思路。 开头：先写称呼与问候语，再自然引出写信的目的——向对方表达感谢，点明要感谢的对象，奠定全文真挚的情感基调。 中间：详细描写与感谢对象相关的具体经历，交代事件的起因、经过、结果，重点刻画让自己心生感激的关键细节（如对方的言行、事物的影响、场景的触动）。在叙述事件的过程中，融入自己的心理变化与感受，说明这件事为何让自己想要感谢，以及这份感谢对自己的影响（如带来的鼓励、启迪、温暖等）。 结尾：再次强调感谢之情，升华主题，可表达对未来的期许或对对方的祝福；按照书信格式书写祝福语、署名（小丽）与日期（2026年1月26日），收束全文。 六十五、（2025-2026・山东济宁泗水县-统编版・五上期末）“读书达人”要会表达。请用文字表达心中情感，争“启情章”。 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……请以“______，我想对你说”为题，把你心里想说的话写下来吧！ 要求：1.先将题目补充完整；2.选择具体的事例，运用细节描写（如动作、语言、神态等），表达真情实感；3.不少于450字，字迹工整。 【答案】例文： 妈妈，我想对你说 妈妈，有好多话藏在我心里好久了，一直没敢当面告诉你，今天我想把所有心里话都讲给你听。 记得每次我考试失利，低着头不敢回家，心里又慌又怕，怕你批评我不够努力。可你看到试卷时，没有皱一下眉头，只是轻轻摸了摸我的头，眼神里没有责备，只有温柔：“没关系，一次考不好不算什么，我们一起找找问题，下次加油就好。”说着，你拉着我的手，一道一道帮我分析错题，灯光下你的眼睛亮亮的，耐心地讲解每一个我不懂的地方，直到我完全明白。 我知道，你每天都很辛苦。早上天还没亮，你就起床为我做热腾腾的早餐；晚上我写完作业，你还要打扫卫生、洗衣服，常常忙到深夜才能休息。有一次我半夜醒来，看到客厅还亮着灯，你正坐在沙发上为我缝补不小心划破的校服，手指被针扎到了也只是轻轻吹一下，继续低头缝补。那一刻，我心里又暖又酸，多想对你说一声“妈妈，你辛苦了”。我暗下决心，以后要多帮你分担家务，不让你这么累。 妈妈，我也有做得不好的地方，有时候会任性发脾气，惹你生气，现在我知道错了。以后我会懂事一点，自己整理书包、认真写作业，不再让你为我操心。我也会好好努力，用优异的成绩回报你对我的爱。 妈妈，谢谢你一直包容我、爱护我，做我最坚实的后盾。你就像一束光，照亮我成长的路。我想对你说，我爱你，不止今天，是每一天。 【解析】 一、审题。 补充题目中的空白部分，确定倾诉对象，倾诉对象可为人、物或特定群体；核心是写出内心真实的心声，结合具体事例，运用动作、神态等细节描写，字数不少于450字，表达真挚情感，做到字迹工整、中心明确。 二、立意。 通过向倾诉对象表达心声，传递内心的情感，或表达理解、感恩，或诉说烦恼、困惑，或表达敬佩、赞美，凸显情感的真实性和感染力，体现成长中的感悟或对他人、对生活的思考。 三、写作思路。 开头：点明倾诉对象，直接切入主题，用简洁的语言引出想要倾诉的心愿，奠定全文的情感基调，吸引读者阅读兴趣。 中间：围绕想要倾诉的核心情感，选取具体事例展开，融入细节描写，细致刻画相关的动作、语言、神态等，让情感自然流露，避免空洞抒情，使内容充实具体。 结尾：总结内心的情感，升华主题，再次向倾诉对象表达心声，传递最真挚的情感，让文章结构完整，余味悠长。 六十六、（2025-2026・内蒙古呼和浩特赛罕区-统编版第一・期末）习作。 生活就像一本没有字的大书，只要你愿意去发现，就会看到许多美好的事物。请以“遇见你，遇见美”为题写一篇作文，题目中的“你”可以是“生活中让你感动的人、一件让你难忘的物品，还可以是你在书里认识的人物”。 写作要求： （1）分段表述，内容具体。运用细节描写的方法，写出自己的真情实感。 （2）行款正确，书写规范、整洁，不少于400字。并根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 （3）文中不能出现真实的校名和姓名。 【答案】 遇见你，遇见美 在书籍的浩瀚海洋中遨游时，我遇见了她——简·爱，也遇见了别样的美。 初次翻开《简·爱》，我就被这个坚强的女子深深吸引。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，遭受舅妈和表兄的冷眼与欺辱。但她从未屈服，始终坚守着自己的尊严和内心的善良。 当简·爱面对罗切斯特的追求时，她没有因爱情而迷失自我。在婚礼上，她发现罗切斯特已有妻子，毅然选择离开。“你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。”她的这段话，如同一束光照进我的内心，让我看到了独立与自尊的美。 简·爱经历了无数磨难，却依然保持着对生活的热爱和对正义的执着。她的坚韧不拔，她的勇敢无畏，都让我为之动容。 遇见简·爱，我遇见了一种美，一种不依赖他人、不向命运低头的美。这种美，如同黑暗中的明灯，指引着我前行的方向。它让我明白，无论生活中遭遇何种困境，都要坚守自己的内心，勇敢地追求属于自己的幸福。在简•爱的身上，我看到了人性的光辉，也汲取到了成长的力量。 【解析】 审题：本题为命题作文，我们需要选择一个具体的遇见对象，这个对象可以是生活中让你感动的人、一件让你难忘的物品，也可以是你在书里认识的人物。关键是要通过这个“遇见”的过程，展现出它对我们生活、思想或情感的影响。  立意：我们可以从“遇见”所带来的改变、成长或感悟入手。比如，遇见自然让我们感受到生命的奇妙和宇宙的浩瀚；遇见书籍让我们心灵得到滋养，视野得到拓宽；遇见某个人让我们学会了爱、宽容或勇敢。 思路： 开头‌：开门见山点出遇见什么，引出下文。 中间：详细叙述“遇见”的过程，包括遇见前的期待、遇见时的感受、以及遇见后的变化。这里要恰当运用描写方法，如景物描写、心理描写、对话描写等，让文章生动起来。 结尾‌：总结全文，升华主题。 六十七、（2025-2026・湖南邵阳武冈市统编版・五上期末）题目：遇见 提示：每一场偶然或必然的“遇见”都是一次美的邂逅。遇见一个人，遇见一件事，遇见一个地方，遇见一本书亦或是遇见未来的自己……在你成长的过程中又“遇见”了什么？发生了怎样的故事？有哪些特别的经历呢？请以“遇见”为题，选择一次你最难忘的“遇见”写下来。 要求：①紧扣主题，结合自身经历，自选角度作文。 ②把重点部分写具体，表达出你的真情实感。 ③书写工整，卷面整洁。 ④文中不得出现真实的人名，不少于400字。 【答案】例文： 遇见​ 开学那天，我背着新书包走进校园，在教学楼后的角落里，遇见了那棵老槐树。​ 它不像操场边的樟树那样挺拔，树干弯弯曲曲的，树皮像爷爷手上的皱纹，深深浅浅地刻着时光的痕迹。树枝向四周伸展着，像撑开的一把大绿伞，浓密的叶子叠得层层叠叠，阳光透过叶缝洒下来，地上满是星星点点的光斑。​ 起初，我只是偶尔在树下歇脚。有一次数学考试没考好，我躲在槐树后面偷偷抹眼泪。风一吹，树叶“沙沙”作响，好像在轻声安慰我。我伸手摸了摸粗糙的树干，它稳稳地立在那里，像一位可靠的老朋友。从那以后，我常常在课间跑到树下，有时捧着课本背单词，有时捡起落在地上的槐树叶当书签，有时只是静静地坐着，看蚂蚁在树根旁忙碌。​ 春天，老槐树会开出一串串白色的小花，香气淡淡的，飘满整个校园；夏天，它的枝叶长得更茂盛了，为我们挡住炎炎烈日，同学们总爱围在树下跳皮筋、讲故事；秋天，叶子变黄了，一片片飘落下来，像蝴蝶在空中跳舞；冬天，树枝光秃秃的，却依然笔直地挺立着，守护着校园。​ 这棵老槐树，陪伴我走过了两年多的时光。它见证了我的欢笑与泪水，见证了我的努力与成长。遇见它，就像遇见了一位默默守护我的朋友，这份温暖的回忆，会一直留在我心里。 【解析】 一、审题。本题为命题作文，要求以“遇见”为题，写一篇习作。 二、立意。通过描述一次难忘的“遇见”，展现这次遇见给自己带来的积极影响，如心灵的触动、思想的转变、成长的启迪等，表达对这次遇见的珍视与感激之情。 三、写作思路。 开头：以富有诗意或引人深思的语言引出“遇见”这一主题，点明遇见在自己生命中的重要意义，引起读者的阅读兴趣。 中间：详细叙述这次遇见的具体过程，包括遇见的时间、地点、场景等。描述遇见的对象，可以是一个人，展现其外貌、性格特点；也可以是一件事，说明事情的起因、经过和结果；还可以是一个地方，描绘其独特的景色、氛围等。重点突出这次遇见给自己带来的独特感受和深刻影响。 结尾：总结这次遇见对自己的深远意义，再次强调对这次遇见的难忘之情，升华主题，表达对未来更多美好遇见的期待。 六十八、（2025-2026・湖北襄阳樊城区-统编版度・期末）习作 任选一题，完成习作。要求：不得套作，不得抄袭；抒发真实情感，立意明确，主题鲜明，不要出现真实的人名、校名。 （1）在学校，同桌与你朝夕相处，他（她）一定是你最熟悉的人。请以“漫画”同桌为主题，写一篇习作，题目自拟，注意写出他（她）的特点哟！ （2）温暖，可能来自一件毛衣，可能来自一个拥抱，也可能来自一本书……请你以“温暖”为主题，题目自拟，选择自己生活或学习中的一件事，写清它的过程，记录自己的真情实感。 【答案】例文 1： 我的“漫画”同桌 我的同桌就像一幅活灵活现的漫画，一颦一笑都带着鲜明的标签。他留着利落的短发，额前总有几缕不听话的碎发翘起来，圆脸上嵌着一双笑起来会弯成月牙的眼睛，最显眼的是鼻尖那颗小小的黑痣，像漫画里特意点上的记号。 他是个不折不扣的“热心肠”，也是我的“小老师”。有一次数学测验前，我对着一道应用题抓耳挠腮，急得鼻尖冒汗。他立刻把自己的草稿纸推过来，用铅笔在图上圈圈画画，耐心地给我讲解每一步思路，直到我恍然大悟。课间他也总闲不住，谁的橡皮掉了，谁的课本忘带了，他总是第一个冲过去帮忙，活像个小太阳。 他还是个“小书迷”，只要一捧起课外书，就会沉浸在自己的世界里。有一次上课铃响了，他还在偷偷看《西游记》，直到老师走到他身边，他才猛地抬起头，眼睛里还闪着孙悟空腾云驾雾的光，惹得全班同学哈哈大笑。 这就是我的同桌，一幅可爱又温暖的“漫画”，他用热心和认真，在我的校园生活里画下了最明亮的一笔。 例文2： 藏在书本里的温暖 窗外的雨淅淅沥沥地下着，我坐在教室里，指尖摩挲着那本卷了边的课外书，心里涌起一阵温暖。 那是去年冬天，我因为生病落下了好几节课，心情低落极了。 那天放学，我拖着沉重的脚步走出校门，发现同桌站在雨里等我。他把怀里的一本课外书塞到我手里，笑着说：“我知道你心情不好，这本书里有好多有趣的故事，你看看就会开心啦！”我接过书，封面上的小兔子正对着我微笑，书页里还夹着一张他画的小太阳，旁边写着：“加油，我们一起补功课！” 回到家，我翻开书本，那些生动的文字像一束束阳光，慢慢照亮了我低落的心情。我跟着主人公一起冒险，一起成长，忘记了生病的烦恼。后来，他每天都会抽时间帮我补习功课，我们一起在灯下做题，一起分享书中的趣事，那些温暖的瞬间，像星星一样照亮了我的冬天。 如今，那本书依然放在我的书桌前，它不仅藏着有趣的故事，更藏着同桌的善意与陪伴。这份温暖，让我明白：真正的温暖，从来都不是轰轰烈烈的大事，而是藏在细节里的关心与陪伴，它会陪着我，一路勇敢前行。 【解析】 题目1： 一、审题。以“‘漫画’同桌” 主题，题目自拟，核心是抓住同桌的外貌、性格、习惯等特点，用生动形象的语言刻画人物，如同画漫画般突出其鲜明个性，不能出现真实人名、校名，需抒发真实情感。 二、立意。通过刻画同桌的典型特点，表达对同桌的熟悉、喜爱，或是对同窗情谊的珍惜。 三、写作思路。 开头：开门见山，用一句话概括同桌最突出的特点 中间：选取1-2件能体现同桌特点的典型事例，用动作、语言、神态描写让人物鲜活起来。 结尾：总结同桌的特点，表达对同桌的欣赏或对这份友谊的珍惜。 题目2： 一、审题。以“‘漫画’同桌”为主题，题目自拟，核心是抓住同桌的外貌、性格、习惯等特点，用生动形象的语言刻画人物，如同画漫画般突出其鲜明个性，不能出现真实人名、校名，需抒发真实情感。 二、立意。通过一件具体小事，展现来自他人、物品或书籍的温暖，表达对这份温暖的感激，以及它带给自己的成长与力量。 三、写作思路。 开头：设置场景，点明温暖的来源，或用排比句引出“温暖”的不同模样，引出要写的事件。 中间：详细叙述事件的经过，写清时间、地点、人物、起因、经过、结果，重点刻画让自己感到温暖的细节，融入自己的心理活动，体现温暖的感受。 结尾：升华主题，写这件事带给自己的影响，表达感悟。 六十九、（2025-2026・湖北黄冈蕲春县-统编版1月・五上期末）按照要求完成习作。 这场“寻美之旅”中，我们邂逅了文字之美、自然之美、真情之美……其实生活中处处有美：一株神奇的艾草是自然之美，一次主动的帮助是心灵之美，一句温暖的鼓励是情感之美，一场互帮互助的合作是成长之美……现在，让我们来充分表达美吧！ 请你以“我眼中的美”为话题，写一篇习作，题目自拟。 要求：①紧扣主题，写出你发现的美是什么样的，以及你对美的感受；②语句通顺，内容清楚，写出真情实感；③书写工整，400字左右。 【答案】例文： 巷口的暖光 放学路上，我总爱绕道经过老巷。暮色像打翻的调色盘，将天空染成温柔的橘粉，而巷口那盏昏黄的路灯，早已亮起，像一颗固执的星子，照亮了整条小巷。 卖烤红薯的王奶奶，是这幅画里最温暖的笔触。她的三轮车停在路灯下，车斗里堆着圆滚滚的红薯，蒸腾的热气裹挟着甜香，在冷风中织成一张柔软的网。我常看见她踮着脚，把烤好的红薯递给放学的孩子，皱纹里盛满笑意：“慢点吃，别烫着。” 那天雨来得突然，豆大的雨点砸在青石板上，溅起细碎的水花。我躲在屋檐下，却看见王奶奶正手忙脚乱地收摊。她的塑料布被风吹得猎猎作响，红薯滚了一地。就在这时，几个刚放学的孩子跑了过来，有的帮着捡红薯，有的帮着压塑料布，还有个扎羊角辫的小姑娘，把自己的小伞举到了王奶奶头顶。雨水打湿了孩子们的校服，却浇不灭他们眼里的光。 路灯的光晕里，雨丝像闪着银光的线，串起了这一幕。我忽然明白，美不是博物馆里遥不可及的展品，也不是教科书上刻板的定义。它可以是艾草的清香，可以是鼓励的话语，更可以是陌生人之间不约而同的善意。就像此刻，孩子们的背影在雨中连成一座桥，桥的那头，是暖黄的灯光，是香甜的红薯，是人与人之间最本真的温暖。 原来，最美的风景，从来不在远方。它藏在生活的褶皱里，藏在那些不经意的瞬间，等着我们用眼睛去发现，用心灵去感受。 【解析】 审题：本次习作以“我眼中的美”为话题，要求围绕“寻美之旅”的核心，从文字之美、自然之美、真情之美等角度出发，选取生活中具体的美进行描写。需紧扣“发现美”和“感受美”两个要点，通过具体事例展现美的形态，并表达自己对美的真实感悟，同时注意语句通顺、内容清晰、情感真挚，篇幅控制在400字左右。    立意：通过描述自己在生活中发现的具体之美，展现美的多样性与普遍性，表达对美的独特理解与感悟，传递积极向上的价值观，让读者感受到生活中处处有美，美能带来温暖、力量与成长，从而引导大家用心观察生活，发现并珍惜身边的美。    思路： 开头：点明“我眼中的美”的主题，可引用题目中的“寻美之旅”或直接描述自己对美的初步认知，引出下文。 中间：详细描写美的具体表现，突出美的细节，并结合自己的感受，阐述这种美带来的影响深化对美的理解。 结尾：总结自己对美的感悟，呼应开头，强调“生活中处处有美”，表达用心发现美、传递美的决心。 七十、（2025-2026・山东东营垦利区-统编版第一・期末）每个人都有自己特别钟爱的东西，像天天伴你学习的台灯或文具，像带给你快乐的玩具或玩偶，像你用着格外顺手的工具或装备……请你从中选择一种你特别心爱的东西，用书信的形式介绍给本班的同学们，分享彼此的心爱之物。写的时候要注意以下几点：写清楚事物的主要特点；试着用上恰当的说明方法；可以分段介绍事物的不同方面。要求不写题目，文中不得出现真实的个人信息，署名、日期统一为“小明/ 2026年1月29日”，字迹工整，卷面整洁，字数400字左右。 【答案】例文： 亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我想和大家分享我的心爱之物——一盏复古小台灯，它就像我的好朋友，每天陪伴着我学习、成长。 这盏台灯高约30厘米，底座是浅棕色木质的，摸起来光滑细腻。灯罩是米白色圆柱形，直径约10厘米，边缘有淡淡的花纹，远远看去像个小巧的城堡，十分精致。和我之前的台灯相比，它的光线更柔和，长时间使用眼睛也不会疲劳。 它不仅外形可爱，功能也很实用。每天晚上写作业、读课外书时，它都会准时亮起，暖黄的灯光照亮书桌，为我撑起一片安静的学习天地。它还有两档亮度可调，写作业开亮一点，读课外书调暗一点，特别贴心。 这盏台灯是奶奶在我十岁生日时送我的，她说希望它能照亮我学习的路，鼓励我好好学习。每当我握着台灯开关，就仿佛感受到奶奶的关爱，浑身充满动力。 这就是我的心爱之物，它不仅是一盏台灯，更是我学习路上的好伙伴，藏着我对奶奶的思念和对学习的热爱。希望大家也能分享自己的心爱之物，一起感受身边的美好！ 祝 学习进步！ 小明 2026年1月29日 【解析】 审题： 以“心爱之物”为主题，用书信形式向本班同学介绍一件自己特别钟爱的物品（台灯、文具、玩具等均可），写清事物的主要特点，用上恰当的说明方法，分段介绍不同方面；要求不写题目，无真实个人信息，署名、日期统一为“小明/2026年1月29日”，字数400字左右，语句通顺，符合五年级说明性文章写作要求。 用书信的形式写出来。书信的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。 称呼：第一行顶格写收信人的名字和称呼，有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等，接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。 正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。 结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。 署名：写在正文结尾后的右下方。 日期：一般写在署名的下边。 立意： 以书信为载体，用说明方法清晰介绍心爱物品的外形、功能，融入与物品的故事和情感，既完成物品介绍，又分享对心爱之物的喜爱，传递对生活的热爱，贴合同学间分享的交际语境。 写作思路： 开头：以书信格式开篇，问候同学，直接点明要分享的心爱之物，总起全文。 中间：分段介绍，具体充实。第一段介绍物品的外形特点，用列数字、打比方等说明方法写清样子；第二段介绍物品的功能用途，结合使用场景体现“心爱”；第三段补充物品的来历/故事，升华情感。 结尾：总结对物品的喜爱，邀请同学分享心爱之物，呼应书信交流主题，落款按要求规范书写。 七十一、（2025-2026・山东烟台福山区-统编版度第一・期末）假期，学校将推出“最美烟台人”主题展览：老师同学、亲朋好友、邻居家的叔叔、小区的保安、超市的工作人员、随机遇到的路人……他们或勤劳、敬业、尽责、友善；或节俭、诚实、宽容、热心……一言一行中传递出城市的温度。请选择身边你认为最美的一位，想想他（她）的哪一个品质给你留下的印象最深刻，通过一两件事将那些难忘的细节写清楚。 要求：（1）题目自拟；（2）说真话，讲真事，抒真情；（3）通过场景和细节描写将事情写清楚；（4）用上平时积累的词句。 【答案】例文： 平凡的微光，最美的烟台人 在我们身边，有许多平凡的人，他们没有惊天动地的壮举，却用一言一行传递着温暖，成为烟台最动人的风景。其中，最让我敬佩的，就是小区里的张爷爷，他用热心与坚守，让我读懂了“最美烟台人”的含义。 张爷爷是小区的保洁员，每天天不亮，我总能听到楼下传来“唰唰”的扫地声。他穿着洗得发白的工作服，戴着旧手套，拿着扫帚，仔细地清扫着小区的每一个角落。无论是刮风下雨，还是寒冬酷暑，他从未间断过。有一次，我早起上学，看到他正弯腰清理路边的垃圾，手指冻得通红，却依旧认真地把落叶和杂物一一扫进簸箕，不放过任何一个细小的垃圾。 张爷爷不仅勤劳，还特别热心。邻居们有困难，他总是主动帮忙；看到小朋友不小心摔倒，他会急忙扶起来，细心地拍掉身上的灰尘；就连小区里的流浪猫，他也常常偷偷喂食。有一次，我忘记带家门钥匙，爸爸妈妈还没下班，是张爷爷把我领到他的休息室，给我倒了热水，一直陪着我，直到爸爸妈妈回来。 张爷爷没有耀眼的光环，却用勤劳和热心温暖着身边的每一个人。他就像一束平凡的微光，照亮了小区的每一个角落，也传递着烟台这座城市的温度。这样平凡又善良的人，就是我心中最美的烟台人，值得我们所有人学习。 【解析】 一、审题。 明确习作主题为“最美烟台人”，需选择身边的人，聚焦其某一突出品质，通过一两件事，借助场景和细节描写把事情写清楚；要求题目自拟，说真话、讲真事、抒真情，合理运用平时积累的词句，完成一篇贴合主题的习作。 二、立意。 通过具体事件展现其言行中传递的温暖与善意，赞美平凡人身上的闪光点，凸显烟台人的美好风貌，传递城市温度，表达对身边“最美烟台人”的敬佩与赞美之情。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出身边的“最美烟台人”，点明其给人留下深刻印象的核心品质，用简洁的语言奠定真挚的情感基调，自然切入主题。 中间：选取能体现其核心品质的一两件事，注重场景还原和细节描写，捕捉人物的动作、语言、神态等细节，融入真实感受，让人物品质通过具体事例得以凸显，做到内容具体、条理清晰。 结尾：呼应开头，总结人物品质带来的影响，升华情感，赞美身边的“最美烟台人”，传递对平凡美好、城市温暖的感悟，收束全文。 七十二、（2025-2026・贵州毕节纳雍县统编版・五上期末）成长路上的点点滴滴，总会留下许多珍贵的印记。在你的身边，一定静静躺着一件心爱的物品。它或许并不起眼，也没有华丽的外表，却默默陪伴你走过了一段段难忘的时光，藏着专属于你的温暖回忆。请你以“我的心爱之物”为题目，写一篇习作。把你和它的故事讲给大家听，把这份简单的美好传递给更多人。 要求：①可以写一写它是什么样子的，你是怎么得到的等等；②内容具体，重点突出，情感真挚；③不得抄袭、套作，不得出现真实的姓名和校名；④书写规范，不少于400字。 【答案】例文： 我的心爱之物 在我的书桌上，静静摆放着一个精致的小熊玩偶，它就是我的心爱之物。 小熊玩偶全身毛茸茸的，毛色是柔和的米白色，就像冬日里的暖阳，温暖又治愈。它的耳朵圆圆的，小小的，总是俏皮地竖着。一双黑溜溜的眼睛，如同两颗闪闪发光的黑宝石，透着灵动与可爱。小巧的鼻子微微上翘，仿佛在嗅着周围的甜蜜气息。它穿着一件蓝色的小背心，上面绣着几朵白色的小花，显得格外清新。 这个小熊玩偶是我七岁生日时，妈妈送给我的礼物。当我第一眼看到它，就被它深深吸引住了，紧紧地抱在怀里，舍不得松开。从那以后，它就成了我生活中形影不离的好伙伴。 每当我遇到困难，心情低落的时候，只要看到小熊那可爱的模样，所有的烦恼仿佛都烟消云散了。我会轻轻地抚摸着它的毛，跟它倾诉心中的委屈，它就像一个安静的倾听者，默默地陪伴着我，给我安慰和鼓励。而当我开心快乐的时候，我也会第一时间与它分享喜悦，抱着它又蹦又跳，它那憨态可掬的样子，让我的快乐加倍。 如今，小熊玩偶已经陪伴我走过了好几个春秋，它的身上有些地方已经磨得发亮了，但在我心中，它依然是最珍贵的宝贝。它不仅是一个玩偶，更是我成长路上的见证者，承载着我无数的回忆和情感。我会一直好好珍藏它，让这份温暖与美好永远陪伴着我。 【解析】 一、审题。本次习作题目为“我的心爱之物”，要求围绕自己身边一件心爱之物展开写作。 二、立意。通过描述心爱之物，展现这件物品对自己成长的重要意义，传达出对生活中美好事物的珍视以及这些事物所承载的情感与回忆。 三、写作思路。 开头：直接点明自己的心爱之物是什么，引起读者的兴趣，同时简要表达对这件物品的喜爱之情。 中间：先详细描述心爱之物的样子，从外观、颜色、质地等方面入手，让读者对它有直观的认识。接着讲述自己是如何得到这件物品的，突出得到它时的心情。然后重点叙述与这件物品相关的难忘经历，通过具体事例展现它对自己的意义。 结尾：总结这件心爱之物对自己的重要性，再次强调对它的喜爱和珍视，升华主题，表达对生活中这些美好事物的感恩之情。 七十三、（2025-2026・山东滨州无棣县-统编版第一・期末）阅读下面的习作提示，写一篇不少于400字的作文。 李欣读了不少童话故事和科普作品，可他很不喜欢读“民间故事”。他觉得民间故事很像白开水一样，平淡无奇，不读也罢。你能结合自己阅读民间故事的经历，为了激发李欣同学的读书兴趣，给他推荐一个民间故事或一本民间故事书吗？在推荐的时候注意： ①先确定向李欣推荐“一个民间故事”还是“一本民间故事书”，自拟题目。 ②分段表述，把推荐理由写具体。 ③尽量结合自己的读书经历，设身处地，用恰当的语言表达自己的看法和感受。 【答案】例文： 《愚公移山》——藏在朴素里的力量​ 李欣同学，我特别理解你对民间故事的看法，觉得它像白开水一样平淡，没有童话的奇幻，也没有科普书的新奇。其实我以前也和你一样，总觉得民间故事情节简单、语言朴素，没什么值得读的。直到我读了《愚公移山》，才彻底改变了对民间故事的偏见，今天我就把这个故事推荐给你。​ 第一次读《愚公移山》时，我只是匆匆扫了几页，觉得愚公太傻了。太行、王屋两座大山高耸入云，方圆七百里，年纪已近九十的愚公，竟然要带领家人把大山移走，这简直是天方夜谭。我当时心里想，这样平淡的情节，读起来又枯燥又无聊，还不如读一篇充满魔法的童话有意思，于是就把故事放在了一边。​ 后来，老师让我们分享自己喜欢的民间故事，我无奈之下又重新读了一遍《愚公移山》。这一次，我没有急于跳过情节，而是静下心来，慢慢体会故事里的深意。我看到愚公面对智叟的嘲笑，没有丝毫退缩，坚定地说：“我死了有儿子，儿子死了有孙子，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”这句话深深打动了我，我忽然明白，这个看似平淡的故事里，藏着最动人的坚持与勇气。​ 李欣同学，民间故事就像一杯温水，初尝平淡，细细品味，才能感受到它的温暖与力量。《愚公移山》没有华丽的辞藻，也没有曲折离奇的情节，却用最朴素的语言，告诉我们“坚持就是胜利”的道理。它不像童话那样充满幻想，却能让我们在平凡的故事里，学到最珍贵的品质。就像我，读完这个故事后，不管遇到什么困难，都会想起愚公的坚持，不再轻易放弃。​ 你不妨也试着静下心来，读一读《愚公移山》，不要被它表面的“平淡”吓到。相信你读完之后，一定会发现，民间故事并不是白开水，它里面藏着古人的智慧，藏着最动人的力量，也藏着我们成长路上最需要的勇气与坚持。 【解析】 审题：本题为自命题作文。要求推荐一个民间故事或一本民间故事书。 立意：明确要推荐什么民间故事或什么民间故事书。选择印象最深刻的故事内容去写。写作时，详略安排得当，主次分明，重点突出，注意语句通顺，没有错别字。写作过程注意通过心理描写表现观念的转变，恰当运用各种修辞手法和好词佳句使作文给人眼前一亮的感觉。 开头：首先表明自己曾经和李欣有同样的观点，后来因为哪一本书或者是哪一个故事发生了改变，接着就明确要推荐的民间故事或民间故事书。 中间：一开始，我认为民间故事无趣、读不下去；后来，又重读，发现故事很有深意，从而改变了以前的看法。 结尾：总结式扣题，升华主旨，真诚推荐。 七十四、（2025-2026・山东济宁微山县-统编版度第一・期末）回望 2025 年，我们的国家越来越强盛，我们这些小学生也在一天天长大。虽然我们没做出惊天动地的大事情，但只要踏实努力，就能争做新时代的优秀少年，将来成长为对祖国有用的人。请以“我也很优秀”为题，写一篇习作。 写作提示：1．认真审题，紧扣题目来写；2．可以先写自己曾经觉得优秀离自己很远，再写一件具体的小事 （比如值日、帮助同学、坚持练习一项技能），最后写这件事让你明白自己也很优秀。3．文中不能出现真实的校名和姓名，一律用：“大山小学”“刘文”等代替。 【答案】例文： 我也很优秀 站在大山小学的银杏树下，看着金黄的叶子打着旋儿飘落，我忽然意识到，2025年已经悄悄溜走了。这一年里，电视上总在说祖国又取得了多少了不起的成就，火箭上天、高铁提速、农民伯伯的粮食大丰收……每次听到这些，我都觉得“优秀”是个特别遥远的词，那是科学家、运动员和大人们的事儿，和我这个普通的小学生沾不上边。 直到上个月的那次值日，我才发现，原来优秀也藏在不起眼的小事里。那天是我和刘文负责打扫教室卫生，刘文突然肚子疼得直冒汗，没办法，打扫的活儿只能我一个人扛下来。看着满地的纸屑、黑板上密密麻麻的板书，还有积了一层灰的窗台，我心里直发怵。要是在以前，我肯定会皱着鼻子抱怨，可那天看着刘文难受的样子，我咬咬牙拿起了扫帚。 我先把桌椅一张张搬到过道上，把地上的纸屑、铅笔头扫成小堆，再用簸箕仔细地收起来。黑板上的板书特别难擦，我踮着脚，胳膊举得酸麻，擦了一遍又一遍，直到黑板变得干干净净。最麻烦的是窗户，窗槽里积了好多灰尘，我用小刷子一点点刷出来，再用湿抹布擦了三遍，直到玻璃透亮得能照出我的脸。等我把桌椅摆回原位，把垃圾桶倒掉，整个教室已经窗明几净了。 第二天早上，班主任一进教室就惊讶地说：“咱们教室今天真干净！是谁这么用心？”刘文站起来把事情经过说了一遍，同学们都转过头看着我，眼里满是佩服。班主任笑着摸了摸我的头：“你看，把小事做好，就是一种优秀。” 那一刻，我心里暖暖的，原来优秀不是要做惊天动地的大事，而是踏踏实实地做好每一件该做的事。就像2025年里那些为祖国默默奉献的人一样，他们在自己的岗位上认真付出，就很了不起。我虽然只是个小学生，但我能把值日做好，能在同学需要的时候伸出援手，能坚持每天练半小时的书法，这些都是我的优秀之处。 2025年已经过去，新的一年里，我要继续做一个踏实努力的人。我知道，只要我把每一件小事都做好，我就能成为新时代的优秀少年，将来也能为祖国贡献自己的一份力量。因为我终于明白，我也很优秀。 【解析】 一、审题。 作文题目是“我也很优秀”，核心在于“也”字，暗含“曾经认为自己不优秀，优秀是他人的标签”的自我认知转变。 二、立意。 文章以个人成长为切入点，通过一件小事打破“优秀只属于大人物”的认知，展现小学生在日常中的闪光点，还要结合2025年国家强盛的时代背景，将个人的“优秀”与新时代少年的责任联系起来，凸显新时代少年的自我认同与家国情怀。 三、写作思路。 开头：开篇可先描绘2025年国家发展的时代氛围，觉得“优秀”是遥不可及的词汇，为后文的认知转变埋下伏笔。 中间：承接开头的自我否定，叙述一件具体的校园小事，通过细节刻画逐步消解“优秀与己无关”的固有认知，让“优秀”的内涵在实践中逐渐清晰。 结尾：呼应开头的时代背景，将个人的成长感悟与国家发展联系起来，点明“优秀并非遥不可及，踏实做好每一件小事就是优秀”的主题。 七十五、（2025-2026・湖南株洲茶陵县统编版・五上期末）梁晓声饱含深情地描述母亲拉车的情景，因为它承载着母亲为家庭奔波的辛劳和坚韧；巴金想要永远珍藏那鸟儿飞起的瞬间，因为它象征着自然的美与动人；落华生想要永远珍藏父亲说的那段话，因为它告诫了自己为人处事的道理…… 在你的生活中，是不是也有令你记忆深刻、不愿忘记的那个人、那件事、那种物或那处景呢？你们之间又发生了怎样的故事？请以“珍藏”为主题，记录那段难忘的记忆。 要求：题目自拟，重点部分写具体，写出真情实感，文中不出现真实的校名和人名，不少于400字。 【答案】例文： 珍藏的旧相册​ 我的书桌抽屉里，藏着一本泛黄的旧相册。封面已经有些磨损，但我依然视若珍宝，因为它装着奶奶对我最温暖的爱。​ 这本相册是我十岁生日那天，奶奶送给我的。翻开第一页，是我刚上幼儿园时的照片：扎着歪歪扭扭的小辫子，脸上还沾着饼干屑，奶奶正蹲在我身边，用手帕轻轻擦我的脸。照片里的奶奶头发乌黑，笑容格外温柔。奶奶说，那天我哭闹着不肯进幼儿园，是她唱着儿歌陪我待了一上午。​ 相册中间的一页，夹着一张被我不小心撕过又粘好的照片。那是我第一次自己吃饭的样子，米饭撒了一桌子，脸上还沾着菜汤，奶奶站在一旁，眼里满是笑意。奶奶常说，看着我一点点长大，是她最开心的事。每次翻到这张照片，我都会想起奶奶耐心教我用勺子、给我洗衣服的模样。​ 现在奶奶的头发白了不少，眼角也多了皱纹，但她依然会像以前一样，在我放学回家时，端出热乎乎的饭菜。这本旧相册里的每一张照片，都记录着我成长的点滴，也藏着奶奶无私的关爱。​ 我会一直珍藏这本旧相册，它就像一颗温暖的星星，照亮我成长的路。每当我翻看它，就会想起那些幸福的时光，也更懂得要珍惜奶奶对我的爱。​ 【解析】 一、审题。题目以“珍藏”为核心主题，要求围绕生活中记忆深刻、不愿忘记的人、事、物或景展开写作，题目自拟。 二、立意。通过描述珍藏的人、事、物或景，传递其背后蕴含的情感与意义，如亲情的温暖、友情的真挚、成长的感悟、美好瞬间的珍视等，凸显“珍藏”的价值在于铭记情感、汲取力量、传承美好。 三、写作思路。 开头：以与“珍藏”相关的意象切入，点明所珍藏的对象，简洁引出下文要讲述的故事，营造出难忘、珍视的氛围。 中间：先交代珍藏对象的由来或相关背景，再详细描写与该对象相关的关键事件，重点刻画过程中的细节（动作、语言、神态、环境等），展现事件的发展与自身的情感变化，突出“难忘”的原因，让内容具体可感。 结尾：升华主题，点明珍藏的对象所承载的深层意义，表达对这份记忆的珍视之情。 七十六、（2025-2026・山东泰安新泰市-统编版第一・期末）写作 题目：《我为自己鼓掌》 习近平总书记在2026年新年贺词中说道：“每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”班级、家庭、学校、社区就是我们最熟悉的“小家”。你一个友善的举动、一次主动的承担、一份默默的守护、一个温暖他人的瞬间，都能让这个“小家”更温暖、更美好。请选择过去一学期中，你做的一件让集体氛围因你而更美好的小事，写下故事与感悟，为你发出的那束“微光”真诚鼓掌。 要求：1．内容具体，语句通顺，要写出真情实感。 2．书写规范，450字左右。 【答案】例文： 我为自己鼓掌 习近平总书记在新年贺词中说过，每个“小家”热气腾腾，中国这个“大家”就蒸蒸日上。我们的班级，就是我朝夕相处、充满温暖的小家。每个人都能发出一束微弱的光，不必耀眼，只要真诚，就能让集体变得更美好。这学期，我做了一件平平常常的小事，今天，我想真诚地为自己鼓掌。 刚开学时，班里的卫生角一直乱糟糟的：扫帚东倒西歪，抹布胡乱堆放，地面还散落着纸屑。每次搞卫生大家都手忙脚乱，耽误不少时间。看着杂乱的角落，我心里不舒服，决定默默把这个小角落打理好。 从那天起，我每天放学后多留十分钟，主动整理卫生角。先把扫帚、拖把按长短摆整齐，贴上小标签方便取用；再把脏抹布洗干净、拧干，叠得方方正正；最后把地面扫净，擦去灰尘。有时作业多、时间紧，我也会快速整理完再回家，从未抱怨，也没跟老师和同学邀功，只想把这件小事做好。 渐渐地，原本杂乱的卫生角变得干净利落，同学们搞卫生时方便多了，班级环境也更温馨了。班会课上，老师特意表扬了卫生角的变化，夸有同学默默为班级付出，同学们也纷纷夸赞。听着大家的话，我心里暖暖的，满是成就感。 整理卫生角，只是一件微不足道的小事，没有轰轰烈烈的事迹，却让我收获了成长与快乐。我用小小的行动，为班级这个小家添了一份整洁、一份温暖。这束微弱的光，虽然不起眼，却让我懂得了主动担当、默默奉献的意义。 我为自己鼓掌，为这份小小的善意，为这份默默的坚持，也为这个愿意为集体付出的自己。往后，我会继续散发微光，用更多小小的行动，守护好我们温暖的班级小家。 【解析】 审题： 本题是命题作文。题目是：《我为自己鼓掌》。选取过去一学期内，自己做的一件小事，场景限定在班级、家庭、学校、社区这些“小家”内，优先选校园班级场景，更贴合学生生活。这件事属于友善举动、主动承担、默默守护、温暖他人类小事，能让集体氛围变得更美好，突出“微光”力量，不写大事、虚事。要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。 立意：通过记叙过去一学期，自己主动为班级（小家）做的一件平凡小事，展现自己主动担当、乐于奉献、默默付出的小小品质，说明平凡的微光也能温暖集体、点亮生活，表达自己的成长感悟，为自己的善意与担当真诚鼓掌，同时传递“人人奉献微光，小家更温暖”的积极理念。 思路： 开头：开门见山，点明主题。 中间：按照起因—经过—结果的顺序写作，详写经过部分，加入动作、心理、神态描写，把事情写具体，写出自己的主动与坚持，以及事情带来的变化。 结尾：总结全文，升华主题。 七十七、（2026・山东济宁・调研）百年来，在强国梦想的激励下，中华民族涌现出了许多为国家做出了卓越贡献的优秀人物，如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、杂交水稻育种专家袁隆平等。为了让祖国变得更加繁荣富强，每一个中国少年都要发奋读书，持续学习和研究，报效祖国。 在学习的过程中，你遇到过什么困难？是怎样克服的？哪位老师帮助了你？请紧扣要求，给文章拟一个合适的题目，写一篇文章，书写老师对你的关爱。 要求：1．把内容写完整，适当地增加细节描写，写出真情实感。 2．文中不出现真实的校名、班级名、人名。 【答案】例文： 星光下的引路人‌ 在强国梦想的征程中，无数先辈以知识为剑，以智慧为盾，披荆斩棘，铸就了今日之辉煌。而我，一个平凡的少年，在求学的路上也曾遇到过迷雾与荆棘，是那位如星光般温柔的老师，用她的智慧与爱心，为我驱散了黑暗，指引我前行。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我遭遇了学习上的“滑铁卢”——数学，这个曾经让我引以为傲的科目，突然间变得陌生而复杂。那些原本熟悉的公式和定理，仿佛一夜之间都戴上了神秘的面纱，让我难以捉摸。面对着试卷上刺眼的红叉，我的心仿佛被冰封，自信心也跌入了谷底。 正当我在数学的迷宫中徘徊不前，几乎要放弃的时候，是她，我的数学老师，像一束温暖的光，穿透了重重迷雾，照亮了我的前行之路。她没有责备我的粗心大意，也没有批评我的不求甚解，而是用她那温柔而坚定的声音对我说：“孩子，学习就像爬山，有时候会遇到陡峭的山坡，但只要你坚持下去，总会看到山顶的风景。” 老师的话，像一股暖流，温暖了我冰冷的心。她开始利用课余时间，为我单独辅导，从最基础的概念讲起，一步步引导我理解，直到我能够熟练掌握并运用。每当我遇到难题，她总是耐心地倾听我的困惑，用简单易懂的方式为我解答，直到我豁然开朗。她的讲解，不仅仅是知识的传授，更是智慧的启迪，让我学会了如何思考，如何面对挑战。 最让我感动的是，有一次，为了帮我攻克一个难题，老师竟然陪我留到了天黑。校园里静悄悄的，只有我们教室的灯光还亮着，像一颗璀璨的星星，照亮了我们的学习之路。那一刻，我仿佛看到了老师眼中的光芒，那是对知识的热爱，对学生的期望，更是对强国梦想的执着追求。 在老师的悉心指导下，我的数学成绩逐渐有了起色，那份久违的自信也重新回到了我的身上。更重要的是，我学会了面对困难不轻言放弃，学会了在挑战中寻找成长的机会。这一切的改变，都离不开那位在星光下默默陪伴我、引导我的老师。 如今，每当我回想起那段时光，心中总是充满了感激。老师，您就像那夜空中最亮的星，用您的光芒照亮了我前行的道路，让我在求学的路上不再孤单，不再迷茫。在未来的日子里，无论我走到哪里，都会铭记您的教诲，努力学习，不断进步，为实现强国梦想贡献自己的一份力量。因为我知道，正是有了像您这样的引路人，我们这一代少年才能勇敢地追逐梦想，让祖国更加繁荣富强。 【解析】 一、审题。 本次作文的核心任务是围绕“老师的关爱”展开，通过具体事例抒发对老师的感激之情。 二、立意。 通过描述自己在学习困境中，在老师的关爱与帮助下克服困难、不断进步的经历，表达对老师的感激与敬爱之情，同时展现自己作为中国少年，受强国梦想激励，积极向上、努力学习的决心，彰显传承先辈精神、为祖国繁荣富强贡献力量的志向。 三、写作思路。 开头‌：以强国梦想为背景，引出众多为国家做出贡献的优秀人物，进而表明自己作为中国少年，也怀揣着努力学习、报效祖国的志向。 中间‌：详细叙述自己在学习上遇到的困难，接着描述老师发现自己的问题后，是如何给予关爱的。通过具体事例，展现老师关爱对自己的影响，以及自己如何逐步克服困难，取得进步。    结尾‌：总结意义，表达对老师的深深感激，回应开头，点明自己将努力学习、为实现强国梦想贡献力量的志向。 七十八、（2025-2026・广东揭阳揭东・期末）任务一：【美食小达人】推荐一种对你来说有“特别味道”的食物。也许它本身的味道就很特别，又或许它对你来说有着不一样的意义，因而有了特别的味道。推荐时突出味道，还可以介绍它和你的故事。 任务二：【人物星推官】你身边是否有这样一些人，她们身上“特别的味道”给你留下了深刻的印象？她或许是“火辣辣”的妈妈，也可能是“甜甜”的同学……你想起了谁？ 要求：1围绕特点，将意思表达清楚，用具体事例突出“味道”；2题目自拟，450字左右；3．书写端正，标点符号使用正确，句子通顺。 【答案】例文 一： 外婆的红糖糍粑 尝过各式各样的美食，最让我念念不忘的，还是外婆亲手做的红糖糍粑。那软糯香甜的滋味里，裹着我童年最温暖、最珍贵的回忆，藏着独属于我的烟火温情。 每次外婆做糍粑，我总爱蹲在灶台边，眼巴巴地守着。刚蒸好的糯米雪白软糯，冒着腾腾的热气，香气绕着灶台散开。外婆握着木槌反复捶打，不一会儿，松散的米团就变得劲道又顺滑。随后她把米团捏成方正的小块，放入锅中慢煎，直到两面金黄焦香，透着淡淡的米香。出锅后淋上熬得浓稠透亮的红糖浆，再撒上一把喷香的白芝麻，金黄的糍粑裹着红亮的糖浆，香甜的气息扑面而来，勾得人直流口水。 轻轻咬上一口，外皮带着微微的酥脆，内里却软糯绵密，入口不粘牙，甜而不腻。醇厚的红糖香味在舌尖慢慢化开，纯粹的米香混着芝麻的清香，每一口都满是暖暖的幸福感。小时候放学回家，外婆总会端上一盘刚煎好的糍粑，看着我大口吃得香甜，她的眉眼间满是温柔的笑意，藏着满满的疼爱。 如今长大以后，我吃过不少街边售卖的糍粑，却没有一种能比得上外婆做的味道。这份甜糯，不只是舌尖的美味，更是外婆藏在食物里的深情厚爱。它是我心底最特别的味道，无论走多远，这份裹着温情的香甜，都会永远留在心底，陪伴我一路长大。 例文二： 带着甜味的同桌 如果要用一种味道形容我的同桌，那一定是甜甜的味道。她就像一颗软糯的水果糖，总能用温柔和善意，驱散身边的小烦恼，带给大家满满的温暖与快乐。 她长得白白净净，乌黑的短发衬得脸蛋格外清秀。笑起来的时候，眼睛弯成两弯小月牙，嘴角漾着一对浅浅的梨涡，连说话都轻声细语的，浑身都透着清甜柔和的气息。她不仅性子温柔，还格外热心善良，像个小太阳，默默温暖着身边的每一个人。 有一次，我出门太匆忙，忘记带文具盒，上课铃响后，我急得手足无措，只能攥着书本呆呆坐着。她一眼就看出了我的窘迫，悄悄把崭新的铅笔、擦得干净的橡皮推到我面前，压低声音轻声安慰我：“先用我的吧，别着急。”那一刻，我心里暖暖的，像含了一块蜜饯，甜意慢慢散开。平日里，我遇到难题皱起眉头，她总会放下手里的事，耐心细致地给我讲解；有同学不小心摔倒、忘带东西，她也总是第一时间伸出援手，从不计较得失。 她从来不会乱发脾气，待人总是温和友善，和她相处的每一天，都让人觉得舒心又踏实。她身上这份甜甜的味道，不是糖果的甜腻，而是发自内心的善良与真诚，格外动人。 很庆幸能有这样一位暖心同桌，她带着独有的清甜，温暖了我的校园时光。这份纯粹美好的甜味，会牢牢留在我的记忆里，成为童年里最珍贵的小美好。 【解析】 任务一： 一、审题 本次习作属于状物记叙文，需自选一种有特殊意义的美食，自拟题目。既要细致描写食物的外形、口感、味道，也要讲述和食物相关的故事，点明它的特别之处，语句通顺，情感真实。 二、立意 通过描写家乡的特色美食，刻画食物的独特味道，讲述背后的暖心故事，表达对美食的喜爱，以及对亲人的眷恋、对家乡的热爱之情。 三、写作思路 开头：开门见山，点明要推荐的美食，总说它有着独一无二的特别味道。 中间：先细致描写美食的外观、香气和入口的味道，把口感写具体；再讲述和美食相关的小事，交代它对自己的特殊意义，让味道有温度。 结尾：总结全文，点明这份味道里藏着的温情，抒发内心的喜爱与怀念。 任务二： 一、审题 本次习作属于写人记叙文，需选取身边熟悉的人，用一种“味道”形容人物特点，自拟题目。要通过具体的事例，贴合选定的味道特点，把人物形象写鲜活，语句通顺，字数450字左右。 二、立意 用独特的“味道”刻画身边人物的性格，通过具体生活小事展现人物的闪光点，表达对身边人的喜爱、敬佩与感激之情。 三、写作思路 开头：点明要写的人物，用一种味道总括人物的性格特点，引出下文。 中间：选取1-2件典型的具体事例，详细描写人物的语言、动作、神态，紧扣选定的味道，凸显人物的性格，让人物形象立体饱满。 结尾：总结人物带给自己的感受，呼应开头的“味道”，抒发对人物的喜爱与赞美。 七十九、（2025-2026・山东德州平原县-统编版第一・期末）请从下面两个要求中任选其一，写一篇习作。 （1）生活中，我们总希望更多的人认识自己。请你以“你好，这就是我”为题，用漫画的方式介绍自己的外貌、性格、喜好等方面的特点，并选择典型事例来突出自己的特点，使人印象深刻。要求：书写工整，重点突出，分段叙述，400字以上。 （2）题目：那一刻，我感受到了______ 要求：1.先把题目补充完整，可以填“真诚”“美好”“幸福”等；2.写一件具体的事，把事情的起因、经过、结果写清楚，写出自己的真实感受；3.语句通顺，条理清晰，400字以上。 【答案】例文 一： 你好，这就是我 大家好，我想郑重地跟你打个招呼：你好，这就是我！我没有惊天动地的特长，也没有与众不同的外表，却有着独一无二的个性，就像一幅色彩鲜明的漫画，每一笔都藏着真实的自己，希望能让你记住这个普通又特别的我。 要是用漫画的方式画我，最显眼的一定是那对“会说话”的眼睛，圆圆的，黑亮亮的，开心时弯成月牙，认真时又瞪得笔直。我有一头软软的短发，风一吹就轻轻飘动，额前碎发总遮住眉毛，显得有些俏皮。我的嘴角总爱微微上扬，仿佛永远带着好心情。我不算高，身形瘦瘦的，却充满活力，走路总爱蹦蹦跳跳。 我的性格既有热情开朗的一面，也有细腻认真的小执着。我特别爱笑，朋友们都说我是“快乐小太阳”，能给身边人带来温暖。但做起事来格外认真，尤其是看书和画画时，哪怕周围再吵闹，我也能静下心来。有一次班级办黑板报，我负责画插图，为了画好一朵小花，我反复修改，哪怕一点点线条不流畅，都要重新画，连同学叫我休息，我都没停下。我喜欢阅读，能在书中认识不同人物、见识不一样的世界；也喜欢画画，能用画笔把心里的想法画出来。 这就是我，一个爱笑、认真，又爱阅读和画画的女孩。我不完美，却很真实；不耀眼，却很真诚。希望通过我的介绍，你能认识我、了解我，愿我们能成为好朋友，一起成长，一起变成更好的自己。 例文二： 那一刻，我感受到了幸福 幸福就像冬日里的一缕阳光，温暖着我们的心房。曾经我以为幸福离我很远，直到那个平凡的夜晚，那一刻，我才真切地感受到，幸福原来就在身边。 那天放学，天空突然下起倾盆大雨。我站在教学楼门口，看着同学们一个个被家长接走，心里既着急又失落——我忘记带伞，爸爸妈妈又在外地工作，没人来接我，只能缩在门口手足无措。 就在这时，隔壁班的老师撑着大伞走来，温柔地说：“孩子，没带伞吗？我送你回家。”我连忙点头，心里泛起暖意。路上，老师把伞大部分倾向我，自己半边肩膀都湿了，却还不停地叮嘱我走路小心。 到了我家楼下，我看着老师湿漉漉的肩膀，眼眶一下子红了。我连忙对老师说：“老师，谢谢您，您快擦擦吧。”老师笑着摆摆手：“没关系，一点雨而已，你快上楼吧，别感冒了。”说完，她转身就冲进了雨幕中，身影渐渐消失在雨里。看着老师离去的背影，那一刻，一股暖流涌上心头，眼眶里的泪水忍不住掉了下来，那是幸福的泪水。 原来，幸福从不是惊天动地的大事，而是藏在平凡小事里。那一刻，我真切感受到了幸福，也明白幸福就是有人在你需要时，默默为你撑起一把伞。这份温暖，我会永远珍藏心底。 【解析】 （1）审题：本次习作要求以“你好，这就是我”为题，用漫画式的方式介绍自己，涵盖外貌、性格、喜好等特点，选择典型事例突出自身特点，让人印象深刻。 立意：通过漫画式的自我介绍，清晰展现自己的独特之处，传递自信、真诚的态度，让他人了解自己、认识自己，同时培养自我表达和梳理自身特点的能力，展现自己的个性与风采。 思路： 开头：直接点题，简单引出自己。 中间：按照一定顺序，先介绍自己的外貌特点，再说说自己的性格和喜好，围绕自身特点展开，突出自己的独特性，体现“漫画式”介绍的趣味性。 结尾：总结自己的特点，再次表达希望被他人认识的心愿 （2）审题：本次习作要求先补充题目《那一刻，我感受到了        》，书写工整，语句通顺，条理清晰，字数400字以上。 立意：通过记叙一件具体的小事，捕捉“那一刻”的情感瞬间，展现幸福、真诚、美好等情感的内涵，表达自己对生活中美好瞬间的感悟与珍惜，传递积极向上的情感，培养观察生活、表达真情实感的能力。 思路： 开头：开门见山，引出要记叙的事情。 中间：按照事情发展的顺序，梳理清楚事情的起因、经过、结果，重点铺垫“那一刻”到来前的场景，突出过程的连贯性，为下文情感的爆发做铺垫，体现情感的递进。 结尾：结尾总结，升华情感。 八十、（2025-2026・湖南永州宁远县统编版・五上期末）2025年12月27日晚，长沙市贺龙体育场内，永州队以1：0战胜常德队，夺得首届湘超联赛冠军。湘超联赛期间，永州总计接待超过1200万人次。现在来家乡永州旅游的人越来越多，请以“文化小使者”的身份，选择一处我们家乡永州的自然美景，或者是家乡的一个特产、美食，向大家介绍和推荐，来表达对家乡的热爱和对游客的热情欢迎。 要求：（1）题目自拟；（2）语句通顺，条理清晰，表达真情实感；（3）紧扣主题，以“文化小使者”的身份来介绍；（4）字数不少于400字，文中不得出现真实人名和校名。 【答案】例文： 醉心九嶷山，邂逅永州之美 大家好！我是永州的文化小使者，今天我要热情地向大家推荐我家乡那如诗如画的自然美景——九嶷山。 九嶷山，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在永州这片古老而神奇的土地上。它山势雄伟，峰峦叠嶂，九座山峰争奇斗艳，宛如九条巨龙蜿蜒盘旋，因此得名“九嶷”。 当你踏入九嶷山，仿佛进入了一个梦幻般的世界。山上树木郁郁葱葱，四季常青。春天，漫山遍野的野花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩斑斓，把整个山峦装点得如诗如画。夏天，这里是天然的避暑胜地，茂密的枝叶遮挡住炽热的阳光，送来阵阵清凉。漫步在山间小道上，听着潺潺的溪流声，感受着微风的轻抚，仿佛所有的烦恼都烟消云散。秋天，枫叶如火，层林尽染，金黄的银杏叶与火红的枫叶相互交织，构成了一幅绚丽多彩的秋日画卷。冬天，雪花纷飞，九嶷山银装素裹，宛如一个童话世界，静谧而美丽。 九嶷山不仅有迷人的自然风光，还有着深厚的文化底蕴。这里是舜帝的葬地，舜帝的传说和故事在这里代代相传，吸引着无数游客前来寻根祭祖，感受舜文化的博大精深。 亲爱的游客朋友们，九嶷山正张开热情的怀抱，等待着你们的到来。快来这里，领略大自然的鬼斧神工，探寻古老文化的神秘魅力吧！ 【解析】 一、审题。本次习作需以“文化小使者”的身份，围绕永州的一处自然美景、特产或美食展开介绍，题目自拟。 二、立意。通过对永州特色事物的介绍，展现永州独特的文化魅力，抒发对家乡的赞美与热爱之情，同时热情欢迎各地游客来永州游玩，促进家乡旅游业的发展。 三、写作思路。 开头：以“文化小使者”自我介绍切入，强调身份带来的使命感与自豪感，引出要介绍的永州特色，用简洁且富有感染力的话语激发读者兴趣。 中间：若介绍自然美景，先点明景点名称及大致地理位置，接着按一定顺序（如空间顺序、时间顺序）描绘景色特点，包括山川、河流、植被等自然景观，还可穿插与之相关的历史故事、文化传说，增添文化底蕴；若介绍特产，阐述其独特的外形、质地、制作工艺等，说明其珍贵之处和独特价值；若介绍美食，描述其外观、色泽、口感、气味等，介绍制作方法和独特配料，体现其风味独特。 结尾：总结所介绍特色的魅力与意义，再次表达对家乡的热爱，向游客发出热情邀请，欢迎大家来永州亲身感受特色之美。 八十一、（2026・广西河池・调研）“美丽中国”就在身边的点滴之间，一花一景、一人一事，皆藏着动人的美好。完成习题，用你手中笔，写下你眼中的身边之美。 在我们的身边，处处充满奇妙和美好。有大自然中的美景：校园中鲜花盛开，天空中云霞满布；有身边温暖的故事：家人的关爱，陌生人的善意；有美好品质的熟悉的人：乐于助人的朋友，和蔼可亲的师长……请以“美就在身边”为题，写下自己身边的美好。 要求：①选择一个场景，运用恰当的描写方法写完整，写具体，表达真情实感。②语句通顺，书写工整，不少于400字。③不出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 美就在身边 有人说美在名山大川，有人说美在奇珍异宝，而我觉得，真正的美就藏在我们身边，平凡又温暖，等待我们去发现。 清晨的阳光温柔地洒在小区的小径上，空气中飘着淡淡的草木清香。我背着书包出门，总能看见保洁阿姨忙碌的身影。她穿着橙色的工作服，握着扫帚，一点点清扫着路面上的落叶和垃圾。遇到角落的杂物，她就蹲下来，用手仔细地捡起来，哪怕是藏在草丛里的纸屑，也从不放过。她的额头渗着细密的汗珠，脸上却带着淡淡的笑容，把每一条小路都打扫得干干净净，让我们能踩着整洁的路面，开启一天的美好时光。 有一次，我不小心把作业本掉在了地上，纸张散了一地，我急得手足无措。保洁阿姨看到了，立刻放下扫帚走过来，蹲下身帮我一张张捡起、抚平，还温柔地对我说：“孩子，别着急，慢慢捡，小心别划破手。”她的手有些粗糙，却很有力，动作轻柔又认真。看着她和蔼的笑容，我的心里暖暖的，一股感动涌上心头。 原来，美从来都不是遥不可及的。保洁阿姨的默默付出，一句温柔的提醒，一个善意的举动，都是身边最动人的美。只要我们用心观察，用心感受，就会发现，美无处不在，它藏在每一个平凡的瞬间里，温暖着我们的生活。 【解析】 审题：明确题目为命题作文，核心关键词是“美”和“身边”，“美”可涵盖自然之美、人情之美、品质之美等多种类型，“身边”限定了写作范围，需聚焦于自身日常能观察到、感受到的事物或场景，而非遥远的、虚构的内容；要求选择一个场景，运用恰当描写方法写完整、写具体，表达真情实感，语句通顺，不少于400字，且不出现真实的人名、地名、校名。 立意：挖掘身边平凡事物或场景中蕴含的美好，传递对生活的热爱与感恩，凸显“平凡之处皆有美好”的核心，引导读者发现身边的温暖与诗意，体会生活中的小美好带来的触动。 写作思路： 开头：开篇点题，直接引出“美就在身边”的核心观点，用简洁的语言营造氛围，引出下文对身边美好场景的描写。 中间：确定一个具体场景，围绕该场景展开，运用恰当的描写方法，从不同角度展现场景中的美好，注重细节刻画，让场景更具体、更生动，融入自身的真实感受，体现“美好”的内涵。 结尾：呼应开头，升华主题，总结身边之美的意义，表达对身边美好事物的珍惜与赞美，传递积极向上的情感。 八十二、（2025-2026・福建漳州龙海区-统编版・五上期末）习作。 我们每天都在经历各种细微的变化：一片叶子的颜色由绿转黄，是秋天的变化；一道题目从无从下手到豁然开朗，是学习的变化；一个人从陌生到熟悉，是关系的变化；一种情感从模糊到清晰，是成长的变化。请你以“变化”为话题，自拟题目，写一篇400字左右的作文。 习作要求： （1）你可以从五年级上册学过的课文中寻找灵感（如景物的变化、对父母理解的变化等），也可以从自己真实的生活中选择素材。 （2）请围绕一个具体的人、事、物或场景来写，写出变化的细微过程和你内心的真实感受。运用学过的描写方法，让文章生动具体。 【答案】例文： 我变得勇敢了 曾经的我，是个十足的“胆小鬼”，在课堂上哪怕知道答案，也从不敢举手，生怕一开口就脸红心跳、语无伦次。但这学期，一次偶然的经历彻底改变了我，让我从胆怯怯懦，一步步走向勇敢自信。 那是一节语文课，老师提出了一个颇有难度的问题，教室里瞬间安静下来，连一根针掉在地上的声音都能听见。我心里早就有了答案，手却像灌了铅一样怎么也举不起来。我双手紧紧攥着衣角，手心全是汗，心里怦怦直跳，既害怕自己说错了被同学嘲笑，又不甘心错过展示的机会。 就在这时，老师温柔的目光扫过全班，微笑着鼓励我们：“大胆一点，说错了也没关系，敢于举手就是一种进步，勇气比正确的答案更重要。”老师的话像一股暖流，涌进了我的心里。我深吸一口气，闭上眼睛，在心里给自己打气：“试试吧，就算错了也没关系！” 终于，我颤抖着、慢慢地举起了手。老师眼睛一亮，立刻叫了我的名字。我猛地站起来，脸涨得通红，声音小得像蚊子叫。老师笑着朝我点点头，轻声提醒：“别紧张，大声一点，老师相信你。”我又吸了一口气，鼓起勇气，把答案完整、清晰地说了出来。话音刚落，教室里响起了轻轻的掌声，老师也笑着向我竖起了大拇指：“说得非常好，声音真响亮！” 从那以后，我慢慢克服了内心的胆怯，课堂上总能看到我高高举起的手，说话也越来越大声、越来越流畅。从胆小到勇敢，这个小小的变化，让我收获了自信，也明白了一个深刻的道理：很多时候，困难并没有想象中那么可怕，只要勇敢地迈出第一步，并且坚持下去，就没有克服不了的难关。成长，就是在一次次勇敢的变化中，遇见更好的自己。 【解析】 审题：以“变化”为核心话题，自拟题目，选材可景物、学习、人际、成长情感等，聚焦一个具体人/事/物/场景，写出变化细微过程与内心真实感受，运用多种描写，字数400字左右，可借鉴$ 专题11 写作 一、（2025-2026・广东河源源城区-统编版第一・期末）想想在你成长中的“第一次”，试着写一段话。 二、（2025-2026・山东烟台栖霞市-统编版第一・期末）学习了《白鹭》，相信你一定很喜欢它。请你用下面的句式，撷取课文中的词句或者运用自己积累的语言，写一段话，描绘出白鹭的美。（不少于40个字）。 白鹭实在是一首精巧的诗。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、（2025-2026・福建三明大田县-统编版第一・期末）应用文。 2026年2月6日，光明小学将要在学校报告厅举办“读书小达人”活动，请你设计一份海报，注意写清活动主题、时间、地点、主办单位，还要有打动人的宣传语。 二、（2026・湖南岳阳・质量监测）读生活这本无字大书，我们总能收获美好。请以《遇见你，遇见美》为题写一篇习作，“你”可以是我们生活中印象深刻的人、喜欢的书籍、心爱的物品……任选其中一项，写一写你们之间的故事，事例要具体，400字以上。 三、（2025-2026・河南开封祥符区-统编版・五上期末）习作。 校园是我们学习成长的地方，让我们来一次时空穿越，到二十年后的校园去看一看。请大胆想象二十年后的校园会发生哪些变化，以“二十年后的学校”为题完成一篇习作。 要求： ①想象要合理，把想象到的场景或事件梳理一下，从不同的方面把变化写具体。 ②字数450字左右，文章中不出现真实的校名和姓名。 四、（2024-2025・北京实验学校（海淀）统编版・五上期末）微写作 对联，往往寄托了人们美好的祝愿。新年将至，年级打算在每个教室门口挂一副对联。有同学喜欢寓意好的，有同学喜欢诗情画意的，有同学喜欢经典楹联。由于大家意见不同，现在年级准备征求同学们的意见选定内容。请你从下面给定的五个对联中选择一个推荐给年级，并写一段话来陈述你的理由。 ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ②发奋识遍天下字，立志读尽人间书 ③广交天下贤士，博览世间妙书 ④风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心 ⑤光阴似箭催人老，日月如梭趁少年 要求：（1）请明确告知年级你的选择； （2）请给出至少两条理由； （3）请具体地阐释你的理由。 一、（2024-2025・北京实验学校（海淀）统编版・五上期末）大作文 西溪是江南三大赏梅区之一。早在清代，“西溪探梅”便是闻名遐迩的西湖十八景之一。西溪湿地的梅花大多临水而植，形成了西溪湿地独有的“曲水寻梅”生态景观。搭一艘船，顺水而行，在曲折的河道上赏花，别有一番意趣。近期，《中国国家地理》团队拍摄了一部关于西溪湿地的纪录片，作为团队撰稿人的你，需要为“西溪湿地・曲水寻梅”这部分视频写一段解说词。 要求：（1）解说词需要贴合视频内容，因此请认真观看视频资料。 （2）请使用动静结合的方式描述景物，并调动五感中至少三种进行描写。 （3）不少于400字。 二、（2025-2026・河北沧州黄骅・五上期末）习作 写一处你喜欢的自然现象或者自然景观。注意按一定顺序，有条理地描写景物，要写出景物的变化。 三、（2025-2026・山东聊城阳谷县-统编版・五上期末）习作。 读一本好书如同交一个好朋友，我相信你一定读过不少好书。请你以“我向你推荐一本书”为题，把自己认为很好的书推荐给你的好朋友。 四、（2025-2026・江西吉安永新县-统编版度第一・期末）本次研学之旅即将结束。家乡的风景、故事、人物或精神，一定给你留下了深刻的印象。请以“家乡印象”为主题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真实，题目自拟。 五、（2025-2026・河南三门峡渑池县-统编版・期末）习作 请以《遇见你，遇见美》为题，写一篇作文，题目中的“你”可以是生活中的人、物等，也可以是文学作品中的人物形象。内容具体，有真情实感。书写工整，不少于500字。 六、（2025-2026・河北邢台任泽・五上期末）习作 在生活中，有很多值得感谢的人。我们要感谢爸爸妈妈养育了我们，感谢老师教育了我们，感谢同学可贵的友谊，还有感谢……你想感谢谁？为什么感谢？题目自拟，不少于400字。 七、（2025-2026・河南开封兰考县-统编版度第一・期末）习作 《慈母情深》中“我”拿到钱时“鼻子一酸”，生活中你有过“鼻子一酸”的经历吗？请把这次经历写下来，恰当地运用场景描写，把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟。 八、（2025-2026・山东济宁兖州区-统编版1月・五上期末）题目：一份难忘的________（情） 要求：先把题目补充完整，可填“亲情”“友情”“师生情”“爱国情”等；围绕题目，通过具体事例表达真情实感；做到条理清晰，突出重点；字数在400字左右。 九、（2025-2026・江西赣州于都县-统编版第一・期末）在梁晓声心中，爱藏在辛苦劳作的工厂里；在巴迪心中，爱藏在那难以忘记的话语里……在你的生活中，爱藏在了哪里？请以“藏在        里的爱”为题，选择我们生活中遇到的人、事或物，写下来，字数不少于400字。 十、（2025-2026・江西上饶鄱阳县北片・期末）习作。 父母之爱，宛如春风拂过；老师之爱，宛如春雨滋润；同学之爱，宛如春花盛开……生活中有许许多多关于爱的故事，请你以“爱”为题，写一篇作文。要求选择具体的事例来表现爱，表达真情实感。不少于400字。 十一、（2025-2026・山西吕梁方山・期末）动物让我们的生活变得灵动而美好。请你选择自己喜欢并了解的一种动物，把它介绍给大家。 要求：（1）用上恰当的说明方法，写清楚动物的主要特点：（2）分段介绍它的不同方面；（3）题目自拟；（4）400字左右。 十二、（2025-2026・湖南张家界慈利县统编版・五上期末）向大家介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具或电器。要抓住该物品的特点，按照一定的顺序，运用学过的说明方法来写。 要求：①题目自拟。②按顺序介绍物品。③用上至少两种说明方法突出物品特点。④字数400字左右。 十三、（2025-2026・广东河源源城区-统编版第一・期末）习作。 特别的意思是“与众不同，不普通”。一份特别的礼物、一次特别的旅行、一个特别的场景、一处特别的风景……生活中的每一次“特别”都令人回味。请以“特别的_________”为题，写一篇习作，字数400字以上。 十四、（2025-2026・江西赣州于都县-统编版第一・期末）在梁晓声心中，爱藏在辛苦劳作的工厂里；在巴迪心中，爱藏在那难以忘记的话语里……在你的生活中，爱藏在了哪里？请以“藏在__________里的爱”为题，选择我们生活中遇到的人、事或物，写下来，字数不少于400字。 十五、（2025-2026・福建福州仓山区-统编版第一・期末）习作 我们在课堂上同解难题，在操场上挥洒汗水，在成长路上彼此鼓励——这就是“同学”。请为你最喜欢的同学“画”一幅文字画像，让美好的记忆留存。 要求：（1）抓住人物的主要特点；用一两件具体事例描写自己的同学；（2）题目自拟 十六、（2025-2026・河南郑州中牟县-统编版・期末）本学期，我们课外读了很多民间故事，请你选择其中最喜欢的一个分享给大家。要求：（1）故事完整，情节连贯，语句通顺。（2）有丰富的故事细节、细致的人物形象。（3）变换情节的顺序，设置悬念或者大胆想象，为故事增加合理的情节。 十七、（2025-2026・湖南怀化会同・五上）习作。 爱，是《慈母情深》中母亲“将钱塞在我手里”的细微瞬间；爱，是《父爱之舟》中父亲“带我吃豆腐脑”的细微记忆……请以“爱，在细微处”为题，写一篇习作，记录下生活中的点点滴滴，注意细节和场景的描写，不少于400字，文中不得出现真实的人名和校名。 十八、（2025-2026・山东济宁嘉祥县-统编版度第一・期末）习作 23．上文的作者通过场景和细节描写，让我们感受到了父爱！在你的生活中，可能也会有那样一个时刻、一个场景，让你感到爱。请以“爱”为话题，写一篇习作。 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，运用场景描写和细节描写，表达出真情实感。不出现真实的校名、人名。 十九、（2025-2026・河南周口扶沟县-统编版2月・五上期末）习作 读过的书，有的给了我们智慧，有的让我们明白一定的道理，有的引发我们思考和无限想象，请以“这本书带给我______”为题，写一件影响自己成长的具体事情吧！ 要求：①题目自拟，内容具体②语句通顺，有真情实感③文中不要出现真实的校名和人名，字数在500字左右。 二十、（2025-2026・广东汕头潮南区-统编版度第一科・期末）快乐习作。 题目：_____________的自述 要求：（1）先把题目补充完整，再写一篇不少于400字的习作。 （2）选择你了解、熟悉的一种物品（如蔬菜、水果、文具、玩具或电器等）介绍给大家，注意用上恰当的说明方法。内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，不写错别字。 二十一、（2025-2026・四川・期末）生活中，我们每天都会接触到形形色色的人，在与人交往的过程中，谁给你留下了深刻的印象？他（她）有什么特点？请拿起笔写一写这个人，用文字给他（她）描绘一下吧！ 要求：①题目自拟；②内容要具体，做到有条理，有真情实感；③书写要规范、整洁；④作文中不得出现真实的校名；⑤不少于450字。 二十二、（2025-2026・河北邯郸馆陶・五上期末）随着时代的发展，河北面貌发生了历史性变化。立足当下，畅想未来，二十年后，你的家乡又会是什么样的呢？环境会有什么变化？我们的学习和生活又会有什么变化？……让我们来一次穿越之旅，到二十年后的家乡去看一看吧。请大胆想象，以“二十年后的家乡”为题目进行习作。注意分段叙述，400字左右。 二十三、（2025-2026・山东临沂沂水县-统编版度・期末）家乡的味，藏在清晨的早点铺里，热气腾腾暖人心脾；家乡的味，融在团圆的餐桌旁，唇齿留香满是温情；家乡的味，沉在地道的老手艺中，匠心传承回味悠长。“寻美•沂水”栏目组邀请你向大家介绍沂水的一种特色美食，用文字勾勒家乡的独特之美。 要求：1、注意运用本学期学过的表达方法。 2、题目自拟。 二十四、（2025-2026・山东菏泽巨野县-统编版・五上期末）习作 朝阳喷薄，落日西沉，百鸟争鸣，鲜花怒放，大自然真好！“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”让你感到读书真好！当航天员在天宫授课，你会感到科技真好！当父母为你遮风挡雨，你会感到亲情真好…… 亲爱的同学们，生活中有太多的美好值得记录与珍惜。请以“_____真好”为题写一篇作文，分享你的生活感受吧！ 二十五、（2025-2026・山东菏泽郓城・五上质量检测）写作表达。 请以“最_______的声音”为题，写一篇习作。 声音无处不在，教室里朗朗的读书声，大自然的风声、雨声、鸟鸣声，亲人朋友的叮咛、鼓励、欢笑……哪一种声音曾深深打动你，带给你独特的感受？请把题目补充完整，围绕中心意思写，运用合适的描写方法。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于450字。 二十六、（2025-2026・湖北荆州石首市-统编版1月・五上期末）习作。 题目：            ，我喜欢 提示：可写喜欢的活动，比如阅读、朗诵、唱歌、画画、打球、做手工等；也可写喜欢的一种事物，比如鸟兽虫鱼、一草一木、文具玩偶等；还可以写一种自然现象或一处景观，比如一次日出、一场雨、一处风景……要求：把题目补充完整，围绕“喜欢”把内容写具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。 二十七、（2025-2026・浙江・五上期末）题目：记一次家务劳动 炒菜、洗衣、拖地、整理书（衣）橱、独立包一次饺子……做力所能及的家务是我们小学生应该做的事情，也是我们作为家庭一员的责任，请大家选择你做过的一项家务劳动。想一想，你在做家务的过程中，做了哪些准备，过程是怎样的？期间你印象深刻的是什么地方？你有哪些想法和感受？不少于400字。 二十八、（2025-2026・山西大同・期末）从口耳相传的经典故事里，我们读懂了民族的根脉；从熠熠生辉的榜样身上，我们汲取了爱国的力量；从父母朋友的言传身教中，我们更能体会到平凡生活里的担当坚守。所以总有那么一个人，让你满怀期待与敬意，想倾诉心中所想所感。 请以“我想对您说”为题，用书信的格式，写出自己的心里话，抒发真情实感。450字左右。 二十九、（2025-2026・陕西宝鸡凤翔区-统编版度第一・期末）习作表达。 “喜欢”是一种让人“产生美好的情感”。你喜欢什么呢？或许是一本回味无穷的书，或许是一份珍贵的礼物，或许是一处美丽的风景，或许是一位可亲可爱的老师……请以“喜欢”为话题，完成一篇习作。 要求：①题目自拟。②描写自己的经历、语言表达清楚、正确，把重点部分写具体，感情真挚。③字数450字左右。 三十、（2026・贵州铜仁・质量检测）书是人类进步的阶梯！冰心奶奶以“忆读书”为题，回忆了自己读书的经历，也谈了自己对好书的看法。这一年，你一定也读了不少书吧！请你也以“忆读书”为题，回顾今年你先后读了哪些书。可以结合书的内容，或语言，或情节，或人物，或思想……谈谈自己的感受或收获，注意语句通顺，标点规范，书写工整，不少于 400字。 三十一、（2025-2026・江苏淮安洪泽区-统编版第一・期末）“热爱可抵岁月漫长。” 爱好的范围非常广泛。阅读、书法、打羽毛球、踢足球、画画、唱歌、跳舞……都可以成为爱好。你有什么爱好？请以一个爱好为主题，根据你的亲身体验，写一篇作文，可以介绍你和爱好的故事，可以记录你践行爱好的日常，可以抒发你对爱好的感情。 要求：自拟题目；不得出现真实姓名；不少于350字。 三十二、（2025-2026・湖南衡阳衡南县统编版・五上期末）题目：一件让我________的事 提示：在五年级的学习和生活中，一定有让你难忘、感动、后悔、开心……的事。请选择一件印象深刻的事，写清楚事情的经过和自己的感受，注意运用细节描写突出中心。 要求：1．把题目补充完整；2．语句通顺，内容具体，情感真实；3．书写工整，不写错别字；4．字数在450字左右。 三十三、（2025-2026・山西・五上期末）习作。 文字是记录时光最好的工具，崭新的2026已经到来，请你给远方的朋友写一封信，记录2025的美好。可以写写难忘的场景，可以聊聊见到的美景，可以谈谈读过的书籍，可以说说心里的话，还可以……注意分段表述，把重点部分写具体，并用恰当的语言表达你的看法或感受，450字左右，不要出现真实校名、班级、姓名。 三十四、（2025-2026・湖北广水・期末）小语和小文邀请你在读书节“阅读分享会”中分享读书的体会与收获。你会分享什么呢？请以“那本书，为我打开一扇窗”为题目，写一篇习作，为分享会做好准备。 要求：①把内容写具体，分段表述，表达出真情实感；②正确使用标点符号，不写错别字，保持卷面整洁，不少于350字。③不能写诗歌，文中不得出现真实的姓名和校名。 三十五、（2025-2026・广东汕尾海丰县-统编版1月・五上期末）题目：《一份____________的礼物》 要求：请将题目补充完整，写一件关于“礼物”的真实经历。这份礼物可以是物品，也可以是一次陪伴或一个道理。选择具体事例，通过细节描写（如动作、语言或场景）来表现这份礼物的特别之处，并写出你收到（或送出）这份礼物前后情感的变化。内容具体，感情真实，不少于400字。 三十六、（2025-2026・江苏宿迁宿豫区-统编版第一・期末）题目：我明白了___________ 提示：也许，通过一次活动，你明白了合作的重要或友情的珍贵；也许，读了某篇文章，你明白了人生的哲理；也许，你犯了一次错误，从中明白了该如何吸取教训……先将题目补充完整，再注意把内容写具体，有真情实感，写好人物的语言、动作、神态和心理活动等。文中不得出现真实校名与姓名。 三十七、（2025-2026・江苏徐州云龙区-统编版・五上期末）爱如绵绵春雨，若绚烂的夏花，像静谧的秋月，似暖暖的冬阳，总能给我们安慰、力量、启发、希望。父母之爱、师生之爱、同学之爱……可曾有一种在你心底绽放如花？请回忆那让你印象至深的一件或两件事，捕捉那些温馨的场景与动人的细节，表达你心中最真实涌动的情感。题目自拟，字数在400字左右，文中不得出现真实校名、人名。 三十八、（2025-2026・山东东营东营区-统编版度第一・期末）习作 “喜欢”是一种美好的情感。你喜欢什么呢？或许是一本回味无穷的书，或许是一件心爱的物品，或许是一处美丽的风景，或许是一位可亲可爱的老师……请以“喜欢”为话题，完成一篇习作。 要求：①题目自拟。②写清楚自己喜欢的理由，把重点部分写具体，体现真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名等真实信息。字数不少于450字。 三十九、（2026・湖北武汉）话题：藏在细节里的爱 生活中，总有一些不起眼的细节，悄悄藏着家人、老师或朋友的深情。也许是清晨一杯温热的牛奶，也许是作业本上一句温暖的批注，也许是失落时一个鼓励的眼神……请你围绕这个话题，选取一件具体的事，写出这份藏在细节里的深情。 要求：1．根据话题和自己所写内容，自拟题目； 2．叙事具体，情感真挚，写出自己的真实感受。 四十、（2025-2026・河南洛阳洛宁县-统编版1月・五上期末）本学期就要结束了，又适逢春节，我们心里肯定藏了许多话想对亲人说，可能是藏在心底的感谢，可能是希望得到理解的倾诉，也可能是成长的感悟，等等。 请以“______，我想对您说”为题，把你想说的话大胆说出来。 要求：感情真挚、主题积极、思想正确；内容具体，详略得当；书写工整，卷面整齐，不少于450字。（文中不能出现真实姓名和学校） 四十一、（2025-2026・河南漯河舞阳县-统编版・期末）习作 生活中处处都是课堂，亲近自然，体验农耕，关注热点，研学旅行，参加竞赛，服务社会……这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干，磨练意志，获得启示。请以“《            也是课堂》”为题写一篇习作。 要求： ①补充题目与内容相符； ②选择恰当的事例，语句通顺，叙述具体，有真情实感，书面整洁； ③文中不出现真实的人名、校名、地名； ④字数400字以上 四十二、（2025-2026・山西运城盐湖・五上期末）社团展示活动已落幕，同学们的欢笑声与舞台上的精彩瞬间仍萦绕心间。回望过去的一年，无数美好画面在眼前闪过：学习的付出与收获，身边温暖的人或事，看过的美丽风景，读过的一本本好书，畅想过的美好未来……你想与谁分享呢？ 请你选择一个主题，以书信的格式分享。要求：题目自拟。信中不要出现真实的地名、校名、人名。表达真情实感。不少于400字。 四十三、（2025-2026・湖南怀化通道县统编版・五上期末）习作与表达 冰心的《忆读书》、叶文玲的《我的“长生果”》……这些作家的读书经历一定给你留下了深刻的印象，在读书过程中，你又有哪些令人难忘的经历呢？请选择一件具体事例，写一写你的读书故事，与大家分享吧。 ㅤㅤ要求：①题目自拟，分段叙述。②把重点部分写具体，写出你的读书感受，以及读书对你的影响。③语言表达清楚、正确，字数400字左右。 四十四、（2025-2026・安徽阜阳界首市-统编版・五上期末）读书分享会最精彩的环节就是“推荐一本好书”啦！请把你本学期读过的一本好书推荐给同学们，让大家一起感受书籍的魅力吧！ 习作要求：写明书名、作者、出版社等基本信息；重点分条写清楚推荐理由，如内容新奇有趣、语言优美生动、情节曲折离奇、人物个性鲜明、思想给人启迪等；字数不少于400字，语句通顺，书写规范，正确使用常用的标点符号；题目自拟。 四十五、（2025-2026・山东枣庄山亭区-统编版1月・五上期末）习作。 冰心一谈到读书，就有太多的故事娓娓道来；叶文玲提起自己读过的书，就想起了写作历程。你是否也受到触动，回忆起自己的读书经历？请以“我的读书故事”为题，写一篇文章。 要求： 1．选择二三件跟读书相关的往事，运用细节描写，恰当的语言，表达自己的看法和感受； 2．书写工整、规范，力求美观； 3．不少于400字；文中不出现真实的班级名、人名。 四十六、（2025-2026・广东江门蓬江区-统编版度第一・期末）习作。 老师们就像一位位神奇的“魔法师”，用他们独特的法术，如“瞬间移动术”“脑后长眼术”“时间管理术”等，让课堂既有序又充满了魅力。现在，你们班的一位老师即将到你家家访，爸爸妈妈想先向你了解一下这位老师。请你以“我的魔法老师”为主题，选择一两件能突出其特点的事情进行介绍吧！要求：题目自拟，不出现真实的校名、姓名，字数不少于400字。 四十七、（2025-2026・陕西延安・五上）同学们，属于我们的“沉浸式立体阅读”之旅即将开启！图书馆和组委会急需你的“宝藏书单”——快来推荐一本让你读得忘我、深受触动的书吧！ 要求如下：题目自拟，根据表达需求分段撰写，条理清晰；需介绍书籍的核心基本信息（如书名、作者、主要题材等），重点把推荐理由写具体；文中不得出现真实的地名、人名、校名等信息；不得抄袭、套作；字数不少于400字。 四十八、（2025-2026・河北保定安新・期末）从一年级到现在，你遇到了不少老师，肯定有很多心声想对老师倾诉：告诉老师你对某个问题的不同看法，或者诉说自己成长中的烦恼或喜悦，或者表达自己对老师的感激之情，或者提出自己的一些建议……任选一位老师，把你想对他（她）说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他（她）了解你的想法，体会到你的感情。不得出现真实姓名、校名和地名，400字左右。 四十九、（2025-2026・湖南娄底新化县统编版・五上期末）任务四：【知行创作营】——留下“时光之笔” 思想丰盈了羽翼，笔下自有山河。请提起时光之笔，将你的独特印记，生动地写进此刻。 题目：那一次，我_____________ 要求： （1）先把题目补充完整，横线上可以填写一种心情、一个举动、一次发现…… （2）把内容写具体。通过描写场景、细节，让情景“活”起来；写出当时的真实感受，以及这件事带给你的思考或改变。 五十、（2026・内蒙古赤峰・质量检测）同学们，成长之旅是一个不断前行的过程，成长的路上有打动你的风景，有特别钟爱的东西，也有陪伴你的老师……他们带给我们对美好生活的憧憬，对理想的坚持。他们是你心中最温暖的人或者物，请你以“成长路上有______”为题，分享一下你和他们之间的故事吧！ 要求：①凡涉及真实的校名、地名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。②不少于400字。③不得抄袭套作。 五十一、（2025-2026・广东广州花都区-统编版・五上期末）班级图书角上新啦！请你当一回“小小图书推荐官”！ 要求： （1）向你的同学推荐你最喜欢的一本（套）书籍，可以是成长类故事、科普类读物、童话类作品等任意类别，注意使用合理的语气。 （2）写清楚这本（套）书的书名、作者，以及你推荐它的理由，如内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明等。 （3）题目自拟，语句通顺，条理清晰，书写工整，不少于400字。 五十二、（2025-2026・山东德州宁津县-统编版・五上期末）历史中的人物、故事与物件，往往能激起我们内心深处的百般波澜，心灵也随之受到深深的震撼。其实在我们的生命中也有一些人、事或物（书），让我们感动于心。一个个微不足道的瞬间却照亮了我们成长的道路。请以“                  ，感谢有你”为题目写一篇习作。 要求：①选择你印象最深的人、事、物（书）。②通过典型的事例，表达真情实感。 ③注意：不可出现真实的人名、校名，书写工整，不少于450字。 五十三、（2025-2026・湖南永州新田县-统编版・五上期末）心灵回音壁。 旅程的最后，我们来到了“心灵回音壁”。这是一个神奇的地方，你在这里说的话，能传到任何你想倾诉的人的心里。你有哪些藏在心底的话，一直想说却没有机会说？现在，就是最好的时机。把你心里想说的都用真情的文字写下来吧！ 题目：                    ，我想对您说 要求：1．将题目补充完整； 2．用恰当的语言表达自己的心里话，写出真情实感； 3．语句通顺，字迹工整； 4． 字数不少于400字。 五十四、（2025-2026・福建三明大田县-统编版第一・期末）习作。 题目：____________是一道风景 晨光里的校园、安静的图书馆、奶奶的菜园、奔跑的身影……生活里总有一些画面，成为你心中难忘的风景。请你选择一处具体的场景或一个鲜活的画面，写下你看到的、感受到的这份美好。 要求：（1）把题目补充完整；（2）围绕题目，把自己最有感受的部分写具体，表达真情实感；（3）书写整齐规范，卷面整洁；（4）文中不出现真实的校名和人名。 五十五、（2025-2026・河南洛阳嵩县-统编版第一・期末）小小的花边饺，穿越了几十年的岁月，穗状的花边，捏出了两代人的亲情。《花边饺》一文中，母亲和孩子之间的爱深深地打动了我们。实际上，在我们的成长中，又何尝不伴随着各种各样的真情呢？有你和长辈之间的亲情，也有你和同学之间的友情，还有你和老师之间的师生情……请任选其中一种打动你的真情写下来。 要求：能通过一两件具体的事情来表现这份真情。题目自拟。文中不得出现真实的校名和人名。 五十六、（2025-2026・广西桂林灌阳县统编版・五上期末）习作 在《你的眼泪是一条河》中，母亲把泪水与牵挂缝进了棉被里。我们的成长中，或许也有这样一件特别的物品——一个旧玩具、一本写满字的书、一件不再合身的衣服……看见它，你想起了谁？围绕这件物品，你们之间发生过哪件最触动你的事？请以“看见______，我想对您说”为题，写下你的真情回忆。 要求：①将题目补充完整，横线上填写一件具体的物品。② 内容具体，感情真实，不少于400字。 五十七、（2025-2026・山东济南钢城区-统编版度・期末）同学们，我们身边藏着一个美丽的“自然小天地”，等着你去发现！它可能是田野一棵为你遮阳的大树，学校一个开满鲜花的花坛，或者一个泛起涟漪的小池塘。大自然的变化奇妙而美好，请观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，自拟题目，写一篇习作。 要求：①按一定顺序描写景物； ②既有静态描写，也有动态描写； ③写出景物的变化（如不同时间、不同天气下的样子）； ④字数不少于450字。 五十八、（2025-2026・山东烟台栖霞市-统编版第一・期末）“喜欢”是一种让人产生美好的情感。你喜欢什么呢？或许是一本回味无穷的书，或许是一份珍贵的礼物，或许是一处美丽的风景，或许是一位可亲可爱的老师……请以“喜欢”为话题，完成一篇习作， 要求：①题目自拟；②语句通顺，重点突出，内容具体，写出自己的真情实感；③不少于450字，文章中不要出现自己真实的校名、人名；④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩的哦！ 五十九、（2025-2026・河南洛阳孟津区-统编版第一・期末）从下列两个话题中，任选一个，写一篇400字左右的作文。作文中不得出现真实的人名和校名。 话题一：成长是在一次次的改变中完成的。进入五年级后，哪一次改变让你体验到了成长的快乐？请以“变”为题，写一写自己的成长故事。 话题二：你有没有想过，20年后，你是什么样的？你的生活、工作是什么样的？如果你能搭乘时光穿梭机飞到20年后，你想对现在的自己说些什么？ 请以“我想对你说”为题，写一篇作文。 六十、（2025-2026・广西桂林全州县统编版・五上期末）习作。 班级“好书漂流站”即将开张！请你从读过的书中选一本最想推荐的书，写一篇推荐稿分享给小伙伴。请写清书名、作者等基本信息，重点结合书籍特点写推荐理由：若是小说，就写写打动你的情节或人物；若是科普书，就分享学到的趣味知识。也可以选取精彩片段或引用他人评价，让推荐更有说服力。 要求：①题目自拟，文中不出现真实人名、校名；②语句通顺，内容具体，情感真实，结构清晰，不少于400字。 题目：                                      六十一、（2025-2026・山西运城闻喜・期末）万物有灵：父母的悉心养育，让我们在爱中成长；同学的真挚陪伴，让校园时光满是欢笑；大自然的美景，让我们的心灵得以栖息；小动物的亲昵相伴，让生活充满童趣；书中的知识，让我们的眼界愈发开阔……请你选择身边一个最想感谢的人或事物，以“感谢”为话题，让其在笔墨间流淌。 （温馨提示：尝试用具体事例或场景、细节描写把感谢的理由写具体，写出真情实感；不得出现真实的人名、校名和地名，不少于400字。） 六十二、（2025-2026・浙江杭州临安区-统编版第一・期末）根据习作提示和要求写一篇文章。 习作提示：“一花一鸟总关情”是对大自然的温情，“为什么我的眼里常含泪水”是对国家的深情，而对家庭来说，最需要的是亲情。请以“我和爸爸（妈妈）______”为题，写一篇文章。 习作要求：1．先将题目补充完整，然后选1-2件具体的事来写；2．通过具体细节，体现亲情的温暖；3．在文末写出收获与感悟；4．做到语句通顺，分段合理，正确使用标点符号，不少于400字。 六十三、（2025-2026・河北石家庄高邑县-统编版1月・五上期末）回忆阅读足迹，抒发真情实感。 12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，你是不是也特别激动和自豪？再过二十天，我们将迎来2025年蛇年，你对我们的春节有哪些了解，你们家是怎样过年的，有哪些有意义、有趣的习俗？请你以“我们家的年俗”为题写一篇习作，注意把重点部分写具体，感情真挚。题目自拟，不少于400字，书写要工整。 六十四、（2025-2026・山西吕梁孝义・五上期末）习作 “感谢”是一种温暖人心的美好情感。你想感谢谁呢？或许是一本回味无穷的书，或许是一份珍贵的礼物，或许是一处美丽的风景，或许是一位可亲可爱的老师……请以“感谢”为话题，帮“小丽”写一封信，将“要感谢的内容”告诉“小红”，日期为：2026年1月26日。 要求：①补充题目；②描写自己的经历，把重点部分写具体，感情真挚；③语言表达要清楚；④不要出现真实的校名、班名和人名。 给________的一封信 六十五、（2025-2026・山东济宁泗水县-统编版・五上期末）“读书达人”要会表达。请用文字表达心中情感，争“启情章”。 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……请以“______，我想对你说”为题，把你心里想说的话写下来吧！ 要求：1.先将题目补充完整；2.选择具体的事例，运用细节描写（如动作、语言、神态等），表达真情实感；3.不少于450字，字迹工整。 六十六、（2025-2026・内蒙古呼和浩特赛罕区-统编版第一・期末）习作。 生活就像一本没有字的大书，只要你愿意去发现，就会看到许多美好的事物。请以“遇见你，遇见美”为题写一篇作文，题目中的“你”可以是“生活中让你感动的人、一件让你难忘的物品，还可以是你在书里认识的人物”。 写作要求： （1）分段表述，内容具体。运用细节描写的方法，写出自己的真情实感。 （2）行款正确，书写规范、整洁，不少于400字。并根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 （3）文中不能出现真实的校名和姓名。 六十七、（2025-2026・湖南邵阳武冈市统编版・五上期末）题目：遇见 提示：每一场偶然或必然的“遇见”都是一次美的邂逅。遇见一个人，遇见一件事，遇见一个地方，遇见一本书亦或是遇见未来的自己……在你成长的过程中又“遇见”了什么？发生了怎样的故事？有哪些特别的经历呢？请以“遇见”为题，选择一次你最难忘的“遇见”写下来。 要求：①紧扣主题，结合自身经历，自选角度作文。 ②把重点部分写具体，表达出你的真情实感。 ③书写工整，卷面整洁。 ④文中不得出现真实的人名，不少于400字。 六十八、（2025-2026・湖北襄阳樊城区-统编版度・期末）习作 任选一题，完成习作。要求：不得套作，不得抄袭；抒发真实情感，立意明确，主题鲜明，不要出现真实的人名、校名。 （1）在学校，同桌与你朝夕相处，他（她）一定是你最熟悉的人。请以“漫画”同桌为主题，写一篇习作，题目自拟，注意写出他（她）的特点哟！ （2）温暖，可能来自一件毛衣，可能来自一个拥抱，也可能来自一本书……请你以“温暖”为主题，题目自拟，选择自己生活或学习中的一件事，写清它的过程，记录自己的真情实感。 六十九、（2025-2026・湖北黄冈蕲春县-统编版1月・五上期末）按照要求完成习作。 这场“寻美之旅”中，我们邂逅了文字之美、自然之美、真情之美……其实生活中处处有美：一株神奇的艾草是自然之美，一次主动的帮助是心灵之美，一句温暖的鼓励是情感之美，一场互帮互助的合作是成长之美……现在，让我们来充分表达美吧！ 请你以“我眼中的美”为话题，写一篇习作，题目自拟。 要求：①紧扣主题，写出你发现的美是什么样的，以及你对美的感受；②语句通顺，内容清楚，写出真情实感；③书写工整，400字左右。 七十、（2025-2026・山东东营垦利区-统编版第一・期末）每个人都有自己特别钟爱的东西，像天天伴你学习的台灯或文具，像带给你快乐的玩具或玩偶，像你用着格外顺手的工具或装备……请你从中选择一种你特别心爱的东西，用书信的形式介绍给本班的同学们，分享彼此的心爱之物。写的时候要注意以下几点：写清楚事物的主要特点；试着用上恰当的说明方法；可以分段介绍事物的不同方面。要求不写题目，文中不得出现真实的个人信息，署名、日期统一为“小明/ 2026年1月29日”，字迹工整，卷面整洁，字数400字左右。 七十一、（2025-2026・山东烟台福山区-统编版度第一・期末）假期，学校将推出“最美烟台人”主题展览：老师同学、亲朋好友、邻居家的叔叔、小区的保安、超市的工作人员、随机遇到的路人……他们或勤劳、敬业、尽责、友善；或节俭、诚实、宽容、热心……一言一行中传递出城市的温度。请选择身边你认为最美的一位，想想他（她）的哪一个品质给你留下的印象最深刻，通过一两件事将那些难忘的细节写清楚。 要求：（1）题目自拟；（2）说真话，讲真事，抒真情；（3）通过场景和细节描写将事情写清楚；（4）用上平时积累的词句。 七十二、（2025-2026・贵州毕节纳雍县统编版・五上期末）成长路上的点点滴滴，总会留下许多珍贵的印记。在你的身边，一定静静躺着一件心爱的物品。它或许并不起眼，也没有华丽的外表，却默默陪伴你走过了一段段难忘的时光，藏着专属于你的温暖回忆。请你以“我的心爱之物”为题目，写一篇习作。把你和它的故事讲给大家听，把这份简单的美好传递给更多人。 要求：①可以写一写它是什么样子的，你是怎么得到的等等；②内容具体，重点突出，情感真挚；③不得抄袭、套作，不得出现真实的姓名和校名；④书写规范，不少于400字。 七十三、（2025-2026・山东滨州无棣县-统编版第一・期末）阅读下面的习作提示，写一篇不少于400字的作文。 李欣读了不少童话故事和科普作品，可他很不喜欢读“民间故事”。他觉得民间故事很像白开水一样，平淡无奇，不读也罢。你能结合自己阅读民间故事的经历，为了激发李欣同学的读书兴趣，给他推荐一个民间故事或一本民间故事书吗？在推荐的时候注意： ①先确定向李欣推荐“一个民间故事”还是“一本民间故事书”，自拟题目。 ②分段表述，把推荐理由写具体。 ③尽量结合自己的读书经历，设身处地，用恰当的语言表达自己的看法和感受。 七十四、（2025-2026・山东济宁微山县-统编版度第一・期末）回望 2025 年，我们的国家越来越强盛，我们这些小学生也在一天天长大。虽然我们没做出惊天动地的大事情，但只要踏实努力，就能争做新时代的优秀少年，将来成长为对祖国有用的人。请以“我也很优秀”为题，写一篇习作。 写作提示：1．认真审题，紧扣题目来写；2．可以先写自己曾经觉得优秀离自己很远，再写一件具体的小事 （比如值日、帮助同学、坚持练习一项技能），最后写这件事让你明白自己也很优秀。3．文中不能出现真实的校名和姓名，一律用：“大山小学”“刘文”等代替。 七十五、（2025-2026・湖南株洲茶陵县统编版・五上期末）梁晓声饱含深情地描述母亲拉车的情景，因为它承载着母亲为家庭奔波的辛劳和坚韧；巴金想要永远珍藏那鸟儿飞起的瞬间，因为它象征着自然的美与动人；落华生想要永远珍藏父亲说的那段话，因为它告诫了自己为人处事的道理…… 在你的生活中，是不是也有令你记忆深刻、不愿忘记的那个人、那件事、那种物或那处景呢？你们之间又发生了怎样的故事？请以“珍藏”为主题，记录那段难忘的记忆。 要求：题目自拟，重点部分写具体，写出真情实感，文中不出现真实的校名和人名，不少于400字。 七十六、（2025-2026・山东泰安新泰市-统编版第一・期末）写作 题目：《我为自己鼓掌》 习近平总书记在2026年新年贺词中说道：“每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”班级、家庭、学校、社区就是我们最熟悉的“小家”。你一个友善的举动、一次主动的承担、一份默默的守护、一个温暖他人的瞬间，都能让这个“小家”更温暖、更美好。请选择过去一学期中，你做的一件让集体氛围因你而更美好的小事，写下故事与感悟，为你发出的那束“微光”真诚鼓掌。 要求：1．内容具体，语句通顺，要写出真情实感。 2．书写规范，450字左右。 七十七、（2026・山东济宁・调研）百年来，在强国梦想的激励下，中华民族涌现出了许多为国家做出了卓越贡献的优秀人物，如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、杂交水稻育种专家袁隆平等。为了让祖国变得更加繁荣富强，每一个中国少年都要发奋读书，持续学习和研究，报效祖国。 在学习的过程中，你遇到过什么困难？是怎样克服的？哪位老师帮助了你？请紧扣要求，给文章拟一个合适的题目，写一篇文章，书写老师对你的关爱。 要求：1．把内容写完整，适当地增加细节描写，写出真情实感。 2．文中不出现真实的校名、班级名、人名。 七十八、（2025-2026・广东揭阳揭东・期末）任务一：【美食小达人】推荐一种对你来说有“特别味道”的食物。也许它本身的味道就很特别，又或许它对你来说有着不一样的意义，因而有了特别的味道。推荐时突出味道，还可以介绍它和你的故事。 任务二：【人物星推官】你身边是否有这样一些人，她们身上“特别的味道”给你留下了深刻的印象？她或许是“火辣辣”的妈妈，也可能是“甜甜”的同学……你想起了谁？ 要求：1围绕特点，将意思表达清楚，用具体事例突出“味道”；2题目自拟，450字左右；3．书写端正，标点符号使用正确，句子通顺。 七十九、（2025-2026・山东德州平原县-统编版第一・期末）请从下面两个要求中任选其一，写一篇习作。 （1）生活中，我们总希望更多的人认识自己。请你以“你好，这就是我”为题，用漫画的方式介绍自己的外貌、性格、喜好等方面的特点，并选择典型事例来突出自己的特点，使人印象深刻。要求：书写工整，重点突出，分段叙述，400字以上。 （2）题目：那一刻，我感受到了______ 要求：1.先把题目补充完整，可以填“真诚”“美好”“幸福”等；2.写一件具体的事，把事情的起因、经过、结果写清楚，写出自己的真实感受；3.语句通顺，条理清晰，400字以上。 八十、（2025-2026・湖南永州宁远县统编版・五上期末）2025年12月27日晚，长沙市贺龙体育场内，永州队以1：0战胜常德队，夺得首届湘超联赛冠军。湘超联赛期间，永州总计接待超过1200万人次。现在来家乡永州旅游的人越来越多，请以“文化小使者”的身份，选择一处我们家乡永州的自然美景，或者是家乡的一个特产、美食，向大家介绍和推荐，来表达对家乡的热爱和对游客的热情欢迎。 要求：（1）题目自拟；（2）语句通顺，条理清晰，表达真情实感；（3）紧扣主题，以“文化小使者”的身份来介绍；（4）字数不少于400字，文中不得出现真实人名和校名。 八十一、（2026・广西河池・调研）“美丽中国”就在身边的点滴之间，一花一景、一人一事，皆藏着动人的美好。完成习题，用你手中笔，写下你眼中的身边之美。 在我们的身边，处处充满奇妙和美好。有大自然中的美景：校园中鲜花盛开，天空中云霞满布；有身边温暖的故事：家人的关爱，陌生人的善意；有美好品质的熟悉的人：乐于助人的朋友，和蔼可亲的师长……请以“美就在身边”为题，写下自己身边的美好。 要求：①选择一个场景，运用恰当的描写方法写完整，写具体，表达真情实感。②语句通顺，书写工整，不少于400字。③不出现真实的人名、地名、校名。 八十二、（2025-2026・福建漳州龙海区-统编版・五上期末）习作。 我们每天都在经历各种细微的变化：一片叶子的颜色由绿转黄，是秋天的变化；一道题目从无从下手到豁然开朗，是学习的变化；一个人从陌生到熟悉，是关系的变化；一种情感从模糊到清晰，是成长的变化。请你以“变化”为话题，自拟题目，写一篇400字左右的作文。 习作要求： （1）你可以从五年级上册学过的课文中寻找灵感（如景物的变化、对父母理解的变化等），也可以从自己真实的生活中选择素材。 （2）请围绕一个具体的人、事、物或场景来写，写出变化的细微过程和你内心的真实感受。运用学过的描写方法，让文章生动具体。 八十三、（2025-2026・河南鹤壁浚县-统编版・五上期末）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（任选一题） 1．每朵花都有自己的美丽，每个人都有自己的精彩。请以“为自己喝彩”为题，写写你成长过程中最引以为荣的一件事。要表达出自己的真情实感。 要求：1．内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感；2．不出现真实姓名、 2．动物的爪子、种子的旅行、怎样制作美食……什么东西是你了解而又想介绍给别人的？今天的习作，就选一种自己感兴趣的事物介绍给别人吧。 要求：1．题目自拟。2．写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同方面。3．不出现真实姓名、校名、地名。 八十四、（2025-2026・山东潍坊高密市-统编版・五上期末）美，从不遥远，或许是一处沁人心脾的风景，也或许是一件饱含温度的事物。“书香中国年”校园公众号将开设系列专栏，推介我们身边的美，请大家选择其中一个栏目参与投稿。要求题目自拟，书写认真，370字左右。 【栏目一】身边“美”的风景。可以描写一种“美”的自然现象或一处“美”的自然景观，按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，让“美”更加鲜活。 【栏目二】身边“美”的事物。将自己了解并感兴趣的事物介绍给别人，可以是它的性能，也可以是它的外观，要写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法，从不同方面把它的“美”介绍清楚。 八十五、（2025-2026・云南・五上期末）从下面的选题中任选一个，完成一篇习作。（字数不少于450字） 选题一：研学途中有导师和伙伴陪伴，成长道路上，总有一样东西默默陪伴着你，成为你的心爱之物。它或许是一本写满批注的笔记本，或许是一盆你精心照料的小植物，或许是……请以“陪伴我的_______”为题，说说它如何成为你成长路上的“特殊伙伴”。 选题二：爱是一缕阳光，驱散冬日的寒冷；爱是一眼清泉，滋润干涸的心田；爱是一阵清风，吹去生活的烦恼。在我们的生活中，爱无处不在。请拿起手中的笔，写一个关于爱的故事！注意通过故事中的场景、细节的描写，表达出自己被爱的感动。题目自拟。 八十六、（2025-2026・陕西渭南华阴市-统编版度第一・期末）畅想与表达。 朝阳喷薄，落日西沉，百鸟争鸣，鲜花怒放，大自然真好！“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”读书真好！当宇航员天宫授课时，你会感到科技真好！当春节申遗成功，你会感到传统节日真好！当父母为你遮风挡雨，你会感到亲情真好！当努力实现梦想，你会感到奋斗真好…… 亲爱的同学们，生活中有太多的美好值得记录与珍惜，请以“____________真好”为题目完成一篇习作。 要求：先将题目补充完整再作文；写出自己的真情实感，内容具体、完整；语句通顺、流畅，正确使用常用的标点符号；文中不要出现真实的姓名、地名等相关信息，不少于400字。 八十七、（2025-2026・湖南・五上期末）成长，是一场充满发现的旅程。也许是在一次次尝试中，你终于掌握了游泳的技巧；也许是在家人的鼓励下，你学会了包出漂亮的饺子；也许是在反复练习后，你第一次用毛笔写出了工整的汉字；又也许是在某个瞬间，你突然明白了坚持的意义，或是勇敢开口说出了那句“对不起”……请以《我学会了______》为题，选择一次让你印象最深、最有成就感的经历写下来。习作要求： ①将题目补充完整，内容具体、真实，情感真挚。 ②清晰、完整地写出学习的过程，重点描写遇到困难时内心的想法以及克服困难的具体行动。 ③写出学会之后的感受与体会。 ④书写工整，卷面整洁，不少于400字。 ⑤不出现真实校名、姓名。 八十八、（2025-2026・云南文山州马关县统编版・五上期末）习作 今天的太平盛世，是革命英雄用鲜血和生命换来的壮丽篇章。作为中华少年，我们要用“必胜”的决心去守护这份来之不易的和平！“和平”可能藏在一次礼让的微笑中，一次与同学分享的半块橡皮里，一次化解矛盾时的主动退让间…… 题目一：请以“寻找身边的‘和平之光’”为主题，记叙一个令你印象最深刻的人物或故事。 题目二：“我为你_______”请先将题目补充完整，其中的“你”可以是你身边的人（如：骄傲、点赞、喝彩、担忧），也可以是一个物品、一个地方或一种身份（如：加油、鼓掌、祝福）。 要求：（1）内容具体，主题鲜明，语言通顺。 （2）恰当地运用各种表达方法，写出自己的真实感受。 （3）书写规范，卷面整洁，字数要求不少于400字。 八十九、（2025-2026・山东德州齐河县-统编版第一・期末）作文 从下面的题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。注意：书写要规范、端正、整洁；尝试在习作中运用平时积累的语言材料；发挥想象放开胆量大胆写，但不写空话套话；完成后能用正确的修改符号修改，不要乱涂乱画。 【题目一】 冬天的世界，没有春天的繁花似锦，没有夏天的绿树成荫，没有秋天的黄叶飘飘，却有着别样的清新与宁静，藏着独属于我们的冬日小美好。请你写出冬天的一种自然现象或一处自然景观，注意要写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。 要求：（1）题目自拟。（2）按一定顺序写景物。（3）写出景物的动态变化。（4）语句通顺，书写工整。 【题目二】 缩写《鲁班智扶斜宝塔》 要求：利用摘录、删减、概括、改写的方法，缩写故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。 九十、（2025-2026・河南安阳殷都区-统编版第一・期末）习作（任选其一）。 习作一：二十年后的校园 校园是我们学习和成长的地方。二十年后我们的校园会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的校园去看一看，那时我们的校园会发生哪些巨变？如，环境有什么变化？同学们的学习和生活有什么变化？……请你以“二十年后的校园”为题，完成一篇习作。要求：想象丰富，把重点部分写具体，有真情实感。 习作二：___________是我的“成长伙伴” 成长路上，总有“伙伴”一路相随。一件爱不释手的玩具，陪你度过无数欢乐的时光；一本启迪心灵的好书，为你解答成长的疑惑；一张定格瞬间的照片，见证你努力后的收获……请选择一个对你成长产生积极影响的“伙伴”，把题目补充完整，完成习作。要求：把重点部分写具体，写出自己的真情实感。 九十一、（2025-2026・浙江温州乐清市统编版・五上期末）习作启发1 该片从父母和孩子两个视角，讲述了7个家庭的亲子故事。 第1集：妈妈不要愧疚 第2集：情绪罐子 第3集：爱在行走 第4集：放下练琴，听我说 第5集：妈妈，请给我空间 第6集：相信孩子 第7集：一起度过最难的时刻 习作启发2 关于你的父母，你了解多少？知道的请打“√”。 ☐你知道父母的生日吗？ ☐你知道父母的爱好吗？ ☐你知道父母喜欢吃的食物吗？ ☐你知道父母衣服的尺寸吗？ ☐你知道父母最近的烦心事吗？ ☐你关心过父母的健康状况吗？ 读了两则习作启发，你有什么想对父母说的？你可以向他们讲述你们之间曾经发生的矛盾并化解的过程，可以回忆你们之间愉快的“搭子”经历。还可以介绍你的爱好……用文字跟他们谈谈心，让他们更好地了解你。 要求：题目自拟。把内容写具体，表达真情实感，不少于400字。 九十二、（2025-2026・湖南株洲炎陵县-统编版・五上期末）习作。 每个人的成长，都藏在一个个难忘的瞬间里。也许是你第一次独自走夜路回家，心里害怕又骄傲；也许是你鼓起勇气向别人真诚道歉，学会了承担责任。也许是你看到父母疲惫的背影，第一次主动伸出双手为他们分担家务；也许是你在比赛中失败了，却没有哭泣，而是擦干眼泪对自己说：“下次我会更好。”就在那一刻，你突然觉得自己好像不再是小孩子了，懂事了，坚强了。懂得关心别人的那一刻，你长大了。 请你回忆一件让你真正觉得“我长大了”的事情，以《那一刻我长大了》为题，写一篇不少于400 字的作文，文中不能出现真实的人名、校名。 注 意： 1.把事情的经过写清楚，写具体，尤其是“那一刻”的情景和感受； 2.写出自己的心理变化，让读者感受到你是怎样在那一刻悄悄长大的； 3.语句通顺，感情真实，书写工整，不写错别字。 九十三、（2025-2026・湖北咸宁嘉鱼县统编版・五上期末）请从下面四项中选择一项，按要求完成一篇习作。 在“语文百花园”的芬芳之旅中，你一定用眼睛采集过动人的风景，用心珍藏过心爱的物件，用真情感受过来自师长、伙伴或父母的温暖。这点点滴滴的遇见与感悟，如同园中最珍贵的花朵，装点着你的成长之路。现在，请从中选择最珍贵的一朵，与我们分享你的收获。 绘一处美景：为我们推荐一处让你流连忘返的地方，描绘它的独特与优美。 叙一件珍品：向我们介绍你的心爱之物，分享它与你之间的特别故事。 “漫画”一个人：像漫画家一样，用文字为你的老师、同学或家人画一幅有趣的“肖像”，抓住特点，写出真情。 抒一份心语：敞开心扉，聊一聊让你感动的父母之爱，写下那些藏在心里想对他们说的话。 要求：①题目自拟；②内容具体，注意细节描写，感情真实；③分段叙述，语句通顺；④书写整洁，不少于400字。 九十四、（2025-2026・四川成都金堂县-统编版度期・期末）选择下面任一组材料，以《四川泡菜》或《热带植物》为题目，根据材料介绍的对象，完成一篇适合小学生阅读的说明文。 材料一：四川泡菜： （1）四川泡菜配料表 主要材料 用量 辅助材料 用量 新鲜圆白菜 300﹣500克 料酒 10ml 新鲜胡萝卜 300﹣500克 花椒 3克 新鲜青菜 300﹣500克 盐 200克 新鲜红辣椒 300﹣500克 凉开水 2000ml 新鲜生姜 300﹣500克 白糖 3克 其他新鲜蔬菜 300﹣500 克 白醋 20ml （2）四川泡菜：四川泡菜又叫泡酸菜，传统特色菜肴，属川菜系。味道咸酸，口感脆生，色泽鲜亮，香味扑鼻，开胃提神，醒酒去腻，老少适宜，一年四季都可以制作，但制作时气温、环境十分讲究，是居家过日子常备的小菜，是中国四川家喻户晓的一种佐餐菜肴。因是冷加工，有益成分损失较少，所以营养丰富，是很好的低热量食品。泡菜还被当做调料和药用，如酸菜鱼、泡椒鲫鱼、榨菜肉丝等很多菜都有泡菜；药用功能方面，如用泡萝卜去寒，用泡青菜清热去暑，用泡茄子治腮腺炎，用泡姜祛寒御湿等。四川泡菜按用途可分：调料菜和下饭菜。 （3）四川泡菜制作步骤： ①将所有蔬菜清洗干净，沥干水分。 ②将圆白菜切成块，胡萝卜切成条，青菜可拆成片。 ③在密封玻璃罐中，放入切好的圆白菜、胡萝卜、青菜、红椒、生姜等。 ④撒上盐和白糖，轻轻拌匀。 ⑤倒入白醋和清水，水量以刚好没过蔬菜为准。 ⑥密封罐子，放置在阴凉通风处，等待2﹣3天。 ⑦品尝泡菜，当味道达到自己喜欢的酸度时，即可取出食用。 材料二：热带植物 （1）热带植物大观园 中科院西双版纳热带植物园位于云南省西双版纳傣族自治州勐腊县勐仑镇葫芦岛，该半岛因形似葫芦而得名，距景洪市62公里，于1959年在我国著名植物学家蔡希陶教授领导下创建，是目前中国最大和保存物种最多的植物园，门票80元，游览车全园100元，半园50元。 西区按类分园，规划整洁，有名人名树园、国树国花园、奇花异木园、百花园、水生植物园、棕榈园等。 东区为原始热带雨林区，未经任何破坏，保持了热带雨林的原始景观，大板根、树瀑布、绞杀在这里随处可见，更有雨林与石林共存的奇特景观，故名绿石林。 西双版纳热带植物园因地制宜，将葫芦岛以中间最窄部位为界，分东西两区，西区为移栽区，东区为原始热带雨林区。 热带植物园中有瓶子树，椰子树、望天树，茶树、棕竹等。 瓶子树为锦葵科的纺锤树。高18～25公尺，在凉爽的气候条件下生长，体积不大，具有特殊的瓶状结构。叶片长10公分左右，花为淡黄色，呈铃形，有荚果，有大量的种子。像旅人蕉那样，瓶子树能给沙漠里的游客们带来水。只要在树上打个洞，就能源源不断地喝下清凉解渴的“饮料”，缓解沙漠里的人的缺水问题。 椰子树属棕榈科，高度15～30公尺。果实的时间以秋天为主。椰子产自印度尼西亚到太平洋群岛和亚洲。多数分布于非洲、拉丁美洲、亚洲和赤道海岸。 椰子树是一种热带植物，适合在高温、潮湿的地方生长，适宜气温为 26～27℃。 望天树为大型树木，高度40～60米，胸径60～150cm；树皮灰白或棕色，树干上部有浅纵裂，下部为块状脱落。幼枝被鳞片般的茸毛，有圆形的皮孔。叶革质，披针形，叶柄长1～3cm，生于沟谷、坡地、丘陵、石灰山等地，海拔300～1100公尺的地方，在湿润沟谷、坡脚台地形成一种单优的季节性热带雨林。望天树主要分布于原始峡谷、热带雨林。 （2）热带植物 热带植物指生长在热带森林、气候炎热地区的植物。 热带具有温度变化小和全年皆夏的特征，年平均温度在 22～26℃以上。由于气候炎热、雨量充沛，一年四季适宜植物生长，在这里大大小小的植物都可以找到它们生存繁衍的合适场所。在热带森林里，树木分层生长，在高大的树下有灌木、灌木下有草丛，层层叠叠，大自然的每一寸空间几乎都被利用了啊。 热带森林中的攀缘植物极为丰富，特别是一些藤本植物缠绕于粗大的树木上，攀扭交错，横跨林间。 高温高湿的环境，最适于附生植物的生长，如附生兰，鸟巢蕨及各种苔藓、地衣，到处生长在树干及枝杈上。这儿还可以看到“树上生树，叶上长草“的奇景。有人曾统计过，一株树上的附生植物，有的可以多达15种。 热带的植物资源极为丰富，除了有名的咖啡、可可、油棕、橡胶树、棕榈树等重要经济作物之外。还盛产三七、萝芙木等名贵药材。 在水果方面有香蕉、菠萝、椰子、荔枝、芒果等热带水果。我国云南，素有“植物王国”之称，而滇南的西双版纳热带森林，则可以说是植物王国里的明珠。其他像海南省的热带森林，也是祖国的绿色宝库。 ㅤ   要求：①仔细阅读材料，读明白材料介绍的对象及特点或功用、流程；②能有条理介绍，用到恰当的说明方法，以把对象说明白为目的；③语句通顺，比较活泼，适合小学生阅读。④字数400字左右。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 写作 一、【答案】 在我的成长中，最难忘的是第一次独自上学。那天我背着书包，心里既紧张又兴奋。一路上小心翼翼地过马路，跟着人流往前走，终于安全到达学校。那一刻，我忽然觉得自己长大了，不再事事依赖父母。这次经历让我明白，勇敢迈出第一步，就能收获成长与自信。 二、【答案】 其流线型结构恰似精心雕琢，全身流线，结构匀称。瞧，它孤独地站立于小树的绝顶，像是不胜高远，却又那么悠然自得，那清丽的身影为天地增添了一抹灵动的诗意。 一、【答案】 二、【答案】例文： 遇见你，遇见美 那个午后，阳光斜斜地从窗缝溜进来，落在书架上。我百无聊赖地随手一抽，一本泛黄的书滑入手中——《小王子》。就这样，我遇见了你，也遇见了从未见过的美。 起初，我只当你是一个普通的童话。你住在一颗比房子还小的星球上，每天的工作就是拔掉猴面包树的幼苗。你有一朵骄傲的玫瑰，她总是咳嗽着说“我需要屏风”，你便乖乖去找；她说“我怕穿堂风”，你便用玻璃罩把她护住。可她从不说谢谢，反而常常抱怨你不够体贴。你难过极了，最后决定离开。读到这儿，我心里有些不解：小王子，你为什么不把那朵花丢掉呢？她那么任性，那么不懂珍惜。 后来，你来到了地球，在一片苹果树下遇见了一只狐狸。狐狸对你说了一段让我永远忘不掉的话：“驯养就是建立联系。对我来说，你只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你，你也不需要我。但如果你驯养了我，我们就会彼此需要。你对我来说，就是世界上独一无二的了。” 那一刻，我愣住了。我反复读了好几遍，好像有什么东西在心底“咔嗒”一声打开了。我想起了妈妈每天早上往我书包里塞的那个削好的苹果。我总是嫌烦，有时趁她不注意偷偷塞回果篮，有时随手放在课桌里直到烂掉。可是那个傍晚，我重新拿起那个苹果，忽然明白了：妈妈的每一次削皮、每一次塞进书包，不就是在“驯养”我吗？她用日复一日的付出，让这个普通的苹果变得独一无二。 我跑进厨房，妈妈正在洗碗。我小声说：“妈妈，明天的苹果我会吃的。”她愣了一下，随即笑了，眼角的皱纹像一朵花。 遇见你，小王子，我遇见了世上最美的道理：真正重要的东西，眼睛是看不见的，要用心去感受。谢谢你，让我看见了身边那些被忽略的美好。遇见你，真好。 三、【答案】例文： 二十年后的学校 一天，我竟神奇地穿越到了二十年后。怀揣着激动与好奇，我直奔那承载着我无数回忆的学校。 踏入校园，仿佛进入了一个梦幻世界。道路两旁的花草树木都配备了智能感应系统，它们能根据环境自动调节生长状态，四季都绽放着绚烂色彩，散发出迷人芬芳。教学楼不再是千篇一律的模样，外墙镶嵌着太阳能板，不仅能吸收阳光转化为能源，还能随着光线变化呈现出不同的色彩，宛如一座会变色的城堡。 走进教室，更是让我惊叹连连。全息投影黑板取代了传统的黑板，老师只需轻轻一点，各种知识就能以立体、逼真的形式呈现在我们眼前，让我们仿佛身临其境。智能课桌功能强大，它可以根据我们的学习进度和需求，自动推送学习资料和练习题。当我们遇到难题时，课桌还能像一位耐心的老师一样，为我们详细讲解解题思路。 上课的方式也发生了翻天覆地的变化。我们不再局限于坐在教室里听老师讲课，而是可以通过虚拟现实技术，穿越到历史的长河中，与古人对话；也可以进入微观世界，探索细胞的奥秘。而且，学校还与世界各地的名校建立了合作关系，我们可以随时与国外的老师和同学进行交流和学习。 二十年后的学校，科技与教育完美融合，为我们创造了一个更加优质、高效、有趣的学习环境。我多么希望这样的学校能早日到来啊！正当我沉浸在对未来的美好憧憬中时，一阵熟悉的铃声响起，我又回到了现实。但我知道，未来的学校一定会比我想象的更加精彩。 四、【答案】 推荐① 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 我推荐这副对联。一是它寓意深刻，告诉我们成功离不开坚持与吃苦，能激励同学们迎难而上；二是意象典雅，充满诗意，放在教室门口既美观又有教育意义。 一、【答案】例文： 西溪湿地·曲水寻梅 如果你问我，江南的春天从哪里开始？我会告诉你，从西溪湿地的第一朵梅花绽放时开始。 这里是杭州西溪，江南三大赏梅胜地之一。早在清代，“西溪探梅”便是西湖十八景中最为清雅的一笔。而西溪的梅花，与别处不同——它们大多临水而植，依水而生。于是，便有了“曲水寻梅”这一独特的赏梅方式。 让我们登上一艘小小的摇橹船，随着船娘轻轻摇动的船桨，缓缓驶入这片水上梅林。 船动了。桨声轻柔，不紧不慢，像是怕惊扰了这满河的春意。水波在船头轻轻推开，又悄悄合拢。微风从水面吹来，带着湿润的水汽，轻轻拂过你的脸颊，凉凉的，软软的。你闭上眼，深吸一口气——那一缕若有若无的清香，正从水面的那一边飘来。 船行至河道转弯处，眼前豁然开朗。两岸的梅花，或俯临水面，或斜倚岸边，或三两成丛，或独自成景。白的像雪，粉的像霞，一树树、一簇簇，倒映在碧绿的水中，分不清哪是花、哪是影。偶尔有花瓣随风飘落，轻轻点在水面上，漾开一圈小小的涟漪。 你看，那株老梅的枝干遒劲如铁，姿态却婉约如舞。它静静地立在水边，像是在照着水面梳妆。微风拂过，花瓣簌簌落下，空气中弥漫开一股清冽的甜香——不浓，不艳，恰到好处。 船继续前行，河道曲曲折折，每一处转弯都是一幅新的画卷。这里没有城市的喧嚣，只有桨声、水声、风声，和偶尔传来的一两声鸟鸣。你会觉得，时间慢了下来，心也静了下来。 “曲水寻梅”，寻的哪里是梅？寻的是一份闲适，一份诗意，一份与春天不期而遇的惊喜。 当船缓缓靠岸，你会发现，那一缕梅香，已经悄悄住进了心里。这，就是西溪的春天。 二、【答案】例文： 美丽的晚霞 我见过千姿百态的自然美景，最让我着迷的，便是傍晚时分天边绚烂的晚霞，它瞬息万变，像一幅流动的画卷，美得让人心醉。 夕阳渐渐西沉，晚霞悄悄爬上了天空。刚开始，天空还是淡淡的浅蓝色，太阳周边晕开一圈浅黄，柔和又温润。没过多久，浅黄色慢慢变成了橘红色，天边的云朵也被染上了色彩，不再是洁白的模样，边缘裹着一圈亮眼的金边，温柔又好看。 渐渐地，晚霞的颜色越来越浓，从橘红变成了深红，又晕出淡淡的玫红、浅紫，整片天空都成了五彩的调色盘。云朵的形状也在不停变化，一会儿像蓬松的棉花糖，轻飘飘地浮在天边；一会儿又像威风的大狮子，昂首挺立在云端；没过一会儿，又化作了飘逸的丝带，随风慢慢舒展。云朵跟着霞光不停变换模样，每一秒都有不一样的景致。 又过了一会儿，霞光慢慢变淡，鲜艳的色彩渐渐褪去，天空变得柔和朦胧。最后，晚霞慢慢隐去，天色渐渐暗下来，天边只留下一抹浅浅的余晖，为白天画上温柔的句号。 虽然晚霞停留的时间并不长，但它绚烂多变的模样，深深印在了我的心里。这神奇又美丽的自然景观，让我深深爱上了奇妙的大自然。 三、【答案】例文： 我向你推荐一本书 书是人类进步的阶梯，今天我要向你推荐一本温暖又充满力量的书——《夏洛的网》。这本书由美国作家埃尔文·布鲁克斯·怀特创作，讲述了一只叫威尔伯的小猪和一只叫夏洛的蜘蛛之间跨越物种的友情故事。 威尔伯是一只落脚猪，出生时差点被主人宰杀，幸亏被小女孩弗恩救下。后来它来到农场，认识了聪明的蜘蛛夏洛。当威尔伯听说自己会在圣诞节变成熏肉火腿时，急得团团转。夏洛为了救它，用自己的丝在猪栏上织出“王牌猪”“了不起”“光彩照人”等神奇文字，让威尔伯成了农场的“奇迹”，最终改变了命运。可夏洛却因为耗尽体力，在集市上去世，只留下卵袋留给威尔伯照顾。 我推荐这本书，是因为它让我懂得了友情的珍贵。夏洛为了朋友，不惜付出时间和精力，甚至生命。它让我明白，真正的朋友会在你困难时挺身而出，用行动温暖你。而且书里的故事特别生动，比如夏洛织网时的专注，威尔伯和小动物们互动的场景，读起来像看电影一样有趣。 这本书不仅故事感人，还能让我们学会珍惜身边的朋友。希望你也能读一读，相信你一定会喜欢上夏洛和威尔伯的！ 四、【答案】例文： 巷口的老槐树 为期两天的家乡研学之旅悄然落幕，行走在家乡的街巷，触摸着青砖黛瓦的温度，聆听着邻里间的闲谈，最让我难以忘怀的，是巷口那棵老槐树，它像一位沉默的老者，见证着家乡的烟火，也藏着我心中最温暖的家乡印象。 研学那天，我们沿着青石板路走到巷口，第一眼就看到了这棵枝繁叶茂的老槐树。它的树干粗壮得要两个大人手拉手才能抱住，皲裂的树皮像爷爷布满皱纹的手，却依然枝繁叶茂，翠绿的叶子层层叠叠，遮住了大半个巷子，阳光透过枝叶的缝隙，洒下斑驳的光影，落在我们的肩头，暖洋洋的。带队老师告诉我们，这棵槐树已经有上百年的历史了，是家乡的老宝贝，祖祖辈辈的人都在它的树荫下乘凉、闲谈、嬉戏。 我们围在老槐树下，忽然听到一阵熟悉的吆喝声：“糖画——甜丝丝的糖画嘞！”转头一看，是巷口的张爷爷，他正坐在老槐树下，手里拿着融化的糖浆，在石板上熟练地勾勒着。张爷爷是家乡有名的糖画艺人，研学路上，老师给我们讲过他的故事，他做糖画几十年，手艺精湛，从不涨价，只为让孩子们能尝到童年的甜味。我们凑过去，看着糖浆在他手中变成栩栩如生的小兔子、小蝴蝶，还有我们家乡的标志性建筑，我忍不住买了一个，咬一口，甜而不腻，那甜味里，藏着家乡的味道。 风一吹，老槐树的叶子沙沙作响，像是在诉说着家乡的故事。不远处，几位老奶奶坐在槐树下的石凳上，手里拿着针线缝补着衣物，一边缝一边拉着家常，脸上满是慈祥的笑容；几个小朋友在树荫下追逐嬉戏，笑声清脆，回荡在巷子里。这一幕，那么宁静，那么温暖，让我想起了每次放假回家，奶奶也是这样，坐在槐树下等我，给我递上一块甜甜的西瓜，听我讲学校里的趣事。 研学结束，我们沿着青石板路离开，回头望去，老槐树依然矗立在巷口，枝叶随风摇曳，张爷爷的吆喝声还在耳边回荡，老奶奶们的笑声依旧温暖。我忽然明白，家乡的印象，从来都不是什么壮丽的风景，而是巷口的老槐树，是张爷爷的糖画，是邻里间的温情，是藏在烟火气里的温暖与牵挂。 这次研学之旅，让我重新认识了家乡，也深深爱上了家乡。无论我将来走到哪里，巷口的老槐树，还有家乡的烟火气息，都会永远留在我心中，成为我最珍贵、最难忘的回忆。 五、【答案】例文： 遇见你，遇见美 曾经我以为，美是课本里描绘的名山大川，是橱窗里精致的玩具，直到遇见你，我才明白，真正的美，藏在平凡的日常里，暖在人心深处。 你是我们小区门口的保洁阿姨，每天清晨，天还没亮，我总能看到你忙碌的身影。你穿着洗得发白的工作服，握着一把旧扫帚，一点点清扫着小区的每一个角落。落叶、纸屑、杂物，在你的手下，都被收拾得干干净净，连墙角的缝隙里，也被你仔细清理得一尘不染。 记得有一次，我匆忙上学，不小心把作业本掉在了路上，自己却浑然不觉。走了很远，才发现书包里的作业本不见了，急得我满头大汗，转身就往回跑。远远地，我就看见你站在路边，手里捧着我的作业本，踮着脚，四处张望着，脸上满是焦急。 看到我跑来，你立刻露出了温柔的笑容，把作业本轻轻递给我：“孩子，别急，你的本子掉了，我一直在这里等你。”阳光洒在你的脸上，眼角的皱纹格外显眼，可你的笑容，却比阳光还要温暖。我连忙道谢，你只是摆了摆手，又拿起扫帚，继续默默地清扫起来。 从那以后，我每次经过小区门口，都会主动和你打招呼。我发现，无论刮风下雨，你从未缺席，用一双勤劳的手，守护着小区的整洁。你没有华丽的衣着，没有耀眼的光环，可你勤劳、善良、负责的样子，就是最美的风景。 遇见你，我才懂得，美从来都不是遥不可及的，它就藏在每一个平凡的身影里，藏在每一次真诚的帮助中。谢谢你，保洁阿姨，遇见你，便是我成长路上，最温暖、最动人的遇见，也让我遇见了世间最朴素、最珍贵的美。 六、【答案】例文： 妈妈的爱 成长路上，有太多人给予我温暖，而我最想感谢的，就是我的妈妈。她没有惊天动地的壮举，却用日复一日的陪伴，藏着对我最深的爱。 妈妈的爱，藏在每一个平凡的日子里。每天清晨，我总能闻到厨房里飘来的香味，那是妈妈早早起床为我做的早餐，从不重样，只为让我吃得健康又开心；每天傍晚，不管我放学多晚，门口总有她等候的身影，接过我的书包，问我一天的趣事，耐心倾听我的喜怒哀乐。她从不会因为我犯错而严厉责骂，只会耐心地教导我，告诉我哪里做得不好，鼓励我改正，给我满满的信心。 妈妈的爱，藏在每一次默默的付出里。我写作业时，她会安静地坐在旁边看书，不打扰我，我遇到难题请教她，她总会放下手中的事，一点点给我讲解；我生病时，她整夜守在我身边，轻轻摸我的额头，喂我吃药、喝水，眼里满是心疼；我遇到困难想要放弃时，她会温柔地鼓励我，给我勇气和力量。她把所有的精力都放在了我身上，却常常忽略了自己。 妈妈的爱，简单又伟大。她教会我善良，教会我勇敢，教会我懂得珍惜。如今我慢慢长大，才明白她的辛苦与付出，明白她的爱藏在每一个细节里，从未缺席。 感谢妈妈，感谢她用爱照亮我成长的每一步。往后，我也要学着懂事，主动帮妈妈分担家务，认真学习，用自己的方式回报妈妈的爱，不辜负她的期望。 七、【答案】例文： 那一刻，我鼻子一酸 ​生活中，总有一些瞬间，如微风轻拂湖面，泛起层层涟漪，触动我们内心最柔软的角落。对我来说，那个冬日的傍晚，就有着让我鼻子一酸的难忘经历。​ 那天放学后，天空阴沉沉的，寒风像调皮的小兽，顺着领口袖口直往里钻，冻得我手脚冰凉。我背着沉甸甸的书包，拖着有些疲惫的步伐往家走。​ 快到小区门口时，我远远地就看到了一个熟悉的身影。是妈妈！她穿着那件洗得有些发白的旧棉衣，在寒风中不停地跺着脚，双手还时不时地放在嘴边哈气取暖。她的头发被风吹得有些凌乱，几缕发丝肆意地在风中飞舞。妈妈的眼睛一直紧紧盯着我放学的方向，眼神中满是焦急与期待。​ 看到我出现，妈妈的眼睛瞬间亮了起来，她快步向我走来。“冷不冷呀，宝贝？” 妈妈一边说着，一边迅速地把她身上的围巾解下来，轻轻围在我的脖子上。围巾还带着妈妈的体温，瞬间，一股暖流从脖子蔓延到全身。​ 这时，我不经意间看到了妈妈的手。那双手被冻得通红，上面还有一些干裂的小口，看着让人心疼极了。妈妈似乎察觉到了我的目光，赶紧把手往身后藏了藏，笑着说：“没事儿，就是有点干，不疼的。”​ 就在那一瞬间，我的鼻子猛地一酸，眼眶也不自觉地湿润了。平日里，妈妈总是默默地为我付出，关心我的学习，照顾我的生活，却从不曾提及自己的辛苦。而我，竟然一直都没有注意到妈妈为我做的这些细微又暖心的事。​ 那一刻，我明白了妈妈的爱是那么的深沉，那么的无私。那条带着妈妈体温的围巾，那被冻得通红的双手，都深深地刻在了我的心里，成为我记忆中最珍贵的画面。​ 从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，脑海中就会浮现出那个冬日傍晚妈妈的身影，心中便充满了力量。因为我知道，无论何时，妈妈的爱都会一直陪伴着我，给予我勇气和温暖。​ 八、【答案】例文： 一份难忘的师生情 在我的成长旅途中，藏着一份温暖珍贵的情感，那就是难忘的师生情。它不像烟花绚烂，却如春日暖阳，默默陪伴我，给予我力量，这份关爱我永远铭记。 三年级时，我生了一场小病，浑身绵软无力，上课时无精打采地趴在桌上，脸色苍白。班主任李老师很快察觉我的异样，快步走到我身边，轻轻摸我的额头，眼神满是关切，柔声询问我的身体状况。 得知我不舒服后，老师立刻扶我去休息室休息，为我倒上温水，还及时联系了我的家人。等待家人时，老师一直陪伴在我身边，怕我孤单，轻声给我讲小故事，缓解我的不适。她温柔亲切的声音，让我难受的身体轻松了许多，那一刻，我觉得老师就像妈妈一样，给予我满满的温暖。 从那以后，李老师对我的关心从未停止。课堂上常常鼓励我，遇到难题时总会耐心辅导我。她无微不至的关爱，深深刻在我的心里，成为我童年最温暖的回忆。 师生情是校园里最珍贵的情感，平凡却伟大。这份难忘的师生情，我会永远珍藏心底，感恩老师的陪伴与关爱，它将伴随我一路成长，成为我生命中最珍贵的宝藏。 九、【答案】例文： 藏在早餐里的爱 清晨的厨房总有一缕淡淡的香气，那香气里，藏着妈妈默默的爱，不张扬，却温暖了我每一天。 每天早上，我还在睡梦中时，厨房就传来轻微的声响。等我起床走到餐桌前，一碗温热的粥、一个金黄的煎蛋，或是几个软软的包子，总整齐地摆在那里。妈妈从不会说什么好听的话，只是看着我，轻声说：“快吃，别凉了”，然后又转身去忙自己的事。 我以前总觉得这是理所当然的，直到有一次，我起得格外早。我悄悄走到厨房门口，看见妈妈正站在灶台前，小心翼翼地煎着蛋，生怕煎糊了一点。她的头发上沾着几颗水珠，眼角还有淡淡的疲惫，可动作却依旧轻柔。那一刻我才明白，这看似普通的早餐，藏着妈妈日复一日的牵挂。 有时候我挑食，不爱喝粥，妈妈就会换着花样做，今天是小米粥，明天是南瓜粥，还会在里面加上我爱吃的红枣。哪怕我偶尔抱怨早餐不好吃，妈妈也不会生气，只是默默记下，下次做出我喜欢的样子。 这一碗碗普通的早餐，没有惊天动地的感动，却藏着妈妈最朴素的爱。它暖了我的胃，更暖了我的心。原来爱从不需要轰轰烈烈，就藏在这些平凡的小事里，等着我们用心去发现、去珍惜。往后的每一天，我都会好好吃完妈妈做的早餐，把这份藏在早餐里的爱，深深记在心底。 十、【答案】例文： 爱 爱，是生活中最温暖的旋律，时刻萦绕在我们身旁。它可能藏在父母的一句叮嘱里，隐匿在老师的一次鼓励中，亦或是体现在同学的一个小小举动上。而在我的记忆深处，有一件事让我深深感受到了同学之爱。 那是一次学校组织的运动会，我参加了800米长跑项目。发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去。可没跑多远，我突然感觉脚下一滑，整个人向前扑了出去，重重地摔倒在跑道上。膝盖和手掌一阵剧痛，我低头一看，只见膝盖擦破了皮，鲜血渗了出来，手掌也满是尘土。 正当我疼得不知所措时，同学们纷纷围了过来。“你怎么样了？”“快，先扶她起来！”大家你一言我一语，眼神中满是关切。平日里与我关系最要好的晓妍，急忙蹲下身子，小心翼翼地查看我的伤口，眼里满是心疼。随后，她和几个同学一起，慢慢把我扶到了操场边的椅子上。晓妍从自己的书包里拿出纸巾，轻轻擦去我手掌上的尘土，又拿出一瓶矿泉水，仔细地帮我冲洗膝盖上的伤口，边冲边问我：“疼不疼？忍一忍，马上就好。”看着她认真的模样，我的心里涌起一股暖流。 在同学们的悉心照料下，我的伤口得到了简单处理。虽然这次运动会我没能完成比赛，但同学们给予我的爱，却让我无比感动。这份爱，如同春日盛开的花朵，绚烂而美好，温暖着我的心田，让我明白，爱就在身边，从未走远。 十一、【答案】例文： 我家的“捕鱼小能手” 我家小池塘里养着一群半大的鸭子，是今年春天从集市上买回来的。每只大约两斤重，棕黄色的羽毛油亮光滑，像穿着防水的羽绒服。扁扁的橙红色嘴巴总在一张一合，走起路来摇摇摆摆，拖着短短的翘尾巴，模样憨态可掬。 小鸭子最擅长捕鱼。每天清晨，它们扑棱着翅膀跳进水里，像灵活的小船。细长的脖子能迅速扎进水中，精准叼起水草里的小鱼。有一次，我看见一只鸭子潜入水里，几秒后浮出水面，嘴里叼着一条约五厘米长的小鱼，得意地甩甩头，一口吞了下去。它们还会分工合作，有的驱赶鱼群，有的围堵拦截，不用多久就能吃得肚子圆滚滚。 它们的 “社交” 也十分有趣。陌生人靠近时，领头鸭会嘎嘎示警，其他鸭子立刻围成一圈，警惕地盯着来人。可一看见我拿着玉米粒，它们就亲热地围上来，围着我的脚边打转，有的还扑到我腿上抢食。 这些小鸭子既是池塘里的捕鱼小能手，也是我课余的好伙伴。写完作业后，我总爱去池塘边看它们嬉戏玩耍，看着它们在水中自在游弋，一天的疲惫都消散了。 十二、【答案】例文： 我的小闹钟 我的小房间里有许多别具一格的东西，有活泼的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美丽的小花，有经典的童话书，有一个大大的书柜，书柜的上面有一个微波炉……可是这些东西我并不是很在乎，我只喜欢床头摆的一个小闹钟。 这个小闹钟十分的可爱。它的外形是一个机器猫，天蓝色的身子，显得机器猫十分的肥胖，一双白白的大眼睛下面，长着一个红红圆圆的大鼻子，一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子，十分可爱。机器猫的肚子里是一个大表盘，12个彩色的数字均匀地刻在了表盘的一周。表盘里住着四个兄弟，时针是老大，分针是老二，秒针是老三，定时针是老四。四个兄弟里，走的最快的是老三，只要它转动一圈，老二才动一下，老二已经走了一圈，老大才动了一下，它们三兄弟就这样有规律地在表盘里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在机器猫的肚子里转来转去。老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不情愿地慢慢地挪动一下，如果你不转动它，它就一动不动地坚守在自己的工作岗位上。 “懒虫起床，懒虫起床……”小闹钟又像往常一样，催我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看表，才6点20。我还想再睡一会儿，便把头蒙在被窝里，可我听见小闹钟那急促的滴答滴答的声音时，我仿佛想到了时间的重要性，我便揉揉眼睛，起床了。 小闹钟是我朝夕相处的知心朋友，陪伴我走着漫漫的成长之路。我喜欢你——小闹钟。 十三、【答案】例文： 特别的礼物 上周我的生日，收到了一份最特别的礼物——一本被仔细装订好的泛黄旧相册。 它不像市面上的新相册那样装帧精美，硬纸封皮磨得发白，边角还带着几处磨损的痕迹，摸上去粗糙却温暖。翻开第一页，是爸爸二十岁时的照片：他穿着洗得发白的工装，站在老家那棵老槐树下，眉眼间满是少年意气，笑得一脸灿烂。再往后翻，是妈妈抱着襁褓中的我，她的脸颊贴着我的额头，眼里盛着化不开的温柔；还有我第一次学走路时，摇摇晃晃扑向奶奶怀里的模样，照片里的我攥着奶奶的衣角，小脸涨得通红。每一张照片的右下角，都用蓝色钢笔写着一行小字，清晰记录着拍摄的日期和当时的小故事。 爸爸坐在我身边，慢慢翻着相册说：“这是我和你妈妈攒了十几年的回忆，特意整理好送给你。”看着这些模糊却鲜活的画面，我忽然鼻子发酸——原来这份礼物不是昂贵的玩具，也不是漂亮的衣服，而是家人用时光一点点编织的牵挂。它让我看到了自己从牙牙学语到慢慢长大的足迹，也读懂了长辈们藏在岁月里的、从未说出口的爱。 这份特别的礼物，我会永远珍藏。它提醒我，最珍贵的东西，从来都不是金钱能买到的，而是那些流淌在时光里的温情与陪伴。 十四、【答案】例文： 藏在早餐里的爱 有人说，爱藏在严厉的批评里，有人说，爱藏在温柔的叮嘱里，而我觉得，妈妈给予我的爱，就藏在每天热气腾腾的早餐里，平淡却格外温暖。 妈妈总是说，吃好早餐才能好好上课，所以不管工作日还是周末，她都会早早起床，为我准备不一样的早餐。天还没亮，厨房就亮起了灯，锅碗瓢盆的轻响，是我听过最温柔的声音。 天冷的时候，妈妈会煮一碗热乎乎的馄饨，皮薄馅足，配上鲜香的汤汁，喝一口浑身都暖和起来；周末清闲时，她会做我爱吃的三明治，煎得金黄的鸡蛋，抹上香甜的沙拉酱，再搭配一杯温热的牛奶；有时候她还会早起包包子、煮稀饭，每一样都合我的口味。 我曾经问过妈妈，天天早起不会累吗？她总是笑着说不累，看着我吃得开心，她就满足。直到有一次，我看见妈妈揉着发酸的肩膀，才知道她为了让我吃好早餐，每天都要早起一个多钟头，忙完早餐还要收拾家务，十分辛苦。 这一份份简单的早餐，没有华丽的模样，却藏着妈妈满满的疼爱。这份爱不张扬，却时时刻刻包围着我，温暖着我。原来最深沉的爱，往往就藏在这些平凡的小事里，藏在妈妈日复一日的付出中，这份爱，我会永远珍藏在心底。 十五、【答案】例文： 阳光少年——小宇 在我的同学中，小宇就像一束温暖的阳光，照亮着我前行的道路，给我带来无尽的欢乐与力量。 小宇长得十分帅气，高高的鼻梁下是一张能说会道的嘴巴，笑起来的时候，嘴角微微上扬，露出两颗可爱的小虎牙，仿佛能驱散所有的阴霾。 他是个热心肠的人。记得有一次，我在数学考试中遭遇了“滑铁卢”，心情低落到了极点。看着试卷上那一个个刺眼的红叉，我的眼泪在眼眶里直打转。小宇发现了我的异样，他轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别难过啦，一次考试失利算不了什么，我来帮你分析错题。”说完，他便认真地拿起我的试卷，一道题一道题地给我讲解。他的讲解细致入微，不仅告诉我正确的答案，还耐心地教我解题的方法和思路。在他的帮助下，我终于弄懂了那些难题，心里也豁然开朗起来。 小宇还是个运动健将。学校举办运动会时，他毫不犹豫地报名参加了长跑项目。比赛那天，随着一声清脆的枪响，选手们如离弦之箭般冲了出去。小宇一马当先，迈着坚定有力的步伐向前奔跑。在奔跑的过程中，他始终保持着领先的优势。可到了最后一圈，意外发生了，他不小心摔倒了。我们都以为他会放弃，没想到他迅速爬起来，咬紧牙关，继续向前冲去。最终，他凭借着顽强的毅力获得了第一名。 这就是小宇，一个热心肠又充满毅力的阳光少年。他的善良和坚持就像一颗璀璨的星星，在我的记忆中闪耀着独特的光芒。 十六、【答案】例文： 民间故事《田螺姑娘》 你听过没人在家，却总能端出热乎饭菜的怪事吗？ 很早以前，有个叫谢端的穷苦小伙子，父母早亡，一个人住在村边的草房里，他每天天不亮就下地干活，从来不偷懒，可回到家永远是冷锅冷灶。可连着好几天，他累得浑身发软推开家门，都能闻到香喷喷的米饭，桌上摆着干净的青菜，用过的碗也都收拾好了，这到底是谁做的呢？ 谢端一开始以为是邻居帮忙，道谢后邻居说根本没去过，他决定弄清楚真相。这天他假装扛锄头出门，没走多远就绕回来躲在篱笆墙外偷看。没过一会儿，他看见水缸盖慢慢被推开，一个穿青布围裙的漂亮姑娘从水缸里钻出来，生火烧饭，手脚特别麻利，做好饭姑娘又要钻回水缸，谢端忍不住冲进去问她的来历。姑娘只好说出真相：原来半年前谢端去河边挑水，捡到一只壳被渔网划破的大田螺，谢端舍不得吃也舍不得卖，不仅把它养在水缸里，还给破壳涂了草药治伤。这只田螺其实是河神的小女儿，出来游玩不小心被渔网划伤，她是特意留下来，报答谢端的救命之恩的。 后来田螺姑娘就留了下来，谢端依旧天天勤劳种地，田螺姑娘在家织布做饭，两个人踏踏实实过起了好日子，村里的人都说：善良勤快的人，总能得到好福气。 十七、【答案】例文： 爱，在细微处 读《慈母情深》，我读懂了母亲塞钱时的温柔；读《父爱之舟》，我读懂了父亲买豆腐脑时的疼爱。原来，爱从不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在生活的细微处，悄悄温暖着我们的时光。 记得有一个深秋的早晨，天气格外寒冷，我匆忙收拾好书包就冲出家门，忘了带外套。走到校门口，寒风裹着凉意吹过来，我忍不住缩了缩脖子，双手紧紧揣在兜里，牙齿都微微打颤。我望着教学楼的方向，心里又着急又后悔，却只能硬着头皮准备走进校园。 就在这时，我看到校门口的树下，一个熟悉的身影正朝我挥手——是妈妈。她手里紧紧攥着我的外套，头发被风吹得有些凌乱，脸颊冻得通红，却依旧笑着朝我走来。走到我身边，她没有责备我粗心，只是轻轻把外套披在我肩上，双手小心翼翼地帮我拉好拉链，又用温暖的手掌搓了搓我冻得冰凉的小手。 “下次可别再忘了带外套，冻感冒就不好了。”她的声音轻轻的，带着一丝暖意，像一股暖流，瞬间驱散了我身上的寒冷。我抬头看着她，发现她的眼角沾着细碎的水珠，想必是一路匆匆赶来，被寒风刮的。那一刻，我忽然发现，妈妈的爱，就藏在这披外套、拉拉链、搓小手的细微动作里。 还有无数个平凡的日子，清晨餐桌上温热的牛奶，写作业时悄悄递来的水果，放学时默默等候的身影，犯错时温柔的叮嘱……这些细微的瞬间，像星星一样，照亮了我的成长路。 原来，爱从不在远方，就在我们身边的细微处。它藏在每一个温柔的动作里，藏在每一句暖心的话语中，平凡却动人，陪伴着我，温暖着我，成为我成长路上最珍贵的宝藏。 十八、【答案】例文： 藏在雨伞里的爱 雨，淅淅沥沥地砸在放学路上的柏油路上，溅起一圈圈细碎的水花。我站在教学楼廊下，望着灰蒙蒙的天发愁——早上出门太急，忘了带伞。 正当我咬着嘴唇纠结要不要冲进雨里时，一把熟悉的深蓝色雨伞出现在我头顶，将漫天雨丝隔在外面。我抬头，撞进爷爷含笑的眼睛，他的肩头已经湿了一大片，裤脚也沾着泥点，显然是在雨里赶了很久的路。 “快走吧，别淋着。”爷爷把伞往我这边又倾了倾，粗糙的手掌轻轻按在我的后背上。我攥着爷爷的衣角往前走，风裹着雨往脸上扑，我却一点也不觉得冷——那把伞始终歪在我这边，爷爷的半个身子都暴露在雨里，雨水顺着他的银发往下滴，他却只是微微缩了缩肩膀，脚步没停。 走到小区楼下时，爷爷的半边衣服已经湿透了。他却先忙着帮我拍掉衣角的水珠，念叨着：“快回家换衣服，别感冒了。”我望着他滴水的裤脚，鼻子一酸，原来爱从不是轰轰烈烈的誓言，而是这把倾斜的雨伞，是他藏在细节里的温柔。 那把深蓝色的雨伞，至今还放在玄关的角落，每次看见它，我都能想起那个雨天，想起爷爷用半个身子为我撑起的晴空，那是最朴素也最动人的爱。 十九、【答案】例文： 这本书带给我坚持 书架上那本翻得卷了边的《钢铁是怎样炼成的》，静静立在那里，每次看到它，我都会想起那段艰难的时光——是这本书，让我真正懂得了什么叫坚持。 初读这本书时，我只觉得保尔·柯察金的人生满是苦难：战火中的伤痛、病痛的折磨、失明的打击，每一道坎都像是要将人彻底压垮。可他不哭，不怨，不放弃，始终以钢铁般的意志对抗命运。那时我正为练习一项技能而苦恼——一次次失败让我萌生了放弃的念头。我把自己关在房间里对着练习材料发脾气，眼泪不争气地掉下来。就在我准备把所有东西扔到一边时，目光落在了桌角的这本书上。 保尔在筑路时的画面突然浮现在我眼前：深秋的严寒、单薄的衣衫、硬得像石头的黑面包，还有那双因寒冷和劳累而肿得穿不上靴子的脚。可他仍在坚持，咬着牙一铲一铲地挖土，只为让火车能够通向前方。那一刻，我羞愧极了。我深吸一口气，重新拿起练习材料，放慢速度去拆解每一个步骤，仔细纠正每一个出错的细节。手指磨得发红，我就搓一搓继续；思路卡壳，我就翻书回想保尔面对困境时的韧劲。那段日子里，每当我想要退缩，就会翻开书读几段保尔的故事。他的坚持像一束光，照亮了我迷茫的时刻，也让我明白：真正的成长，从不是一帆风顺的抵达，而是在一次次跌倒后，依然有重新站起来的勇气。 如今，我早已顺利攻克了当初的难题，而《钢铁是怎样炼成的》带给我的坚持，早已刻进了我的日常。它让我懂得，人生从来没有白走的路，每一份不放弃的坚持，都会成为照亮前路的力量。 二十、【答案】例文： 钢笔的自述 大家好，我是一支陪伴小主人学习两年多的铱金钢笔，很多同学都用过我们钢笔家族的成员，但未必真的了解我，今天就让我好好做个自我介绍吧。 我的整体身长大约14厘米，比小主人的手掌短两厘米左右，主体是粗细均匀的圆柱体，直径只有1厘米，握在手里刚刚好贴合人手的弧度。我的“外套”是雾面哑光的深蓝色，上面点缀着三颗银白的小星星，远远看去就像把一小块晴朗的夜空揉成了圆柱，低调又好看。拆开来看，我一共分为四个部分：保护笔尖的笔帽、握持的笔杆、储墨的墨囊，还有最核心的书写部分——笔尖。我的笔尖是铱合金制成的，顶端那一点点耐磨的铱金颗粒，能保障我写出来的线条始终粗细均匀，既不会像普通中性笔那样用久了变粗、突然断墨，也不会像圆珠笔那样打滑发飘，小主人平时写作业、练硬笔书法都首选我。 很多刚用钢笔的新朋友不知道该怎么养护我们，这里我也分享两个小常识：第一，我们非常怕摔，我的前一任“同事”就是被小主人不小心摔到地上，笔尖变形直接提前退休了；第二，如果连续一周以上不用我，一定要把我身体里残留的墨水洗干净，不然墨水干涸堵住出墨口，我就没法正常工作了。我用的是替换式墨囊，一支标准墨囊大概能写八千字左右，墨水用完只要换一支新墨囊就可以，比老式吸墨钢笔方便很多。 我每天都陪着小主人写字、记笔记，帮他产出一份又一份整齐干净的作业，能陪着小主人一点点进步，我真的特别开心呀。 二十一、【答案】例文： 那个暖到心底的人 生活像一条缓缓流淌的小河，身边人来人往，大多是匆匆过客，可总有一个人，像一束温柔的光，牢牢留在我的记忆里，想起便满是暖意。她不是什么大人物，只是小区门口便利店的一位普通阿姨，却用最朴实的善意，给我留下了难以磨灭的印象。 阿姨四十岁左右，总是把头发利落挽成发髻，面容温和，眼角带着浅浅笑纹，说话轻柔舒缓，从不大声叫嚷。她的小店不大，却被收拾得窗明几净，货架上的商品摆得整整齐齐，不管谁进店，她都会笑着打招呼，亲切得像邻家长辈，没有半分生疏。 真正让我铭记于心的，是去年冬天的一件小事。那天放学，天空飘着冷雨，寒风刺骨，我急匆匆赶回家，到了小区门口才发现忘带钥匙。爸妈要加班到深夜，我孤零零站在门口，又冷又急，眼眶瞬间红了。阿姨透过玻璃看到我窘迫的样子，立刻开门喊我进店里躲雨。 她连忙搬来椅子，又端来一杯热气腾腾的红糖水，让我暖手驱寒。捧着温热的杯子，暖意瞬间流遍全身，委屈和害怕都消散了大半。她怕我无聊，还找来一本童话书陪我解闷，轻声安抚我安心等待。那一个多小时里，她一边照看生意，一边时不时留意我，陪我聊学校的日常，直到妈妈赶来接我。临走时我连连道谢，她却笑着说只是举手之劳。 阿姨没有惊天动地的壮举，也没有耀眼的光环，可她善良温柔的本心，却格外动人。她用平凡的举动，教会我人与人之间最珍贵的温暖，让我明白真正动人的从不是华丽外表，而是纯粹美好的内心。这位平凡又温暖的阿姨，就是我最难忘的人，她的微光照亮了我的小世界，也让我立志做一个心存善意、温柔待人的人。 二十二、【答案】例文： 二十年后的家乡 一阵轻柔的风拂过脸颊，我睁开眼，发现自己竟穿越到了二十年后的家乡——河北。曾经熟悉的小路、房屋，都变了模样，一幅崭新的画卷在我眼前展开。 家乡的环境发生了翻天覆地的变化。曾经的小河清澈见底，如今更是碧波荡漾，岸边的垂柳随风起舞，草坪上开满了五颜六色的小花，空气里满是青草和花香。街道上干干净净，没有一点垃圾，新能源汽车无声驶过，再也没有刺鼻的尾气，天空湛蓝如洗，白云像棉花糖一样飘在天上，让人心情舒畅。 我们的学习也变得更加便捷有趣。教室里没有了沉重的书本，每个人都有一台轻便的智能平板，上课的时候，老师通过全息投影授课，知识点变得生动直观。我们还可以和全国各地的同学在线交流学习，遇到难题，智能机器人会耐心为我们讲解，学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的探索。 生活更是方便快捷。爸爸妈妈下班回家，不用再辛苦做饭，智能厨房可以自动做出美味的饭菜；出行时，地铁、磁悬浮列车四通八达，想去哪里都很方便；邻里之间互帮互助，小区里有共享花园、健身区，大家的生活幸福又美满。 看着二十年后家乡的美好模样，我心中充满了自豪。我知道，这样的变化离不开大家的努力。我一定要珍惜当下，努力学习，将来用自己的力量，让家乡变得更加美丽、更加繁荣。 二十三、【答案】例文： 沂水煎饼，家乡的味道 在沂水，有一种美食就像家乡的名片，那就是煎饼。它看似普通，却藏着浓浓的家乡情。 制作沂水煎饼可是个技术活。奶奶先把玉米、小麦等谷物泡得胖胖的，再磨成细腻的面糊。面糊的稀稠很有讲究，太稀了煎饼不成形，太稠了又摊不薄。 摊煎饼时，奶奶把鏊子烧得热热的，用一块布蘸点油，在鏊子上快速擦一圈，防止面糊粘锅。接着，舀一勺面糊倒在鏊子中间，然后迅速拿起竹片，以鏊子中心为圆心，顺时针转动，面糊就像被施了魔法一样，均匀地铺开，渐渐变成一张金黄透亮的薄饼。随着“滋滋”的声响，空气中弥漫着诱人的麦香。 沂水煎饼的吃法可多啦！最常见的就是卷大葱。把新鲜的大葱洗净切段，再配上自家腌的咸菜丝，用煎饼一卷，咬上一口，葱的辛辣、咸菜的咸香和煎饼的麦香在嘴里交融，那叫一个爽！逢年过节，奶奶还会做菜煎饼。把各种蔬菜切碎，加调料拌匀，铺在煎饼上，再盖一层煎饼，放在鏊子上烙到两面金黄。咬一口，外酥里嫩，蔬菜的清甜让人回味无穷。 沂水煎饼，是我童年最美的味道，是家乡给予我最温暖的礼物。无论我走到哪里，都不会忘记这熟悉的味道，因为它是我心中永远的家乡印记。 二十四、【答案】例文： 有你真好 蝉鸣聒噪的夏日午后，我攥着皱巴巴的数学试卷，蹲在操场角落偷偷抹眼泪。阳光晃得人睁不开眼，红叉像细密的针，扎得我鼻尖发酸。这时，一双白球鞋停在我面前，是你，我的好朋友。 你没多说什么，只是挨着我坐下，把一瓶冰汽水塞到我手里。冰凉的气泡顺着喉咙滑下，稍稍驱散了我心里的烦闷。你接过试卷，指尖在错题上轻轻点着：“别难过，我陪你一起补。”接下来的午休，我们挤在树荫下，你把自己的错题本翻到对应页码，用彩色笔圈出关键步骤，一遍又一遍地讲给我听，直到我能独立算出答案。阳光透过树叶缝隙，在你认真的侧脸上投下斑驳的光影，那一刻我忽然觉得，有你真好。 还有那次运动会，我报名参加了800米跑。跑到后半程时，我体力不支，脚步越来越沉，眼看就要被后面的人超过。就在我快要放弃的时候，我听见你站在跑道边，扯着嗓子大喊我的名字，挥舞着手里的加油牌。那声音穿透喧闹的人群，像一股力量注入我的身体。我咬紧牙关，奋力向前冲，终于冲过了终点线。你立刻跑过来扶住我，递上水和毛巾，眼里满是心疼与骄傲：“你太棒了！坚持下来就是胜利！” 难过时，你是我的避风港；拼搏时，你是我的加油站。你用陪伴驱散我的迷茫，用鼓励点燃我的希望。因为有你，我的青春里满是温暖与光亮。 有你真好，我的朋友！ 二十五、【答案】例文： 最暖心的声音 从小到大我听过千千万万种声音，鸟鸣清脆、掌声热烈，而藏在我心底最暖心的声音，是外婆蒲扇轻摇的哗啦声。 六年级那年学校竞选大队长，我准备了整整一个月，最后却以三票之差落选。公布结果那天我攥着皱巴巴的演讲稿，躲去了乡下外婆家，把自己关在院子的茉莉丛旁，连晚饭都不肯吃。眼泪砸在草地上，我满脑子都是「我明明已经很努力了」的委屈，连脚步声靠近都没察觉。 外婆没有拉我起来，也没有说「下次再努力」这种我听腻了的话，她只是搬了个竹小椅坐在我身边，慢慢摇开了那把旧蒲扇。哗啦、哗啦，蒲扇转动的声音不急不缓，像夏日傍晚的风一样软，一下就扫走了我鼻尖的燥热。风裹着院子里茉莉的清香吹过来，蒲扇的哗啦声混着稻田里的蛙鸣，盖过了我控制不住的抽噎声。我哭累了靠在外婆腿上，那阵哗啦声还是没停，一下，又一下，像外婆温热的手掌轻轻拍着我的背，把我满肚子的委屈都拍散了。那天我没说一句话，可那阵哗啦声比任何安慰的话都管用——它知道我需要的不是催促着加油，是安安静静接住我的坏情绪。 后来我上了初中，很少再去乡下住，那把旧蒲扇也被外婆收进了柜子里。可每当我考试失利、为一件事焦虑难安的时候，那阵哗啦哗啦的声音就会浮现在我的耳边。它不急不躁，温柔又包容，告诉我不用非要逼自己马上坚强。 这就是我听过最暖心的声音，它藏着外婆沉甸甸的爱，是我一辈子都忘不掉的温柔。 二十六、【答案】例文： 阅读，我喜欢 书，是人类进步的阶梯，是知识的源泉，是智慧的结晶。阅读，宛如一场奇妙的心灵旅行，带我领略世间万象，让我沉浸其中，乐此不疲。阅读，我喜欢。​ 小时候，每晚睡前，妈妈总会坐在床边，给我讲一个个精彩的童话故事。《小红帽》《白雪公主》《灰姑娘》……那些充满奇幻色彩的故事，在妈妈温柔的声音中，仿佛一幅幅生动的画卷在我眼前徐徐展开。我会为小红帽的机智勇敢而鼓掌，会为白雪公主的遭遇而揪心，会为灰姑娘最终的幸福而欢呼。在这些故事里，我开始懂得了真、善、美，阅读的种子也在我幼小的心灵中悄然种下。​ 随着年龄的增长，我认识的字越来越多，开始自己阅读各种书籍。从有趣的绘本到充满智慧的寓言，从引人入胜的小说到知识丰富的科普读物，每一本书都像一把神奇的钥匙，为我打开了一扇全新的大门。​ 读《鲁滨逊漂流记》时，我仿佛与鲁滨逊一同置身于那荒无人烟的孤岛。我见证了他的恐惧、绝望，也看到了他的坚强、勇敢。他凭借着自己的智慧和顽强的毅力，在岛上建造房屋、种植粮食、驯养牲畜，努力生存下来。我从他身上学到了面对困难时永不放弃的精神，明白了只要有坚定的信念和不懈的努力，就没有克服不了的困难。​ 沉浸在诗词的世界里，更是让我陶醉不已。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我仿佛看到了庐山瀑布那雄伟壮观的景象，感受到了大自然的鬼斧神工；“采菊东篱下，悠然见南山”，我似乎又跟随陶渊明来到了他的田园，体会到了那份宁静与闲适；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的忧国忧民之情又深深打动了我，让我懂得了要有胸怀天下的担当。​ 阅读，不仅丰富了我的知识，开阔了我的视野，还让我学会了思考，提升了我的写作能力。在书中，我与古今中外的智者对话，汲取着他们的智慧和力量。每读完一本书，我的内心都变得更加充实，对世界的认识也更加深刻。​ 闲暇时光，手捧一本书，坐在温暖的阳光下，或是宁静的夜晚，伴着柔和的灯光，沉浸在书的世界里，是我最享受的时刻。阅读，已成为我生活中不可或缺的一部分，如同呼吸一样自然。我喜欢阅读，愿在这书的海洋里，一直遨游下去，不断探索那无尽的知识宝藏。​ 二十七、【答案】例文： 记一次家务劳动 周末的午后，阳光暖暖地洒在客厅，看着妈妈忙碌的背影，我主动提出要帮她拖地——这是我第一次独立完成拖地这项家务。 我先挽起袖子，从阳台找出拖把和水桶。接满半桶水后，我学着妈妈的样子把拖把浸湿，再用力拧干。一开始，我以为拖地很简单，只要来回拖动就行，可刚拖了两下，地板上就留下了一道道水痕，还沾了不少灰尘。我急得直跺脚，妈妈笑着走过来提醒我：“要从里往外拖，顺着一个方向，还要及时清洗拖把哦。” 我重新调整姿势，从卧室最里面开始，弓着腰，双手紧紧握住拖把杆，一下一下慢慢往前推。遇到沙发底下的死角，我就蹲下来，把拖把伸进去仔细清理。拖到客厅时，我发现地板上有一块顽固的污渍，怎么也拖不掉，便找来洗洁精，用抹布蘸着一点点擦拭，直到它消失不见。半个多小时过去了，我累得腰酸背痛，额头上也冒出了汗珠，但看着原本灰蒙蒙的地板变得干干净净，能清晰照出我的影子，心里满是成就感。 这次拖地的经历让我难忘。原来看似简单的家务，做起来也需要耐心和技巧，更让我体会到妈妈平时操持家务的辛苦。以后我要多帮家人分担家务，做一个有责任心的小小男子汉。 二十八、【答案】例文： 我想对您说 敬爱的张老师： 您好！ 提笔写下这封信，我有许多心里话想对您说。在我心里，您不仅是教我们知识的老师，更是一直鼓励我、陪伴我的引路人。 记得有一次，我考试没考好，心里又难过又自卑，上课也总是低着头。您看出了我的心事，课后温柔地安慰我，耐心帮我分析错题，还告诉我一次失败不算什么，只要坚持努力，就一定会进步。您的话像一束光，一下子照亮了我，让我重新鼓起了勇气。 在课堂上，您总是把知识讲得生动又有趣，让我们听得津津有味。下课了，您又像朋友一样，关心我们的生活，倾听我们的烦恼。不管遇到什么困难，只要想到您，我就觉得心里很踏实。 您用辛勤的付出，教会我们认真学习，更教会我们善良、勇敢和担当。是您让我明白，只要心怀热爱、脚踏实地，就能慢慢变成更好的自己。 张老师，谢谢您一直以来的关心和教导。我一定会好好学习，不辜负您的期望。 祝您身体健康，工作顺利！ 您的学生：XXX XX年X月X日 二十九、【答案】例文： 我喜欢那盏旧台灯 书桌的一角，放着一盏旧台灯，它是我最喜欢的东西。 它没有精致的外观，米白色的塑料外壳已经有些发黄，灯杆上还留着几道浅浅的划痕，是我小时候不小心磕碰留下的痕迹。但就是这盏普通的台灯，陪我走过了无数个夜晚。 刚上小学时，我总爱趴在桌上写作业，是它的光，温柔地照亮我歪歪扭扭的字迹。有一次，我因为一道数学题卡了很久，急得趴在桌上掉眼泪。台灯的光静静地洒在草稿纸上，暖黄的光晕裹着我，像有人在轻轻拍我的背。我深吸一口气，重新拿起笔，在它的陪伴下解出了题目。后来我才知道，那时候妈妈怕我看不清楚，悄悄把它的灯泡换成了更柔和的护眼款，还特意调整了灯杆的角度，让光刚好落在我的作业本上。 它也见证了我的许多秘密。考试没考好的夜晚，我对着台灯偷偷抹眼泪，它的光始终稳稳地亮着；第一次拿到作文奖状，我举着奖状凑到灯前，看上面的烫金字闪闪发光；就连我躲在被窝里看漫画被发现，也是它先暴露了我的“小秘密”。 现在我有了新的台灯，可我还是习惯把它摆在书桌上。按下开关，暖黄的光漫开，就像回到了那些被陪伴的夜晚。原来喜欢从不是因为完美，而是因为它藏着独属于我的回忆，藏着妈妈无声的爱。这盏旧台灯，就是我成长路上最温柔的光。 三十、【答案】例文： 忆读书 书是人类进步的阶梯，这一年，读书成了我最爱的课余小事，一本本好书陪着我度过闲暇时光，也让我收获满满，慢慢懂得了读书的乐趣与意义。 年初的时候，我迷上了童话书，最先读的是《安徒生童话》。善良的拇指姑娘、勇敢的小锡兵、历经磨难的丑小鸭，一个个鲜活的人物走进我的心里。我跟着他们欢喜，也跟着他们难过，从这些小故事里，我懂得了要做一个善良、勇敢、有爱心的人，就算遇到困难，也不能轻易放弃。 后来，我又翻开了《十万个为什么》，这本书彻底打开了我探索世界的大门。原来树叶秋天会变黄，是因为叶绿素减少了；蜜蜂能酿蜜，背后藏着这么多辛苦；天空之所以是蓝色，还有这么奇妙的原理。它让我知道，世界藏着无数奥秘，读书能帮我解开疑惑，也让我对身边的事物多了一份好奇。 这学期，我还读了《西游记》节选，孙悟空的神通广大、嫉恶如仇，唐僧的慈悲坚定，都让我印象深刻。我佩服师徒四人不畏艰险、坚持到底的精神，也明白做任何事都要有恒心，不能半途而废。 读书不仅让我学到了知识，懂得了道理，还让我的语言变得更丰富。每一本书都像一位好朋友，陪着我成长，带着我看更广阔的世界。往后的日子里，我还要坚持读书，读更多好书，在书海里慢慢进步，遇见更好的自己。 三十一、【答案】例文： 我的书法小天地 “热爱可抵岁月漫长。”每当我握着毛笔，在宣纸上落下一笔一画时，就会想起这句话。书法，就是我最热爱的事。 刚学书法时，我连握笔都觉得别扭。手指总不听使唤，写出来的横歪歪扭扭，竖也站不直。有一次练“永”字，我写了满满一张纸，却没有一个让老师满意。我把笔一扔，委屈地想：“太难了，我不想学了！”老师轻轻拍着我的肩说：“别急，书法就像种树，要慢慢扎根才会枝繁叶茂。”我看着老师工整的字帖，又重新拿起了笔。 从那以后，我每天放学后都会坐在书桌前练习半小时。从横竖撇捺到偏旁部首，再到完整的汉字，我一点点琢磨笔画的粗细、结构的匀称。周末的时候，我还会跟着爸爸去公园的书法角，看老爷爷们用大毛笔在地上写字，他们行云流水的样子，让我更加向往。 现在的我，已经能写出工整的楷书作品了。每当完成一幅作品，看着墨香在纸上慢慢晕开，我心里就充满了成就感。书法不仅让我的字变得漂亮，更教会了我耐心和坚持。它就像一位安静的朋友，陪着我度过许多时光，让我明白：只要热爱，再漫长的练习也会变成快乐的享受。 三十二、【答案】例文： 一件让我感动的事 在五年级的学习生活里，有一件事像一束温暖的光，一直亮在我的记忆深处，每次想起，心里都会涌起阵阵暖流。 那天放学时，原本晴朗的天空突然乌云密布，紧接着倾盆大雨倾泻而下。我站在校门口的屋檐下，看着同学们一个个被家长接走，心里又着急又难过。我没带伞，爸爸妈妈又在外地出差，只能盼着雨快点小下来。 就在我低着头踢着地上的积水叹气时，一把蓝色的雨伞轻轻撑在了我的头顶。我抬头一看，是我的同桌林浩。他穿着洗得发白的校服，脸上带着阳光般的笑容：“我家就在附近，送你回家吧。”我连忙道谢，和他一起走进雨里。 雨越下越大，豆大的雨点砸在伞面上发出“噼里啪啦”的声响。林浩悄悄把雨伞往我这边倾斜，他的半边肩膀很快就被雨水打湿，校服紧紧贴在背上。我不好意思地推了推伞柄：“你往自己那边挪一点吧，你衣服都湿了。”他却摇摇头，把伞又往我这边送了送：“没事，我身体壮，淋点雨不碍事。” 一路上，他还不停地给我讲笑话，逗我开心，让我暂时忘记了雨天的烦恼。到了我家楼下，我邀请他上来喝杯热水暖暖身子，他却摆摆手说：“不用啦，我得赶紧回家，不然我妈妈会担心的。”说完，他把伞往我手里一塞，转身就冲进了雨里。看着他渐渐远去的背影，我的眼睛湿润了。 这件事让我明白，真正的友谊就是在别人需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出温暖的手。这份感动，像一颗种子，在我心里生根发芽，让我也学会了在别人需要的时候，送去一份温暖。 三十三、【答案】例文： 给远方朋友的一封信 远方的朋友： 你好！ 崭新的2026年已经悄悄到来，窗外的风带着新年的暖意，我忍不住提笔给你写这封信，想把我2025年里那些藏在时光里的美好回忆，一一讲给你听。 2025年的日子，藏着太多温柔又难忘的瞬间。这一年，我见过春日漫山的繁花、秋日金黄的落叶，见过最动人的风景；也在点点滴滴的日常里，收获了成长的惊喜与感动。我更常常想起远方的你，想起我们曾经并肩说话、分享心事的时光，想起你的笑容，心中便满是温暖。 这一年里，我读了好几本温暖又有力量的书，那些温柔的文字像一束光，照亮了我的日常。在安静的阅读时光里，我仿佛认识了许多有趣的人，跟着他们经历了许多不一样的故事，也慢慢懂得了珍惜身边的美好、感恩遇见的一切。每当读到精彩的片段，我都会忍不住停下脚步，心里暗暗想，如果你在身边，我们一定能一起分享这份感动，一起聊聊心中的感悟。 除了阅读，还有许多难忘的瞬间留在了2025年。也许是某个午后的阳光，也许是一次小小的成功，也许是家人朋友的一句关心，那些平淡日子里的小美好，那些偶尔的惊喜与感动，都像一颗颗闪亮的星星，成了我心底最珍贵的宝藏。这一年，我也慢慢长大，学会了体谅身边的人，学会了包容与理解，也学会了坚持自己的热爱，不辜负每一段时光，这些成长与收获，我也想第一时间告诉你。 2025年的美好已经定格在时光里，成为了最珍贵的回忆，崭新的2026年已然开启，带着新的希望与期待。愿这封信能把我的思念与祝福，传到你的身边；也愿你在新的一年里，平安喜乐，万事顺意。我一直期待着我们能重逢，一起诉说更多藏在时光里的故事。 此致 敬礼！ 你的朋友小语 2026年1月2日 三十四、【答案】例文： ​ 那本书，为我打开一扇窗 在书的世界里，我如一只小小的蜜蜂，不断穿梭、采撷，汲取着知识的花蜜。而那本《小王子》，就如同一扇别具一格的窗，为我展现了一个充满哲理与温情的奇妙世界。 初读《小王子》，我便被那简单却富有诗意的文字所吸引。随着阅读的深入，我仿佛跟随小王子一同踏上了星际之旅。在各个星球上，我遇见了傲慢的国王、唯利是图的商人、死守教条的点灯人……这些形形色色的人物，就像一面面镜子，映照出成人世界的种种荒诞与悲哀。 小王子与玫瑰之间的爱情，纯净而美好，让我懂得了爱与责任的真谛。他对狐狸的驯养，让我明白了建立关系意味着彼此需要、彼此负责，也让我知道，在生活中，我们要用心去发现，用心去珍惜那些对我们重要的人和事。 《小王子》为我打开的这扇窗，让我看到了成人世界之外的那份纯真与美好，让我学会了用一颗童真的心去感受世界，用理性的思维去思考人生。它就像一颗璀璨的星星，在我的阅读天空中闪耀着独特的光芒。 三十五、【答案】例文： 一份温暖的礼物 深秋的风卷着寒意，吹得我缩着脖子上学，心里暗暗抱怨天气来得太急，连条厚围巾都没有。看着同学们围着五颜六色的围巾，我既羡慕又失落，却没好意思跟奶奶说——她年纪大了，眼睛也不太好，我不想再麻烦她。 从那以后，我发现奶奶每天晚上都坐在灯下，戴着老花镜，手里拿着毛线针和一团米白色的毛线，一针一线地织着什么。我凑过去问，她总是笑着摆摆手：“没什么，织着玩呢，你快去写作业。”灯光下，她的手指有些僵硬，偶尔会停下来揉一揉眼睛，指尖还沾着细小的毛线絮，可手里的针却从未停下太久。 我的生日那天，放学回家，奶奶把我叫到身边，从怀里掏出一个鼓鼓囊囊的布包，轻轻递给我：“孩子，生日快乐，看看奶奶给你织的礼物。”我打开布包，一条米白色的围巾赫然在目，针脚不算特别整齐，边缘还有几处小小的瑕疵，可摸起来却柔软又厚实，带着奶奶手心的温度。 奶奶拉过我的手，把围巾绕在我的脖子上，仔细地系好，又用粗糙的手掌摸了摸我的脸颊：“这下不冷了，奶奶织得不好看，你别嫌弃。”我摸着脖子上的围巾，眼眶一下子就热了，想起这些天她熬夜织围巾的身影，心里又酸又暖。原来，她早就看出了我的心思，用最朴素的方式，给了我最贴心的关怀。 以前，我总觉得礼物要精致、贵重才好，可这条普通的围巾，却成了我收到过最特别的礼物。它没有华丽的装饰，却藏着奶奶满满的爱。每当寒风袭来，围巾带来的温暖就会蔓延到全身，让我知道，无论天气多冷，总有一份牵挂，在默默守护着我。这份温暖的礼物，我会永远珍藏，它不仅暖了我的脖子，更暖了我的心房。 三十六、【答案】例文： 我明白了坚持的意义 成长路上，困难总像拦路虎，让人想退缩。而那次学骑自行车的经历，让我真正明白了坚持的意义。 看着小伙伴们骑车自由穿梭，我满心羡慕，缠着爸爸教我骑车。我满心欢喜跨上蓝色自行车，没想到车身摇摇晃晃，根本不听使唤。爸爸扶着车尾叮嘱我：“看前方，握稳车把，慢慢蹬。” 我攥紧车把，手心全是汗，心里慌得厉害。没骑两米，车身猛地一歪，我重重摔在地上，膝盖火辣辣地疼，裤腿也蹭破了。我揉着膝盖红了眼眶，赌气嘟囔：“不学了，太难了，我永远学不会！” 爸爸扶起我，温柔鼓励：“做事不能半途而废，这点小伤不算什么，坚持练就能学会。”我望着膝盖的伤口，还是不想起身。这时，我看见不远处一个学轮滑的小妹妹，摔了一次又一次，膝盖贴着创可贴，却咬着牙一次次爬起来，丝毫没有放弃的样子。 我顿时满脸惭愧，只是摔了一跤就想退缩，太懦弱了。我擦干眼泪，重新扶起自行车，深吸一口气跨了上去。这一次，我稳住心神，紧盯前方，慢慢蹬脚踏板，哪怕再次摔倒，也不哭不闹，立刻爬起来继续练。 汗水浸湿了头发，膝盖又添了几处擦伤，可我始终没停下。不知摔了多少次，我终于找到了平衡感，车把不再晃动，自行车稳稳地向前驶去。风拂过脸颊，我骑着车自由前行，心里满是激动，爸爸也在一旁笑着为我鼓掌。 这件事让我深深懂得，坚持不是硬扛，而是遇到挫折不低头、不放弃。成长路上难免跌倒，只要咬牙坚持，就能战胜困难，收获成功。这份道理，会一直陪着我勇敢往前走。 三十七、【答案】例文： 那抹温暖的光 爱就像冬日里的一缕暖阳，悄悄照亮我的心房；又像春雨般无声无息，滋润着我的成长。在我记忆深处，总有一份爱，藏在细微的举动里，让我久久难忘。 记得有一次，我半夜突然发烧，浑身发烫，头晕得厉害，连眼睛都睁不开。迷迷糊糊中，我感觉一双温暖的手摸了摸我的额头，紧接着，熟悉的声音在耳边响起：“别怕，我在呢。”是妈妈，她连夜起来给我找退烧药，又用温水给我擦额头、擦胳膊，一遍又一遍，动作轻柔得像在呵护一件珍宝。我躺在床上，看着妈妈疲惫的眼睛，她的眼角有淡淡的黑眼圈，头发也有些凌乱，可眼神里满是对我的担忧。那一刻，我鼻子一酸，眼泪忍不住掉了下来。妈妈察觉到了，轻轻擦去我的眼泪，笑着说：“很快就会好起来的，有妈妈在。” 那一夜，妈妈一直守在我的床边，没有合眼。直到天快亮，我的烧退了，她才露出欣慰的笑容，轻轻舒了一口气。看着妈妈忙碌的身影，我忽然明白，原来爱不是轰轰烈烈的誓言，而是藏在一个个平凡的瞬间里，藏在妈妈温柔的陪伴和无微不至的照顾中。 这份深沉的母爱，就像一束温暖的光，照亮我前行的路。它让我懂得了被爱的幸福，也让我学会了珍惜与感恩。往后的日子里，我也要用自己的方式，回报这份最真挚、最无私的爱。 三十八、【答案】例文： 我喜欢的一本书 书是人类进步的阶梯，在我的书架上，摆满了各种各样的书籍，而我最喜欢的，是那本陪伴我许久的童话书。它没有华丽的封面，却用一个个温暖的故事，走进了我的心里，带给我无尽的快乐与感动。 这本书是我生日时得到的礼物，封面画着可爱的小动物，翻开书页，字迹工整清晰，还配有生动的插图，每次翻开，我都舍不得放下。我喜欢它，不仅因为故事有趣，更因为每个故事里，都藏着满满的道理，陪着我慢慢成长。 记得有一次，我因为考试失利，心情特别低落，做什么都提不起劲。我坐在书桌前，随手翻开这本书，里面《勇敢的小松鼠》这个故事深深吸引了我。小松鼠面对困难，从不退缩，一次次尝试，最终克服了难关。它的坚强与勇敢，深深打动了我，我看着看着，原本低落的心情慢慢平复，也重新鼓起了勇气。 闲暇的时候，我总爱捧着这本书阅读。跟着故事里的人物一起欢笑，一起感动，仿佛走进了一个奇妙的世界。难过的时候，它能治愈我的心情；迷茫的时候，它能给我指引；无聊的时候，它能陪我度过时光。它就像一位无声的好朋友，默默陪伴着我，教会我善良、勇敢、坚强，也教会我珍惜身边的美好。 一本好书，能陪伴我们一生，带给我们无穷的力量。这本平凡的童话书，虽然普通，却承载着我无数美好的阅读时光，带给我满满的温暖与成长。 我会一直珍藏它，永远保持这份真挚的喜欢。这份喜欢，简单纯粹，却让我的童年变得更加充实、更加美好。 三十九、【答案】例文： 半圈糖霜里的爱 模考成绩出来的那个周五，我揣着皱巴巴的成绩单，躲回了乡下外婆家。初三的压力堆得人喘不过气，吃不下饭睡不好觉，连我最爱吃的甜口都不敢多碰——怕胖怕长痘，连奶茶都换成了无糖的。 外婆没问我成绩，只是每天端着热好的蜂蜜水进我房间，安安静静不打扰我复习。我总熬夜刷题到十二点，出来喝水的时候，总能看见餐桌上摆着一块煎好的糖糕，扣在白瓷盘里，摸着盘壁还带着温乎气。那块糖糕很奇怪，只有沿着外圈的半圈撒了白白的糖霜，另一半干干净净，一点糖都没沾。我一开始只当是外婆年纪大了，手抖撒错了，每次就咬两口带糖的边过过嘴瘾，刚好解了馋，又不会吃太多糖，我心里还偷偷觉得外婆粗心，却没说破。 直到第三天夜里，我刷完一套卷出门倒水，看见外婆房间的灯还亮着，门留了一条缝，传来她轻轻打电话的声音：“……孩子这阵子压力大，嘴馋想吃我煎的糖糕，又说怕甜怕长胖长痘，我哪能让她为难啊？我就只给撒半圈糖，糖都在边儿上，她咬两口就能过过嘴瘾，吃不了多少糖，不碍事的……” 我端着水杯的手顿在门口，鼻子一下子就酸了。原来哪里是外婆手抖撒错了，那半圈糖霜，是她悄悄藏起来的温柔啊。她记得我要控糖的要求，也记得我刻在骨子里爱吃甜的小习惯，她不会说什么“我懂你压力大”“加油”这样柔软的话，只是把所有的体贴，都揉进了那半圈不多不少的糖霜里。那块温温的糖糕，甜得不浓不淡，刚好熨帖了我那段日子乱糟糟的心情。 后来我才慢慢明白，很多爱从来都不是轰轰烈烈的。它不像大张旗鼓的鼓励，也不像惊天动地的帮忙，它就是藏在这样不起眼的小细节里：半圈刚好的糖霜，永远温着的牛奶，把你随口说的一句话，放在心上好多天。 现在我已经考上了心仪的高中，每次吃到甜口的点心，都会想起外婆那半圈糖霜。那就是藏在细节里的爱，不声不响，却甜了我好多年。 四十、【答案】例文： 妈妈，我想对您说 妈妈，我想对您说，藏在我心底的感谢，像春天里悄悄萌发的新芽，在这个学期结束、春节将至的日子里，终于忍不住要破土而出。 还记得这学期期中考试前，我因为数学成绩一直提不上去，每天晚上都躲在房间里哭。您没有像爸爸那样催我刷题，而是端着一杯热牛奶走进来，坐在我身边，轻轻擦掉我的眼泪说：“没关系，咱们慢慢来，妈妈陪你一起啃下这块硬骨头。”从那以后，每天晚上您都放下手机，坐在我旁边，陪我一道题一道题地分析错题。遇到您也不懂的，您就戴着老花镜，对着手机上的教学视频反复看，直到弄懂了再讲给我听。有一次您为了给我讲清楚一道几何题，在草稿纸上画了十几遍图，直到我恍然大悟，您才露出欣慰的笑容。那时候我看着您眼角的皱纹，突然明白，您的爱从来都不是惊天动地的大事，而是藏在这日复一日的陪伴里。 妈妈，我还想对您说，其实我已经长大了。每次您把我换下的衣服悄悄洗好叠整齐，每次您把削好的苹果放在我书桌前，每次您因为我晚回家而在小区门口焦急地张望，我都看在眼里，记在心里。这个学期我学会了自己洗衣服，学会了煮简单的饭菜，上次您加班到很晚，我煮了一碗面条放在桌上，您回来的时候眼睛都红了。您看，我已经能照顾好自己，也能照顾您了。 春节就要到了，我知道您又要忙着打扫卫生、准备年货，忙得脚不沾地。妈妈，今年让我帮您分担吧，我可以擦窗户、贴春联，还可以和您一起包饺子。我想告诉您，您的辛苦我都懂，您的爱我会用一辈子去回报。 妈妈，千言万语汇成一句话：谢谢您，我爱您！ 四十一、【答案】例文： 农耕体验也是课堂 人们常说，课堂在教室里，有课本、有老师、有黑板。可我却发现，生活中处处都是课堂，那次难忘的农耕体验，就给我上了生动又深刻的一课。 周末，我跟着爷爷奶奶来到郊外的田地，看着一片绿油油的菜地，心里满是好奇。爷爷笑着说：“今天我们来种青菜，让你体验一下农耕的乐趣，也学学什么是坚持与珍惜。”我兴奋地点点头，迫不及待地拿起小铲子，准备大干一场。 原以为种菜很简单，可真正动手才知道有多不容易。我学着爷爷的样子挖坑，要么挖得太深，要么挖得太浅；放菜苗时，要么放歪了，要么根须没有舒展开。太阳慢慢升高，晒得我满头大汗，胳膊也酸得抬不起来，我忍不住想放弃。 奶奶看出了我的心思，耐心地说：“种菜就像做人，急不得，要一步一步来，坚持下去才能有收获。”听了这话，我咬了咬牙，重新拿起铲子，跟着爷爷一点点调整。我仔细挖坑、放苗、填土、浇水，每一个步骤都做得格外认真。 看着自己种好的小菜苗，虽然歪歪扭扭，却充满了生机，我心里满是成就感。后来，我常常去看望小菜苗，给它们浇水、除草，看着它们慢慢长高、长壮。 这次农耕体验，没有课本，没有老师讲课，却让我学到了很多。我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理，也懂得了珍惜粮食、坚持到底的意义。原来，生活中的每一次体验，都是一堂成长的课堂，教会我成长，给予我力量。 四十二、【答案】例文： 亲爱的朋友： 你好！ 社团展示活动落幕时，我站在台下，听着同学们的笑声，忽然就想起了你，也想起了过去一年里，藏在时光里的那些温暖瞬间，想把这些美好，慢慢讲给你听。 还记得去年深秋，我第一次鼓起勇气报名参加学校的读书分享会吗？那时候我总是怕自己讲不好，在台下反复练习，手心都攥出了汗。分享会当天，当我捧着书站在台上，看着台下的灯光，忽然想起你之前跟我说的“大胆说就好，你分享的故事本身就很动人”。我深吸一口气，慢慢开口，讲我在书里看到的少年追梦的故事，讲那些文字带给我的感动。结束时，台下响起了掌声，那一刻，我忽然明白，勇敢表达的过程，本身就是一种成长。后来，我把这本书放在了书桌最显眼的地方，每次看到它，就想起那天的掌声，也想起你给我的鼓励。 过去的一年里，我也跟着社团一起去了城郊的公园，看过漫山的枫叶。风一吹，枫叶像蝴蝶一样飘下来，落在我们的发梢和肩上。我们坐在草地上，聊着未来的样子，聊着想一起去看的风景。那些温暖的瞬间，像星星一样，照亮了我的日常，也让我对未来多了很多期待。 这些细碎的美好，我都想讲给你听。希望你也能感受到这份温暖，也希望我们都能带着这些美好，继续往前走。 祝你 平安顺遂，万事胜意！ 你的朋友 2026年4月3日 四十三、【答案】例文： 雨夜的读书暖光 那是一个雨夜，我窝在书桌前读《小王子》。窗外的雨敲打着玻璃，屋里只有台灯暖黄的光，把书页照得软软的，连空气里都飘着淡淡的墨香。 起初我只是好奇小王子的星球，好奇他那朵带刺的骄傲玫瑰，可当他说“重要的东西用眼睛看不见，要用心去感受”时，我忽然想起和好朋友闹别扭的事——那天我因为他不小心弄坏我的限量版钢笔，就赌气说了重话，之后我们好几天没说话，连课间都故意躲着对方。我盯着书页上小王子和狐狸的对话，慢慢懂得了“驯养”的意义：彼此的陪伴与珍惜，需要用心去维护，而不是因为一点小事就轻易放弃。 合上书时，雨已经停了，月光透过窗户洒在书页上。我拿起笔给好朋友写了一封道歉信，还把书里小王子的那句话抄在信尾。第二天我们就和好如初，还约定以后要像小王子和狐狸那样，用心对待彼此的友谊。 那次读书让我明白，书籍不仅能带我看远方的风景，更能教会我如何面对生活里的小烦恼，让我在成长中学会理解与包容。原来一本好书，就像一位温柔的老师，在不经意间就帮我解开了心里的结。 四十四、【答案】例文： 读《草房子》，品童年成长 在本学期丰富多彩的读书时光里，有一本书像一束温暖又明亮的光，悄悄照亮了我的童年记忆，它就是著名儿童文学作家曹文轩先生精心创作的《草房子》，由江苏少年儿童出版社出版发行。这本书用细腻温柔的文字，讲述了油麻地孩子们一个个动人又难忘的成长故事，字里行间满是童真与温暖，今天，我迫不及待地想把这本好书推荐给亲爱的同学们，和大家一起感受它的魅力。 我推荐这本书，首先是因为书中的人物个性鲜明，让人印象深刻。主人公桑桑是一个调皮又善良的孩子，他会把家里的蚊帐改成渔网去捕鱼，也会在同学遇到困难时挺身而出；杜小康则从一个娇生惯养的少爷，在家庭遭遇变故后，变得坚强、懂事，用自己的双手撑起了生活的希望。这些鲜活的人物，就像我们身边的朋友，让我看到了童年最真实的模样。 其次，这本书的语言优美生动，充满了诗意。曹文轩先生用细腻的笔触，描绘出油麻地的美景：“油麻地的草房子是用茅草盖的，冬暖夏凉，到了秋天，茅草变成了金黄色，像给房子穿上了一件华丽的外衣。”这样的句子读起来，就像在欣赏一幅美丽的画卷，让我仿佛身临其境。同时，书中还藏着许多成长的道理，它让我明白，成长路上难免会有挫折，但只要我们勇敢面对，就一定能收获成长。 《草房子》里有童年的欢乐，有成长的感动，有挫折的考验，更有满满的温暖与力量。它不仅让我感受到了阅读的无限乐趣，在文字中体会到了童年的美好，更让我懂得了珍惜亲情、友谊，学会了坚强与担当。希望同学们也能翻开这本《草房子》，在细腻的文字中感受童年的纯真与美好，在动人的故事中收获成长的力量，一起走进书籍的奇妙世界，感受阅读带来的无限魅力！ 四十五、【答案】例文： 我的读书故事 书是人类进步的阶梯，更是我成长路上最亲密的伙伴。从懵懂的孩童到懂事的少年，读书陪伴我走过无数日夜，那些与书相伴的时光，藏着我最珍贵的回忆与成长。 在我刚上小学时，读书是妈妈陪伴的温暖时光。每天睡前，妈妈都会坐在我的床边，捧着绘本，用温柔的声音为我讲述一个个动人的故事。我睁着好奇的眼睛，跟着文字走进奇妙的世界，听着听着，便在书香中进入梦乡。那时，我就深深爱上了书里的世界，盼着自己能早日读懂更多有趣的故事。 上了五年级，我已经能独立阅读各类课外书，读书也成了我缓解压力的方式。有一次，我考试失利，心情低落得不想说话，回到家就拿起一本散文集。当我读到那些温暖治愈的文字，心中的委屈渐渐消散，我明白了挫折是成长的必经之路，也学会了调整心态、重新出发。还有一次，我为了读完一本喜欢的科普书，每天利用课余时间阅读，哪怕只有十分钟，也会认真品读，那段坚持的时光，让我收获了许多课本上学不到的知识。 如今，读书已经成为我生活中不可或缺的一部分。每天做完作业，我都会沉浸在书的海洋里，在文字中汲取力量、增长见识。读书不仅丰富了我的知识储备，还提升了我的写作能力，让我学会了用文字表达自己的心声。 与书为友，不负时光。读书带给我的不仅是快乐，更是成长的力量。我会一直坚持读书，在书香的滋养下，慢慢成为更优秀的自己。 四十六、【答案】例文： 我的老师会魔法 如果说老师是神奇的魔法师，那我的语文老师一定是最会用“读心术”的那位，她总能看穿我们的小心思，用温柔又有趣的魔法，让课堂充满温暖与力量。 记得有一次语文课，我因为前一天熬夜看书，上课的时候忍不住打起了瞌睡，脑袋一点一点像啄米的小鸡。正当我迷迷糊糊快要栽到桌上时，老师并没有大声叫醒我，而是轻轻走到我身边，用课本轻轻碰了碰我的胳膊，还笑着对全班说：“看来咱们班有位同学梦到了和课文里的人物玩耍，都舍不得醒来啦。”全班同学都笑了起来，我也一下子清醒过来，脸红红的却一点也不尴尬。从那以后，我再也没有在课堂上睡过觉，因为我知道，老师的“读心术”里藏着对我们的包容。 老师还有一招“时间管理术”，总能把枯燥的知识点变成好玩的游戏。上次学习古诗，她没有让我们死记硬背，而是把古诗编成了情景剧，让我们分角色扮演诗人和景物，一边表演一边理解诗句的意思。原本要花半节课才能背会的古诗，我们玩着闹着就记住了，连最不爱背书的同学都能流利地朗诵出来。下课铃响的时候，我们还意犹未尽，都盼着下一节语文课快点到来。 这位会“读心术”、会“时间管理术”的魔法老师，用她独特的方式守护着我们的成长。她就像一束光，照亮了我们的课堂，也照亮了我们前行的路，我真喜欢这位可爱的魔法老师。 四十七、【答案】例文： 一本让我读懂坚持的宝藏之书 在浩如烟海的书籍里，有一本书像一盏明灯，照亮了我成长的道路，它就是《鲁滨逊漂流记》。 这本书的作者是英国作家丹尼尔·笛福，讲述了一个惊心动魄的冒险故事：主人公鲁滨逊不甘于过安稳平庸的生活，出海远航，却遭遇海难，流落到了一座荒无人烟的小岛上。在绝境中，他没有被恐惧击垮，而是用双手搭建房屋、开垦田地、驯养山羊，甚至救下了野人“星期五”，在岛上生活了二十八年，最终成功重返家乡。 推荐这本书，是因为它让我真正读懂了“坚持”的力量。鲁滨逊初到荒岛时，一无所有，但他没有放弃希望，而是把困境当成挑战。他用日记记录生活，用智慧克服重重困难：没有工具就自己打磨，没有食物就打猎种植，生病时就用烟叶治病。这种在绝境中永不言弃的精神，深深震撼了我。每当我在学习中遇到难题想要退缩，或是在生活中遭遇挫折想要放弃时，就会想起鲁滨逊在荒岛上的身影，他让我明白：只要有坚定的信念和不懈的努力，就没有跨不过去的难关。 《鲁滨逊漂流记》不仅是一部精彩的冒险小说，更是一本教会我成长的人生教科书。它让我明白：真正的勇敢，不是从不害怕，而是哪怕害怕，也依然勇往直前。如果你也想在书中收获成长的力量，一定要读一读这本宝藏之书！ 四十八、【答案】例文： 给老师的一封信 敬爱的王老师： 您好！ 提笔给您写信，心中满是感激与温暖，就像春日里洒在身上的阳光。 还记得那次我考试失利，心情低落到了极点，觉得自己无比失败，甚至开始怀疑自己的学习能力。是您，轻轻拍了拍我的肩膀，把我叫到办公室，没有丝毫的责备，而是耐心地和我一起分析错题。您温柔又坚定地告诉我：“一次失败不算什么，它只是成功路上的小插曲，从错误中吸取教训，下次一定能进步。”您的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落，让我重新鼓起了勇气。 在您的鼓励下，我更加努力地学习，遇到难题也不再轻易放弃。当我在学习上取得一点进步时，您比我还高兴，在全班同学面前表扬我，让我充满了成就感。 王老师，您就像一位神奇的引路人，用智慧和爱心为我指引方向。您不仅教会了我知识，更教会了我如何面对困难，如何保持积极向上的心态。 我想衷心地对您说一声：“谢谢！”感谢您在我迷茫时给予指引，在我失落时给予鼓励。我会带着您的期望，努力前行，不辜负您的辛勤付出。 祝您 身体健康，工作顺利，生活幸福！ 您的学生：小丽 2026年3月10日 四十九、【答案】例文： 那一次，我学会了坚持 那一次，我学会了坚持。以前的我，做什么事都三分钟热度，一旦遇到困难就想放弃，直到那次学骑自行车，让我彻底明白了坚持的意义。 周末的午后，阳光暖暖的，爸爸推着一辆蓝色的自行车，笑着对我说：“今天我们来学骑车吧！”我兴奋地点点头，可真正骑上去才知道有多难。刚跨上车，车身就摇摇晃晃，像喝醉了酒一样，我吓得紧紧抓住车把，手心全是汗，没骑两步就摔了下来，膝盖传来一阵刺痛，眼泪在眼眶里打转。 我揉着膝盖，小声嘀咕：“太难了，我不学了！”爸爸走过来，轻轻扶起我，温柔地说：“做事不能半途而废，摔倒了就爬起来，坚持下去才能成功。”听了爸爸的话，我擦干眼泪，重新跨上自行车。这一次，我慢慢调整平衡，眼睛盯着前方，爸爸在后面扶着车尾，一点点松开手。 虽然又摔了好几次，膝盖青一块紫一块，但是我没有再放弃。我总结经验，调整姿势，一次次尝试，终于，当爸爸松开手的那一刻，我稳稳地骑了起来，风拂过脸颊，心里满是喜悦。 那一次学骑车的经历，让我深深体会到，坚持就是胜利。遇到困难时，只要不放弃、不退缩，一步一步坚持下去，就一定能实现自己的目标。从那以后，无论做什么事，我都会告诉自己要坚持，再也不会轻易半途而废了。 五十、【答案】例文： 成长路上有“漫画”老师 我的数学老师A老师，是成长路上最鲜活的“漫画角色”——他总穿宽松的蓝衬衫，袖子卷到胳膊肘，鼻梁上架着一副总往下滑的黑框眼镜，笑起来眼角的皱纹能挤出“括号”，活像漫画里自带喜感的“热心大叔”。 上学期我数学总拖后腿，尤其是几何题，一看到图形就犯晕。那次单元考，我对着一道三角形证明题咬了半节课笔杆，最后还是空着交了卷。发卷时，A老师把我叫到办公室，没翻试卷，先从抽屉里摸出本皱巴巴的漫画册——封面是Q版的几何图形，三角形顶着“直角帽”，平行线像俩拉手的小人。“你看，”他翻到一页，指着漫画说，“这题里的‘高’，就像三角形举着的‘拐杖’，能把它分成俩小直角三角形……”他边画边讲，把枯燥的定理裹进漫画剧情里，我盯着那些歪歪扭扭的卡通图形，居然顺着“剧情”摸清了解题思路。 从那以后，A老师的办公室成了我的“漫画辅导站”：他用“线段小人排队”讲数轴，用“圆规变魔法棒”讲圆的画法，连错题本都被他画满了吐槽错题的卡通对话框。慢慢的，我不再怕数学，甚至会主动追着他问“下集漫画讲什么定理”。 现在我的数学成绩稳在中上，每次看到几何图形，都能想起A老师画的“漫画角色”。他不是把知识硬塞给我，而是用漫画裹着温柔，让成长路上的“难题山丘”，变成了能笑着爬过去的彩色台阶。 五十一、【答案】例文： 《小王子》：开启心灵之旅的佳作 同学们，咱们班级图书角上新啦，我要给大家推荐一本特别棒的书，它就是《小王子》，作者是安托万·德·圣埃克苏佩里。 这本书的内容新奇又有趣。小王子离开自己的星球，在宇宙中旅行，他先后访问了六个星球，遇到了各种各样古怪的人物，有权力迷、虚荣狂、酒鬼等等。这些奇特的经历就像一场奇妙的冒险，把我们带入了一个充满想象的世界。 书中的语言优美生动。作者用简洁而富有诗意的文字，描绘出了一个个动人的场景。比如对小王子星球上那朵骄傲的玫瑰的描写，让我们仿佛能看到玫瑰娇艳的模样，感受到它那带刺的温柔。 而且，这本书的情节虽然简单，却曲折离奇。小王子在旅途中不断地思考着友谊、爱情、责任等问题，他的每一次相遇和离别都牵动着我们的心。就像他和狐狸建立的特殊友谊，那种相互理解和信任的情感，让人十分感动。 书中的人物个性也非常鲜明。小王子纯真善良，对世界充满了好奇和探索的欲望；狐狸聪明而有智慧，教会了小王子关于“驯养”的意义。每一个人物都有着独特的性格，让人印象深刻。我特别喜欢书中的一句话：“正是你为你的玫瑰花费的时光，才使你的玫瑰变得如此重要。”每次读到这句话，我都明白了珍惜的意义。这本书不仅是一个童话，更像是一位温柔的老师，教会我用心去看待身边的人和事。 同学们，快来图书角借《小王子》这本书吧，相信它一定会给你带来不一样的阅读体验！ 五十二、【答案】例文： 妈妈，感谢有你 在我的成长道路上，有许多人给予我帮助和温暖，但最想让我说出感谢的，就是我的妈妈。妈妈，感谢有你，一路陪伴，让我的童年充满了阳光。 记得有一天深夜，我突然发起了高烧，浑身滚烫，头晕得厉害。妈妈发现后，立刻从床上爬起来，摸了摸我的额头，焦急地穿上衣服，背起我就往医院跑。一路上，妈妈跑得气喘吁吁，我趴在她的背上，能感受到她急促的呼吸和温暖的后背。到了医院，妈妈忙着挂号、缴费、取药，一刻也不停歇。 输液的时候，我害怕得直发抖，妈妈紧紧握住我的手，温柔地安慰我：“别怕，妈妈在呢。”她还轻声给我讲故事，分散我的注意力。输完液，天已经亮了，妈妈一夜没合眼，眼睛里布满了血丝，却还笑着问我有没有舒服一点。看着妈妈疲惫的样子，我的心里暖暖的，也酸酸的。 在学习上，妈妈也是我最坚实的后盾。每当我遇到难题想放弃时，妈妈总会耐心地给我讲解，鼓励我不要害怕困难；每当我取得一点进步时，妈妈会比我还开心，提醒我不要骄傲，继续努力。 妈妈的爱，藏在清晨热腾腾的早餐里，藏在深夜为我盖好的被子里，藏在每一句关心的话语里。她用平凡的付出，守护着我慢慢长大。 妈妈，感谢有你。是你给了我温暖，给了我勇气，让我在成长的路上勇敢前行。我一定会好好学习，好好长大，将来好好报答你的爱。 五十三、【答案】例文： 妈妈，我想对您说 妈妈，我想对您说。藏在心底的话，我攒了好久，今天终于敢说出口了。 还记得那个雨夜吗？我因为考试失利躲在房间里哭，连晚饭都不肯吃。您没有责备我，只是轻轻推开门，把一杯温牛奶放在我的桌角，坐在我身边说：“没关系，一次跌倒不算什么，妈妈陪着你慢慢走。”后来我才知道，您那天加班到九点，连一口热饭都没顾上吃，就匆匆赶回家陪我。您的手掌覆在我的手背上，暖得像春日的阳光，驱散了我所有的委屈和不安。 我也曾不懂事地顶撞过您。那次我嫌您唠叨，把您递来的外套摔在地上，冲进房间锁上了门。直到半夜起夜，我看见您坐在客厅的沙发上，对着那件外套轻轻叹气，月光落在您的白发上，刺得我眼睛发酸。原来您的唠叨里，全是怕我受凉、怕我吃亏的牵挂；您的严厉背后，是盼我懂事、盼我成长的期许。我那时只顾着自己的情绪，却忘了您也是第一次做妈妈，也会累，也会难过。 妈妈，谢谢您用温柔和包容，为我撑起了一片安稳的天。您的爱藏在热牛奶里，藏在洗干净的校服里，藏在每一个为我操心的夜晚里。往后的日子，我会学着多听您的话，多帮您分担家务，像您爱我那样，好好爱您。 这些藏在心底的话，愿您能听见。 五十四、【答案】例文： 那一抹背影是一道风景 晨光微熹，薄雾如纱。我背着沉甸甸的书包，像往常一样穿过那条熟悉的巷子去上学。巷子很窄，两旁是斑驳的老墙，墙角偶尔探出几丛青苔。清晨的巷子总是寂静的，只听得见我自己的脚步声，和远处隐约传来的几声鸟鸣。 就在我快要走出巷口时，一个背影闯入了我的视线。那是一位清洁工阿姨。她穿着一件洗得发白的橙色工作服，背微微有些佝偻，正一下、一下，用力地挥动着与她身高相仿的竹扫帚。扫帚划过青石板路，发出“沙——沙——”的、极有韵律的声响，仿佛一首独属于清晨的、宁静的序曲。她扫得那样专注，那样细致，连墙根缝隙里蜷缩的落叶，也被她用扫帚尖轻轻拨弄出来，拢进簸箕。 雾气在她身边缓缓流动，初升的阳光恰好从巷口斜射进来，给她橙色的背影镶上了一道朦胧的金边。光柱里，无数微尘随着她的动作轻盈地飞舞、旋转，像是被这“沙沙”声唤醒的、金色的精灵。她的动作并不快，甚至可以说有些迟缓，但每一步都踏得扎实，每一扫都力求干净。扫过的地方，湿漉漉的青石板路露出原本清亮的颜色，蜿蜒着通向巷子深处，仿佛一条被精心擦拭过的缎带。 我就这样站在原地，静静地看着。那抹橙色的背影在氤氲的晨雾与柔光中，渐渐模糊了具体的样貌，却凝聚成一种无比清晰的“存在”。我忽然感到一种奇异的平静。这背影里，没有言语，没有对视，只有日复一日的、近乎虔诚的劳作。它让我想起了家中阳台上那盆总是按时浇水的绿植，想起了深夜书房里父亲伏案时台灯下不变的剪影。原来，生活中最动人的风景，未必是山川湖海的壮阔，也未必是繁花似锦的热闹，而恰恰是这些沉默的、坚韧的、将平凡之事做到极致的瞬间。 她终于扫到了巷子尽头，推着垃圾车，缓缓转过街角，那抹橙色渐渐融入远处苏醒的市声与车流里，消失了。巷子恢复了洁净与空旷，但空气中仿佛还回荡着那“沙沙”的余韵。我深吸了一口混合着泥土与晨露清香的空气，迈步向前。 从此，那抹在晨光薄雾中默默劳作的橙色背影，便深深地烙印在我的心里。它成了一道独特的风景，一道关于坚守、关于奉献、关于在平凡中铸就美好的风景。这道风景没有声音，却比任何喧嚣都更有力量；它朴素无华，却在我记忆的画布上，渲染出了最温暖、最明亮的底色。每当我感到懈怠或迷茫时，那道背影便会悄然浮现，提醒我：认真对待手中的每一件小事，便是对生活最深情的告白。 五十五、【答案】例文： 温暖的师生情 在我的记忆宝库里，有一段温暖的师生情，如同一束永不熄灭的光，照亮我成长的道路，让我难以忘怀。 那次数学考试，成绩公布时，我仿佛坠入了冰窖。试卷上那惨不忍睹的分数，像一把把利刃刺痛我的心。下课后，我独自坐在座位上，对着试卷发呆，满心都是沮丧和自责。 这时，数学老师轻轻走来，她温柔地拍了拍我的肩膀，轻声询问：“是不是因为考试没考好而难过呀？”我抬起头，迎上老师关切的目光，泪水瞬间在眼眶里打转。老师拉过椅子，坐在我身旁，仔细地帮我分析错题。她一边讲解，一边耐心地鼓励我：“这些题呀，你并不是不会，就是太粗心啦。以后做题的时候多注意，老师坚信你下次一定能取得好成绩！”老师的话，如同冬日里的暖阳，驱散了我心中的阴霾。 还有一回，我在学校突然生病，整个人头晕目眩。老师得知后，心急如焚地赶到教室，满脸焦急地询问我的状况。随后，她急忙带着我奔向医务室，一路上忙前忙后，找医生、拿药，一刻也没停歇。看着老师为我忙碌的身影，我的心里满是感动。 在老师无微不至的关心和鼓励下，我学习越来越有信心，成绩也稳步提升。这份温暖的师生情，就像一颗璀璨的星星，永远闪耀在我记忆的天空，我会将它深深铭记。 五十六、【答案】例文： 看见旧棉衣，我想对您说 姥姥，在我的衣柜深处，静静地躺着一件旧棉衣。它的颜色早已不再鲜亮，布料也有些微微泛白，可每次看到它，我的思绪就如潮水般涌来，满心都是对您的思念。 记得小时候，每到寒冷的冬天，您总会提前把这件棉衣拿出来，轻轻为我穿上。那柔软的触感，带着您手心的温度，瞬间驱散了冬日的寒意。您总是一边帮我整理衣领，一边念叨着：“多穿点，别冻着。”那关切的话语，就像温暖的阳光，洒在我的心田。 有一年冬天，雪下得特别大。我在雪地里玩耍，不小心摔倒，棉衣上沾满了泥水。我满心害怕，担心您会责怪我。可当我回到家，您看到我狼狈的样子，没有丝毫的责备，只是心疼地把我拉到身边，轻声说：“孩子，摔疼了吧。”然后，您立刻动手清洗那件棉衣。 屋外寒风呼啸，您坐在昏暗的灯光下，一针一线地缝补着棉衣上的破口。我看着您那布满老茧的双手，在冰冷的水中浸泡，又在针线间穿梭，泪水忍不住模糊了双眼。我知道，那不仅仅是一件棉衣，更是您对我满满的爱。 如今，我已经长大，那件棉衣也早已不再合身。可我一直舍不得丢弃它，因为它承载着我们之间太多美好的回忆。姥姥，您虽然已经离开了我，但您的爱就像这件棉衣，永远陪伴着我。每当我穿上它，仿佛还能感受到您的拥抱，听到您那温柔的话语。 姥姥，我想对您说，我很想您。您的爱，就像冬日里的暖阳，温暖着我的一生。我会永远珍藏这件旧棉衣，珍藏这份浓浓的祖孙情。 五十七、【答案】例文： 校园的梧桐树 在我们校园的教学楼前，有一排高大的梧桐树，它们像忠诚的卫士，守护着我们的校园，是我心中最美的自然小天地。 春天，梧桐树在春风的呼唤中慢慢苏醒。光秃秃的树枝上，渐渐冒出了嫩绿的新芽，远远望去，像点缀在枝头的小绿宝石。这些新芽静静地生长着，给校园带来了勃勃生机。 夏天，梧桐树变得枝繁叶茂。宽大的叶子层层叠叠，形成了一片巨大的绿荫。阳光透过树叶的缝隙洒下，地上满是斑驳的光影。课间，同学们喜欢在树下嬉戏、乘凉。偶尔一阵微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在和同学们一起欢笑。那欢快的声响，回荡在校园的每一个角落。 秋天，是梧桐树最绚烂的季节。叶子由绿变黄，由黄变红，远远看去，就像一团团燃烧的火焰。秋风一吹，树叶纷纷飘落，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它们轻轻地落在地上，给大地铺上了一层厚厚的地毯。走在上面，沙沙作响，仿佛在诉说着秋日的故事。 冬天，梧桐树褪去了华丽的外衣，变得有些孤寂。但它们依然坚强地挺立在寒风中，树枝上的积雪在阳光照耀下闪着银光。此时的梧桐树，像是在积蓄力量，等待着下一个春天的到来。 校园的梧桐树，四季变化，各有各的美。它们见证了我们的成长，给我们的校园生活增添了许多乐趣。我爱校园的梧桐树，爱这大自然赋予我们的美丽景致。 五十八、【答案】例文： 我最喜欢老家的桂花树​ 在老家的院子里，长着一棵老桂花树，它不像梅花那样耐寒，也不像牡丹那样艳丽，却是我最喜欢的植物。每当微风吹过，阵阵花香飘满小院，总能勾起我许多温暖的回忆。​ 这棵桂花树已经陪伴爷爷多年了，树干粗壮得要我和妹妹手拉手才能抱住，树皮摸起来粗糙又厚实，像爷爷布满皱纹的手掌。树枝向四周伸展，像一把撑开的大绿伞，夏天能为我们遮住炎炎烈日。春天，嫩绿的新叶悄悄冒出来，点缀在深绿的枝叶间，充满生机；到了秋天，淡黄色的桂花就挂满了枝头，一簇簇、一串串，藏在绿叶中，像害羞的小精灵。​ 桂花的香气特别迷人，甜甜的、淡淡的，闻起来让人心情舒畅。每到开花的季节，我总爱搬个小板凳坐在树下，仰着头看桂花，任凭花香钻进鼻子里。奶奶会摘下桂花，晒干后做成桂花糕、桂花茶。那香甜的桂花糕，咬一口满嘴留香；泡上一杯桂花茶，清香扑鼻，喝下去浑身都暖暖的。有时候，我还会和小伙伴们在树下捡桂花，把它们装进小瓶子里，做成小小的香包，挂在书包上，走到哪儿都能闻到淡淡的香气。​ 这棵桂花树不仅给我带来了香甜的滋味，更见证了我的成长。每当我遇到不开心的事，只要坐在桂花树下，闻着花香，就觉得所有的烦恼都烟消云散了。它就像一位沉默的老朋友，静静地陪伴着我，给我温暖和力量。​ 我真喜欢老家的桂花树，喜欢它的香气，喜欢它的坚韧，更珍惜它带给我的那些美好时光。希望这棵桂花树永远枝繁叶茂，每年都能开出香甜的桂花，陪伴着我们一家幸福生活。 五十九、【答案】例文 一： 变 进入五年级之后，我最大的改变，就是从一个不敢当众说话的胆小鬼，变成了能站在讲台上侃侃而谈的演讲者，这份改变，甜得像刚咬开的蜜桃，是成长独有的快乐。 以前的我连上课举手回答问题都要在心里打一百次鼓，每次被点到名，声音都细得像蚊子叫，脸涨得通红，眼睛盯着桌面，只想赶紧坐下结束发言。 五年级开学的班会课，班主任说要选一名同学代表班级参加学校的“红色小故事”演讲比赛，居然点了我的名字。我当时脑子里一片空白，指尖攥着衣角，只想摇头拒绝，可老师笑着看着我说：“我听过你早读的声音，很好听，试试吧。” 接下来的一周，我对着客厅的大镜子练表情，对着爸妈练语气，把稿子背得滚瓜烂熟，连走路的时候都在默念停顿的节点。轮到我上场的时候，我攥着衣角走上台，看到台下班主任鼓励的眼神，深吸一口气开口了。讲完最后一句，台下响起了清晰的掌声，我居然拿到了年级二等奖！ 现在的我已经能主动报名参加各种班级活动了，我才明白，勇敢迈出第一步的改变，就是成长送给我最好的礼物，这份快乐，我会一直记在心里。 例文二： 我想对你说 亲爱的十二岁的我，你好，我是20年后的你，现在我刚完成一组童书插画的定稿，靠在工作室的绒布沙发上，透过时光穿梭机的屏幕看到正趴在书桌前揉画纸的你，有好多话想对你说。 你现在因为画不好人体比例，已经揉掉第三张画纸了，你对着窗外的梧桐树发呆，想干脆放弃绘画兴趣班，把时间都用在刷题上对不对？我想告诉你，千万不要放弃。你现在每天放学挤出来的半小时练笔，每一张揉掉的画纸，每一次被老师批评后修改的痕迹，都在给未来铺路。20年后的我，就是你一直想成为的童书插画师，我们参与绘制的绘本去年还拿了国内的原创插画奖，你所有不为人知的坚持，都已经开花结果了。 还有，你上周和外婆顶嘴，嫌她总是催你穿秋裤，唠叨你写作业太慢，对不对？我要告诉你，一定要多抽时间陪外婆去人民公园散步，多吃她做的糖桂花发糕，外婆在你上大二的时候就离开了我们，她做的发糕，我再也没吃到过那么甜的味道。 十二岁的你，别着急，慢慢走，好好爱你身边的人，坚持你心里的梦，未来的我，会在终点等你。 六十、【答案】例文： 读《草房子》，品成长的滋味 我要向大家推荐一本充满温暖与力量的书——《草房子》，它的作者是著名儿童文学作家曹文轩。这本书以乡村少年桑桑的成长为主线，用细腻的文字描绘了一段纯真又难忘的童年时光，读完后让我久久不能忘怀。 这本书最打动我的，是它塑造的一个个鲜活可爱的人物，以及他们身上闪耀的美好品质。书中的桑桑天真调皮，却又善良勇敢，他会为了给鸽子安一个家，把家里的碗柜改成鸽笼；也会在同学遇到困难时，毫不犹豫地伸出援手。还有温柔善良的纸月、坚强乐观的杜小康，他们在成长中经历了挫折，却依然保持着真诚与勇敢，让我深受启发。 这本书的语言优美动人，就像一幅淡淡的水墨画，把乡村的美景和童年的趣事描绘得栩栩如生。读着书中的文字，我仿佛走进了那个长满芦苇的油麻地，看到了桑桑和小伙伴们在田野里奔跑、嬉戏，感受到了乡村生活的淳朴与美好。同时，书中也藏着成长的道理，让我明白，成长不是一帆风顺的，难免会遇到挫折，但只要我们勇敢面对、真诚待人，就能收获温暖与成长。 有人说：“《草房子》是一本能治愈心灵的书。”确实，它不仅让我看到了纯真的童年，更让我学会了珍惜友谊、勇敢成长。我真心推荐大家读一读这本书，相信你们也能在书中找到属于自己的成长感悟，收获满满的温暖与力量。 六十一、【答案】例文： 感谢老师 在我的成长岁月里，有许多人给予我温暖与帮助，值得我深深感谢。而在这众多身影中，最让我铭记于心、感念至深的，是我的班主任李老师。她就像春日里的细雨，无声滋润着我的心田，用耐心与关爱，陪我走过迷茫，见证我的成长。 记得那次期中考试，我的数学成绩一落千丈，从班级前列跌到了中下游。看着试卷上刺眼的红叉，那些熟悉的知识点变得陌生，心里又难过又自责，觉得辜负了自己的努力，也辜负了老师的期望，便躲在操场的角落偷偷掉眼泪，连上课铃都没听见。李老师发现我不在教室，四处寻找，最终在角落找到了我。她没有批评我，也没有追问成绩，只是轻轻坐在我身边，递给我一张纸巾，用温柔的声音安抚我：“一次失败不算什么，重要的是找到问题所在，重新出发，老师一直陪着你。” 之后的半个月，每天放学后，李老师都会放弃休息时间，留在办公室陪我补数学。她耐心地帮我梳理知识点，把难懂的公式拆成简单好记的口诀，遇到我反复不懂的地方，就换一种方法一遍遍讲解，直到我眼睛发亮、完全明白为止。灯光下，她的额头渗着细密的汗珠，手边的教案写满了针对我的批注，那一刻，暖流瞬间涌上心头，所有的沮丧和自卑都烟消云散。 在李老师的悉心帮助下，期末考试我数学考出了优异的成绩，重新回到了班级前列。看着试卷上的高分，我第一时间就冲进办公室告诉她。感谢李老师，您不仅教会我知识，更教会我勇敢面对挫折、永不言弃。您就像一盏明灯，照亮我前行的路，温暖我成长的每一步。这份师恩，我会永远铭记于心，带着您的期望，努力成为更优秀的自己。 六十二、【答案】例文： 我和妈妈的温暖瞬间 亲情是冬日里的暖阳，是黑夜中的明灯，在我和妈妈的相处时光里，一个个温暖的瞬间，拼凑成了我最幸福的童年。 记得有一次深夜，我突然发起高烧，浑身滚烫，头晕得厉害。妈妈摸了摸我的额头，脸色瞬间变得焦急，她顾不上穿外套，连忙找出体温计给我测量，又急匆匆去厨房用温水给我擦拭身体降温。看着妈妈忙碌的身影，她的头发乱蓬蓬的，眼神里满是心疼，我心里暖暖的，又酸酸的。 妈妈守在我的床边，一会儿给我喂水，一会儿给我量体温，整夜都没合眼。她轻轻拍着我的背，哼着熟悉的儿歌，温柔的声音像一股暖流，流进我的心里。天快亮时，我的烧终于退了，而妈妈的眼睛里却布满了血丝，疲惫地靠在床边睡着了。 还有一次，我考试失利，看着满是红叉的试卷，难过地哭了。妈妈没有责备我，而是轻轻擦干我的眼泪，耐心地陪我分析错题，一道一道讲解，鼓励我不要气馁，下次努力就好。她的话语温柔又有力量，让我重新拾起了信心。 原来，亲情就藏在这些平凡的小事里，妈妈的关爱，是我成长路上最坚实的依靠。我懂得了要珍惜这份温暖，更要学会感恩，用自己的行动回报妈妈的爱。 六十三、【答案】例文： 我们家的年俗 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节，是中国人心中最隆重的传统节日，承载着我们对美好生活的向往。在我们家，过年的习俗丰富又有趣，每一项都饱含着浓浓的亲情和对新年的期盼。 腊月二十三，是我们家小年开启的标志。这一天，妈妈会早早起来，精心准备糖瓜。传说这天灶王爷要上天向玉皇大帝汇报工作，糖瓜又甜又黏，就是为了粘住灶王爷的嘴，让他“上天言好事，回宫降吉祥”。我们小孩子围在旁边，眼巴巴地瞅着，就等着妈妈分上一块。那甜蜜的滋味，瞬间在嘴里散开，仿佛把一整年的甜都提前尝了个遍。 除夕是年俗的重头戏。一大早，爸爸就带着我贴春联。我帮爸爸扶着春联，他仔仔细细地对齐、抚平，把对新年的美好祝愿随着春联一同贴在门上。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，看着崭新的春联，家里一下子就有了过年的喜庆氛围。 到了晚上，全家人围坐在一起吃年夜饭。桌子上摆满了各种美食，有象征年年有余的红烧鱼，寓意吉祥如意的四喜丸子，还有我最爱吃的饺子。包饺子的时候，妈妈会偷偷包进去一枚硬币，谁要是吃到，就预示着新的一年会有好运气。大家一边吃着美味佳肴，一边看着春晚，欢声笑语回荡在屋子里。吃完年夜饭，我们就开始守岁。长辈们会给晚辈发压岁钱，我拿着红包，心里乐开了花。这不仅仅是钱，更是长辈对我们的关爱和祝福。 初一一大早，我们要穿上崭新的衣服去拜年。走在大街小巷，到处都是“过年好”的问候声。每到一家，主人都会热情地拿出糖果、瓜子招待我们。孩子们在前面跑着、闹着，大人们在后面说着、笑着，浓浓的年味在空气中弥漫。 我们家的年俗，没有惊天动地的大事，却充满了生活的烟火气。每一个习俗都像是一颗璀璨的星星，点缀着我们家的春节，也将亲情紧紧相连，让我在传统的传承中感受着无尽的温暖和幸福。 六十四、【答案】例文： 给小红的一封信 亲爱的小红： 你好！ 提笔给你写这封信，是想和你分享我心里一份沉甸甸的感谢。 前段时间我因为一次考试失利，把自己封闭起来，连最喜欢的兴趣班都不想去。是你每天放学后来找我，陪我坐在操场的长椅上，听我絮絮叨叨地抱怨，没有半句说教，只是安静地递上纸巾，告诉我“没关系，我们慢慢来”。 你还把自己整理的错题本借给我，陪着我一起分析失分的原因，在我想要放弃的时候，轻轻拍着我的肩膀说“我相信你可以”。那些日子里，你的陪伴像一束光，慢慢驱散了我心里的阴霾，让我重新鼓起勇气面对学习的压力。 正是因为有你这样的朋友，我才明白，原来被人坚定地信任和支持，是这么温暖的一件事。这份感谢，我一直藏在心里，今天终于说出口。谢谢你，出现在我的青春里，做我最坚实的后盾。 祝你 学业顺利，天天开心！ 小 丽 2026年1月26日 六十五、【答案】例文： 妈妈，我想对你说 妈妈，有好多话藏在我心里好久了，一直没敢当面告诉你，今天我想把所有心里话都讲给你听。 记得每次我考试失利，低着头不敢回家，心里又慌又怕，怕你批评我不够努力。可你看到试卷时，没有皱一下眉头，只是轻轻摸了摸我的头，眼神里没有责备，只有温柔：“没关系，一次考不好不算什么，我们一起找找问题，下次加油就好。”说着，你拉着我的手，一道一道帮我分析错题，灯光下你的眼睛亮亮的，耐心地讲解每一个我不懂的地方，直到我完全明白。 我知道，你每天都很辛苦。早上天还没亮，你就起床为我做热腾腾的早餐；晚上我写完作业，你还要打扫卫生、洗衣服，常常忙到深夜才能休息。有一次我半夜醒来，看到客厅还亮着灯，你正坐在沙发上为我缝补不小心划破的校服，手指被针扎到了也只是轻轻吹一下，继续低头缝补。那一刻，我心里又暖又酸，多想对你说一声“妈妈，你辛苦了”。我暗下决心，以后要多帮你分担家务，不让你这么累。 妈妈，我也有做得不好的地方，有时候会任性发脾气，惹你生气，现在我知道错了。以后我会懂事一点，自己整理书包、认真写作业，不再让你为我操心。我也会好好努力，用优异的成绩回报你对我的爱。 妈妈，谢谢你一直包容我、爱护我，做我最坚实的后盾。你就像一束光，照亮我成长的路。我想对你说，我爱你，不止今天，是每一天。 六十六、【答案】 遇见你，遇见美 在书籍的浩瀚海洋中遨游时，我遇见了她——简·爱，也遇见了别样的美。 初次翻开《简·爱》，我就被这个坚强的女子深深吸引。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，遭受舅妈和表兄的冷眼与欺辱。但她从未屈服，始终坚守着自己的尊严和内心的善良。 当简·爱面对罗切斯特的追求时，她没有因爱情而迷失自我。在婚礼上，她发现罗切斯特已有妻子，毅然选择离开。“你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。”她的这段话，如同一束光照进我的内心，让我看到了独立与自尊的美。 简·爱经历了无数磨难，却依然保持着对生活的热爱和对正义的执着。她的坚韧不拔，她的勇敢无畏，都让我为之动容。 遇见简·爱，我遇见了一种美，一种不依赖他人、不向命运低头的美。这种美，如同黑暗中的明灯，指引着我前行的方向。它让我明白，无论生活中遭遇何种困境，都要坚守自己的内心，勇敢地追求属于自己的幸福。在简•爱的身上，我看到了人性的光辉，也汲取到了成长的力量。 六十七、【答案】例文： 遇见​ 开学那天，我背着新书包走进校园，在教学楼后的角落里，遇见了那棵老槐树。​ 它不像操场边的樟树那样挺拔，树干弯弯曲曲的，树皮像爷爷手上的皱纹，深深浅浅地刻着时光的痕迹。树枝向四周伸展着，像撑开的一把大绿伞，浓密的叶子叠得层层叠叠，阳光透过叶缝洒下来，地上满是星星点点的光斑。​ 起初，我只是偶尔在树下歇脚。有一次数学考试没考好，我躲在槐树后面偷偷抹眼泪。风一吹，树叶“沙沙”作响，好像在轻声安慰我。我伸手摸了摸粗糙的树干，它稳稳地立在那里，像一位可靠的老朋友。从那以后，我常常在课间跑到树下，有时捧着课本背单词，有时捡起落在地上的槐树叶当书签，有时只是静静地坐着，看蚂蚁在树根旁忙碌。​ 春天，老槐树会开出一串串白色的小花，香气淡淡的，飘满整个校园；夏天，它的枝叶长得更茂盛了，为我们挡住炎炎烈日，同学们总爱围在树下跳皮筋、讲故事；秋天，叶子变黄了，一片片飘落下来，像蝴蝶在空中跳舞；冬天，树枝光秃秃的，却依然笔直地挺立着，守护着校园。​ 这棵老槐树，陪伴我走过了两年多的时光。它见证了我的欢笑与泪水，见证了我的努力与成长。遇见它，就像遇见了一位默默守护我的朋友，这份温暖的回忆，会一直留在我心里。 六十八、【答案】例文 1： 我的“漫画”同桌 我的同桌就像一幅活灵活现的漫画，一颦一笑都带着鲜明的标签。他留着利落的短发，额前总有几缕不听话的碎发翘起来，圆脸上嵌着一双笑起来会弯成月牙的眼睛，最显眼的是鼻尖那颗小小的黑痣，像漫画里特意点上的记号。 他是个不折不扣的“热心肠”，也是我的“小老师”。有一次数学测验前，我对着一道应用题抓耳挠腮，急得鼻尖冒汗。他立刻把自己的草稿纸推过来，用铅笔在图上圈圈画画，耐心地给我讲解每一步思路，直到我恍然大悟。课间他也总闲不住，谁的橡皮掉了，谁的课本忘带了，他总是第一个冲过去帮忙，活像个小太阳。 他还是个“小书迷”，只要一捧起课外书，就会沉浸在自己的世界里。有一次上课铃响了，他还在偷偷看《西游记》，直到老师走到他身边，他才猛地抬起头，眼睛里还闪着孙悟空腾云驾雾的光，惹得全班同学哈哈大笑。 这就是我的同桌，一幅可爱又温暖的“漫画”，他用热心和认真，在我的校园生活里画下了最明亮的一笔。 例文2： 藏在书本里的温暖 窗外的雨淅淅沥沥地下着，我坐在教室里，指尖摩挲着那本卷了边的课外书，心里涌起一阵温暖。 那是去年冬天，我因为生病落下了好几节课，心情低落极了。 那天放学，我拖着沉重的脚步走出校门，发现同桌站在雨里等我。他把怀里的一本课外书塞到我手里，笑着说：“我知道你心情不好，这本书里有好多有趣的故事，你看看就会开心啦！”我接过书，封面上的小兔子正对着我微笑，书页里还夹着一张他画的小太阳，旁边写着：“加油，我们一起补功课！” 回到家，我翻开书本，那些生动的文字像一束束阳光，慢慢照亮了我低落的心情。我跟着主人公一起冒险，一起成长，忘记了生病的烦恼。后来，他每天都会抽时间帮我补习功课，我们一起在灯下做题，一起分享书中的趣事，那些温暖的瞬间，像星星一样照亮了我的冬天。 如今，那本书依然放在我的书桌前，它不仅藏着有趣的故事，更藏着同桌的善意与陪伴。这份温暖，让我明白：真正的温暖，从来都不是轰轰烈烈的大事，而是藏在细节里的关心与陪伴，它会陪着我，一路勇敢前行。 六十九、【答案】例文： 巷口的暖光 放学路上，我总爱绕道经过老巷。暮色像打翻的调色盘，将天空染成温柔的橘粉，而巷口那盏昏黄的路灯，早已亮起，像一颗固执的星子，照亮了整条小巷。 卖烤红薯的王奶奶，是这幅画里最温暖的笔触。她的三轮车停在路灯下，车斗里堆着圆滚滚的红薯，蒸腾的热气裹挟着甜香，在冷风中织成一张柔软的网。我常看见她踮着脚，把烤好的红薯递给放学的孩子，皱纹里盛满笑意：“慢点吃，别烫着。” 那天雨来得突然，豆大的雨点砸在青石板上，溅起细碎的水花。我躲在屋檐下，却看见王奶奶正手忙脚乱地收摊。她的塑料布被风吹得猎猎作响，红薯滚了一地。就在这时，几个刚放学的孩子跑了过来，有的帮着捡红薯，有的帮着压塑料布，还有个扎羊角辫的小姑娘，把自己的小伞举到了王奶奶头顶。雨水打湿了孩子们的校服，却浇不灭他们眼里的光。 路灯的光晕里，雨丝像闪着银光的线，串起了这一幕。我忽然明白，美不是博物馆里遥不可及的展品，也不是教科书上刻板的定义。它可以是艾草的清香，可以是鼓励的话语，更可以是陌生人之间不约而同的善意。就像此刻，孩子们的背影在雨中连成一座桥，桥的那头，是暖黄的灯光，是香甜的红薯，是人与人之间最本真的温暖。 原来，最美的风景，从来不在远方。它藏在生活的褶皱里，藏在那些不经意的瞬间，等着我们用眼睛去发现，用心灵去感受。 七十、【答案】例文： 亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我想和大家分享我的心爱之物——一盏复古小台灯，它就像我的好朋友，每天陪伴着我学习、成长。 这盏台灯高约30厘米，底座是浅棕色木质的，摸起来光滑细腻。灯罩是米白色圆柱形，直径约10厘米，边缘有淡淡的花纹，远远看去像个小巧的城堡，十分精致。和我之前的台灯相比，它的光线更柔和，长时间使用眼睛也不会疲劳。 它不仅外形可爱，功能也很实用。每天晚上写作业、读课外书时，它都会准时亮起，暖黄的灯光照亮书桌，为我撑起一片安静的学习天地。它还有两档亮度可调，写作业开亮一点，读课外书调暗一点，特别贴心。 这盏台灯是奶奶在我十岁生日时送我的，她说希望它能照亮我学习的路，鼓励我好好学习。每当我握着台灯开关，就仿佛感受到奶奶的关爱，浑身充满动力。 这就是我的心爱之物，它不仅是一盏台灯，更是我学习路上的好伙伴，藏着我对奶奶的思念和对学习的热爱。希望大家也能分享自己的心爱之物，一起感受身边的美好！ 祝 学习进步！ 小明 2026年1月29日 七十一、【答案】例文： 平凡的微光，最美的烟台人 在我们身边，有许多平凡的人，他们没有惊天动地的壮举，却用一言一行传递着温暖，成为烟台最动人的风景。其中，最让我敬佩的，就是小区里的张爷爷，他用热心与坚守，让我读懂了“最美烟台人”的含义。 张爷爷是小区的保洁员，每天天不亮，我总能听到楼下传来“唰唰”的扫地声。他穿着洗得发白的工作服，戴着旧手套，拿着扫帚，仔细地清扫着小区的每一个角落。无论是刮风下雨，还是寒冬酷暑，他从未间断过。有一次，我早起上学，看到他正弯腰清理路边的垃圾，手指冻得通红，却依旧认真地把落叶和杂物一一扫进簸箕，不放过任何一个细小的垃圾。 张爷爷不仅勤劳，还特别热心。邻居们有困难，他总是主动帮忙；看到小朋友不小心摔倒，他会急忙扶起来，细心地拍掉身上的灰尘；就连小区里的流浪猫，他也常常偷偷喂食。有一次，我忘记带家门钥匙，爸爸妈妈还没下班，是张爷爷把我领到他的休息室，给我倒了热水，一直陪着我，直到爸爸妈妈回来。 张爷爷没有耀眼的光环，却用勤劳和热心温暖着身边的每一个人。他就像一束平凡的微光，照亮了小区的每一个角落，也传递着烟台这座城市的温度。这样平凡又善良的人，就是我心中最美的烟台人，值得我们所有人学习。 七十二、【答案】例文： 我的心爱之物 在我的书桌上，静静摆放着一个精致的小熊玩偶，它就是我的心爱之物。 小熊玩偶全身毛茸茸的，毛色是柔和的米白色，就像冬日里的暖阳，温暖又治愈。它的耳朵圆圆的，小小的，总是俏皮地竖着。一双黑溜溜的眼睛，如同两颗闪闪发光的黑宝石，透着灵动与可爱。小巧的鼻子微微上翘，仿佛在嗅着周围的甜蜜气息。它穿着一件蓝色的小背心，上面绣着几朵白色的小花，显得格外清新。 这个小熊玩偶是我七岁生日时，妈妈送给我的礼物。当我第一眼看到它，就被它深深吸引住了，紧紧地抱在怀里，舍不得松开。从那以后，它就成了我生活中形影不离的好伙伴。 每当我遇到困难，心情低落的时候，只要看到小熊那可爱的模样，所有的烦恼仿佛都烟消云散了。我会轻轻地抚摸着它的毛，跟它倾诉心中的委屈，它就像一个安静的倾听者，默默地陪伴着我，给我安慰和鼓励。而当我开心快乐的时候，我也会第一时间与它分享喜悦，抱着它又蹦又跳，它那憨态可掬的样子，让我的快乐加倍。 如今，小熊玩偶已经陪伴我走过了好几个春秋，它的身上有些地方已经磨得发亮了，但在我心中，它依然是最珍贵的宝贝。它不仅是一个玩偶，更是我成长路上的见证者，承载着我无数的回忆和情感。我会一直好好珍藏它，让这份温暖与美好永远陪伴着我。 七十三、【答案】例文： 《愚公移山》——藏在朴素里的力量​ 李欣同学，我特别理解你对民间故事的看法，觉得它像白开水一样平淡，没有童话的奇幻，也没有科普书的新奇。其实我以前也和你一样，总觉得民间故事情节简单、语言朴素，没什么值得读的。直到我读了《愚公移山》，才彻底改变了对民间故事的偏见，今天我就把这个故事推荐给你。​ 第一次读《愚公移山》时，我只是匆匆扫了几页，觉得愚公太傻了。太行、王屋两座大山高耸入云，方圆七百里，年纪已近九十的愚公，竟然要带领家人把大山移走，这简直是天方夜谭。我当时心里想，这样平淡的情节，读起来又枯燥又无聊，还不如读一篇充满魔法的童话有意思，于是就把故事放在了一边。​ 后来，老师让我们分享自己喜欢的民间故事，我无奈之下又重新读了一遍《愚公移山》。这一次，我没有急于跳过情节，而是静下心来，慢慢体会故事里的深意。我看到愚公面对智叟的嘲笑，没有丝毫退缩，坚定地说：“我死了有儿子，儿子死了有孙子，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”这句话深深打动了我，我忽然明白，这个看似平淡的故事里，藏着最动人的坚持与勇气。​ 李欣同学，民间故事就像一杯温水，初尝平淡，细细品味，才能感受到它的温暖与力量。《愚公移山》没有华丽的辞藻，也没有曲折离奇的情节，却用最朴素的语言，告诉我们“坚持就是胜利”的道理。它不像童话那样充满幻想，却能让我们在平凡的故事里，学到最珍贵的品质。就像我，读完这个故事后，不管遇到什么困难，都会想起愚公的坚持，不再轻易放弃。​ 你不妨也试着静下心来，读一读《愚公移山》，不要被它表面的“平淡”吓到。相信你读完之后，一定会发现，民间故事并不是白开水，它里面藏着古人的智慧，藏着最动人的力量，也藏着我们成长路上最需要的勇气与坚持。 七十四、【答案】例文： 我也很优秀 站在大山小学的银杏树下，看着金黄的叶子打着旋儿飘落，我忽然意识到，2025年已经悄悄溜走了。这一年里，电视上总在说祖国又取得了多少了不起的成就，火箭上天、高铁提速、农民伯伯的粮食大丰收……每次听到这些，我都觉得“优秀”是个特别遥远的词，那是科学家、运动员和大人们的事儿，和我这个普通的小学生沾不上边。 直到上个月的那次值日，我才发现，原来优秀也藏在不起眼的小事里。那天是我和刘文负责打扫教室卫生，刘文突然肚子疼得直冒汗，没办法，打扫的活儿只能我一个人扛下来。看着满地的纸屑、黑板上密密麻麻的板书，还有积了一层灰的窗台，我心里直发怵。要是在以前，我肯定会皱着鼻子抱怨，可那天看着刘文难受的样子，我咬咬牙拿起了扫帚。 我先把桌椅一张张搬到过道上，把地上的纸屑、铅笔头扫成小堆，再用簸箕仔细地收起来。黑板上的板书特别难擦，我踮着脚，胳膊举得酸麻，擦了一遍又一遍，直到黑板变得干干净净。最麻烦的是窗户，窗槽里积了好多灰尘，我用小刷子一点点刷出来，再用湿抹布擦了三遍，直到玻璃透亮得能照出我的脸。等我把桌椅摆回原位，把垃圾桶倒掉，整个教室已经窗明几净了。 第二天早上，班主任一进教室就惊讶地说：“咱们教室今天真干净！是谁这么用心？”刘文站起来把事情经过说了一遍，同学们都转过头看着我，眼里满是佩服。班主任笑着摸了摸我的头：“你看，把小事做好，就是一种优秀。” 那一刻，我心里暖暖的，原来优秀不是要做惊天动地的大事，而是踏踏实实地做好每一件该做的事。就像2025年里那些为祖国默默奉献的人一样，他们在自己的岗位上认真付出，就很了不起。我虽然只是个小学生，但我能把值日做好，能在同学需要的时候伸出援手，能坚持每天练半小时的书法，这些都是我的优秀之处。 2025年已经过去，新的一年里，我要继续做一个踏实努力的人。我知道，只要我把每一件小事都做好，我就能成为新时代的优秀少年，将来也能为祖国贡献自己的一份力量。因为我终于明白，我也很优秀。 七十五、【答案】例文： 珍藏的旧相册​ 我的书桌抽屉里，藏着一本泛黄的旧相册。封面已经有些磨损，但我依然视若珍宝，因为它装着奶奶对我最温暖的爱。​ 这本相册是我十岁生日那天，奶奶送给我的。翻开第一页，是我刚上幼儿园时的照片：扎着歪歪扭扭的小辫子，脸上还沾着饼干屑，奶奶正蹲在我身边，用手帕轻轻擦我的脸。照片里的奶奶头发乌黑，笑容格外温柔。奶奶说，那天我哭闹着不肯进幼儿园，是她唱着儿歌陪我待了一上午。​ 相册中间的一页，夹着一张被我不小心撕过又粘好的照片。那是我第一次自己吃饭的样子，米饭撒了一桌子，脸上还沾着菜汤，奶奶站在一旁，眼里满是笑意。奶奶常说，看着我一点点长大，是她最开心的事。每次翻到这张照片，我都会想起奶奶耐心教我用勺子、给我洗衣服的模样。​ 现在奶奶的头发白了不少，眼角也多了皱纹，但她依然会像以前一样，在我放学回家时，端出热乎乎的饭菜。这本旧相册里的每一张照片，都记录着我成长的点滴，也藏着奶奶无私的关爱。​ 我会一直珍藏这本旧相册，它就像一颗温暖的星星，照亮我成长的路。每当我翻看它，就会想起那些幸福的时光，也更懂得要珍惜奶奶对我的爱。​ 七十六、【答案】例文： 我为自己鼓掌 习近平总书记在新年贺词中说过，每个“小家”热气腾腾，中国这个“大家”就蒸蒸日上。我们的班级，就是我朝夕相处、充满温暖的小家。每个人都能发出一束微弱的光，不必耀眼，只要真诚，就能让集体变得更美好。这学期，我做了一件平平常常的小事，今天，我想真诚地为自己鼓掌。 刚开学时，班里的卫生角一直乱糟糟的：扫帚东倒西歪，抹布胡乱堆放，地面还散落着纸屑。每次搞卫生大家都手忙脚乱，耽误不少时间。看着杂乱的角落，我心里不舒服，决定默默把这个小角落打理好。 从那天起，我每天放学后多留十分钟，主动整理卫生角。先把扫帚、拖把按长短摆整齐，贴上小标签方便取用；再把脏抹布洗干净、拧干，叠得方方正正；最后把地面扫净，擦去灰尘。有时作业多、时间紧，我也会快速整理完再回家，从未抱怨，也没跟老师和同学邀功，只想把这件小事做好。 渐渐地，原本杂乱的卫生角变得干净利落，同学们搞卫生时方便多了，班级环境也更温馨了。班会课上，老师特意表扬了卫生角的变化，夸有同学默默为班级付出，同学们也纷纷夸赞。听着大家的话，我心里暖暖的，满是成就感。 整理卫生角，只是一件微不足道的小事，没有轰轰烈烈的事迹，却让我收获了成长与快乐。我用小小的行动，为班级这个小家添了一份整洁、一份温暖。这束微弱的光，虽然不起眼，却让我懂得了主动担当、默默奉献的意义。 我为自己鼓掌，为这份小小的善意，为这份默默的坚持，也为这个愿意为集体付出的自己。往后，我会继续散发微光，用更多小小的行动，守护好我们温暖的班级小家。 七十七、【答案】例文： 星光下的引路人‌ 在强国梦想的征程中，无数先辈以知识为剑，以智慧为盾，披荆斩棘，铸就了今日之辉煌。而我，一个平凡的少年，在求学的路上也曾遇到过迷雾与荆棘，是那位如星光般温柔的老师，用她的智慧与爱心，为我驱散了黑暗，指引我前行。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我遭遇了学习上的“滑铁卢”——数学，这个曾经让我引以为傲的科目，突然间变得陌生而复杂。那些原本熟悉的公式和定理，仿佛一夜之间都戴上了神秘的面纱，让我难以捉摸。面对着试卷上刺眼的红叉，我的心仿佛被冰封，自信心也跌入了谷底。 正当我在数学的迷宫中徘徊不前，几乎要放弃的时候，是她，我的数学老师，像一束温暖的光，穿透了重重迷雾，照亮了我的前行之路。她没有责备我的粗心大意，也没有批评我的不求甚解，而是用她那温柔而坚定的声音对我说：“孩子，学习就像爬山，有时候会遇到陡峭的山坡，但只要你坚持下去，总会看到山顶的风景。” 老师的话，像一股暖流，温暖了我冰冷的心。她开始利用课余时间，为我单独辅导，从最基础的概念讲起，一步步引导我理解，直到我能够熟练掌握并运用。每当我遇到难题，她总是耐心地倾听我的困惑，用简单易懂的方式为我解答，直到我豁然开朗。她的讲解，不仅仅是知识的传授，更是智慧的启迪，让我学会了如何思考，如何面对挑战。 最让我感动的是，有一次，为了帮我攻克一个难题，老师竟然陪我留到了天黑。校园里静悄悄的，只有我们教室的灯光还亮着，像一颗璀璨的星星，照亮了我们的学习之路。那一刻，我仿佛看到了老师眼中的光芒，那是对知识的热爱，对学生的期望，更是对强国梦想的执着追求。 在老师的悉心指导下，我的数学成绩逐渐有了起色，那份久违的自信也重新回到了我的身上。更重要的是，我学会了面对困难不轻言放弃，学会了在挑战中寻找成长的机会。这一切的改变，都离不开那位在星光下默默陪伴我、引导我的老师。 如今，每当我回想起那段时光，心中总是充满了感激。老师，您就像那夜空中最亮的星，用您的光芒照亮了我前行的道路，让我在求学的路上不再孤单，不再迷茫。在未来的日子里，无论我走到哪里，都会铭记您的教诲，努力学习，不断进步，为实现强国梦想贡献自己的一份力量。因为我知道，正是有了像您这样的引路人，我们这一代少年才能勇敢地追逐梦想，让祖国更加繁荣富强。 七十八、【答案】例文 一： 外婆的红糖糍粑 尝过各式各样的美食，最让我念念不忘的，还是外婆亲手做的红糖糍粑。那软糯香甜的滋味里，裹着我童年最温暖、最珍贵的回忆，藏着独属于我的烟火温情。 每次外婆做糍粑，我总爱蹲在灶台边，眼巴巴地守着。刚蒸好的糯米雪白软糯，冒着腾腾的热气，香气绕着灶台散开。外婆握着木槌反复捶打，不一会儿，松散的米团就变得劲道又顺滑。随后她把米团捏成方正的小块，放入锅中慢煎，直到两面金黄焦香，透着淡淡的米香。出锅后淋上熬得浓稠透亮的红糖浆，再撒上一把喷香的白芝麻，金黄的糍粑裹着红亮的糖浆，香甜的气息扑面而来，勾得人直流口水。 轻轻咬上一口，外皮带着微微的酥脆，内里却软糯绵密，入口不粘牙，甜而不腻。醇厚的红糖香味在舌尖慢慢化开，纯粹的米香混着芝麻的清香，每一口都满是暖暖的幸福感。小时候放学回家，外婆总会端上一盘刚煎好的糍粑，看着我大口吃得香甜，她的眉眼间满是温柔的笑意，藏着满满的疼爱。 如今长大以后，我吃过不少街边售卖的糍粑，却没有一种能比得上外婆做的味道。这份甜糯，不只是舌尖的美味，更是外婆藏在食物里的深情厚爱。它是我心底最特别的味道，无论走多远，这份裹着温情的香甜，都会永远留在心底，陪伴我一路长大。 例文二： 带着甜味的同桌 如果要用一种味道形容我的同桌，那一定是甜甜的味道。她就像一颗软糯的水果糖，总能用温柔和善意，驱散身边的小烦恼，带给大家满满的温暖与快乐。 她长得白白净净，乌黑的短发衬得脸蛋格外清秀。笑起来的时候，眼睛弯成两弯小月牙，嘴角漾着一对浅浅的梨涡，连说话都轻声细语的，浑身都透着清甜柔和的气息。她不仅性子温柔，还格外热心善良，像个小太阳，默默温暖着身边的每一个人。 有一次，我出门太匆忙，忘记带文具盒，上课铃响后，我急得手足无措，只能攥着书本呆呆坐着。她一眼就看出了我的窘迫，悄悄把崭新的铅笔、擦得干净的橡皮推到我面前，压低声音轻声安慰我：“先用我的吧，别着急。”那一刻，我心里暖暖的，像含了一块蜜饯，甜意慢慢散开。平日里，我遇到难题皱起眉头，她总会放下手里的事，耐心细致地给我讲解；有同学不小心摔倒、忘带东西，她也总是第一时间伸出援手，从不计较得失。 她从来不会乱发脾气，待人总是温和友善，和她相处的每一天，都让人觉得舒心又踏实。她身上这份甜甜的味道，不是糖果的甜腻，而是发自内心的善良与真诚，格外动人。 很庆幸能有这样一位暖心同桌，她带着独有的清甜，温暖了我的校园时光。这份纯粹美好的甜味，会牢牢留在我的记忆里，成为童年里最珍贵的小美好。 七十九、【答案】例文 一： 你好，这就是我 大家好，我想郑重地跟你打个招呼：你好，这就是我！我没有惊天动地的特长，也没有与众不同的外表，却有着独一无二的个性，就像一幅色彩鲜明的漫画，每一笔都藏着真实的自己，希望能让你记住这个普通又特别的我。 要是用漫画的方式画我，最显眼的一定是那对“会说话”的眼睛，圆圆的，黑亮亮的，开心时弯成月牙，认真时又瞪得笔直。我有一头软软的短发，风一吹就轻轻飘动，额前碎发总遮住眉毛，显得有些俏皮。我的嘴角总爱微微上扬，仿佛永远带着好心情。我不算高，身形瘦瘦的，却充满活力，走路总爱蹦蹦跳跳。 我的性格既有热情开朗的一面，也有细腻认真的小执着。我特别爱笑，朋友们都说我是“快乐小太阳”，能给身边人带来温暖。但做起事来格外认真，尤其是看书和画画时，哪怕周围再吵闹，我也能静下心来。有一次班级办黑板报，我负责画插图，为了画好一朵小花，我反复修改，哪怕一点点线条不流畅，都要重新画，连同学叫我休息，我都没停下。我喜欢阅读，能在书中认识不同人物、见识不一样的世界；也喜欢画画，能用画笔把心里的想法画出来。 这就是我，一个爱笑、认真，又爱阅读和画画的女孩。我不完美，却很真实；不耀眼，却很真诚。希望通过我的介绍，你能认识我、了解我，愿我们能成为好朋友，一起成长，一起变成更好的自己。 例文二： 那一刻，我感受到了幸福 幸福就像冬日里的一缕阳光，温暖着我们的心房。曾经我以为幸福离我很远，直到那个平凡的夜晚，那一刻，我才真切地感受到，幸福原来就在身边。 那天放学，天空突然下起倾盆大雨。我站在教学楼门口，看着同学们一个个被家长接走，心里既着急又失落——我忘记带伞，爸爸妈妈又在外地工作，没人来接我，只能缩在门口手足无措。 就在这时，隔壁班的老师撑着大伞走来，温柔地说：“孩子，没带伞吗？我送你回家。”我连忙点头，心里泛起暖意。路上，老师把伞大部分倾向我，自己半边肩膀都湿了，却还不停地叮嘱我走路小心。 到了我家楼下，我看着老师湿漉漉的肩膀，眼眶一下子红了。我连忙对老师说：“老师，谢谢您，您快擦擦吧。”老师笑着摆摆手：“没关系，一点雨而已，你快上楼吧，别感冒了。”说完，她转身就冲进了雨幕中，身影渐渐消失在雨里。看着老师离去的背影，那一刻，一股暖流涌上心头，眼眶里的泪水忍不住掉了下来，那是幸福的泪水。 原来，幸福从不是惊天动地的大事，而是藏在平凡小事里。那一刻，我真切感受到了幸福，也明白幸福就是有人在你需要时，默默为你撑起一把伞。这份温暖，我会永远珍藏心底。 八十、【答案】例文： 醉心九嶷山，邂逅永州之美 大家好！我是永州的文化小使者，今天我要热情地向大家推荐我家乡那如诗如画的自然美景——九嶷山。 九嶷山，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在永州这片古老而神奇的土地上。它山势雄伟，峰峦叠嶂，九座山峰争奇斗艳，宛如九条巨龙蜿蜒盘旋，因此得名“九嶷”。 当你踏入九嶷山，仿佛进入了一个梦幻般的世界。山上树木郁郁葱葱，四季常青。春天，漫山遍野的野花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩斑斓，把整个山峦装点得如诗如画。夏天，这里是天然的避暑胜地，茂密的枝叶遮挡住炽热的阳光，送来阵阵清凉。漫步在山间小道上，听着潺潺的溪流声，感受着微风的轻抚，仿佛所有的烦恼都烟消云散。秋天，枫叶如火，层林尽染，金黄的银杏叶与火红的枫叶相互交织，构成了一幅绚丽多彩的秋日画卷。冬天，雪花纷飞，九嶷山银装素裹，宛如一个童话世界，静谧而美丽。 九嶷山不仅有迷人的自然风光，还有着深厚的文化底蕴。这里是舜帝的葬地，舜帝的传说和故事在这里代代相传，吸引着无数游客前来寻根祭祖，感受舜文化的博大精深。 亲爱的游客朋友们，九嶷山正张开热情的怀抱，等待着你们的到来。快来这里，领略大自然的鬼斧神工，探寻古老文化的神秘魅力吧！ 八十一、【答案】例文： 美就在身边 有人说美在名山大川，有人说美在奇珍异宝，而我觉得，真正的美就藏在我们身边，平凡又温暖，等待我们去发现。 清晨的阳光温柔地洒在小区的小径上，空气中飘着淡淡的草木清香。我背着书包出门，总能看见保洁阿姨忙碌的身影。她穿着橙色的工作服，握着扫帚，一点点清扫着路面上的落叶和垃圾。遇到角落的杂物，她就蹲下来，用手仔细地捡起来，哪怕是藏在草丛里的纸屑，也从不放过。她的额头渗着细密的汗珠，脸上却带着淡淡的笑容，把每一条小路都打扫得干干净净，让我们能踩着整洁的路面，开启一天的美好时光。 有一次，我不小心把作业本掉在了地上，纸张散了一地，我急得手足无措。保洁阿姨看到了，立刻放下扫帚走过来，蹲下身帮我一张张捡起、抚平，还温柔地对我说：“孩子，别着急，慢慢捡，小心别划破手。”她的手有些粗糙，却很有力，动作轻柔又认真。看着她和蔼的笑容，我的心里暖暖的，一股感动涌上心头。 原来，美从来都不是遥不可及的。保洁阿姨的默默付出，一句温柔的提醒，一个善意的举动，都是身边最动人的美。只要我们用心观察，用心感受，就会发现，美无处不在，它藏在每一个平凡的瞬间里，温暖着我们的生活。 八十二、【答案】例文： 我变得勇敢了 曾经的我，是个十足的“胆小鬼”，在课堂上哪怕知道答案，也从不敢举手，生怕一开口就脸红心跳、语无伦次。但这学期，一次偶然的经历彻底改变了我，让我从胆怯怯懦，一步步走向勇敢自信。 那是一节语文课，老师提出了一个颇有难度的问题，教室里瞬间安静下来，连一根针掉在地上的声音都能听见。我心里早就有了答案，手却像灌了铅一样怎么也举不起来。我双手紧紧攥着衣角，手心全是汗，心里怦怦直跳，既害怕自己说错了被同学嘲笑，又不甘心错过展示的机会。 就在这时，老师温柔的目光扫过全班，微笑着鼓励我们：“大胆一点，说错了也没关系，敢于举手就是一种进步，勇气比正确的答案更重要。”老师的话像一股暖流，涌进了我的心里。我深吸一口气，闭上眼睛，在心里给自己打气：“试试吧，就算错了也没关系！” 终于，我颤抖着、慢慢地举起了手。老师眼睛一亮，立刻叫了我的名字。我猛地站起来，脸涨得通红，声音小得像蚊子叫。老师笑着朝我点点头，轻声提醒：“别紧张，大声一点，老师相信你。”我又吸了一口气，鼓起勇气，把答案完整、清晰地说了出来。话音刚落，教室里响起了轻轻的掌声，老师也笑着向我竖起了大拇指：“说得非常好，声音真响亮！” 从那以后，我慢慢克服了内心的胆怯，课堂上总能看到我高高举起的手，说话也越来越大声、越来越流畅。从胆小到勇敢，这个小小的变化，让我收获了自信，也明白了一个深刻的道理：很多时候，困难并没有想象中那么可怕，只要勇敢地迈出第一步，并且坚持下去，就没有克服不了的难关。成长，就是在一次次勇敢的变化中，遇见更好的自己。 八十三、【答案】例文 一： 为自己喝彩 星期三下午，老师走上讲台，高声宣布：“学校即将举办一场演讲比赛，我们要选出一位同学参加。”教室里顿时热闹起来。经过长时间的推选，大家一致决定由我代表班级参赛。 为了确保演讲顺利，我需要在接下来的8天内背熟一篇超过千字的演讲稿，并且要做到滚瓜烂熟，这个任务让我有些不知所措，心想：我能做到吗？然而，妈妈的话给了我勇气：“每件事都需要勇敢尝试，不试一试怎么能知道能否成功？”妈妈的话语像是一股力量，让我重拾信心，开始了紧张的准备。 每天，我都坚持花一个小时朗读演讲稿，并努力将其背诵下来。事实证明，功夫不负有心人，我的记忆力逐渐提高，终于，我能够流畅地背出整篇演讲稿！那天晚上，我还请妈妈帮我抽查背诵，以确保万无一失。终于，比赛的日子来临了。我坐在台下观看其他同学的演讲，他们的每一句话都饱含深情，仿佛是从内心深处流淌出来的。我心想：我能像他们一样出色吗？ 轮到我上台时，紧张感瞬间笼罩全身，双腿不听使唤地颤抖，手里的麦克风也在微微晃动。我仿佛拖着千斤重的铁块，步履蹒跚地走上台。抬起头的一刹那，心跳加速如疾驰的列车，观众的目光集中在我身上，那种压抑的氛围令我几乎窒息。那一刻，我仿佛看到了无数双眼睛紧盯着我，周围的一切显得异常诡异。但看到观众们满怀期待的眼神，我暗自鼓劲：我一定要变得勇敢，让我的演讲精彩绝伦，让评委对我刮目相看！ 有了这样的信念，我开始演讲。当最后一句话落下，台下响起了热烈的掌声和赞美。那一刻，我深刻地认识到一个道理：无论做什么事，都不应畏惧，要大胆、勇敢地去尝试。没有尝试，就没有成功的可能；只有全身心投入，才能收获意外的惊喜。 例文二： 跳跳鼠 跳跳鼠？是老鼠家族的新成员，还是它的近邻？不！不！都不是。它呀，既是一种玩具，又是一种轻巧、灵便的小型健身器材操作简单方便，一学就会，又特别好玩，而且能锻炼我们的平衡能力，促进骨骼发育，有很多好处呢！你看，这段时间，校内校外哪儿都有跳这个的，几乎人手一个。这不，妈妈也给我买了一个。 跳跳鼠大名叫“蛙蛙跳”，不过我们更爱叫它“跳跳鼠”，为什么呢？等一会儿你自然就会明白了。跳跳鼠一身铁骨，看起来像一个“干”字：中间一根主铁管，高约1米。铁管顶上是一根长约22厘米的横杠，横杠两端套着黑色的带条纹的橡胶圈，这是扶手。下端22厘米高的地方，固定着一块长约25厘米、宽约8厘米的长椭圆形的铁板，这就是踏脚板。踏脚板上有一些凸起的小圆点，既能有效地防滑又能保障安全。踏脚板下从粗到细的弹簧围绕着主杆儿，正是靠着这弹簧的伸缩，我们才能“上蹿下跳”弹簧末端是一个厚厚的橡皮垫，既防滑又减震，可不能小瞧它啊！ 玩跳跳鼠的花样可多啦！双手把住扶手双脚踩上踏脚板跳起来，这是最老实的一种玩法。跳了几天，你就会不甘心啦。这时，可单手把住扶手，甚至两手完全松开，胳膊平伸，让双脚自由地控制跳速和方向，那感觉真是棒极了！跳跳鼠似乎成了你的脚、你的腿，你呢，仿佛是一只自由自在的小袋鼠要是几个小伙伴聚在一起玩，那就更有意思啦：跳跳鼠的跳高赛、跳远赛、爬坡赛、接力赛都可以鸣锣开场了，那热闹劲儿比得上春节时的踩高跷！ 跳跳鼠可真有意思！ 八十四、【答案】例文 一： 晨雾里的山之美 清晨的薄雾，是大山最温柔的面纱。我站在村口的老槐树下，望着远处的山峦，被这流动的美轻轻包裹。 起初，雾是淡的，像一层半透明的纱，漫过山脚，缓缓向山腰攀援。原本清晰的树林被晕染成朦胧的墨色，只露出树梢的轮廓，在风里轻轻晃动。风过处，雾丝便跟着流转，时而聚拢成一团，遮住半座山；时而又散开，漏出几缕晨光，在雾里织成细碎的金网。 太阳慢慢升高，雾开始变得轻盈。山的轮廓渐渐清晰，却又不肯完全显露。近处的松树尖上挂着晶莹的露珠，被阳光一照，折射出七彩的光；远处的山峰仍藏在雾里，只露出黛色的顶，像浮在云里的仙岛。雾在山谷间流淌，时而顺着山势向下滑，时而又被风托着向上飘，仿佛有生命一般，在山间跳着舞。 到了正午，雾渐渐散去，大山露出了完整的模样。青翠的草木、潺潺的溪流、盘旋的飞鸟，都清晰地呈现在眼前。我忽然明白，美从不是静止的，它藏在雾的聚散里，藏在光的流转里，藏在大山每一次呼吸的变化中。这身边的山景，用它动态的温柔，告诉我美就在眼前，只要用心去看。 例文二： 我的老紫砂杯 我的书桌上，放着一只陪伴我三年的紫砂杯，它是我身边最朴素也最动人的美。 这只杯子高约十厘米，杯身呈古朴的深褐色，表面没有华丽的花纹，却带着细腻的砂粒质感，摸上去温润而不滑腻。杯口微微向内收，形成一个优雅的弧度，既方便握持，又能锁住茶水的香气。杯底刻着小小的“清心”二字，是它出生时的印记，也藏着它的气质。 它的美，不只在外观，更在实用的温度里。紫砂的材质透气性极好，倒入滚烫的茶水，杯身只会微微发热，不会烫手；泡上一杯绿茶，茶水能长时间保持温润的口感，不会变凉变涩。每次我伏案写作，它就静静立在一旁，杯中的热气袅袅升起，带着淡淡的茶香，仿佛在轻声提醒我放慢脚步。它不像玻璃杯那样晶莹剔透，也不像陶瓷杯那样精致易碎，却有着一种沉稳的力量，在日复一日的使用中，慢慢沉淀出独属于我的光泽。 如今，杯身上已经有了几道浅浅的使用痕迹，那是时光留下的印记，也是它与我相伴的证明。这只普通的紫砂杯，用它质朴的外观、实用的性能，告诉我美不必张扬，它藏在日常的陪伴里，藏在每一次温热的触碰中，平凡却长久。 八十五、【答案】例文 一： 陪伴我的旧笔记本 在我的书桌抽屉里，放着一本略显陈旧的笔记本，封面已经有些磨损，边角也卷了起来，封面上还贴着我小时候画的小太阳贴纸，褪色却依旧显眼，但它却是我成长路上最珍贵的伙伴，陪伴我走过了三个春夏秋冬。 这本笔记本是我八岁生日时，妈妈送给我的礼物。她说：“把开心的、难过的、难忘的事情都写下来，它会成为你最好的倾听者。”从那以后，我就把它当成了最亲密的朋友。开心的时候，我会把喜悦写在纸上，比如考试考了满分、交到了新朋友，看着那些稚嫩的文字，快乐就会加倍；难过的时候，我会把烦恼倾诉给它，比如和同学闹了矛盾、不小心做错了事情，写完之后，心里就会轻松很多。 它的每一页都记录着我的成长。有我第一次学会骑自行车的激动，有我考试失利后的失落，有老师的鼓励，也有同学的祝福。有时候我遇到难题想要放弃，翻开笔记本，看到自己曾经写下的“坚持就是胜利”，就又有了前进的勇气。它就像一盏小灯，在我迷茫的时候，为我照亮方向；在我孤单的时候，默默陪伴着我。 如今，这本笔记本已经写满了大半，页面上还有我不小心滴上的墨水印，每一页都藏着我的小秘密，它承载着我的喜怒哀乐，记录着我一点一滴的进步。它不仅是一本普通的笔记本，更是我成长路上的见证者和陪伴者。有它在身边，我就觉得格外安心。我会一直珍藏着它，让它继续陪伴我走过更多成长的时光。 例文二： 藏在粥里的爱 生活中处处都有爱，它藏在一句关心的叮嘱里，藏在一个温暖的拥抱里，更藏在奶奶为我熬的一碗热粥里，每当想起那件事，我心里就满是感动。 那是一个寒冷的冬日早晨，我起床后就觉得浑身发冷，头晕乎乎的，连说话都没力气。奶奶看到我无精打采的样子，急得直皱眉，伸手摸了摸我的额头，发现我发烧了。她二话不说，扶我躺下休息，自己则匆匆走进了厨房。 我躺在床上，迷迷糊糊中听到厨房里传来叮叮当当的声音。过了一会儿，一股淡淡的米香飘进房间，奶奶端着一碗热气腾腾的粥走了进来。她小心翼翼地把碗放在床头，用勺子舀起一勺粥，放在嘴边吹了又吹，确认不烫了才送到我嘴边。“慢点喝，这是我给你熬的小米粥，加了点红枣，喝了发发汗，病就好了。”奶奶的声音温柔又亲切。 我捧着温热的粥碗，喝一口，软糯的小米混着红枣的香甜，顺着喉咙滑进肚子里，浑身都暖和了起来。奶奶坐在我身边，一边看着我喝粥，一边轻轻摸我的额头，时不时叮嘱我多喝热水，不要着凉。那一刻，我看着奶奶鬓角的白发和眼角的皱纹，心里暖暖的，眼眶也湿润了。 原来，爱从来都不是轰轰烈烈的，而是藏在这些平凡的小事里。奶奶的一碗热粥，一句叮嘱，都饱含着对我深深的爱。这份爱，像冬日里的阳光，温暖着我的心房。我暗暗下定决心，以后也要好好孝顺奶奶，用自己的方式回报这份沉甸甸的爱。 八十六、【答案】例文： 读书真好 “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”每当我翻开一本好书，就像推开了一扇通往新世界的大门，在墨香氤氲里，我总能寻到心灵的慰藉与成长的力量，读书真好。 小时候，我最爱读色彩斑斓的童话书。《格林童话》里，灰姑娘的水晶鞋在午夜的月光下闪烁着微光，让我相信善良终会被命运温柔以待；《安徒生童话》中，丑小鸭历经风雨蜕变成白天鹅，让我懂得坚持的意义。那些或温暖或奇幻的故事，像一束光，照亮了我童年的梦境，让我在懵懂中种下了对美好的向往。 长大后，我开始读厚重的经典名著。读《西游记》，我跟着唐僧师徒一路跋山涉水、降妖除魔，看孙悟空大闹天宫的桀骜，悟沙和尚默默挑担的坚守，明白了团结与坚持能跨越万水千山；读《鲁滨逊漂流记》，我被鲁滨逊在荒岛上的顽强意志打动，他用双手搭建房屋、种植粮食，在绝境中寻找希望，让我学会了在困境中不放弃、不退缩。每一本书，都像一位良师益友，陪我成长，教我道理。 读书不仅让我收获知识，更让我学会思考。读《骆驼祥子》，我为祥子从勤劳朴实到麻木堕落的命运唏嘘，也读懂了旧时代底层人民的无奈与悲哀；读《小王子》，我跟着小王子在星球间旅行，明白了“重要的东西用眼睛看不见，要用心去感受”的真谛。当我为书中人物的命运欢喜或落泪时，我也慢慢懂得了爱与责任、勇气与担当。 在寂静的夜晚，一盏灯、一本书，就能让我忘却外界的喧嚣，沉浸在文字的世界里。我可以和李白一起举杯邀明月，和苏轼一起漫步赤壁，和鲁迅一起剖析人性的冷暖。读书让我足不出户，却能领略世间万象；让我在平凡的生活中，拥有了不平凡的精神世界。 读书真好，它像一位亲密的伙伴，陪我走过春夏秋冬；它像一把钥匙，为我打开了认识世界的大门。在书的滋养下，我的心灵愈发丰盈，我的人生也变得更加充实而有意义。 八十七、【答案】例文： 我学会了坚持 成长路上，总有许多挑战需要我们去面对，而最让我难忘的，是学会坚持练字的经历，它让我懂得了坚持的力量。 以前，我的字歪歪扭扭，横不平、竖不直，老师多次提醒我要好好练字。看着身边同学工整美观的字迹，我既羡慕又着急，暗下决心一定要把字练好。 刚开始练字时，我充满信心，可没过几天就打了退堂鼓。握着毛笔的手总也不听使唤，写出来的笔画要么歪歪扭扭，要么力道不足，连简单的横、竖都写不规范。练了不到一周，我就想放弃，觉得自己根本练不好字。妈妈看出了我的沮丧，温柔地鼓励我：“做事不能半途而废，坚持下去才能看到进步。” 听了妈妈的话，我重新鼓起勇气，每天抽出半小时专门练字。遇到难写的笔画，我就反复临摹，一遍写不好就写十遍、二十遍，手指酸了就休息一会儿，缓过来继续练。有时候练到手指发麻、手腕酸痛，我也咬着牙坚持，告诉自己再坚持一下就会有进步。 日复一日，在坚持练习中，我的字慢慢变得工整、挺拔，横平竖直有力度，再也不是以前那副潦草的样子。看着自己的进步，我心里充满了成就感。 这件事让我深深明白，任何事情都不是一蹴而就的，唯有坚持，才能克服困难、收获成长。坚持，不仅能让我们做好一件事，更能让我们在成长路上变得更优秀、更强大。 八十八、【答案】例文 一： 寻找身边的“和平之光” 在我们生活的这个时代，和平是最珍贵的礼物。它不像战争年代那样轰轰烈烈，而是藏在生活的点点滴滴中，化作一道道温暖的“和平之光”。在我的身边，就有这样一位散发着“和平之光”的人——我的邻居张爷爷 张爷爷已经年逾古稀，头发花白，但精神矍铄。他总是穿着一件洗得有些发白的中山装，脸上带着和蔼的笑容。张爷爷住在我们小区已经很多年了，大家都很尊敬他。 有一次，小区里的两个年轻人因为停车的问题发生了激烈的争吵。两人互不相让，脸红脖子粗，眼看就要动手了。这时，张爷爷听到声音，急忙从家里走了出来。他不慌不忙地走到两人中间，伸出双手，轻轻地把他们隔开。然后，张爷爷微笑着对他们说：“年轻人，别着急，有话好好说。大家都是邻居，为这点小事伤了和气多不值得呀。” 张爷爷的声音温和而有力，就像一阵春风，吹散了两人心中的怒火。他耐心地倾听着两人的诉说，一边听一边点头，时不时还插上几句劝解的话。在张爷爷的调解下，两个年轻人的情绪逐渐平静下来。最后，他们都认识到了自己的错误，互相道了歉，还握手言和。 还有一次，小区里组织垃圾分类宣传活动。张爷爷主动报名参加，成为了一名志愿者。他每天早早地来到垃圾桶旁，耐心地指导居民如何正确分类垃圾。遇到不理解的居民，他总是不厌其烦地解释，直到对方明白为止。在他的带动下，越来越多的居民开始重视垃圾分类，小区的环境也变得越来越好。 张爷爷就像一盏明灯，用他的善良、宽容和热心，照亮了我们身边的每一个角落。他让我明白了，和平不仅仅是没有战争，更是人与人之间的理解、包容和关爱。在他的身上，我看到了身边的“和平之光”，这束光也激励着我，要在生活中传递和平，让更多的人感受到和平的温暖。 例文二： 我为你点赞 在我的生活中，有许多值得我点赞的人，但最让我敬佩的，是我的妈妈。我想对她说：“妈妈，我为你点赞！” 妈妈是一个勤劳的人。每天天还没亮，她就悄悄起床，为我和爸爸准备营养丰富的早餐。然后，她又马不停蹄地开始打扫房间，洗衣服。家里的每一个角落都被她收拾得井井有条，一尘不染。晚上，等我和爸爸都睡了，她还在厨房忙碌着，为第二天的饭菜做准备。她就像一个不知疲倦的陀螺，不停地转动着，为我们的家付出着。 妈妈也是一个坚强的人。有一次，她在工作中遇到了很大的困难。公司的一个重要项目出了问题，她作为负责人，承受着巨大的压力。但她没有抱怨，也没有退缩。她每天加班到很晚，查阅大量的资料，和同事们一起讨论解决方案。经过几天几夜的努力，她终于成功地解决了问题，让项目顺利进行。看着她疲惫但坚定的眼神，我心中充满了敬佩。 妈妈更是一个有爱心的人。她经常参加社区的志愿者活动，去看望那些孤寡老人和贫困儿童。她会给老人们带去生活用品和温暖的问候，陪他们聊天，为他们表演节目。她也会给孩子们送去学习用品和玩具，鼓励他们好好学习，将来成为有用的人。在她的影响下，我也开始参加一些志愿者活动，学会了关心他人，帮助他人。 妈妈，你就像一棵大树，为我遮风挡雨；你就像一盏明灯，照亮我前行的道路。你的勤劳、坚强和爱心，让我深受感动。我要为你点赞，也要向你学习，做一个对社会有用的人。 八十九、【答案】例文 一： 冬日初雪 冬，宛如一位冷艳的仙子，悄无声息地降临人间，为世界披上一层洁白的纱衣。而初雪，便是她送来的最珍贵的礼物。 起初，天空只是阴沉沉的，铅灰色的云朵层层叠叠，像一块巨大的幕布，沉甸甸地压在城市的上空。凛冽的寒风呼啸而过，吹得树枝瑟瑟发抖，仿佛在急切地等待着什么。 不一会儿，天空中飘起了细小的雪花。它们像一群调皮的小精灵，在空中嬉戏着、飞舞着，慢悠悠地飘落下来。我伸出手，试图接住这些可爱的小精灵，可它们刚落到我的手心，就化作了一滴晶莹的水珠，凉丝丝的。 渐渐地，雪越下越大。洁白的雪花纷纷扬扬地飘落，如同无数只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它们有的打着旋儿，缓缓落下；有的则像离弦的箭，直直地冲向地面。远处的山峦、树木、房屋，都被这纷纷扬扬的雪花笼罩着，渐渐模糊起来，整个世界仿佛变成了一个粉妆玉砌的童话王国。 我漫步在雪中，脚下发出“咯吱咯吱”的声响，仿佛是雪在与我轻声交谈。雪花轻轻地落在我的头上、肩上，不一会儿，我就变成了一个“雪人”。路边的树枝上挂满了沉甸甸的雪，像是开满了洁白的花朵。偶尔，一阵风吹过，树枝上的雪便簌簌地落下来，扬起一片白色的雪雾。 这场初雪，就像一首优美的诗，一幅绚丽的画，给寒冷的冬天增添了一份别样的清新与宁静，也藏着我独属于冬日的小美好。 例文二： 鲁班智扶斜宝塔 明朝万历年间，玲珑镇的玲珑塔因连绵大雨，东南地基下的老塘淤泥流动，导致塔身倾斜三尺有余，随时可能坍塌。镇长李公请来多位工匠，要么提议拆塔重建，要么用巨木绳索强拉，均无成效，李公也急得卧病在床。 这时，一位名叫鲁盘的老篾匠来到镇中，他观察宝塔良久，断言能将其扶正。李公之子将他请回家中，鲁盘道出塔斜根源：东南地基淤泥未清，雨水浸泡后不均下沉，强拉硬拽只会加剧损坏。 鲁盘提出独特方案，需在塔底层东南侧开三个洞，征集黄豆、糯米、精壮汉子和水车，此举引来乡绅质疑，但李公力排众议，全力支持。开工后，鲁盘先在塔周挖浅沟，填入炒熟的黄豆与糯米，再拆开东南侧砖墙，露出塔内积水和地基裂缝。 随后，他指挥众人用水车往东南侧大坑注水，前三天塔身看似更斜，乡绅们纷纷指责他是骗子。可第四日清晨，积水渗入地下带走淤泥，地基自然沉降，塔身缓缓回正。鲁盘接着用碎石、石灰夯实地基，用糯米浆补好墙洞，还刻下竹叶纹做标记。 塔扶正后，鲁盘解释，黄豆遇水膨胀、糯米粘稠，可吸水固土；开洞是为减负重、察内情；注水则是顺势疏导地基。他只取少量酬金，便飘然离去。众人这才明白，鲁盘是鲁班门下弟子，其方法暗合鲁班“顺其性而为之”的精髓。从此，玲珑塔再未倾斜，鲁班智扶斜宝塔的故事也在江南流传开来。 九十、【答案】例文 一： 二十年后的校园 二十年后的校园，藏着太多惊喜。 走进校门，脚下的智能地砖会根据我的脚步亮起柔和的光，两侧的花房里，春天的桃花、夏天的荷花、秋天的桂花、冬天的梅花同时绽放，空气中飘着甜甜的混合花香。教学楼的外墙是太阳能面板，晴天能发电，阴天会变成暖黄色，让人心里暖暖的。 教室的变化更大，黑板变成了全息投影屏，老师讲《海底世界》时，一群群五彩的鱼儿就“游”到教室中间，我们仿佛真的置身海底。课桌也很神奇，遇到难题时，桌角的小屏幕会弹出提示，还能帮我们整理错题。 操场的地面是软乎乎的弹性材料，摔倒了一点也不疼。体育馆里有模拟太空舱，体育课上我们能体验“太空行走”，感受失重的奇妙。图书馆里没有纸质书，只要说出书名，书里的内容就会投影在空中，还能和书中的人物对话。 二十年后的校园，是充满科技和温暖的乐园，在这里学习，每一天都充满快乐。 例文二： 那本旧书是我的“成长伙伴” 我的书架上，放着一本封面泛黄、边角磨损的《小王子》。它虽然普通，却一直陪伴着我成长，是我最贴心的伙伴。 小时候，我还不认字，总让妈妈给我读这本书。我一边听故事，一边看图画，觉得小王子既可爱又神秘。在妈妈温柔的朗读声中，我渐渐喜欢上了阅读，也对这本书有了深深的感情。 上了小学，我和同桌因为小事闹了矛盾，心里特别难过。我翻开旧书，看到狐狸说“重要的东西要用心去感受”，忽然明白了朋友之间要互相理解。第二天，我主动和同桌和好，也懂得了包容与珍惜。 进入五年级，学习压力变大，遇到难题时我常常急躁不安。这时我就会拿起这本书，看着小王子认真照顾玫瑰的样子，慢慢静下心来。它让我学会耐心面对困难，不再轻易放弃。 这本旧书陪伴我从懵懂走向懂事，教会我理解、坚持与善良。它就像一位默默守护我的朋友，是我成长路上最珍贵的伙伴。 九十一、【答案】例文： 藏在琴声里的爱 亲爱的爸爸妈妈： 你们还记得去年暑假那场关于电子琴的争吵吗？那时我刚上四年级，你们说假期要多做练习题，让我暂停电子琴课，把时间都用来学习。我当时气得把琴谱扔在地上，大喊“你们根本不懂我”，之后好几天都没和你们说话，连饭都不想和你们一起吃。 直到那天晚上，我起夜路过客厅，看见你们正坐在沙发上翻我的琴谱。爸爸戴着眼镜，手指轻轻点着《小星星》的谱子，小声说：“你看这里，她小时候弹到这里总会跟着哼，还会晃小脑袋，现在弹得越来越好听了。”妈妈轻轻摸着琴谱上我画的小花朵，眼睛红红的，小声说：“她是真的喜欢弹琴，我们是不是太急了？上次她还说想弹给爷爷奶奶听呢。”那一刻，我突然鼻子发酸，原来你们一直都记得我的小爱好，只是怕我因为练琴耽误学习。 其实我一直想告诉你们，电子琴对我来说不只是一个兴趣，更是我开心时的小伙伴。每次坐在电子琴前，指尖触碰琴键的瞬间，所有的烦恼都会跑走。上次我考了100分，回家就弹了一首《欢乐颂》；上次我和好朋友闹别扭，弹了一首《小毛驴》，心情就变好了。而且我会合理安排时间，每天写完作业再练琴，不会让练琴影响学习。 现在，我想邀请你们周末来听我弹琴，我想弹一首《童年的回忆》给你们听，就像小时候你们陪我练琴那样，你们坐在旁边，我弹错了也不会批评我，只会笑着摸摸我的头。 爸爸妈妈，谢谢你们一直以来的包容和爱，我爱你们。 你们的孩子：XXX X年X月X日 九十二、【答案】例文： 那一刻我长大了 成长，就像一颗慢慢发芽的种子，平日里悄无声息，却总会在某个瞬间，突然破土而出。在我的记忆里，就有这样一个时刻，让我真切地觉得，自己长大了。 那是一个周末的傍晚，妈妈像往常一样下班回家，可她没有像平时一样笑着喊我，而是疲惫地靠在沙发上，脸色有些苍白。我走近一看，发现她的眉头紧紧皱着，声音也有气无力。原来妈妈不仅工作了一整天，还感冒发烧了。 以前，我总是习惯让妈妈照顾我，饿了喊妈妈，累了找妈妈。可看着妈妈虚弱的样子，我心里一阵发酸，再也不想像个不懂事的小孩一样撒娇了。我学着妈妈平时照顾我的样子，先给她倒了一杯温水，又找出家里的感冒药，轻轻递到她手边。 吃完药，妈妈想强撑着起身做晚饭，我连忙拉住她：“妈妈，你好好休息，今晚我来做饭。”我学着妈妈的样子，认真地淘米、洗菜，虽然动作笨手笨脚，还差点把水洒在外面，但我一直坚持着。当一碗简单的饭菜端到妈妈面前时，她惊讶地看着我，眼里慢慢泛起了泪光。 妈妈摸着我的头，轻声说：“我的孩子真的长大了。”就在那一刻，看着妈妈欣慰的笑容，我心里暖暖的，也酸酸的。我忽然明白，长大不是长高了、变壮了，而是懂得心疼父母，学会为家人分担。 原来成长并不需要惊天动地的大事，只在懂得付出与担当的那一刻，我就真的长大了。 九十三、【答案】例文 一： 家乡的小河 我的家乡有一条弯弯的小河，它像一条碧绿的丝带，绕着村子缓缓流淌，是我心中最难忘的风景。 春天，小河是活泼的。岸边的柳树抽出嫩绿的枝条，垂在水面上，像姑娘在梳理长发。河水清清的，能看见水底圆溜溜的鹅卵石和欢快游动的小鱼。我们蹲在河边，把小脚丫伸进凉丝丝的水里，看着小鱼啄着脚趾，痒得直笑。偶尔有燕子掠过水面，点出一圈圈涟漪，把春天的阳光都揉碎在水里了。 夏天，小河是热闹的。河面上铺满了圆圆的荷叶，粉嘟嘟的荷花从荷叶间冒出来，清香扑鼻。傍晚，大人们搬着小板凳坐在河边乘凉，孩子们跳进河里打水仗，溅起的水花里全是笑声。萤火虫提着小灯笼在河面上飞，给夏夜添了几分温柔。 秋天，小河是安静的。岸边的树叶变黄了，一片片飘进河里，像一只只小船，载着秋天的故事流向远方。河水变得更清了，映着湛蓝的天空和洁白的云朵，美得像一幅画。我们捡着河边的野果，看着河面上的落叶，心里满是欢喜。 冬天，小河是温柔的。河面结了一层薄薄的冰，像一面透明的镜子。我们在河边堆雪人、打雪仗，看着雪花落在冰面上，慢慢融化。偶尔有阳光照在冰上，闪着亮晶晶的光，把冬天的寒冷都驱散了。 家乡的小河，藏着我童年的所有快乐。它是我心中最美的风景，无论我走到哪里，都忘不了它的模样。 例文二： 我的“老伙计”钢笔 我的书桌抽屉里，放着一支旧钢笔。它的笔身已经磨出了细细的划痕，笔帽上的漆也掉了一块，笔握处被我握得发亮，连笔尖都被岁月磨得圆润了些，但它是我最珍贵的宝贝，我总叫它“老伙计”。 这支钢笔是爷爷送我的。记得三年级刚学写钢笔字时，我总写不好，歪歪扭扭的字像小虫子爬，横不平竖不直，急得我直掉眼泪。爷爷笑着从口袋里掏出这支钢笔，轻轻放在我手里，粗糙的手掌裹着我的小手，温暖又有力量：“慢慢来，写字就像做人，要一笔一划，踏踏实实。” 从那以后，这支钢笔就陪着我。每天放学，我握着它练字，笔尖在纸上沙沙作响，像爷爷在耳边温柔鼓励我。有一次，我不小心把钢笔摔在地上，笔尖弯了，墨水洒了一地，我抱着钢笔哭了好久。爷爷连夜帮我把笔尖修好，还在笔尾刻了我的名字，说：“以后它就是你的小帮手啦，陪着你一起长大。” 现在，我已经五年级了，写了无数个字，换了好几支新钢笔，但我最爱的还是这支“老伙计”。每当我握着它，就想起爷爷的话，想起他温暖的笑容。它不只是一支钢笔，更是爷爷对我的爱，是我成长路上最珍贵的礼物。 例文三： “火眼金睛”的张老师 我们班的张老师，有一双“火眼金睛”，就像漫画里的孙悟空，不管我们耍什么小把戏，都逃不过她的眼睛。 张老师不高不矮，留着齐耳短发，眼睛圆圆的，笑起来像弯弯的月牙。可别被她温柔的样子骗了，她的眼睛可厉害啦！上课的时候，只要有人偷偷在下面做小动作，哪怕只是眨一下眼、动一下笔，张老师都能一眼看穿。有一次，我在抽屉里偷偷看漫画书，刚翻了两页，就听见张老师的声音：“小华同学，把书收起来吧，下课再看。”我吓得赶紧把书合上，抬头一看，张老师正笑着看我，那眼神好像在说：“我早就看见你啦！” 张老师不仅眼睛“毒”，心还特别细。有一次我考试没考好，趴在桌子上难过，张老师轻轻走过来，摸了摸我的头，温柔地说：“一次没考好没关系，咱们一起找找问题，下次一定能进步。”她的眼睛里满是温柔，像阳光一样照进我心里。从那以后，我上课更认真了，遇到难题就主动问她，成绩也慢慢提了上来。 这就是我们的张老师，一双“火眼金睛”，既能管住我们的小调皮，又能读懂我们的小心思。我爱这样的张老师！ 例文四： 妈妈，我想对您说 亲爱的妈妈： 您好！ 今天，我想把藏在心里好久的话，慢慢说给您听。妈妈，谢谢您每天为我操劳。每天早上，您总是第一个起床，为我做香喷喷的早饭；晚上，您陪我写作业到很晚，哪怕自己累了，也会耐心给我讲题。记得有一次我发烧了，您整夜没睡，一会儿给我量体温，一会儿给我擦身子，眼睛里满是焦急。看着您疲惫的样子，我心里又暖又酸。 妈妈，对不起，我有时候会惹您生气。我总嫌您唠叨，嫌您管我太多，会跟您顶嘴，会耍小脾气。可我知道，您的唠叨里全是爱，您的严格里全是期待。每次我犯错，您批评我之后，又会偷偷给我买爱吃的零食，用温柔的语气跟我讲道理。妈妈，我以后一定听您的话，不再惹您生气。 妈妈，我想告诉您，我已经长大了。我会自己整理书包，自己洗衣服，会帮您做家务，会好好学习，不让您操心。我会努力成为您的骄傲，就像您一直是我的骄傲一样。 妈妈，谢谢您给了我全世界最好的爱。往后的日子，换我来好好爱您。 祝您 永远健康、快乐！ 爱您的儿子：小军 2026年3月21日 九十四、【答案】例文 一： 四川泡菜 四川泡菜制作简单，经济实惠，易于储存，食用方便。原料有萝卜缨、白菜帮、青菜茎、黄瓜、豆角等。蔬菜原料经泡渍发酵，就成了酸泡菜。因是冷加工，有益成分损失较少，所以营养丰富，富含维生素C、维生素B1、维生素B2等多种维生素，以及钙、铁、锌等多种矿物质，是很好的低热量食品：还含有丰富的活性乳酸菌，对人体很有好处。泡菜还被当做调料和药用，如酸菜鱼、泡椒鲫鱼、榨菜肉丝等很多菜都有泡菜；药用功能方面，如用泡萝卜去寒，用泡青菜清热去暑，用泡茄子治腮腺炎，用泡姜祛寒御湿等。 四川泡菜按泡制时间的长短又可分为滚水菜和深水菜。滚水菜也叫洗澡泡菜，是菜在料水里泡一两天即成，随泡随吃，时间长了会变酸，如萝卜皮、莴苣等。深水菜是菜长时间泡在料水里，如仔姜、蒜、辣椒、萝卜等。 四川泡菜的制作历史有一两千年了。据考证，泡菜古称菹，《周礼》中就有记载，三国时期就有泡菜坛，北魏的《齐民要术》记有用白菜制酸菜的方法。在天府之国的四川，经家庭妇女们长期的实践总结，制作泡菜的工艺逐渐完善，形成了现在的四川泡菜。 例文二： 热带植物 热带植物生活在一个叫“全年皆夏”的地方，这里没有冬天，只有温暖的阳光和充足的雨水，年平均温度在22～26℃以上。这种环境非常适合植物生长，所以在这个绿色的天地，几乎每一寸空间都被大大小小的植物占据着。 在云南的西双版纳，一个著名的地方叫西双版纳热带植物园，这里是植物的乐园。植物园分为两个部分：西边是“植物家园”，种植了很多来自不同地方的植物；东边是“原始雨林”，保持着热带雨林的原貌，有各种奇特的景观。 植物园中住着许多有趣的植物朋友，比如望天树，这是一种高大的树木，可以长到60米高，就像一座绿色的摩天大楼。树皮像灰色的砖块，树叶像长长的矛。再比如椰子树，虽然不如望天树高大，但它的椰子果实能提供可口的椰汁，分布广泛，是很多地方的“饮料树”。 热带植物园不仅有高大的树，还有很多攀缘植物，它们就像热带森林里的“小达人”，爬上爬下，在大树之间展开一场植物攀爬比赛。还有附生植物，比如鸟巢蕨、苔藓和地衣，就像寄居在大树上的“小房客”，一起生活在这片绿色家园中。 除了树木，这里还有丰富的资源，比如咖啡、可可、芒果和荔枝等，都是热带植物的馈赠。云南，被称为“植物王国”，因为它的植物种类繁多，特别是热带森林里的西双版纳就像这个王国里的明珠。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $