文言文古诗日日默写小纸条（专项训练）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 24天古诗文与课文默写专项，每日融合直接性与理解性默写，附易错字提示，系统覆盖五年级上册必背内容，强化文化自信与语言运用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单篇默写（1-23天）|每日2题型（直接+理解）|直接默写考查记忆准确性，理解默写结合诗意、手法、背景|按课文顺序编排，从基础识记到深层理解，构建古诗文知识网络| |综合检测（24天）|20道直接+10道理解默写|综合全册重点名句，聚焦期末高频考点|整合单篇知识，实现从分散到系统的复习，提升备考效率|

为您量身定制了24天的古诗文与课文默写小纸条，涵盖统编版（人教版）五年级上册全册必背内容。**每日一篇，题量科学，包含“直接性默写”与“理解性默写”两种题型**，并附赠易错字提示，适用于晨读检测、课后巩固及考前冲刺。 ### 第1天：蝉（第一课·古诗三首之一） **一、直接性默写** 1. 垂緌饮清露，________。 2. 居高声自远，________。 **二、理解性默写** 1. 虞世南《蝉》中描写蝉栖居高处、声声远传的诗句是：居高声自远，________。 2. 诗中诗人通过蝉的________与________，阐明“立身高洁的人不需外在凭藉就能名声远扬”的道理。 3. “流响出疏桐”中的“流响”指________，“疏桐”指________。 4. 这是一首________诗（题材），全诗托物言志，表达了诗人对内在品格的赞美。 **🔍 易错字提示**：垂緌（chuí ruí）、清露、流响、疏桐（shū tóng）、藉（jiè）秋风。 ### 第2天：乞巧（第一课·古诗三首之二） **一、直接性默写** 1. 七夕今宵看碧霄，________。 2. 家家乞巧望秋月，________。 **二、理解性默写** 1. 林杰《乞巧》中描写七夕之夜人们仰望碧空，看牵牛织女渡过鹊桥相会的诗句是：________，牵牛织女渡河桥。 2. 诗中描写少女们对月穿针、向织女祈求心灵手巧的诗句是：家家乞巧望秋月，________。 3. 这首诗描写的是中国民间传统节日________的习俗。 4. 诗中“穿尽红丝几万条”运用了________的修辞手法，表现了少女们乞巧的热情。 **🔍 易错字提示**：乞巧（qǐ qiǎo）、今宵（jīn xiāo）、碧霄（bì xiāo）、牵牛、织女、红丝。 ### 第3天：四时田园杂兴（其三十一）（古诗·第一单元） **一、直接性默写** 1. 昼出耘田夜绩麻，________。 2. ________，也傍桑阴学种瓜。 **二、理解性默写** 1. 范成大《四时田园杂兴（其三十一）》中描写夏日农忙时村庄儿女各当家、男女分工劳作的诗句是：昼出耘田夜绩麻，________。 2. 诗中描写小孩子虽然不懂耕织却也学着种瓜的句子是：童孙未解供耕织，________。 3. “耘田”的意思是________，“绩麻”的意思是________。 4. 整首诗洋溢着________的田园气息，体现了儿童天真可爱、热爱劳动的特点。 5. 本诗的诗人是________，他与杨万里、陆游、尤袤合称________。 **🔍 易错字提示**：耘田（yún tián）、绩麻（jì má）、村庄儿女、未解（wèi jiě）、供耕织、傍桑阴（bàng sāng yīn）。 ### 第4天：鸟鸣涧（第二单元·日积月累） **一、直接性默写** 1. 人闲桂花落，________。 2. 月出惊山鸟，________。 **二、理解性默写** 1. 王维《鸟鸣涧》中描写春夜山中空旷寂静、桂花飘落的诗句是：人闲桂花落，________。 2. 诗中描写月亮升起惊动山中鸟儿、鸟儿在春涧中不时啼鸣的诗句是：月出惊山鸟，________。 3. 这首诗描写的是________（季节）的景色。 4. “鸟鸣涧”以________衬________，运用了“鸟鸣山更幽”的写法。 5. 王维是________朝诗人，被誉为________。 **🔍 易错字提示**：鸟鸣涧（jiàn）、人闲、夜静、春山空、惊山鸟、时鸣。 ### 第5天：从军行（第四单元·古诗三首之一） **一、直接性默写** 1. 青海长云暗雪山，________。 2. ________，不破楼兰终不还。 **二、理解性默写** 1. 王昌龄《从军行》中描写边关将士遥望玉门关、战事连绵的诗句是：青海长云暗雪山，________。 2. 诗中表达将士们誓死报国、不胜不归的豪迈决心的诗句是：黄沙百战穿金甲，________。 3. “从军行”是乐府曲名，内容多写________生活。 4. “黄沙百战穿金甲”中的“穿金甲”意思是________，写出了战争的________。 5. 本诗是一首著名的________诗，表达了________的爱国情怀。 **🔍 易错字提示**：从军行、青海、长云、暗雪山、孤城遥望、玉门关、百战穿金甲、楼兰。 ### 第6天：送元二使安西（第四单元·古诗三首之二） **一、直接性默写** 1. 渭城朝雨浥轻尘，________。 2. 劝君更尽一杯酒，________。 **二、理解性默写** 1. 王维《送元二使安西》中描写渭城清晨小雨润湿尘土、客舍柳色清新的诗句是：渭城朝雨浥轻尘，________。 2. 诗中劝友人再饮一杯酒、道出西出阳关将无故人的不舍之情的诗句是：劝君更尽一杯酒，________。 3. 这是一首送别诗，也被称为《________》，被谱成琴曲后广为流传。 4. “客舍青青柳色新”中，“柳”与“________”谐音，含蓄表达诗人________之情。 5. “西出阳关无故人”中的“阳关”是________路上的重要关隘。 **🔍 易错字提示**：送元二使安西、渭城（wèi chéng）、浥（yì）轻尘、客舍（kè shè）、青青柳色新、更尽、西出阳关。 ### 第7天：秋夜将晓出篱门迎凉有感（第四单元·古诗三首之三） **一、直接性默写** 1. 三万里河东入海，________。 2. 遗民泪尽胡尘里，________。 **二、理解性默写** 1. 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写祖国北方壮丽山河的诗句是：三万里河________，五千仞岳________。 2. 诗中描写北方遗民泪洒胡尘、盼望王师北伐的诗句是：遗民泪尽胡尘里，________。 3. 诗中“遗民”指的是________，“胡尘”指的是________。 4. 本诗表达了诗人对沦陷区人民的关切和对朝廷________的愤懑。 5. 这首诗与陆游的《________》同为爱国诗代表作。 **🔍 易错字提示**：秋夜将晓、篱门、迎凉、三万里河、东入海、五千仞岳、上摩天、遗民、胡尘、南望王师。 ### 第8天：示儿（第四单元·第12课古诗三首之一） **一、直接性默写** 1. 死去元知万事空，________。 2. ________，家祭无忘告乃翁。 **二、理解性默写** 1. 陆游《示儿》中写诗人临终前唯一的遗憾是“但悲不见________”，这句诗体现了诗人________的爱国情怀。 2. 诗中叮咛儿子们待到朝廷收复失地时一定告诉他，不要忘记告慰父亲在天之灵的诗句是：王师北定中原日，________。 3. 这首诗的体裁是七言________，创作背景是北宋灭亡、南宋偏安之时。 4. “万事空”三个字表达了诗人对________的淡然与超越。 5. “九州同”的“九州”指________，“同”的意思是________。 **🔍 易错字提示**：示儿、元知（yuán zhī）、万事空、九州同（jiǔ zhōu tóng）、王师北定、中原日、家祭（jiā jì）、乃翁（nǎi wēng）。 ### 第9天：题临安邸（第四单元·第12课古诗三首之二） **一、直接性默写** 1. 山外青山楼外楼，________。 2. ________，直把杭州作汴州。 **二、理解性默写** 1. 林升《题临安邸》中描写南宋统治者在西湖边歌舞升平、寻欢作乐的诗句是：山外青山楼外楼，________。 2. 诗中讽刺南宋权贵苟且偷安、忘记国耻的诗句是：暖风熏得游人醉，________。 3. 诗中的“暖风”一语双关，既指________，又指________。 4. “直把杭州作汴州”中“杭州”指南宋都城临安，“汴州”是北宋都城________，这句诗讽刺统治者________。 5. 这是一首著名的________诗，表达了诗人对黑暗政治的不满和对国家命运的忧虑。 **🔍 易错字提示**：临安邸（lín ān dǐ）、西湖、几时休、暖风、熏得（xūn）、游人醉、直把、汴州（biàn zhōu）。 ### 第10天：己亥杂诗（第四单元·第12课古诗三首之三） **一、直接性默写** 1. 九州生气恃风雷，________。 2. 我劝天公重抖擞，________。 **二、理解性默写** 1. 龚自珍《己亥杂诗》中描写当时社会万马齐喑、死气沉沉的诗句是：________，万马齐喑究可哀。 2. 诗中呼唤变革、期望打破沉寂、不拘一格选拔人才的名句是：我劝天公重抖擞，________。 3. 龚自珍写这首诗的背景是________末年，社会矛盾尖锐，急需变革。 4. “己亥”指的是干支纪年中的________年，诗中作者一共写了315首诗，这是其第________首。 5. 这首是诗中运用了________、________两个比喻，描写黑暗沉闷的社会现实。 **🔍 易错字提示**：己亥（jǐ hài）杂诗、生气、恃（shì）风雷、万马齐喑（yīn）、究可哀、天公、重抖擞、不拘一格、降人材。 ### 第11天：少年中国说（节选）（第13课课文必背段落） **一、直接性默写** 1. 故今日之责任，不在他人，________。 2. 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，________，________，少年雄于地球则国雄于地球。 3. 红日初升，________。河出伏流，________。 4. 潜龙腾渊，________。乳虎啸谷，________。 5. 鹰隼试翼，________。奇花初胎，________。 6. 纵有千古，________。前途似海，________。 **二、理解性默写** 1. 《少年中国说》的作者是________，这是一篇________（文体），写于________（历史时期）。 2. 文中用红日初升、河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷等一系列________喻指少年中国________的壮丽景象。 3. 文中认为今日之责任在于少年的句子是：故今日之责任，不在他人，________。 4. “少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”揭示了________与________的关系，寄寓了作者________的愿望。 5. 文章最后以“美哉我少年中国，________！壮哉我中国少年，________！”直抒胸臆，强烈的表达了作者的爱国热情。 **🔍 易错字提示**：智（zhì）、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球、河出伏流（fú liú）、鹰隼（yīng sǔn）、矞矞皇皇（yù yù huáng huáng）、纵有千古、横有八荒、前途似海、来日方长。 ### 第12天：山居秋暝（第七单元·第21课古诗三首之一） **一、直接性默写** 1. 空山新雨后，________。 2. ________，清泉石上流。 3. 竹喧归浣女，________。 4. 随意春芳歇，________。 **二、理解性默写** 1. 王维《山居秋暝》中描写雨后空山夜晚秋凉的句子是：空山新雨后，________。 2. 诗中描写月照松间、清泉流过石上的名句是：________，清泉石上流。 3. 诗中写洗衣女归来竹林喧闹、渔船顺流而下莲叶摇动的动态画面的句子是：________，莲动下渔舟。 4. 结尾“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人________的生活态度。 5. 诗人写作此诗时隐居________，诗歌体现了________派的艺术风格。 **🔍 易错字提示**：暝（míng）、新雨、秋暝、松间照、石上流、竹喧（xuān）、浣女（huàn nǚ）、渔舟（yú zhōu）、春芳歇（xiē）、王孙。 ### 第13天：枫桥夜泊（第七单元·第21课古诗三首之二） **一、直接性默写** 1. 月落乌啼霜满天，________。 2. ________，夜半钟声到客船。 **二、理解性默写** 1. 张继《枫桥夜泊》中描写月落乌啼、霜满天的江南秋夜图景的诗句是：月落乌啼霜满天，________。 2. 诗中写诗人夜泊枫桥、半夜听到寒山寺钟声的诗句是：姑苏城外寒山寺，________。 3. 本诗描写了诗人客居他乡时的________和________之情。 4. 这首诗中“________”和“________”两个意象渲染了凄清孤寂的羁旅氛围。 5. “夜半钟声”在古代诗文中________（是/不是）常见的景象，此诗因此成为名篇。 **🔍 易错字提示**：枫桥夜泊、乌啼（tí）、霜满天、江枫、渔火、对愁眠、姑苏（gū sū）、寒山寺、夜半钟声。 ### 第14天：长相思（第七单元·第21课古诗三首之三） **一、直接性默写** 1. 山一程，水一程，________，夜深千帐灯。 2. 风一更，雪一更，________，故园无此声。 **二、理解性默写** 1. 纳兰性德《长相思》中写将士们跋山涉水、向榆关进发的句子是：山一程，水一程，________，夜深千帐灯。 2. 词中写风雪交加，惊扰思乡之梦，梦也做不成的句子是：风一更，雪一更，________，故园无此声。 3. 这首词的词牌是________，作者是________族人。 4. “夜深千帐灯”写了________的壮观景象，表现出了________。 5. “聒碎乡心梦不成”中的“聒”字的意思是________，写尽了风雪声对________的干扰。 **🔍 易错字提示**：长相思、纳兰性德、山一程、水一程、榆关（yú guān）、那畔（pàn）、千帐灯、风一更（gēng）、雪一更、聒碎（guō）、乡心、故园。 ### 第15天：古人谈读书（一）（第25课·文言文） **一、直接性默写** 1. 敏而好学，________。 2. 知之为知之，________，是知也。 3. 默而识之，________，诲人不倦。 4. 余尝谓读书有三到，谓________、________、________。 **二、理解性默写** 1. 《古人谈读书（一）》选自《________》，是________（学派）创始人及其弟子的语录。 2. “敏而好学，不耻下问”告诉我们要________、________。 3. 写一句话，阐述“知之为知之”的治学态度：________。 4. 请补全句子：“默而识之，学而不厌，________。” 5. 对诚信治学的态度我们应该做到：“知之为知之，________，是知也。” 6. 文中“________”一句阐述了“学与教”的关系，说明学习没有满足的时候，教诲别人没有疲倦的时候。 **🔍 易错字提示**：敏而好学、不耻下问（bù chǐ xià wèn）、知之为知之、不知为不知、是知（zhì）也、默而识（zhì）之、学而不厌、诲人不倦（huì rén bù juàn）。 ### 第16天：古人谈读书（二）—— 朱熹（第25课·文言文二） **一、直接性默写** 1. 余尝谓读书有三到，谓________、________、________。 2. 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，________。 3. 三到之中，________。心既到矣，________？ **二、理解性默写** 1. 朱熹认为“读书有三到”，分别是________、________、________，其中________最重要。 2. 文中证明“心到”对“眼到”的制约关系的句子是：________，则眼不看仔细。 3. 宋代朱熹是________的集大成者，被后人尊称为“________”。 4. 文中“余尝谓”中的“余”意为________，“尝”意为________。 5. 朱熹提出读书要心到、眼到、口到，“三到之中，________”是最关键的，读书时用心专一，往往能达到事半功倍的效果。 **🔍 易错字提示**：余尝谓（wèi）、心眼不专一、漫浪诵读（màn làng）、决不能记、记亦不能久、心到最急、眼口岂不到乎。 ### 第17天：古人谈读书（三）—— 曾国藩（第25课·文言文三） **一、直接性默写** 1. 盖士人读书，第一要有________，第二要有________，第三要有________。 2. 有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如________，如________，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者________。 **二、理解性默写** 1. 曾国藩认为“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”，其中“有志”使人________，“有识”使人________，“有恒”使人________。 2. “河伯之观海”和“井蛙之窥天”两则典故表现了________。 3. 文中说明“有无识”者的诗句是：不敢以一得自足，如河伯之观海，________。 4. 写出本文的言外之意是：强调读书成功的三个关键条件：________、________、________。 5. 曾国藩是晚清重要的政治家、文学家，同时是________运动的领袖人物之一。 **🔍 易错字提示**：盖士人、有志、有识（shí）、有恒（héng）、断不甘、为下流、不敢以一得自足、河伯之观海、井蛙之窥天（kuī）、缺一不可。 ### 第18天：观书有感（其一）（第25课·第26课课外语文） **一、直接性默写** 1. 半亩方塘一鉴开，________。 2. 问渠那得清如许？________。 **二、理解性默写** 1. 朱熹《观书有感（其一）》中把书比作方塘，描写池塘如明镜开启，天光云影共舞的诗句是：半亩方塘一鉴开，________。 2. 诗中借水之清澈喻指读书须源源不断汲取新知的名句是：问渠那得清如许？________。 3. 这首诗以________喻________，阐述了________的深刻道理。 4. “那得”中的“那”同“________”，“渠”是指________。 5. 全诗托物言志，告诉我们要不断________，才能保持思想活跃、心智澄明。 **🔍 易错字提示**：观书有感、方塘、一鉴（jiàn）开、天光云影、共徘徊（pái huái）、问渠那得、清如许、源头活水。 ### 第19天：观书有感（其二）（第25课·第26课课外语文） **一、直接性默写** 1. 昨夜江边春水生，________。 2. ________，此日中流自在行。 **二、理解性默写** 1. 朱熹《观书有感（其二）》中以春水涨江、巨舰轻如羽毛比喻有了足够积累后难题迎刃而解的诗句是：昨夜江边春水生，________。 2. 诗中说明先前徒费推船力气、今日水中自由航行的哲理的诗句是：向来枉费推移力，________。 3. “蒙冲巨舰”中的“蒙冲”同“________”，指古代________。 4. 这首诗比喻深入阐释了________与________的辩证关系。 5. “此日中流自在行”启示我们：一旦掌握了正确的方法或积累了足够的知识，解决难题就会________。 **🔍 易错字提示**：昨夜、春水生、蒙冲巨舰（méng chōng jù jiàn）、一毛轻、向来枉费、推移力、此日中流、自在行。 ### 第20天：渔歌子（第七单元·日积月累） **一、直接性默写** 1. 西塞山前白鹭飞，________。 2. 青箬笠，绿蓑衣，________。 **二、理解性默写** 1. 张志和《渔歌子》中描写西塞山前白鹭飞、桃花流水鳜鱼肥的春日美景的诗句是：西塞山前白鹭飞，________。 2. 诗中描写渔翁穿着青箬笠绿蓑衣、在斜风细雨中乐而忘归的诗句是：青箬笠，绿蓑衣，________。 3. 这首词的体裁是________，作者是________代诗人。 4. “青箬笠，绿蓑衣”描写了________的外貌特征。 5. 表现了________的作舟生活，全词寓情于景，作者寄情山水，淡泊名利。 **🔍 易错字提示**：渔歌子、西塞山、白鹭、桃花流水、鳜（guì）鱼肥、青箬笠（ruò lì）、绿蓑衣（suō yī）、斜风细雨、不须归。 ### 第21天：语文园地一·读书名言（日积月累1） **一、直接性默写** 1. ________，百事荒芜。——陈寿 2. 读书破万卷，________。——杜甫 3. 书犹药也，________。——刘向 4. 黑发不知勤学早，________。——颜真卿 5. 读书有三到，谓________、________、________。——朱熹 **二、理解性默写** 1. “一日无书，百事荒芜”强调了________的重要性。 2. 杜甫用“读书破万卷，________”说明了多读对写作的帮助。 3. 刘向把书比作良药，“善读之可以医愚”告诉我们________。 4. 颜真卿劝人珍惜时光的著名诗句是：________，白首方悔读书迟。 5. 读书有三到，即________、________、________，体现出对读书过程中专注精神的强调。 **🔍 易错字提示**：一日无书、百事荒芜、读书破万卷、下笔如有神、书犹药也、善读之可以医愚（yú）、黑发不知勤学早、白首方悔读书迟。 ### 第22天：语文园地二·思乡名句（日积月累2） **一、直接性默写** 1. ________，切切故乡情。——张九龄 2. 浮云终日行，________。——杜甫 3. 落叶他乡树，________。——马戴 4. 家在梦中何日到，________。——卢纶 5. 江南几度梅花发，________。——刘著 **二、理解性默写** 1. “悠悠天宇旷，切切故乡情”表达了作者________、________之情。 2. 杜甫借“浮云终日行，________”抒发了对远方游子的惦念。 3. “落叶他乡树，寒灯独夜人”通过________、________两个意象，刻画了游子客居他乡的孤独处境。 4. 卢纶的诗句“家在梦中何日到，________”将________与________巧妙结合，表达了深切的思乡之情。 5. “江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑”一句，通过________的变迁和________的变化，抒发了对故乡的怀念之情。 **🔍 易错字提示**：悠悠天宇旷、切切故乡情、浮云终日行、游子久不至、落叶他乡树、寒灯独夜人、家在梦中何日到、春生江上几人还、梅花发、鬓已斑。 ### 第23天：语文园地七·励志成语（日积月累3） **一、直接性默写** 请默写下列励志成语（任写8个）： 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发向上 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 **二、理解性默写** 1. “临危不惧”形容________、________。 2. “前仆后继”的意思是前面的人倒下，后面的________。 3. “力挽狂澜”比喻________、扭转局面。 4. “中流砥柱”比喻________的人或集体。 5. “大义凛然”形容________、不可侵犯的样子。 6. “披荆斩棘”比喻________、清除障碍。 7. “众志成城”比喻大家团结一致，就能形成________。 8. “任重道远”形容________、责任重大。 9. 以上成语都表现了________的品德和精神，尤其适合形容革命战争年代英雄人物。 **🔍 易错字提示**：临危不惧、勇往直前、前仆后继（pū）、力挽狂澜（wǎn lán）、中流砥柱（dǐ）、大义凛然（lǐn rán）、不屈不挠（náo）、披荆斩棘（jīng jí）、奋发向上、励精图治、众志成城（chéng）、舍生取义、任重道远、再接再厉。 ### 第24天：期末检测——全册重点名句综合复习 **一、直接性默写（重点名句盘点）** 1. 居高声自远，________。（虞世南《蝉》） 2. 七夕今宵看碧霄，________。（林杰《乞巧》） 3. ________，也傍桑阴学种瓜。（范成大《四时田园杂兴》） 4. 月出惊山鸟，________。（王维《鸟鸣涧》） 5. ________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》） 6. 劝君更尽一杯酒，________。（王维《送元二使安西》） 7. 遗民泪尽胡尘里，________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） 8. ________，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 9. 暖风熏得游人醉，________。（林升《题临安邸》） 10. ________，不拘一格降人材。（龚自珍《己亥杂诗》） 11. 少年智则国智，少年富则国富，________，________，________。（梁启超《少年中国说》） 12. ________，清泉石上流。（王维《山居秋暝》） 13. 姑苏城外寒山寺，________。（张继《枫桥夜泊》） 14. 聒碎乡心梦不成，________。（纳兰性德《长相思》） 15. ________，不耻下问。（《论语》） 16. 余尝谓读书有三到，谓________、________、________。（朱熹） 17. ________，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》其一） 18. 向来枉费推移力，________。（朱熹《观书有感》其二） 19. 青箬笠，绿蓑衣，________。（张志和《渔歌子》） 20. 一日无书，________。（陈寿） **二、理解性默写（期末高频考点）** 1. 《蝉》中揭示“立身品格高洁的人，不需要外在凭借，自能声名远扬”这一道理的诗句是：居高声自远，________。 2. 《题临安邸》中“暖风熏得游人醉”一句中的“暖风”一语双关，既指________，又指________。 3. 《己亥杂诗》中，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”表达了诗人对________、________的渴望。 4. 《少年中国说》中，梁启超把封建腐朽的清王朝比作________，把少年中国比作________，以歌颂少年的朝气蓬勃。 5. 《山居秋暝》一诗中，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”运用了________的写法，以动衬静，烘托了________意境。 6. 《长相思》中，“山一程，水一程”写的是行军之________，“风一更，雪一更”写的是行军之________，反复吟咏，层层递进。 7. 《古人谈读书》中，朱熹认为读书三到“________”最重要，曾国藩认为读书成功的三个关键是________、________、________。 8. 《观书有感》其一“问渠那得清如许？为有源头活水来”，用“源头活水”比喻________，告诉我们必须不断汲取________。 9. 《渔歌子》“斜风细雨不须归”中，流露了作者________的人生态度，反映了古代隐士的________。 10. 本学期学过的爱国诗中，最令你感动的是________（诗人）的《________》，因为________。 **🔍 期末易错字总结**：垂緌、藉秋风、碧霄、乞巧、耘田、绩麻、夜静、空山、长云、暗雪山、孤城、玉门关、楼兰、渭城、浥、阳关、仞岳、摩天、胡尘、王师、元知、九州、乃翁、汴州、恃风雷、万马齐喑、不拘一格、矞矞皇皇、浣女、渔舟、夜泊、愁眠、寒山寺、一程、榆关、千帐灯、聒碎、不耻下问、是知也、诲人不倦、漫浪诵读、河伯、井蛙、鉴、徘徊、蒙冲巨舰、中流、箬笠、蓑衣。 以上24天默写小纸条，建议每日使用前限时3—5分钟完成，然后对照教材订正，重点记忆“🔍易错字提示”中的内容。24天结束后，全套题目涵盖五年级上册全部必背古诗词（11首）、文言文与哲理诗（2首现代哲理诗《观书有感》二首、2篇古文选段《论语》与《古人谈读书》）、课内重要课文段落（《少年中国说》节选）及语文园地日积月累所有内容，为孩子期末备考打下扎实基础。祝愿孩子们期末基础牢固、默写全对！ 学科网（北京）股份有限公司 $