江苏省泰兴市西城初级中学2026-2027学年九年级上学期语文期中模拟试题
泰兴市西城初级中学2026-2027学年九年级上学期期中检测语文试题
(考试时间:150分钟 满分:150分)
一、积累与运用(24分)
阅读下面的文字,完成1题。(4分)
①九月的操场被晚霞染得一片妖ráo。②诗会的台子就搭在跑道尽头,两堆gōu火已经点起,火苗往上蹿,映得人脸发红。③台下坐满了人,班主任站在队伍末尾,像个临阵的huī下。④轮到小林上台,他把稿纸卷成筒,深吸了一口气。⑤他说,诗不是写给奖状看的,诗是写给人心的;说完摘下那顶旧球帽,露出满头汗,像摘下一顶沉甸甸的冠miǎn。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
ráo gōu huī miǎn
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.读书不是成才的不·二·法·门·,却是一条靠得住的路。
B.为弄清这段史料的真伪,他跑了三家档案馆,这种舍·身·求·法·的劲头让人佩服。
C.几个人在走廊上聊了半小时,言·不·及·义·,全是些没头没尾的闲话。
D.老师怕我们忘了,临出门还强·聒·不·舍·地叮嘱了一遍又一遍,我们听着心里热乎乎的。
3.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )(2分)
A.《沁园春·雪》中“沁园春”是词牌名,“雪”是题目,上阕写景,下阕评点历代人物。
B.《乡愁》的作者余光中是台湾诗人,诗中用邮票、船票、坟墓、海峡四个意象写愁。
C.《敬业与乐业》的作者梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,是近代维新派代表人物。
D.《岳阳楼记》是范仲淹登上岳阳楼、亲见洞庭湖的景象之后写下的一篇记。
4.根据提示填写课文原句。(8分,每空1分)
这一册前三个单元的诗文,多把个人的心事放在家国与身世里。《岳阳楼记》末段把古仁人的抱负说透:“① ________________,② ________________。”《行路难》写前行之难:“③ ________________,④ ________________。”
《酬乐天扬州初逢席上见赠》开头交代贬谪之久:“⑤ ________________,⑥ ________________。”《水调歌头》开篇举杯问月:“⑦ ________________?⑧ ________________。”
5.班级开展“走近汉字”活动,请你完成以下任务。(8分)
(1)【写解说】下面是“家”字的字形解说卡,请仿照示例,为“家”字补写一段解说,不超过50字。(3分)
示例·“安”:上面是“宀”,像屋顶;下面是“女”。一个人有了屋,屋里有人,心里就安稳了。
(2)【改错字】下面是街边三块招牌上的字,其中各有一个错别字,请找出来并改正。(2分)
①“××家俱城” ②“今日新到,欢迎挑捡” ③“空调按装,上门服务”
(3)【写宣传语】学校要办“汉字听写大赛”,请为大赛拟一条宣传语,使用对偶,不超过20字。(3分)
二、阅读理解(共66分)
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(一)阅读下面的诗歌和文言文,完成6~11题。(22分)
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
【甲】
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
【乙】
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。
节选自张岱《湖心亭看雪》
6.诗中的“鸟”唱了哪几样东西?诗人为什么要让这只鸟“用嘶哑的喉咙”歌唱?(3分)
7.解释下列句中加点词的意思。(4分)
(1)云归而岩穴暝· ( ) (2)野芳发·而幽香 ( )
(3)余拏·一小舟 ( ) (4)余强饮三大白·而别 ( )
8.用“/”给下面的句子断句(限两处)。(2分)
见 余 大 喜 曰 湖 中 焉 得 更 有 此 人
9.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)四时之景不同,而乐亦无穷也。 (2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
10.下列对这首诗和两篇文言文的理解与分析,不正确的一项是( )(3分)
A.《我爱这土地》中“暴风雨”“悲愤的河流”“激怒的风”都是苦难中国的写照。
B.《我爱这土地》末两句自问自答,把前面所有的形象收束成一句直白的告白。
C.【甲】文“朝而往,暮而归”写滁人游山之乐,也写出太守与民同游的自在。
D.【乙】文“独往湖心亭看雪”的“独”,只是说他一个人去,并没有别的意思。
11.【甲】文说“乐亦无穷”,【乙】文写舟子说他“痴”。请结合两文内容,说说这两种“乐”有什么不同。(6分)
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(二)阅读下面的文章,完成12~14题。(12分)
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。
业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。
节选自梁启超《敬业与乐业》
12.选文第一段的中心论点是什么?作者是用什么办法把它提出来的?(3分)
13.第二段举了“当大总统”和“拉黄包车”两个例子,这样论证有什么好处?(4分)
14.有同学说:“将来又不靠拉车、扫地吃饭,讲‘敬业’离我们太远。”请结合选文,说说你的看法。(5分)
(三)阅读下面的材料,完成15~18题。(12分)
材料一
2022年秋季起,劳动课成为中小学的一门独立课程,平均每周不少于一课时。课程内容分三类:日常生活劳动(清洁、烹饪、收纳)、生产劳动(种植、养殖、手工)、服务性劳动(公益、志愿服务)。文件特别提到,劳动课不能只在教室里讲,要有真活干、有真场地。
材料二
某校在2025年5月抽取七、八、九年级学生各200人做问卷,请他们勾选“进入初中以来参加过的劳动”(可多选),结果如图1。
图1 各年级参加三类劳动的学生占比(可多选)
材料三
“扫地谁不会?”一个男生说。真让他扫,他把垃圾从教室前头扫到后头,一堆灰堆在门边,风一吹又散开。老师说,扫地也有次序:先扫四角,再扫中间,最后从里往外收——这个次序不讲,学生扫十次也不会。
也有家长不赞成:“有那工夫,不如多做两道题。”一位班主任做过对比:班里承担过一学期卫
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