江苏省连云港市灌云县2026-2027学年七年级上学期期中考试语文试题

2026-2027学年度第一学期期中学业水平检测 七年级语文试题 一、积累·运用（40分) 班级开展“人生中的益友”主题学习活动，请你参与。 (一)阅读下面语段，按要求完成任务。(30分) 翻开七年级上册语文课本，三段旅程徐徐展开。第一单元引我们走进四季：朱自清笔 郑 下的春草软绵绵地铺满田野，老舍眼中济南的冬水伫蓄着一汪chéng(▲)清的绿意，刘 的 湛秋的雨在静滋中透着端庄与深情。第二单元带我们体味亲情与成长：史铁生在秋风里怀 念母亲，英怀戚在散步中化解分q「（▲)，海伦·凯勒在莎莉文老师的引领下，从茫然 无cuò（▲）走向忧然大悟。第三单元领我们回望童年与求学时光：是迅在百草园里聆（▲） 听油蛉低唱、云雀真上云雪然后恭数地走进三味书屋向寿统吾先生行礼：《论语》浮谆 告诚我们要“温故而知渐”…三段旅程，三种风景，语文的芬芳就这样在字里行间绽放。 1.按要求完成下面任务。 （1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。(4分) (2)文段中第二句话有一个错别字请找出来并改正。(2分) (3)下列说法不正确的一项是(3分) 救 杯 A.语段中的“软绵绵”“静谧”“端庄”都是形容词。 B.语段中的“铺满”“体味”“绽放”都是动词。 C.“一汪绿意”中“一汪”是数量词，“绿意”是名词。 D.“语文的芬芳就这样在字里行间绽放”一句中，“芬芳”是形容词。 (4)语段中画波浪线的句子有语病，请修改。(2分) (5)仿照语段中画横线的句子，再写一句话。(3分) 仿句： 2.下列有关文学常识的表述，正确的一项是(3分) A.朱自清，现代散文家、诗人、学者，其小说《春》以优美的笔触描绘了春天的勃勃生机。 糊 B.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，代表作有小说《骆驼样子》《茶馆》等。 C鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家，《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》。 D.《论语》是儒家经典，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(3分) A.春天的伊园里，油菜花花枝招展，金黄一片，引得游人驻足拍照。 解 B.运动会上，他率先冲过终点时，看台上的同学们咄咄道人地为他欢呼。 C.面对老师的追问，他茫然无措，支吾了半天也没说出个所以然来。 D.王老师对待学生和蔼可亲，同学们在课余时间都愿意找她谈心。 七年级语文试题第1页共6页 ! 4.根据提示默写。（10分) (1)水何浴澹， 。(曹操《观沧海》) (2) ▲ 思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） (3)潮平两岸阔， ▲。（王湾《次北固山下》) (4) ▲一，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》) (5)《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：“ (6)《论语》中表达对远道而来的朋友表示欢迎的句子： (7)杜甫在《江南逢李龟年》中，以“落花”寄寓了盛衰之感：“ (二)班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。(10分) 5.任务一：识“朋”解“友”（2分) 甲骨文的“朋”字像两串并列的贝壳，小篆的“友”字像两只同 向伸出的右手。请你据此推断，“朋”与“友”的本义分别强 调什么？ 6.任务二：辑录成语（2分) 请写出两个关于交友的成语。 7.任务三：辨析交友之道（3分) 《论语》中说“益者三友…友直，友谅，友多闻，益矣”。“直”（即正直），“谅” (即诚信)，“多闻”（即见闻广博）。你选择朋友时最看重的是哪一点，并简述理由。 8.任务四：网络交友之我见(3分) 随着社交软件的普及，不少同学也在网上结交朋友。请就“中学生网络交友”谈谈你的看 法，要求观点明确，理由充分。 二、阅读·理解（60分) （一)整本书阅读（10分) 9.成长途中，我们既会遇到助你明晰方向的“引路人”，也会碰到扰你前行的“阻碍者”。 从下列人物中任选一个，结合作品内容分析其是“引路人”还是“阻碍者”。(4分) 《朝花夕拾》：长妈妈、父亲 《西游记》：孙悟空、白骨精 10.林庚先生评价《西游记》“充满儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象”，巴金 则说《朝花夕拾》“描绘了自已童年的生活，展现了伟大文学家的心灵世界”。请结合作 品的相关内容，分别谈谈它们如何体现“童心与童真”。(6分) (二)古诗文阅读 阅读下面的古诗文，完成11~15题。（17分) 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 七年级语文试题第2页共6页 【乙】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪张，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。 (选自《世说新语·言语》) 【丙】孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及 中表亲成乃通。文举至门谓吏息我是李府君亲。既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何 亲？”对曰：“昔先君①仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世®为通好也。”元 礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。” 文举曰：“想君小时，必当了了。”题大跋路。 (选自《世说新语·言语》) 【注】①中表：泛指表亲。②先君：对自己祖先的尊称。③伯阳：老子，姓李名耳，字伯阳，道家学派 创始人，相传孔子曾向他问礼。④夹世：累世，一代接一代。⑤跋路(cùj()：局促不安的样子。 11.下列对诗作的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.首句选取杨花、子规两种意象，既点明了落春的时令特点，又渲染了凄凉伤感的氛围。 B.“闻道龙标过五溪”一句写出友人被贬之地的荒远偏僻，暗含诗人对友人的深切担忧。 C.诗人将愁心托付给明月，运用了拟人的修辞手法，想象新奇浪漫，情谊真挚动人。 D.全诗融情于景，将对友人的牵挂与同情融入壮阔的景物描写中，风格刚健，气势雄浑。 12.下列加点词意思相同的一项是（3分) A.时李元礼有盛名 学而时习之 B.君与仆有何亲 与朋友交而不信乎 C.为司隶校尉 为人谋而不忠乎 D.元礼及宾客莫不奇之 左将军王凝之妻也 13.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分) 14.将文中两个画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)未若柳絮因风起。（2)人以其语语之。 15.乙、丙两文都出自《世说新语·言语》，两位少年的应答都尽显才思与智慧。请结合 两文内容，分别说说谢道韫与孔融的应答巧妙在何处。(5分) (三)实用类文本阅读(10分) 班级开展针对流行词“搭子”进行讨论，请你完成16~18题。(10分) 【材料一】 “搭子”，这个充满现代感的词汇，特指人们在特定场景中结成的轻量级社交伙伴关 系。这种“饭搭子”“旅游搭子”等的社交模式之所以在年轻人中迅速风廉，源于它完美 契合了现代都市生活的节奏。它为个体提供了一种“半熟”的社交选择，既能有效抵御孤 独感，为碎片化的生活提供精准陪伴；又巧妙地维护了彼此的边界感，避免了传统亲密关 七年级语文试题第3页共6页 系可能带来的高情感投入与时间成本。然而，其局限性也同样明显：关系的稳定性不足， 常随场景的开始而聚合，随场景的结束而消散，块乏长期、稳定的情感纽带与责任约束。 (摘编自《人民日报》) 【材料二】 古训“君子之交淡如水”，最早可追溯至《庄子山木》：“且君子之交淡若水，小人 之交甘若醒：君子淡以亲，小人甘以绝。”庄子以“水”与“甜酒”作比，深刻揭示了两 种交往的本质差异。君子间的交往，如同清水般澄澈、纯净、长久，它不依托于物质利益 的往来，不追求形式的亲密热络，其根基在于彼此认同的道德准则、价值观念与人生理想。 正因为超越了功利算计，这种情谊才能在精神层面产生深度的同频共振。这与基于一时之 需的“搭子”社交，形成了底慈与追求上的鲜明对照。 (摘编自《光明日报》) 【材料三】 青年选择“搭子”的考量因素分布图 A有共同的兴或目标 B5.709% B相处轻松、互不打扰 79.509% C对方人品与信搭 63.809% D.能提供情绪支持 55.209% E有共同的长期发展规划 30.109% 0.009%10.009%20.009%30.009%40.009%50.00%60.009%70.009%80.009%90.0096 (摘编自《中国青年报》) 【材料四】 部分青年在稳定的“搭子”关系中，开始寻求更深层次的理解与支持。例如，一些“学 习搭子”会逐渐转变为学术道路上的学友，在长期的切磋勉励中共同成长；一些“运动搭 子”则在持续的陪伴中，建立起超越运动本身的信任与默哭。有心理学家指出，这种由“功 能共鸣”向“精神共鸣”的自然演进，恰恰体现了青年对高质量社交的内在需求。这意味 着那些有潜力、有意愿发展为深度信任的关系，可以让传统的“君子之交”在现代语境下 焕发新的生机。 (摘编自《中国教育报》) 16.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分) A.材料一认为“搭子社交”能提供精准陪伴，但也存在关系不稳定、情感纽带薄弱等问题。 B.材料二强调“君子之交”不以物质利益和形式亲热为基础，而更看重精神层面的契合。 C材料三表明，青年选择“搭子”时只要兴趣相同，就一定能建立起稳定可靠的关系。 D.材料四指出，“搭子”关系并非只能停留在浅层陪伴，部分关系可能发展为信任与支持。 17.根据材料一，简要概括“搭子社交”受到年轻人欢迎的原因及局限性。(3分) 18.小新刚上初中，学习压力增大，想找一个“学习搭子”。请你结合以上材料，并联系 自己的认识，给小新提几点选择“搭子”的建议。(4分) 七年级语文试题第4页共6页 (四)文学类文本阅读 阅读《老井》节选，完成19~23题。(23分) ①我老屋后山有口水井，第一次见到这口井，是跟母亲一起去挑水时。记得那时我还 不到3岁。那天，母亲挑着两个木水桶，牵着我的小手来到水井边，叫我站在边上不要动， 我很听话地站在那里，好奇地环视水并及周边景物。母亲很利索地从井里打上两桶水，尔 后挑着水叫我跟在她后面往家里走。 ②那口井，挖于何年，现在村里人已没有谁能说出具体时间了。那是一口普通的水井， 方形的井台，用三合土夯制的，周边则用青石板铺就，因长年累月地珠来磨去，井台面上 已有多处破损，还裂开几道小缝。并口为圆形，直径大约1米，深度10米左右。井身圆 壁用小青石块垒砌，石缝间生长着一丛丛水草，石壁上还有一层绿色的苔藓。井台上还放 着一根长长的竹竿，竹竿头部安装着一个铁钩，供打水之用。春夏秋冬，水井源源不断地 向村里人提供清澈甘甜的生活之水、生命之水。 ③每天早晨，天刚萦紫亮，村巷间就奏起吱嘎吱嘎的交响曲，村民们纷纷挑着木桶或 铁桶，来到水井旁排队打水。挑水的人拿起长长的竹竿，钩着水桶，俯着腰身，往井里扛 水，用双手提住竹竿交替往上提，将满桶的水提到井台，再用竹扁担挑起两桶水，迈着轻 快的脚步，向家里走去。两桶满满的水经不起领筋，不断地从桶沿溢了出来，洒在地上， 沿路留下长长的水痕。挑水的人们迎着初升的太阳赶路，阳光照在挑水人的脸上，暖洋洋 的：太阳照在水桶里，水面泛着无数星星点点。吱嘎吱嘎的挑水声，唤醒了村庄，迎来了 一缕缕炊烟，村民又开始新的一天生活。 ④老井的周围，有几块水田种着水稻，有几块早地种着茉莉花，还有几块种着地瓜。 每年进入7月份，饱满的稻秘低着头，稻田金黄一片，等待主人收割；茉莉花也开了，白 色的花丛中，蜜蜂来回穿梭着，蝴蝶领频飞舞着：地瓜澽爬满一地，一片绿油油。此时， 站在小山坡上跳望，水井被金黄的稻穗、白色的莱莉花、绿色的地瓜叶簇拥着，构成一幅 优美的田因图画，常常让我看得发呆。 ⑤冬天，能看到从井里升起一股热气，气雾您绕，像云雾里着的白纱帐。把井水打上 来，把手仲入水中，可感到水的热度，给寒冷的冬日注入一股暖流，带来一种畅快。 ⑥井台上，最热闹的还是在夏天。 ⑦夏天，井水清凉。在田地上劳作得汗流泱背的村民，喜欢到井边冲凉，尤其那些小 伙子，一收工，就把衣服全脱，只留一条短裤，提个水桶，迫不及待地往井里打水，一个 劲地向身上浇，冲得痛快为止。姑娘们也提着水桶，带上脸盆，来到井边洗头。一绺绺秀 发柔柔地漂在水中，她们轻轻地揉槎，慢慢地梳理。有的自己洗，有的互相洗，洗了一遍 又一遍，好像要把每根头发数个遍。 ⑧这口井，水源充盈，平常都能保持一定水位，但遇到大早年月，水位也会大幅度下 降，甚至降到井底。记得我10岁那年夏天，家乡连续100多天无雨，水井的水位天天在 下降，最后露出了井底。大部分村民跑到两三里外的山坳里去挑山泉水，也有人下到井底 取水，我也千过。那一天，大哥挑着水桶，拿上一根粗绳子，叫上我，来到水井台上，先 用粗绳子将我放到井底，再把水桶和水瓢传给我，我就蹲在井底，用水瓢一勺一勺地打满 两桶水，接着我用粗绳子绑住水桶，由大哥提到井台，挑回京倒入大水缸里，之后他又返 回井台，再将水桶传给我。如此循环几次，直到把家里大水缸灌满。 ⑨“井”是个神奇的字眼，它是人工挖出能取出水的深洞。人们把那些到外地谍生叫 七年级语文试题第5页共6页 作“背井离乡”。为什么说远离家乡叫背井呢？《辞海》里说古制八家为井，井便引中为 乡里、家宅。这就是“背并离乡”的由来，正如黄河是我们中华民族的发源地，老井就是 家乡的摇篮。家乡就是因为有老并，一代代的孩童喝着甘甜的井水长大，又在老并的目光 注视下走出村庄。这些离开家乡的游子，不管走多远，离开家乡多久，都不会忘记家乡， 忘记家乡那口老井。 ⑩从20世纪90年代开始，家乡人户户都拉起了水管，用上了自来水，再也没有人去 挑井水来烧茶煮饭了，老井从此被弃用。2020年春节回老家，我特意去看看那口老井。由 于多年失修，井台已破损不堪，裂缝里长满杂草，并水也变得浑浊不清，还发出一点点臭 味。看后，心里五味杂陈。 (选自《福建文学》，2006年第九期，有删改) 19.请根据文本，补全老并旁的人间百态。(4分) 每天早晨：村民到水并旁排队打水。 夏日时节：① 大早年月：② ▲ 时代落幕：老井废弃，只剩破败景象。 20.文中画横线的句子富有表现力，请根据提示进行赏析。(6分) (1)冬天，能看到从并里升起一股热气，气雾综绕，像云雾罩着的白纱帐。（修辞角 度) (2)挑水的人拿起长长的竹竿，钩着水桶，俯着腰身，往并里打水，用双手握住竹竿 交替往上提，将满桶的水提到并台，再用竹扁担挑起两桶水，迈着轻快的脚步，向家里走 去。（描写角度） 21.文章以“老井”为标题，有什么作用？请简要分析。(4分) 22.请你谈谈对“老井就是家乡的摇篮”这句话的理解。（4分) 烟 23.探究作者通过“老井”所表达的丰富情感。(5分) 三、表达·交流(50分) 24.作文（含书写3分) 从以下两个任务中，任选一个写一篇作文。 任务一：有位名人说过这么一句话：“世间一切，都是遇见。”刚上初中，来到新校园， 你一定也有许多“遇见”。遇见新老师，结交新朋友··总有一次遇见，会触动我们的 心灵，温暖我们的人生。 请你以“遇见”为题，写一篇记叙文。 任务二：对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，一家四口散步 的场景，是一缕芬芳：对于鲁迅来说，阿长买来的《山海经》，是一缕芬芳…在你的记 忆深处，也一定有那么一缕芬芳，温暖了你的时光，幸福了你的岁月。 请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇记叙文。 要求：1.内容充实，不少于600字：2.文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 七年级语文试题第6页共6页