20. 雪孩子（类文阅读专项训练） 语文二年级上册 统编版

第20课《雪孩子》类文阅读

【导语】

本套专项紧扣统编版二年级上册 “读懂童话内容，感受人物美好品质，了解简单的自然科学常识，发挥想象阅读” 的语文要素，以课文《雪孩子》为核心，围绕品读童话情节，感受雪孩子善良勇敢、舍己为人的可贵品质，了解冰雪、水汽、白云之间物态变化，学习提取信息、想象写话开展类文阅读训练。课内是一篇温情的科学童话，讲述雪孩子奋不顾身救出小白兔，自己融化后化作水汽，最终变成一朵白云的故事。故事将动人的奉献精神和雪遇热融化、水汽升空成云的科学知识融为一体，文字浅显，情感真挚，适合低年级孩子朗读感悟。

配套选文均为冬天、云朵主题的短文与童话。《瑞雪》描绘大雪过后北国的冬日景象，借助农谚了解冬雪对庄稼的意义，感受雪景带给人们的欢乐；《云房子》充满童趣，写小鸟用白云搭建各式各样的云房子，感受云朵变幻无穷的奇妙；《冬姑娘的朋友》运用拟人手法，把寒风、冷雨、雪花、冰凌等冬天事物比作各类能工巧匠，想象新奇有趣；《百变的云》描写云朵不断变换各种模样，展现天空中云彩千姿百态的奇妙景象。多篇文本把童话想象和自然现象结合，和课内文本互为拓展。

习题贴合二年级学情，梯度清晰。基础题型落实量词运用、词句理解、信息提取；提升题训练梳理事物变化顺序、赏析拟人比喻；拓展练习包含想象填空、人物评价、写话表达等开放性任务。整套材料融童话阅读、科学认知与品格熏陶为一体，引导学生感受童话的想象力，观察冬日与天空的自然美景，提升童话类短文阅读理解能力。

一、课内阅读。

（一）课内阅读。

雪孩子（节选）

①火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。

②“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。

……

③“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”

④这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

⑤不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

1．小白兔家是怎么着火的？用横线画出来。

2．雪孩子看见小白兔家着火时，他的心情十分_______。（填序号）

①开心    ②着急

3．雪孩子救了小白兔后变成了什么？请按变化顺序排列。（填序号）

①白云    ②水汽    ③水    ④雪孩子

(       )→(       )→(       )→(       )

4．你觉得雪孩子是一个什么样的孩子？请写一句话赞美他。（不会写的字用拼音代替）

____________

（二）阅读《雪孩子》选段，回答问题。

①这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。

②兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”

③“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”

④这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

⑤不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

5．下列没有赶来救火的是(      )

①                ②                ③

6．雪孩子救了小白兔后，他先后变成了水、____________、____________。

7．选段中先是说“雪孩子不见了”，为什么后面又说“雪孩子还在呢”？请用“____________”在

选段中画出相关句子。

8．如果你是小白兔，看到雪孩子变成了白云，你想对雪孩子说些什么？

_____________________________________________

二、类文阅读。

（一）课外阅读。

瑞雪

昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘荡下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

大雪下了整整一夜。

今天清早，雪停了，天也晴了。一轮红日升起来，把雪后的大地照得分外耀眼。茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身银装，好一派壮丽雄伟的北国风光，好一幅瑞雪兆丰年的喜人图画。

“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。面对一望无际的大雪，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪！好雪！”

孩子们在雪地里堆雪人，掷雪球，奔跑着，追逐着，清脆的笑声传遍了山村。

9．在括号里填上合适的量词。

一(      )红日     一(      )图画     一(      )新月

一(      )小舟     一(      )大雪     一(      )雪花

10．联系上下文，理解句意。

“今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”句中的“被”在文中指_____，“来年”的意思是____，这句话的意思是___，因此，人们把这场雪称为____。