19. 雾在哪里（类文阅读专项训练） 语文二年级上册 统编版

第19课《雾在哪里首》类文阅读

【导语】

本套专项紧扣统编版二年级上册 “借助关键语句读懂课文，感受童话丰富的想象，学习拟人化表达” 的语文要素，以课文《雾在哪里》为核心，围绕品味拟人写法，感受童话奇妙想象，读懂自然现象类短文，学习提取信息、仿写句式开展类文阅读训练。课内是一篇充满童趣的科学童话，把雾当作淘气顽皮的孩子，通过 “藏大海”“藏海岸城市”“藏自己” 一系列捉迷藏一样的情节，生动形象地介绍雾的形成与消散，语言活泼，句式反复，非常适合低年级朗读与仿写。

配套选文都是写景科普短文与童话。《峨眉雾》运用多个新颖比喻，描绘浓雾、薄雾下峨眉山的别样景致，感受雾带给山林的奇妙变化；《看月食》以儿童视角讲述月食全过程，破除天狗吃月亮的民间传说，普及简单天文知识；《要下雨了》写下雨之前小动物们的不同表现，观察云雨来临前大自然的信号；童话《会变魔术的白纱巾》把雾比作白纱巾，写雾飘过森林带来的奇妙景象，想象优美灵动。多篇文本兼顾童话想象与自然科普，和课内文本形成阅读拓展。

习题贴合二年级学情，梯度清晰。基础题型落实数自然段、找近反义词、理解词语；提升题训练提取信息、辨析比喻拟人、体会表达效果；拓展练习包含仿照句式写话、想象创编等开放性任务。整套材料融童话阅读、科普认知、句式仿写训练于一体，引导学生感受想象类文章的趣味，观察大自然奇妙现象，提升童话与写景短文阅读理解能力。

一、课内阅读。

（一）课内阅读。

雾在哪里（节选）

从前有一片雾，他是个淘气的孩子。

有一天，雾飞到海上。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

1．短文共有__________个自然段，第四自然段有__________句话。

2．从短文里找出下面词语的近义词或反义词。

近义词：周围——(    )     反义词：明——(    )

3．雾还会把什么藏起来？仿照选文完成填空。

雾把__________藏了起来。无论是__________的树木，还是____________的山坡，都看不见了。

4．联系上下文，我能猜出加点词语的意思。（填序号）

（1）于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。(    )

①一样    ②相同        ③和

（2）霎时，四周变暗了。(    )

①同时    ②瞬间、片刻        ③长时间

5．雾先飞到海上，把海水、__________藏了起来；接着，来到了空中，把__________和__________藏了起来。

（二）阅读课文片段，完成练习。

雾在哪里（节选）

①有一天，雾飞到海上。

②“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

③雾来到岸边。

④“我要把海岸藏起来。”于是，他把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

⑤他躲在城市的上空说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。

⑥“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

⑦这样一来，大海连同船只和远方，海岸连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着尾巴，悠闲地散步。

6．(1)雾先把______藏了起来，接着藏了______和______，最后把______藏了起来。

(2)雾把海岸藏起来之后，什么都看不见了？用“____”在文中画出来。

(3)雾把自己藏起来后，发生了什么变化？(    )

①一切还是看不见   ②大海、海岸等都露出来了   ③雾变得更浓了

(4)从片段中可以看出，雾是一个(    )的孩子。

①调皮可爱   ②自私小气   ③暴躁易怒

(5)如果你是雾，你还想把什么藏起来？藏起来之后会发生什么有趣的事？

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二、类文阅读。

（一）课外阅读。

峨眉雾

①峨眉山的雾，像醇美的奶酒，白白的，稠稠的，看一眼便醉了。

②当浓雾散开来，大大小小的山头尽罩雾中，好像揭开蒸笼时，一个个馒头热气腾腾。人在雾中穿行，真好比腾云驾雾。

③薄雾缠绕山头时，松柏晃荡，若隐若现，那是一出皮影戏，又像一幅水墨画。

④爬到山顶，雾在头上结成一颗颗冰粒，那是峨眉山送给你的珍珠；也许，衣服上铺了一层薄冰，那是峨眉山送给你的银甲。

⑤峨眉山的雾，诞生了峨眉山的佛光。

7．根据短文说句子。

雾来到了峨眉山的__________________，无论__________________，还是__________________，都__________________。

8．下面的两个句子，在表达效果上有什么不同？

A．当浓雾散开来，大大小小的山头尽罩雾中。

B．当浓雾散开来，大大小小的山头尽罩雾中，好像揭开蒸笼时，一个个馒头热气腾腾。

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