广东东莞市石龙第二中学2026～2027学年九年级上学期期中自查化学试卷

一、选择题（每小题3分，共45分） 题号123456789101112131415 答案BADBBDBCCBCACCB 二、非选择题：每个空格1分：【个别空格2分】表达式2分，条件错扣1分，化学式错0分。 第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16(7分)(1)分子是不断运动的(2)C1O2化学(3)C+O2点燃，CO2【2分】 (4)bcd（2分，大写0分，错选0分，选对2个才给1分) 17(8分)(1)紫黑色有光泽的固体，加热时易升华【写1点1分】 (2)53:五（或5）：得到(3)AB【2分，选对1个给1分】(4)B (⑤)碘酸钾受热易分解 18(10分)(1)①铁架台：②集气瓶(2)A;C:KMnO4A→KMnO4+MnO+O2【2分】 (3)ac【1分】吸收二氧化硫，防止污染空气【2分】由黄色变成白色 19（10分)(1)过滤：漏斗：引流。(2)蒸馏：纯净物(3)ac【1分】 (4)淡蓝色：H2+O2点燃，H20【2分】（⑤）C 20(10分)(1)1：2：(2)H20通电→H2十O2【2分】分解反应【写“分解”0分】 (3)II氢气（或H2)IIⅡ【实验结论】NaOH NaCl【反思】不可以 21（10分)(1)促进伤口愈合：或增强抵抗力(2)化学(3)20：3：4：3 (4)176:9:1 12×6 (⑤)176 ×100%=40.9% (6)19.2g【2分，漏单位扣1分】2026~2027学年第一学期期中自查九年级化学 可能用到的相对原子质量：H一1C一120一16 一、选择题（每小题3分，共45分。每小题只有一项是符合题意) 1.《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列步骤中一定发生了化学变化的是() A.斩竹槌洗 B.煮楻足火C.覆帘压纸 D.日晒成干 2.节约用水，人人有责。在直饮水机旁应张贴的图标是() A B C 3.下列物质的化学式正确，且属于氧化物的是() A.氢氧化铜Ca(OH)2 B.碳酸钡BeCO3 C.氧化铁FeO D.五氧化二氮NO5 4.下列实验基本操作正确的是（) A.点燃酒精灯B.量取液体的体积 C.加热液体 D.用滴管取液体 5.化学用语中不同位置的数字含义不同，以下数字“2”表示两个原子的是() A.O2 B.20 C.02 D.O 6.科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是() A.拉瓦锡编制了元素周期表 B.门捷列夫提出了近代原子学说 C.张青莲确定了空气的组成 D.闵恩泽为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础 7.钆元素在元素周期表中的信息如题7图。下列说法正确的是() A.钆的元素符号为GD B.钆的原子序数为64 C.钆的核电荷数为157.2 D.钆的相对原子质量为64 一小卵石 89888 64 Gd 石英砂 活性炭 钆 蓬松棉 157.2 题7图 题8图 第1页共7页 8.下列对题8图简易净水器的分析，正确的是() A.能把硬水变为软水 B.能杀菌消毒 C.活性炭主要起吸附杂质的作用 D.能得到纯净水 9.香港大学医学院成功研发三氧化二砷(A$O3)口服药剂治疗白血病。三氧化二 砷中砷元素的化合价是() A.-3 B.-1 C.+3 D.+5 10.2026年中国环境日主题为全面绿色转型，共建美丽中国”。下列有关做法不 符合该理念的是() A.不向水中丢垃圾 B.生活污水任意排放 C.合理使用农药、化肥 D.野外露营时不乱丢垃圾 11.下列物质的性质和用途，没有直接联系的是() A.氧气支持燃烧，氧气用于气割和气焊 B.N2的化学性质不活泼，常用作保护气 C.稀有气体化学性质稳定，用作电光源 D.明矾溶于水生成胶状物，用作净水剂 12.华为MateX5是一款折叠屏手机，化学物质吡唑啉是生产折叠手机用到的柔性 屏幕的重要物质，其化学式为C3HN2。下列有关吡唑啉的说法正确的是() A.吡唑啉中碳元素质量分数最大 B.吡唑啉分子由三种元素组成 C.吡唑啉分子中含有氮分子 D.吡唑啉中碳、氢、氮元素质量比为3：6：2 13.实验室区分下列各组物质时所加试剂或操作方法不正确的是() 选项 待区分的物质 操作方法 A 高锰酸钾和二氧化锰 取样，看颜色 B 澄清石灰水和蒸馏水 取样，分别通入二氧化碳 C 氮气和氧气 取样，闻气味 D 二氧化碳和氧气 取样，分别伸入燃着的木条 14.科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CHO), 该反应过程的微观示意图如下，下列说法正确的是() 催化剂 ●c 甲 乙 丙 丁 o 第2页共7页 A.甲分子由碳原子和水分子构成 B.乙中氧元素的化合价为一2价 C.反应前后原子种类不改变 D.该反应不涉及单质 15.用氧气传感器测得铁丝在O2中燃烧（题15-1图）的过程中，集气瓶内O2的 体积分数随时间的变化关系如题15-2图所示，下列说法正确的是() 氧气 个体积分数 传感器 80 6 铁丝 40 →计算机 20 数据采集器 020 100160时间/s 题15-1图 题15-2图 A.实验前瓶内是纯净的O2 B.铁丝在大约20s时停止燃烧 C.铁丝停止燃烧是因为瓶内O2被耗尽 D,该实验利用氧气的可燃性 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小 题各10分，共55分。 16.我国传统文化中蕴含丰富的化学知识和化学思想，请回答下列问题： ()《楚辞》中描述“芳菲菲而难亏兮，芬至今犹未沫”，能够闻到香味的微观解 释是 (2)北魏已有记载用“茱萸叶”对水进行消毒，而现代可用二氧化氯对自来水进行 消毒，二氧化氯的化学式为，消毒杀菌属于 （填“物理”或“化学”) 变化。 (3)《茶经》对煮茶的燃料说得很具体，最好用木炭，写出木炭燃烧的符号表达 式 (4)下图为古人的省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。随着油 的燃烧，下层盏中的水会不断减少，对该现象的微观解释正确的是（多选， 填字母) a.水分子受热分解 b.水分子不断运动 c.水分子间隔变大 d.水分子数目减少 17.阅读下列材料回答问题。 第3页共7页 人类智慧元素 碘元素是人体必需的微量元素之一，人体缺碘可能造成智力 残障，故碘有“智力元素”之称。碘的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如 图所示。健康成人体内碘的总量约为30g,缺乏碘会导致甲状腺肿大。为预防因 缺碘引起的疾病，国家规定在碘缺乏地区的食盐中添加碘，在我们日常食用的加碘 盐中常加入的补碘剂为碘酸钾(KIO3)，碘酸钾受热易分解。单质碘(I2)是一种 紫黑色有光泽的固体，由分子构成，加热时升华为漂亮的紫色蒸气。碘具有毒性和 腐蚀性，常温下可以和活泼金属直接作用，碘单质遇淀粉会变成蓝色，主要用于制 取药物、染料、碘酒、试纸和含碘化合物等。碘元素在自然界中含量稀少，除在海 水、海带、海鱼和贝类等动植物中含量较高以外，在大部分土壤、岩石、水中的含 量都很低。碘易被海藻吸收，所以人们可以从海藻中提取碘。 818187 碘 126.9 (1)碘单质的物理性质有 (写1点) (2)碘原子的核电荷数是 在元素周期表中碘元素位于第 周期，碘原 子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子形成碘离子。 (3)以下微粒与碘原子化学性质相似的是 (填字母) (4)下列说法正确的是 (填字母)。 A.碘具有毒性和腐蚀性属于物理性质 B.缺碘的同学，可以适当多吃海产品补碘 C.碘单质能使淀粉变成蓝色，加碘盐也能使淀粉变蓝 (⑤)根据文中内容分析炒菜时要“最后”才加含碘盐的原因是 【基础实验与跨学科实践】 18.同学们对氧气制取实验进行项目式学习。 项目一：实验室制取氧气及性质检验 第4页共7页 呼吸面罩接口 观察窗 图2 图1 (1)写出图1标有序号的仪器名称：① ② (2)图1中，若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的发生装置为（填 字母，下同)，收集装置，反应的符号表达式是 (3)收集一瓶氧气并进行性质检验，实验如下： 操作 现象 结论 硫燃烧时， (填字母)，放热。 a.发出蓝紫色的火焰 氧气具有氧化性 硫 b.产生大量白烟 c.生成有刺激性气味的气体 集气瓶中水的作用是 项目二：制作简易氧自救呼吸器 【查阅资料】超氧化钾(K02)为黄色固体，可分别与二氧化碳(C02)、水(H0) 反应生成氧气和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。 【动手实践】设计并制作氧自救呼吸器，如图2所示，使用一段时间后，观察到 生氧剂 (填颜色变化)时，则基本失效。 19.水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 I·净水：收集一瓶浑浊的河水，利用下述流程来净化水，最终制成蒸馏水。 固体B A物质 河水 静置 操作① 液体C 液体D 操作② 操作③ 蒸馏水 (1)操作①的名称是 在该操作中，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 玻璃棒在此操作中的作用是 (2)实验室中降低水的硬度可通过操作③，操作③的名称是 该操作后所 得液体是 (填“纯净物”或“混合物”）。 第5页共7页 (3)利用海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术 (如“题19-1图”)，水分子可以透过淡化膜（其他离子不能透过）。以下分析 正确的是 (填字母) a.两侧水的密度不同 b.该变化是化学变化 c.用膜分离技术得到的淡水为软水 d.可用滤纸代替淡化膜 淡化膜 淡水 海水 H,0< H,O Na" CI 题19-1图 题19-2图 Ⅱ.探水一一用燃烧法探究水的组成（如“题19-2图”） (4)在空气中点燃纯净的氢气，产生 火焰，写出该反应的符号表达式 (⑤)下列图标与该“探水”实验无关的是 (填字母) A.护目镜 B.明火 C.排风 D.热烫 20.科学探究是需要不断培养的核心素养。实验课上，同学们做了电解水的实验。 (1)电解水时得到氧气与氢气的体积比为 (2)写出电解水的符号表达式为 该反应的基本反应 类型是 (3)某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上 出现黄绿色气体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】 ①氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。 ②氯气(C1)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能 溶解2体积的氯气。 【提出假设】猜想I:氧气和氯气： 猜想Ⅱ：氢气和氧气： 加入氯化 钠的水 猜想Ⅲ：氢气和氯气。 电源 第6页共7页 【设计实验】用上图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 完成下列表格 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后， 试管a收集到黄绿 猜想 (填序号，下 用a、b两支试管分别收集两根石墨电色气体，试管b收 同)错误 极上产生的气体，观察气体颜色 集到无色气体 ②用拇指堵住试管b,移近点燃的酒精 证明b试管中收集到的气 听到爆鸣声 灯，移开拇指点火 体为 ,猜想正确 【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了 氢氧化钠，分别写出氢氧化钠、氯化钠的化学式。 氢氧化钠 氯化钠 【反思评价】 联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时 (填“可以”或 “不可以”)加氯化钠溶液。 21.计算题 维生素C(化学式CHO6)又叫抗坏血酸，有促进伤口愈合、增强抵抗力等 作用。维生素C广泛存在于新鲜水果和蔬菜中，维生素C是无色晶体，易溶于水， 遇热易被破坏：在酸性溶液中稳定。依据上文，回答问题： (1)维生素C对人体的作用有 (写1条)。 (2)“在酸性溶液中稳定”属于维生素C的 (填“物理”或“化学”)性质。 (3)一个维生素C分子中共有个原子，其中碳、氢、氧的原子个数比为 (填最简整数比)。 (4)维生素C的相对分子质量为 其中碳、氢两种元素的质量比为 (填最简整数比) (⑤)维生素C中碳元素的质量分数是多少？（精确到0.1%，要有计算过程）。 (6)35.2g维生素C中含有氧元素的质量是 第7页共7页■口口口 2026-2027学年第一学期期中自查 九年级化学答题卡 班级 缺考 准考证号 姓名 口 缺考信息点 学号 由监考员填写 [0] [o] [o] [o] [o] [o] [o] [o] 1] [1 [1] [1] ] 1] [ 注意事项： [ [2☒ [2 1、选择题必须用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净 ) [3] 周 A [4 [4 [④ [ 2、笔答题必须用黑色签字笔填写，答题不得超过答题边框区域。 [ 同 [ 3、保持答题卡卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 [6] 同 [6 [6] 4、在考生信息框中填写班级、姓名及考号。 [ [7 [7 [7 5、正确填涂： [8 [8 [8 [8 [8 6、 错误填涂： 4州别△☒ [91 [9 [9] [9] [9] [9] [9 [9 [9] 、 单项选择题（第1-15题，每小题3分，共45分） 01[A][B][c][D] 06[A][B][c][D] 11[A][B][C][D] O2[A][B][C][D] 07[A][B] [c][D] 12[A][B][C][D] 03[A][B][c][D] O8[A][B][c][D] 13[A][B][C][D] O4[A][B][C][D] O9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 05[A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 二、 非选择题（本大题共6小题，其中16小题7分，17小题8分，18~21小题各10分，共55分。） 16.(7分)(1) (2) (3) (4) 17.(8分)(1) (2) (3) (4④) (5) 18.(10分)(1)① ② (2) (3)现象 (填字母)。水的作用 【动手实践】 19.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) 20.(10分)(1)】 (2) (3) 实验步骤 实验现象 解释或结论 ① 猜想 (填序号，下同)错误 ② 证明b试管中收集到的气体为 猜想 正确 【实验结论】 【反思评价】 21.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) (6)