辽宁省沈阳市浑南区2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026一2027学年上学期11月学业测评 九年级语文 (本试卷共23题满分120分考试时长150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题卡规定位置填写自己的姓名、本次 测试考号。 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试卷上作答，答在本试卷上无效。 3.考试结束，将答题卡交回。 4.本试题卷包括四道大题，23道小题，共8页。如缺页、印刷不清，考生须声明，否则后果 自负。 一、基础性学习(14分) 1.下列句子中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A.溪流开始灌溉(guà)大地，云丝飘逸(y),细雨坚持不解(x论)悄悄唤醒沉睡的山野。 B.池塘中荷朵摇曳(y),一只燕雀心无旁骛(wm)地梳理羽毛，撑起夏日蓬(pég)勃生机。 C.农民捧起谷穗(sui),神情为之沉醉(zhui),这一抹金黄是画卷里画龙点晶(jing)的一笔。 D.山河将秋的精髓(sui)化为底蕴(yùn),草籽前扑(pi)后继地钻人冻土，孕育来年的生机。 阅读下面语段，完成下面题目。 ①早晨很凉很凉了，田畈如长夜般静谧， 的晚稻田，绿得卓绝而孤独，一直延伸到 视野的尽头。②白鹭总在纵横逶迤的小河上起舞，像（一个个）（可望而不可即的）梦。③把牛 留在圩埂上，下到河边，拽几根野菱，以牙叩开■ 的外壳，白浆汩汩，不太甜，但聊胜于 无。④每当村庄上空炊烟袅袅，便是将牛牵回之时，我们要吃早饭了。⑤桌上摆着一锅白米 粥，一盘山芋梗炒辣椒。⑥吃完饭，我在池塘边 良久，细细体会白露为霜的滋味。⑦ 原来， 我们走得多远，活得多老，流淌的血液里永远都有泥土的气息。 2.依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分) A.一望无际牢靠矗立只有 B.一览无余皮实矗立不论 C.一望无际皮实伫立不论 D.一览无余牢靠伫立只有 3.下列各项中分析正确的一项是（韁）(2分) A.“很”“卓绝”“孤独”“尽头”四个词语的词性各不相同。 B.“炊烟袅袅”“吃早饭”“细细体会”三个短语的结构各不相同。 C.句②中括号内的修饰语顺序不恰当，应该将二者进行调换。 D.句⑤是由两个单句构成，按照某种逻辑联系组合到一起的“复句”。 4.下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A.《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》，词中的“北国”指的是我国北方。 B.艾青，原名蒋正涵，浙江金华人，诗人，代表作有《大堰河一我的保姆》。 C.清乾隆皇帝诏定从《史记》到《明史》共二十四部编年体史书为正史。 D.张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 九年级语文共8页第1页 5.古诗文默写(6分) (1)山水之乐， 题。（欧阳修《醉翁亭记》) (2),佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） (3)大雪三日，。（张岱《湖心亭看雪》） (4) ,玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难》) (5)南南：谢庄在《月赋》中写道“隔千里兮共明月”，寄托了人们的美好愿望。 小语：苏轼的《水调歌头·明月几时有》中“，”与此句有异曲同工之妙。 二、整本书阅读(5分) 6.南南从成书过程、书籍意义、阅读方法三个角度撰写《红星照耀中国》的介绍词，下列哪 一条不适用()(2分) A.埃德加·斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》。 B.《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 C.《红星照耀中国》中所有内容，都是斯诺亲身参与、亲身经历的事件。 D.阅读这一类作品，应借助历史知识去还原历史情境、把握时代特点。 7.南南参与“名著人物品质谈”研讨活动，请补全下面对话。(3分) 主持人：今天我们研讨的品质是()画，请大家说说你了解到哪些名著人物具备这个品质。 小文：《简·爱》中的海伦，当时简·爱被污蔑是撒谎者，站在高凳上示众，唯有海伦等惩 罚结束后端来面包与咖啡，并轻声安慰她。 小帅：还有(2)量，洛伍德学校伙食恶劣，她不忍学生挨饿，拿出自己的点心，给孩子们 分发面包和干酪。 南南：《朝花夕拾》中也有一些人做的事能体现出这样的品质，比如(3)。 三、跨学科学习(8分) 学校开展“沈阳·一座城的文化密码”主题研学活动，同学们搜集到下面四则材料。请你 完成8~10题。 材料一 重大历史主题杂技剧《先声》，以九一八事变为故事背景，讲述了一段悲壮的家国往事。 该剧的主创们践行了如何在新时代背景下实现红色历史真实与舞台艺术诗化的融合，以及 如何通过平民视角阐释宏大叙事。《先声》突出了“微观个体命运折射国家命运”，以王铁掌一家 为微观切口，织就东北军民众志成城的时代命运群像网，实现以小见大的情感共鸣。围绕着王铁 掌一家的命运跌宕，作品生动再现了“北大营枪声”“中共满洲省委宣言”“义勇军冲锋”等历史事 件，谱写了一篇东北军民浴血抗日的红色史诗，聚焦于为国家独立、民族解放而奋起抗争的先行 者们，其核心思想是对爱国主义、理想主义和不屈不挠的革命英雄主义的崇高致敬。 (选自人民网，有删改) 材料二 2026年东北地区城市足球联赛（以下简称“东北超”）在沈阳、长春、哈尔滨、呼和浩特正 式打响揭幕战，掀起了文体旅商融合发展的热潮。 “东北超”是东北三省一区联合主办、八个城市协同联动、带动周边城市共同参与的全国 九年级语文共8页第2页 首个区域性城市足球超级P。上千个“第二现场”吸引大量市民驻足观赛，掀起全民参与足球 的热潮。沈阳、大连、铁岭等市全面打造室外、室内多元化观赛“第二现场”，推动文体旅商深 度融合。 沈阳“第二现场”实现全市行政区全覆盖，包括老北市、浑河外滩市集、嘉里城等热门商 圈、夜经济街区、城市休闲场地，串联起全城特色观赛休闲线路，实现足球赛事走进商圈夜市， 融入市民日常生活。 (选自经济日报) 材料三 九月的浑河，桨声激荡。第9届沈阳赛艇公开赛如约而至，35支队伍、450名选手齐聚“中国 最美城市静水赛道”。从白发老者到少年新锐，从企业精英到校园学子，人人皆可挥桨、逐浪浑 河。岸边市集、桨板派对、陆上测功仪挑战赛轮番登场，比赛成为沈阳人自己的水上嘉年华。 (选自《人民网》，有删改) 材料四 2026年，沈阳故宫博物院迎来建院100周年。8月11日，“典藏山河一沈阳故宫博物院 建院百年百件文物展”正式开展，以百件文物回望博物院百年发展历程。展览既集萃院藏菁 华，又得到辽宁省博物馆、承德避暑山庄博物院、镇江博物馆大力支持，令部分盛京旧珍重聚一 堂。 本次展览展出的百件文物，涵盖书画、瓷器、玉器、织绣、漆器、古籍、玻璃器、珐琅器等多元 门类，品类丰富、体系完备。其中，“明白釉玉壶春瓶”“清乾隆款霁蓝活腰环葫芦大瓶”等国家 一级文物重磅亮相，尽显宫廷御器的规制气度与工艺高度。沈阳故宫博物院展示交流部策展 人林城澔介绍，本次展览一是品类全，几乎覆盖了院藏的各大门类；二是展品新，很多是之前极 少或第一次展出的文物。 (选自《人民日报》，有删改) 8.下列对四则材料内容的理解，不正确的一项是()(2分) A.杂技剧《先声》以王铁掌一家为微观切口，谱写了东北军民浴血抗日的红色史诗。 B.“东北超”是东北三省一区联合主办、八个城市协同联动的全国首个区域性城市足球 超级P。 C.第9届沈阳赛艇公开赛共有35支队伍参加，这个赛事也成为沈阳人自己的水上嘉年华。 D.沈阳故宫百年百件文物展的展品全部来自本院收藏，品类覆盖书画、瓷器、玉器等多元 门类。 9.研学小组要制作一期“沈阳城市文化名片”展板。请你阅读材料二、三、四，仿照示例， 再提炼三张城市名片。(3分) 【示例】 材料一：红色史诗名片一内核：传承红色记忆，致敬爱国主义。 材料二：(1) 内核：推动夜经济发展以及文体旅商深度融合。 材料三：(2)一内核：感受“中国最美城市静水赛道”水上活力。 材料四：(3) 内核：体会沈阳丰厚历史文化。 九年级语文共8页第3页 10.学校拟面向全校初中生推出“沈阳一日文化漫游”精品研学线路。请你结合上述材 料，设计一条研学路线，并说明设计理由。(3分) 路线：(1)（按照上午、下午、晚上时间顺序排列) 设计理由：(2)。（要结合城市文化名片的内核） 四、古诗文阅读(17分)》 (一)阅读下面两首诗，完成11题。(3分) 【甲】 【乙】 醉赠刘二十八使君① 酬乐天扬州初逢席上见赠 白居易 刘禹锡 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 诗称国手徒为尔®，命压人头不奈何。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎③。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 亦知合被才名折④，二十三年折太多。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【注】①宝历二年(826)扬州酒宴，白居易写给刘禹锡，刘禹锡作《酬乐天扬州初逢席上见 赠》酬答。②徒为尔：空有这样的才华，也只能如此。③蹉跎：指仕途失意、被贬不得升迁。 ④折：折损、摧残。 11.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（圈）(3分) A.甲诗尾联既感叹同情刘禹锡的不幸命运，又 称赞了刘禹锡的才气与名望。 B.乙诗额联用了两个典故，写出作者被贬归来 × 的感触，无限悲痛怅惘之情油然而生。 C.南南用AI生成了右边的画作用于课堂展示， 对应诗句“沉舟侧畔千帆过”。 D.甲诗格调积极向上，乙诗在表现感慨万端， 心绪难平的同时，也不乏刚健昂扬的志气。 (二)阅读下面选文，完成12~14题。(14分) 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神 怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自《岳阳楼记》)》 【乙】 岳阳楼为楚南第一胜景，按郡治①在天岳山之阳，故楼以是名。水天一碧，风帆烟树，一览 九年级语文共8页第4页 千里。昔人谓文如范公，诗如孟、杜，后人无可置喙②，谅哉！近见徐棠孙大令奏钩有岳阳楼诗 曰：几人忧乐关天下，千古沅湘抗上游。如徐句，孟、杜后亦不多见也。 节选自《湘上诗绿录》 【丙】 岳阳楼，城西门楼也。下瞰洞庭，景物宽阔。唐开元四年，中书令张说除守此州每 与才七登楼赋诗自尔名著： 节选自《岳阳风土记》 岳阳楼，其制三层，四面突轩，状如十字，面各二溜水。 节选自《三才图会》 岳阳楼自明成化以后屡圯③，本朝康熙二年重建，乾隆五年复修，始还旧。 节选自《府志》 【注】①郡治：州郡官府所在地。②无可置喙：没有插嘴议论的余地，意思是难以超越。 ③圯(y1):多次崩塌毁坏。 12.下列加点词语意思相同的一项是()(3分) A.波澜不惊 见渔人，乃大惊(《桃花源记》) B.或异二者之为 或王命急宣(《三峡》) C.乾隆五年复修 复前行(《桃花源记》) D.岳阳楼自明成化以后屡圯 然后能自反也(《虽有嘉肴》) 13.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)微斯人，吾谁与归？ 此处不得答题 (2)岳阳楼为楚南第一胜景，按郡治在天岳山之阳，故楼以是名。 此处不得答题 14.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 中书令张说除守此州每与才士登楼赋诗自尔名著 15.研学小组研读【甲【乙】【丙】三则材料，完成研学笔记，按要求填空。（4分) 研学笔记 赏洞庭胜景 【乙】文中同样写出开阔水景的句子是“1)”。 【丙】中三则材料则属于文献记载，侧重记录岳阳楼的获得盛名的原因、 悟文本异同 (2)、修缮历史。 读完【甲】和【乙】，我感受到了岳阳楼能成为“楚南第一胜景”的原因。 结论 风光层面：■(3) 情怀层面：(4) 九年级语文共8页第5页 五、现代文阅读(26分)】 （一)阅读下面选文，完成16~19题。（15分) 破晓 姚慈慈 ①“咯咯咯…”报晓卫士一日一次的打鸣时间到了。林语驰翻身起床，换好衣服便开门 洗漱去了。外头天光愈来愈亮，穿过重重树叶斑驳在老旧的窗棂上。随便抹一把脸，新的一天 又开始了。 ②小伙子长相周正，个高腿长，时年十八。 ③若是有人问起他，村里人莫不交口称赞，又连连叹息。李大婶是性情中人，每到此时都 会红了眼眶：“林娃算是我看着长大的，乖又孝顺，学习可好。就是摊上了那么个家境…”说 到这，她又叹息不已：“哎哟，这可咋办哟！爹瘸了，娘病殃殃，家里还有仁小的在地上爬…” 王大爷听不下去了，不甚耐烦道：“总说这些干甚？我就相信林娃，他铁定能出人头地！”那头 吴大娘接了句：“话是这么说没错，大家伙也都看好他。可他明年上大学的学费打哪来？”王大 爷闻言默不作声。马爷爷扛着锄头路过，听了一嘴，放下家伙什，胸有成竹道：“这事儿我有办 法。”大家都回头看他，异口同声道：“啥办法？”“我昨儿个听我儿子提了嘴，他说啊，现在有政 策，专门针对娃上学这些事儿。”马爷爷捋了捋胡子，老神在在地说。 ④没人注意到，不远处一棵老树后边有个“娃娃脸”听了全程。此时，他睁着一双葡萄眼， 黑亮黑亮的，听完马爷爷的话拔腿跑走了。 ⑤“小驰子！小驰子！”老远传来一迭声的叫唤。林语驰抬头，看见“娃娃脸”疾奔而来， “慢，点，喘口气先。”林语驰轻拍了拍来人的背，给他顺着气。等他缓过来了，林语驰才问：“怎 么了，跑这么急？”汤圆圆咳了声，仰头笑着回他：“好事儿！我刚在老树那儿听到李婶她们说 …”林语驰领着汤圆圆在屋子里坐下，听了他绘声绘色地复述，眼里有光闪了一下，真诚地 说：“我知道了。谢谢你专门跑来告诉我，圆圆。” ⑥这一天实在普通，但好像又不再普通一至少对于林语驰来说—希望驻足于此，从此 扎根生枝。 ⑦后面的事顺理成章。事情从最初的“得去乡里问问”，到后来的“准备材料等通知”，最 终在一家子的坚持不懈与翘首以盼中定了音—“能行”。 ⑧村支书方志宏当天晚上得知这个好消息，连外套都顾不上穿赶去林家。他拍拍林语驰 的肩，语重心长道：“小驰啊，以前我们是有心无力，现在有门路了，你就放心读书吧。”林语驰 郑重地点了点头：“谢谢叔，我会的。” ⑨转眼高考结束，林语驰不负众望，考了个漂亮分数，足以上一个重点大学。枫叶去流浪 的时候，林语驰也要离开自己生长了18年的家乡。 ⑩临行前，村里筹钱，乡亲们捐菜，合办了个小型的送学宴。席间，热闹非凡。唯有“娃娃 脸”倒有些闷闷不乐。林语驰拿了一小碟子吃食往他跟前递：“咋的了，不太高兴？”汤圆圆抿了 抿嘴，嗫嚅半晌还是说了：“我…我舍不得你…”林语驰恍然大悟，嘴角一勾：“很快的，和之前 差不多，放假回来就见着了。”汤圆圆笃定道：“可不一样。之前顶多半个月，现在是好几个月！你 这么老实，可别让人欺负了去哩！”说到这，他脸色严肃地道：“不行，在家你连只鸡都不敢撵，到外 头去哪对付得来。要不我跟你一块儿去吧，你圆儿哥护着你！”圆儿哥一本正经的样子惹得大家 笑出了声。临行前，林语驰红了眼圈，这浓浓的友情、乡情便是行囊里最珍贵的光。 九年级语文共8页第6页 ①大学期间，林语驰每天连轴转，他和几个同学一起下乡参与扶贫助农项目，而汤圆圆也 成了村里的百事通，村里大大小小的事儿他都清楚。每次过年回家，哥俩总在一块儿合计。 ②时间像沙漏里的沙一样溜走。林语驰的大学生活已近尾声。林语驰目标明确，婉拒了 导师继续深造的建议，决意回村开拓一番事业。一切步入正轨，林语驰的人生不再晦暗不明， 他要带着乡亲们摸索致富之路。 ③破晓之时，天边或晕染一层粉色水彩，而后粉色散去，天光大亮。 16.请阅读选文，以“学”字为核心，补全林语驰的成长主线。（4分) 林语驰家境很困窘，面临失学难题→（1)→林语驰考上大学，努力求学→ (2) 17.请从人物描写角度赏析第⑩段画线句。（4分) 此处不得答题 18.小说结尾又一次提到了“破晓”，请结合全文，从结构和内容角度谈谈你的理解。(3分) 此处不得答题 19.有人说小说中“光”是助学政策，你觉得“光”还可以是什么？林语驰如何把照亮自 己的那些“光”转化成为照亮更多人的“光”？(4分) 此处不得答题 (二)阅读下面选文，完成20~22题。（11分) 立身行事可取法于竹 曹子厚张佳豪 ①竹子这种植物，千百年来与中国人的生产生活密切相伴，衣食住行见其形，中华文脉藏 其魂。从“胸有成竹”的从容笃定，到“虚心有节”的谦逊自持，再到“宁折不弯”的刚正风骨， 竹子早已超越寻常草木的自然属性，成为中华优秀传统文化中君子人格的生动写照，也告诉我 们立身处世可取法于竹。 ②竹子的精神意象，并非一朝一夕形成，在古代，竹是先民安身立命的重要依托：制简册以 载道传文，做弓矢以御敌守疆，编器具以利民生，融于日用伦常，是不可或缺的实用之物。春秋 时期，《诗经·卫风·淇奥》就以“瞻彼淇奥，绿竹猗猗”起兴，以翠竹之挺拔喻君子之德操。魏 晋时期，竹林七贤寄身林泉、以竹明志，于清谈放达间坚守本心，让竹子超脱了实用器物的范 畴，赋予其不随流俗、卓然独立的精神内核。及至唐宋时期，文人墨客咏竹言志、画竹抒怀，将 竹之风骨与个人襟怀、家国天下相融。 ③竹之可贵，首在有节。竹竿拔节而生，宁折不弯，恰是立场坚定、坚守原则的风骨写照。 唐代白居易《养竹记》言，竹有四德，首曰“竹本固，固以树德”一竹根深植，竹节刚劲，不为外 力所屈，正似君子立身有根、守德不移。古往今来，仁人志士多以竹自励，比如，宋代苏轼一生 颠沛、屡遭贬谪，仍道“宁可食无肉，不可居无竹”，提醒自己坚守不随波逐流的气节。对我们 而言，学竹之节，核心在于要像翠竹那般生而有节、历久弥坚。 ④竹之可贵，贵在虚心。竹竿中空，不盈不溢，蕴含着谦冲自牧、包容进取的人生智慧。古 人推崇“虚怀若谷”，竹之空，正是这种境界的具象表达。唐代张九龄《和黄门卢侍御咏竹》有 云：“高节人相重，虚心世所知”一品德高尚之人如翠竹一样挺拔而不骄矜、高耸而不傲慢， 受到世人敬重和熟知。学竹之虚心，关键在于以谦逊之心蓄进取之势，不骄不躁、精益求精。 ⑤竹之可贵，重在坚韧。竹性耐寒，经霜雪而不凋，历风雨而不折，彰显着百折不挠、愈挫 九年级语文共8页第7页 愈勇的顽强意志。隆冬时节，万木萧疏，竹子却依旧青翠挺拔，与松、梅并称“岁寒三友”，为世 人所称颂。宋代王安石有诗云：“曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。”道尽了竹子身处逆境而 坚贞不屈的精神特质。我们尤其需要学习竹子这种坚韧品格，在学习中面对困难要敢于迎难 而上，在日复一日的坚守中淬炼坚韧品格，始终保持必胜信心，不惧失败。 ⑥竹之可贵，根在扎实。竹之根系深扎沃土、广铺四方，方能支撑自身，抵御风雨侵袭。毛 竹在生长之初数年间不见地上拔节，地下根须却默默蔓延、深植地层，一旦根基筑牢，便以惊人 之势破土而出，直指苍穹。清代郑板桥《竹石》有云：“咬定青山不放松，立根原在破岩中” 正因根脉扎得深、扎得牢，竹子方能在石缝中求生、于狂风中屹立。我们也要在默默耕耘中积 蓄力量，在厚积薄发中练就硬功。 ⑦总之，竹有四质，人当四修。我们立身行事，也应当有坚守气节、虚怀若谷 (本文选自《解放军报》，有删改) 20.请根据选文内容，梳理文章的论证思路，完成下表。（4分) 段落 思路 第①段 开篇引出论题，提出(1)的观点。 第②段 追溯(2)的形成过程，交代竹文化的由来。 第③④⑤⑥段 从有节、虚心、坚韧、(3)四个方面分层论证竹子的可贵品质。 第⑦段 总结全文。 论证结构 (4) 21.下列文字作为哪一段的论据最合适？请简述理由。(3分) 示例：孔子周游列国传道，路上遇到田间农夫、山野孩童，皆能放下身份虚心请教，哪怕对 方学识浅陋，他也耐心倾听、汲取所长，不因自身博学而傲慢自满。 此处不得答题 22.请你帮助南南按照如下要求补写这篇议论文的结尾。（4分) 要求：1.要对选文③~⑥概括 2.要发出号召 六、写作(50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)赶路要提速，阅读看梗概。我们总在追逐“更快、再更快”，却常常忽略一等一粒 种子慢慢破土，等一页文字慢慢入心，等一份心意慢慢沉淀，都是时光里无法快进的美好。 请以“等待，是为了更美好”为题，写一篇文章。 (2)长风冲破重雾，是天地间的突围；江河撞开险滩，是征途上的突围。突围，可能是一场 无畏的抗争，也可能是一次释然的放下；或许是为了奔赴前路，或许是为了守住初心… 上述材料引发你怎样的联想和思考？请以“突围”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 九年级语文共8页第8页