河北唐山市古冶区2026-2027学年九年级上学期11月期中学业水平评估化学试题

2026一2027学年度第一学期九年级学业水平中期评估 化学试卷 注意事项：本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。答题前考生先将学校、 姓名等填写清楚（准考证号对应填涂）；选择题使用2B铅笔填涂；卷面不要折叠、弄破。 学校： 姓名 班级： 考场： 座号： 准考证号 1IBMD]80B]D☑15AIB) 2A▣B] ]D] 9B 0 0 0□ 19D☑16DB1 口 口 3AⅫ B 10ID)17DB0] 20 2口 门 2□ 2 10 3 3■ 4A□B 9D11四B]D18DB) 5 5 52 5 5A☐ 8])12D8]GID19II 6 6 6 6 6□ 6 1 7 1 1 1 6 LA[B LD13LA BC [D 20A B]D] 岛 7DB☑GD)14▣] 答题可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Mn-55K-39Si-28C1-35.5 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填在下面答案栏 内，每小题2分，共40分) 1.我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗 词中涉及化学变化的是 A. 露似珍珠月似弓 B.暗香浮动月黄昏 C.蜡炬成灰泪始干 D.千锤万凿出深山 2.下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A.酒精作燃料 B,铜丝作导线 C.干冰用于人工降雨 D.活性炭作冰箱除味剂 3.科学家对人类文明和社会可持续发展做出了重要贡献。在测定铟、依等相对原子质量 做出卓越贡献的科学家是 A.拉瓦锡 B.门捷列夫 C.张青莲 D.闵恩泽 4.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验基本操作不正确的是 A.闻气体气味 B.熄灭酒精灯 C.取用固体试剂 D.滴加液体试剂 5.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 A.氮气约占空气质量分数的78% B.稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应 C.氧气能助燃，可以作燃料 D.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气 6.化学实验为人类创造了很多奇迹的现象。下列有关实验现象的描述正确的是 A.木炭在空气中燃烧发出白光，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧产生白雾，生成白色固体 C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 D. 红热的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁 九年级化学试卷第1页（共6页） 歌S扫描全能王 然资3亿人■直用的日mA中 ”…2.2-424-- 7.2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射任务取得圆满成功，航天员乘组顺利 进入空间站。空间站舱内可供给航天员呼吸的气体是 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 8.宇树科技、DeepSeeK等人工智能向“芯”而兴。三氟化氮(NF3)是优良的等离子 蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。已知NF3中氟为一1价，则氮元素的化合价为 A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 9.美丽中国建设深入推进，2026年六五环境日主题定为“全面绿色转型，共建美丽中 国”。下列做法符合该主题的是 A.单面打印 B.热天把空调温度调至最低 C.鼓励乘坐公共交通出行 D.废旧电池随意丢弃 10.“生命吸管”是一种户外净水装置（如图），其中的 超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。关 进水口 存A华4MMEn5T 出水口 于水的净化，下列说法不正确的是 A、抗菌颗粒可以去除细菌 B.超滤膜可以去除不溶性杂质 超滤膜PP棉椰壳抗菌PP棉 C.活性炭有吸附性，可以去除异味 活性炭颗粒 D.通过“生命吸管”可以除尽杂质，得到纯水 11.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来 一分子在不断地运动 B.温度计水银受热体积膨胀 一汞原子体积增大 C. 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子一分子质量很小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧 由同种分子构成，化学性质相同 12.下列图示中，大小颜色不同的小球分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 8° 00 ●●● ●●● A B. 0 ●●●● 13.2025年我国科研团队在《自然·能源》发表最新成果，研发出新型镁基储氢材料， 其储氢核心反应为：Mg+H2一定条件MgH2,该反应的基本反应类型是 A. 化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 14.我国化学家主持测定的铟(In)元素的相对原子质量被确认为国际标准。铟元素在 元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法中正确的是 A.铟属于非金属元素 B.铟原子的中子数为49 49 In C. 铟的相对原子质量为114.8g D.在化学反应中铟原子易失去电子 114.8 15.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A.化学观念：金属单质一定由原子构成，非金属单质一定由分子构成 B.科学思维：稀有气体可用于霓虹灯，是因为稀有气体的化学性质稳定 C.科学探究与实践：电解水和氢气的燃烧实验，证明水由氢元素和氧元素组成 D.科学态度与责任：实验后的废液随意倒入下水道，符合绿色化学理念 16.人体摄入维生素C不足会引起坏血病，缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片 来补充。已知维生素C的化学式为C6HO6,下列关于维生素C的说法正确的是 A.维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 B.维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3：4：3 C.维生素C的相对分子质量为176 D.维生素C中碳元素的质量分数最大 九年级化学试卷第2页（共6页） 歌S扫描全能王 裔1觉人■在用的日me 但顺利 17.化学小组进行跨学科活动：微型空气质量“监测站”的组装与 显示屏上的数据 90 使用，如图是用监测仪检测到某天空气中部分主要污染物的数据。 10.0μg/m No,12 μgm 058.0pg/m 下列说法不正确的是 离子 A.空气中NO2、SO2过多会造成酸雨 监测仪 B.监测当日O3对空气造成的污染最严重 丽中 C.空气质量指数越高，空气质量越好 D.除监测到的污染物外，还需监测CO的数据 18.分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是 A.相同元素的原子质子数相同，所以质子数相同的粒子一定是同种元素 B.单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质 出水口 C.离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子 D.由同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成的 19.下列实验中，能验证质量守恒定律的是 棉 气球 盐酸 碳酸钠 粉末 是的是 A.铜粉和氧气反应 B.蜡烛燃烧 C.镁条燃烧 D.盐酸和碳酸钠反应 20.用图1所示装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙内的红磷用电加热装置点燃，瓶内 气压用气体压强传感器测定，其变化如图2所示，则下列分析合理的是 的是 。 气体压强 压强Pa 传感器 电加热装置 内 6 料， 磷 水 时间/s 图1 图2 餐在 A.反应中红磷可用木炭代替 B.ab段瓶内气压增加是因为红磷燃烧放热 C.bc段集气瓶内温度始终保持不变D.c点进行的实验操作是关闭弹簧夹 二、填空题（共29分，化学方程式2分，其余每空1分） 21.化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。用化学用语填空： (1)氢原子 ；(2)2个氧气分子 (3)2个亚铁离子 (4)3个碳酸根离子 ；(5)氦气 (6)氧化铝 (7)相对分子质量最小的氧化物 ；(8)标出氧化铜中铜元素的化合价 片 22.化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学。请分析图文，回答下列问题： 图1 图2 图3 图4 九年级化学试卷第3页（共6页） 歌S扫描全能王 然裔觉人■直用的日mAP 2.2-24-- (1)图1：“打铁花”是中国传统文化的传统表演节目之一。“打铁花”是将熔化 的铁水用木板击打到空中，形成如同焰火一样璀璨的视觉效果，场面恢弘壮观、气 势磅礴，极具观赏性，深受群众喜爱。请写出铁在氧气中燃烧的化学反应方程式： ；铁丝在氧气中燃烧的实验现象： (2)图2：氮气是空气的组成成分之一，按体积计算，氮气约占空气总体积的 氮气在生活中具有广泛的用途，由于氮气的 因此常被用作保护气。 (3)图3：蓝天白云，绿水青山是我们共同追求的生活环境。会造成空气污染的气 体有 (写1种即可)。 (4)图4：醋的酿造属于缓慢氧化反应，而红磷在空气中燃烧属于刷烈氧化反应， 红磷燃烧化学反应方程式为 以下变化中属于缓慢氧化的有 0 A.食物的腐烂 B.动植物的呼吸C. 镁条燃烧 D. 农家肥的腐熟 23.化学与传统文化。 （1)《天工开物》记载了宜纸的制作过程，其中一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸， 该操作与化学实验中的 (操作名称)相似。实验室进行该操作要用到玻璃 棒，其作用是 (2)四大发明包括指南针、造纸术、印刷术和火药。黑火药爆炸发生反应的化学方 程式是2KN03+3C+S点燃KzS+3C02+X↑，X的化学式 (3)《茶经·五之煮》中记载“其火，用炭，次用劲薪”，意为：煮茶的燃料最好 用木炭，其次是硬柴。木炭燃烧的化学方程式为 (4)《伤寒论》中记载了大量艾灸疗法。艾灸是点燃用艾草制成的艾柱、艾条等熏 烤人体穴位，艾草含有丰富的黄酮素(C1sH1oO2),黄酮素具有较高的药用价值，黄 酮素中碳、氧元素的质量比为 24.2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek走红全球。人工智能 的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅(S)的某一步反应的微观示意图如图所示。 Q 一定条件、 O9O● O●O● ○si ● ○X○ OCI 乙 丙 入 OH 请回答下列问题： (1)该化学反应中的最小粒子是 (填符号)。 (2)该反应的化学方程式为 (3)参加反应的乙与丁的分子个数比为 (填最简比)。 (4)85g甲与2g乙恰好完全反应，生成14g丙和 g丁。 (5)乙可用作燃料，为确保安全，点燃前要检验其 九年级化学试卷第4页（共6页） 餐巴扫描全能王 然镜觉人群直用的日播Ae 。-2.2-。。24-。。一 三、实验题（共26分，化学方程式每空2分，其余每空1分。） 25.我国首款搭载低压常温固态储氢装置的燃料电池乘用车在上海车展首次亮相。 C3 -8 水分子氧原子氢原子氧分子氢分子 图1 图2 图3 (1)氢能来源。氢气来源广泛，可以从甲烷、煤炭等物质中产生，也可电解水制得。 实验室电解水的装置如图2所示。一段时间后，正、负两极试管内收集的气体体积 比为 。切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 (填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。 (2)氢气供能。氢氧燃料电池就像氢动力车的“心脏”，在这种电池中，氢气和氧 气通过化学反应生成水，类似氢气在氧气中燃烧的反应，写出化学反应方程 (3)以上水的“分”与“合”，均可证明水是由 组成的。 (4)图3为水分解微观示意图，水分解过程中不变的粒子是 和 26.某学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研究，可选用的实验装置如图所示： 2 铁丝 水 H (1)写出图中标号仪器的名称：① _；② (2)若选择发生装置A,可采用加热高锰酸钾的方法制取氧气，要制得较为纯净的 氧气，可采用排水集气法收集，当水槽中导管口 时，可以开始 收集氧气，实验结束时防止水倒流应 (3)装置A中试管口略向下倾斜的目的是 使用 该装置A制取氧气，在添加药品之前必须要进行的一步操作是 ,试管口放棉花的作用是 (4)若选用装置F收集氧气，则气体应从 (选填“a”或“b”)口通入。 (5)探究氧气的化学性质时，为使木炭与氧气充分反应，应用坩埚钳夹取一小块木 炭在酒精灯上加热到发红后， 插入集气瓶中，如图G所示， 小明猜想木炭燃烧的产物是二氧化碳，为了验证他的猜想是正确的，写出需要进行 的实验操作 (写出实验步骤、现象和结论)。 (6)如图H,探究铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部加入少量水的目的是： 九年级化学试卷第5页（共6页） S扫描全能王 额3元人■直用的日■Ap ”2.2-24- 27.小强同学在学习催化剂的知识后，对不同物质能否作为过氧化氢分解的催化剂产生 了兴趣。他选择了氧化铁进行探究，并与二氧化锰的效果进行对比。 【提出问题】氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂？效果与二氧化锰相比如何？ 【猜想与假设】氧化铁能加快过氧化氢的分解速率，可作为催化剂。 【探究实验】 实验一：在试管中加入5毫升5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中。 (1)现象： 。结论：常温下过氧化氢分解非常缓慢。 实验二：在实验一的试管中加入少量氧化铁粉末，将带火星的木条伸入试管中。 现象：溶液中产生大量气泡，带火星的木条复燃。 (2)结论： 实验三：待实验二反应结束后，将试管中的混合物进行过滤、洗涤、干燥，称量得 到的红色固体的质量与加入的氧化铁质量相同。 实验四：取少量实验三得到的红色固体，在试管中加入5毫升5%过氧化氢溶液， 观察到仍有大量气泡产生，且使带火星的木条复燃。 (3)这说明 没有改变。 【实验结论】综上所述，氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。(4)该反应的化学方程 式为 (氧化铁中铁元素的化合价为+3)。 【对比探究】实验五：取两支试管，各加入5毫升5%过氧化氢溶液，分别加入等质 量的氧化铁粉末和二氧化锰粉末，用排水法收集氧气，实验数据记录如下： (5)该实验得出的结论是 催化剂 收集50mL氧气所需的时间(s) 氧化铁 35 【拓展提升】 二氧化锰 22 (6)影响过氧化氢分解速率的因素有很多，除催化剂外，还有 (7)你认为选择催化剂时，除了效率外，还要考虑哪些因素？请任写出一点 四、计算题(5分) 28.小明在实验室用如图甲所示的装置加热高锰酸钾 个氧气的质量/g .6 制取氧气，记录产生氧气的质量与加热时间的关系如 图乙所示。请回答： 0.8 (1)生成氧气的质量为 g9 (2)所取的高锰酸钾的质量。（写出计算过程） 时间/s 九年级化学试卷第6页（共6页） 歌S扫描全能王 然病3亿人群直用的日播中 …。2-24--