河南省周口市太康县2026-2027学年第一学期九年级语文期中测评

2026-2027学年第 一学期期中教学测评(G) 九年级语文 注意事项： 本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2. 答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 机 得分 评卷人 : 一、积累与运用（共22分） 学校开展以“走进阅读世界，感受小说魅力”为主题的宣传活动， 1,宣传组在拟写宣传文稿时遇到了一些问题，请帮忙解决。（共10分】 请你参与。 文 读书无止境，在卷帙浩繁的书海中，书与书之间时常构成某种关联，它们跨起时空 稿 相瓦映照、呼应。子找到这特关联阅选的边界就会不断拓是阅国读者越会粉力故开的 ..: 拥抱世界、只要开始了阅读，种机制便自动开启运行在这个过程中，它与间读者的 心驰神①（鹜骛）相同步，-些想象中的樊篱被撒除，屏障不复存在。一种范畴会 自动延仲，与另一种范畴连接，一个时代的声音，会在另一个时代发出回响。它们会主 长 动地寻找和辨识，呼朋唤友，声气相投，惺惺相惜。 的 “童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕。”这两句诗且是诗人刘禹锡对友人的赞② 稿 (拳誉)，b是诗人的自况。古人有语，“书痴者文必工，艺痴者技必良”。“爱书癖”与 “把笔痕”是“文必工”者共有的特征。爱书成癖与把笔留痕常是如影随形的，也 琳阳 是(A.相提并论B.相得益彰)的。阅读与写作是一体的。阅读为写作注入 源头活水，滋养思想与文笔；写作则是对阅读的锤炼与升华，将输入转化为创造性的输 (1) 出。二者循环往复，共同形成一个吸收、转化、应用再创新的完整闭环。 请根据两篇文稿的语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) ① ② (2)文稿一中画波浪线的句子存在成分残缺的问题，请写出修改意见。(2分) 斯 (3)在文稿二中的a、b处填人一组恰当的关连词语，使上、下句语意顺畅.(2分) (4)宣传组不知道文稿二的画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中 为其推荐一个，并简要说明理由。(4分) 相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 《现代汉语词典》 2周未，小齐和同学约好一起去河南诗物院附近观看根据南小设〈西游记》演年的节目演 螺 、出。他现在在省体育中附近，准备坐地铁去河南博物院和同学汇合，请你结合下面的路线图， 九年级语文（第1页）（共6页） 打电话告诉他乘车路线。要求：顺序合理，语言简明。(4分) 大 站堂良不 北 下的 刘庄站 十一东 像块 省体育中心站 丰庆路站 森林公园北站 下 张家村站◆柳林站 深章女 钢镰 沙门站 说 陈寨东站 杨君刘站 起来 (农代 一4号线 北三环站 梁道文味深表间丁0 2号线 ◆东风路站 切业一冯寺「深门 叫 河南博物院 关虎屯站 入其：， 农业路 明 (业采已 注：回沙门站为4号线和2号线的换乘站 ◆黄河路站 。工垫闻 下E 一月 书， 3.宣传组引用了一些古诗文来总结阅读小说的收获，以此作为活动结语，请你帮忙补写。(8分) 阅读小说，我们能体验到不同的人生际遇，也能感受到不同的志趣追求。这人生际遇，或如 生 刘禹锡被贬归来时，“① ② ”(《酬乐天扬州 初逢席上见赠》)，满是物是人非的悲痛怅惘；或如张岱身历亡国之痛、漂泊之孤时， 借船夫的话 “③ 于，④率本智回出”(《湖心亭看雪》)，道出深夜偶遇知 面 音的惊喜。而那志趣，可能是范仲淹笔下“⑤食中失 ⑥卧容卧山0 间 ”（《岳阳楼记》)的先忧后乐的家国情怀；也可能是李白笔下“⑦ ⑧ ”(《行路难》)在困境中不放弃，终将实现远大理想的坚定信念。 自 张市大端不西，升而张平发从德入：来长入映不动郑格山映且盒而鹅 公 得分 评卷人 丛刻的烟刻南射宁夫。平太，长文大卷驼图 二、现代文阅读（共28分）每李小本，1牙亚盒粉卧【5】 欲国 5日 水留这白，徐负来套发水人的不产装符做简第，海民云西 指苏云粉卧战员而、号前认、三来系，意其侧、T淋意 带 (一)阅读下文，完成4一7题。（共17分）人际余。1本5又章斗中丽，0一静。 “ 气4不 于业问干策衡已，不利口滑刻，月亮知道，家裤余遣。山s圭类兼戒余头“ 4 ①天气慢慢转暖，门口池塘里，一只只大嘴巴青蛙呱呱地叫唤起来。米，粼未来暮。 ②大清早，乔得广就拿出一面红色的牛皮鼓，两片银光闪亮的钢镰，在门口擦了又擦。忙完 了，乔得广坐在椅子上，心里嘀咕着，红生又发了疯，昨天跑到家里来，要自己出山，在十五晚 上唱钢镰大鼓，让村里人乐和乐和。当④。"自”同，直 ③乔得广十几岁就跟师傅学唱钢镰大鼓，背古书词，练习唱腔，左手拿着两片月牙形钢镰， 右手拿着鼓槌，对着牛皮鼓敲打。直到他能够倒背如流地说出《水浒传》《岳飞传》《三侠五义》 几本书，师傅才让他单独出山，走村串户给村里人说古书。 ④那时，红生年轻力壮，在村里管着事。村里时兴种双季稻，又到收割稻谷时节。红生知 道，要趁热打铁，把稻谷收进粮仓。头几天，开镰割谷，红生在稻田里吼破嗓子，村民就是出工 不出力。“趁着月亮，给大家打打气，加加油，唱几本古书吧。”夜里，乔得广正准备睡觉，红生 找上门来说。听说要唱古书，乔得广连忙应声：“好，这办法好。” 九年级语文（第2页）（共6页）单 ⑤太阳还挂在西边山头，乔得广拿把扫帝，提着水桶，来到村前老槐树底下，把散落在树底 下的树叶、石子清扫得干干净净。月亮露出头来，红生在村前吼：“听古书，听乔叔说书。”吼声 像块磁铁，村里老的少的，男的女的，扛着板凳，提着小马扎，从四面八方固过来，老槐树底 坐满墨压压片人。乔得穿件白色的棉村朵，把城架在广场正中间去手拿泰两片 朝绿：右手李者裁挺，问坐在身边的如生补可以开不？红生站起年，路起脚，香布四网 道：“可以。”可当，于当，音音的养将广左手轻轻摆动者铜碳，右手用力敲打着牛皮鼓，唱 起来：“风儿吹，月儿圆，各位老乡听我言，我要把三侠五义说开来的 ⑥强风库阵，月亮慢慢爬上来。人群中间，乔得广张开喉呢，和着古书中人物，时而大败大 ,呼唤着千军万马，时而在出征前立下来言社语，激大家迎敌出征，周围传来一阵阵叫好声 音。月亮慢慢偏西，乔得广收起钢雠，放下鼓秘说：“要想听结果，请听下回分解，明天再说分 明。”乔得广暗示要餐场，人群中有人成料来段。红生说：不千脆不睡觉，借着月光，二起 下田割谷。”“好，趁着月光到稻谷。月光下，男的女的拿着镰刀，弯下腰，割起稻谷，田野里 ⑦几天来，红生带着一群人，白天割谷挑谷；吃完晚饭，到老槐树底下歇歌气，听上几段古 书， 继续到稻田里割谷。看到大家像打了鸡血，日夜抢收稻谷，乔得广心想，红生把月亮当成 一片沙沙的声响。 宝， 村里没通电，没有演出场地，槐树底下，场地宽敲，借着月光，凭自己一张嘴巴，说着“前 分) 三皇、后五帝”的事情，给大家提精神。 或如 ⑧早稻谷收进门，又要插晚稻秧。红生带着一批人，把稻田平整下来。下午，乔得广找到红 生， 说：“栽秩还得鼓把劲，再唱几本古书。”红生回答：“正准备请你出场呢。”月亮出来了，乔 天扬州 得广拿出钢缘和鼓，站在槐树下，等候着大家。大半天，村里没一个人出来，家家户户煤油灯都 长的话 熄灭了。是什么原因，乔得广直抓后脑亮。不一会儿，穿件背心的红生低着头走过来，说：“上 遇遇知 面说我瞎折腾，停我的职，古书也不准唱。”乔得广挽起衣袖，问：“凭什么？”红生抬起头，看 着天上月亮，说：“月亮知道。”乔得广回答：“月亮肯定不知道。”月光之下，乔得广站在场地中 间，用力挥动着手里的钢镰，敲打着牛皮鼓：“风儿吹，月儿明，众位乡亲听我言” ⑨晚稻秧总算栽完，红生不再管村里事，独自一人外出了。时隔这么多年，红生回来，又要 信念。 自己出来打鼓说书，到底为什么，乔得广早就知道。红生出走后，找到赚钱门道，成立了自己的 公司，在城里购了房产，买了车，还把村里几十名年轻人带到外面，跟着他发财。 ⑩月亮出来了。乔得广提着鼓，带着钢镰，来到老槐树底下，空地四周停满一台台小汽车， 一群年轻力壮的小伙子中间，坐着一群老老少少。乔得广走上前，架好大鼓，拿着钢镰和鼓槌， 抬头看看四周人群，低声问红生：“你这是？”红生回答：“乡村没人气，怎么能振兴，我把大家 带回家，一起回家创业。”“不在外面发财，你傻呀？”抬起头，看着天空圆圆的月亮，红生说： “这事，月亮知道。” 4.请根据提示，梳理文章内容，并将其填写在下面横线处。(4分) ① 忙完 ②乔得广积极打扫场地并说古书成功激励村民，红生组织村民趁着月光收割稻谷。 五晚 ③红生准备插晚稻秧时再请乔得广出场唱古书。 ④ 镰， ⑤ 义》 ⑥红生回乡请乔得广出山唱钢镰大鼓， 5.小说第⑤0爱是如何表现乔得广唱锅慷大鼓技艺出色的？请从正面描与和侧面指写两个角度简 ⑦ 知 要分析。(4分) 生 九年级语文（第3页）（共6页） 6.小说第⑧段和第⑩段中红生两次说“月亮知道”，这两次红生的心态是否相同？请结合上下文说 说你的理解。(5分) 7做乡》中的迅哥儿怀念放乡的美好时光.但久别回乡后又选择了离开故乡，而本文中的红生 却在外出多年后选择回乡创业，你如何看待他不同的选择？请结合链接材料和小说内容分析。 (4分) 【链接材料】故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有 看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十 分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这 正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 (选自《故乡》) (二)阅读下文，完成8~10题。（共11分） 春光不负耕耘者 ①《左传》有言：“民生在勤，勤则不匮。”意思是只要辛勤劳作就不会缺少物资。高尔基曾 说，天才出自勤奋。歌德更进一步说，天才就是勤奋。历史总是抛弃那些征途上的懒惰者、懈怠 者、无为者，而将那些坚定者、奋进者、搏击者镌刻在丰碑上。 ②著名数学家华罗庚初中毕业后因家贫辍学，但在父亲经营的小货铺当学徒期间，他并没有 停止对数学知识的钻研，难能可贵的是，在被请到清华大学任教后，华罗庚没有把更好的工作生 活条件当安乐窝，反而更勤奋了。一次，华罗庚对来访者说：“当一个人满足现状时，他其实已经 落伍了。努力，努力，再努力，才能不落伍呀！” ③威廉·詹姆斯·席德斯，数学和语言天赋极高，他4岁时精通法文，9岁时在哈佛大学做四 维空间讲座，11岁时精通高等数学和天体运动。曾有一名大学教授预言，席德斯如果持续努力， 定会成为伟大的数学家，在该领域成为领袖级人物。然而在18岁那年，这位曾经的“神童”不仅 放弃了对数学研究的追求，在其他领域也没有持续努力，结果“泯然众人矣”。 ④人生之路，“有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤”。于 勤奋而言，同样也有着不同的味道、不同的体悟。 ⑤一种是苦。老一辈革命家谢觉哉对此曾有中肯阐述：“快乐是从艰苦中来的。只有经过劳 作、奋斗得来的快乐，才是真快乐，不可能有从天上掉下来一个快乐来给你享受。而且快乐常常 不是要等到艰苦之后，而是即在艰苦之中。” ⑥红旗渠开工时，正是新中国成立后最艰难的一段时期。没有现代化器械，林县县委书记杨 息 贵带领群众用一锤一钎一双手，削平山头1250座、开凿隧洞211个、挖砌土石2225万立方米。若 生 把这些土石垒成高2米、宽3米的墙，足以纵贯祖国南北，在哈尔滨和广州之间建造一道“长城”。 “ ⑦一种是韧。《梦溪笔谈》中记述了磁州“百炼钢”的制作过程一需要工匠把精铁反复加热 锻打，一锻一称一轻，直到斤两不减，如此千锤百炼，方能锻出高纯度的耐用之器。 之 ⑧一种是拼。没有臻于至善、超今冠古的追求，就难有精致精细、善始善终的专注；没有废 其 寝忘食、呕心沥血的付出，便难有出类拔萃、巧夺天工的卓越。 ⑨钳工顾秋亮徒手感知相当于一根发丝直径1/50的误差，确保“蚊龙”号观察窗得以承受1400 吨的深海巨压，对他而言，勤奋就是和机器拼精度、和标准拼态度，就是向极致发起冲锋。 和 ①勤奋的种子，没有时间的灌溉，难以开出绚烂的花朵。据统计，一个人若要做成一件事， 在达成目标前80%的时间和务力，只能获得20%的成果，80%的成果靠最后20%的时间和努力获 11, 得。正所谓，“行百里者半九十”。真正的千里马，不仅要日行千里，还要能日日行千里。 ①人勤春来早，春光不负耕耘者。来风破浪之变、铸就伟业之功、复兴梦想之愿，都需要勤 九年级语文（第4而11#∠云 说 奋这一支点。广大青年要锚定目标、只争朝夕，精心于事、专心成事，不辱使命、不负重托。 8.文章第①段在全文中有何作用？请从内容和结构两方面简要分析。(4分) 生 折。 9.文章第②③段的顺序能否调换？请结合文章内容说明理由。(3分) 有 十 10.下面的材料和文章第⑤段都提到了“苦与乐”，二者论述的侧重点有何区别？请简要分析。(4分) 这 【材料】专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不 如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生 平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想 的生活了。 李寒班（选自《敬业与乐业》） 得分 评卷人 三、 古诗文阅读（共15分）小例的来父新古墨工具身宣 人的同不度补兴，处国 (一) 阅读下面两个文段，完成11~14题。（共11分） ,出央可思焦快 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻 水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者 谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自 号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】伯修①寓近西长安门，有小亭日抱瓮，伯修所自名也。亭外多花木，正西有大柏六株， 五六月时，凉荫满阶，暑气不得入。小奴青泉负瓮，白石注水，日夜浇灌不休。稍暇，则相与宴 息树下，观其意，殊乐之，无所苦。而是时伯修方在讲筵②，先鸡而入，每下直③之时，眼中芒 生。稍一假寐，而中书催讲章者又已在门。余初入亭甚适，既见兄劳顿，心窃苦。伯修愀然曰： “此余师焦先生⑤之旧居也。当余初第时，摄衣屏息，伛偻门屏下，与诸弟子问业于此者，不知其 几。卷朱⊙未燥，而先生已为迁客，羊肠路险⑦，吾末如何？”盖余返覆于此，而知伯修名之抱瓮， 其寄意深、词旨远也。，谢 (选自袁宏道《抱瓮亭记》，有删改) 【注释】①伯修：袁宗道，袁宏道之兄。②讲筵：讲经学的处所，此指袁宗道所任的皇长子经筵讲官之 职。③下直：犹言下班。言在官中当直结束。直，同“值”。④芒：昏昧，模糊不清。⑤焦先生：焦竑，明 代官员、学者。⑥卷朱：书卷上老师的朱笔勾改和批语。⑦羊肠路险：比喻为官之路艰险难行，充满曲折 和危险。 1,下列选项中加点的词语，意思相同的一项是〔 越点半餐块纸块喜年 】(2分) A.太守与客来饮于此 B.故自号日醉翁也里和家 是金陵人，客此(《湖心亭看雪》），燕 C.伯修所自名也3本，里弃“9 故虽有名马(《马说》) D.伛偻门屏下 有仙则名(《陋室铭》) 伛偻提携（《醉翁亭记》)诗士下「士 九年级语文（第5页）（共6页） 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 山水之乐，得之心而寓之酒也。 13.乙文中的伯修形象鲜明，你最佩服他哪一点？请简要分析。(3分) 14.甲文以《醉翁亭记》为题，乙文以《抱瓮亭记》为题，但写“亭” 的笔墨均不多，且意不在 亭。请结合文段内容，简要分析两文的真正写作意图。(4分) 不 生 (二)阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分) 想 霜月 李商隐 ) 譬心市临两初闻征雁①已无蝉，百尺楼高水接天。 ①证雁：此处指南飞的，②清女素绿此处是诗人的自况自喻。青女，神话中的霜雪之神， 青女素娥②俱耐冷，月中霜里斗③婵娟。 15.苏轼水调歌头)中我欲乘风归去，又恐京楼玉字，完高处不胜寒”善用奇特的想象表情达 也是霜的代称。素娥，月官仙女嫦娥的别名，也指月亮。③斗：竞争，比赛。 意。李商隐的这首诗也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。(4分) 得分 评卷人 四、 整本书阅读(5分) 16。“对写法”是古典诗歌常用的表现手法，诗人不直接抒发自己的情感，而是从对方着笔，想象对 方的情形，委婉地表达自己的感情。请从下面《唐诗三百首)的诗歌中任选，首，以其中的相关 诗句为例，简要分析这一手法的运用。(5分) 备选诗歌：①李商隐《无题》（相见时难别亦难） ②杜甫《月夜》 ③王维《九月九日忆山东兄弟》 ④韦应物《秋夜寄丘员外》 得分 评卷人 四、作文(50分) 17.按要求任选一题作文。(50分 (1)题目：你是我生命中的光 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料，然后作文。 人生的每一步对我们而言都应是深思熟虑的结果，所以迈出的每一步都应慎重地选择。那 一步，可能是决定，可能是行为迈出那，步并不容易，因为它决定着我们未来的路！ 谢日并 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题日，写一篇简单的议论文 ,因 要求：①按文体要求作文，600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。中雪 九年级语文（第6页）（共6页）