河南省周口市太康县2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

2025-2026学年第一学期期中学业测评卷 九年级语文 下 (1-5单元) 5.下 题号 满分：120分 能明 二 五 得分 成绩 的无 -、 装 积累与运用（共22分） 境 学校开展以“悦读悦成长，与经典小说同行”为主题的阅读推广活动，你所在的小组 搜集整理了一些材料，请你完善。 我 1.小组成员想用下面一段话来阐述阅读的意义，里面有一些字词拿不准，请你判断。（共4分） 小说幕写社会生活，透视人生百态。重返故乡，从沦为“木偶人”的闰土身上，我看见封 建腐朽思想对劳苦大众精神的束① (缚傅)：登上轮船，从衣服褴楼的于勒身上】 我目②■ (堵睹)现实社会的金钱关系对人性的扭曲；驶向芦荡，从在空旷天地中 思索的杜小康身上，我感受孤独与挫折对于成长的意义。我们阅读小说，何尝不是在咀骨百 味，感悟社会呢 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 槛楼( 空旷( 少 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 气 客 @ ② 2.请将句子序号依次填在语段横线处，使该段文字语意连贯。(3分) 著名作家林语堂曾说：“读书，开茅塞，除都见，得新知，增学识，广识见，养性灵。” 地 ①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从 浅陋走向优雅 ②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得 ③总之，品读经典可以培养高尚性灵 ④读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除都见”，这是阅读大多数 线 书籍都可以带来的好处 3.你所在的班级要开展“与经典小说同行”综合性学习活动，如果你是本次活动的主持人，请 设计一段精彩的开场白，至少运用一种修辞手法，不少于40字。(3分) 4.开展主题活动期间，小芳同学想即兴为学过的课文《故乡》中的人物闰上和杨二嫂写一副对 联，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书 写在横线上。(4分) 九年级语文第1页（共8页》 山L知d 坎坷世道看今日磨光灵巧豆腐西施洗尽铅华叹往昔艰难生计瓜田英雄 上联： 下联： 5.下面是小组成员参加此次活动后的阅读感受，其中引用了一些古诗文，请你补写。(8分)甲工血 读小说能让我们跟随作者走进不同的故事，体味百态人生。在小说中，我们能读到离别，也 能明白“①】 -,②山个国，此事古难全”(《水调歌头》) 的无可奈何；我们能读到时光流逝、物是人非，不禁心生“③ ④ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的落寞伤感；我们能读到身处逆 境仍心忧天下，不由赞叹“⑤」 ,不以己悲”(《岳阳楼记))的豁达超然； 小组 我们能读到凄凉，刘长卿用“⑥ ,湘水无情吊岂知"(《长沙过贾谊宅》) 回顾贾谊的经历，道出了千古文人的悲伤伞运；我们能读到故国之思，从船夫说的“⑦ 共4分) ,⑧ ”((湖心亭看雪》)中深刻感受到知音可通 看见封 身上 二、现代文阅读（共28分， 天地中 (一)阅读下文，完成69题。（共16分） 且骨百 故乡的方向 ①山，绵延起伏的乌蒙山。放眼望去，映入眼帘的，是一片郁郁葱葱的森林，停一匹碧绿的绸 蛾，被风一抖，掀起一波又一波皱裙，随意地披在茫茫群山上，绿得耀眼，绿得让人心里发痒。 ②林宇腆着个将军肚，仰起头，闭上眼，把脖子仲得老长，贪婪地呼吸着山林间清新的空 4 气。“天然氧吧，绝对的天然氧吧！如果把莲峰山开发成森林度假公国，肯定能吸引大批的游 客。”作为旅游开发投资公司的总经理，说这话时，他像发现了新大陆似的两眼放光。 ③“那片开阔地，可以作为房车营地。”“那两座山峰间的峡谷上，适合建个高空玻璃栈道。” “还有那林间，简直就是天然的山地自行车赛道。”考察团一行跟随着林宇的思路，你一言我一语 地发表着高见，仿佛已看见森林公园未来的雏形」 ④“在那个山坡上，可以建个观景台。”大家顺着林宇手指的方向看去，不远处有一个山坡， 静、从 是附近的制高，点，绝佳的观景位置。“只不过”他停顿了一下，脸色阴沉下来。对面的山坡 上骇然矗立着一个坟堆，比平时所见的坟更大更高，周围的杂草被清理得干干净净，那个坟堆就 更加显眼。离坟堆不远的地方，有一间简陋的茅草屋。 ⑤“拆！坚决拆掉！”同行的县长拍着胸口保证，立马安排乡长说：“在一周之内拆迁，不要 耽误森林公园建设的工期。” 多数 ⑥茅屋的主人是位年逾古稀的老人，他蹲在火塘边闷头抽着早烟。任工作组说得口千舌燥」 苦口婆心，末了，老人斩钉栽快地从嘴里蹦出来几个字：“房子可以拆，但坟坚决不折，给多少 钱都不拆！”他一激动，忍不住咳嗽起来，胸腔激烈地起代着，几根稀疏的胡须一翘一翘的。 ⑦工作组没办法，村里也拿老人没辙。大家都不知道老人从何而来，姓甚名谁，据村里上了 年纪的人说，老人不是本地人，一九四九年就来这儿了，在山坡上搭个茅草屋，守着那座坟几十 年了。平时少言寡语，性格孤僻，很少和村里人有来往，大家对他的情况知之甚少，纷纷猜测那 肯定是他家祖坟，不让搬迁，还不是怕坏了祖坟的风水呗。 ⑧拆迁工作停滞不前，森林公国建设进度也受到了影响。县长很是恼火，一拍桌子：“折！ 一副对 不能因为一座坟影响到十几亿元的招商引资项目。” 整地书 ⑨挖据机轰隆隆开上了山坡。就在挖据机巨臂高高扬起时，老人柱着木棍一病一拐地赶了过 来，一下子趴到坟头上：“要挖就连我一起挖吧！”乡长恼了，叫来几个年轻人，架着老人的膀子 九年级语文第2页（共8页） 拖到了一边。龙摇机巨臂再次高高扬起。老人使出课身力气挣脱找着他的人，扑通一声跪在地 上，老泪纵横，声嘶力竭地喊道：“不能龙，里面躺着的是英雄啊！” ①现场突然变得一片寂静。众人持老人拂扶起来，他深深吸了口气，平复了一下心情，缓缓 说出了那段刻骨铭心的往事。 @那是一九三五年，红军主力在岛蒙山区格入敌军的重重包围之中，他所在的侦察班奉命进 行侦察，获得了重要情报，但在返回途中，被围困在这个山坡上。 ②夜，乌蒙山的夜，像墨汁泼的一样漆黑。班长抽完最后一袋烟，把大家集中起来说：“天 一亮，敌人就会发起进攻，所剩的弹药不多了，必须趁天黑派个人把情报送出去。 ⑧没有一个人作声。静，死一般的寂静。 ⑧“铁柱！”班长点了他的名，他是整个班里面年龄最小的，那年刚十五岁。 ⑤“我不去，要死大家死一块。” ⑥“死什么死，都死了谁去送情报？”班长照着他的屁股就是一脚。他哭了，班长把所有人 的干粮都暴中起来给他带上，拍拍他的肩膀，说：“好好活着，给侦察班留个种，如果有机会， 给弟兄们金个坟，坟头要朝着北方。” ⑦那夜，战斗很激烈，火光陕红了半边天。 ⑧两天后，送完情报的他回到那片山坡，给班长和战友们全了一座坟，坟头正对着北方。 四一九四九年，他回到这个村子，在山坡上搭了个茅草屋，陪伴着班长和战友们，这一陪， 就是几十年。 @人们纷纷沉默了。 @莲峰山森林公图的项目推进得十分顺利。那座坟经过修華，更加庄严肃移，更加显眼，周 围砌起了围栏，入口处，立起了一块“莲峰山红色革命教育基地”的牌子。 (摘自《微型小说月报》2024年5期。有删改) 6.小说围绕莲峰山建森林公园讲述了一个曲折的故事。请根据“开端一→发展一→高潮→结局（情 节)”这一角度，梳理本文的故事情节。(4分) 7.小说第⑨段是怎样表现老人阻止挖掘机拆坟的坚决的？请简要分析。(4分) 8.文中的老人是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。(4分) 9.下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理由。(4分) A而在坟头墓碑上，鲜红的“红军坟”三个字在阳光映照下正朝着北方发出耀眼夺目的光… 远处房车营地、高空玻璃栈道、山地自行车赛道井然有序地散落在了莲峰山间，与都郁葱葱 的森林相互映衬，带给了莲峰山人幸福富足的希望。 B.阳光下，坟头前，墓碑上“红军坟”三个大字鲜红鲜红的，像战士们的鲜血一样红。老人颤 颤巍蝇地举起右手，迎着北方，敬了一个军礼。那是故乡的方向。 九年级语文第3页（共8页） (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共12分） 让青春在科技创新中焕发更加绚丽的光彩 【文本一】 ①青年最具创新热情，最具创新动力。青年时期是人才成长的“黄金期”，是最容易取得重大 突破性成果的阶段；青年在科技自立自强的过程中不仅是践行者，也是引领者。 ②青年科技人才具有敢于探索未知、勇于挑战现状的精神，这使他们在科技创新的最前沿扮 演着重要角色。这群青年科学家勇闻科技“无人区”，挑大梁、担重任，在许多领城创造了多个 “第一”，奋进在科技创新道路上 ③青年科技人才决定着科技创新的活力和未来。近年来，我国青年科技人才规模快速增长，源 源不断充实科技人才队伍。目前，我国研发人员稳居世界首位；入选世界高被引科学家数量排名世 界第二；在国家重点研发计划参研人员中，45岁以下占比达80%以上；国家自然科学奖获奖者成果 完成人的平均年龄已低于45岁。成功发射北斗导航卫星、“悟空号”“墨子号”的中国科学院微小卫 星创新研究院，一线科研人员平均年龄不到33岁；探月探火等重大战略科技任务的许多项目团队， 平均年龄都在30多岁；量子计算原型机“九章”来自一支90后为主体的科研队伍 ④实践证明，青年科技人才已成为科技创斯发展的主力军。我们要持续加强对青年科技人才 的培养。这不仅包括在教育体系中培养青年的科技创新能力，还涉及为他们提供足够的实践机会， 让他们能够在科技创新前沿领城进行实际操作和实验。 ⑤同时，在人才培养体制和评价体系建设方面，我们要为广大青年科技工作者提供更多支持， 提供更加人性化的关怀。在工作方面给青年人提供机会、搭建平台、营造环境，在生活上，我们 也要解决他们的后顾之忧，让青年人真正心无旁鹜搞科研，尽可能地调动激发他们的创造力，让 他们在建设科技强国的伟大事业中施展才华、实现梦想、绽放青春。 ⑥繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。新时代，青年科技人才拥有实现抱负、施展才华的更 加广阔空间和舞台，在服务国家发展过程中实现人生价值。 (节选自“央广网”2024-06-24，作者：蒋新宇。有删改) 【文本二】 ①青年人投身科技创新、助力新质生产力发展优势明显、意义重大。 ②青年是社会上最富活力、最具创造力的群体。青年人身上的朝气、志气、锐气，决定了他 们在助力新质生产力发展方面具有许多优势。首先，青年人是最富有朝气的，能够以饱满的热情 和旺盛的精力投身于科技攻关。其次，青年人是最富有梦想的，拥有科技报国的志气，能够自觉 把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，把个人奋斗的小目标融入国家的大蓝图。最后，青 年人是最富有创造力的，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，能够为创新创造 而百折不挠、奋勇向前。 ③温室里培养不出强者，青年人只有在实践镀炼中才能不断成长成才。正所谓“刀要在石上 磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的”。培育和发展新质生产力的新赛道为青 年科技工作者搭建了施展才华、建功立业的广间舞台，也为培育大批创新型青年人才、建设创新 型国家提供了有力支撑。 (节选自《光明日报》2024-05-04，作者：陈双飞。有删改) 10.文本一第③段主要运用了什么论证方法？有怎样的作用？(4分) 九年级语文第4页（共8页） 1.两个文本都强调了青年人在科技创新领域的优势和意义，但二者论述的角度不同，请简要分 析。(4分) 12.下面的材料，能作为文本一第⑤段的佐证材料吗？请简要说明理由。(4分） 在我国众多的青年人才支持项目中，“青年人才托举工程”聚焦32岁以下 一那些初出茅庐的 青年科研人才，成为他们成长科研创断创造关健期的“雪中送炭”工程：该工程今年已经步入第十 个年头，3600余名青年科研人员在青托的助力下，成为推动科技创新和中四式现代化的重要力量 装 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也：实 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎 其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴髯，鸣声上下，游人去而禽乌乐也 然而禽乌知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐 订 醒能述以文者，太守也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】予馆于歙①数年，尝一至焉。戊申六月，复集同人来游于此。时天雨新霁①，水泊汩循 渠流，子与二三子解衣击壶”，俯绿阴，藉盘石，乘风乎高台，祓除①乎清流，灌嘻淋漓，诙潮 谈谑。及日已入，犹不欲归。园者皆瞪目相顾，嗟愕怪骇。 (节选自王灼《游歙西徐氏园记》，有改动) 【注释】①款(sè)：歙县，地名，在安徽。②新采：雨刚停。新，刚，才。军，雨止。③击壶：以箭 投壶，古代宴会时的一种游戏。④祓()除：沐浴，古代驱灾除邪的一种仪式。⑤灌(huo)嘻：欢笑嬉 戏。 13.下列选项中加点词语意思都相同的一项是【 】(2分) A.野芳发而幽香 有时朝发白帝 千钧一发 线 B.临溪而渔 执策而临之 如临大敌 C太守归而宾客从也 从小丘西行百二十步 择善而从 D.游人去而禽鸟乐也 乃记之而去 扬长而去 14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。 15,甲文中写“太守醉也”，太守为何会醉？请结合甲文第一段内容简要分析。(3分) 九年级语文第5页（共8页） 要分 。16.甲乙两文均用富有表现力的语言描写了出游的欢乐场景，二者写出游的欢乐场景的目的是否相 同？请简要分析。(4分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 行路难（其一） 十 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 17.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了诗人怎样的感情？(2分) 18.请你任选角度赏析“行路难，行路难，多歧路，今安在？”。(2分) 四、名著阅读(5分》 19.请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语、结合所选人物的故事写一段话，分 享你的阅读感受。100字左右。(5分) 备选人物：艾青(《艾青诗选》)宋江（《水浒传》) 备选词语：敬佩遗憾悲哀痛苦 五、作文(50分) 20.在以“成长”为主题的作文习作课上，老师向同学们展示了《解放军报》在2024年7月4日 “生活寄语”栏目的一则图文并茂的材料，请你阅读图片和文字，任选，题作文。(50分) 破土而出 有种成长叫“拔节” 有种成长叫“拔节”。在生命的前几年，竹子 在地上并没有明显的生长，但是在地下，它的根系 却在不断扩展，努力吸收着水分和营养。当积累到 一定程度时，竹子就会迅速生长起来。这就是著名 的“竹子定律”。青年人的成长成才何尝不是与竹 子生长一样，没有“沉潜”哪能“拔节”？ 九年级语文第6页（共8页） 专家 义务教育教科书 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字；③文中请回避与你有关的人名、 (1)请以“我学会了‘拔节”生长”为题目，写一篇记叙文。 (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 校名、地名。 要求：①观点明确，有理有据；②不少于600字； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。