福建省漳州市部分校2026-2027学年上学期七年级11月期中语文试题

2026-2027学年上学期期中测试 七年级语文 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 1、 积累与运用（21分） 1．根据情境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）暮春时节，小文送别转学的挚友。看着漫天飘飞的柳絮，听着凄切的鸟鸣，他满心不舍，借用李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的两句诗来表达心意：“__________，__________。” （2）小语去西北旅游，夜晚漫步边塞，见沙地似雪、月色如霜，不由想起了李益《夜上受降城闻笛》中的诗句：“__________，__________。” （3）岑参《行军九日思长安故园》中，以想象之笔突破单纯思乡，将对故园的牵挂与对战乱的痛惜融为一体的千古名句是：“__________，__________。” （4）在“惜时”主题学习活动中，班主任引用《〈论语〉十二章》中的“__________，__________”两句，感叹时光如流水，一去不回，勉励同学们珍惜青春年华。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 轻启语文课本，一幅幅动人的画卷在我们脑海中铺展，拨动我们的心弦。我们跟随朱自清漫步在春天的田野，聆听牛背上牧童的短笛 ① （liáo）亮地吹奏；跟随刘湛秋感受四季的雨，体会那份热烈而粗 ② （guǎng）、静谧而深情的雨中情思；我们也将踏入冬天（ ）的百草园，寻觅鲁迅记忆深处的童趣；跟随莫怀戚化解散步时的分 ③ （qí），感受家庭的温馨…… 语文世界多姿多彩，唯有细细品读文字，才能发现她的无穷魅力，增加我们的文学水平。徜徉于异彩纷呈的语文天地间，我们吮吸着知识的琼浆；沉浸于美文的阅读中，我们尽情地享受着美的熏陶。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《成语大词典》对该成语的释义：人的足迹很少到达。形容地处偏僻。 （3）文中画横线的句子存在搭配不当的语病，请写出修改后的句子，不得改变原意。（3分） 3．名著阅读交流。（5分） “人生路上最大的幸运是有师者指引、有朋友相知相携。”请从《朝花夕拾》中任选一个人物，结合该人物与鲁迅的交往经历，谈谈你对这句话的理解。 二、阅读（69分） （一）阅读下面的唐诗，完成4～5题。（7分） 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 4．你的同桌默写时将“海日生残夜”的“生”字误写为“升”，请你根据诗歌内容和下面的链接材料向他解释用“生”字的原因。（4分） 【链接材料】“生”：本义是草木破土萌发。后引申为从无到有出现。 “升”：本义是一种量器，后引申指容量单位。假借为升高、升级的升。 5．“诗言志，歌咏言”，诗是用来表达思想感情的，请结合尾联说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成6～9题。（16分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （节选自《〈论语〉十二章》） 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．饭疏食/饮水曲肱/而枕之乐/亦在其中矣 B．饭疏食/饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣 C．饭疏/食饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣 D．饭疏/食饮水曲肱/而枕之乐亦/在其中矣 7．解释下列句中加点的词语。（4分） （1）不亦说乎（ ） （2）人不堪其忧（ ） （3）知之者不如好之者（ ） （4）博学而笃志（ ） 8．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分） （1）温故而知新，可以为师矣。（3分） （2）学而不思则罔，思而不学则殆。（3分） 9．为营造浓厚的国学文化氛围，激励同学们学习、提升品德修养，学校计划在教学楼走廊上设置《论语》主题展示区。你会从上面的选文中推荐哪一句？请说明理由。（3分） （三）阅读下面的文字，完成10～13题。（19分） 中秋的风吹过雪一样的白 钱红莉 ①四季中，喜欢秋天——童年对一个人的影响，颇为深刻，或许是一生的。 ②乡下酷夏总是与“双抢”连接在一起，一边割早稻，一边插晚稻秧，大人累，孩子更累。白天风风火火，到了夜里，连漫天繁星也无力看一眼，忽地睡过去了。 ③入了秋，到底不同。白露以后，日头不再那么酷烈，天地一霎时静下来。每年中秋，皆横亘于白露秋分之间。在我们家乡，所谓秋收，最大的主题便是割“单季晚”。每家单季晚的种类里，必定有几分田的糯稻。糯米是专门用来迎接中秋的碳水化合物。糯稻与粳稻是不同的：糯稻粒子尖而长，谷穗饱满，自带奇异香气；粳稻圆而小，有的稻穗上还裹有一团毛刺刺的虫球，脏兮兮的，不足观。 ④清晨的雾气尚未散尽，无数露珠垂坠于稻叶，心一般澄澈晶莹，值得捧起来，一饮而尽。我们弯腰割稻，宛如分花拂柳，稻穗与稻穗间相互摩擦而发出的沙沙之声，如听天籁。日头渐渐升高，割几排稻禾，直起腰歇会儿，秋虫在黄豆地里车马喧喧，小河里的野菱正值花期，细碎的白，一点点，仿佛流动着，似一个个顿号，在薄雾蒸腾的河面跳跃闪亮…… ⑤几分田的糯稻，一个钟头割完，一把把地，稻粒被收束一拢，稻禾呈扇形铺展于一尺高的稻茬上，暴晒一个上午。黄昏之际，大人用苗担挑一捆草腰子去到田埂。我们小孩子天生就是抱稻铺子的人群，一趟趟来回，将暴晒后的稻铺子抱至田埂。糯稻们被捆束起来，挑至稻床。我特别喜欢听苗担尖飞快刺进稻把里发出的噗噗声，干脆利落，无往而不胜…… ⑥我还喜欢看大人赤脚挑了一担糯稻把子富于韵律的行路——当蹲在地上，仰头看见经过的人，那些被挑在肩上整齐垂坠的稻穗，随着摇摇颠颠的步伐，发出一长串呵呵呵的笑……那些被挑至稻床上的糯稻，散发着庄稼特有的香气，星月下，一点点地脱粒。秋风吹在胳膊上，有了凉意。曝晒五六日的糯稻，再一次被挑至村东头机房，碾米。 ⑦刚碾出的糯米，散发着世上最纯粹的香气，一派粉茸茸的白。糯米的这份白里，分明有珍惜的意思在里面。 ⑧琐琐屑屑弄好这些，中秋到了。 ⑨将糯米淘净，木盆里浸泡一宿。翌日，翻出久已未用的木甑子，将沥水后的糯米倒入木甑中，大火半小时，熟透。 ⑩关于童年的中秋，三十余年过去，至今忆起，仍是快乐的。 ⑪糯米饭蒸熟，倒入地凼，以石槌碾之，米粒至无形，铺在桌上，擀平至拇指般厚度，切成四方块，裹上黄豆粉或者芝麻碎，层层码放于竹篮，吊于房梁。 ⑫童年的我坐在圩埂上放牛，隔河山岗菜地旁，一排排高粱迎风而舞，到了中秋，一齐将穗子垂下，饱满得将粗壮的秆子压弯。秋风徐徐，高粱穗子随着风的节律，在那里忽左忽右地颠着——这世间的庄稼，何以如此好看？绛红色高粱穗子配着秧青色高粱叶子，在秋阳下，秋风下，自顾自地醉。当晚霞归山，凉风轻拂，高粱在水中的倒影，美得无言。 ⑬忽然有悟，我对于艺术的审美，一定深深扎根于童年的视野之中。我们那里称呼高粱叫“芦西”。这名字，比“陈白露”还仙气。 ⑭不晓得为什么，中秋迫近，天地一切都慢下来了，连田里的白鹭也一齐陷入沉思。人的一颗心，也慢下来，静下来，眼界里的，都是美。 ⑮除了绛红色高粱穗子，地里的棉花也好看，洁白的花，灿黄的花，绯红的花……转眼花落，青桃出，被中秋的风吹过几日，又都一齐裂开，露出雪一样白的絮。 （有删改） 班级开展“品味秋日风物，感受故乡情思”专题学习活动，请你参与。 活动一：文本赏析 10．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章以“中秋”为时间节点，叙写糯稻收割、碾米、蒸饭、打糍粑等农事，展现乡村秋收生活。 B．第④段写割稻时的“沙沙之声”和“秋虫喧喧”，从听觉角度写出了秋日田野的灵动与生机。 C．第⑫段写高粱“饱满得将粗壮的秆子压弯”，主要是为了说明高粱产量高，表达丰收的喜悦。 D．结尾写棉花“露出雪一样白的絮”，照应前文刚碾出的糯米“粉茸茸的白”，寄寓对故乡秋景的喜爱。 11．联系上下文，揣摩文中画横线的语句，回答括号中的问题。（6分） （1）小河里的野菱正值花期，细碎的白，一点点，仿佛流动着，似一个个顿号，在薄雾蒸腾的河面跳跃闪亮……（从修辞手法的角度来看，这句话有怎样的表达效果？）（3分） （2）我特别喜欢听苗担尖飞快刺进稻把里发出的噗噗声，干脆利落，无往而不胜……（从词语运用的角度来看，这句话有怎样的表达效果？）（3分） 活动二：问题探究 12．文章开头说“四季中，喜欢秋天”，结尾又说“眼界里的，都是美”。请结合全文，说说作者喜欢秋天的原因及其中寄寓的情感。（4分） 13．文章以“中秋的风吹过雪一样的白”为题，有何妙处？请结合全文分析。（6分） （四）阅读下面的文字，完成14～16题。（12分） “朋友圈”的前世今生 近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人生活，传传新闻趣事。实际上，“朋友圈”并不是21世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已经存在了。 “朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书（拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为Friends’Books，即“友人之书”），它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。 荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节，发现从1560年起，一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同。在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网站，其目的是求教方家。一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片。另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样。 女孩则往往被送去修道院，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功成为名媛淑女。虽然不能像男孩那样到处去旅游，但她们也有自己的友谊书。如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等。当然，它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。 这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面。“照片”是被画出来的——这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情，甚至还能拼凑出长达400年的关系网络。若再把视线放远一些，我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享。且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看，兴味十足。 古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这么成为经典的。传说1400多年前，李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颢的《黄鹤楼》一诗，大为折服。于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧？ 这样来看，太阳底下没有新鲜事。现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几百年甚至千年前就已经被中外古人们抢先体验了。 班级开展“穿越古今，共话社交”专题学习活动，请你参与。 活动一：辨析内容 14．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．现代人以为时髦的“朋友圈”，并不是现代社会的专属产物，其实很早就存在了。 B．北欧男孩的“朋友圈”里，主要记录与朋友的通信往来和圈内笑话。 C．平民百姓郊游、赶集后，会把感受最深的事涂鸦记录下来供街坊传看。 D．传说唐代李白登黄鹤楼，写下“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，也算是“点赞”。 活动二：探寻共性 15．根据文章内容，请概括17世纪北欧“朋友圈”与中国古人的“朋友圈”，在内容和功能上有何相同之处。（4分） 活动三：表达观点 16．结合选文和以下两则链接材料，谈谈在现代社会中我们应如何使用朋友圈。（5分） 【链接材料一】“您好，请您放下手机，专心阅读。”在安徽省蚌埠市当当书店，读者如果频繁使用手机，就会受到书店店员的轻声提醒。书店免费供读者在阅读区域品读，但有一个要求：不准读者长时间坐在店内座位上玩手机。 【链接材料二】网络用语一方面给语言带来生命力，另一方面也对规范语言文字产生巨大冲击，消解了汉语带来的美感。究竟是洪波泛滥还是细水长流，要看它是否符合语言规律，是否具有开放和包容性，是否有强有力的文化做支撑，只有符合这样的特点才是好的语言，才会保持长久的生命力。 （五）阅读下面的文字，完成17～20题。（15分） 材料一： 方言是语言的地方变体，一种语言中跟标准语有区别的、只通行于一个地区的话。根据方言的特点，联系方言形成和发展的历史，以及方言调查的结果，可以对现代汉语的方言进行划分。按照现代通俗的分法，现代汉语方言可分为七大方言区，即官话方言、吴方言、湘方言、客家方言、闽方言、粤方言、赣方言。闽方言是汉语七大方言中语言现象最复杂、内部分歧最大的一个方言。主要通行于福建、广东沿海平原、台湾和海南四省以及浙江省南部和江西、广西壮族自治区、江苏三省区的个别地区。使用人口约8000万。 材料二： 普通话 闽南方言 古籍中的相关用词 客人 人客 唐·杜甫《遣兴》：“问知人客姓，诵得老夫诗。” 热闹 闹热 唐·白居易《雪中晏起偶咏所怀兼呈张常侍、韦庶子、皇甫郎中》：“红尘闹热白云冷。” 床铺 眠床 南朝梁·陶弘景《冥通记》：“乃置眠床头桉上。” 日历 历日 南朝陈·徐陵《杂曲》：“立春历日自当新。” 太阳 日头 唐·张鷟（zhuó）《朝野佥载》：“日头赫赤赤，地上丝氲氲。” 材料三： 语言是人类文化的载体和重要组成部分，是人类珍贵的无形遗产。当一种语言消失后，与之对应的整个文明也会消失。当今处于弱势的语言正面临着强势语言、互联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险之中。语言如此，方言亦是如此。方言具有丰厚的文化底蕴。它是地域文化的载体，表达地区的文化特色；也是传统文化的活化石，传承宝贵的文化遗产；还是植根于民间的文化形态，具有深厚的民间文化土壤。方言理应得到珍惜和保护。 班级开展“寻声故里，语脉相承”专题学习活动，请你参与。 活动一：研读材料，识方言 17．下列关于材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．方言是跟标准语有区别的语言的地方变体、只通行于一个地区的话。 B．闽方言是现代汉语七大方言区中的一个方言，使用人口约8000万。 C．历经上千年的演变，“人客”“闹热”等古代词语的词义产生了变化。 D．语言是人类文化的载体和重要组成部分，是人类珍贵的无形遗产。 活动二：思考探究，品方言 18．根据材料二的内容，写出两个有关闽南方言词语的调查发现。（4分） 19．为什么“方言理应得到珍惜和保护”？请结合材料三简要概括。（4分） 活动三：学以致用，传方言 20．为了让更多同学感受方言的魅力，班级准备开展“方言进课堂”主题班会。请你设计一项具体可行的活动形式，并说明它为什么有助于保护方言。（4分） 三、写作（60分） 21．阅读下面的材料，按要求写作。（60分） 人生就是一场旅行，我们走过山川田野，饱览自然风光；走过街市阡陌，感受人间万象；走过困惑迷茫，发现不一样的自己。上了初中，我们也会遇见一些人、一些事、一些场景，从而发现不一样的自己：或勇敢担当，或洒脱乐观，或自信坚定，或谦虚谨慎，或心怀理想，或满怀热爱。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《发现不一样的我》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 七年级语文试卷 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年上学期期中测试 七年级语文 (考试时间：120分钟满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(21分) 1.根据情境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)暮春时节，小文送别转学的挚友。看着漫天飘飞的柳絮，听着凄切的鸟鸣，他满心不舍，借用 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的两句诗来表达心意：“ 。” (2)小语去西北旅游，夜晚漫步边塞，见沙地似雪、月色如霜，不由想起了李益《夜上受降城闻笛》 中的诗句：“ 。” (3)岑参《行军九日思长安故园》中，以想象之笔突破单纯思乡，将对故园的牵挂与对战乱的痛惜 融为一体的千古名句是：“ 。” (4)在“惜时”主题学习活动中，班主任引用《（论语〉十二章》中的“ 两句，感叹时光如流水，一去不回，勉励同学们珍惜青春年华。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(8分) 轻启语文课本，一幅幅动人的画卷在我们脑海中铺展，拨动我们的心弦。我们跟随朱自清漫步 在春天的田野，聆听牛背上牧童的短笛①(a0)亮地吹奏；跟随刘湛秋感受四季的雨，体会那 份热烈而粗②(gug)、静谧而深情的雨中情思；我们也将踏入冬天( )的百草园， 寻觅鲁迅记忆深处的童趣：跟随莫怀戚化解散步时的分③(q),感受家庭的温馨… 语文世界多姿多彩，唯有细细品读文字，才能发现她的无穷魅力，增加我们的文学水平。徜徉 于异彩纷呈的语文天地间，我们吮吸着知识的琼浆；沉浸于美文的阅读中，我们尽情地享受着美的 熏陶。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分) 《成语大词典》对该成语的释义：人的足迹很少到达。形容地处偏僻。 (3)文中画横线的句子存在搭配不当的语病，请写出修改后的句子，不得改变原意。(3分) 3.名著阅读交流。(5分) “人生路上最大的幸运是有师者指引、有朋友相知相携。”请从《朝花夕拾》中任选一个人物， 结合该人物与鲁迅的交往经历，谈谈你对这句话的理解。 七年级语文试卷 第1页共7页 二、阅读(69分) (一)阅读下面的唐诗，完成4~5题。(7分) 次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 4.你的同桌默写时将“海日生残夜”的“生”字误写为“升”，请你根据诗歌内容和下面的链接材 料向他解释用“生”字的原因。(4分) 【链接材料】“生”：本义是草木破土萌发。后引申为从无到有出现。 “升”：本义是一种量器，后引申指容量单位。假借为升高、升级的升。 5.“诗言志，歌咏言”，诗是用来表达思想感情的，请结合尾联说说这首诗表达了诗人怎样的思想感 情。(3分) (二)阅读下面的文言文，完成6~9题。(16分) 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” (《学而》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” (《雍也》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)》 子曰：“饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) (节选自《（论语〉十二章》） 6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.饭疏食/饮水曲肱/而枕之乐/亦在其中矣 B.饭疏食/饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣 C.饭疏/食饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣 D.饭疏/食饮水曲肱而枕之乐亦/在其中矣 7.解释下列句中加点的词语。(4分) (1)不亦说乎( (2)人不堪其忧( (3)知之者不如好之者( (4)博学而笃志( 8.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分) (1)温故而知新，可以为师矣。(3分) (2)学而不思则罔，思而不学则殆。(3分) 9.为营造浓厚的国学文化氛围，激励同学们学习、提升品德修养，学校计划在教学楼走廊上设置《论 语》主题展示区。你会从上面的选文中推荐哪一句？请说明理由。(3分) 七年级语文试卷 第2页共7页 (三)阅读下面的文字，完成1013题。(19分) 中秋的风吹过雪一样的白钱红莉 ①四季中，喜欢秋天一童年对一个人的影响，颇为深刻，或许是一生的。 ②乡下酷夏总是与“双抢”连接在一起，一边割早稻，一边插晚稻秧，大人累，孩子更累。白 天风风火火，到了夜里，连漫天繁星也无力看一眼，忽地睡过去了。 ③入了秋，到底不同。白露以后，日头不再那么酷烈，天地一雯时静下来。每年中秋，皆横亘 于白露秋分之间。在我们家乡，所谓秋收，最大的主题便是割“单季晚”。每家单季晚的种类里，必 定有几分田的糯稻。糯米是专门用来迎接中秋的碳水化合物。糯稻与粳稻是不同的：糯稻粒子尖而 长，谷穗饱满，自带奇异香气：粳稻圆而小，有的稻穗上还裹有一团毛刺刺的虫球，脏兮兮的，不 足观。 ④清晨的雾气尚未散尽，无数露珠垂坠于稻叶，心一般澄澈晶莹，值得捧起来，一饮而尽。我 们弯腰割稻，宛如分花拂柳，稻穗与稻穗间相互摩擦而发出的沙沙之声，如听天籁。日头渐渐升高， 割几排稻禾，直起腰歌会儿，秋虫在黄豆地里车马喧喧，小河里的野菱正值花期，细碎的白，一点 点，仿佛流动着，似一个个顿号，在薄雾蒸腾的河面跳跃闪亮… ⑤几分田的糯稻，一个钟头割完，一把把地，稻粒被收束一拢，稻禾呈扇形铺展于一尺高的稻 茬上，暴晒一个上午。黄昏之际，大人用苗担挑一捆草腰子去到田埂。我们小孩子天生就是抱稻铺 子的人群，一趟趟来回，将暴晒后的稻铺子抱至田埂。糯稻们被捆束起来，挑至稻床。我特别喜欢 听苗担尖飞快刺进稻把里发出的噗噗声，千脆利落，无往而不胜… ⑥我还喜欢看大人赤脚挑了一担糯稻把子富于韵律的行路一当蹲在地上，仰头看见经过的人， 那些被挑在肩上整齐垂坠的稻穗，随着摇摇颠颠的步伐，发出一长串呵呵呵的笑…那些被挑至稻 床上的糯稻，散发着庄稼特有的香气，星月下，一点点地脱粒。秋风吹在胳膊上，有了凉意。曝晒 五六日的糯稻，再一次被挑至村东头机房，碾米。 ⑦刚碾出的糯米，散发着世上最纯粹的香气，一派粉茸茸的白。糯米的这份白里，分明有珍惜 的意思在里面。 ⑧琐琐屑屑弄好这些，中秋到了。 ⑨将糯米淘净，木盆里浸泡一宿。翌日，翻出久已未用的木甑子，将沥水后的糯米倒入木甑中， 大火半小时，熟透。 ⑩关于童年的中秋，三十余年过去，至今忆起，仍是快乐的。 ①糯米饭蒸熟，倒入地凼，以石槌碾之，米粒至无形，铺在桌上，擀平至拇指般厚度，切成四 方块，裹上黄豆粉或者芝麻碎，层层码放于竹篮，吊于房梁。 ②童年的我坐在圩埂上放牛，隔河山岗菜地旁，一排排高粱迎风而舞，到了中秋，一齐将穗子 垂下，饱满得将粗壮的秆子压弯。秋风徐徐，高粱穗子随着风的节律，在那里忽左忽右地颠着 这世间的庄稼，何以如此好看？绛红色高粱穗子配着秧青色高粱叶子，在秋阳下，秋风下，自顾自 地醉。当晚霞归山，凉风轻拂，高粱在水中的倒影，美得无言。 七年级语文试卷 第3页共7页 ③忽然有悟，我对于艺术的审美，一定深深扎根于童年的视野之中。我们那里称呼高粱叫“芦 西”。这名字，比“陈白露”还仙气。 ④不晓得为什么，中秋迫近，天地一切都慢下来了，连田里的白鹭也一齐陷入沉思。人的一颗 心，也慢下来，静下来，眼界里的，都是美。 ⑤除了绛红色高粱穗子，地里的棉花也好看，洁白的花，灿黄的花，绯红的花…转眼花落， 青桃出，被中秋的风吹过几日，又都一齐裂开，露出雪一样白的絮。 (有删改) 班级开展“品味秋日风物，感受故乡情思”专题学习活动，请你参与。 活动一：文本赏析 10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文章以“中秋”为时间节点，叙写糯稻收割、碾米、蒸饭、打糍粑等农事，展现乡村秋收生活。 B.第④段写割稻时的“沙沙之声”和“秋虫喧喧”，从听觉角度写出了秋日田野的灵动与生机。 C.第②段写高粱“饱满得将粗壮的秆子压弯”，主要是为了说明高粱产量高，表达丰收的喜悦。 D.结尾写棉花“露出雪一样白的絮”，照应前文刚碾出的糯米“粉茸茸的白”，寄寓对故乡秋景的喜爱。 11.联系上下文，揣摩文中画横线的语句，回答括号中的问题。(6分) (1)小河里的野菱正值花期，细碎的白，一点点，仿佛流动着，似一个个顿号，在薄雾蒸腾的河面 跳跃闪亮…（从修辞手法的角度来看，这句话有怎样的表达效果？）(3分) (2)我特别喜欢听苗担尖飞快刺进稻把里发出的噗噗声，干脆利落，无往而不胜…（从词语运用 的角度来看，这句话有怎样的表达效果？)(3分) 活动二：问题探究 12.文章开头说“四季中，喜欢秋天”，结尾又说“眼界里的，都是美”。请结合全文，说说作者喜 欢秋天的原因及其中寄寓的情感。(4分) 13.文章以“中秋的风吹过雪一样的白”为题，有何妙处？请结合全文分析。(6分) (四)阅读下面的文字，完成14~16题。(12分) “朋友圈”的前世今生 近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人生活，传传新闻趣事。实际上， “朋友圈”并不是21世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已经存在了。 “朋友圈”的雏形其实是名为albaamic orum的纸书（拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为Friends' B0oks,即“友人之书”")，它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。 荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节，发现从1560年起，一些北欧年轻人就开始用这 种纸书记录朋友圈的种种，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目 的各不相同。在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构，拜渴当时的思想巨头、学术大家， “朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网站，其目的是求教方家。一位名叫迈克尔的少年在 周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书。除了记录在各处的旅行见闻 外，还包括与贵族会面的图片。另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就 七年级语文试卷 第4页共7页 像我们在朋友圈上发表观点一样。 女孩则往往被送去修道院，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功成为名媛淑女。虽然不 能像男孩那样到处去旅游，但她们也有自己的友谊书。如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家 笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记，点圈内笑话，描绘社 交事件的细节等。当然，它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这 给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。 这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面。“照片”是 被画出来的一这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜欢的 格言、警句、诗歌等。这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情，甚至还能 拼凑出长达400年的关系网络。若再把视线放远一些，我们可以看到中国古人在一千多年以前就热 衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享。且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川， 即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传 看，兴味十足。 古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既 能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这 么成为经典的。传说1400多年前，李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颢的《黄鹤楼》一诗，大 为折服。于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，这应该算是历代文 人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧？ 这样来看，太阳底下没有新鲜事。现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几百年甚至千年前就已经 被中外古人们抢先体验了。 班级开展“穿越古今，共话社交”专题学习活动，请你参与。 活动一：辨析内容 14.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ )(3分) A.现代人以为时髦的“朋友圈”，并不是现代社会的专属产物，其实很早就存在了。 B.北欧男孩的“朋友圈”里，主要记录与朋友的通信往来和圈内笑话。 C.平民百姓郊游、赶集后，会把感受最深的事涂鸦记录下来供街坊传看。 D.传说唐代李白登黄鹤楼，写下“眼前有景道不得，崔颗题诗在上头”，也算是“点赞”。 活动二：探寻共性 15.根据文章内容，请概括17世纪北欧“朋友圈”与中国古人的“朋友圈”，在内容和功能上有何 相同之处。(4分) 活动三：表达观点 16.结合选文和以下两则链接材料，谈谈在现代社会中我们应如何使用朋友圈。(5分) 【链接材料一】“您好，请您放下手机，专心阅读。”在安徽省蚌埠市当当书店，读者如果频繁 使用手机，就会受到书店店员的轻声提醒。书店免费供读者在阅读区域品读，但有一个要求：不准 读者长时间坐在店内座位上玩手机。 七年级语文试卷 第5页共7页 【链接材料二】网络用语一方面给语言带来生命力，另一方面也对规范语言文字产生巨大冲击， 消解了汉语带来的美感。究竟是洪波泛滥还是细水长流，要看它是否符合语言规律，是否具有开放 和包容性，是否有强有力的文化做支撑，只有符合这样的特点才是好的语言，才会保持长久的生命力。 (五)阅读下面的文字，完成1720题。(15分) 材料一： 方言是语言的地方变体，一种语言中跟标准语有区别的、只通行于一个地区的话。根据方言的 特点，联系方言形成和发展的历史，以及方言调查的结果，可以对现代汉语的方言进行划分。按照 现代通俗的分法，现代汉语方言可分为七大方言区，即官话方言、吴方言、湘方言、客家方言、闽 方言、粤方言、赣方言。闽方言是汉语七大方言中语言现象最复杂、内部分歧最大的一个方言。主 要通行于福建、广东沿海平原、台湾和海南四省以及浙江省南部和江西、广西壮族自治区、江苏三 省区的个别地区。使用人口约8000万。 材料二： 普通话 闽南方言 古籍中的相关用词 客人 人客 唐·杜甫《谴兴》：“问知人客姓，诵得老夫诗。” 唐·白居易《雪中晏起偶咏所怀兼呈张常侍、韦庶子、皇甫郎中》： 热闹 闹热 “红尘闹热白云冷。” 床铺 眠床 南朝梁·陶弘景《冥通记》：“乃置眠床头桉上。” 日历 历日 南朝陈·徐陵《杂曲》：“立春历日自当新。” 太阳 日头 唐·张鷟(zhu6)《朝野佥载》：“日头赫赤赤，地上丝氯氩。” 材料三： 语言是人类文化的载体和重要组成部分，是人类珍贵的无形遗产。当一种语言消失后，与之对 应的整个文明也会消失。当今处于弱势的语言正面临着强势语言、互联网等的冲击，正处于逐渐消 失的危险之中。语言如此，方言亦是如此。方言具有丰厚的文化底蕴。它是地域文化的载体，表达 地区的文化特色：也是传统文化的活化石，传承宝贵的文化遗产；还是植根于民间的文化形态，具 有深厚的民间文化土壤。方言理应得到珍惜和保护。 班级开展“寻声故里，语脉相承”专题学习活动，请你参与。 活动一：研读材料，识方言 17.下列关于材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.方言是跟标准语有区别的语言的地方变体、只通行于一个地区的话。 B.闽方言是现代汉语七大方言区中的一个方言，使用人口约8000万。 C.历经上千年的演变，“人客”“闹热”等古代词语的词义产生了变化。 D.语言是人类文化的载体和重要组成部分，是人类珍贵的无形遗产。 活动二：思考探究，品方言 18.根据材料二的内容，写出两个有关闽南方言词语的调查发现。(4分) 七年级语文试卷 第6页共7页 19.为什么“方言理应得到珍惜和保护”？请结合材料三简要概括。(4分) 活动三：学以致用，传方言 20.为了让更多同学感受方言的魅力，班级准备开展“方言进课堂”主题班会。请你设计一项具体 可行的活动形式，并说明它为什么有助于保护方言。(4分) 三、写作(60分) 21.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 人生就是一场旅行，我们走过山川田野，饱览自然风光；走过街市阡陌，感受人间万象；走过 困惑迷茫，发现不一样的自己。上了初中，我们也会遇见一些人、一些事、一些场景，从而发现不 一样的自己：或勇敢担当，或洒脱乐观，或自信坚定，或谦虚谨慎，或心怀理想，或满怀热爱。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《发现不一样的我》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 七年级语文试卷 第7页共7页报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2026-2027学年上学期期中测试 七年级语文答题卡 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 ▣柔▣ (正面潮上，切勿贴出虚线方框) 正确填涂 缺考标记 选择题（每小题3分，共12分) 6[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 主观题(78分) 1.(8分) ■ (1) (2) (3) (4) 2.(8分) (1)(3分)① ② ③ (2)(2分) (3)(3分) 3.(5分) 囚囚■ 4.(4分) 5.(3分) 7.(4分) (1) (2) (3) (4) 8.(6分) (1)(3分) (2)(3分) 9.(3分) 11.(6分) (1)(3分) (2)(3分) 12.(4分) 囚囚■ 13.(6分) 15.(4分) 16.(5分) 18.(4分) 19.(4分) 20.(4分) ■ ■ 作文(60分) 21. 100 300 囚■囚 760d 囚■囚 ■ ▣ 800 90 71000 ■ 2026—2027学年七年级上学期期中测试 七年级语文参考答案 一、（21分） 1.（8分）（1）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （2）回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 （3）遥怜故园菊 应傍战场开 （4）逝者如斯夫 不舍昼夜 2.（8分）（1）（3分）①嘹 ②犷 ③歧 （2）（2分）人迹罕至 （3）（3分）唯有细细品读文字，才能发现她的无穷魅力，提高我们的文学水平。 3.（5分）示例：藤野先生是鲁迅在日本留学时的解剖学老师，在平时的学习中给予鲁迅很多帮助和关怀，他给鲁迅修改讲义、纠正解剖图，关心鲁迅的解剖实习。他正直热诚、教学认真、公正无私、没有狭隘的民族偏见。藤野先生不仅教给鲁迅医学知识，更给予了鲁迅极大的关心、鼓励和真诚的帮助，是鲁迅人生途中的指引者。（人物1分；结合与鲁迅交往经历2分；对“师者指引/朋友相知相携”的理解2分。共5分） 二、（69分） （一）（7分） 4.（4分）“生”字意为从无到有，自然萌发，表现出红日仿佛从残夜中自然生成，有“孕育、诞生”的生命感，更能表现出昼夜轮回、新旧交替的自然规律，（2分）而“升”字仅仅是“升起”，无法表现出诗歌的悠远意境和深刻哲理。（2分）（意对即可） 5.（3分）诗人借归雁传书的想象，（1分）抒发自己羁旅漂泊异乡，深切思念家乡、牵挂亲人的愁苦之情。（2分） （二）（16分） 6.（3分）B 7.（4分）（1）同“悦”，愉快 （2）能忍受 （3）喜好，爱好 （4）坚定 8.（6分）（1）（3分）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。 （2）（3分）只是读书却不（认真）思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会陷入疑惑。 9.（3分）示例：推荐“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。（1分）因为这句话的意思是，懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为乐的人，强调了兴趣是最好的老师，能激励同学们以学习为乐，主动求知。（2分） （三）（19分） 10.（3分）C 【解析】第⑫段写高粱“饱满得将粗壮的秆子压弯”，并写其在秋风中“忽左忽右地颠着”、颜色相配“自顾自地醉”，重点表现高粱在秋风中的姿态美和作者对乡村秋景的审美喜爱，并非“主要是为了说明高粱产量高”。C项表述有误。故选C。 11.（6分）（1）（3分）运用比喻的修辞手法（1分），把细碎的白野菱比作一个个顿号，生动地表现出白野菱的细小精致、灵动活泼（1分），表达了作者对家乡秋天景色的喜爱之情（1分）。 （2）（3分）运用了动词和拟声词（1分），动词“刺进”表现了人们挑担动作的刚劲有力，拟声词“噗噗”生动再现了苗担尖插入稻把时发出的声音（1分），表达了作者当时的喜悦之情（1分）。 12.（4分）原因：①秋天有割糯稻、碾米、打糍粑等农事收获的快乐；②秋日景物清新美丽，如露珠、野菱、高粱、棉花；③中秋与童年记忆相连，至今忆起仍快乐；④秋天让人的心慢下来、静下来，眼界里都是美。 情感：寄寓对秋天、童年、故乡和乡村生活的怀念与热爱。（原因答出三点得3分；情感1分。意思对即可。） 13.（6分）①“中秋”点明时令，营造秋日氛围；②“雪一样的白”呼应结尾棉花“雪一样白的絮”，也与糯米“粉茸茸的白”相映衬，突出了秋日庄稼洁白、纯净的色彩美；③“风吹过”有动态感，把农事、秋景与中秋记忆串联起来；④标题富有诗意，含蓄表达对秋天、童年和故乡的喜爱与怀念，暗示“审美深深扎根于童年视野”的主旨。（答出三点即可，每点2分；须结合全文内容，意思对即可。） （四）（12分） 14.（3分）B 【解析】原文说男孩的“朋友圈”更像职业社交网站，目的是求教方家，记录旅行见闻、与贵族会面的图片以及对一些古老问题的见解；女孩版才更像脸书和微信，晒与朋友、钦慕者的通信往来，记圈内笑话，描绘社交事件细节等。因此B项表述有误。故选B。 15.（4分）①内容上：都记录生活见闻、社交往来和思想见解。北欧“朋友圈”记录旅行见闻、对古老问题的见解等；中国古人的“朋友圈”记录郊游赶集感受、搜集好友同僚的信息、题诗刻字等。 ②功能上：都具有记录、分享和交流互动的社交功能，可供他人传看、点赞、交流；都承载风土人情和文化信息，可供流传和后人了解。（每点2分，意思对即可） 16.（5分）示例：①发挥“朋友圈”记录生活、分享见闻、交流思想的积极作用，发布健康、有价值的内容，传递正能量；②使用要有节制、分场合，不能沉迷手机。如在书店、图书馆等阅读场所应放下手机、专心阅读，不让“朋友圈”影响正常学习和生活；③发布内容用语要规范，慎用、善用网络用语，避免滥用网络语言冲击规范汉语、消解汉语美感，保持文化品位；④提高媒介素养，理性表达、文明互动，不盲目转发、不传播不良信息，尊重他人。（每点2分，答出三点得满分，言之有理即可） （五）（15分） 17.（3分）C 【解析】由材料二中的“唐·杜甫《遣兴》：‘问知人客姓，诵得老夫诗。’”和“唐·白居易《雪中晏起偶咏所怀兼呈张常侍、韦庶子、皇甫郎中》：‘红尘闹热白云冷’”可知，历经上千年的演变，“人客”“闹热”等古代词语的词义没有变化，C项表述有误。故选C。 18.（4分）①部分闽南方言词语构词方式和现代汉语相反（或：词序、结构倒置）；②部分闽南方言词语保留了古代汉语的用法。 19.（4分）①方言是人类珍贵的无形遗产，现今正处于逐渐消失的危险之中；②方言具有丰厚的文化底蕴，它是地域文化的载体，传承宝贵的文化遗产，植根于深厚的民间文化土壤。 20.（4分）示例：活动形式：开展“方言童谣”展示活动。请同学们分组用家乡方言朗诵童谣。（2分） 理由：这种活动形式能让同学们在真实的表达和互动中感受方言的趣味与文化底蕴，增强对方言的认同感和保护意识，同时营造校园中说方言、传方言的氛围。（2分） 三、（60分） 21.（60分）参照中考评分意见。 学科网（北京）股份有限公司 $