山西临汾市尧都区2026-2027学年六年级上学期11月阶段测试语文试题

2026一2027学年度第一学期素养形成第二次能力展示 六年级语文 (部编版) 品 说明：本次能力展示时间为90分钟，满分100分 题号 积累·运用 沟通·交流 阅读·思考 习作·表达 总分 得分 今天，我们以“中国梦·少年志”为主题，举行一场特殊的“小小梦想家”选拔赛。 在这里，你将用笔尖书写赤子之心，用文字传递少年壮志，用思考点亮信仰之光！ 製 积累·运用（共38分) 任务一：词海拾贝·筑梦基石（共23分) 敞 字词是子弹，句子是冲锋的号角。拿起你的“武器”，开始闯关吧！ 1.字词练兵场。（14分) 晨曦中，少年们sù11 于红旗下，凝视那抹n6ngzhòng. 的鲜红一那是先辈fènzhàn 的底色。他们chénzhu6 剂 地接过历史的接力棒，怀揣梦想奔赴远方，哪怕fěn shen su1gǔ 亦无所惧。当xi6 ng zhu ang. 的国歌响起，少年心底涌起豪迈的回响： 中国梦，正是此刻他们眼中不灭的光。 (1)请根据拼音，准确书写词语，将上面的段落补充完整。（7分) ☒ (2)联系上下文解释下面词语的意思。(2分) 的 豪迈： (3)下列词语中，与选段中加点的“凝”字，意思不同的是( )（2分) A.凝望 B.凝固 C.凝神 D凝眸 (4)这段话中，“fěnshēnsu1gǔ亦无所惧”让你联想到了本册课文中 e 的哪一位英雄人物？请写出他的名字，并结合课文内容，简要说明他/她是如 何体现这种精神的。（3分)】 六年级语文第1页（共8页)（能力展示二)（部编版) 2.扎实的基础，是我们讲述中国故事的最强底气！请认真辨析，选出你的答案！(9分) (1)小文同学的讲稿中读音、字形有误的一项是( A.低吟（yín） 洒脱（sǎ） 幽雅 全神贯注 B.参差(cēn) 笨拙（zhu6) 飘拂 微风凛凛 C.蔓延（yán) 幸而(x1ng) 拥戴 念念有词 D.潜伏（qián)不禁(Gjin) 放肆 横七竖八 (2)下列句子中加点词语使用有误的一项是( A在中国国际进口博览会上，人们发现这款伽马刀斩钉截铁，用处很多。 B这场象棋比赛，小明技高一筹，赢得了胜利。 C,看到葵花戴着冰项链光彩照人的样子，青铜感到心满意足。 D在科技节颁奖典礼上，航航听到自己获奖了，大步流星地走上领奖台。 (3)下面关于路牌的拼写，正确的一项是() A解放路JieF ang Lu B.建设路JIANSHELU C.临汾LINFEN D.太原Tai Yuan 任务二：妙语连珠·为梦发声（共8分） 铿锵有力的句子最能打动人心！快来完成下面的句式训练吧！ 1.按要求改写句子。（2分) 例：广场上人很多。（改写成比喻句) 2读下面的句子，体会分号的用法，并仿写一句。（3分) 例：梦想是黑夜中的灯塔，照亮前行的方向：梦想是沙漠里的清泉，滋润千涸的心田。 仿写： 3根据要求改写句子，让你的表达更有力量！（3分) “中国梦”是属于每一个中国人的伟大梦想！（改为反问句，增强语气） 六年级语文第2页（共8页）（能力展示二)（部编版） 任务三：经典传承·厚积薄发（共7分） 那些流传千古的诗词名句，是最动人的“金句”。快来秀秀你的积累吧！ 1.自然之美，古今共谈。那是苏轼描绘的“ 白雨跳珠乱 人船”的奇丽美景：是盂浩然诗中“野旷天低树， ”的月夜 美景：还是辛弃疾笔下的“ 路转溪桥忽见”的惊喜。 2.民族之魂，薪火相传。曹植少时便挥笔写下“ 视死忽如归” 的慷慨之语；陆游信守的是“ ,一生以收复失地、统 一国家为志。 3.读书之乐，妙不可言。朱熹在《观书有感》（其二)中以“ 裴冲巨舰一毛轻”揭示了“只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用 自如”的深刻哲理。 4离别之情，千古同叹。王维在《送元二使安西》中写下“劝君更尽一杯酒， ”，一杯送别酒，表达了诗人对朋友的万般不舍之情。 沟通·交流（共5分) 任务四：实践演练·少年发声（共5分) 为践行“中国梦·少年志”，班级计划开展“少年逐梦强国有我”主题宣讲 活动。你准备去找班主任李老师，希望得到老师的支持，在班里举办这次主题宣讲 活动。想一想，你该怎样和老师沟通，说服老师支持你的想法。 要求： 1礼貌诚恳地说明来意，说话条理清楚。 2预想老师可能会担心的问题（比如占用学习时间、课堂秩序、准备难度等)， 想好充分的理由打消老师的顾虑。 六年级语文第3页（共8页）（能力展示二）（部编版） 小 阅读·思考（共27分) 任务五：阅读洞察·致敬过去（共27分) (一)我的战友邱少云（节选)（8分) 这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以 扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉 衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那 么不仅是我们这个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受 到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然 叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但 是我又忍不住不看。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 1选文中画””的句子是对作者的 描写和 描写，写出了我 的心理。（3分) 2用“”画出表现“我”内心非常悲痛的句子。(2分) 3结合课文，说一说为什么说邱少云是一个伟大的战士？（3分) (二)非连续性文本（9分) [材料一：景区简介] 洪洞大槐树寻根祭祖园是国家AAAAA级旅游景区，位于山西省临汾市洪洞县古 槐北路公园街002号，是全国以“寻根”和“祭祖”为主题的唯一民祭圣地，被誉 为“华人老家根祖圣地”。 景区由“移民古迹区”“祭祖活动区”“民俗游览区”“汾河生态区”四大主 题板块组成，共60余处风景文化景点。几个世纪以来，古大槐树被当作“家”、 被称作“祖”、被看作“根”，成为海内外数以亿计古槐后裔寻根祭祖的圣地。 [材料二：景区特色景点] 根字影壁：景区标志性景观，由著名书画家张仃题写“根”字，字体苍劲有力，饱 含浓浓的桑梓之情、悠悠的思乡之意。 根雕大门：槐根造型，寓意大槐树后裔同门、同根、同祖、同心。 六年级语文第4页（共8页）（能力展示二)（部编版) 祭祖堂：全国最大的百家姓氏祠堂，被誉为“天下民祭第一堂”，可在此按姓氏 查询迁徙脉络。 大槐树遗址：原树距今已有1800多年历史，后因汾河发大水被冲毁，现仅存遗址， 供后人追思缅怀。 石经幢： 景区现存金代古物，碑文完整，是明代移民历史的实物见证。 [材料三：开放时间与门票] 类别 旺季（4一10月) 谈季（11一3月) 开放时间 7:00-19:30 9:00—17:00 停止入园 19:00 16:30 门票价格 80元/人 60元/人 优惠政策：6周岁一18周岁未成年人、全日制本科以下学生、60一64周岁老人凭 有效证件享半价票（40元/人)；65周岁以上老人、身高1.2米以下儿 童、现役军人、残疾人等凭有效证件免费入园。 1洪洞大槐树寻根祭祖园被誉为“ ”,其核心主题是 ”和“ ”。(3分) 2.六年级的小明和爷爷(66周岁)准备在国庆节去洪洞大槐树参观。他们需要购买门票， 下面说法正确的是（）(2分) A.小明和爷爷都需要购买全价票80元/人。 B.小明可买半价票40元，爷爷凭身份证可免费人园。 C小明和爷爷都可以免费人园。 D小明买半价票40元，爷爷也买半价票40元。 3.景区有“根字影壁”“根雕大门”等多处与“根”相关的景点。结合相关材料，谈谈 你对“根”字的理解。作为新时代少年，我们应该如何传承这份“根”的文化？（4分) 六年级语文第5页（共8页)（能力展示二)（部编版) (三)一袋干粮（节选）(10分) ①晚上，部队休息了。小兰怕大家看见她净吃野草，就跑去给伤员换药、洗绷 带。等大家吃完东西休息了，她才煮野草吃。 ②这样过了几天，小兰的身休就不行了。她常常拉肚子，头发晕，两腿软绵绵 的，一点劲儿都没有。有一天，她走着走着，一下栽倒在地上，什么也不知道了。 等她醒来的时候，发现看护长正背着她呢。 ③看护长是四十多岁的人了，这些天来和大家一样，吃野草和麦粉糊糊，身体 很虚弱。她背着小兰，脸上淌着豆大的汗珠，嘴里喘着粗气，摇摇晃晃地往前走着。 ④小兰醒来说：“看护长，我自己能走，快让我下来！”央求了半天，看护长 才把她放下来。小兰咬紧牙，坚持着走到了傍晚。等大家休息以后，她又躲到一边 素野草吃去了。 ⑤这时候，看护长笑眯眯地走了过来：“小兰，你身体好一点了吗？哎，怎么 一个人躲在这儿煮东西吃？” ⑥小兰赶紧用手遮住瓷缸：“我煮好东西吃，不让你看！”“好！我不看。” 看护长嘴上这么说，趁小兰不注意，一下把瓷缸抢了过去，一看：“哎呀，小兰， 你怎么光吃野草，一点麦粉也不掺呀？”说着，看护长一把夺过小兰的挎包，打开 一看，里面全是野草。她愣了一下，脱口问道：“小兰，你的麦粉呢？”小兰一句 话也说不出来，眼泪唰唰地流了下来。 ⑦过了一会儿，她才把丢粮食的事儿告诉了看护长。看护长听了之后说道：“哎 呀，小兰，你为什么不早点告诉我呢？我们一起参加革命，就像兄弟姐妹一样。你 没了粮食，大家应该帮助你呀！”说完，看护长从自己的米袋里抓出一把麦粉，放 进小兰的瓷缸里。 1请根据选文内容，梳理故事脉络，用简洁的短语填空。（4分) 小兰 看护长发 了干粮， 现小兰的 偷偷躲 秘密，了解 起来煮 真相 野草吃 2从短文第6自然段中对看护长 和 的描写，可以看出她是一 个 的人。（3分) 3结合文中具体的情节，说一说小兰是一个怎样的孩子。（3分) 六年级语文第6页（共8页）（能力展示二）（部编版） 习作·表达（共30分） 任务六：妙笔生花·点亮未来（共30分） 历史由先霏用鲜血书写，未来由我们以奋斗描绘！在我们的生活中，总有一些力量 一比如梦想、坚持、诚信、阅读、微笑…它们就像一束光，让平凡的日子闪闪发光。 请你写一写，是什么让你变得越来越好，让你闪闪发光！ 题目：让我变得更好 提示：你可以从“梦想、坚持、阅读、诚信、微笑”等词语中选择一个填人横线， 也可以自己确定。 要求：1把题目补充完整。 2.通过具体的事例来写，写出它是怎样让你变得越来越好的。 3.500字左右，文中不能出现真实的校名和姓名。 2 六年级语文第7页（共8页）（能力展示二）（部编版） 500字 写完了，请静心回读。愿你的文字如种子般深埋心田，在未来长成参天大树。 六年级语文第8页（共8页)（能力展示二)（部编版)