第8课《回忆鲁迅先生(节选)》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

说一说 在《藤野先生》中，你对鲁迅的印象？ 回忆鲁迅先生 2 学 习 目 标 1.跳读感知课文，理清文章思路。 2.学习本文通过细节、日常点滴来塑造人物的写作方法。 3.学习鲁迅先的高尚品质，体会作者的对鲁迅先生的深情。 【萧红】 (1911—1942) 中国近现代女作家，"民国四大才女" 之一，被誉为"20世纪30年代的文学 洛神"。1911年出生于黑龙江省呼兰 县一个乡绅家庭，幼年丧母。1930年 为了反抗父母包办婚姻离家出走，流浪各地，她的 一生在苦难中挣扎、抗争，1942年病逝于香港。代 表作有小说《生死场》 《呼兰河传》等。 作者简介 鲁迅先生说过： “只要能培一朵花，就不妨做会朽的腐 草”。为了培育萧红这位中国文坛三、四十年代的优 秀女青年，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血，萧红不胜感激和敬重。 写作背景 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 回忆鲁迅先生 从题目中你获取到什么信息？ 1.文体：回忆性散文 2.写作对象：鲁迅先生； 3. 内容：回忆鲁迅先生 4. 情感：作者对鲁迅的怀念、敬仰之情。 2.鲁迅走路的姿态（2） 4.鲁迅开玩笑（14-17） 6.读青年来信（24-26） 8.许先生的忙碌（31-34） 10.翻书休息（41-42） 12.“吃丸”一事（55-60） 14.病中工作（64-67） 1.鲁迅的笑声（1） 3.到鲁迅家做客（3-13） 5.我受鲁迅的影响变得乐观（18-23） 7.不在意原稿、校样（27-30） 9.看电影（35-40） 11.待客和工作（43-54） 13.认真包书（61-63） 详写 详写 详写 按自然空行，共有十四件小事。小标题可以概括为： 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 7 在萧红笔下，鲁迅先生是一个_____（身份） 用不同的线条勾画出展现这些身份的细节，适当的在空白处批注 父亲、丈夫、主人、 朋友、老师、长者…… 回眸一段生活往事 鲁迅的笑声 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟 卷都拿不住 了，常常是笑得咳嗽起来。（1） 神态描写，刻画出了一个爽朗随和、风趣真诚的长者。 鲁迅走路的姿态 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是 他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了， 仿佛不顾一切地走去。（2） 动作描写，动作的敏捷，刻画出了一个行事果决、一往无前的行者。 到鲁迅家做客 以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一 提议，鲁迅先生必然赞成，而我做的又不好，可是 鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生: “我再吃 几个吗？ ”（12） 动作、语言描写，对妻子的询问，刻画了一个细心体贴、体恤晚辈的丈夫 鲁迅开玩笑 “好久不见，好久不见。” 一边说着一边向我点头。 刚刚我不是来过吗？ 怎么会好久不见？就是上午我来 的那次周先生忘记了，可是我每天来呀…… 怎么都忘记 了吗？（15-16） 语言描写，鲁迅开玩笑，刻画了一个风趣幽默的长者。 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱的写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少功夫，他不管。反正这费的功夫不是他的。这存心是不大好”【24-26】 语言描写，对青年的恳切评价，刻画了一个要求严格、恳切关怀的老师 读青年的来信 许先生又给海婴一个，海婴一吃，又是不好的，他又嚷嚷着。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。果然是不新鲜的。鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”（57-58） 动作、语言描写，写鲁迅平等看待孩子，不轻率抹杀孩子的判断，刻画了一个尊重孩子、温和慈爱的父亲 吃丸子一事 1.抓住人物外貌、动作、语言等富有特征的描写展开分析。 2.通过其他人或事物、环境等描写，来侧面表现人物形象。 一个行事果决、一往无前的行者 一个细心体贴、体恤晚辈的丈夫 一个风趣幽默的长者 一个要求严格、恳切关怀的老师 一个疼爱了解孩子的父亲 分析人物形象的方法 1.抓住人物外貌、动作、语言等富有特征的描写展开分析。 2.通过其他人或事物、环境等描写，来侧面表现人物形象。 3.细读与人物有关的事件，琢磨文章遣词（如数量词、关联词、副词等）来分析人物。 请同学们运用上述方法，自读待客和工作、认真包书、病中工作。 全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐着在那里。 人家都起来了，鲁迅先生才睡下。（45-49） 副词和关联词，刻画了一个废寝忘食、潜心治学的学者 待客和工作 动静结合，由深夜万籁俱寂，到鸡鸣、街上车鸣、天色泛白，用环境里的声音。 光线变化，黑夜到黎明，侧面写出他伏案时间极长，通宵工作。 细节描写，夜里：背影 “黑大”夜晚光线暗，灯光下，背影轮廓浓重，视觉上显得 “黑大”，更是精神感受，在沉沉黑夜之中，他的身影厚重、有力量。破晓时 “灰黑色”，是褪去沉重黑色，露出疲惫却依旧坚守的平凡而伟大的真人，由战斗的剪影，落到温情的日常。 环境描写，刻画了一个废寝忘食、潜心治学的学者 待客和工作 认真包书 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正 正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。（62） 细节描写、副词，包书方方正正和整整齐齐的细节，刻画了严谨细致、一丝不苟的学者。 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。（66） 通过副词和关联词，写出鲁迅不顾自己健康工作，刻画了一个燃烧自我、无私奉献的战士 病中工作 萧红颠沛流离的一生 萧红出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走，流浪各地。 1932年萧红与萧军开始共同生活。没有固定收入，仅靠萧军当家庭教师和借债勉强度日，生活非常困苦。 1934年为躲避迫害，萧红、萧军逃离哈尔滨到达青岛。而二萧在青岛的日子也是贫困的。 1936年为了缓解和丈夫萧军的矛盾，萧红决定只身东渡日本。 1940年1月底，萧红随端木蕻良离开重庆飞抵香港。 1942年1月22日，萧红在战火纷飞中，寂寞地离开了人间，享年31岁。 阅其历，读其作 1937年春，萧红在北平疗伤，与友人李洁吾谈心，李洁吾后来回忆：“1937年她从上海来北京看我的时候，偶然之间我们谈到了父亲，我说：‘鲁迅先生待你们，真像慈父一样哪！’她马上说：“不对！应该说像祖父一样，没有那么好的父亲！” 父亲常常为着贪婪而失掉了人性。他对待仆人，对待自己的儿女，以及对待我的祖父，都是同样的吝啬而又疏远，甚至于无情。 可是从祖父那里，知道了人生除了冰冷和憎恶而外，还有温暖和爱。 ——萧红《遇见你，遇见不变的纯真》 鲁迅对萧红的人生有什么影响吗？ 1.受到温暖和疼爱，是苦难的慰藉者。（12做客被疼爱体恤、作者的颠沛流离的经历） 2.受鲁迅的影响变得乐观，生命的启迪者。（18-23小女儿的情态） 3.学会实事求是、爱护尊重他人，品格的引领着（60与许先生的谈话） 比较作品 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 读其作，阅其历 比较作品 祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香，我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 读其作，阅其历 萧红简介 呼兰河畔草青青， 天南地北早闻名。 女儿原有英雄气， 文采偏从鲁迅风。 ——王孟白 萧红的创作深受鲁迅精神与文风的滋养 “想看好花，一定要有好土” 鲁迅对萧红的人生有什么影响吗？ 1.受到温暖和疼爱，是苦难的慰藉者。（12做客被疼爱体恤、作者的颠沛流离的经历） 2.受鲁迅的影响变得乐观，生命的启迪者。（18-23小女儿的情态） 3.学会实事求是、爱护尊重他人，品格的引领着（60与许先生的谈话） 4.写作的导师和精神的引领者。（对比写作材料、后世的评论） 课堂小练习 1.文章中所反映的鲁迅先生的伟人风采是多面的， 对青年，他关怀备至,对朋友，他 ，对工作， 他 ，对孩子， 他民主关爱。 参考答案：热情相待 忘我执着 这是一篇别具一格的回忆性散文。作 者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生 日常生活中的一些琐事，在我们眼前展现 了一个生活化、真实化的鲁迅，赞美了鲁 迅平凡而伟大的精神，字里行间流露着了 作者对鲁迅先生深深的怀念之情。 小结 $