第6单元课外古诗词诵读-【实验班】 2026-2027学年八年级下册语文默写高手（统编版·新教材）

剥削 六、1.这是对人物的外貌描写，塑造了一个烟尘满面、 十指熏黑的贫苦老翁形象，突出了卖炭翁的苍老与 劳动、生活的艰辛。 2.[示例门《卖炭翁》中的“身上衣裳口中食”“市南门 外泥中歇”等诗句，语言生动自然，不加雕饰。“可 怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”“一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭 直”等诗句，语言坦率而昂扬，具有很强的表现力， “苦宫市”的创作意图明显，想让听到的人警诫和 醒悟。 第六单元基础知识检测 1.B2.D3.C4.A5.A6.D 7.(1)盗窃乱贼而不作(2)抟扶摇而上者九万里 (3)落日故人情(4)万籁此都寂但余钟磬音 8.(1)大鹏从天空往下看，也不过像人从地面上看天一 样罢了。 (2)你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？ (3)即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的 好处。 (4)所以说：教与学是互相推动、互相促进的。 (5)财物，厌恶它被弃置在地上（得不到充分利用）， 但不是一定要藏在自己这里。 (6)用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂 它，却不能让它发挥全部才能，使它嘶鸣，却不能通 晓它的意思。 9.(1)AD(2)[示例]小安，我们确实需要以和为 贵，但“君子和而不同”，每个人的意见都很重要。从 集体利益出发，以恰当的方式提出不同的意见，活动 方案才会更加合理，也更有利于和谐班风的建设。 你觉得呢？ (3)[示例门互相尊重，说话不伤和气；认真倾听，理解 他人说话意图；以大局为重，优先考虑集体利益。 (任意写出一条即可) 课外古诗词诵读（一） 一、si jing chan lai qing guo peng zT 二、1.人的世俗之心2.各种声响3.寺院诵经，敲 钟开始，敲磬停歇4.此5.离群的马 三、1.山光悦鸟性潭影空人心2.浮云游子意落 日故人情 四、1.常建唐代2.青莲居士唐代诗仙 五、1.尾联实际上是以声静来衬托诗人的心静，抒发了 诗人淡泊悠然的情怀。 (13 2.“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词生 动准确而传神，一静一动，相映成趣。放眼望去，青 翠的山峦横卧于城北，清澈的河水从城东缓缓 流过。 六、1.坐看云起时2.明月松间照3.挥手泪沾巾 4.故关衰草遍 课外古诗词诵读（二） 一、shulòu you miao xing jian zhou nian 二、1.指深夜2.幽居之人3.知晓4.遭受 5.任凭6.调谢 三、1.谁见幽人独往来缥缈孤鸿影2.无意苦争春 一任群芳妒 四、1.苏轼东坡居士北宋苏洵苏辙词牌名 2.陆游南宋 五、1.这两句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在 寒枝间飞来飞去，不肯停下栖息，只好落宿于寂寞 荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。表达了词人被贬 黄州时期的孤寂处境和高洁傲岸、不愿随波逐流的 心境。 2.这首词表达了词人孤高傲岸、独立不倚、坚持正 义的品质。 六、1.江潭春草萋萋2.不才明主弃3.匹马戍梁州 4.千载谁堪伯仲间 期末专题复习 期末专题复习一重点字词 一、踊跃家眷脑畔销声匿迹渺远皎洁点 缀断章取义萌发次第辐射草长莺飞 农谚潮汐劫难不解之谜装置凝聚分 裂寥寥无几携带膨胀盘旋怒不可遏 诬蔑无耻悲愤言不及义恐怖毁灭卑 鄙挑拨离间恐慌狡辩缅怀不二法门 难劫禅师妄想言不及义测量蔚蓝穹 顶前呼后拥嘱咐撺掇宽慰踱来踱去 晦暗磅礴蓦然叹为观止斡旋追溯检 讨人情世故沙砾浑浊龟裂海枯石烂 虔诚懈怠激变接踵而至 二、xing hang fu chan gao tong tian kang jT se han li she zhuo jia song yu mùfu wang fen fèi ba shi su zhě xie qT tuo jie qi fu zong shen hong he hu shuai yi pang yi zhuo kan chan tiao chu fei chan第六单元 课外古诗词诵读（一） 订正栏 一、给加点的字注音。 古寺() 竹径( ) 禅房() 万籁( 钟磬( ) 北郭( 孤蓬( ) 自兹( 二、解释下列诗句中加点的词。 1.潭影空人心 2.万籁此都寂 3.但余钟磐音 4.挥手自兹去 5.萧萧班马鸣 三、理解性默写。 1.《题破山寺后禅院》中，写山光水色、鸟语花香、清潭倒影，引人无限遐 想，让人参悟空寂中的禅意的句子是： 2.《送友人》中，借自然景物寄托诗人对朋友的依依惜别之情的句子是： 四、文学常识填空。 1.《题破山寺后禅院》的作者是 ,生平不详，可能是长安（今陕西 西安)人， (朝代)诗人，有《常建集》传世。 2.《送友人》的作者是李白，字太白，号 (朝代)伟大的 浪漫主义诗人，被后人誉为“ ”,与杜甫并称“李杜”。 五、简答题。 1.《题破山寺后禅院》的尾联表面上是进一步描写禅院的幽静，实际上抒 发了诗人怎样的思想感情？ 2.《送友人》的首联写送别之景，其中“横”与“绕”二字用得极妙，请简要 分析。 六、名句拓展默写。 1.行到水穷处， 。(王维《终南别业》) 2. ,清泉石上流。（王维《山居秋暝》） 默写用时： 3.望君烟水阔， 。（刘长卿《饯别王十一南游》) 4. ,离别自堪悲。（卢纶《送李端》） 家长签字： 85 默写 高 语文八年级下RJY 订正栏 课外古诗词诵读（二）》 一、给加点的字注音。 疏桐( 漏断( 幽人( ) 缥缈() 无人省( 拣尽( 沙洲( ) 碾作尘( 二、解释下列诗句中加点的词。 1. 漏断人初静 2.谁见幽人独往来 3.有恨无人省 4.更着风和雨 5.一任群芳妒 6.零落成泥碾作尘 三、理解性默写。 1.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，写词人在月光下孤寂地徘徊，就像一 只孤单飞过天穹的大雁的句子是： 2.《卜算子·咏梅》中，写梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉 妒，表现梅花高洁品格的句子是： 四、文学常识填空。 1.《卜算子·黄州定慧院寓居作》的作者是 字子瞻，号 (朝代)文学家，“唐宋八大家”之一。他与父亲 弟弟 合称“三苏”。卜算子是 2.《卜算子·咏梅》的作者是 ,字务观， (朝代)诗人。有 《剑南诗稿》传世。 五、简答题 1.《卜算子·黄州定慧院寓居作》这首词运用了托物寓怀的表现手法，请 结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句作简要分析。 2.《卜算子·咏梅》这首词虽在“咏梅”，但词人意在言外，借助“梅”含蓄地 表达了自己怎样的品质？ 六、名句拓展默写。 默写用时： 1.独恨长沙谪去， 。（刘长卿《谪仙怨》) 2. 多病故人疏。（孟浩然《岁暮归南山》） 家长签字 3.当年万里觅封侯， 。 (陆游《诉衷情》) 4.出师一表真名世， (陆游《书愤》) 86