22《礼记》二则-【实验班】 2026-2027学年八年级下册语文默写高手（统编版·新教材）

《礼记》二则（一） 虽有嘉肴 yao fu yue xicào①味美②最好的道理 ③困惑④自我反思⑤教与学是互相推动、互相促进 的⑥同“教”，教导 大道之行也 jǔguan guǎfènwù①指儒家推崇的上古时代 的政治制度②同“举”③修治（使趋于完善） ④以…为亲⑤以…为子⑥同“鳏”，老而无妻 ⑦老而无夫⑧幼而无父⑨老而无子⑩有残疾而 不能做事①职分，职守②出嫁。这里指适时出嫁 图出现④作乱害人⑤发生⑥用门闩插上 《礼记》二则（二） 一、yáo fu yue zhǎngxiàojifènjǔ 二、1.即使2.好处3.自我反思4.推动，促进 5.施行6.修治（使趋于完善） 三、1.是故/学/然后知不足 2.故/人/不独亲其亲 3.是故/谋闭/而不兴 四、1.所以学习之后才知道（自己的）不足，教人之后才 知道（自己的）困惑。 2.知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了 自己的困惑，然后才能勉励自己。 3.所以说：教与学是互相推动、互相促进的。 4.因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自 己的子女。 5.因此（奸诈的）计谋被杜绝而不会出现，盗窃财物 和作乱害人的事情不会发生。 五、1.倒装句2.倒装句 《礼记》二则（三） 一、1.（前一个）学教教导2.与举推举 3.矜鳏老而无妻 二、1.同“教”，教导学习2.只是老而无子 3.堵塞，杜绝用门闩插上4.因此所以 三、1.味美意义；用意；目的2.这样以后表示一 件事情之后接着又发生另一件事情3.指儒家推 崇的上古时代的政治制度大路4.出嫁。这里 指适时出嫁归还；返回5.作乱害人乱臣贼子 四、1.形容词作名词，好处2.形容词作名词，品德高 尚的人形容词作名词，才干出众的人3.名词的 意动用法，以…为亲4.名词的意动用法， 以…为子5.名词作动词，伤害 五、1.动词，是动词，为了 2.代词，它的副词，表揣测，大概 (11 《礼记》二则（四） 一、1.教与学是互相推动、互相促进的。 2.天下是公共的。 3.泛指没有或丧失劳动力而又无依无靠的人。 二、1.不知其旨也2.学然后知不足3.教学相长也 4.天下为公讲信修睦5.盗窃乱贼而不作是 谓大同 三、1.故人不独亲其亲不独子其子 2.嘉肴至道实践教学教学相长 3.儒家理想中“大同”社会的特征对理想社会的 向往，对美好生活的期待 四、礼记正义儒戴圣 五、1.主要运用了比喻论证和引用论证的论证方法。 论述了教学相长的道理。 2.①人人都能得到全社会的关爱；②人人都能安居 乐业；③货尽其用，人尽其力。 马说（一） pian caoli cheng su dan si xian ye ①即使②只，仅③奴仆④本义为两马并驾，引申 为并列⑤著称⑥吃一次⑦有时⑧同“饲”，喂 ⑨同“现”⑩犹，尚且①怎么②马鞭，这里是动词， 用马鞭驱赶⑧正确方法④才能，才干⑤面对 马说（二） 一、rùpian li cheng si xian ce ye 二、1.即使2.本义为两马并驾，引申为并列 3.著称4.有时5.同“饲”，喂6.这 7.即使 三、1.食马者/不知其能千里/而食也2.且/欲与常马 等/不可得3.食之/不能尽其材4.其/真不知 马也 四、1.世上有了伯乐，然后才会有千里马。 2.因此，即使有很名贵的马，也只能在奴仆的手下 受屈辱，（和普通马）一起死在马槽里。 3.用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂 它，却不能让它发挥全部才能，使它嘶鸣，却不能通晓 它的意思。 4.唉！难道真的没有千里马吗？他们真不识得千 里马啊！ 五、1.倒装句2.省略句3.判断句 马说（三） 一、1.食饲喂2.见现表现 二、1.用马鞭驱赶马鞭2.能力能够3.吃尽 竭尽4.吃同“饲”，喂 三、1.这样之后表示一件事情之后接着又发生另一默写 高 语文八年级下RMJY 订正栏 《礼记》二则（一） 一、词解过关（给加点字注音，为文言词语释义。） 虽有嘉肴 虽有嘉肴( ),弗( )食，不知其旨①也；虽有至道®，弗学，不知 其善也。是故学然后知不足，教然后知困③。知不足，然后能自反④也；知 困，然后能自强也。故曰：教学相长⊙也。《兑( )命》日“学( )学 半”，其此之谓乎！ [注]①旨： ②至道： ③困： ④自反： ⑤教学相长： ⑥学： 大道之行也 大道①之行也，天下为公。选贤与®( )能，讲信修③睦。故人不独 亲①其亲，不独子⑤其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜()、 (）孤®、独、废疾者皆有所养，男有分( ),女有归®。货， 恶( )其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故 谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作⑤，故外户而不闭⑤。是谓大同。 [注]①大道： 。②与： ③修： ④亲： 。 ⑤子： 。⑥矜： ⑦寡： ⑧孤： ⑨独： ⑩废疾： ①分： ②归： ③兴： 。☑乱贼： 。⑤作： ⑥闭： 二、资料助读 作者简介 戴圣（生卒年不详），字次君，祖籍梁国甾县（今河南商丘民权县东北）， 出生于梁国睢阳（今河南商丘睢阳区），西汉时期官员、学者、礼学家，汉代 今文经学的开创者。后世称其为“小戴”。戴圣与叔父戴德曾跟随后苍学 《礼》，两人被后人合称为“大小戴”。汉宣帝时，戴圣以博士身份参加石渠 阁会议，官至九江太守。《礼记》，即《小戴礼记》，相传为戴圣编纂。 《礼记》简介 默写用时： 《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，共 二十卷四十九篇。书中主要介绍了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学、 家长签字 教育、政治、美学思想等，是研究先秦社会的重要资料。 72 第六单元 《礼记》二则（二） 订正栏 一、给加点的字注音。 嘉肴() 弗食() 兑命() 教学相长( 学学半() 废疾者() 男有分() 选贤与能( 二、解释下列加点的词。 1.虽有至道 2.不知其善也 3.然后能自反也 4.教学相长也 5.大道之行也 6.讲信修睦 三、用“/”标出下列句子的朗读节奏。（每句标两处） 1.是故学然后知不足 2.故人不独亲其亲 3.是故谋闭而不兴 四、用现代汉语翻译下列句子。 1.是故学然后知不足，教然后知困。 2.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 3.故曰：教学相长也。 4.故人不独亲其亲，不独子其子。 5.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 五、判断下列句子的句式类型。 默写用时 1.其此之谓乎！ 2.货，恶其弃于地也，不必藏于己。 家长签字 3 默写 高 语文八年级下RJY 订正栏 《礼记》二则（三） 一、 找出下列句子中的通假字并解释。 1.学学半 ”同“ 2.选贤与能 ”同“ 3.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 66 ”同“ 二、解释下列一词多义。 1.学 学学半 学学半 故人不独亲其亲 2.独 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 是故谋闭而不兴 3.闭 故外户而不闭 是故谋闭而不兴 4.故 故外户而不闭 三、解释下列句子中加点词的古今义。 1.不知其旨也 古义： 今义： 2.教然后知困 古义： 今义： 3.大道之行也 古义： 今义： 4.男有分，女有归 古义： 今义： 5.盗窃乱贼而不作 古义： 今义： 四、指出下列句子中加点词的活用现象并解释。 1.不知其善也 2.选贤与能 3.不独亲其亲 4. 不独子其子 5.盗窃乱贼而不作 五、写出下列句子中加点虚词的用法和意义。 天下为公 默写用时： 1.为 力，恶其不出于身也，不必为己 不知其旨也 家长签字： 2.其 其此之谓乎 第六单元 《礼记》二则（四） 订正栏 一、解释下列词语的意思。 1.教学相长： 2.天下为公： 3.鳏寡孤独： 二、用课文原句填空。 1.虽有嘉肴，弗食， 2.是故 ,教然后知困。 3.故曰： 4.大道之行也， 。 选贤与能， 5.是故谋闭而不兴， ,故外户而不闭。 三、根据课文内容填空。 1.孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。” 《大道之行也》中与之相近的语句是： 2.《虽有嘉肴》先将“ ”与“ ”进行类比，强调了 的重要性，然后论证了“ ”与“ ”的重要性以及两者之 间的关系，得出“ ”的结论。 3.《大道之行也》通过阐述 ,表达了我国古代 劳动人民 四、文学常识填空。 《虽有嘉肴》和《大道之行也》选自《 》。《礼记》，战国至秦 汉间 家论著的汇编，相传是西汉经学家 编纂的。 五、根据课文内容回答问题 1.《虽有嘉肴》主要运用了什么论证方法？论述了什么道理？ 2.《大道之行也》是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？ 默写用时： 家长签字： 75