7 月亮是从哪里来的-【实验班】 2026-2027学年八年级下册语文默写高手（统编版·新教材）

6.[示例一]《灯笼》中的灯笼文化，可结合现代节日装 饰创新，如元宵节将传统灯笼与LED技术结合，既 保留“火树银花”的意境，又符合环保需求，让民俗在 传承中焕发新生。[示例二]《安塞腰鼓》展现了 陕北人民豪迈奔放的精神风貌。现实中，可以将传 统民俗与现代元素结合，如将腰鼓表演融人现代舞 台艺术，或开发文创周边；在校园创建腰鼓社团，用短视 频记录社团的训练过程。既保留震撼的鼓点节奏，又注 入青春活力，让年轻群体感受传统文化的力量美。 7.(1)[示例一]民俗文化戏剧表演鼓励学生自编剧 本，设计台词和动作，通过表演展现民俗文化的魅 力。[示例二]民俗技艺体验活动邀请民间艺人 现场教授剪纸、糖画、捏面人等传统技艺，学生可亲 自尝试制作，培养动手能力。 (2)[示例门我们既要传承民俗文化的精华，也要摒弃 那些与时代脱节的部分，让民俗文化更加健康、更加 积极。让我们携手共进，让民俗文化在传承与创新 中绽放新的光芒！让我们的子孙后代，依然能感受 到这份传统文化的温暖与力量。 (3)①推荐非物质文化遗产项目及其相应的传承人 ②对项目及传承人进行考察和筛选③由专业的评 审团进行评审 第二单元 大自然的语言（一） 一、萌发次第翩然孕育纬度农谚悬殊 显著 二、xing rong geng zài huai qiao rang shuai 三、1.孕育2.翩然3.周而复始4.销声匿迹 四、1.SU簌簌1ài天籁2.ce观测cè侧面 五、1.消销2.侯候 六、1.竺可桢气象学地理学宛敏渭气象学 2.说明特征事理事物事理平实生动 大自然的语言（二） 一、1.shuai zài2.zhong bo 二、1.苏醒次第2.延迟适宜 三、1.满路，遍地。 2.一次又一次地循环。 [巩固提升] 1.酣戴2.D 3.热闹情不自禁 4.、… 5.示例“春江水暖鸭先知”这一现象生动地体现了动 物能感知季节更替带来的生活环境变化，是大自然 物候规律的一种直观呈现。鸭子长期生活在水中， 其生理特性使它对水温变化极为敏锐。当春天来 2 临，气温回升，江水逐渐变暖时，鸭子凭借自身对水 温的感知，比其他动物更早察觉到这一变化，率先活 跃于温暖的江水中，嬉戏、觅食。 阿西莫夫短文两篇（一） 一、深渊潮汐劫难彗星流逝汇聚岛屿 稀少致密陨石天衣无缝 二、yùge piao fu lie fùzhěxie gIāi yan jiàng 三、1.流逝2.潮汐3.追溯 四、1.tn臀部diàn宫殿2.di抵达di低头 五、1.州洲2.融熔 六、1.阿西莫夫美国基地 2.举例子作比较列数字分类别 阿西莫夫短文两篇（二） 一、1.两栖繁盛2.地壳潮汐尘埃 二、1.离开原来的所在地而另换地点。 2.逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 3.这里指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续 弯曲的构造形式。 三、1.在南极发现恐龙化石星体撞击地球导致恐龙 火绝 2.生物学地质学撞击说火山说 [巩固提升] 1.（大)自然诉说奥秘。 2.在“以迁徙的轨迹勾勒出生命”后加“的壮丽诗篇”。 3.C 月亮是从哪里来的（一） 一、冷却死寂寥寥无几疤痕迄今无一例外 二、jie ce ning rong zheng san pin fu 三、1.起源2.迄今3.分裂4.阐明 四、1.shao稍微shao捎带shào口哨 2.zài载人cdi裁缝Zai怪哉 3.zhuàng撞击zhuang一幢tong潼关 4.r6ng熔化rng溶液rong容易 五、1.饶绕2.蜜密3.粹碎 六、千古天问：天文篇卞毓麟科普 月亮是从哪里来的（二） 一、1.mdng2.覆 二、1.凝聚2.消散 三、1.形容非常稀少，没有几个。 2.没有一个在常例之外。 [巩固提升] 1.艘xidn2.沫陌查察3.C 时间的脚印（一） 一、装置腐蚀沙砾山麓湖泊粗糙龟裂第二单元 月亮是从哪里来的（一） 订正栏 一、看拼音，写词语。 Iěng que si liao liao wu ba hen gi uin wU wai 二、给加点的字注音 揭晓() 测量( ) 凝聚( 熔化( ) 蒸发( ) 消散( ) 频繁( 俘获( 三、根据意思写词语。 1.事物发生的根源。 ( ) 2.到现在。 3.整体的事物分开。 ( 4.讲明白（道理）。 四、给下列形近字注音并组词。 稍( 载( 1.捎( 2.裁( ) 哨( 哉( ) 撞( ) 熔( ) 3.幢( 4. 溶( 潼( 容( 五、找出下列句子中的错别字并改正。 1.月球沿着椭圆形的轨道饶地球转动，它们之间的平均距离是384400千米。 改为 2.月球的形成比地球稍晚，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成，所 以蜜度较小。 改为 3.在频繁的相互碰撞中，有些星子粉粹了，有些则逐渐合并长大，最后变 成了行星。 默写用时 改为 六、文学常识填空。 家长签字： 《月亮是从哪里来的》选自《 》。作者 ,中国科学 院北京天文台教授，著名的 作家。 1⑤ 默写 高 语文八年级下RMJY 订正栏 月亮是从哪里来的（二） 一、给句中加点的字注音，根据拼音写汉字 1.茫茫( )太空中，月亮是离地球最近的星球。 2.分裂说也解释了由花岗岩构成的大陆为什么不是连续地（ù） 盖着地球的表面。 二、选词填空。 1.他的看法是：月球原先与火星由同一块气体云收缩、 (凝聚 凝结)而形成，并且在火星区域中运动，所以它们有很多共同之处 2.碰撞的地方有许多物质被抛入空中，撞击造成的高温又使它们熔化、蒸 发，渐渐 (消失消散)在太空中。 三、结合语境解释加点的词语。 1.这种戏剧性的理论遇到的疑难很多，所以如今它的拥护者已经寥寥 无几。 寥寥无几： 2.而且，迄今所知的小行星又无一例外地都比月球小得多。 无一例外： 巩固提升马 学习课文《月亮是从哪里来的》后，班级准备举行一次专题学习活动，下面 是小组同学小敏写的一段话，其中有一些问题，请你帮她修改。 我驾驶着一SOu宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。我离开地球已 经有将近20天了。这时，我透过飞船的舷窗，看到了一个美丽的蓝色星球 月亮。这个星球看起来非常像地球，它的蓝色海洋和白色云层让你感到既熟悉 又沫生。随着飞船逐渐靠近，我发现这个星球上确实有生命迹象。我决定降落 飞船，以便更近距离地观查这些生物。于是，在星球表面，我遇到了一群友好的 外星人一一月球人。他们看起来与人类有些相似，但又有一些明显的区别。他 们非常欢迎我的到来，并带我参观了他们的城市。这座城市充满了高科技的建 筑设施，让我感到非常惊讶。 1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。 一(su) 舷窗() 2. 找出文中的两个错别字，并将正确的字写在下面的横线上。 默写用时： 3.语段中加点短语的结构类型与“宇宙飞船”不相同的一项是() A.蓝色星球 B.生命迹象C.降落飞船 D.非常欢迎 家长签字 16