精品解析：湖南永州市冷水滩区普利桥镇中心小学2026-2027学年统编版六年级上学期11月阶段测试语文试题

冷水滩区普利桥镇中心小学2026年五年级语文上册期中检测试卷 一、积累与运用 1. 看拼音写词语 xián yí ài mù fēn fù qīn lüè xī shuài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 嫌疑 ②. 爱慕 ③. 吩咐 ④. 侵略 ⑤. 蟋蟀 【解析】 【详解】书写时注意“嫌”“慕”“咐”“侵”“蟀”的正确写法。 2. 给加点字选择正确读音，打 “√” 步履（lǚ lǔ） 执拗（niù yòu） 眼眸（móu mó） 榨油（zhà zhá） 剔透（tī tì） 垂蔓（màn wàn） 嗜好（shì sì） 间隔（jiàn jiān） 【答案】lǚ niù móu zhà tī màn shì jiàn 【解析】 【详解】注意区分多音字“拗”“蔓”“间”的读音，同时注意“履”“眸”“榨”“嗜”的读音易读错。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 筛子 叮嘱 平衡 攻无不刻 B. 俯冲 仿照 稀罕 潜龙腾渊 C. 依偎 殿堂 消毁 同心协力 D. 酬谢 慌话 崩塌 众星拱月 【答案】B 【解析】 【详解】A．攻无不克； C．销毁； D．谎话。 4. 把下列词语补充完整，并按要求填空 负（ ）请罪 （ ）气十足 完（ ）归赵 完（ ）无（ ） 直言不（ ） 生灵（ ）炭 安然无（ ） 内（ ）外（ ） （1）李老师_________地指出了刘老师这节课的不足之处。 （2）河水暴涨，淹没了文庙，水退之后，文庙竟然_________。 【答案】 ①. 荆 ②. 神 ③. 璧 ④. 好 ⑤. 缺 ⑥. 讳 ⑦. 涂 ⑧. 恙 ⑨. 忧 ⑩. 患 ⑪. 直言不讳 ⑫. 安然无恙 【解析】 【详解】负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪，请求对方严厉责罚。 神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子，非常得意或傲慢。 完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好无损地归还本人。 完好无缺：指事物完整，没有残缺损坏。 直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌或隐瞒。 生灵涂炭：形容人民陷在泥塘和火坑里。比喻百姓处于极端困苦的境地。 安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指人或物平安无事，没有遭受损害。 内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患同时并逼。也比喻个人的处境非常困难。 （1）句子中李老师指出别人的缺点通常需要勇气，且不能遮遮掩掩。选“直言不讳”，非常符合语境。 （2）句子写水退之后文庙依然完好的意外之喜，“安然无恙”符合语境，与“竟然”一词完美呼应。 5. 选词填空 陆续 继续 连续 持续 （1）上午九点钟，参加会议的代表（ ）走进会议室。 （2）大雨（ ）下了三天三夜，冲垮了小河堤岸。 （3）妈妈在公司（ ）工作了12个小时，显得十分疲劳。 【答案】 ①. 陆续 ②. 持续 ③. 连续 【解析】 【详解】陆续：表示动作行为有先有后、时断时续，先后相继发生，中间存在间隔。 继续：表示动作行为中断之后，接着往下进行，一般承接之前停下的进程。 连续：强调动作行为前后连贯、没有停顿，侧重指短时段内的不间断重复。 持续：侧重指某种状态长时间保持、不间断，多用来描述没有中断的自然现象或状态，时间跨度相对更长。 （1）参会代表走进会议室是有先有后、分批到来的，不是所有人同时入场，符合“有先有后、时断时续相继发生”的特征，因此选陆续。 （2）大雨作为自然天气状态，不间断地维持了三天三夜的长时间状态，契合“长时间保持无中断的状态”的语义，因此选持续。 （3）妈妈工作12个小时，侧重突出工作这个行为连贯无停顿、全程没有中断，符合“动作连贯无停顿”的特点，因此选连续。 6. 根据课文内容填空 （1）《落花生》一文告诉我们：人要做__________，不要做_____________，而对别人没有好处的人。 （2）“王师北定中原日，_________________。”出自古诗《 ________》。 （3）“暖风熏得游人醉，______________。”作者是__________。 （4）《白鹭》的作者是________，赞美了白鹭__________的美。 （5）《将相和》一文主要讲了_________、_________、_________三个故事。 【答案】 ①. 有用的人 ②. 只讲体面 ③. 家祭无忘告乃翁 ④. 示儿 ⑤. 直把杭州作汴州 ⑥. 林升 ⑦. 郭沫若 ⑧. 朴素 ⑨. 完璧归赵 ⑩. 渑池之会 ⑪. 负荆请罪 【解析】 【详解】（1）书写时注意“面”的正确写法。 （2）书写时注意“家”“祭”“翁”的正确写法。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游的《示儿》，这首诗是诗人的绝笔诗，饱含爱国情怀。 （3）书写时注意“直”“杭”的正确写法。 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的作者是林升，诗句讽刺了当时权贵苟且偷安的样子。 （4）《白鹭》作者是郭沫若，课文把白鹭和白鹤、朱鹭等对比，描写白鹭的外形、觅食、栖息、低飞的画面，赞美了白鹭朴素、自然、恰到好处的美，这种美是平凡又高洁的，不张扬，很含蓄。 （5）《将相和》按照事情发展顺序依次写了三个小故事，第一个是蔺相如带着和氏璧出使秦国，完璧归赵；第二个是渑池会上蔺相如维护赵王尊严；第三个是廉颇知道蔺相如的良苦用心后负荆请罪，三个故事层层相连，共同引出将相和好的主题，所以依次是完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。 按要求完成句子练习 7. 妈妈提醒我说：“以后考试细心点，做完记得检查。”（改为转述句） ______________________________________________________ 【答案】妈妈提醒我说，以后考试细心点，做完记得检查。 【解析】 【详解】引述句改转述句，要去掉双引号，把冒号改成逗号，适当调整人称，保持原意不变，原句是妈妈直接对“我”说话，引号内的内容是妈妈叮嘱的话，里面没有第二人称“你”，不需要改动人称，直接去掉引号、变换标点即可，改写后的句子：妈妈提醒我说，以后考试细心点，做完记得检查。 8. 白鹭本身就是一首很优美的歌。（改为反问） ____________________________ 【答案】白鹭本身难道不是一首很优美的歌吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句的方法：1．将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 即：有“不”去“不”，没“不”加“不” 。2．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 3．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 4．将句子梳理通顺。把否定词“没有”改成肯定词“有”，加上反问词“难道”或“怎么”，加上疑问助词， 本题将肯定词“就是”改为“不是”，在“本身”后面加上反问词“怎么”，在句末加上语气助词“呢”，句号变成问号。 本句可改为：白鹭本身怎么不是一首很优美的歌呢？ 9. 河堤上的杨柳在微风中轻轻舞动它那芊芊细腰。（缩句） ______________________________________________________ 【答案】杨柳舞动腰。 【解析】 【详解】缩句需要保留句子主干，去掉修饰限制的词语。“河堤上的”是修饰杨柳的定语，“在微风中”是表动作发生环境的伴随状语，“轻轻”修饰舞动，“它那芊芊细腰”里“它那芊芊细”修饰腰，都要删去；句子主语是杨柳，谓语是舞动，宾语是腰。 缩句为：杨柳舞动腰。 10. 秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句） __________________________________________ 【答案】秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。 【解析】 【详解】首先明确双重否定句要使用两个否定词来表达肯定的意思，原句中“只得”表示只好、不得不这样做，我们找到对应的双重否定词“不得不”或“不能不”替换“只得”，其余句子内容保持不变。 示例：秦王没有办法，不能不客客气气地把蔺相如送回赵国。 二、阅读理解 课内阅读 ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当 “摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 ②摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。” 可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 11. 选文第一段写_________________；第二段写_______________。 12. 把文中画波浪线句子改成肯定句。____________________________ 13. 画横线句子中，“好香的雨”指的是___________；表达了作者___________的思想感情。 【答案】11. ①. 桂花香气浓、摇桂花的时机 ②. 摇桂花的欢乐场景 12. 至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。 13. ①. 飘落的桂花 ②. 喜爱桂花、怀念童年摇桂花的时光 【解析】 【导语】这段选文以桂香为底色，用质朴生活化的笔触勾勒出江南童年独有的鲜活片段：开篇以“浸”字把无形桂香揉进邻里日常，摇桂花的场景满是孩童的雀跃，没有刻意雕琢，却把对桂花、对故乡旧时光的眷恋藏在字里行间，烟火气与柔婉的情思交融，读来暖而动人。 【11题详解】 第①段先写桂花香得邻居都被香气裹住，再讲摇桂花要挑合适时机的原因；第②段讲“我”盼着摇桂花，台风来前全家一起摇桂花的开心事，用简洁的话概括即可。 示例：第①段写桂花盛开时香气十分浓郁，以及桂花成熟后要及时摇下来的原因；第②段写“我”期盼摇桂花，和家人一起摇桂花的欢乐场景。 【12题详解】 把双重否定句改成肯定句，原句里的“没有不”是表全部的双重否定词，换成表全范围的“都”，就变成意思完全一样的肯定句。 肯定句为：至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。 【13题详解】 结合第②段“可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”可知，摇桂花树的时候桂花纷纷往下落，像下雨一样还带着香气，所以“好香的雨”就是落下来的桂花，从“我”开心大喊的样子，能看出作者特别喜欢桂花，摇桂花的时候特别快乐。 课外阅读 ____________ ①有位年轻人总是抱怨自己贫穷，哀叹命运不公。一位老人问他：“孩子，你拥有最宝贵的财富，为何还抱怨贫穷？”年轻人疑惑不解。 ②老人说：“你愿意用万元买你的健康吗？”年轻人摇摇头。“你愿意用十万买你的青春吗？”年轻人又摇摇头。“你愿意用百万买你的善良、真诚和勇气吗？”年轻人依旧摇摇头。 ③老人笑着说：“你看，你拥有价值连城的健康、一去不返的青春、无比珍贵的善良、真诚和勇气，这些都是金钱买不到的财富，你怎么会贫穷呢？” ④年轻人恍然大悟：原来真正的财富不是金银珠宝，而是我们身上独一无二的品质和宝贵的时光。 14. 给短文加一个合适的标题。 15. 联系上下文，解释词语。 疑惑不解：____________________ 恍然大悟：_____________________ 16. 老人向年轻人提问了哪三件事？请简要概括。 _____________________________________________ 17. 读了这篇短文，你明白了一个什么道理？ _____________________________________________ 【答案】14. 真正的财富 15. ①. 心里不明白，感到困惑 ②. 忽然明白过来 16. 是否愿意用万元买健康；是否愿意用十万买青春；是否愿意用百万买善良、真诚和勇气。 17. 真正的财富不是金银珠宝，而是健康、青春、善良真诚等珍贵品质，这些是金钱买不到的。 【解析】 【导语】这是一篇短小精悍的哲理类课外小文，以老人与年轻人的对话推进叙事，用生活化的设问拆解“财富”的世俗定义，落点于健康、青春、品性等无形财富，导向正向价值引导，叙事浅白却余味足，适配低中段学生的阅读训练需求。 【14题详解】 短文围绕什么是财富展开故事，核心告诉我们健康、青春、美好的品质才是真正的财富，用“真正的财富”做标题，紧扣文章中心。 【15题详解】 疑，疑问；惑，困惑。“疑惑不解”的意思是心中有疑问、感到困惑，不能理解。 恍，忽然；悟，明白、醒悟。“恍然大悟”的意思是忽然明白过来。 【16题详解】 我们定位第②自然段，找到老人连续提出的三个问题：老人问：“你愿意用万元买你的健康吗？”“你愿意用十万买你的青春吗？”“你愿意用百万买你的善良、真诚和勇气吗？”精简语言，分三点概括，语句简洁通顺即可。 【17题详解】 解答时，定位结尾段中心句“原来真正的财富不是金银珠宝，而是我们身上独一无二的品质和宝贵的时光”，围绕这个核心写即可。 示例：金钱不等于财富，自身的健康、青春、美好的品质才是无价之宝。 三、作文。 18. 题目：一件令我______的事 要求：1．先补充题目，然后写一篇短文；2．抓住细节，写出真情实感；3．不少于400字，不出现真实校名、人名。 【答案】例文： 一件令我感动的事 生活中有许多事情像天上的星星，一闪一闪，渐渐被我淡忘。可有一件事，一直留在我的心底，想起来就暖暖的，那是一件令我感动的事。 那天放学，天空突然下起瓢泼大雨。我站在校门口，望着灰蒙蒙的雨幕，心里又着急又失落。早上出门太匆忙，我忘记带雨伞，爸爸妈妈工作忙，也没办法赶来接我。雨点噼里啪啦砸在地上，积水慢慢漫上来，我只好缩在屋檐下，眼巴巴地看着同学们一个个撑着伞离开。 就在我不知所措的时候，身后传来轻轻的声音：“你没带伞吗？我们一起走吧！”我回头一看，是同班的同学。她把雨伞往我这边倾斜过来，笑着看向我。一路上，雨越下越大，我无意间发现，雨伞一大半都罩在我的头顶，她自己的半边肩膀早就被雨水打湿了，校服湿哒哒地贴在身上。我连忙说：“伞歪啦，你往自己那边挪一挪！”她却摇摇头：“没关系，我不怕冷。” 她一路陪着我走到小区门口。我想邀请她上来擦擦雨水，她摆摆手，转身又撑着伞走进雨里，小小的背影慢慢消失在雨雾中。 这件小事过去很久了，可我始终没有忘记。一把倾斜的雨伞，一份朴素的善意，温暖了那个下雨的傍晚。原来感动不需要轰轰烈烈，藏在平凡的帮助里，久久留在我的心中。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文。题目：一件令我______的事。横线处可填入情绪类词语（感动、后悔、难忘、愧疚等）、体验类词语（温暖、成长、惭愧等），补写的词语就是全文要围绕凸显的核心情感/感悟；必须以具体事件为载体，不能空泛抒情；要通过动作、神态、场景等细节刻画传递真情，禁止套话空话；篇幅控制在400字以上，规避真实校名、人名等隐私信息。 二、立意。 以一件亲身经历的小事为依托，通过完整的事件脉络与细节刻画，自然传递横线处所填的核心情感，最终落点到个人的真实成长、对生活的具象感知：比如填“感动”就落脚到普通人的善意带来的暖意，填“后悔”就落脚到犯错后学会反思与担当，避免刻意拔高主题，用真实的生活质感体现“小事见真情、小事促成长”的内核。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：按事情发展顺序写清楚起因、经过、结果。重点写经过，抓住人物动作、语言、神态细节描写，写出当时自己的心理变化。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 冷水滩区普利桥镇中心小学2026年五年级语文上册期中检测试卷 一、积累与运用 1. 看拼音写词语 xián yí ài mù fēn fù qīn lüè xī shuài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给加点字选择正确读音，打 “√” 步履（lǚ lǔ） 执拗（niù yòu） 眼眸（móu mó） 榨油（zhà zhá） 剔透（tī tì） 垂蔓（màn wàn） 嗜好（shì sì） 间隔（jiàn jiān） 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 筛子 叮嘱 平衡 攻无不刻 B. 俯冲 仿照 稀罕 潜龙腾渊 C. 依偎 殿堂 消毁 同心协力 D. 酬谢 慌话 崩塌 众星拱月 4. 把下列词语补充完整，并按要求填空 负（ ）请罪 （ ）气十足 完（ ）归赵 完（ ）无（ ） 直言不（ ） 生灵（ ）炭 安然无（ ） 内（ ）外（ ） （1）李老师_________地指出了刘老师这节课的不足之处。 （2）河水暴涨，淹没了文庙，水退之后，文庙竟然_________。 5. 选词填空 陆续 继续 连续 持续 （1）上午九点钟，参加会议的代表（ ）走进会议室。 （2）大雨（ ）下了三天三夜，冲垮了小河堤岸。 （3）妈妈在公司（ ）工作了12个小时，显得十分疲劳。 6. 根据课文内容填空 （1）《落花生》一文告诉我们：人要做__________，不要做_____________，而对别人没有好处的人。 （2）“王师北定中原日，_________________。”出自古诗《 ________》。 （3）“暖风熏得游人醉，______________。”作者是__________。 （4）《白鹭》的作者是________，赞美了白鹭__________的美。 （5）《将相和》一文主要讲了_________、_________、_________三个故事。 按要求完成句子练习 7. 妈妈提醒我说：“以后考试细心点，做完记得检查。”（改为转述句） ______________________________________________________ 8. 白鹭本身就是一首很优美的歌。（改为反问） ____________________________ 9. 河堤上的杨柳在微风中轻轻舞动它那芊芊细腰。（缩句） ______________________________________________________ 10. 秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句） __________________________________________ 二、阅读理解 课内阅读 ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当 “摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 ②摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。” 可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 11. 选文第一段写_________________；第二段写_______________。 12. 把文中画波浪线句子改成肯定句。____________________________ 13. 画横线句子中，“好香的雨”指的是___________；表达了作者___________的思想感情。 课外阅读 ____________ ①有位年轻人总是抱怨自己贫穷，哀叹命运不公。一位老人问他：“孩子，你拥有最宝贵的财富，为何还抱怨贫穷？”年轻人疑惑不解。 ②老人说：“你愿意用万元买你的健康吗？”年轻人摇摇头。“你愿意用十万买你的青春吗？”年轻人又摇摇头。“你愿意用百万买你的善良、真诚和勇气吗？”年轻人依旧摇摇头。 ③老人笑着说：“你看，你拥有价值连城的健康、一去不返的青春、无比珍贵的善良、真诚和勇气，这些都是金钱买不到的财富，你怎么会贫穷呢？” ④年轻人恍然大悟：原来真正的财富不是金银珠宝，而是我们身上独一无二的品质和宝贵的时光。 14. 给短文加一个合适的标题。 15. 联系上下文，解释词语。 疑惑不解：____________________ 恍然大悟：_____________________ 16. 老人向年轻人提问了哪三件事？请简要概括。 _____________________________________________ 17. 读了这篇短文，你明白了一个什么道理？ _____________________________________________ 三、作文。 18. 题目：一件令我______的事 要求：1．先补充题目，然后写一篇短文；2．抓住细节，写出真情实感；3．不少于400字，不出现真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $