青海省西宁市第一中学2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

西宁市第一中学期中测试八年级语文学科试卷 一、基础知识积累与运用（共16分) 1.阅读下面语段，按要求作答(8分) 老师们d精竭虑筹备这场校园文化展演，从节目编排、道具制作到灯光调试，每一处细节都反复 打磨。舞台上五颜六色的多彩的装饰交相辉映，看得人眼花iá0乱。演出顺利进行到一半，灯光骤然熄 灭，原本热闹的现场安静下来，正在准备上场的同学僵在原地，场面有些尴尬。好在大家沉着冷静，听 从指挥，没有慌乱，很快配合工作人员做好应急处理，等待灯光重新亮起，继续完成表演。 1.(1)根据拼音写出相应的汉字（2分)】 dan( ）精竭虑 眼花liao( )乱 (2)给加点的字注音。(2分) 骤然( 尴尬( (3)语段中画横线处有语病，请修改(2分) 舞台上五颜六色的多彩的装饰交相辉映 (4)下列内容表述正确的一项是（ )(2分) A.鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。《藤野先生》选自《呐喊》。 B.南仁东是“中国天眼(FAST)”首席总工程师，被誉为“中国航天之父”。 C新闻通常包括标题、导语、主体、背景和结语，其中背景和结语不是必要部分。 D.《三峡》选自西魏地理学家郦道元所揆写的《水经注》。 2.根据提示，将空缺的古诗文补充完整(8分) 古诗文主题 出处 古诗文名句 记 借动物表现朝气蓬勃的 白居易《钱塘湖春行》 (1) 2)」 录 早春之景 自 长江奔腾、原野开阔之美 李白《渡荆门送别》 3) (4)】 然 抒 表达对松柏的赞美之情 刘桢《赠从弟（其二）》 (5) ?松柏有本性。 发 感 家园荒芜、动物出没的凄 曹植《梁甫行》 柴门何萧条，(6) 慨 楚 老当益壮、自强不息 曹操《龟虽寿》 (7) 志在千里； (8) 壮心不已。 第1页，共8页 二、综合性学习(6分) 新闻，是记录时代最忠实的笔。从“人民解放军百万大军横渡长江”的豪迈，到“飞天”凌空一跃 的优雅，再到航母舰载机成功着舰的震撼，新闻用准确的语言，把一个个重要的瞬间定格成历史的底片。 一篇好的新闻，不必华丽，却必须真实一因为新闻的生命，就在于“用事实说话”。 【材料一】 某中学对八年级420名学生“每周阅读新闻类内容的时长”进行问卷调查，结果如下： 某中学八年级学生每周阅读新闻类内容时长占比 40 35% 27% 叉 20% 20 18% 10 糯 3940 图一某中学八年级学生每周阅读新闻类内容时长占比 (数据来源：某中学2026年9月问卷调查) 【材料二】 在信息爆炸的今天，“媒介素养”成为每个人的必修课。专家指出，面对海量信息，我们既要主动 关注新闻、了解天下事，也要学会辨别真伪：一看信源是否权威，二看要素是否完整，三看表述是否客 观。唯有如此，才能在众声喧哗中守住理性，让新闻真正滋养我们的成长。 【材料三】 本报讯为传承红色基因，我校八年级于9月15日下午在报告厅举办“讲好红色故事，传承长 征精神”主题宣讲活动。各班推选的“红色宣讲员”讲述了《红星照耀中国》中的感人片段，以及红军 长征途中的真实故事。活动结束后，同学们纷纷表示，要铭记历史、勤奋学习，把先辈的精神化作前行 的力量。 (选自某校校园广播站消息，有删改) 3.阅读材料一（图表），概括该校八年级学生每周阅读新闻类内容时长的两个特点。（2分) 4材料二认为，在信息爆炸的今天，我们应怎样提升自己的媒介素养？请简要概括。(2分)】 5.材料三是一则消息。请为这则消息拟写一个标题。(25字以内)(2分) 三、古诗文阅读（共14分) (一)阅读下面两首古诗，回答问题(4分) 野望 黄鹤楼 王绩 崔颢 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 树树皆秋色，山山唯落晖。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 第2页，共8页 牧人驱犊返，猎马带禽归。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 相顾无相识，长歌怀采薇。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6.细读两首诗中的典型诗句，完成下表。(2分) 典型诗句 景物特点 诗人情思 牧人驱犊返，猎马带禽归。 ① 孤独无依 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 烟雾升腾、一片凄迷 ② 7.下列对两首诗的理解与分析，不正确的是（)（2分) A.《野望》领联总写秋色，是静态远景，远远望去树林金黄，夕阳映照群山，呈现出秋意正浓的画面。 B.《野望》尾联用典，表现诗人知音难觅，只好唱起采薇之歌，以追怀亲人好友。 C.《黄鹤楼》前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个空字分别突出空间的虚无和时间的渺远。 D.《黄鹤楼》全诗视野开阔、写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。 （二)阅读下面文言文，回答问题(10分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良 多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 【乙】江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲 2,而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容3多所像类。林 木高茂，略尽冬春5。猿鸣至清，山谷传响，冷冷不绝。所谓三峡，此其一也。 (选自郦道元《水经注·江水》) 注释①迳：同“径”经过。②纤(yū)曲：迁回曲折。③形容：形态、样子。④像类：相像、类似。⑤ 略尽冬春：（林木）到冬春之交才略微调零。 8.解释下列加，点词(2分) 加，点词 方法提示 解释 沿溯阻绝 关联成语：溯水行舟 溯： 江水又东 课内关联：狼不敢前 东： 9.将下面句子翻译成现代汉语。（4分) (1)清荣峻茂，良多趣味。 第3页，共8页 (2)非日中夜半，不见日月。 10.甲文写猿鸣“属引凄异，哀转久绝”；乙文写猿鸣“猿鸣至清，山谷传响，冷冷不绝”。两文都 写猿鸣，表达效果有什么不同？(2分) 11.甲乙两文都写三峡山的特点，请概括两文中山的共同特点。（2分) 四、现代文阅读（共20分） 一、阅读《藤野先生》选段，回答问题(8分) 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中 问，一他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿 下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改 过了，不但增加了许多脱浦的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的 功课：骨学，血管学，神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那 讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。一自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图 不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中， 我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑杨的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回 事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法， 足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑 惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一 段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人 夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一 个我。 第4页，共8页 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲 看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却 变化了。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有 些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 “我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得 他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 “为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将 我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写 了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没 有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有 时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学； 大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他 的姓名并不为许多人所知道。 12.本文是回忆性散文，看看选文记录了哪些藤野先生和我之间的事件？试为每件事情拟写小标题（4分) 13.结合文章内容，说说为什么“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”（2分) 14.弃医从文是鲁迅人生中重大选择之一，联系文章，说说鲁迅的选择给你哪些启示？(2分) 二、阅读《又见黄河口》，回答问题。(12分) 又见黄河口 高方 ①若千年前，黄河多次注入黄海，混浊的泥沙将近岸的海水由蓝色染成黄色。这便是“黄海”名字 的由来。 ②那一年，姨父刚初中毕业，是一名十七岁的翩翩少年，他考上的是一所半工半读中专技校，隶属 于一个名叫“九二三厂”的保密单位，毕业后可以定向进入该单位工作。那个年代，考上技校就可以领 到工资，是无比光荣的事。 ③姨父只知道“九二三厂”与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大江南北， 召唤着有志青年投身这条新征程。 ④奔赴胜利油田的姨父是学生大军中的一员。他们先是坐着绿皮火车来到油田附近的车站。一辆辆 第5页，共8页 解放牌卡车早已在车站等候他们。姨父他们坐在露天的车斗里颠簸着，只觉得脑壳被晃得像散了黄儿的 鸡蛋。 ⑤初到这片荒原，姨父眼里只看见两种颜色，一种是黑色，那是石油和暗夜；一种是白色，那是盐 碱地和芦苇花。 ⑥黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生起了阵阵恐 惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无助和感伤湮没。 ⑦由于学校还没有竣工，教室才刚刚搭好框架，姨父他们也纷纷参与到校舍的建设中。芦苇、泥巴 和成土坏砖，这种砖建造的房屋培壁很厚，冬暖夏凉。几个人一组抬土铺到地基里，一点儿一点儿把地 面填平。 ⑧一间学生宿舍住十几个人，铁质的上下铺随着一个翻身的动作就嘎吱作响。水管里流出来的水混 浊且苦涩，难以下咽，这些都让同学们想家的思绪一点点累积。一到晚上，经常有几个同学结伴跑到大 野地，抱头一顿痛哭。 ⑨荒野的夜，是最难挨的。黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像莹火虫一样微弱渺小，仿 佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。 ⑩后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱 《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗，“最荒凉的地方/却有最大的能量/最深的 地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心…”。 ①年轻的人们想不出比这更好的主意了。空旷的荒野里，不管白昼还是，黑夜，他们都用歌声来驱散 恐惧和孤独。当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张 一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。 ②姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体变得越来越长，变得越来越强壮，那些伤感的 情绪逐渐黯淡下去。 ③一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，这让他有机会深入一线，记录下更多油田人 的生活。 ④记得小时候，我最喜欢听姨父絮叨着讲很多井喷抢险的故事。他把眉毛、眼睛拧在一起、口中描 绘的场景像一幕幕斑驳的电影： ⑤他边讲边挥舞着手臂，模拟那冲天的油柱。时隔几十年，他仍然可以清晰地还原很多细节，比如： 第6页，共8页 “现场气浪滚滚，声响很大，趴在耳边说话也很难听清楚，现场讲方案、下指令大多是通过一块小黑板。” ⑥姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，两万余名职工和民工投入战斗，大千一百天，没 有休息日，那是激情燃烧的年代。 ⑦再后来，花甲之年的二姨和姨父退休，两人回到了黄海之滨的故乡，那段奋斗于渤海之滨，承载 着岁月芳华的记忆暂时封存。 ⑧去年初秋，我随作协采风团来到了黄河入海口，见到了姨父故事里的热土。 ⑨这里已经没有一点儿荒滩的影子，我的眼眸被绿色充盈。 ②⑩回去后，我把手机里拍下的照片一一拿给姨父看。他戴着老花镜，连连，点头，说道：“拍得不错， 后生可畏！” ①那天他坐在窗前，逆光之下，我看到了一张剪影。无数奔波于黄海、渤海之间的人们，他们留下 了时代奋斗的诗篇，藏在时光盒子里，等待某个瞬间被开启。 (选自（青年文学家)2024年第5期，有删改) 15.文章以时间为线索，展现了姨父人生不同阶段的经历，请将下面的表格补充完整。(3分) 初到荒原 扎根荒原 人到中年 ③ 帮忙搭建校舍 ① ② 回到黄海之滨的故乡 16.结合语境，按要求赏析。（4分) (1)黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着 没了踪影。（修辞手法的角度） (2)他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。（赏析加，点词语) 17如果你是奔赴胜利油田的学生大军中的一员，此时你会选择用什么样的语气来朗读文中艾青写给石油 人的诗歌？请简述理由。(2分) A饱含悲伤B.充满温情C.满怀豪迈 选择 ，理由 18请结合选文及链接材料，简要分析姨父身上的“石油精神”。(3分) 【链接材料】一代又一代石油人秉持奋斗本色、怀揣石油格局，战胜物质的匮乏、环境的险恶、野 外的寂寞，迸发出强大的创造力、战斗力、疑聚力，为新中国“解围”、为现代化建设“造血”，书写 了世界石油工业史上的“中国奇迹”，也让石油精神的火炬越燃越旺，成为支撑中国道路和中国格局的 第7页，共8页 砥柱基石。 五、整本书阅读（共4分) 19.八年级某班举行“《红星照耀中国》整本书阅读”活动，请你参与其中。 (1)“重温红色经典，重走长征之路”，请根据提示，补充“中国工农红军长征路线图” 的③⑦处。(2分) ○3延安 ②大会师 ①激战腊子口 ⑨懋功会师⑩过草地 D⑧爬雪山 ⑦ ④四渡赤水 ③ 会议 ⑥强渡大渡河 ⑤巧渡金沙江 ②血战湘江]①起点： 瑞金 中国工农红军长征路线图 (2)革命精神是青年成长路上的明灯，请你结合《红星照耀中国》的内容，从书中的中国 共产党人中任选一位，结合其经历说说你从中收获的精神力量。(2分) 六、写作（共35分）+书写(5分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。 我们读新闻，懂得用事实说话；品回忆散文与人物传记，学会借往事刻画真人；随廊道元观三峡， 伴吴均赏富春江，学习描摹山水。斯诺踏遍土地，记下红军真实的模样。 在语文的学习中，我们学习记录事实、刻画人物、描摹风景。而在现实生活里，也总有一处风景、 一个人、一件小事，或是某个瞬间，带给你触动，让你有所领悟。 请以“我读懂了 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补充完整（如“坚持”“秋天”“父亲”“那座山”等）；②不少于600字； ③文中不得出现真实的校名、人名。 第8页，共8页