精品解析：重庆市朝阳集团2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

重庆市朝阳集团2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （闭卷本卷共两个大题，满分50分） 注意事项： 1．试卷的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 1. 从呱呱坠地到长大成人，我们吃的粮食来自农民，穿的衣物来自工人，接受的义务教育来自老师，享受的医疗保障来自社会。每个人都在社会中相互依存。这表明（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的生存和发展离不开社会 ③人的身份在社会关系中确定 ④个人可以脱离社会独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 2026年春运，重庆北站日均发送旅客数十万人次。车站通过科学调度、增设引导标识、旅客自觉排队候车，实现了数十万客流的高效有序疏散，未发生重大拥堵和安全事故。这让我们感受到（ ） A. 社会规则旨在限制人们的自由 B. 社会秩序明确社会规则的内容 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 有了良好秩序就不需要社会规则 3. 下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小杰考试时对同桌说“帮我传个答案，不然不够朋友” 朋友相处，不拘小节 ② 小敏在图书馆把手机调成静音，轻声翻页 遵守规则，维护秩序 ③ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱他人 ④ 小波看到清洁工阿姨扫地，主动把垃圾入桶并说“谢谢” 尊重他人，文明有礼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. DeepSeek等通用人工智能系统的应用正深刻改变生活与生产。它既能通过语音实现“真人互动感”教学、生成个性化生活服务；也能与企业合作优化管理，赋能产业升级。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，扩大民主权利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 斑马线礼让行人，能提升一个城市的文明程度。某地发生这样的暖心事件：车主正准备驾驶车辆过斑马线时，发现一名行动缓慢的老人正在过马路，车主随即在斑马线前停车让行，老人也停下脚步，对着车主鞠躬致敬。等走到另一个车道时，老人再一次鞠躬致敬。对此，下列评论你赞同的是（ ） ①文明礼貌非小事，美好社会少不了 ②斑马线前显文明，社会地位可提升 ③尊老敬老要传承，传统美德应弘扬 ④遵纪守法护生命，平等尊重保通畅 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 中央宣传思想文化工作领导小组决定，授予李培生、胡晓春第九届全国道德模范荣誉称号。二人多年坚守黄山悬崖峭壁，常年清洁悬崖垃圾，守护黄山生态与文明风景，用日复一日的坚守诠释责任与担当。评选表彰全国道德模范，有助于（ ） ①宣传道德模范事迹，传承中华传统美德 ②满足物质层面需求，获得极大物质回报 ③发挥榜样引领作用，促进社会经济发展 ④提升社会道德水平，培育时代新风新貌 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 7. 近年来，全国各地市场监管部门通过12315热线与平台，年均为广大消费者挽回大量经济损失。初中生小强网购的球鞋经鉴定为假冒产品，他保存订单截图，先与商家协商，协商无果后向平台投诉并拨打12315，最终获得“退一赔三”。最适合概括这一事例的议题是（ ） A. 完善法律制度，制裁违法犯罪 B. 树立法治意识，学会依法办事 C. 加大执法力度，提高违法成本 D. 参与立法活动，保障公民权利 8. 近年来，许多创作者借助AI对传统戏曲、非遗纹样、红色故事二次创作，制作科普短视频，以新颖形式在网上传播优秀传统文化，广受网友好评。国家相关部门出台指引，鼓励AI助力文化传承，引导创作者坚守底线、合规创作。对此，下列认识不正确的是（ ） ①网络空间受法律约束，网络创作须严守法律边界 ②借助AI活化传统文化，有利于传承中华优秀文化 ③AI创作可以随意改编素材，不用尊重原作内涵 ④科技助力文化艺术创作，创新可以不受规则限制 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 对困难者免单：一场路边餐馆与省会郑州的城市互助。郑州中原区某广场人流密集，一家“粉湘会潮汕牛肉粉”的粉店里，只要报上“牛肉粉条”的暗号，就能免费得到一份丰盛的牛肉粉。同样不远处的“香满楼地锅”，这里的暗号是“一份三鲜水饺”……越来越多的餐馆提供爱心“单人餐”，形形色色的暗号暖人心。这些暗号“暖”在（ ） ①追求诚实守信，传承美德②弘扬社会正气，传递温暖 ③创新营销模式，收获关注④尊重他人感受，关爱他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 各地中小学持续推进平安校园建设，通过开展友善互助、法治教育、同伴关怀等系列活动，倡导同学之间友爱相处、互帮互助，引导大家遇到冲突时冷静沟通，学会保护自己、善待他人，携手共建温暖和谐的校园。对此，未成年人应（ ） ①制定相关法律，依法维护正当权益 ②加强道德修养，尊重他人人身权益 ③树立法治观念，尊法学法守法用法 ④提高防范意识，增强自我保护能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题8分，13题16分，共30分。） 11. 某班准备出一期以“发扬美德，榜样同行”为主题的黑板报，以下为黑板报的部分内容： 主题 发扬美德，榜样同行 姓名 小丽 小薇 小刚 颁奖词 弯腰捡起纸屑，微笑化解矛盾，真诚问候他人。以微小善举，展现中学生的文明风采。 面对作业难题，她钻研到底，从不抄袭；承诺帮助同学，便全身心投入，她是校园里的一抹亮色。 走廊里，他为搬着书本的同学开门；教室里，他给失落的同桌加油打气。他让校园满是温情。 结合以上颁奖词和“社会生活讲道德”相关知识，请选择其中两个，分析我们应向模范榜样学习的理由。 12. 在道德与法治课时事讲评环节，同学们分享以下材料。 材料一  随着互联网直播模式的兴起，不少文博单位开启在线“云观展”“云课堂”，以“直播+科普”的形式圈粉海内外观众。还有很多“云上博物馆”，收集来自不同国家、不同朝代的文物，用艺术和创意赋予历史新的生命。 材料二  近年来，直播带货随着电子商务的快速发展，在促进乡村振兴方面发挥了重要作用。“互联网+”现代农业，让手机成为“新农具”、直播成为“新农活”、数据成为“新农资”，让“流量助农”惠及更多乡亲。 材料三  男运营冒充女主播诱骗用户打赏；玉石产业带货主播编造虚假身份，产品以次充好。还有些平台主播为吸引人气和打赏，不惜突破道德底线，造成大量低俗、虚假内容出现。平台为了流量，既不打击甚至还在暗中包庇，最终导致消费者受害。 结合材料和“共建网络美好家园”相关知识，自拟题目，撰写一份时政述评。 13. 为配合公安部交管局在全国开展的“一盔一带”安全守护行动，强化规则意识，八年级2班拟举行一次以“守规则，护安全”为主题的教育活动。请你参与其中，回答相关问题。 【调查研究】 研究小组对八年级全体同学就交通规则中的“乘电动车佩戴头盔”进行了问卷调查，并将结果整理成下面的统计图。 （1）运用所学知识，说明图一、图二分别反映了什么问题。 【政策解读】 x省新修订的《非机动车管理办法》于2026年10月正式实施，该办法补充了关于驾乘电动自行车佩戴安全头盔的具体罚款标准、执行细则及宣传教育要求，进一步强化了骑行安全的规范力度。 （2）运用“遵守社会规则”的知识，分析该省修订《非机动车管理办法》中头盔相关条款的必要性。 【观点发表】 小军：我认为戴不戴头盔是我个人的事，我没有妨碍别人，所以不能强制我佩戴头盔。 （3）结合所学知识，就小军的行为提出合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市朝阳集团2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （闭卷本卷共两个大题，满分50分） 注意事项： 1．试卷的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 1. 从呱呱坠地到长大成人，我们吃的粮食来自农民，穿的衣物来自工人，接受的义务教育来自老师，享受的医疗保障来自社会。每个人都在社会中相互依存。这表明（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的生存和发展离不开社会 ③人的身份在社会关系中确定 ④个人可以脱离社会独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分，故①说法符合题意； ②：题干中我们成长过程中依赖农民、工人、老师等，表明人的生存和发展离不开社会，故②说法符合题意； ③：我们在社会中与他人产生联系，人的身份是在社会关系中确定的，故③说法符合题意； ④：人是社会性动物，个人无法脱离社会独立生活，故④说法错误； 2. 2026年春运，重庆北站日均发送旅客数十万人次。车站通过科学调度、增设引导标识、旅客自觉排队候车，实现了数十万客流的高效有序疏散，未发生重大拥堵和安全事故。这让我们感受到（ ） A. 社会规则旨在限制人们的自由 B. 社会秩序明确社会规则的内容 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 有了良好秩序就不需要社会规则 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会规则划定了自由的边界，保障人们享有自由，而非旨在限制自由，故 A 说法错误； B：社会规则明确社会秩序的内容，而非社会秩序明确社会规则的内容，故 B 说法错误； C：题干中车站通过科学调度、旅客自觉排队等规则实现了高效有序疏散，说明社会规则保障社会秩序的实现，故 C 说法符合题意； D：社会秩序离不开社会规则，良好的秩序需要规则来维持，故 D 说法错误。 3. 下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小杰考试时对同桌说“帮我传个答案，不然不够朋友” 朋友相处，不拘小节 ② 小敏在图书馆把手机调成静音，轻声翻页 遵守规则，维护秩序 ③ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱他人 ④ 小波看到清洁工阿姨扫地，主动把垃圾入桶并说“谢谢” 尊重他人，文明有礼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：考试作弊违背诚信原则和学校纪律，友谊不能没有原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，故①说法错误； ②：在图书馆保持安静是自觉遵守公共规则、维护公共秩序的表现，故②说法正确； ③：捐赠财物帮助他人是心怀善意、关爱他人、服务社会的表现，故③说法正确； ④：尊重劳动者并保持环境整洁、使用礼貌用语，体现了尊重他人、文明有礼，故④说法正确； 4. DeepSeek等通用人工智能系统的应用正深刻改变生活与生产。它既能通过语音实现“真人互动感”教学、生成个性化生活服务；也能与企业合作优化管理，赋能产业升级。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，扩大民主权利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中“实现‘真人互动感’教学、生成个性化生活服务”体现了网络丰富日常生活，带来诸多便利，故①符合题意； ②：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，而非阻碍人际交往，故②说法错误； ③：材料中“与企业合作优化管理，赋能产业升级”体现了网络促进经济发展，注入新的活力，故③符合题意； ④：材料未涉及民主方式相关内容，且公民的民主权利由法律规定，不能随意扩大，故④说法错误。 5. 斑马线礼让行人，能提升一个城市的文明程度。某地发生这样的暖心事件：车主正准备驾驶车辆过斑马线时，发现一名行动缓慢的老人正在过马路，车主随即在斑马线前停车让行，老人也停下脚步，对着车主鞠躬致敬。等走到另一个车道时，老人再一次鞠躬致敬。对此，下列评论你赞同的是（ ） ①文明礼貌非小事，美好社会少不了 ②斑马线前显文明，社会地位可提升 ③尊老敬老要传承，传统美德应弘扬 ④遵纪守法护生命，平等尊重保通畅 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①③④：题干中的车主和行人的行为都做到了文明有礼，体现了文明礼貌非小事，和谐社会少不了；斑马线前显文明，交通事故会减少；遵纪守法护生命，平等尊重保通畅，故①③④符合题意； ②：文明有礼与提高社会地位无关，故②说法错误； 故本题选C。 6. 中央宣传思想文化工作领导小组决定，授予李培生、胡晓春第九届全国道德模范荣誉称号。二人多年坚守黄山悬崖峭壁，常年清洁悬崖垃圾，守护黄山生态与文明风景，用日复一日的坚守诠释责任与担当。评选表彰全国道德模范，有助于（ ） ①宣传道德模范事迹，传承中华传统美德 ②满足物质层面需求，获得极大物质回报 ③发挥榜样引领作用，促进社会经济发展 ④提升社会道德水平，培育时代新风新貌 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：评选表彰道德模范有利于宣传先进事迹，传承中华传统美德，故①符合题意； ②：道德模范强调的是精神层面的奉献，而非追求物质回报，故②说法错误； ③：榜样引领主要促进精神文明建设，与促进社会经济发展无直接必然联系，故③不符合题意； ④：有利于提升社会道德水平，培育时代新风新貌，故④说法正确； 7. 近年来，全国各地市场监管部门通过12315热线与平台，年均为广大消费者挽回大量经济损失。初中生小强网购的球鞋经鉴定为假冒产品，他保存订单截图，先与商家协商，协商无果后向平台投诉并拨打12315，最终获得“退一赔三”。最适合概括这一事例的议题是（ ） A. 完善法律制度，制裁违法犯罪 B. 树立法治意识，学会依法办事 C. 加大执法力度，提高违法成本 D. 参与立法活动，保障公民权利 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是消费者通过合法途径维权，未体现国家完善法律制度，且售假不一定构成犯罪，故 A 说法不符合题意； B：小强保存证据、与商家协商、向平台投诉并拨打 12315，体现了具有法治意识，学会依法办事维权，故 B 说法符合题意； C：题干侧重描述消费者的维权行为，未体现执法部门加大执法力度，故 C 说法不符合题意； D：小强是依据现有法律维护自身权益，并未参与立法活动，故 D 说法错误。 8. 近年来，许多创作者借助AI对传统戏曲、非遗纹样、红色故事二次创作，制作科普短视频，以新颖形式在网上传播优秀传统文化，广受网友好评。国家相关部门出台指引，鼓励AI助力文化传承，引导创作者坚守底线、合规创作。对此，下列认识不正确的是（ ） ①网络空间受法律约束，网络创作须严守法律边界 ②借助AI活化传统文化，有利于传承中华优秀文化 ③AI创作可以随意改编素材，不用尊重原作内涵 ④科技助力文化艺术创作，创新可以不受规则限制 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：网络空间并非法外之地，任何网络创作都必须在法律允许的范围内进行，故①说法正确，不符合题意； ②：利用 AI 技术赋能传统文化，创新传播形式，有利于中华优秀传统文化的传承与发展，故②说法正确，不符合题意； ③：创作应尊重原作内涵及知识产权，遵守伦理规范，不能随意改编，故③说法错误，符合题意； ④：自由是相对的，创新创作必须遵守法律和道德规则，不能不受限制，故④说法错误，符合题意； 9. 对困难者免单：一场路边餐馆与省会郑州的城市互助。郑州中原区某广场人流密集，一家“粉湘会潮汕牛肉粉”的粉店里，只要报上“牛肉粉条”的暗号，就能免费得到一份丰盛的牛肉粉。同样不远处的“香满楼地锅”，这里的暗号是“一份三鲜水饺”……越来越多的餐馆提供爱心“单人餐”，形形色色的暗号暖人心。这些暗号“暖”在（ ） ①追求诚实守信，传承美德②弘扬社会正气，传递温暖 ③创新营销模式，收获关注④尊重他人感受，关爱他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料主要体现的是关爱他人、与人为善，未直接体现诚实守信的内容，故①不符合题意； ②：餐馆为困难者提供免单，有利于弘扬社会正气，传递社会温暖，故②符合题意； ③：此举是爱心互助行为，并非为了创新营销模式收获关注，故③说法错误； ④：使用暗号的方式维护了受助者的尊严，体现了尊重他人感受，关爱他人，故④符合题意。 10. 各地中小学持续推进平安校园建设，通过开展友善互助、法治教育、同伴关怀等系列活动，倡导同学之间友爱相处、互帮互助，引导大家遇到冲突时冷静沟通，学会保护自己、善待他人，携手共建温暖和谐的校园。对此，未成年人应（ ） ①制定相关法律，依法维护正当权益 ②加强道德修养，尊重他人人身权益 ③树立法治观念，尊法学法守法用法 ④提高防范意识，增强自我保护能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：立法权属于国家立法机关，未成年人无权制定法律，故①说法错误； ②：题干倡导同学之间友爱相处、善待他人，要求未成年人加强道德修养，尊重他人人身权益，故②符合题意； ③：题干开展法治教育，引导遇到冲突时冷静沟通，要求未成年人树立法治观念，尊法学法守法用法，故③符合题意； ④：题干推进平安校园建设，学会保护自己，要求未成年人提高防范意识，增强自我保护能力，故④符合题意。 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题8分，13题16分，共30分。） 11. 某班准备出一期以“发扬美德，榜样同行”为主题的黑板报，以下为黑板报的部分内容： 主题 发扬美德，榜样同行 姓名 小丽 小薇 小刚 颁奖词 弯腰捡起纸屑，微笑化解矛盾，真诚问候他人。以微小善举，展现中学生的文明风采。 面对作业难题，她钻研到底，从不抄袭；承诺帮助同学，便全身心投入，她是校园里的一抹亮色。 走廊里，他为搬着书本的同学开门；教室里，他给失落的同桌加油打气。他让校园满是温情。 结合以上颁奖词和“社会生活讲道德”相关知识，请选择其中两个，分析我们应向模范榜样学习的理由。 【答案】 选择小丽：小丽的微小善举是文明有礼的体现。文明有礼是一个人立身处世的前提，能传递社会正能量，促进校园和谐，我们向她学习有利于养成文明习惯，展现中学生的良好风貌。 选择小薇：小薇刻苦钻研不抄袭作业、信守帮同学的承诺，是践行诚信的表现。诚信是中华民族的传统美德，是个人安身立命之本，向她学习能引导我们树立诚信意识，珍惜诚信记录，做诚实守信的人。 选择小刚：小刚为同学开门、鼓励失落的同桌，是尊重他人、关爱他人的体现。尊重使社会生活和谐融洽，关爱传递美好情感，向他学习有利于我们学会换位思考，给他人带去温暖，营造友善的校园氛围。 【解析】 【详解】从设问中可知考查“文明有礼、诚信、友善”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “弯腰捡起纸屑，微笑化解矛盾，真诚问候他人”，可知是文明有礼的体现，可联系文明有礼的重要性； “作业从不抄袭；承诺帮助同学，便全身心投入”，可知是践行诚信的表现，可联系诚信的重要性； “走廊里，他为搬着书本的同学开门；教室里，他给失落的同桌加油打气”，可知是尊重他人、关爱他人的体现，可联系友善的重要性。 12. 在道德与法治课时事讲评环节，同学们分享以下材料。 材料一  随着互联网直播模式的兴起，不少文博单位开启在线“云观展”“云课堂”，以“直播+科普”的形式圈粉海内外观众。还有很多“云上博物馆”，收集来自不同国家、不同朝代的文物，用艺术和创意赋予历史新的生命。 材料二  近年来，直播带货随着电子商务的快速发展，在促进乡村振兴方面发挥了重要作用。“互联网+”现代农业，让手机成为“新农具”、直播成为“新农活”、数据成为“新农资”，让“流量助农”惠及更多乡亲。 材料三  男运营冒充女主播诱骗用户打赏；玉石产业带货主播编造虚假身份，产品以次充好。还有些平台主播为吸引人气和打赏，不惜突破道德底线，造成大量低俗、虚假内容出现。平台为了流量，既不打击甚至还在暗中包庇，最终导致消费者受害。 结合材料和“共建网络美好家园”相关知识，自拟题目，撰写一份时政述评。 【答案】合理利用网络，共建清朗美好家园 “云观展”等网络文博形式创新了文化传播的方式，让历史文化焕发新活力，还能向海内外传播优秀中华文化；直播带货、“互联网+农业”借助网络为乡村振兴赋能，便利了群众生产生活，为经济发展注入新动能，这些都体现了网络为文化传播、经济发展搭建了新平台，带来了诸多积极价值。 但与此同时，网络空间里也存在主播虚假诱骗打赏、售卖伪劣商品、传播低俗内容，平台放任违规行为的乱象，既侵害了消费者的合法权益，也扰乱了网络公共秩序，说明网络信息良莠不齐，网络生活也需要道德与法律的共同约束。 共建网络美好家园，需要多方共同发力：公民要理性参与网络生活，恪守道德、遵守法律，自觉抵制不良信息，学会辨别网络信息，合理利用网络平台传播正能量；网络平台要自觉承担社会责任，强化内容审核与监管，主动封堵违规内容；相关监管部门也要完善网络治理规则，依法整治网络乱象，共同营造风清气正的网络空间。 【解析】 【详解】从设问中可知考查“网络的影响、清朗网络空间”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “云观展”“云课堂”，以“直播+科普”的形式圈粉海内外观众，还有很多“云上博物馆”，可知网络创新了文化传播的方式，有利于传播优秀中华文化； “互联网+”现代农业，让手机成为“新农具”、直播成为“新农活”、数据成为“新农资”，让“流量助农”惠及更多乡亲，可知网络为经济发展注入新动能； “男运营冒充女主播诱骗用户打赏 带货主播编造虚假身份，产品以次充好等”，侵害了消费者的合法权益，扰乱了网络公共秩序，网络信息良莠不齐，是网络的消极影响； “平台为了流量，既不打击甚至还在暗中包庇，最终导致消费者受害”，可知公民要恪守道德、遵守法律，自觉抵制不良信息，学会辨别网络信息，网络平台要自觉承担社会责任，相关监管部门也要完善网络治理规则，依法整治网络乱象。 13. 为配合公安部交管局在全国开展的“一盔一带”安全守护行动，强化规则意识，八年级2班拟举行一次以“守规则，护安全”为主题的教育活动。请你参与其中，回答相关问题。 【调查研究】 研究小组对八年级全体同学就交通规则中的“乘电动车佩戴头盔”进行了问卷调查，并将结果整理成下面的统计图。 （1）运用所学知识，说明图一、图二分别反映了什么问题。 【政策解读】 x省新修订的《非机动车管理办法》于2026年10月正式实施，该办法补充了关于驾乘电动自行车佩戴安全头盔的具体罚款标准、执行细则及宣传教育要求，进一步强化了骑行安全的规范力度。 （2）运用“遵守社会规则”的知识，分析该省修订《非机动车管理办法》中头盔相关条款的必要性。 【观点发表】 小军：我认为戴不戴头盔是我个人的事，我没有妨碍别人，所以不能强制我佩戴头盔。 （3）结合所学知识，就小军的行为提出合理化建议。 【答案】（1）①图一：大部分八年级同学乘坐电动自行车时会佩戴头盔，但仍有四成的同学存在偶尔佩戴甚至完全不佩戴头盔的情况，部分学生的交通安全规则意识有待提升。 ②图二：同学们不佩戴头盔的原因多样，占比最高的是忘记佩戴，其次是认为佩戴不舒服不美观、嫌麻烦，反映出不少学生没有将佩戴头盔的规则内化为自觉的行为习惯。 （2）①社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。该办法补充头盔佩戴的相关细则，能够明确驾乘电动自行车的行为规范，保障道路交通秩序有序运行。 ②社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。佩戴头盔看似是个人选择，实则关系到自身和公共交通的安全，明确相关处罚标准，约束违规行为。 ③规则不是一成不变的，随着社会发展和“一盔一带”安全守护行动的现实需要，对原有管理办法进行修订完善，能够更好适应社会实际，引导公众强化规则意识，保障出行安全。 （3）①要自觉遵守社会规则，发自内心地敬畏交通规则，将佩戴头盔作为自己出行的行为准则，将规则内化于心、外化于行。 ②要认识到自由不是随心所欲的，它受道德、法律等社会规则的约束，公民在行使出行权利的时候，不得损害他人的和社会的合法利益，不戴头盔一旦发生事故不仅会伤害自身，也可能影响道路交通秩序，给他人出行带来隐患。 ③日常出行主动提醒自己和同行的亲友佩戴头盔，将安全规则落实到每次驾乘电动自行车的行动中。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是图一、图二分别反映的问题，需要结合材料，提炼关键信息； 多数八年级学生乘坐电动自行车时能够主动佩戴头盔，但仍有占比40%的学生存在偶尔佩戴甚至完全不佩戴头盔的情况，可知部分学生的交通安全规则意识薄弱； 同学们不佩戴头盔的原因占比最高的是忘记佩戴，其次是认为佩戴不舒服不美观、嫌麻烦，可知不少学生没有将佩戴头盔的规则内化为自觉的行为习惯。 【小问2详解】 由设问可知考查的是修订《非机动车管理办法》中头盔相关条款的必要性，需要结合材料，提炼关键信息； 该办法细化驾乘电动自行车佩戴头盔的执行标准与处罚细则，明确了驾乘人员的行为边界，可知社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现；规则不是一成不变的，要随着社会发展不断完善。 该条款进一步强化了骑行安全的规范力度，可知社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 【小问3详解】 设问要求就小军的行为提出合理化建议，需要结合材料，提炼关键信息； 认为戴不戴头盔是个人的事，没有妨碍别人，所以不能强制佩戴头盔，可知要要自觉遵守社会规则，发自内心地敬畏交通规则，要认识到自由不是随心所欲的，公民在行使出行权利的时候，不得损害他人的和社会的合法利益，日常出行主动提醒自己和同行的亲友佩戴头盔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $