河北石家庄市行唐县上方乡羊柴小学2026-2027学年六年级上学期11月阶段测试语文试题

小学第一学期效果自评 六年级语文（部编版） 注意事项 1.答题时间90分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚， 并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 条形码粘贴处 3.一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 题号 任务 任务二 任务三 任务四 总分 得分 校园“少年讲家国”演讲比赛即将开赛。为了准备这次演讲，你需要搜集山 川风物、革命往事、历史资料，品读感人红色故事，积累优美语言素材，打磨精 彩演讲文稿。认真完成下面各项任务，为你的精彩演讲做好充分准备。 任务一：演讲素材·览山河(17分) 大好河山、壮阔风光，是家国情怀最生动的底色。为丰富演讲画面感，我们 重温课本语段，积累字词、诗句，读懂锦绣华夏的山河之美。 封 触摸山川湖海的心跳，我读到幅员辽阔的中国。老舍笔下的草原一碧千里， 线条【 】,有“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的辽阔；开满丁香花的 小城环境[ 】,有“芭(bāpā)蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的含 蓄；建德江的月夜诗意朦胧，有“ ,江清月近人”的清寂； 望湖楼的骤雨酣畅淋漓，有“黑云翻墨未遮山 的灵动；黄沙道的夏夜蛙鸣阵阵，有“dào( )花香里说丰年， ”的欢悦；【 】炎热的沙mò( ),有“黄沙百战穿 金甲，不破楼兰终不还”的悲壮；高耸入云的xun( )yá( ),有“危 线 楼高百尺，手可摘星辰”的险峻；巍峨的雪山，有“更喜岷(mim ming)山千里雪， ”的豪迈(mini)…这些风光共同绘就祖国的大 好河山。 1.帮语段中加点的字选择正确的读音，画“V”。(3分)》 2.读语段，看拼音，写生字。（4分) 3.把“干燥”“幽雅”“柔美”放到语段中的【】”里。(6分) 4.把语段中的诗句补充完整。（4分)》 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 m 任务二：演讲素材.忆峰嵘(22分) 峥嵘岁月铸英雄，红色风骨传家国。搜集红色演讲素材的过程中，我们积累字 词、辨析名句、品读经典，读懂英雄风骨，积淀家国底蕴。 1.搜集演讲素材时，遇到生字“筹”，请你查阅字典填空。(5分) “筹”用部首查字法，应先查 部，再查 画，读作： “筹”的意思是“计策、办法”时，可以组词为： ;“筹”在“技高 一筹”中的意思是 2.为了让演讲用词更精准，请将下面的四字词语补充完整，再选词填空。(8分) 全( )( )注 排山( )( ) 别出( )( ) 大( )( )星（ )( )撞撞 心惊( )( (1)看到妈妈回来了，他 跑上前迎接。 (2)妹妹正在 地画画，丝毫没有听见小伙伴叫她。 3.为了让演讲更生动，按要求完成句子练习。(4分) (1)演讲，是心声的传递；演讲，是思想的碰撞；演讲，是信念的闪光。（仿写排比句） (2)她攥紧拳头，微微俯身，深情讲述山河故事。（仿写运用了动作描写的句子） 4.为了高效搜集演讲素材，下列做法不正确的是( )。(2分) A.带着“感受草原风光的辽阔美丽”这一目的阅读《草原》，可以重点关注景物描 写的语句，体会环境描写带来的表达效果 4AB@D可 B.阅读《狼牙山五壮士》，想要体会壮士们的爱国情怀，可以联系时代背景品读 C.如果以“感受老支书舍己为人的形象”为目的阅读《桥》，与阅读目的关联性不 强的段落，也必须逐字逐句细读，不能快速浏览 D.读《竹节人》，想要体会竹节人带给童年的乐趣，可以抓住描写制作竹节人、玩 竹节人的相关语句细细品读 5.搜集红色读物素材，准备家国主题演讲。请你推荐一本红色读物，并结合书中的 内容，写下推荐理由。（3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文☆部编版第2页（共6页）】 任务三：演讲资料·探往事(31分)】 英雄往事是演讲的核心素材。深度品读红色文段，剖析人物、赏析写法、感悟情 怀，挖掘感人细节，让你的演讲有温度、有力量、有深度。 (一)开国大典（节选） ①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令 员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱 总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军 率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 ②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一 个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式 各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两 辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。 接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动 作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战 车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先 向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢 呼声盖过了飞机的隆隆声。 ③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高 潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的 欢喜和激动。 1.选文按照“阅兵式开始一 的顺序介绍了阅兵式的盛况。(4分) 2.选文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？作用是什么？(4分) 3.选文第③段写出了人民群众 的心情，也表现了他们对人 民军队的 。(4分) 4.写一写选文是怎样点面结合写阅兵式的场面的。(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框卧限定区域的答案无效。 六年级语文☆部编版第3页（共6页】 （二)金色的铜锅 进入草地的第二天，炊事班班长老钱向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚 都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一，点，而是觉得：草地行 军，炊事员比战士更辛苦，担米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担呢？我没同 意。可是一到宿营地，炊事员们就把洗脚水烧好了。战士们都异口同声地赞扬我们 的炊事班。 情况越来越严重。一天，一个炊事员挑着铜锅在我前面走着，忽然身子一歪倒 在地上，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起 铜锅又挑走了。 草地的天气变得极快：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得 人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧 姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里 送。可他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天工夫，眼睁 睁地看着两个同志牺牲了，大家怎能不伤心呢？ 第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道 他昨天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不肯。于是我便起来帮助他。借着火光，我 发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点不对头，刚要问他，只听到他用低沉 的声音对我说：“老谢，给我点水喝！”这时水开了，我忙把锅盖掀起来，忽听身后扑 通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。我急忙伏在他身上叫着、喊着。灶膛里火 光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷。有的人死在战场上，有的人死在酷刑 下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上一锅灶前。 炊事员们醒了，连首长、战士们都来了，大家都沉痛地淌着泪。 转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队照常有开水和洗脚 水。 部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士 们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是在最 艰苦的长征中我们连的战士除了战斗减员以外没有一个人因饥饿而牺牲。那口 标志着烈士们功绩的铜锅，仍被珍重地保留在我们连里。 1.用简洁的语言概括短文主要讲了一件什么事。(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文☆部编版第4页（共6页) 2.短文中画“ ”的句子属于什么描写？作用是什么？（4分) 3.从短文中画“一 一”的句子你体会到炊事员们怎样的人物形象？结合短文内 容简要分析。(3分) 4.下列选项中，对短文中反复出现的“铜锅”理解错误的是( )。(2分) A.铜锅是短文的线索，串联起炊事员们接连牺牲的几件往事 4ABCD B.铜锅作为故事线索，主要作用是记录草地行军时做饭烧水的方法 C.铜锅见证了长征的艰苦，承载着炊事员们舍己为人的英雄功绩 D.题目“金色的铜锅”并不是指锅由黄金打造，而是象征烈士金子般高贵的精神 5.《七律·长征》和《金色的铜锅》都写长征，表达方式有什么不同？（4分) 任务四：演讲创作·叙心声(30分)】 品读英雄故事，传承家国初心。请结合本次演讲备赛、参赛经历以及所学英雄 事迹，书写少年家国担当，为这次演讲活动画上圆满句号。 本次“少年讲家国”演讲比赛是一次难忘的活动。请你完整记录这次参赛经历， 写清备赛、参赛的过程，结合课内课外的革命英雄事迹，写出自己的真实感悟，抒 发家国情怀。题目自拟，内容具体，详略得当，情感真挚，不少于400字。 、入 100 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框邼限定区域的答案无效。 六年级语文☆部编版第5页（共6页）