精品解析：广东汕头市潮阳区关埠镇联考2026-2027学年人教版一年级上学期数学阶段学情自测卷

一年级数学科期中素养提升学案（B） 校本练习内容包括：至第一册第58页 1. 数一数，圈一圈。 （4 5 6） （7 8 9） （2 3 4） （1 2 3） 【答案】 【解析】 【分析】1个1个地数，数到几就是几。 【详解】从左往右第一幅图有6朵花；第二幅图有7个小孩；第三幅图有3条小鱼；第四幅图有2只蝴蝶。 二、填空。 2. 找规律填数。 9 8 4 3 2 4 8 【答案】 10 9 8 7 6 5 4 3 2 4 6 8 10 【解析】 【分析】观察第一行数字，相邻两个数，右边的数比左边的数少1，左边的数比右边的数多1；找右边的数，用左边的数减1；找左边的数，用右边的数加1； 观察第二行数字，相邻两个数，右边的数比左边的数多2，左边的数比右边的数少2；找右边的数，用左边的数加2；找左边的数，用右边的数减2。 【详解】第一行：，，，，该行是：10、9、8、7、6、5、4、3； 第二行：，，该行是：2、4、6、8、10。3. ☆比○多（ ）个，○比☆少（ ）个，△比○少（ ）个，☆比△多（ ）个。 【答案】 ①. 3 ②. 3 ③. 1 ④. 4 【解析】 【分析】我们先数出每种图形的数量：△有5个，○有6个，☆有9个，然后计算数量差即可。 【详解】☆比○多：9－6＝3（个），所以○比☆少3个。 △比○少：6－5＝1（个）。 ☆比△多：9－5＝4 （个） 4. 用6、3、9写出两道减法算式和两道加法算式。 （ ）（ ）（ ）（ ） 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【分析】观察给出的三个数6、3、9，发现3与6相加等于9。根据加法交换律，交换两个加数的位置，和不变，可以写出两道加法算式；根据加减法的互逆关系，用和减去一个加数等于另一个加数，可以写出两道减法算式。 【详解】，交换两个加数的位置，和不变，可得：。 用和减去其中一个加数等于另一个加数，可得：，。 5. 分与合。 【答案】 【解析】 【分析】这是10以内数的分与合题目，规则：上面的数是总数，下面两个数合起来等于上面的数。 【详解】9可以分成6和3； 10可以分成6和4； 3和3合起来是6； 8和1合起来是9；  4可以分成2和2； 2和6合起来是8。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9－2（ ）9 7＋2（ ）10 0＋10（ ）5＋4 3＋5（ ）8 6＋1（ ）5 7－0（ ）8＋0 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】分别计算左右两边的结果，再比较大小。 【详解】9－2＝7 7＜9 9－2＜9； 7＋2＝9 9＜10 7＋2＜10； 0＋10＝10，5＋4＝9 10＞9 0＋10＞5＋4； 3＋5＝8； 6＋1＝7 7＞5 6＋1＞5； 7－0＝7，8＋0＝8 7＜8 7－0＜8＋0 7. 在括号里填上“＋”或“－”。 5（ ）4＝9 6（ ）1＝5 7（ ）7＝0 7（ ）3＝4 10（ ）8＝2 4（ ）4＝8 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. 【解析】 【分析】观察算式中两个数与得数的大小关系，若得数小于第一个数，通常填减号；若得数大于第一个数，通常填加号。填完后需通过计算验证等式是否成立。 【详解】，尝试填加号，即，算式成立； ，尝试填减号，即，算式成立； ，尝试填减号，即，算式成立； ，尝试填减号，即，算式成立； ，尝试填减号，即，算式成立； ，尝试填加号，即，算式成立。 8. 在括号里填上合适的数。 2＋（ ）＝7 （ ）－3＝2 4－（ ）＝4 （ ）－5＝4 6＋（ ）＝10 9－（ ）＝3 【答案】 ①. 5 ②. 5 ③. 0 ④. 9 ⑤. 4 ⑥. 6 【解析】 【分析】在加法算式中，一个加数等于和减另一个加数；在减法算式中，被减数等于差加减数，减数等于被减数减差。根据这些关系，可以求出括号里的未知数。 【详解】（1），； （2），； （3），； （4），； （5），； （6），。 9. 数一数，填一填。 （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从左边数，猫排在第（ ），排在第7的是（ ）。 （3）把右边的6只动物圈起来。 【答案】（1）8 （2） ①. 3 ②. （3） 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有8只小动物； （2）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左也就是从小松鼠开始数，猫排第3，排在第7的是羊； （3）右边的6只动物是牛，羊，兔，狗，熊，猫，圈起来即可。 【小问1详解】 一共有8只动物。 【小问2详解】 从左边数，猫排在第3，排在第7的是。 【小问3详解】 画图略 三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 10. 与9相邻的两个数是（ ）。 A. 7、8 B. 8、9 C. 8、10 【答案】C 【解析】 【详解】9前面的数是8，后面的数是10。 故答案为：C 11. 在下图中，图（ ）用左手拿花。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】一般写字的这只手是右手，右手边的方向是右边；另一只手是左手，左手边的方向是左边。 【详解】A．左手拿花，符合题意； B．右手拿花，不符题意； C．右手拿花，不符题意。 12. 下面的数中，（ ）比6大，而比10小。 A. 7 B. 5 C. 10 【答案】A 【解析】 【分析】对照题目要求的两个大小条件，比大且比小的数有、、。 【详解】A．7，6＜7＜10，符合条件； B．5，5比6小，不符合； C．10，题目要求要比10小，10不小于10，不符合。 13. ○○○ ○○○ ________，横线上再画（ ）个○就是9个。 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】B 【解析】 【分析】先数清已画出的○的总数，用需要达到的总个数减去已有的个数，即可得到横线上需要画的○的数量。 【详解】已画出的○总数：（个） 需要补画的○数量：（个） 14. 比7多3的数是（ ）。 A. 10 B. 9 C. 4 【答案】A 【解析】 【分析】求比一个数多几的数，用加法计算。 【详解】 15. 画一画，填一填。 △△△△________ 4＋（ ）＝9 ○○________ 2＋（ ）＝7 【答案】 ①. △△△△△ ②. 5 ③. ○○○○○ ④. 5 【解析】 【分析】数一数可知，已经画了4个△，目标是总共要画9个△。根据4和5合成9，可知还需要画5个△，据此写出加法算式； 数一数可知，已经画了2个○，目标是总共要画7个○。根据2和5合成7，可知还需要画5个○，据此写出加法算式。 【详解】△△△△△△△△△ 4＋5＝9 ○○○○○○○ 2＋5＝7 五、计算。 16. 直接写出得数。 0＋9＝ 8＋2＝ 10－4＝ 10－1＝ 5＋1＝ 6＋3＝ 3＋4＝ 0＋8＝ 6－6＝ 7－4＝ 5＋5＝ 9－6＝ 【答案】；；；； ；；；； ；；； 17. 看图列式计算。 【答案】5＋3＝8； 3＋5＝8； 8－5＝3； 8－3＝5 【解析】 【分析】左边有5面小旗，右边有3面小旗。把两部分合起来求总数用加法；知道总数，去掉其中一部分，求剩下另一部分用减法。 【详解】5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5 18. 看图列式计算。 （个） 【答案】5＋5＝10 【解析】 【分析】求一共有多少个，可以用加法计算，把左边和右边的个数相加即可。 【详解】由图可知，左边有5个，右边有5个，求一共有多少个，列式为5＋5＝10（个）。 19. 看图列式计算。 （只） 【答案】7－4＝3 【解析】 【分析】求树上有多少只，用减法计算，用总只数减去飞走的只数即可。 【详解】由图可知，一共有7只小鸟，飞走4只，求树上有多少只，列式为7－4＝3（只）。 六、解决问题。 20. 湖里一共有多少只大鹅？ （只） 【答案】 ；5只 【解析】 【分析】求湖里大鹅的总数量，需要把左右两部分的大鹅数量合起来，用加法计算。 【详解】（只） 答：湖里一共有5只大鹅。 21. 盒子里面有颗，盒子外面有颗。一共有多少颗？ （颗） 【答案】 6；3；；9颗 【解析】 【分析】求一共有多少颗糖，用盒子里糖的数量加上盒子外面糖的数量即可。 【详解】盒子里有6颗糖，盒子外有3颗糖。 （颗） 答：一共有9颗。 22. 一共有人，走了人，还剩几人？ （人） 【答案】 7；3； ； 4人； 【解析】 【分析】已知总人数，再数出走了的人数，求剩下的人数用总人数减去走了的人数。 【详解】看图可知，一共有7人，走了3人，还剩几人？ （人） 答：还剩4人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学科期中素养提升学案（B） 校本练习内容包括：至第一册第58页 1. 数一数，圈一圈。 （4 5 6） （7 8 9） （2 3 4） （1 2 3） 二、填空。 2. 找规律填数。 9 8 4 3 2 4 8 3. ☆比○多（ ）个，○比☆少（ ）个，△比○少（ ）个，☆比△多（ ）个。 4. 用6、3、9写出两道减法算式和两道加法算式。 （ ）（ ）（ ）（ ） 5. 分与合。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9－2（ ）9 7＋2（ ）10 0＋10（ ）5＋4 3＋5（ ）8 6＋1（ ）5 7－0（ ）8＋0 7. 在括号里填上“＋”或“－”。 5（ ）4＝9 6（ ）1＝5 7（ ）7＝0 7（ ）3＝4 10（ ）8＝2 4（ ）4＝8 8. 在括号里填上合适的数。 2＋（ ）＝7 （ ）－3＝2 4－（ ）＝4 （ ）－5＝4 6＋（ ）＝10 9－（ ）＝3 9. 数一数，填一填。 （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从左边数，猫排在第（ ），排在第7的是（ ）。 （3）把右边的6只动物圈起来。 三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 10. 与9相邻的两个数是（ ）。 A. 7、8 B. 8、9 C. 8、10 11. 在下图中，图（ ）用左手拿花。 A. B. C. 12. 下面的数中，（ ）比6大，而比10小。 A. 7 B. 5 C. 10 13. ○○○ ○○○ ________，横线上再画（ ）个○就是9个。 A. 2 B. 3 C. 4 14. 比7多3的数是（ ）。 A. 10 B. 9 C. 4 15. 画一画，填一填。 △△△△________ 4＋（ ）＝9 ○○________ 2＋（ ）＝7 五、计算。 16. 直接写出得数。 0＋9＝ 8＋2＝ 10－4＝ 10－1＝ 5＋1＝ 6＋3＝ 3＋4＝ 0＋8＝ 6－6＝ 7－4＝ 5＋5＝ 9－6＝ 17. 看图列式计算。 18. 看图列式计算。 （个） 19. 看图列式计算。 （只） 六、解决问题。 20. 湖里一共有多少只大鹅？ （只） 21. 盒子里面有颗，盒子外面有颗。一共有多少颗？ （颗） 22. 一共有人，走了人，还剩几人？ （人） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $