专题3 空气、氧气、二氧化碳 课题2 氧气和二氧化碳的性质-【上海特训】2026-2027学年八年级全一册化学（沪科版 五四制·新教材）

主题二常见的物质（上） 课题2氧气和二氧化碳的性质 基础巩固 修正处 一、选择题(1~7题每题只有1个正确选项，8~10题每题有1~2个正确选项) 1.空气是一种宝贵的资源，下列说法正确的是 A.酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中有氧气 B.液氨汽化吸热，医疗上可用液氮进行冷冻治疗 C.氧气具有可燃性，可以用作燃料 D.空气中氨气的质量分数约为78% 2.下列行为不利于防治空气污染的是 A.就地焚烧垃圾 B.治理工地扬尘 C.大力植树造林 D.低碳出行 3.下列有关实验现象的描述中，不正确的是 A.木炭在氧气中燃烧发出白光 B.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D.红磷在氧气中燃烧冒出大量白烟 4.许多物质都会与氧气发生反应，下列关于物质和氧气反应的实验现象描述错 误的是 () A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾 C.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D.木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳 5.“双碳”即碳达峰、碳中和，落实双碳行动，共建美丽家园。下列做法与该理念 不相符的是 () A.植树造林 B.大量使用一次性用品 C.乘坐公共交通工具出行 D.为了节约用纸，纸张双面打印 6.氧气是我们身边常见的物质，对我们的生活有着重要的作用。下列关于氧气 的说法错误的是 A.氧气能供给呼吸 B.固态氧是一种淡蓝色固体 C.氧气易溶于水，故鱼能在水中生存 D.通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 ·21· 上海特训化学八年级全一册 修正处 7.小华同学是个善于思考、总结的学生。学完氧气这一节的课程后，他回家观察了 家中养的金鱼，回忆了实验课上的硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验 (如图所示)，总结了氧气的性质。你认为以下关于氧气的叙述正确的是() 铁丝 子水 A.金鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水 B.硫、红磷在氧气中燃烧都产生白烟 C.硫、红磷或铁与氧气的反应、金鱼的呼吸均体现了氧气的可燃性 D.三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中硫燃烧的集气瓶底部放少量水 的目的是吸收二氧化硫，防止污染大气 8.下列说法正确的是 A.用固体二氧化碳来人工降雨主要是应用了它的物理性质 B.铁丝燃烧生成黑色固体，所以可以替代红磷测定空气中氧气的含量 C.硫在氧气中燃烧时瓶底放水是为了吸收有害气体防止污染空气 D.把燃烧的木条放入集气瓶中，木条熄灭，则该瓶气体一定是二氧化碳 9.二氧化碳是很好的灭火材料，主要是因为其 ( A.在空气中含量很高 B.密度比空气大 C.能溶于水 D.不可燃也不助燃 10.中国的“碳达峰”“碳中和”承诺是中国的决心和智慧，我们每个人都应在生 活中时刻践行“低碳生活”。下列行为不符合“低碳生活”理念的是()》 A.夏天尽可能将空调温度调到24℃以下 B.出行时少开私家车，多用自行车或公共交通工具 C.在购买手机等电子产品时尽量选择以旧换新 D.加大清洁能源的使用，用非化石能源代替化石能源 二、简答题 11.氧气与常见物质发生的反应。 (1)硫在空气中燃烧发出 色火焰；在氧气中燃烧发出 色火 焰，并生成一种 的气体，同时放出 ,该反应的 文字表达式为 ,集气瓶中装入少 量水的目的是 ·22· 主题二常见的物质（上） (2)木炭在空气中燃烧发出 光。在氧气中燃烧发出 光，放 修正处 出 ,生成 的气体，该反应的文字表达式 为 (3)铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中燃烧的现象为 ,该反应的文字表达式为 在该实验中应注意： ①铁丝要预先 ,盘成螺旋状。 ②下端系一根火柴的作用是 ③集气瓶中先装入少量水或铺一层细沙，目的是 12.如图是初中化学的几个典型小实验，请结合实验回答下列问题。 止水夹 0-0 湿润的紫色干燥的紫色 石蕊试纸A石蕊试纸B C02 铁丝 C02 实验 实验二 实验三 实验四 (1)实验一是测定空气中氧气含量的实验，红磷需要过量的原因是 ；若反应结束后未冷却至室温就读数，会导致测定结果偏 (选填“大”或“小”)。 (2)实验二是铁丝在氧气中燃烧的实验，把铁丝盘成螺旋状的原因是 此反应中生成物的化学式为 0 (3)实验三通入CO2后，可观察到的现象是 0 (4)实验四中，蜡烛由低到高依次熄灭，由此可知二氧化碳具有的化学性 质是 ·23· 上海特训化学八年级全一册 修正处 拓展提高 13.实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。 【探究一】探究氧气的物理性质 (1)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体，降温、加压就会发生状态的 氧气 ① 液态氧 ② 固态氧 改变：（无色）101kP,-183℃（淡蓝色）101kPa,-219℃（淡蓝色） 在过程①、②中发生的变化都是 变化。 【探究二】探究氧气的化学性质 铁丝 木炭 氧气 氧气 e水 实验 实验二 实验三 (2)实验一：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验前，用砂纸将铁丝打磨光亮的目 的是 ;点燃火柴，待 时，将铁丝伸入集气 瓶中，这样做的原因是 (3)实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是 (4)实验三的实验结论是 正确选择试剂是实验成功 的关键，该实验中对试剂的描述合理的是 (填字母)。 A.可以用铁代替红磷进行实验 B.红磷需要足量 C.只与氧气反应 (5)实验一、三中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是 ;在“实验一”“实验三” 中，可以把集气瓶中的水换成细沙的实验是 (6)以上三个反应的相同点是 0 (7)上述实验说明氧气的化学性质 (选填“比较活泼”或“不活泼”)。 14.大气中二氧化碳含量的增加已被认为是全球变暖的主要原因。某学校化学 兴趣小组的同学为探究二氧化碳的性质，开展了以下实验探究活动。 ·24· 主题二常见的物质（上） 【实验探究一】 修正处 (1)如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约三分之一体 积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察到 ,这表明二氧化碳与 水作用有两种可能：一是 ;二是二氧化碳与水反应。 二氧化碳 【提出问题】二氧化碳能否与水发生反应？ 【猜想假设】猜想①：二氧化碳与水反应；猜想②：二氧化碳不与水反应。 【设计与实验】同学们设计了如下图所示实验。 缓慢通入C02 干燥紫色 湿润紫色 石蕊纸花 石蕊纸花 83 (I)喷稀醋酸 (Ⅱ) (2)步骤(I)的实验目的是 (3)步骤（Ⅱ）中可观察到 现象，由此可得出 二氧化碳的化学性质是 ;还可以观察到 现象，由此可得出二氧化碳的物理性质是 【实验结论】猜想①正确。 【实验探究二】 (4)如图所示，打开汽水瓶盖，有大量气泡逸出，塞上带导管的橡皮塞，导管 另一端伸入盛有澄清石灰水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，可观察到试管 中澄清石灰水变浑浊，该反应的文字表达式是 【表达交流】二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用。写出一条二氧化 碳在日常生活中的用途，并说明利用了二氧化碳的什么性质。 (5)二氧化碳的用途： ,利用了二氧化碳 的性质。 ·25·上海特训化学八年级全一册 氧气点燃水十二氧化碳13.③⑥⑦⑨①⑧0 ④⑤②14.(1)小(2)外焰(3)石蜡固体小 颗粒沸点是钠燃烧时温度高于其沸点，钠会 先变成钠蒸气，然后再燃烧，故会形成火焰 主题二常见的物质（上） 专题3空气、氧气、二氧化碳 课题1空气的成分 1.C2.A3.B4.B5.C6.A7.D8.D 9.B10.AD 11.②⑦①③④⑤⑥⑧12.(1)氧气(2)二氧 化碳（3)氨气(4)水蒸气13.(1)二氧化碳 (2)过滤吸附水中的色素和异味(3)AD 14.1D红磷十氧气点燃五氧化二磷(2)装置气密 性(3)AC(4)AB15.(1)氧气(2)①AD ②氧气浓度C(3)大于16.(1)引燃红磷、白磷 (2)①(3)不能红磷不能把氧气耗尽(4)C DE(5)红磷燃烧放热导致气压增大的幅度大于 氧气消耗导致气压减小的幅度(6)氧气消耗，温 度降低 课题2氧气和二氧化碳的性质 1.B2.A3.C4.D5.B6.C7.D8.AC 9.BD10.A 11.(1)淡蓝蓝紫有刺激性气味热量硫+ 氧气点燃二氧化硫吸收反应后生成的二氧化硫 气体，防止污染空气(2)红白热量能使澄 清石灰水变浑浊碳十氧气点楼二氧化碳(3)剧 烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体铁十 氧气点燃四氧化三铁①用砂纸打磨光亮②引 燃铁丝③防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气 瓶底12.(1)耗尽装置内的氧气小(2)增大氧 气和铁丝的接触面积，提高铁丝局部的温度，以利 于铁丝持续燃烧FeO,(3)湿润的紫色石蕊试 纸A变为红色，干燥的紫色石蕊试纸B不变色 (4)不能燃烧，也不支持燃烧13.(1)物理（2)除 去铁丝表面的铁锈火柴快燃尽避免火柴消耗 集气瓶内的氧气造成铁丝无法被点燃(3)向集气 瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水 是否变浑浊(4)氧气约占空气总体积的五分之一 BC(5)防止反应产生的高温固体溅落瓶底，避 免集气瓶炸裂实验一(6)（合理即可）都需要点 燃都是氧化反应(7)比较活泼14.(1)软塑料 瓶变瘪二氧化碳溶于水(2)说明紫色石蕊遇 酸性溶液变红(3)2处纸花不变色，1、3处纸花 变红二氧化碳能与水反应3处纸花比1处纸 花先变红二氧化碳的密度比空气大(4)二氧 化碳十氢氧化钙→碳酸钙十水(5)（合理即可） 用于制汽水能与水反应生成碳酸 课题3氧气和二氧化碳的制备 1.B2.C3.D4.C5.B6.D7.B8.D 9.BD 10.AD 11.(1)稀有气体(2)低(3)混合物(4)物理 (5)①③⑤12.(1)①用硫酸制二氧化碳②长颈 漏斗未插人液面以下(2)①碳酸钙十盐酸→氯化钙 十水十二氧化碳②气密性③d澄清石灰水变 浑浊④下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 13.催化剂B固体A加热ACD 14.(1)因为没有证明CuO的质量在反应前后相 等，所以不能直接说CuO是H2O2分解反应的催 化剂(2)干燥CuO质量不变（仍为0.2g) (3)过氧化氢氧化期水+氧气(4)甲(5)①温 度②甲和乙③0.2g的MnO2(不同质量的 Mn02)15.(1)14.6%温度(2)在相同条件 下，稀盐酸的质量分数越大，反应速率越快(3)B CaC03+HCl→CaCl2+H2O+CO2(4)水二 氧化碳能溶于水，且和水反应(5)二氧化碳能与 氢氧化钠发生化学反应