黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校2026-2027学年六年级上学期11月期中语文试题

答案 任务一 1. D 2.C 3.B 4.A 5.B 6.D 7.不必说碧绿的菜畦 峨眉山月半轮秋 回乐烽前沙似雪 小桥流水人家 潮平两岸阔，风正一帆悬。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 8.①④ 例如：你迷茫时给予你清醒的指引/你悲伤时给予你温暖的安慰（符合要求即可） 有朋自远方来，不亦乐乎？ 任务二 9.C 10.诗人借助想象描绘出大海吞吐日月星辰的壮阔景象；表现了诗人博大的胸怀和远大的政治抱负。 11.B 12.专制、不了解儿童心理的封建家长。 13.（1）优点，好的方面 （2）老师 （3）喜爱 （4）光亮，光芒 14. 选取他们的优点而学习，看到他们的缺点就（对照自己）加以改正。 15.甲文侧重：要虚心向别人学习，取长补短； 乙文侧重：学习不分年龄，任何时候学习都有价值，要终身好学。 16. “暴击”指“我”没被选中参加作文比赛而受到的打击，强调了这个打击对“我”的冲击之大；这次特殊的经历让“我”懂得了要努力向前，发现并塑造优秀的自己，突出这次暴击给“我”影响之大；“谢谢”表达了“我”对这次成长经历的无比珍视。 17. A.表现了“我”对参加这次作文比赛的极度自信。 B.表现了“我”没被选中参加作文比赛的挫败感。 18. 气呼呼冲出校门；没有心思吃最喜欢的红烧肉；撕掉并点燃了心爱的课外书和作文书；发誓不再写作文。 19. 神态描写，动作描写；生动形象地写出了老师对“我”作文的肯定（或侧面烘托“我”作文写得好），表现了老师对“我”的鼓励与喜爱。 20. C 21．     （1）蘸酒写字考试；     （2）老师抱我洗去墨迹；     （3）用小楷字借书；     （4）乡人敬惜字纸。     22．（1）运用排比和比喻的修辞手法，选取典型的细节，生动形象地强调（突出）了老师对“我”的关爱，体现了书法对“我”的文化启蒙和激励作用。 （2）用“弯”“捡”“捧”等动词，形象地写出了乡人对字纸、对文化的恭敬之情。     23．老师的关爱激发了“我”对书法的热爱；老师的教育方式，为“我”打下了书法功底；乡人对字纸的敬惜（家乡浓郁的文化氛围）启蒙了“我”对文学和文化的热爱；这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定深厚的基础。     24．示例：汉字作为一种交流工具，蕴含了五千年的中华文化，书写汉字不仅是人格的陶冶，更是文化的传承，而现在越来越多的青少年习惯于打字，这对于汉字的传承有很大影响。因此，汉字决不能丢掉，我们作为新时代的学生，从写一手好字做起，更应将其发扬光大，让传统文化重焕活力。（开放性试题，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 考 号 姓 名 学 校 ) ( --------------------------------装---------------订----------------线---------------------------------- Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ （装 订 线 内 不 答 题） Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ △△△△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△ △△△△△△ △△△△△△ △△△△△△ ) ( △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ 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漫游济南之所以难忘，是因为它总能让人在旅程中感受到城市独特魅力的原因。希望泉城的魅力能够继续被发现、被传递。 1.文段中加点字词的读音和填入拼音处的汉字，完全正确的是( )(3分) A.lóu 粼 B.huái 蔓 C. mèi 宵 D.徜 jiè 2.填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是( )(3分) A.花枝招展 B.栩栩如生 C、美不胜收 D.独树一帜 3.文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3 分) A.漫游济南之所以难忘，是由于它总能让人在旅程中感受到城市独特魅力的结果。 B.漫游济南之所以难忘，是因为它总能让人在旅程中感受到城市的独特魅力。 C.漫游济南难忘的原因，是因为它总能让人在旅程中感受到城市的独特魅力。 D.漫游济南难忘，是因为它总能让人在旅程中感受到城市独特魅力的原因。 4.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是( )（2 分） A.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作有小说《呐喊》《彷徨》等，散文诗集《朝花夕拾》。 B.《闻王昌龄左迁龙标》中的“左迁”指降职，古代以右为尊，左为卑。 C.一年有四季,一季中有 6 个节气,如春季有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。 D.古时年龄都有特定的称谓，其中“而立之年”指的是三十岁。 5.选项中，谦词使用正确且符合语境的一项是：( )（2 分） A.对方夸赞你父亲时，你回答：“感谢对敝人的夸奖。” B.在学术讨论中介绍自己观点：“这只是我的拙见，供大家参考。” C.收到老师指导后致谢：“令爱的建议让我受益匪浅！” D.向陌生人自我介绍：“贵姓张，还请多多指教。” 6.依次填入下面横线上的句子,最恰当的一项是 ( ) （2 分） 拔地而起,刺破苍天， ;抱团前行,勇闯深谷, ;奋力拼搏,追求理想， ;悉心守护,关爱至亲， 。 A.故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 B.故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 故家能成其温暖 故梦能成其璀璨 C.故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 故水能成其壮阔 故山能成其巍峨 D.故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 7.根据情境默写句子。（8 分） 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时之景美不胜收。如“① ，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。”让我感受到了生机勃发的景象。“② ，影入平羌江水流。”江中的秋月就如同和水一起流动，陪着诗人远行。“ ③，受降城外月如霜。”写出了大漠似雪，月华如霜，让人凄神寒骨。“枯藤老树昏鸦， ④。”诗人把富有特征的景物组合，营造了特别的氛围。“ ⑤，_____ ⑥。”(《次北固山下》)让我感受到了江面开阔、帆船竞发的景象。“ ⑦，⑧ 。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）点明了时节，渲染了凄凉的氛围。 8.综合性学习。(6 分) 结交志同道合的朋友，可以相互帮助，共同成长。为引导同学们正确交友，某中学开展了以“谨慎交友，结交益友”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)为了增添活动气氛，同学们准备在校园里张贴一些宣传标语，下面选项中恰当的两项是 ________（只填序号）（2 分） ①交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。 ②淡泊以明志，宁静以致远。 ③志当存高远。 ④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ⑤言必信，行必果。 (2)【明交友意义】仿照所给句子，写一句内容相关的话，使之构成一组排比句。（2 分） 朋友是这样的人：你幸福时，给予你诚挚的祝福；___________ ，_____________；你落魄时，给予你坚定的鼓励。朋友是生生世世的牵挂，友情无价，我们携手并进，便无惧风雨。 (3)【知交友原则】《论语》十二章中哪句话可以看出孔子交友的原则和态度，请你写下来。（2 分） 任务二：品味中华文化——感受民族之魂（41分） 【赏古诗，悟情感】 阅读下面古诗文，完成下面小题。（4分） 观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 9. 选出对诗歌的理解和赏析有误的一项（ ）（2分） A. “东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点、对象。用一个“观”统领全篇，是全诗的线索。 B. “水何澹澹，山岛竦峙”运用动静结合的手法，描写了远处的海水和山岛，显示了大海的辽阔和威严的气势。 C. 这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 D. 诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是为了和乐加的，与诗的思想内容没有联系。 10. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，描绘了怎样的景象？蕴含着诗人怎样的感情？（2分） 【读名著，品形象】（4分） 11. 下列关于《朝花夕拾》的说法,不正确的一项是（ ）（2分） A. 《朝花夕拾》中的10篇文章,有的侧重写人,有的侧重记事,有的侧重议论或记事兼议论。 B.《二十四孝图》通过写“老莱娱亲”“郭巨埋儿”“黄香温席”的故事,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 C.《五猖会》中,父亲对儿童心理的无知和漠视,可以引发读者对家庭教育的思考。 D.《无常》中,鲁迅描绘了儿时在迎神赛会和舞台上所见到的爽直、公正的“无常”形象。 12.《五猖会》中，从强迫“我”背《鉴略》这件事中可以看出文中的父亲是一个怎样的人？ 【诵古文，明事理】 对比阅读下面的古文，完成对应的小题。（10分） 【甲】子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《〈论语〉十二章》） 【乙】师旷曰：“吾有三师焉。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” （选自《说苑》，有删改） 注释：①炳烛：点燃蜡烛 ②孰与：和……相比怎么样 ③昧行：在黑暗中行走 13.解释加点词语（4分） （1）择其善者而从之__________ （2）必有我师焉__________ （3）少而好学__________ （4）如日中之光__________ 14.翻译句子（3分） 择其善者而从之，其不善者而改之。 15.甲乙两文都和学习有关，侧重点有什么不同？（3分） 【游文海，传文化】 阅读下面的文章，完成下面小题。 （一）谢谢你，人生中的第一场暴击（12分） ①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位，每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历，这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。 ②那些日子，我就像哈利·波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。 ③就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。 ④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。A我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。 ⑤比赛的日期一天天临近。 ⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解：他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。B我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字：不公平！ ⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。 ⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。 ⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了。 ⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。 ⑪她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见。 ⑫妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐子破摔地干蠢事，让人更瞧不起；另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者……” ⑬我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。 ⑭星期一我把作文交给语文老师，请她斧正。她当时正在为自己出着差没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为恼火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、眉梢渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。 ⑮事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那段时间，我比任何时候都努力。期末，我取得了历史性的进步，从班级53名上升到17名！ ⑯生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！ （选文有改动） 16.分析选文标题的含义。（3分） 17. 结合语境分析A、B两处画线句分别表现了“我”怎样的心理。（2分） A.我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。 B.我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手。 18. 阅读选文⑨～⑪段，概括写出“我”受到“暴击”的具体表现。（2分） 19. 选文⑭段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分） 20. 选出下列对选文理解有误的一项（ ）（2分） A. 选文以第一人称叙事，亲切真实，情节曲折，人物形象鲜明，给读者以深刻印象。 B. 选文⑦段加点词“春风满面”写出参赛选手的高兴、自蒙，反衬了“我”在礼堂外内心的不安、失落。 C. 选文⑧段“我”想往礼堂扔马蜂窝、扔石头，但最终没有那么做，从中可以看出“我”的胆小怯懦。 D. 选文⑫段妈妈的话引人深思，它是“我”思想转变的关键，推动了情节的发展。 （二）笔墨童年（11分） 余秋雨 ①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。 ②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。 ③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。 ④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。 ⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？ ⑥这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！” ⑦于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。 ⑧其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。 ⑨我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清凉的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。 ⑩后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。 ⑪学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。 ⑫我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。 ⑬家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。 ⑭那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。 ⑮不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。 ⑯这是我的起点。 （节选自《中国文脉》） 21．选文写了作者童年生活的哪些主要事件？请简要概括。（2分） （1）________________； （2）________________； （3）________________； （4）________________。 22．结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。（4分） （1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清凉的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度） （2）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度） 23．【材料链接】（3分） 余秋雨，生于浙江省余姚县，现任澳门科技大学人文艺术学院院长，中国著名文化学者，理论家、文化史学家、散文家，被联合国教科文组织、北京大学等单位选为“中国十大艺术精英”和“中国文化传播坐标人物”。余秋雨的一系列“文化散文”中，始终贯彻着一个鲜明的主题：对中国历史、中国文化的追溯、思索和反问。 联系全文内容和以上材料链接，谈谈你对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。 24．汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的神圣使命。如今，在人们日常交际中，记日记变成了写博客；鸿雁传书变成了电子邮件；字不是写上去的，而是“敲”出来的；记录声音有录音笔，智能手机上有录音功能，键盘输入取代了传统汉字书写。日益科技化的今天，打字已经渐渐替代了手写，面对这样的情况，你想对周围的同学说些什么？（2分） 任务三：体会中华文化——书写精彩人生 （共50分） 25.从下面两个文题中任选一题作文。 文题一：以“往事依依”为题目，完成一篇600字作文。 文题二；走在成长的路上，总会有许多人在不同方面影响着我们。他们有的让我们懂得了宽容；有的教会了我们坚持，有的让我们学会了坚忍，有的……。你遇到过这样的人吗？请以“成长路上的明灯”为题目写一篇600字以上的记叙文。 ( 初 一语文 试卷第 1 页共 12 页 初 一语文 试卷第 2 页共 12 页 ) ( 初 一语文 试卷第 7 页共 12 页 初 一语文 试卷第 8 页共 12 页 ) ( 初 一语文 试卷第 5 页共 12 页 初 一语文 试卷第 6 页共 12 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $