广东惠州市惠阳区2026-2027学年五年级上学期语文阶段测试

2026年秋小学五年级语文上册一至四单元随堂练习 亲爱的同学们欢迎开启金秋作文素养闯关之旅！你将化身语文探索者，集齐全部 关卡印记，完成本次挑战，勇敢出发吧！ 第一关：文脉驿站.夯实基础练功底 1.根据语境和拼音写词语。（12分) 翻开本册语文书：桂花雨里藏着作者对gùxiang( )的思念；民间故事里， 海力布再三ding zhǔ( )乡亲搬家，甘愿化作石头；老牛陪着牛郎，和他xiā ng yi )为命；《将相和》中，蔺相如和廉颇，tong xin xié1i( p 保卫赵国；家国篇章中，hui huang( )的圆明园化为灰烬，让人痛心。 2.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )。(2分) A.武陵(1ing) 筛子(shai) 嗜好(shi) 强逼(qing) B.衰老(shuai) 划归(hua) 抖擞(su) 冠军(guan) C.汛期(xùn) 侮辱(rǔ) 己亥(hai) 眼脸(1iǎn) 拟 D.间隔(jian) 压榨(za) 承诺(nuo) 熏风(xin) 3.下列选项中对加点字解释有误的一项是( )。(2分) A.题临安邸（旅店) B.九州生气恃风雷（依靠） C.死去元知万事空（同“原”，本来） D.乃翁（于是，就） 4.下列句中加点词与例句加点词意思不同的一项是( )。(2分) 都 例句：经过十余年的迭代升级和无数次用户反馈的打磨，这款软件的各项功能己经非 蠻 常成熟，足以应对各种复杂场景。 A.时机还未成熟，不要轻举妄动。 B.我的意见还很不成熟，仅供参考。 C.等到果实成熟后采摘，味道才最好。 D.两国之间的贸易合作机制己经相当成熟。 5.“他为人机敏，足智多谋，人们称他为‘小诸葛’。”下列哪一个选项与这句话中加 点词语的感情色彩相同？( )。(2分) A.处心积虑 B.得意忘形 C.臭名远扬 D.呕心沥血 6.了解了我国近代历史，就会为我国如今的成就感到自豪。下列用来描述我们当今的 社会最合适的词语是()。(2分) A.兵荒马乱 B.多事之秋 C.国泰民安 D.民不聊生 7.按要求完成句子练习。(6分，每题2分) (1)圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。（缩句） (2)秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（把反问句改成陈述句） (3)圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词把两句话合并 成一句话) 8、根据情境默写。(7分) （1)班级举行“家国情怀”主题班会，主持人这样串联：陆游临终仍念念不忘山河一 统，留下“ 但悲不见九州同”的悲怆；林升则用“ ”讽刺南宋权贵苟且偷安；到了清末，龚自珍更以“ ”大声呼唤社会变革、期盼人才辈出。 (2)七夕之夜， 姑娘们对着月亮穿针引线、祈求心灵手巧，正如《乞巧》中所写：“ 。” 第二关：文海泛舟.品读悟情提素养 一、快乐读书吧。(6分) 9.梁山伯与祝英台死后一起化为了( )。(2分) A.蜜蜂B.蝴蝶 C.鸳鸯 D.蜻蜓 10.白娘子为救回许仙，与法海斗法，水漫()。(2分) A.雷峰塔B.金山寺 C.净慈寺 D.昆仑山 11.被列那狐花言巧语骗走奶酪的是？( )(2分) A.山雀梅桑热B.母鸡品特 C.乌鸦铁斯兰 D.公鸡尚特克勒 二、课内阅读。（13分) 圆明园的毁灭（节选) ①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安 澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的， 如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海 北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、 宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺 术馆。 ③1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西， 统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪 证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个 北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 12.下列对选文内容的理解，正确的一项是（)（3分) A.作者详写圆明园的建筑，是为了体现古代工匠技艺高超，与毁灭的主题无关。 B.把圆明园昔日的辉煌和它的毁灭形成强烈对比，更能突出侵略者的残暴，激发 读者的爱国情怀与对侵略者的愤恨。 C.圆明园里只有中国传统风格的建筑，没有西洋景观。 13.选文第一自然段主要写了圆明园的 ,第二自然段主要写了圆明园 的 一。选文第二自然段划波浪线的句子是 句，起到 的作用。(4分) 14.为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？请用原文回答。(2分) 15.课文将圆明园昔日的辉煌与惨遭侵略者毁灭的景象进行对比，这样写表达了作 者怎样的情感？作为新时代的少年，我们可以怎么做？(4分) 三、课外阅读，并按要求作答。（16分) 月光饼 ①月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。记得每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿 了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映 成趣。月光饼做得很薄，面上抹一层红糖，撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅 里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢儿地掰开嚼。那 时家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”刘备招亲” “西施拜月”等图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故 事。 ②有个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度过中秋节，她也喜欢吃月光饼。有一次，她 拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，我们两个就吵起来。她的面频上长 了不少雀斑，我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。” 这话真伤了她的心，她就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成了碎片扔掉，我也把月光饼扔在地上， 踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来。母亲走过来狠狠地训了我一顿，又 捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我 脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲抚着她的肩说：“你放心吧！女大十八变，你越长大，雀斑 就越隐下去了。”母亲又说又笑：“月光饼供过月亮，吃了会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地 摸着月光饼上的芝麻，和我呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们和 好吧！”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的月光饼，感激地接过饼，和她一起又开心地吃了起来。 ③长大后，我们见面时聊起动年抢吃月光饼的事情，表姑却早已忘记了当初的烦恼，只记 得我们一起吃掉了很多很多的月光饼… ④台湾省是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做得甜腻腻的，想起家乡的月光饼，那又香又 脆的味儿好像还在嘴边呢！中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢？ 16.短文中，作者写到了多件与“月光饼”有关的事情，其中令你印象最深的一件 是(3分) 17.短文开头作者从几个方面描述了月光饼，不包括以下的哪个方面？()(2分) A.来历 B.味道 C.大小 D.做法 18.与表姑争吵踩碎月光饼后，“我”又心疼又后悔，心疼的是()，后悔的是 （)(4分) A.画纸被撕碎了，月光饼也被踩碎了。B.“我”不该用饼和表姑换画纸。 C.“我”不该说伤害表姑的话。 D.母亲狠狠地训了“我”一顿。 19.短文最后一段说台湾省各种馅儿的月饼口感甜腻，家乡月光饼的味儿好像还在 嘴边。你觉得作者这样写的用意是什么？（)(2分) A.说明台湾省物产主富，有各种馅儿的月饼。 B.告诉读者家乡的月光饼味道没有改变。 C.通过对比，强调家乡的月饼与众不同，味道特别。 D.借助月饼味道的对比，表达作者内心的情感。 20.本文的作者是琦君，梦梦学习《桂花雨》这篇课文时查找了以下资料： 琦君1949年离开家乡，此后一直没有回到生她养她的故乡。她曾写道：“像树木花草似的， 谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭， 我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？” 请你结合以上资料体会，短文《月光饼》所要表达的情感是？（3分) 21.这篇短文中作者表达情感的主要方法是( )(2分) A.借景物抒情B.直接抒情C.借具体事物抒情 D.写事抒情 第三关：妙笔生花.遣词炼句展才情 五、习作(30分) 在你的生活中，一定也有一样“心爱之物”也许是一件陪伴你多年的玩具，也许 是一本让你爱不释手的书，也许是一只你精心照料的小动物，也许是一样凝聚着特殊 记忆的物品…请以“我的心爱之物”为题写一篇习作，字数不少于400字。