江苏省苏州市平江中学校2026-2027学年九年级上学期期中考试语文试题
江苏省苏州市平江中学校 2026—2027 学年九年级上学期
期中考试 语文
满分 130 分 考试时间 150 分钟 命题范围：九年级上册第一至第三单元
班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿
一、积累与运用（25 分）
1. 阅读下面语段，完成（1）（2）两题。（4 分）
江南的夜是静 mì（ ① ）的。廊下的灯笼被风轻轻吹动，光晕落在青石板上，像一层薄薄的霜。船娘摇着橹，橹声从桥洞下钻过去，在水面上散成一片 yōu（ ② ）长的回音。岸边的柳枝在风里摇曳，影子婆娑，像谁在低声说着话。
（1）根据拼音写汉字：① 静 mì（ ） ② yōu（ ）长。（2 分）
（2）给加点字注音：摇曳（ ） 婆娑（ ）。（2 分）
2. 古诗文默写。（10 分，每空 1 分）
（1）须晴日，＿＿＿＿＿＿＿＿，分外妖娆。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）为什么我的眼里常含泪水？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（艾青《我爱这土地》）
（3）醉翁之意不在酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
（5）范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己政治抱负的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。（2 分）
（6）苏轼《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。（2 分）
（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。（2 分）
3. 名著阅读。（5 分）
（1）《艾青诗选》中，“雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀”出自《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》一诗；艾青诗歌的中心意象是“土地”和“＿＿＿＿”。（2 分）
（2）《水浒传》中，林冲被高俅父子设计陷害，误入＿＿＿＿＿＿，最终被逼上梁山。请简述“误入”一事的前因后果。（3 分）
4. 学校将举办“诗韵江南”诗歌朗诵会，请你完成下列任务。（6 分）
（1）下面是主持人开场白中的一段话，其中有一处语病，请找出并修改。（2 分）
“通过这次朗诵会，使同学们感受到了古典诗词的魅力。”
修改意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）请为朗诵会拟写一条宣传标语，要求使用对偶或比喻，不超过 20 字。（2 分）
（3）同学小明因为紧张，临上台前想放弃。你该怎样劝说他？请写下你的话，要求有称呼、有理由、有鼓励。（2 分）
二、阅读理解（45 分）
（一）阅读下面这首诗，完成 5—6 题。（5 分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
5. 首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”表达了诗人怎样的情感？（2 分）
6. 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人称道，请加以赏析。（3 分）
（二）阅读下面文言文，完成 7—10 题。（12 分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
7. 解释下列加点的词。（2 分，每题 1 分）
（1）则有去国怀乡 国：＿＿＿＿＿ （2）至若春和景明 景：＿＿＿＿＿
8. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分，每题 2 分）
（1）浮光跃金，静影沉璧。
（2）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。
9. 选段细致描写了“迁客骚人”的两种“览物之情”，作者的用意是什么？（3 分）
10. 结合选段，说说“景”与“情”之间的关系。（3 分）
（三）阅读下面文章，完成 11—14 题。（12 分）
下足“笨功夫”
① 敦煌研究院的修复师李云鹤，六十多年只做一件事——为壁画“看病”。一支毛笔、一把镊子，一天下来，能补好的面积不过巴掌大。有人替他算账，说不值；他笑笑，说壁画经不起快，只能慢。真正的成长，往往就来自这份肯下“笨功夫”的耐心与定力。
② 笨功夫，是重复中的精进。王羲之临池学书，池水尽墨；卖油翁酌油沥钱，钱孔不湿。看上去，他们不过是把同一个动作重复了千百次；可正是这千百次里，手腕稳了，眼睛准了，心也跟着沉下来了。孔子说“学而不厌”，厌的是浮躁，不厌的是反复。任何一门手艺，进门靠聪明，出门靠磨。
③ 笨功夫，是喧嚣中的定力。今天的人们习惯用“三天入门、七天精通”来许诺，习惯在屏幕上一划就换下一个目标。于是，刚刚起势的兴致被新的热点截断，刚要沉下的心又被推送惊醒。樊锦诗在大漠里守了五十余年，一句“我心归处是敦煌”，道出的正是这种定力：把外界的喧哗关在门外，把眼前的一件事做透。
④ 慢下来，不是落后，而是为了走得更远。愿我们都能在快节奏的日子里，为自己留一段安静的笨功夫：一页一页地读，一笔一笔地写，一步一步地走。
11. 本文的中心论点是什么？（3 分）
12. 第②段举王羲之、卖油翁的事例，有什么作用？（3 分）
13. 请为第③段补写一个事实论据，不超过 60 字。（3 分）
14. 有人认为“笨功夫”效率太低，不如找捷径。请结合本文谈谈你的看法。（3 分）
（四）阅读下面文章，完成 15—18 题。（16 分）
那盏旧台灯
① 台灯是父亲从镇上的旧货市场淘来的。铁皮外壳上有一道浅浅的凹痕，灯罩边缘掉了漆，露出底下的铁色。我上初中那年，它被摆上了我的书桌。
② 我不喜欢它。光太黄，照久了发烫，还总“嗡嗡”地响。我吵着要换一盏新的，父亲不肯。他说这灯陪了他十年，在村小的宿舍里，夜里备课、改作业，全靠它。说这话时，他拿抹布把灯罩擦了又擦。
③ 那个停电的夜里，我信了。临近考试，家里忽然黑了，只有这盏灯还亮着——它接在一只旧的电瓶上。我借着黄黄的光做题，父亲坐在旁边改作业，红笔在纸上沙沙地走。光圈里浮着细小的粉笔灰，慢慢升，慢慢落。我抬头，第一次看清他鬓角的白，看清他拇指和食指上那层被粉笔洇白的皮。他改得极慢，一道一道地看，遇到写错的字，就用红笔在旁边描一遍。
④ 那晚我一直没说话。灯很旧，光很黄，可屋子里静得能听见笔尖走路的声音。第二天我换了新台灯，白光，很亮，写字也更清楚了。奇怪的是，我总觉得少了点什么。
⑤ 旧台灯被收进了柜子。偶尔我心浮气躁，做题做到一半想摔笔，就把它擦一擦，拧亮。它还是要“嗡嗡”地响，还是要发烫。可只要那点黄光亮起来，我就想起那个停电的晚上，想起父亲把头低下去的样子。
⑥ 有些光其实并不亮，却能够一直照着人往前走。
15. 文章围绕“旧台灯”写了哪几件事？请简要概括。（4 分）
16. 第②段中“他拿抹布把灯罩擦了又擦”这一细节有什么表达效果？（4 分）
17. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合内容分点说明。（4 分）
18. 结尾“有些光其实并不亮，却能够一直照着人往前走”有哪些含义？请简要分析。（4 分）
三、写作（60 分）
19. 请以“那一刻，我读懂了＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。
要求：① 先将题目补充完整，可以填“父亲”“那盏灯”“一句话”“坚持”等；② 要有具体的叙事和细节描写，写出情感的变化；③ 不得抄袭、套作，文中不得出现真实的校名和人名。
江苏省苏州市平江中学校 2026—2027 学年九年级上学期期中考试
语文 参考答案及评分标准
一、积累与运用（25 分）
1.（4 分）（1）① 谧 ② 悠（每空 1 分，错字不得分）（2）yè；suō（每空 1 分）
2.（10 分，每空 1 分，错字、漏字、添字均不得分）
（1）看红装素裹 （2）因为我对这土地爱得深沉…… （3）在乎山水之间也 （4）长风破浪会有时
（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （6）但愿人长久，千里共婵娟 （7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
3.（5 分）（1）雪落在中国的土地上；太阳（每空 1 分）
（2）白虎堂（1 分）。前因：高俅之子高衙内看中林娘子，高俅设计陷害林冲（1 分）；后果：林冲带刀误入白虎堂，被诬行刺，刺配沧州，最终被逼上梁山（1 分）。（意思对即可，答“误入白虎堂”不写“堂”字不扣分）
4.（6 分）（1）“通过……使……”造成主语残缺，删去“通过”或删去“使”（2 分，指出病因 1 分，改对 1 分）
（2）示例：诵千年诗韵，品一脉江南。（2 分；对偶或比喻 1 分，切合“诗歌朗诵会”1 分，超字数扣 1 分）
（3）示例：小明，我知道你有点紧张（1 分）；你准备得那么充分，内容早就熟了（1 分）；上台前先深吸一口气，看看台下的同学，就当我们一起读诗。（1 分）（有称呼、有理由、有鼓励，语言得体即可，满分 2 分）
二、阅读理解（45 分）
（一）5.（2 分）表达了诗人长期被贬谪的辛酸与悲凉（1 分），以及对朝廷不公、岁月虚掷的愤懑不平（1 分）。
6.（3 分）① 以“沉舟”“病树”自比，运用比喻（1 分）；② 画面开阔，景中含情，表现出诗人并不因个人遭遇而消沉的胸襟（1 分）；③ 蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，给人以鼓舞（1 分）。
（二）7.（2 分）（1）国都（1 分） （2）日光（1 分）
8.（4 分）（1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2 分，“跃金”“沉璧”各 1 分，句意通顺 1 分，扣完为止）
（2）登上这座楼，就会心胸开阔、精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉。（2 分，“心旷神怡”“宠辱偕忘”各 1 分，句意通顺 1 分）
9.（3 分）与下文“古仁人之心”形成对比（1 分），突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟（1 分），为抒发“先忧后乐”的政治抱负作铺垫（1 分）。
10.（3 分）景是情的触媒，情由景生（1 分）；阴雨之景生悲情，晴明之景生喜情（1 分）；写景为抒情议论服务，情景交融（1 分）。
（三）11.（3 分）真正的成长来自肯下“笨功夫”的耐心与定力（或：慢下来，是为了走得更远）。（意思对即可）
12.（3 分）运用举例论证（1 分），举王羲之临池学书、卖油翁酌油不湿钱孔的事例，具体有力地论证了“笨功夫是重复中的精进”这一分论点（2 分）。
13.（3 分）示例：樊锦诗扎根大漠五十余年，日复一日地临摹、记录壁画，终成“敦煌的女儿”。（人物 1 分，事迹扣住“长久专注”1 分，语言简洁、不超过 60 字 1 分）
14.（3 分）示例：我不赞同。所谓“捷径”多是把该下的功夫推给别人或推给明天（1 分），本文所举王羲之、樊锦诗的事例说明，真正的本领只能靠反复打磨得来（1 分）；学习中我把错题一遍遍重做，成绩才稳下来，可见笨功夫并不慢（1 分）。（观点明确、结合文本、联系实际各 1 分）
（四）15.（4 分）① 父亲淘回旧台灯，摆上“我”的书桌；② “我”嫌灯旧想换，父亲不肯并讲起灯的来历；③ 停电之夜“我”在灯下复习，第一次看清父亲的白发和被粉笔洇白的手；④ “我”换了新灯，旧灯收进柜子，心浮气躁时仍会擦拭它。（每点 1 分，意思对即可）
16.（4 分）运用动作（细节）描写，“擦了又擦”写出父亲动作的缓慢与认真（1 分），表现他对这盏灯的珍视（1 分）；也写出他朴素的性情（1 分）；为下文“我”对灯的情感转变作铺垫（1 分）。
17.（4 分）① 节俭朴实：台灯旧了不肯换；② 敬业勤勉：夜里备课、改作业，一道一道地看；③ 温和耐心：不与人争辩，只是擦灯、低头做事；④ 关爱孩子：把陪伴自己十年的灯让给“我”用。（每点 1 分，须结合内容，只答性格不结合内容扣 1 分）
18.（4 分）① 表层指旧台灯的光昏黄，并不明亮（1 分）；② 深层指父辈勤勉、沉静的精神，长久地照亮“我”的成长（1 分）；③ 卒章显志，升华主题（1 分）；④ 照应题目“那盏旧台灯”，含蓄有味（1 分）。
三、写作（60 分）
19. 评分标准（参照苏州中考作文评分细则分等给分）
一类卷（54—60 分）：补题恰当，中心明确，叙事完整，细节生动，有真情实感，语言流畅，结构清晰。
二类卷（45—53 分）：补题恰当，中心较明确，叙事较完整，有一定细节，语言通顺，结构完整。
三类卷（36—44 分）：中心基本明确，叙事基本完整，细节不足，语言基本通顺。