内蒙古自治区通辽市科尔沁区第七中学2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年度上学期期中散学质量监浏 七年级语文 注意事项： 1)本试卷共8页，21小题，满分100分，考试时间120分钟。 2)根据网上阅卷需要，本试卷中所有试题均按要求在答题卡上作答， 答在本试卷上的答案无效。 亲爱的同学们：美好的初中岁月徐徐开启，为助力大家适应初中生活，七年 级成立少年寻光研学社。请你化身研学社员，赴一场语文闯关之约，于笔墨识知 己，于书卷悟真情，现在请开启属于你的研学闯关。 一、积累与运用(20分) 研学社开展“有朋自远方来”主题实践活动，小语和小文参与活动筹备、主 持、辩论、感悟分享等工作，请你和他们一起完成任务。 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！朋友是什么？朋友是一缕暖阳，用温柔的怀抱治愈我；朋友 是 一。当你光芒耀眼时，朋友不会吝啬给予声； 当你疲倦旗悴时，朋友总会细心地给予安慰。朋友可以是性格粗犷的同学；也可 以是亲切和的家长，用真心换来深情，用真诚收获感动；更可以是岁月悄然 zhù」 蓄的温暖，用长久陪伴诠释“万物皆友”。 1.请用正楷规范、端正地书写“有朋自远方来”。(2分) 2.给加点字注音，并根据拼音写出汉字。(2分) ①粗犷··+ ②zhù， 蓄 3.请仿照画波浪线的句子，给文段补写一句话，阐释你对朋友的理解。(2分) 朋友是 4研学社拟请李老师参加活动，下面是小语拟写的邀请函，请你帮忙修改。 1 遂请函 尊敬的李老师： 您好1贵社将于明天下午在报告厅举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您 莅临现场，并对同学们的表现提出您的拙见。感谢您的关注和支持，期待您的光顾1 少年寻光研学社 2026年9月28日 (1)文中使用的谦辞或敬辞，正确的一项是（）(2分) A.贵社 B.莅临 C.拙见 D.光顾 (2)同学们把寻找对联的任务交给了小语，小语同学不小心把下面的对联弄乱 了，请你帮他整理出来。(2分) 当克 应学 人长 己短 上联：处事 下联：交友 5.下面是辩论组在“网络交友利与弊”辩论赛上的辩词，说法不正确的一项是 ()(2分) 友谊是人类永恒的话题。·21世纪的今天，随着网络的发展和普及，我们的 交友方式发生了翻天覆地的变化。网络交友的虚拟、平等、自主，把天涯海角、 票不相识的人连在了一起。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因光。四络交友 就像一把双刃剑，有利也有弊。所以，青少年必须明确网上交友的利弊，学会正 确利用网络，取其精华，去其糟粕，让其更好地为我们服务。 A.文段中画横线的词语“友谊”“网络”“因素”都是名词。 B.文段中加点的词“发生”“交往”“利用”都是动词。 C.文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了网络交友 有利也有弊，网络交友需要我们擦亮眼晴，慎重对待。 D.文段最后一句应重读“必须”“正确”，以引起听者的注意。 6.研学社设置“品名句，悟交友”分享环节。请你写出一则关于交友的名言警句， 并简要说说它带给你的肩发。(3分) 名言 启发： 7.“有朋自远方来”专题学习即将结束，下面是主持人小语准备的结束语，请你 2 帮他完眷。(5分) 美好的时光总是短哲，我们的“有朋自远方来”主题学习活动即将落下帷 装。从《论语》中“有朋自远方来，①？”的真成喜悦，到《峨眉山月 歌》“夜发清溪向三峡，②、”的依依惜别：从《江南迸李龟年Y③ 崔九堂前几度闻”的往事追忆，到《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“④ 随君直到夜郎西”的深情牵挂；从《夜上受降城闻笛》“⑤ ,一夜征人 尽望乡”的边塞思念，这些经典诗句，让我们深深体会到：真挚的友谊可以跨越 时空，温暖彼此的心灵。 二、阅读与理解(40分) 小文在阅读古文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 (一)阅读下面文言文，完成8-11小题。(8分) 何子少好读书，遇有异书，必厚赏①购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每 巡行田陌，必挟策以随；或如厕，亦必手一缟。所藏书四万卷，涉猎②殆③遍。 一遇事之盘错难解者，即傅以古义合之；而有不合则深湛思之竞日继以夜。 (节选自何良俊《四友斋丛说》) 【注】①赀（z):同“资”，钱财。②涉猎：粗略地阅读。③殆：将近，几乎。 8.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（，)（2分) A,“好”与“知之者不如好之者”的“好”意思相同，都是“喜爱、爱好”的意 思。 B.“或”有“有人、或许、有时”等义项，文中“或如厕”的“或”是“有人” 的意思。 C.“顾”的意思是“顾及、顾虑”，“虽饥冻不顾也”是说，即使挨饿受冻，也 毫不顾及。。 D.“日”可通过联系上下文语境的方法来推断词义，意思是“白天”。 9.用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）(2分) 而有不合则深湛思之竟日继以夜。 10.何子遇到事理难以和古意印证吻合时便会 (请用原文语句填空)(2分) 11说说你从文中收获了哪些关于学习方面的启示？（2分) 小文邀请你一起阅读《母亲的补丁》，完成下列任务。· (二)阅读下面文本，完成12-15小题。（14分) 母亲的补丁 朱成玉 ①最近动了给母亲换眼睛的念头。用我的一只眼睛，换母亲的几年光明。 ②咨询眼科医生，医生说理解我的心情，也理解我的孝行，但是很遗憾行不 通。因为糖尿病并发症导致的眼亩，是无法复明的。我的愿望终是一厢情愿，落 了空。愧波让我的灵魂生了洞，母亲的眼晴做手术的时候，我因为一个策子缠身， 无法陪在她身边。母亲跌落到思暗里，抓不到我的手，她的心，该是多么忧伤」 ③以至于后来，我总有那样的想法：如果当初我在母亲身边，手术是不是就 会很成功，母亲的眼睛是不是就不会失明了呢？尽管医生告诉我，母亲的眼亩是 “大势所趋”，手术不过是把那个黑暗的时刻向后延迟了一小裁而已。 ④但我依然无法原谅自已。 ⑤一直以来，都是母亲用信念、安愍和爱，缝补着我生活中的一个个伤口。 失恋的时候，母亲陪我出门旅行；与人争执的时候，母亲“护犊心切”，帮亲不 帮理；下岗的时侯，母亲陪我喝酒聊天…她像一块朴的补丁，给我以种种安 抚和慰諧，是我难过时候的开心果，阴冷天气里的暖炉，停电夜里的一盏煤油 灯… ⑥母亲是所有人心灵上的补丁。可是多少人，一边辛受着温暖，一边嫌弃普 那块补丁的“碍眼”啊！小时候淘气，渐买的衣服刮了一个大洞。母亲缝补的时 候，虽然做了巧妙装饰，但毕竞是一块补丁。那时候尽管依然很穷，可是大街上 已经很少看到带补丁的衣服了。没有别的衣服可换，只好强忍“悲痛”穿着去上 学。只盼它尽快多破几个洞，早早谢装。可是它偏偏坚强得很，很长时间都没再 受过伤，这“补丁”压在我身上，如同五指山压在孙悟空的身上，让我那颗敏感 的心喘息不止；生怕别人投过来的白眼和嘲讽。母亲似乎感觉到了我的不自在， 那个春天，去乡下给人插秧挣了点儿余线，给我买了一件新的衣服。我从那“五 指山”下蹦出来，恨不能一下蹿到云里去。 ⑦儿时，听到母亲最常说的话就是：孩儿别怕，妈妈在呢。什么都不可怕， 什么都不必惊慌，因为有母亲在。在母亲看来，悲与喜，好运与苦难，不过是左 4 眼到右眼的距离。“左眼跳财，右眼跳灾”，母亲说，“没啥大不了的，今天右 眼皮跳，有点难过的事儿，明天没准儿就左眼皮跳了，好事临门呢。”从此，我 微笑着生活，因为心里已经揣下一本豁达的爱的《圣经》，它的光芒，比雪更加 刺眼，比太阳更加永恒，那是我人生的方向。 ⑧我受伤的时候，母亲是我的补丁，是我的创可贴，让我完好如初，可是她 自己却破裂了，破裂得千疮百孔。痛风，就像有风从骨缝里穿过一样，牙也快掉 光了。母亲忍着疼痛，和我开着玩笑：“我这破身体啊，就像个茅草房，四处漏 风。” ⑨无法帮她缝补这四处漏风的身体，眼睛却又雪上加霜地坏掉了！这成了我 灵魂里永远的缺口，在她最需要我的时候，我却没能握紧她的手，对她说，“妈， 别怕，我在呢！”我多想自己也可以做一块神奇的补丁，把这痛苦的缺憾弥补。 ⑩我把愧疚说给母亲听，母亲轻拍着我的手，只说了一句“傻孩子”。仅此 一句，我就清清楚楚地听到了母亲心里的话一我看不见你，但我还摸得到你的 轮廓，闻得到你的气息，什么都没变，妈妈一如既往地爱着你啊！ (本文有删改) 12写人离不开记事，本文作者把母亲放在具体的事件中写，将人物写“活”了。 小文做了以下梳理，请你与她一起完成表格。(3分) 人 个性特征 典型事例 物 “我”失恋时，母亲陪我出去旅行： 关爱孩子 (1) 母 “我”下岗时，母亲陪我喝酒聊天： 亲 (2) 细心周到 母亲插秧挣钱，为“我”买新衣； (3) 母亲忍着疼痛，和“我”开玩笑 5 13.小文读到第⑤段画线句时，觉得情感特别强烈。请从修辞角度赀析文字，感 受其蕴含的情感。(3分) 14.小文发现“补丁”一词在文中反复出现，请联系全文，谈谈你对“补丁”这 个词语的理解。(4分) 15.小文读完本文深有感触：母亲用温柔的陪伴化解孩子的忧愁，倾尽心力守护 孩子的成长。请结合文章内容，联系生活实际，说说我们应该怎样回馈这份母爱。 (4分) (三)研学途中，同学们围绕“中学生时间管理”展开了讨论，请你阅读以下三 则材料，完成下面16-19小题。（13分) 材邦一： 步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升入初中，知识的难度和深度 也在增大，需要投入更多的时间和精力。然而，一天的时间没有增多，要做的事 情却翻了好几倍。有的孩子就开启了熬夜模式，第二天艰难地睁开双眼，爬起来 去上学，因为课上犯困，注意力不集中，做作业就会花上更多的时间来完成。这 样就形成了恶性循环，陷入“盲忙茫”的境地一盲目导致瞎忙，瞎忙导致迷茫。 浙浙地，随之还会产生很多其他问题。 材料二： ①人与人之间的一大差异在于业余时间管理，学生时代的差异主要在于如何 管理好自主时间。当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中 常常陷入矛盾：在主观意愿上他们希望管好时间；但在实际行动中由于时间管理 能力有限，存在着明显的发展困境，浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机 游戏等。不会科学、合理地使用时间，比如有些孩子把时间排得很满，实则学习 效率很低。 ②时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长 的核心竞争力。家长和学校应充分重视对学生时间管理能力的培养。拖延、磨蹭 只是行为表象，在更深远的意义上，很容易让人丧失学习、生活的恋义感与方向 6 感，被“空心病”所困扰。 材料三： ①中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限法则”和“番 茄学习法”。 ②美国一位管理学家在他的《要事第一》一书中提出时间管理的“四象限法 则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要 且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。“四象限法则”是让 我们通过对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间， 这种办法能够有效防止同学们的拖延。 ③德国一位心理学家有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业 曲线的规律发现：孩子只能在相对较小的单位时间内保持专注，每段作业时间 15分钟，中间适当地休息，这样完成作业的效率和质量都能保持在较高水平。 ④“番茄学习法”就是要求我们将大任务拆解成小任务。25分钟倒计时可 以增加紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的任务，始终保持一个良好的学习状态。 16.下列对材料内容的分析理解，正确的一项是( 2分) A.随着学段的升高，知识的难度和深度增大，有的孩子在时间不变的情况下不 能高效地完成课业。 B.学生的自我管理能力是学习、成长的核心竞争力，与学习的意义感、价值感、 使命感具有紧密联系。 C.因为事情可以按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，所以美国一位管 理学家提出了“四象限法则”。 D.使用“番茄学习法”来学习能够让我们劳逸结合，保持良好的学习状态，能 够有效地防止学生们的拖延。 17.请结合材料，说说中小学生在时间管理方面存在的问题有哪些？(4分) 18.研学小组整理时间管理的学习方法，请根据材料三，概括“四象限法则”和 “番茄学习法”各自的作用。(4分) 19.小文最近很苦恼，她把周末日程排得满满当当，学习时间很长，学习效果却 不理想。针对小文的这一实际困境，结合上述材料给他提出改进学习的建议。 (3分) 三、名著阅读(5分) 20.在“多读书交好友”活动中，同学们读完《朝花夕拾》后，准备将这本书作 为礼物赠送给结对学校的朋友。请你结合《朝花夕拾》的具体内容、主题情感、 阅读价值等方面，为这部作品写一段推荐语，不少于50字。 四、写作(40分) 研学社以“初中语文七彩学习新篇章”为话题开展征文活动，请你参加。 21.阅读下面材料，按要求完成写作。 岁月匆匆，七年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛。 清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了 一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多 了一份贵任、理想与憧憬…我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来 延伸。 请以“七年级，我多了一份 ”为题写一篇文章。 要求：(1)文体不限，诗歌除外。(2)要有自己的真情实感，不少于500 字。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。(4)书写要正确、规范、美 观。 8 26-27年秋学期七年级期中考试语文试题参考答案 1.（2分）略 2.（2分）guǎng 贮 3.（2分）示例：朋友是一点星光，用默默的坚守陪伴我。 朋友是一汪清泉，用澄澈的力量鼓励我。 4.（1）（2分）B （2）（2分）上联：处事当克己短 下联：交友应学人长 5．（2分）B “虚拟世界的交往”的“交往”是一个名词，指的是“人与人之间的交流关系”；这并非是动词； 6.（3分）示例：（1）名言：友直，友谅，友多闻，益矣。 启发：我们要和正直、诚信、见识广博的人交往，这样能够帮助自己不断进步。 （2） 名言：君子之交淡如水。 启发：真正的友谊重在内心相知，不在于物质。 （名言1分，启发2分，交友相关即可） 7.（5分）（1）不亦乐乎 （2）思君不见下渝州 （3）岐王宅里寻常见 （4）我寄愁心与明月 （5）不知何处吹芦管 8.（2分） B “或”是有时的意思。 9.（2分）而有不合/则深湛思之/竟日继以夜 10.（2分）深湛思之，竟日继以夜 11.示例：①读书要勤奋痴迷，肯为读书付出；②读书要学以致用，遇到难题潜心钻研，日夜思考。（答两点即可） 【乙】译文 何子年少的时候喜爱读书，遇到稀少珍贵的书，一定花重金购买，缩减衣食的开支用来买书，即使挨饿受冻也不顾及。每次到田间小路巡查，一定带着书跟随身旁；有时候上厕所，也一定要手拿一卷书。他收藏的书籍有四万卷，几乎全都浏览过。一旦遇到错综复杂难以解决的事情，就用古人的道理来对照印证；如果不能吻合，就深入专心地思考，从白天一直思考到夜晚。 二、阅读《母亲的补丁》 12.（3分）（1）“我”与人争执时，母亲帮亲不帮理 （2）母亲巧妙装饰，替“我”缝衣服 （3）乐观豁达 13．（3分）运用比喻、排比的修辞，把母亲比作补丁、开心果、暖炉等，句式整齐，生动形象地写出母亲用惦念、安慰和爱，缝补着生活中的一个个伤口，表达了对母亲的热爱和感激之情。 14．（4分）示例：“补丁” 一语双关。表层指衣服破损之后，母亲亲手缝补的实物补丁（1分）。深层一方面象征母亲朴素博大的爱，当 “我” 遭遇失意伤痛时，母亲用关怀抚慰 “我” 心灵的伤口（1分）；另一方面也寄托作者的心愿：母亲一生都在修补孩子的伤痛，自己却饱受病痛折磨（1分）；“我” 渴望成为 “补丁”，弥补内心对母亲的愧疚与遗憾。（1 分） 15.（4分）示例：文中母亲甘愿充当子女心灵的 “补丁”，在孩子失意受伤时给予陪伴宽慰，独自承受病痛磨难，不求子女回报。回馈这份母爱，首先我们要读懂母亲默默的付出，体谅她的辛苦与不易；其次在日常中多沟通陪伴，留心母亲的情绪与身体；同时力所能及分担家务，少让母亲为我们操心；以理解、感恩与实际行动回报这份深沉的母爱。 16.（2分）A 解析：B。原文：时间管理能力是核心竞争力，不是“自我管理能力”；偷换概念。C.因果颠倒，提出法则之后，才用“重要、紧急”两个维度划分任务。D.防止拖延是四象限法则的作用，不是番茄学习法。 17.（4分）①时间管理能力偏弱，主观上想要管好时间，但行动上自控不足，存在浪费时间的现象；②不会科学合理地规划、使用时间，盲目安排任务，容易陷入忙乱，学习效率低下。 18.（4分）①四象限法则：按照任务重要、紧急的维度预判任务，合理安排任务完成的顺序与时间，有效防止拖延。（2 分）②番茄学习法：将大任务拆解为小任务，增加紧迫感，帮助我们专注当下，保持良好的学习状态。（2分） 19.（3分）示例：小文，你不要把周末日程安排得过满，避免过度学习造成效率低下；可以运用四象限法则梳理自己周末的学习任务，分清主次；使用番茄学习法拆解繁重的学习任务，学习过程中适当安排休息，以此改善学习效果。 20.（5分）朋友，你好。推荐你读一读《朝花夕拾》。这是鲁迅的回忆散文集，记述了他童年与青年的经历。文章既有对故人往事的怀念，也暗含对旧时代陋习的批判。读这本书，既能感受文字魅力，也能学会审视过往，收获成长的启迪 21.（40分）作文评分标准 档次 分值 评分标准 一类文 34-40 内容：切合题意，中心突出，内容丰富，情感真挚 表达方式运用自如，结构严谨，语言流畅。 二类文 27-33 符合题意，中心明确，内容较具体情感真实，表达方式运用恰当，结构完整，条理清晰，语句通顺。 三类文 20-26 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，情感不够真实；表达方式运用基本恰当，结构基本完整，语病多；条理基本清晰，语句基本通顺。 四类文 0-19 内容偏离题意，中心不够明确，内容空洞，情感不真实，表达方式运用较差，条理不清楚，语句不通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $