精品解析：山西大同市平城区校联考2026-2027学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

山西大同市平城区校联考2026-2027学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间60分钟，采用开卷考试方式。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 2026年8月19日，朱雀三号遥二运载火箭成功发射并实现我国首次运载火箭陆地回收。航天团队面对无数次失败仍坚持不懈，最终取得重大突破。这启示刚步入初中的我们，要正确认识自我并（ ） A. 只看到自己的优点，增强自信 B. 遇到困难就放弃，重新选择目标 C. 珍视当下，把握机遇，积极追求进步 D. 完全按照他人的评价来塑造自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：正确认识自我要求我们全面看待自己，既要看到优点也要正视缺点，“只看到自己的优点”是自负的表现，不符合正确认识自己的要求，故A说法错误； B：航天团队面对无数次失败仍坚持不懈，“遇到困难就放弃”是缺乏意志的表现，和题干传递的坚持奋斗的导向完全相悖，故B说法错误； C：步入初中是人生发展的新阶段，航天团队坚持攻关取得突破的事例，启示我们要珍视初中的新起点，把握成长机遇，不断追求进步，故C符合题意； D：对待他人评价我们要理性分析，不能完全盲从，“完全按照他人的评价塑造自己”是不能正确认识自我、缺乏独立判断的表现，故D说法错误。 2. 市教育局组织初中新生“我的初中成长蓝图”实践活动，要求同学们制定初中生活规划。六年级学生小轩在制定规划时，第一步应当（ ） A. 直接照搬班里学霸的全部计划表 B. 确定符合自身实际的个人发展目标 C. 把目标定得越高越好，不用考虑现实 D. 只规划学习，完全忽略兴趣与品格发展 【答案】B 【解析】 【详解】A：制定规划要结合个人实际，而不能直接照搬别人的全部计划，故A说法错误； B：在制定规划时，要确定符合自身实际的个人发展目标，故B说法正确； C：目标脱离实际不可取，目标设定要合理，并不是越高越好，故C说法错误； D：初中成长是全面发展，不能只看重学习，故D说法错误。 3. 小文通过分析发现自己善于倾听但不敢公开表达。此后，他报名参加小组展示，在一次次练习中更加自信，也更愿意与同学合作。这说明正确认识自己（ ） A. 能够使个人迅速改变性格，消除成长中的不足 B. 主要作用是准确比较自己与他人的能力差距 C. 有助于增强自信、促进发展，并改善与他人的交往 D. 需要先获得他人的普遍认可，才能产生积极作用 【答案】C 【解析】 【详解】A：正确认识自己有助于改进不足，但人的性格和成长问题不可能因此“迅速改变”或被全部消除，故A说法错误； B：认识自己的意义不只是比较自己与他人的能力差距，更重要的是促进自我发展和良好交往，故B说法错误； C：小文发现自己不敢公开表达后主动参加展示，逐渐增强自信并改善合作，说明正确认识自己有助于增强自信、促进发展和改善与他人的交往，故C符合题意； D：正确认识自己的积极作用并不以获得他人的普遍认可为前提，故D说法错误； 4. 在“世界机器人大会”上，中学生小宇参观后发现自己对人工智能很感兴趣，但编程能力不足。他通过他人评价和自我分析，制定了学习计划。下列认识自我的途径中，属于“通过他人评价”的是（ ） A. 小宇觉得自己逻辑思维能力较强 B. 老师评价小宇“学习认真但动手能力有待提高” C. 小宇通过编程练习发现自己代码效率不高 D. 小宇在机器人比赛中感受到团队合作的重要性 【答案】B 【解析】 【详解】A：小宇对自身能力的自我判断，属于自我分析的自我评价途径，故A不符合题意； B：作为他人的老师对小宇作出的评判，完全符合“通过他人评价认识自己”的要求，故B符合题意； C：小宇通过练习实践复盘自身不足，属于自我观察的自我评价途径，故C不符合题意； D：小宇在活动中获得关于团队合作的感悟，不属于对自身能力的他人评价范畴，故D不符合题意。 5. 在2025年度首都“新时代好少年”先进事迹发布活动中，热爱科技发明的徐笑然因设计帮助视障人士出行的智能防撞装置受到关注。他的成长经历启示我们，做更好的自己要（ ） A. 集中发展最突出的特长，暂时忽略其他方面的成长 B. 发掘潜能、完善自我，在服务他人和社会中实现 C. 把获得荣誉作为判断自己是否优秀的主要依据 D. 选择社会关注度高的领域，才能找到发展空间 【答案】B 【解析】 【详解】A：做更好的自己需要扬长避短，但全面发展才是成长的目标，不能暂时忽略其他方面的成长，故 A 说法错误； B：徐笑然发挥科技特长帮助视障人士，体现了发掘潜能、完善自我，在服务他人和社会中实现人生价值，故 B 符合题意； C：荣誉是对过去的肯定，不能作为判断自己是否优秀的主要依据，应注重内在成长，故 C 说法错误； D：个人发展应结合兴趣和能力，任何领域只要努力都能找到发展空间，并非只有高关注度领域才行，故 D 说法错误。 6. 2026数字中国创新大赛青少年人工智能机器人赛道吸引3892支队伍、4470名中小学生参加。选手在编程、搭建、调试和协作中不断解决新问题。该活动表明（ ） A. 参加科技竞赛是青少年树立远大志向的必要条件 B. 兴趣只有转化为竞赛成绩，才具有成长价值 C. 实践探索能够激发科技梦想，并提升多方面能力 D. 科技梦想比其他人生梦想更符合时代发展需要 【答案】C 【解析】 【详解】A：树立远大志向的途径多种多样，参加科技竞赛是其中一种方式，但并非不可或缺的必要前提，故 A 说法错误； B：兴趣的价值在于促进全面发展，不应单纯以竞赛结果作为衡量成长价值的唯一标准，故 B 说法错误； C：题干中学生在动手操作与团队合作中解决问题，正说明了实践能点燃梦想并锻炼综合素养，故 C 符合题意； D：各类梦想只要积极向上且契合时代潮流，都是宝贵的，不存在科技梦想优于其他梦想的说法，故 D 说法错误； 7. 观察漫画《处处皆可学习》，对此理解正确的是（ ） A. 参与校外活动比学习书本知识更能提升能力 B. 学习的内容取决于活动是否由学校统一组织 C. 实践活动只有形成成果，才属于真正的学习 D. 学习不局限于学校，探究、体验和感悟也是学习 【答案】D 【解析】 【详解】A：校外活动和书本学习各有价值，不能笼统比较哪一种“更能”提升能力，故A说法错误； B：是否属于学习取决于能否获得知识、能力和体验等，并不取决于活动是否由学校统一组织，故B说法错误； C：实践中的观察、探究、体验和感悟本身就是学习，不以形成可见成果为必要条件，故C说法错误； D：漫画展示课堂学习、实验探究、家庭劳动和社区实践等多种场景，说明学习不局限于学校，探究、体验和感悟也是学习，故D说法正确。 8. 下面这组图片告诉我们建设美好家庭应该做到（ ） ①诚实守信②爱岗敬业③孝亲敬老④勤俭节约 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：诚实守信指做人恪守信用、不欺骗，题干的两张家庭生活图片均未涉及诚信相关内容，故①不符合题意； ②：爱岗敬业是职业场景下的道德要求，本题呈现的是家庭生活场景，未体现工作相关的内容，故②不符合题意； ③：第一张图展现了晚辈为长辈洗脚、捶背，共同照顾长辈，是孝亲敬老的体现，符合建设美好家庭的要求，故③符合题意； ④：第二张图一家人践行“光盘行动”，不浪费粮食，是勤俭节约的体现，符合建设美好家庭的要求，故④符合题意。 9. 教师节快到了，学校要进行教师节主题手抄报比赛，汪诗雨同学设计了一个古语集锦板块，以下不适合入选的是（ ） A. 绿野堂开占物华，路人遥指令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。 B. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 C. 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D. 我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 【答案】D 【解析】 【详解】A：诗句出自白居易《奉和令公绿野堂种花》，赞美裴度老师桃李满天下，适合教师节主题，故 A 不符合题意； B：诗句出自郑板桥《新竹》，比喻青出于蓝而胜于蓝，离不开前辈的扶持，常喻师生传承，适合教师节主题，故 B 不符合题意； C：诗句出自李商隐《无题》，春蚕到死、蜡炬成灰赞美无私奉献精神，常用来形容教师，适合教师节主题，故 C 不符合题意； D：诗句出自黄庭坚《寄黄几复》，表达对远方朋友的思念及身世感慨，与教师主题无关，不适合入选，故 D 符合题意。 10. “第一次见面看你不太顺眼，谁知后来关系那么密切。我们一个像夏天一个像秋天，却总能把冬天变成春天。”从这首歌让我们了解到（ ） A. 朋友从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊 B. 选择朋友时要选择志同道合、志趣相投的人成为朋友 C. 选择朋友时理性辨别、慎重选择，以对自己有利为主 D. 和朋友相处时要学会关心对方，时时处处替朋友着想 【答案】A 【解析】 【详解】A：歌词中“第一次见面看你不太顺眼，谁知后来关系那么密切”体现了朋友从陌生到熟悉，逐渐建立友谊的过程，故 A 符合题意； B：歌词中“一个像夏天一个像秋天”说明朋友之间性格可以有差异，并未强调必须志同道合，故 B 不符合题意； C：友谊是平等的、双向的，交友不能以对自己有利为主，这种功利化的交友观是错误的，故 C 说法错误； D：关心朋友需要尊重对方的隐私和空间，“时时处处”替朋友着想过于绝对，缺乏界限感，故 D 说法错误。 11. 某中学的科技创新社团组建完成后，对社团活动进行了初步筹划。如表中，该社团拟开展的活动与活动目的匹配恰当的有（ ） 社团活动 活动目的 ① 社团成员共同制定社团宗旨 促进社团成员认同正确价值观，引领大家团结一致，共担使命 ② 社团成员每学期共同策划开展不少于两次科技创新实践活动 培养社团成员主动作为的意识和能力，彰显社团作用 ③ 每次活动结束后进行总结反思，提出改进建议 强化社团成员之间的竞争意识，体现社团负责人的权威 ④ 定期对社团的管理制度进行优化完善 培养社团成员的合作精神，帮助大家学会处理与他人的关系 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社团成员共同制定社团宗旨，促进社团成员认同正确价值观，引领大家团结一致，共担使命，故①说法正确； ②：社团成员每学期共同策划开展科技创新实践活动，有利于培养社团成员主动作为的意识和能力，彰显社团作用，故②说法正确； ③：每次活动结束后进行总结反思，提出改进建议，与竞争意识无关，故③说法错误； ④：定期对社团的管理制度进行优化完善，与合作精神无关，故④说法错误。 12. 巴黎奥运会花样游泳冠军冯雨在“中华体育精神大讲堂”校园宣讲时提到：真正让中国花样游泳队璀璨绽放的是团队的默契。她说：在训练中，经常会因一个队员达不到要求而一起加练，但队员之间不会互相埋怨，而是互相鼓劲。这给我们的启示是（ ） A. 集体生活能够成就每个人 B. 集体生活就要牺牲个人的利益 C. 集体生活可以改变一个人 D. 集体生活中要学会理解和包容 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是队员之间的相处方式，而非集体对个人的成就作用，故A不符合题意； B：集体利益和个人利益在本质上是一致的，集体生活并不意味着就要牺牲个人的利益，故B说法错误； C：集体生活可以培养个人的品格，但题干侧重的是成员间的互动态度，故C不符合题意； D：题干中“不互相埋怨，而是互相鼓劲”体现了队员之间的理解与包容，这是维护集体团结和谐的重要品质，故D说法正确。 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 材料一 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。” 材料二 中国科学院院士齐康坦言，“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对他后期的创作影响深远。 （1）你从上述材料中科学家“中学时代的故事”里感悟到了中学时代有何重要意义？ （2）新征程，新打算，请你为七年级学生适应新的学校生活提两条建议。 【答案】（1）①中学时代为我们的发展提供了新的机会，带领我们探索新的知识领域，培养更多的兴趣，为我们打开认识社会的大门。②中学时代对我们的成长提出了新的要求，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持、有韧劲，取得更大进步。③中学时代对我们的人生具有独特的价值，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观。 （2）①尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求，并自觉遵守规章制度。②我们要交出真诚、献出热情，保持同学之间的正常交往，尽快建立新的人际关系。③我们要积极、主动地学习，调整好心态，以适应新的学习生活。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中学时代的重要意义的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 中国工程院院士罗锡文说中学在他的人生中留下抹不去的记忆；中国科学院院士齐康坦言中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对他后期的创作影响深远，可联系中学阶段的价值。 【小问2详解】 本题考查为七年级学生适应新的学校生活提两条建议，为开放性试题，符合题意即可。 14. 材料一 陈老师是一位严格要求学生的老师。有一次，我数学测验成绩不理想，于是陈老师把我叫到办公室，跟我一起分析试卷上的每一处错误。最后，陈老师意味深长地说：“粗心大意是你丢分的主要原因。你要知道，你的智慧不能在考试上展现出来，我就无法感受到你真正的实力。” （1）“我”应该怎样正确看待陈老师的批评教育？请你献计献策。 在“争做尊师小榜样”活动中，同学们制定了“尊师小榜样”的评选标准。 （2）请你参与活动，列出一条评选标准。 材料二 以下是小秦“发展性综合素质报告单”的部分内容： 自画像 昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间； 老师寄语 你是一个聪明、活泼的学生，团结同学，学习勤奋，关心集体，是班里的“足球健将”，希望你继续努力，争取更大的进步 今天的我，正在刻苦学习。努力改正自己的缺点； 明天的我，可能是中国足球队的队员。 （3）该报告单内容涉及哪些认识自我的途径？ （4）小秦应如何正确对待老师的寄语？ 【答案】（1）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）（示例）①见到老师主动问好；②上课认真听讲，按时完成作业；③对老师说话要有礼貌；④进办公室前要敲门、喊报告；⑤关心和理解老师；等等。 （3）对自我的全面分析、他人的评价。 （4）①老师的寄语有助于小秦形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；②小秦要客观冷静地对待老师的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查师生交往的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 数学测验成绩不理想，陈老师对“我”的批评教育，可联系老师的批评的意义；正确对待老师的批评。 【小问2详解】 本题考查列出“尊师小榜样”的评选标准，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查认识自我的途径的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 小秦自我画像中对昨天的我、今天的我、明天的我的评价，可联系对自我的全面分析； 老师对小秦的评价，可联系他人的评价。 【小问4详解】 从设问中可知要考查正确对待他人的评价的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 老师对小秦的评价，可联系他人评价的作用；要正确对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 15. 孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子讲的就是这样的故事。我从小就看我妈妈给我买的小人书《岳飞传》，有十几本，其中一本就是讲“岳母刺字”，精忠报国在我脑海中留下的印象很深。 ——摘自习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话 上述材料体现了课本中的哪些观点？ 【答案】①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。②家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查家的作用、优良家风的作用、建设美好的家庭的做法，需要对材料内容进行关键词提炼。 家教从孩童幼时便深刻影响人的成长，传统家教典故与童年阅读记忆，深植精忠报国的家国情怀。可知家是人生第一课堂，父母是首任老师，在言传身教中帮我们扣好人生第一粒扣子。家风润物无声，滋养品行与价值观，传承传统美德、践行核心价值观，才能共建和美家庭。 三、分析说明题（9分） 16. 七年级学生小美报名参加了学校举办的“迎国庆·助美城”志愿服务活动。谁知她回家把这事给爸爸妈妈一说，却遭到他们的一致反对。爸爸妈妈认为，作为学生，小美应该把学习放在第一位，参加这些活动占用时间，会影响学习。 小美决定运用所学知识，劝说父母同意。你认为她会说些什么？ 【答案】亲爱的爸爸妈妈，我知道，你们不同意我参加志愿服务活动，是怕我影响学习，是为我着想。但是，你们也知道，学习不仅仅是课堂上的学习。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，参加这次志愿服务活动也是一种学习，可以让我拓宽视野、提升能力、培养品德等。 【解析】 【分析】考点考查：对学习的认识。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用对学习的认识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爸爸妈妈认为，作为学生，小美应该把学习放在第一位，参加这些活动占用时间，会影响学习→小美可以围绕对学习的认识、参加志愿服务的意义进行劝说父母。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题 17. 某校七年级（1）班以“友谊如阳光般温暖”为主题开展项目式学习，帮助同学们建立友谊、呵护友谊。学习成果要求以手册的形式呈现，并强调小组合作和展示交流。假如你是该项目学习小组的成员，请你参与并完成下列任务。 阶段一 项目启动 （1）任务分工：老师在分组时提出，同学们要考虑优势互补。于是，同学们通过双向选择确定了自己的分组，你认为同学间相互选择的理由是什么？ （2）资料搜集：大家纷纷采取了各种方式了解本年级同学的交友现状，请你写出两种。 阶段二 项目开展 搜集素材：在整理资料的过程中，小刘和小龙的对话引起了大家的关注。 小刘：学校下周举行数学竞赛，我直接帮好朋友小林报名了，没想到他不仅不感谢我，还责怪我自作主张！ 小龙：最近好友小川上课时总是给我递纸条，回家后还叫我和他一起打游戏，可是我已经答应爸妈要好好学习了⋯⋯ （3）请你帮助小刘和小龙解决困惑。 阶段三 项目展示 在小组展示环节，同学们不仅制作出了精美的手册，还纷纷将手册制作成PPT进行汇报总结，呈现本次活动的收获。 （4）请你代表其中一个小组谈谈参加本次活动的收获和感悟。 【答案】（1）①彼此之间关系亲密；②彼此之间关系平等，能互相帮助；③志同道合，有共同的兴趣爱好和追求；等等。 （2）（示例）问卷调查、现场采访等。 （3）小刘：交友需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 小龙：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （4）（示例）①增加了同学之间互助合作、相互了解的机会，使友情更加牢固、维持时间更久；②增强了综合实践能力，提升了自己的综合素质；③明白了学会完整做一件事情，在实践中学习；等等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查同学间相互选择的理由，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查了解同学交友现状的方式，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查交友的智慧的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 数学竞赛小刘直接帮好朋友小林报名，小林不仅不感谢他，还责怪他自作主张，可联系交友需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定； 好友小川上课时总是给我递纸条，回家后还叫我和他一起打游戏，可联系交友要讲原则。 【小问4详解】 本题考查参加活动的收获和感悟，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西大同市平城区校联考2026-2027学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间60分钟，采用开卷考试方式。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 2026年8月19日，朱雀三号遥二运载火箭成功发射并实现我国首次运载火箭陆地回收。航天团队面对无数次失败仍坚持不懈，最终取得重大突破。这启示刚步入初中的我们，要正确认识自我并（ ） A. 只看到自己的优点，增强自信 B. 遇到困难就放弃，重新选择目标 C. 珍视当下，把握机遇，积极追求进步 D. 完全按照他人的评价来塑造自己 2. 市教育局组织初中新生“我的初中成长蓝图”实践活动，要求同学们制定初中生活规划。六年级学生小轩在制定规划时，第一步应当（ ） A. 直接照搬班里学霸的全部计划表 B. 确定符合自身实际的个人发展目标 C. 把目标定得越高越好，不用考虑现实 D. 只规划学习，完全忽略兴趣与品格发展 3. 小文通过分析发现自己善于倾听但不敢公开表达。此后，他报名参加小组展示，在一次次练习中更加自信，也更愿意与同学合作。这说明正确认识自己（ ） A. 能够使个人迅速改变性格，消除成长中的不足 B. 主要作用是准确比较自己与他人的能力差距 C. 有助于增强自信、促进发展，并改善与他人的交往 D. 需要先获得他人的普遍认可，才能产生积极作用 4. 在“世界机器人大会”上，中学生小宇参观后发现自己对人工智能很感兴趣，但编程能力不足。他通过他人评价和自我分析，制定了学习计划。下列认识自我的途径中，属于“通过他人评价”的是（ ） A. 小宇觉得自己逻辑思维能力较强 B. 老师评价小宇“学习认真但动手能力有待提高” C. 小宇通过编程练习发现自己代码效率不高 D. 小宇在机器人比赛中感受到团队合作的重要性 5. 在2025年度首都“新时代好少年”先进事迹发布活动中，热爱科技发明的徐笑然因设计帮助视障人士出行的智能防撞装置受到关注。他的成长经历启示我们，做更好的自己要（ ） A. 集中发展最突出的特长，暂时忽略其他方面的成长 B. 发掘潜能、完善自我，在服务他人和社会中实现 C. 把获得荣誉作为判断自己是否优秀的主要依据 D. 选择社会关注度高的领域，才能找到发展空间 6. 2026数字中国创新大赛青少年人工智能机器人赛道吸引3892支队伍、4470名中小学生参加。选手在编程、搭建、调试和协作中不断解决新问题。该活动表明（ ） A. 参加科技竞赛是青少年树立远大志向的必要条件 B. 兴趣只有转化为竞赛成绩，才具有成长价值 C. 实践探索能够激发科技梦想，并提升多方面能力 D. 科技梦想比其他人生梦想更符合时代发展需要 7. 观察漫画《处处皆可学习》，对此理解正确的是（ ） A. 参与校外活动比学习书本知识更能提升能力 B. 学习的内容取决于活动是否由学校统一组织 C. 实践活动只有形成成果，才属于真正的学习 D. 学习不局限于学校，探究、体验和感悟也是学习 8. 下面这组图片告诉我们建设美好家庭应该做到（ ） ①诚实守信②爱岗敬业③孝亲敬老④勤俭节约 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 教师节快到了，学校要进行教师节主题手抄报比赛，汪诗雨同学设计了一个古语集锦板块，以下不适合入选的是（ ） A. 绿野堂开占物华，路人遥指令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。 B. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 C. 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D. 我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 10. “第一次见面看你不太顺眼，谁知后来关系那么密切。我们一个像夏天一个像秋天，却总能把冬天变成春天。”从这首歌让我们了解到（ ） A. 朋友从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊 B. 选择朋友时要选择志同道合、志趣相投的人成为朋友 C. 选择朋友时理性辨别、慎重选择，以对自己有利为主 D. 和朋友相处时要学会关心对方，时时处处替朋友着想 11. 某中学的科技创新社团组建完成后，对社团活动进行了初步筹划。如表中，该社团拟开展的活动与活动目的匹配恰当的有（ ） 社团活动 活动目的 ① 社团成员共同制定社团宗旨 促进社团成员认同正确价值观，引领大家团结一致，共担使命 ② 社团成员每学期共同策划开展不少于两次科技创新实践活动 培养社团成员主动作为的意识和能力，彰显社团作用 ③ 每次活动结束后进行总结反思，提出改进建议 强化社团成员之间的竞争意识，体现社团负责人的权威 ④ 定期对社团的管理制度进行优化完善 培养社团成员的合作精神，帮助大家学会处理与他人的关系 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 12. 巴黎奥运会花样游泳冠军冯雨在“中华体育精神大讲堂”校园宣讲时提到：真正让中国花样游泳队璀璨绽放的是团队的默契。她说：在训练中，经常会因一个队员达不到要求而一起加练，但队员之间不会互相埋怨，而是互相鼓劲。这给我们的启示是（ ） A. 集体生活能够成就每个人 B. 集体生活就要牺牲个人的利益 C. 集体生活可以改变一个人 D. 集体生活中要学会理解和包容 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 材料一 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。” 材料二 中国科学院院士齐康坦言，“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对他后期的创作影响深远。 （1）你从上述材料中科学家“中学时代的故事”里感悟到了中学时代有何重要意义？ （2）新征程，新打算，请你为七年级学生适应新的学校生活提两条建议。 14. 材料一 陈老师是一位严格要求学生的老师。有一次，我数学测验成绩不理想，于是陈老师把我叫到办公室，跟我一起分析试卷上的每一处错误。最后，陈老师意味深长地说：“粗心大意是你丢分的主要原因。你要知道，你的智慧不能在考试上展现出来，我就无法感受到你真正的实力。” （1）“我”应该怎样正确看待陈老师的批评教育？请你献计献策。 在“争做尊师小榜样”活动中，同学们制定了“尊师小榜样”的评选标准。 （2）请你参与活动，列出一条评选标准。 材料二 以下是小秦“发展性综合素质报告单”的部分内容： 自画像 昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间； 老师寄语 你是一个聪明、活泼的学生，团结同学，学习勤奋，关心集体，是班里的“足球健将”，希望你继续努力，争取更大的进步 今天的我，正在刻苦学习。努力改正自己的缺点； 明天的我，可能是中国足球队的队员。 （3）该报告单内容涉及哪些认识自我的途径？ （4）小秦应如何正确对待老师的寄语？ 15. 孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子讲的就是这样的故事。我从小就看我妈妈给我买的小人书《岳飞传》，有十几本，其中一本就是讲“岳母刺字”，精忠报国在我脑海中留下的印象很深。 ——摘自习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话 上述材料体现了课本中的哪些观点？ 三、分析说明题（9分） 16. 七年级学生小美报名参加了学校举办的“迎国庆·助美城”志愿服务活动。谁知她回家把这事给爸爸妈妈一说，却遭到他们的一致反对。爸爸妈妈认为，作为学生，小美应该把学习放在第一位，参加这些活动占用时间，会影响学习。 小美决定运用所学知识，劝说父母同意。你认为她会说些什么？ 四、实践探究题 17. 某校七年级（1）班以“友谊如阳光般温暖”为主题开展项目式学习，帮助同学们建立友谊、呵护友谊。学习成果要求以手册的形式呈现，并强调小组合作和展示交流。假如你是该项目学习小组的成员，请你参与并完成下列任务。 阶段一 项目启动 （1）任务分工：老师在分组时提出，同学们要考虑优势互补。于是，同学们通过双向选择确定了自己的分组，你认为同学间相互选择的理由是什么？ （2）资料搜集：大家纷纷采取了各种方式了解本年级同学的交友现状，请你写出两种。 阶段二 项目开展 搜集素材：在整理资料的过程中，小刘和小龙的对话引起了大家的关注。 小刘：学校下周举行数学竞赛，我直接帮好朋友小林报名了，没想到他不仅不感谢我，还责怪我自作主张！ 小龙：最近好友小川上课时总是给我递纸条，回家后还叫我和他一起打游戏，可是我已经答应爸妈要好好学习了⋯⋯ （3）请你帮助小刘和小龙解决困惑。 阶段三 项目展示 在小组展示环节，同学们不仅制作出了精美的手册，还纷纷将手册制作成PPT进行汇报总结，呈现本次活动的收获。 （4）请你代表其中一个小组谈谈参加本次活动的收获和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $