精品解析：山西太原市2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山西太原市2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 说明：本试卷为开卷笔答，答题时间90分钟，满分100分。 选择题（共45分） 下列各题只有一个最符合题意的答案，请选出并在答题卡上将该选项涂黑，每小题3分。 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。珍视当下，把握机遇，我们应该（     ） ①有担当意识,在担当中历练②树立远大理想,立志报效祖国 ③能吃苦,勇于挑战自我④积极参与社会实践,在实践中成长 A. ①②③ B. ①②④  C. ②③④ D. ①②③④ 2. 如图所示，班主任组织同学们完成了心愿目标墙的布置，每个同学郑重地写下了三年后的人生选择。这样做的主要意义是（     ） A. 有利于正确认识自己 B. 有利于做好初中生活规划 C. 有利于形成良好的师生关系 D. 有利于为学生发展提供新的机会 3. 一位哲学家曾指出：“你要认识你自己，这比伦理学家们的一切巨著更为重要、更为深刻。”这告诉我们（     ） A. 对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视 B. 人贵自知，认识自己与个人的发展和进步密切相关 C. 要根据自身的特点和社会需要发展自己，做更好的自己 D. 不断证明自己、检视自己，对自己的认识才能更加准确、清晰 4. 心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（     ） A. 认识自己是一个过程，要逐步深入认识自己 B. 要通过性格、气质、能力等心理特征来认识自己 C. 做更好的自己，是在为他人、为社会的服务中实现的 D. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人 5. “大国工匠”周建民以当“好工人”为梦想，白天认真学技艺，晚上刻苦学习专业书籍，40余年从未松懈。如今，依然坚守工作岗位的他，有了新目标：培养出更多的技能人才，助力我国从制造大国走向制造强国。上述事例说明（     ） A. 青少年要早立志、立大志、立长志 B. 梦想推动人类社会不断发展和进步 C. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 D. 梦想是对未来美好生活的愿望和期许 6. 有同学认为：梦想与现实是平行线，永远无法相交。下列对此分析正确的是（     ） A. 观点正确，梦想源于现实，高于现实 B. 观点正确，梦想就是幻想，高于现实 C. 观点错误，梦想必须来源于现实，与现实保持一致 D. 观点错误，通过努力实现梦想，梦想就会成为现实 7. 下图漫画给我们的启示是（     ） A. 要努力培养学习兴趣 B. 应注重提升学习效率 C. 养成终身学习的习惯 D. 应学以致用服务社会 8. “天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。由此可知（     ） A. 家是心灵的港湾，是生命的居所 B. 家庭幸福是个人发展进步的基础 C. 家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 D. 家庭是社会的基本细胞，家庭幸福文明则社会祥和文明 9. 对下图情境分析正确的是（     ） A. 家中有亲情，家让我们心灵有所依托 B. 亲情表现不尽相同，用心体会就会发现 C. 父母是我们成长重要的见证者和陪伴者 D. 建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重 10. 张丽最近在课堂上经常说闲话，被老师批评后很不高兴。作为好友，你会告诉她（     ） ①老师对你的批评是对人不对事，不必自我反省 ②接纳自己的不完美，对老师的批评不用放在心上 ③老师的批评意味着关心和劝诫，帮助我们改正缺点 ④遭遇批评应理性思考原因，积极主动和老师沟通交流 A. ①② B. ②③  C. ②④ D. ③④ 11. 开学伊始，初二某班数学、语文老师因为身体、工作调动原因，进行了调整。原来的两位老师年轻富有活力，幽默风趣，与某班同学相处融洽，班级学科成绩名列前茅。调整后的两位老师，教学经验丰富，但是年龄偏大，课堂要求严格，是全校闻名的“冷面严师”。面对这样的现状，该班同学应该（     ） A. 感恩老师，珍惜师生情谊 B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 自我反思，冷静客观分析出现问题的原因 D. 欣赏新任老师的全部，接纳新任老师的所有 12. 小明看到好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他。对此点评正确的是（     ） A. 交友需要真诚和热情 B. 交友需要学会关心和尊重对方 C. 交友需要慎重选择，慎交友，结好伴 D. 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 13. “最好的友谊，是各自忙碌又彼此惦念。”无需每日寒暄，却在心底留了位置，像暗夜里的星光，静默却恒久。这告诉我们的道理是（     ） A. 友谊是平等双向的 B. 友谊是一种亲密关系 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是人生永恒的话题 14. 小萌加入学校锣鼓社团后，出色的锣鼓表演赢得老师的表扬、同学的认可，让她更明白自己的优势和特长，立志继承弘扬优秀传统锣鼓文化。对上述事例分析正确的是（     ） A. 个人梦与中国梦密不可分 B. 集体带给我们温暖和力量 C. 可以通过自我反思来认识自己 D. 集体生活有助于我们发展个性 15. 初一某班成立了十个学习小组，每个小组都有独特的名字、响亮的口号。如第五组名为拾光小组，口号是：拾取点滴进步，汇聚集体光芒；一起努力，一起闪亮。该小组的名字、口号反映了（     ） A. 小组共同的愿景 B. 各成员兴趣和爱好 C. 小组成员具有规则意识 D. 每个成员的个性、人生追求 非选择题（55分） （运用所学知识回答下列问题） 16. 玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，郑同学见多识广，谈笑风生，大家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好；赵同学擅长绘画⋯⋯而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀？” 作为她的好朋友，你会给她哪些建议？ 17. 考虑到人工智能技术方兴未艾，中学生小明立志将来投身于国家人工智能发展领域，成为一名该领域优秀的科学家。人工智能技术的研究，需要多学科知识的支撑，于是小明认真学习各门功课，培养自己多方面的兴趣。科学家需要缜密的思维，因此小明在学习中勤于总结方法，注重提升思维品质。千里之行始于足下，小明对未来充满信心。 你认可小明的选择和做法吗？结合材料和所学知识说明理由。 18. 在以孝敬父母为主题的班会发言环节，两位同学发表了如下看法： 甲：孝敬父母是法定义务，仅仅是法律要求。 乙：与父母发生冲突时，孝敬父母就是要不顶撞父母。 （1）上述同学看法对吗？理由。 （2）在主题班会的最后一个环节，大家决定共同设计一份调查问卷，请你帮他们补充两个调查问题。 ①你知道父母的生日吗？ ②_________________ ③_________________ 19. 进入初中，短短两个月见证了各学科老师为学生默默付出、辛勤劳动。一个个美好的瞬间，成为美好的记忆，留下深深的感动。 （1）请你按要求写出师生交往中的两个不同感动瞬间和内心感悟。（提示：不得与范例雷同） 感动瞬间 内心感悟 范例 数学老师的办公桌，堆满厚厚的作业，老师埋头批阅，隐隐看到老师鬓角的白发 老师敬业爱岗，是我们锤炼品格的引路人。 ① ② （2）感恩老师，促进良好师生关系的形成，我们在行动。请你写出两个具体做法。 20. 学校组织的秋季运动会比赛，初一某班圆满完成比赛任务，比赛中同学们作风优良、表现突出。班主任李老师在班会上表扬了以下同学： 郭同学：主动为班级设计并打印入场式表演宣传条幅 王同学：身兼多项比赛任务，为班级荣誉全力以赴，不喊累和苦 杜同学：在班级400米接力比赛中，第一时间安慰因紧张导致接棒失误的同学 孟同学：身为班长，号召全体同学为运动会比赛年级第一的班级送上热烈的掌声，同时向优秀班级学习，正视比赛中出现的问题，争取更大的进步。 结合材料和所学知识，分析班主任表扬上述同学的原因？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西太原市2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 说明：本试卷为开卷笔答，答题时间90分钟，满分100分。 选择题（共45分） 下列各题只有一个最符合题意的答案，请选出并在答题卡上将该选项涂黑，每小题3分。 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。珍视当下，把握机遇，我们应该（     ） ①有担当意识,在担当中历练②树立远大理想,立志报效祖国 ③能吃苦,勇于挑战自我④积极参与社会实践,在实践中成长 A. ①②③ B. ①②④  C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：初中阶段是成长的关键期，我们应有担当意识，在担当中历练，故①说法符合题意； ②：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，树立远大理想，立志报效祖国，故②说法符合题意； ③：实现梦想需要努力，能吃苦，勇于挑战自我，故③说法符合题意； ④：学习不仅局限于学校，应积极参与社会实践，在实践中成长，故④说法符合题意； 2. 如图所示，班主任组织同学们完成了心愿目标墙的布置，每个同学郑重地写下了三年后的人生选择。这样做的主要意义是（     ） A. 有利于正确认识自己 B. 有利于做好初中生活规划 C. 有利于形成良好的师生关系 D. 有利于为学生发展提供新的机会 【答案】B 【解析】 【详解】A：正确认识自己需要通过自我评价、他人评价等方式了解自身的特质、优势与不足，题干活动是引导学生书写三年后的人生目标，核心并非帮助学生认识当下的自我，这不是该活动的主要意义，故A不符合题意； B：初中阶段的成长周期为三年，书写三年后的人生选择，能够帮助学生锚定初中三年的努力方向，做好初中生活的整体规划，故B符合题意； C：该活动的核心目的是引导学生明确个人成长方向，并非以搭建师生互动、拉近师生距离为目标，形成良好师生关系不是该活动的主要意义，故C不符合题意； D：为学生发展提供新机会的是学校设置的新课程、实践平台等实际资源，书写目标墙的行为本身不会直接为学生创造新的发展机会，故D不符合题意。 3. 一位哲学家曾指出：“你要认识你自己，这比伦理学家们的一切巨著更为重要、更为深刻。”这告诉我们（     ） A. 对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视 B. 人贵自知，认识自己与个人的发展和进步密切相关 C. 要根据自身的特点和社会需要发展自己，做更好的自己 D. 不断证明自己、检视自己，对自己的认识才能更加准确、清晰 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干名言强调认识自己的重要性，未涉及如何对待他人评价，故A不符合题意； B：名言指出认识自己比伦理学巨著更重要，说明人贵自知，正确认识自己有助于个人发展和进步，故B符合题意； C：选项侧重如何做更好的自己，与题干强调认识自己的重要性主旨不符，故C不符合题意； D：选项侧重认识自己的途径和方法，而非强调其重要性，故D不符合题意。 4. 心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（     ） A. 认识自己是一个过程，要逐步深入认识自己 B. 要通过性格、气质、能力等心理特征来认识自己 C. 做更好的自己，是在为他人、为社会的服务中实现的 D. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人 【答案】A 【解析】 【详解】A：冰山模型表明人的素质有显性和隐性之分，隐性部分内在且关键，说明认识自己不能停留在表面，是一个逐步深入的过程，故A符合题意； B：题干强调的是自我认知的层次性和深度，而非具体列举认识自己的心理特征途径，故B不符合题意； C：题干侧重的是“认识自己”而非“做更好的自己”的实践途径，故C不符合题意； D：题干未涉及个体之间的差异性和独特性比较，故D不符合题意。 5. “大国工匠”周建民以当“好工人”为梦想，白天认真学技艺，晚上刻苦学习专业书籍，40余年从未松懈。如今，依然坚守工作岗位的他，有了新目标：培养出更多的技能人才，助力我国从制造大国走向制造强国。上述事例说明（     ） A. 青少年要早立志、立大志、立长志 B. 梦想推动人类社会不断发展和进步 C. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 D. 梦想是对未来美好生活的愿望和期许 【答案】C 【解析】 【详解】A：说法本身正确，但题干主体是“大国工匠”周建民，侧重体现志向对奋斗的驱动作用，而非针对青少年立志的具体要求，故A不符合题意； B：梦想有助于个人发展，但题干仅体现个人奋斗历程，未直接体现推动人类社会发展和进步，故B不符合题意； C：周建民因梦想坚持 40 余年并设立新目标，说明志向指引人生方向并提供奋斗动力，与题干主旨契合，故C符合题意； D：该项仅是梦想的含义，未体现梦想对行动的激励作用，不能全面反映题干主旨，故D不符合题意。 6. 有同学认为：梦想与现实是平行线，永远无法相交。下列对此分析正确的是（     ） A. 观点正确，梦想源于现实，高于现实 B. 观点正确，梦想就是幻想，高于现实 C. 观点错误，梦想必须来源于现实，与现实保持一致 D. 观点错误，通过努力实现梦想，梦想就会成为现实 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干观点认为梦想无法实现，是错误的，梦想源于现实且高于现实，但可以通过努力实现，故A说法错误； B：梦想不等于幻想，梦想源于现实且可以实现，题干观点错误，故B说法错误； C：梦想源于现实但高于现实，指引发展方向，并非单纯与现实保持一致，故C说法错误； D：梦想与现实不是平行线，努力是梦想与现实之间的桥梁，通过努力梦想可以成为现实，故D符合题意。 7. 下图漫画给我们的启示是（     ） A. 要努力培养学习兴趣 B. 应注重提升学习效率 C. 养成终身学习的习惯 D. 应学以致用服务社会 【答案】B 【解析】 【详解】A：漫画反映的是写作业时分心导致耗时过长的问题，并未体现缺乏学习兴趣的情况，因此培养学习兴趣并非漫画的启示，故A不符合题意； B：原本20分钟就能完成的作业，因为写作业时总想着玩、注意力不集中，足足花了1个小时，是学习效率低下的典型表现，这启示我们学习时要专注，注重提升学习效率，故B符合题意； C：漫画内容围绕日常写作业的效率问题展开，和终身学习的习惯养成没有关联，故C不符合题意； D：漫画没有涉及将所学知识用于实践、服务社会的相关内容，故D不符合题意； 8. “天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。由此可知（     ） A. 家是心灵的港湾，是生命的居所 B. 家庭幸福是个人发展进步的基础 C. 家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 D. 家庭是社会的基本细胞，家庭幸福文明则社会祥和文明 【答案】D 【解析】 【详解】A：家是心灵的港湾，是生命的居所，说法正确，但题干强调的是家庭与国家、民族的关系，故A不符合题意； B：家庭幸福是个人发展进步的基础，说法正确，但题干侧重家庭对国家民族的影响，而非对个人发展的影响，故B不符合题意； C：家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师，说法正确，但题干未涉及家庭教育功能，故C不符合题意； D：家庭是社会的基本细胞，家庭幸福文明则社会祥和文明，准确反映了题干中“千家万户都好，国家才能好”的逻辑，故D符合题意。 9. 对下图情境分析正确的是（     ） A. 家中有亲情，家让我们心灵有所依托 B. 亲情表现不尽相同，用心体会就会发现 C. 父母是我们成长重要的见证者和陪伴者 D. 建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重 【答案】A 【解析】 【详解】A：考试失利情绪低落时，妈妈的安慰与照料让“我”内心温暖，体现了家中有亲情，家是我们心灵的港湾，能让我们的心灵有所依托，故A符合题意； B：题干未体现亲情表现的差异性，也没有涉及“用心体会发现亲情”的相关内容，故B不符合题意； C：题干仅体现妈妈在“我”受挫时给予的情感慰藉，没有体现父母作为成长的见证者、陪伴者全程参与成长过程的内容，故C不符合题意； D：题干仅体现妈妈对“我”的单向关爱，没有体现家庭成员间“相互关爱、彼此尊重”的双向互动，也未涉及建设美好家庭的相关行动，故D不符合题意； 10. 张丽最近在课堂上经常说闲话，被老师批评后很不高兴。作为好友，你会告诉她（     ） ①老师对你的批评是对人不对事，不必自我反省 ②接纳自己的不完美，对老师的批评不用放在心上 ③老师的批评意味着关心和劝诫，帮助我们改正缺点 ④遭遇批评应理性思考原因，积极主动和老师沟通交流 A. ①② B. ②③  C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：老师的批评通常是对事不对人，旨在帮助学生改正错误，不必自我反省的说法错误，故①说法错误； ②：接纳自己的不完美是正确的，但对老师的批评不用放在心上是不重视的表现，不利于成长，故②说法错误； ③：老师的批评意味着关心和劝诫，帮助我们改正缺点，这是正确理解老师良苦用心的表现，故③符合题意； ④：遭遇批评应理性思考原因，积极主动和老师沟通交流，这是化解矛盾、促进成长的正确做法，故④符合题意。 11. 开学伊始，初二某班数学、语文老师因为身体、工作调动原因，进行了调整。原来的两位老师年轻富有活力，幽默风趣，与某班同学相处融洽，班级学科成绩名列前茅。调整后的两位老师，教学经验丰富，但是年龄偏大，课堂要求严格，是全校闻名的“冷面严师”。面对这样的现状，该班同学应该（     ） A. 感恩老师，珍惜师生情谊 B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 自我反思，冷静客观分析出现问题的原因 D. 欣赏新任老师的全部，接纳新任老师的所有 【答案】B 【解析】 【详解】A：感恩老师是应有的品德，但题干侧重如何应对老师风格变化，故A不符合题意； B：每位老师风格不同，学生应承认差异，尊重并适应不同风格的老师，故B符合题意； C：题干体现的是客观情况变化，并非学生自身问题，无需反思原因，故C不符合题意； D：老师也有不足，“全部”“所有”的说法过于绝对，不能盲目接纳，故D说法错误。 12. 小明看到好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他。对此点评正确的是（     ） A. 交友需要真诚和热情 B. 交友需要学会关心和尊重对方 C. 交友需要慎重选择，慎交友，结好伴 D. 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 【答案】B 【解析】 【详解】A：交友需要真诚和热情，但题干主要体现的是对朋友情绪的关注和安慰，故A不符合题意； B：小明看到好友难过默默陪伴、安慰鼓励，体现了用心关怀对方，说明交友需要学会关心和尊重对方，故B符合题意； C：题干强调的是友谊的呵护，未涉及慎重选择朋友的内容，故C不符合题意； D：题干中好友难过并非朋友间产生矛盾冲突，故D不符合题意。 13. “最好的友谊，是各自忙碌又彼此惦念。”无需每日寒暄，却在心底留了位置，像暗夜里的星光，静默却恒久。这告诉我们的道理是（     ） A. 友谊是平等双向的 B. 友谊是一种亲密关系 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是人生永恒的话题 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊是平等双向的，但题干强调的是精神层面的契合，未体现平等双向，故A不符合题意； B：友谊是一种亲密关系，但题干侧重的是心灵上的共鸣，而非一般的亲密关系，故B不符合题意； C：题干中“彼此惦念”“心底留了位置”体现了朋友之间精神上的契合，说明友谊是一种心灵的相遇，故C符合题意； D：友谊是人生永恒的话题说法正确，但与题干主旨不符，题干强调的是友谊的内涵，故D不符合题意。 14. 小萌加入学校锣鼓社团后，出色的锣鼓表演赢得老师的表扬、同学的认可，让她更明白自己的优势和特长，立志继承弘扬优秀传统锣鼓文化。对上述事例分析正确的是（     ） A. 个人梦与中国梦密不可分 B. 集体带给我们温暖和力量 C. 可以通过自我反思来认识自己 D. 集体生活有助于我们发展个性 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要体现集体生活对个人发展的促进作用，未涉及个人梦与中国梦的关系，故A不符合题意； B：集体带给我们温暖和力量是集体作用之一，但题干侧重的是通过集体活动认识优势、发展特长，故B不符合题意； C：题干中小萌是通过老师的表扬、同学的认可来认识自己，属于他人评价，而非自我反思，故C不符合题意； D：小萌在社团集体生活中赢得认可，明白优势特长，立志弘扬文化，体现了集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们发展个性，故D符合题意。 15. 初一某班成立了十个学习小组，每个小组都有独特的名字、响亮的口号。如第五组名为拾光小组，口号是：拾取点滴进步，汇聚集体光芒；一起努力，一起闪亮。该小组的名字、口号反映了（     ） A. 小组共同的愿景 B. 各成员兴趣和爱好 C. 小组成员具有规则意识 D. 每个成员的个性、人生追求 【答案】A 【解析】 【详解】A：小组的名字和口号体现了小组成员对集体发展的共同期待和目标，属于小组共同的愿景，故A符合题意； B：题干未涉及成员的具体兴趣和爱好，故B不符合题意； C：题干强调的是目标和精神，未体现具体的规则意识，故C不符合题意； D：口号强调的是集体共同努力，而非每个成员的个性及人生追求，故D不符合题意。 非选择题（55分） （运用所学知识回答下列问题） 16. 玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，郑同学见多识广，谈笑风生，大家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好；赵同学擅长绘画⋯⋯而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀？” 作为她的好朋友，你会给她哪些建议？ 【答案】①要学会接纳自己，既接纳自己的不完美，也接纳自己的性格、身材等方面的不足，不用因暂时没看到自身特长就自我否定。②要学会欣赏自己，欣赏自己的独特性，不用盲目和其他同学做比较，你也有属于自己的闪光点。③要主动改正缺点不足，同时不断激发自身潜能，通过日常点滴努力，也能慢慢成长为更优秀的自己。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查做更好自己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 我感觉我们班同学都太厉害了，他们都有各自的特长，而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀，可知这启示我们要学会接纳自己；要学会欣赏自己；要主动改正缺点不足，同时不断激发自身潜能。 17. 考虑到人工智能技术方兴未艾，中学生小明立志将来投身于国家人工智能发展领域，成为一名该领域优秀的科学家。人工智能技术的研究，需要多学科知识的支撑，于是小明认真学习各门功课，培养自己多方面的兴趣。科学家需要缜密的思维，因此小明在学习中勤于总结方法，注重提升思维品质。千里之行始于足下，小明对未来充满信心。 你认可小明的选择和做法吗？结合材料和所学知识说明理由。 【答案】我认可小明的选择和做法。 理由：①小明结合国家人工智能发展的需求树立职业理想，紧扣时代脉搏，将个人的人生志向与国家发展需要相结合，把个人梦融入了中国梦，是有意义的人生选择。②小明根据自身实际设定合理的发展目标，制订了具体的行动方案，主动提升自身综合素养，用实际行动为理想的实现积蓄实力。③小明主动在学习中总结方法、锻炼思维品质，主动提升个人能力，持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在具体的行动中。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查规划初中生活的方法、实现规划的方法、做有梦想的少年、学习的方法的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 中学生小明立志将来投身于国家人工智能发展领域，成为一名该领域优秀的科学家，可知认可小明的选择；他紧扣时代脉搏，将个人的人生志向与国家发展需要相结合，把个人梦融入了中国梦。 人工智能技术的研究，需要多学科知识的支撑，于是小明认真学习各门功课，培养自己多方面的兴趣，可知认可小明的做法；他根据自身实际设定合理的发展目标，制订了具体的行动方案，为理想的实现积蓄实力。 科学家需要缜密的思维，因此小明在学习中勤于总结方法，注重提升思维品质，千里之行始于足下，可知认可小明的做法；他主动提升个人能力，持之以恒，将“努力”落实在具体的行动中。 18. 在以孝敬父母为主题的班会发言环节，两位同学发表了如下看法： 甲：孝敬父母是法定义务，仅仅是法律要求。 乙：与父母发生冲突时，孝敬父母就是要不顶撞父母。 （1）上述同学看法对吗？理由。 （2）在主题班会的最后一个环节，大家决定共同设计一份调查问卷，请你帮他们补充两个调查问题。 ①你知道父母的生日吗？ ②_________________ ③_________________ 【答案】（1）① 甲的观点错误：孝敬父母不只是法定义务，同时也是中华民族的传统美德，是我们应当遵守的道德要求，并非仅仅是法律的规定。 ② 乙的观点错误：孝敬父母不是盲目顺从、完全不顶撞父母。与父母发生冲突时，要通过良好的互动沟通来解决，学会换位思考、相互理解，如果父母的做法有误，我们可以用合理的态度和方式委婉地指出，这才是真正的孝敬父母。 （2） ①. 你平时会主动帮父母做力所能及的家务吗？ ②. 你最近一次和父母耐心聊天超过10分钟是在什么时候？ 【解析】 【小问1详解】 甲的观点是错误的，孝敬父母不仅是法定义务，还是中华民族的传统美德。 乙的观点是错误的，孝敬父母不是盲目顺从，我们要学会与父母良好沟通，如果父母做法错误，应该用合理的方式提出。 【小问2详解】 本题考查补充两个调查问题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 进入初中，短短两个月见证了各学科老师为学生默默付出、辛勤劳动。一个个美好的瞬间，成为美好的记忆，留下深深的感动。 （1）请你按要求写出师生交往中的两个不同感动瞬间和内心感悟。（提示：不得与范例雷同） 感动瞬间 内心感悟 范例 数学老师的办公桌，堆满厚厚的作业，老师埋头批阅，隐隐看到老师鬓角的白发 老师敬业爱岗，是我们锤炼品格的引路人。 ① ② （2）感恩老师，促进良好师生关系的形成，我们在行动。请你写出两个具体做法。 【答案】（1）① 感动瞬间：我跑步摔伤后，班主任第一时间送我去医院，跑前跑后帮我挂号处理伤口，还特意帮我把落下的课堂笔记整理好。 内心感悟：老师像亲人一样关心我们的生活，是我们成长路上的守护者。 ② 感动瞬间：我语文课上主动分享观点说错了，老师没有批评我，反而耐心肯定我敢于发言的勇气，慢慢引导我梳理出正确的思路。 内心感悟：老师尊重、鼓励我们，带领我们探索知识的边界，是我们学习的指导者。 （2）示例：日常课堂上认真听讲，主动配合老师的授课节奏，课后按时保质完成各科作业，用实际行动尊重老师的劳动成果。遇到老师主动礼貌问好，老师日常批改作业辛苦，主动帮老师分担收发作业、整理教具这类力所能及的小事。 【解析】 【小问1详解】 本题考查写出师生交往中的感动瞬间和内心感悟，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查写出感恩老师，促进良好师生关系的形成的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20. 学校组织的秋季运动会比赛，初一某班圆满完成比赛任务，比赛中同学们作风优良、表现突出。班主任李老师在班会上表扬了以下同学： 郭同学：主动为班级设计并打印入场式表演宣传条幅 王同学：身兼多项比赛任务，为班级荣誉全力以赴，不喊累和苦 杜同学：在班级400米接力比赛中，第一时间安慰因紧张导致接棒失误的同学 孟同学：身为班长，号召全体同学为运动会比赛年级第一的班级送上热烈的掌声，同时向优秀班级学习，正视比赛中出现的问题，争取更大的进步。 结合材料和所学知识，分析班主任表扬上述同学的原因？ 【答案】①郭同学主动发挥自身特长，为集体建设出谋划策、贡献个人力量；②王同学为了班级荣誉，主动承担比赛责任，奋力拼搏，自觉维护集体利益；③杜同学在集体遇到失误时，主动关怀同伴，用善意温暖他人，营造了集体友善的氛围；④孟同学作为班长，有集体大局观，引导班级学会欣赏他人、反思不足，带领班级共同进步。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查班主任表扬上述同学的原因，需要对材料内容进行关键词提炼； 设计并打印入场式宣传条幅可知发挥自身特长，为集体建设出谋划策、贡献个人力量； 身兼多项比赛任务可知承担比赛责任，奋力拼搏，自觉维护集体利益； 第一时间安慰同学可知主动关怀同伴，用善意温暖他人，营造了集体友善的氛围； 正视比赛中出现的问题可知有集体大局观，引导班级学会欣赏他人、反思不足，带领班级共同进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $