精品解析：山西太原师范学院附属中学 2026-2027学年第一学期期中七年级道德与法治试卷

山西太原师范学院附属中学 2026-2027学年第一学期期中七年级道德与法治试卷 一、选择题（每题3分，共45分） 1. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。对这个新阶段，下列认识正确的是（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的成长提出了新的要求 ③初中阶段，给我们带来机遇和挑战 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④ 2. 进入中学，我们站在新的起点。小宇打算描绘初中成长画卷，迎接新的成长历练。下列做法正确的是（ ） ①结合自身兴趣、能力，确定个人发展目标 ②对目标进行分解，制定切实可行的行动方案 ③持之以恒，把努力落实在每一天的具体行动中 ④以文化课学习为重点，降低劳动实践的参与度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 七年级学生小冉从小学习钢琴，但练琴时总感到很枯燥，多次想放弃。后来在参与学校黑板报设计比赛后，她发现自己非常热爱和擅长设计，最终获得全校一等奖。这说明（ ） A. 要尊重和接受个体差异，做更好的自己 B. 正确认识自己能促进与他人的交往 C. 正确认识自己有助于促进自我发展 D. 要主动改正自己的缺点，不断完善自己 4. 下边漫画启示我们可以（ ） A. 从生理状况来认识自己 B. 通过他人的评价来认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 从心理特征来认识自己 5. 青春与梦想相伴。如何树立理想、实现梦想，是青少年的人生课题。习近平总书记多次走进青少年群体，鼓励青少年追逐梦想，努力奋斗。……这是因为（ ） ①初中生活的序幕刚刚拉开，我们都能面对各种挑战 ②编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ③做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏 ④志向是人生航标，是奋斗的原动力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 6. 中国传统文化中有许多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”体现的是（ ） A. 学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 B. 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 C. 初中阶段的学习内容既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 D. 要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 7. 我国著名思想家梁启超特别重视家庭教育，他在家书中教导子女心怀家国、担当责任。儿子梁思礼回忆，从父亲那里继承的最宝贵的财富就是“爱国”，梁启超的子女都在各自领域为国奉献。这个事例说明（ ） A. 每个人都有属于自己的家 B. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 C. 家庭是由血缘等关系结合成的亲属生活组织 D. 家庭成员之间的矛盾有时难以避免 8. 小亮的妈妈工作繁忙，每天下班后还要操持家务。小亮想为妈妈分担，于是制定了“家庭责任卡”：自己负责整理书桌、倒垃圾，爸爸负责洗碗，周末全家一起大扫除。一个月后，家里氛围更加轻松温馨。这说明建设美好家庭（ ） A. 是父母的责任，子女只需完成学习任务 B. 家人要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 C. 要传承遵纪守法的中华民族传统家庭美德 D. 需要每位成员共同分担、增强责任意识 9. 教师是履行教育教学职责的专业人员。之所以说教师是立教之本、兴教之源，是因为（ ） ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 ②教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 ③教师对人类数千年文明的传承发挥着重要作用 ④我们要尊重老师，主动参与、勤学好问 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”学生的学习离不开老师的指导，学生与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。这突出体现了师生交往中的（ ） A. 教学相长 B. 彼此尊重 C. 因材施教 D. 求同存异 11. 小明和小宇志趣相投，他们能够理解彼此的想法，不因家境、成绩差异影响友情，互相陪伴共同成长。这说明（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 交友需要学会处理矛盾 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊不能没有原则 12. 小方在短视频平台认识了一名网友，二人聊得十分投机，网友约他单独线下见面。这时小方应当懂得网上交友需要（ ） A. 真诚和热情 B. 关心和尊重对方 C. 志趣相投，共同进步 D. 理性辨别，做到慎交友、结好伴 13. 以前自由散漫的小峰，进入班风优良的班级后，学会了遵守纪律，做事认真。这说明（ ） A. 集体生活能带给我们温暖 B. 集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 C. 集体生活有助于我们发展个性 D. 集体生活有助于我们学会与人交往 14. 下面是四位同学校园文化节筹备期间的行为，其中能够增强集体联结度的是（ ） A. 小李：主动报名参加集体节目，并帮忙组织文艺委员安排大家排练 B. 小张：专心准备个人参赛节目，不参加班级集体节目的排练 C. 小王：只和本组同学沟通交流，不关注班级其他节目筹备情况 D. 小赵：觉得排练耽误学习，经常找理由请假，缺席集体排练 15. 七年五班同学主动发现集体存在的问题，用恰当方式表达意见，提出改进建议。这说明建设美好集体要（ ） ①树立主人翁意识 ②积极参与集体事务 ③需要共同参与努力 ④要树立正确的竞争观念 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 二、非选择题（共55分） 16. 阅读材料，回答问题。 从大山里走出来的中国“航天英雄”桂海潮，少年时听到神舟飞船飞天的消息，便萌生了航天报国的理想，立志投身祖国航天事业。他深知中学岁月是塑造自我的关键阶段，格外珍惜这段时光，脚踏实地不断向前。求学路上，他一直保有强烈的求知欲，乐于探索新知识，主动调整学习节奏，不断总结学习技巧，坚持勤学钻研。他认为读书不只是为了自己的未来，还和国家的发展息息相关。学有所成后，他把多年学到的本领用在航天工程当中，扎根岗位，为国效力，在服务社会的过程中持续成长。 “航天英雄”桂海潮的故事对我们走好初中成长之路有哪些启示? 17. 阅读七年级学生小语的日记片段，回答问题。 进入初中后，我发现文化课基础薄弱，面对难题很容易灰心。我看到身边不少同学各有所长，一度感到失落。但我慢慢地学会了客观看待自己，既看到学习上的不足，也发现自己擅长朗诵、乐于参与集体活动。我愿意倾听老师和同学对我的评价，正视自身短板，调整学习方式；同时发挥自己的特长，积极参加校园文化活动，不断挖掘自身潜力，完善自我。经过一段时间的努力，我的学习成绩稳步提升，在校园朗诵比赛中取得奖项，整个人变得自信开朗，收获了同学们的认可。 我们可以向小语汲取哪些经验，正确认识自己，做更好的自己? 18. 阅读材料，回答问题。 古人倡导：“修身、齐家、治国、平天下。”习近平总书记十分重视家庭，他说：“千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”他希望广大家庭注重家教、注重家风，把爱家和爱国统一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中。 从街巷院落到三晋乡村，总书记一直牵挂着千千万万个普通家庭。2020年5月，总书记来到大同云州区坊城新村，走进易地搬迁村民白高山家中，和一家人坐在炕沿上拉家常，关心搬迁后的家庭生活；2022年1月，总书记又来到临汾汾西县僧念镇段村，走进村民蔡文明家中，和一家人围坐拉家常，询问家庭收入、生产生活状况，叮嘱大家把日子过得越来越好。 （1）结合材料，运用“家的意味”的相关知识回答，为什么“千家万户都好，国家才能好，民族才能好”。 （2）好家风需要代代传承。作为家庭小主人，你打算用怎样的具体行动传承自己家的好家风?请写出一点。 19. 阅读材料，回答问题。 师生相伴、朋友同行的校园旅程，见证着我们的不断成长。七年级的小阳亲身经历了几段和老师、同学交往的成长故事： 成长故事一 小阳很喜欢讲课生动幽默、课堂氛围轻松的语文老师，上课积极思考、踊跃发言。但是他内心十分排斥要求严格、作业检查细致的数学老师。一次单元小测，小阳发挥失常，成绩不理想，数学老师在课堂上严肃地批评了他。小阳心里愤愤不平，认为老师故意针对自己，之后上数学课态度消极，作业敷衍了事，课后也不愿意主动找老师沟通，师生之间产生隔阂。 （1）结合故事一，请你为小阳化解隔阂，建立和谐的师生关系出主意。 成长故事二 课余时间，小阳和小轩成了要好的朋友，他们经常一起打球聊天。可相处久了矛盾不断爆发：小轩凡事都希望小阳顺着他，只要意见不一致就闹情绪、不理睬小阳；周末小轩不想完成家庭作业，想拉着小阳一起瞒住家长出去玩。面对朋友的种种要求，这份友谊也迎来了成长的考验。 （2）从小阳和小轩的交往经历中，谈谈你对友谊的认识? 20. 阅读材料，回答问题。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，小江用行动书写自己的成长故事。 七年级学生小江被学校评为“优秀之星”。在家中，当和家人想法不一致时，他能够冷静表达自己的想法，耐心倾听家人的意见，平时也会主动分担力所能及的家务 体谅家人的辛劳。在学校，他敬重老师，认真对待老师的教导，遇到学习上的疑问或者不同想法时，会选择合适的时机礼貌地与老师交流，虚心接纳老师提出的意见。小江良好的表现得到师生一致好评。 （1）分析小江被评为“优秀之星”的原因。 获评“优秀之星”后，小江意识到初中是新的成长阶段，打算结合自己日常学习、运动和兴趣爱好，制定属于自己的初中成长规划，合理安排每一天的生活，让中学时光过得充实而有意义。 （2）请你结合生活实际，为小江规划初中生活提一条具体可行的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西太原师范学院附属中学 2026-2027学年第一学期期中七年级道德与法治试卷 一、选择题（每题3分，共45分） 1. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。对这个新阶段，下列认识正确的是（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的成长提出了新的要求 ③初中阶段，给我们带来机遇和挑战 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，如集体生活、社团活动等，故①符合题意； ②：新的阶段意味着新的目标和挑战，对我们的成长提出新的要求，故②符合题意； ③：进入初中既意味着新的机遇，也面临新的挑战，我们需要珍视当下，故③符合题意； ④：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对我们的人生具有独特的价值，故④符合题意。 2. 进入中学，我们站在新的起点。小宇打算描绘初中成长画卷，迎接新的成长历练。下列做法正确的是（ ） ①结合自身兴趣、能力，确定个人发展目标 ②对目标进行分解，制定切实可行的行动方案 ③持之以恒，把努力落实在每一天的具体行动中 ④以文化课学习为重点，降低劳动实践的参与度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：结合自身兴趣、能力确定个人发展目标，有利于规划成长路径，激发潜能，故①说法正确； ②：对目标进行分解，制定切实可行的行动方案，有助于逐步实现目标，故②说法正确； ③：持之以恒，把努力落实在每一天的具体行动中，是实现梦想的必然要求，故③说法正确； ④：中学生应坚持全面发展，重视文化课学习的同时也要积极参加劳动实践，不能降低劳动实践参与度，故④说法错误。 3. 七年级学生小冉从小学习钢琴，但练琴时总感到很枯燥，多次想放弃。后来在参与学校黑板报设计比赛后，她发现自己非常热爱和擅长设计，最终获得全校一等奖。这说明（ ） A. 要尊重和接受个体差异，做更好的自己 B. 正确认识自己能促进与他人的交往 C. 正确认识自己有助于促进自我发展 D. 要主动改正自己的缺点，不断完善自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：尊重和接受个体差异是做更好的自己的要求，但题干侧重认识自己对成长的作用，故A不符合题意； B：题干未涉及与他人的交往内容，故B不符合题意； C：小冉通过比赛发现自己的擅长之处并获得成功，体现了正确认识自己有助于促进自我发展，故C符合题意； D：题干强调的是发现优势而非改正缺点，故D不符合题意。 4. 下边漫画启示我们可以（ ） A. 从生理状况来认识自己 B. 通过他人的评价来认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 从心理特征来认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 C：“吃一堑，长一智”意思是受一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智。体现出我们可以在生活实践中认识自己，C说法正确； ABD：说法与题干中的“吃一堑，长一智”无关，ABD与题意不符； 故本题选C。 5. 青春与梦想相伴。如何树立理想、实现梦想，是青少年的人生课题。习近平总书记多次走进青少年群体，鼓励青少年追逐梦想，努力奋斗。……这是因为（ ） ①初中生活的序幕刚刚拉开，我们都能面对各种挑战 ②编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ③做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏 ④志向是人生航标，是奋斗的原动力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：初中生活确实拉开帷幕，但面对挑战需要能力和准备，“都能”说法过于绝对，故①说法错误； ②：编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，这是鼓励青少年追逐梦想的重要原因，故②符合题意； ③：紧扣时代脉搏是实现梦想的要求或做法，而非鼓励追逐梦想的原因，逻辑不符，故③不符合题意； ④：志向作为人生航标和奋斗原动力，解释了为何要树立理想和努力奋斗，故④符合题意。 6. 中国传统文化中有许多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”体现的是（ ） A. 学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 B. 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 C. 初中阶段的学习内容既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 D. 要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干名言强调的是方法的重要性，而非学习的场所，故 A 说法不符合题意； B：题干名言未体现学习的表现形式，故 B 说法不符合题意； C：题干名言未涉及学习的具体内容，故 C 说法不符合题意； D：“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好一件事，准备工作非常重要，在学习上意味着要掌握科学的学习方法，故 D 说法符合题意。 7. 我国著名思想家梁启超特别重视家庭教育，他在家书中教导子女心怀家国、担当责任。儿子梁思礼回忆，从父亲那里继承的最宝贵的财富就是“爱国”，梁启超的子女都在各自领域为国奉献。这个事例说明（ ） A. 每个人都有属于自己的家 B. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 C. 家庭是由血缘等关系结合成的亲属生活组织 D. 家庭成员之间的矛盾有时难以避免 【答案】B 【解析】 【详解】A：说法本身正确，但题干强调的是家庭教育对子女成长的影响，而非强调人人有家，故A不符合题意； B：题干中梁启超通过家书教导子女，子女继承爱国精神并为国奉献，体现了家庭对子女品德塑造的重要作用，说明家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，故B符合题意； C：说法本身正确，这是家庭的含义，但题干侧重家庭的教育功能，而非家庭的定义，故C不符合题意； D：说法本身正确，但题干未涉及家庭成员之间的矛盾，故D不符合题意。 8. 小亮的妈妈工作繁忙，每天下班后还要操持家务。小亮想为妈妈分担，于是制定了“家庭责任卡”：自己负责整理书桌、倒垃圾，爸爸负责洗碗，周末全家一起大扫除。一个月后，家里氛围更加轻松温馨。这说明建设美好家庭（ ） A. 是父母的责任，子女只需完成学习任务 B. 家人要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 C. 要传承遵纪守法的中华民族传统家庭美德 D. 需要每位成员共同分担、增强责任意识 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中小亮主动制定责任卡分担家务，说明子女也是家庭建设的重要成员，故 A 说法错误； B：题干侧重强调共同承担家务责任，未侧重体现沟通与尊重的前提，故 B 不符合题意； C：材料主要强调家务责任分担，未涉及“遵纪守法”的传统美德，故 C 不符合题意； D：小亮通过“家庭责任卡”带动全家分担家务，体现了家庭成员共同分担、增强责任意识的重要性，故 D 符合题意。 9. 教师是履行教育教学职责的专业人员。之所以说教师是立教之本、兴教之源，是因为（ ） ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 ②教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 ③教师对人类数千年文明的传承发挥着重要作用 ④我们要尊重老师，主动参与、勤学好问 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，体现了教师的职业特点，故①符合题意； ②：教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，体现了教师的工作职责，故②符合题意； ③：教师对人类数千年文明的传承发挥着重要作用，体现了教师的社会价值，故③符合题意； ④：我们要尊重老师，主动参与、勤学好问，这是学生应有的态度，不是教师成为立教之本的原因，故④不符合题意。 10. 陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”学生的学习离不开老师的指导，学生与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。这突出体现了师生交往中的（ ） A. 教学相长 B. 彼此尊重 C. 因材施教 D. 求同存异 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“学生与老师交流互动，可以促进老师更好地‘教’"体现了教与学相互促进、共同成长，符合教学相长的内涵，故 A 说法符合题意； B：题干强调的是教与学的相互促进，未直接体现彼此尊重，故 B 说法不符合题意； C：因材施教强调根据学生的不同特点进行教育，题干未体现，故 C 说法不符合题意； D：求同存异通常用于处理分歧，与题干主旨不符，故 D 说法不符合题意； 11. 小明和小宇志趣相投，他们能够理解彼此的想法，不因家境、成绩差异影响友情，互相陪伴共同成长。这说明（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 交友需要学会处理矛盾 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊不能没有原则 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊是平等的、双向的，但题干侧重强调精神层面的契合，未侧重体现相互帮助的双向互动，故 A 不符合题意； B：题干未涉及朋友间的矛盾冲突，处理矛盾与题意无关，故 B 不符合题意； C：题干中“志趣相投”“理解彼此的想法”“不因家境、成绩差异影响友情”体现了友谊超越物质条件，是精神层面的共鸣，说明友谊是一种心灵的相遇，故 C 符合题意； D：题干未涉及交友原则问题，友谊不能没有原则与题意无关，故 D 不符合题意； 12. 小方在短视频平台认识了一名网友，二人聊得十分投机，网友约他单独线下见面。这时小方应当懂得网上交友需要（ ） A. 真诚和热情 B. 关心和尊重对方 C. 志趣相投，共同进步 D. 理性辨别，做到慎交友、结好伴 【答案】D 【解析】 【详解】A：真诚和热情是交友的良好态度，但面对陌生网友线下见面的邀请，首要考虑的是人身安全，故 A 不符合题意； B：关心和尊重对方是人际交往的原则，但网络具有虚拟性，单独见面存在风险，不能仅凭关心尊重就贸然赴约，故 B 不符合题意； C：志趣相投是友谊的基础，但这不能成为忽视安全风险的理由，线下单独见面需谨慎，故 C 不符合题意； D：网络交友具有虚拟性，面对网友线下见面的邀请，应提高自我保护意识，理性辨别，慎重交友，确保自身安全，故 D 符合题意。 13. 以前自由散漫的小峰，进入班风优良的班级后，学会了遵守纪律，做事认真。这说明（ ） A. 集体生活能带给我们温暖 B. 集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 C. 集体生活有助于我们发展个性 D. 集体生活有助于我们学会与人交往 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要体现小峰行为习惯的转变，未体现集体带来的情感温暖，故A不符合题意； B：小峰受优良班风影响变得遵守纪律、做事认真，说明集体生活可以影响甚至改变一个人，故B符合题意； C：题干强调的是改正缺点而非发展个性，故C不符合题意； D：题干未涉及人际交往方面的内容，故D不符合题意。 14. 下面是四位同学校园文化节筹备期间的行为，其中能够增强集体联结度的是（ ） A. 小李：主动报名参加集体节目，并帮忙组织文艺委员安排大家排练 B. 小张：专心准备个人参赛节目，不参加班级集体节目的排练 C. 小王：只和本组同学沟通交流，不关注班级其他节目筹备情况 D. 小赵：觉得排练耽误学习，经常找理由请假，缺席集体排练 【答案】A 【解析】 【详解】A：小李主动报名并协助组织排练，体现了对集体的责任感和主人翁意识，有利于增强集体凝聚力，故 A 符合题意； B：小张只顾个人节目而不参加集体排练，缺乏集体荣誉感，不利于增强集体联结度，故 B 不符合题意； C：小王只关注本组情况，忽视班级整体筹备，不利于班级团结协作，故 C 不符合题意； D：小赵经常请假缺席排练，是缺乏集体责任感的表现，损害集体利益，故 D 不符合题意； 15. 七年五班同学主动发现集体存在的问题，用恰当方式表达意见，提出改进建议。这说明建设美好集体要（ ） ①树立主人翁意识 ②积极参与集体事务 ③需要共同参与努力 ④要树立正确的竞争观念 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：同学主动发现集体存在的问题，体现了把集体利益放在心上，树立了主人翁意识，故①符合题意； ②：同学用恰当方式表达意见、提出改进建议，是积极参与集体事务、贡献智慧的表现，故②符合题意； ③：建设美好集体需要每个人贡献智慧和力量，需要共同参与努力，故③符合题意； ④：题干主要体现同学们合作建设集体，未涉及集体中的竞争观念，故④不符合题意。 二、非选择题（共55分） 16. 阅读材料，回答问题。 从大山里走出来的中国“航天英雄”桂海潮，少年时听到神舟飞船飞天的消息，便萌生了航天报国的理想，立志投身祖国航天事业。他深知中学岁月是塑造自我的关键阶段，格外珍惜这段时光，脚踏实地不断向前。求学路上，他一直保有强烈的求知欲，乐于探索新知识，主动调整学习节奏，不断总结学习技巧，坚持勤学钻研。他认为读书不只是为了自己的未来，还和国家的发展息息相关。学有所成后，他把多年学到的本领用在航天工程当中，扎根岗位，为国效力，在服务社会的过程中持续成长。 “航天英雄”桂海潮的故事对我们走好初中成长之路有哪些启示? 【答案】①树立远大理想，立志报国。 我们要像桂海潮一样，在少年时期就萌生理想，将个人梦想与国家发展紧密结合，立志投身祖国需要的事业，为人生指明方向； ②珍惜中学时代，把握成长机遇。 中学时代是塑造自我的关键阶段，我们要格外珍惜这段时光，脚踏实地，不断向前，为未来发展奠定坚实基础； ③学会学习，掌握科学方法。 我们要保持强烈的求知欲，乐于探索新知识；主动调整学习节奏，不断总结学习技巧，坚持勤学钻研，提高学习效率； ④正确认识学习的意义。 读书学习不仅是为了个人的未来，更与国家的发展息息相关。我们要树立为国家发展而学习的责任感，将个人成长融入国家建设之中； ⑤积极服务社会，在奉献中成长。 学有所成后，我们要把学到的本领运用到实际工作中，扎根岗位，为国效力。在服务社会的过程中实现人生价值，持续成长。 【解析】 【详解】“桂海潮少年时听到神舟飞船飞天的消息，便萌生了航天报国的理想，立志投身祖国航天事业。”可链接我们要树立远大理想，立志报国； “他深知中学岁月是塑造自我的关键阶段，格外珍惜这段时光”可链接我们要珍惜中学时代，把握成长机遇； “求学路上，他一直保有强烈的求知欲，乐于探索新知识，主动调整学习节奏，不断总结学习技巧，坚持勤学钻研”可链接我们要学会学习，掌握科学方法； “他认为读书不只是为了自己的未来，还和国家的发展息息相关”可链接我们要树立为国家发展而学习的责任感，将个人成长融入国家建设之中； “学有所成后，他把多年学到的本领用在航天工程当中，扎根岗位，为国效力，在服务社会的过程中持续成长”可链接我们要积极服务社会，在奉献中成长。 17. 阅读七年级学生小语的日记片段，回答问题。 进入初中后，我发现文化课基础薄弱，面对难题很容易灰心。我看到身边不少同学各有所长，一度感到失落。但我慢慢地学会了客观看待自己，既看到学习上的不足，也发现自己擅长朗诵、乐于参与集体活动。我愿意倾听老师和同学对我的评价，正视自身短板，调整学习方式；同时发挥自己的特长，积极参加校园文化活动，不断挖掘自身潜力，完善自我。经过一段时间的努力，我的学习成绩稳步提升，在校园朗诵比赛中取得奖项，整个人变得自信开朗，收获了同学们的认可。 我们可以向小语汲取哪些经验，正确认识自己，做更好的自己? 【答案】正确认识自己：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，通过自我评价和他人评价的途径，形成对自己完整、清晰的认知。 做更好的自己：要学会接纳和欣赏自己，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在和他人共同生活的过程中不断成长，为他人、为社会带来福祉。 【解析】 【详解】从设问可知要考查正确认识自己、做更好的自己，需要结合材料进行关键词提炼； 学会了客观看待自己，既看到学习上的不足，也发现自己擅长朗诵、乐于参与集体活动，可知可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；通过自我评价的途径认识自己；要学会接纳和欣赏自己； 愿意倾听老师和同学对我的评价，正视自身短板，可知通过他人评价的途径认识自己；主动改正缺点； 积极参加校园文化活动，不断挖掘自身潜力，完善自我，可知不断激发自己的潜能； 在校园朗诵比赛中取得奖项，整个人变得自信开朗，可知在和他人共同生活的过程中不断成长，为他人、为社会带来福祉。 18. 阅读材料，回答问题。 古人倡导：“修身、齐家、治国、平天下。”习近平总书记十分重视家庭，他说：“千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”他希望广大家庭注重家教、注重家风，把爱家和爱国统一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中。 从街巷院落到三晋乡村，总书记一直牵挂着千千万万个普通家庭。2020年5月，总书记来到大同云州区坊城新村，走进易地搬迁村民白高山家中，和一家人坐在炕沿上拉家常，关心搬迁后的家庭生活；2022年1月，总书记又来到临汾汾西县僧念镇段村，走进村民蔡文明家中，和一家人围坐拉家常，询问家庭收入、生产生活状况，叮嘱大家把日子过得越来越好。 （1）结合材料，运用“家的意味”的相关知识回答，为什么“千家万户都好，国家才能好，民族才能好”。 （2）好家风需要代代传承。作为家庭小主人，你打算用怎样的具体行动传承自己家的好家风?请写出一点。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾； ②家庭是社会的基本细胞； ③家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连，千千万万个家庭幸福美满，国家、民族才能兴旺发达。 （2）示例：主动帮父母做家务，体谅父母辛劳；自觉节约粮食，传承勤俭家风；待人真诚守信，从小事践行诚信家风（写出一点即可）。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查家的意味的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 修身、齐家、治国、平天下，千家万户，可知家是社会的基本细胞。 注重家教、注重家风，可知家是生命的居所，是心灵的港湾，家风是家庭文化的重要内容。 把爱家和爱国统一起来，把家庭梦融入民族梦之中，可知家庭命运与国家命运紧密相连，家庭和睦幸福，能够助力国家发展、民族振兴。 【小问2详解】 本题考查孝亲敬长、传承良好家风的知识点，属于开放性试题，答案符合题意、言之有理即可。 19. 阅读材料，回答问题。 师生相伴、朋友同行的校园旅程，见证着我们的不断成长。七年级的小阳亲身经历了几段和老师、同学交往的成长故事： 成长故事一 小阳很喜欢讲课生动幽默、课堂氛围轻松的语文老师，上课积极思考、踊跃发言。但是他内心十分排斥要求严格、作业检查细致的数学老师。一次单元小测，小阳发挥失常，成绩不理想，数学老师在课堂上严肃地批评了他。小阳心里愤愤不平，认为老师故意针对自己，之后上数学课态度消极，作业敷衍了事，课后也不愿意主动找老师沟通，师生之间产生隔阂。 （1）结合故事一，请你为小阳化解隔阂，建立和谐的师生关系出主意。 成长故事二 课余时间，小阳和小轩成了要好的朋友，他们经常一起打球聊天。可相处久了矛盾不断爆发：小轩凡事都希望小阳顺着他，只要意见不一致就闹情绪、不理睬小阳；周末小轩不想完成家庭作业，想拉着小阳一起瞒住家长出去玩。面对朋友的种种要求，这份友谊也迎来了成长的考验。 （2）从小阳和小轩的交往经历中，谈谈你对友谊的认识? 【答案】（1）①接纳风格不同的老师，尊重每位老师；②正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心；③冷静反思，主动和老师沟通，化解矛盾；④端正学习态度，积极配合老师教学。 （2）①友谊是平等的、双向的，朋友之间要相互尊重；②学会关心尊重朋友，学会妥善处理朋友之间的冲突；③交友需要讲原则，友谊不等于不加分辨地答应朋友的要求，不能纵容朋友的错误行为。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查接纳风格不同的老师、正确对待老师的表扬和批评、与老师解决矛盾的做法的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 喜欢生动幽默的语文老师、排斥要求严格的数学老师，可知要接纳风格不同的老师，承认老师的差异，尊重每位老师。 被老师批评、愤愤不平，认为老师针对自己，可知要正确对待老师的批评，理解批评是关心、提醒和劝诫。 上课消极、不愿沟通、师生产生隔阂，可知要学会与老师解决矛盾，冷静反思，主动沟通，坦诚交流，端正学习态度，积极配合老师教学。 【小问2详解】 从设问中可知要考查友谊的特质、学会关心和尊重朋友、正确认识朋友间的矛盾和冲突、交友需要讲原则的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 小轩要求小阳凡事顺从自己，可知友谊是平等的、双向的（友谊的特质），不能强迫朋友顺从自己。 意见不一致就闹情绪、不理睬对方，可知要学会关心和尊重朋友，正确认识朋友间的矛盾和冲突。 拉着小阳瞒着家长出去玩，可知交友需要讲原则，不能不加分辨地答应朋友的不合理要求。 20. 阅读材料，回答问题。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，小江用行动书写自己的成长故事。 七年级学生小江被学校评为“优秀之星”。在家中，当和家人想法不一致时，他能够冷静表达自己的想法，耐心倾听家人的意见，平时也会主动分担力所能及的家务 体谅家人的辛劳。在学校，他敬重老师，认真对待老师的教导，遇到学习上的疑问或者不同想法时，会选择合适的时机礼貌地与老师交流，虚心接纳老师提出的意见。小江良好的表现得到师生一致好评。 （1）分析小江被评为“优秀之星”的原因。 获评“优秀之星”后，小江意识到初中是新的成长阶段，打算结合自己日常学习、运动和兴趣爱好，制定属于自己的初中成长规划，合理安排每一天的生活，让中学时光过得充实而有意义。 （2）请你结合生活实际，为小江规划初中生活提一条具体可行的建议。 【答案】（1）小江在家庭中做到了孝亲敬长，能通过平和沟通处理亲子分歧，主动承担家务、体谅家人；在学校中做到了尊重老师，正确对待师生交往，用恰当礼貌的方式和老师交流、虚心接纳老师的合理意见，在孝亲敬长、师生交往方面都表现突出，因此得到大家的认可获评优秀。 （2）小江每天放学后先花1小时完成当日各科作业，之后用40分钟到小区球场打羽毛球锻炼，最后留出30分钟发展自己的漫画兴趣，每周日整理本周的学习笔记同时复盘本周规划完成情况，及时调整安排，兼顾学习、健康和兴趣，让初中生活充实有序。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析小江被评为“优秀之星”的原因，需要结合材料进行关键词提炼； 当和家人想法不一致时，他能够冷静表达自己的想法，耐心倾听家人的意见，平时也会主动分担力所能及的家务，可知做到了孝亲敬长，能通过平和沟通处理亲子分歧，主动承担家务； 认真对待老师的教导，遇到学习上的疑问或者不同想法时，会选择合适的时机礼貌地与老师交流，虚心接纳老师提出的意见，可知做到了尊重老师，正确对待师生交往。 【小问2详解】 本题要求为小江规划初中生活提一条具体可行的建议，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $