江苏泰州市靖江市实验学校2026-2027学年四年级上学期11月语文阶段学情自测卷

四年级语文课堂练习(2026.11) (时间：90分钟) 注意：所有试题的答案都要填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分积累与运用………装………………………………订………………………………线…………………… 一、看拼音写词语。 jù shuō( ) 钱塘江大潮是天下奇观。我站在江边，远远望去，江面的 景象还很mó hu( ) 。 一条白线zhú jiàn( ) 向我们移来，浪潮的响声 如同 shān bēng dì liè( )。jí shǐ( ) 潮水声势浩大，我还是xuǎn zé( ) 留在堤岸观看。江水撞向堤岸，水花溅到观景台的bō li( ) 上。 我仔细凝望，寻找潮水奔涌过后留下的hén jì( ) 。 长时间远眺，我揉揉 发酸的nǎo dai( ),shà shí( ), 一阵大浪翻涌，眼前白茫茫一片。密 封 线 内 不 要 答 卷 ( J c )二、选择题。 1.加点字读音完全正确的一项是( )。 A 暮色 ( mù) 谨慎( shèn) 风骚( sāo) 遭遇 ( zāo ) B 倾斜( qīn) 弯曲 ( qū) 轰隆隆 ( lōng) 惩罚 ( chéng) C 枯萎 ( wěi) 坍塌 (dan) 位置( zhì) 隐蔽 ( yǐn) D 骤雨 (zòu) 搜救 ( sōu) 挖掘 ( jué) 逊色 ( xùn) 2. 下列选项中加点字意思相同的一项是( )。 A 、墙壁光滑 春光明媚 B 、毫不可惜 毫不犹豫 C、题西林壁 小题大做 D 、可怜九月初三夜 可怜巴巴 3. 依次填入“龙潭虎 ”“引蛇出 ” “ 中之鸟”“狡兔三 ” 四个词语中的字，最恰当的一项是( ) A 穴 窟 井 洞 B 洞 窝 井 窟 C 穴 洞 笼 窟 D 笼 窟 窝 洞 4. 关于《爱护眼睛，保护视力》的口语交际中，观点不正确的一项是( ) A.先了解班级同学的视力情况，再分析影响视力的原因。 B.一定要提出保护视力行之有效的措施。 C.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。 D. 发言时不重复别人说过的话，如果想法接近，先继续补充；再表示认同 ( 5. 下列说法中 错误的一项 是 )( ) A.神农尝百草是我国著名的神话，展现了先人开拓的精神。 四年级语文课堂练习 第 1 页 共 4 页 B.在充满想象的神话故事中，有许多性格鲜明的人物形象：用音乐征服草木万物 的俄耳甫斯；爱恶作剧的美洲辛格比，还有敢捉弄北风的火神洛基…… C.“燧人钻木取火”和“普罗米修斯盗火”分别是中国人和古希腊人对火种来源的不同解释。 D.观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 三、句子练习。 6. 春天来了，竹林里的小竹笋们像一座座嫩黄的宝塔，可爱极了。(运用相同的 修辞手法写句子) 7. 人类用火烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽。(改成排比句，增强表达效果) 四、课文回顾。 8.【书中有学问】知识是学来的，也是问来的正如王充所说： 0 9.【书中有故事】 ,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵 药， 。这是 代诗人 写的《 》。这 首诗的内容和 的神话故事有关。 10.【书中有道理】《雪梅》中的诗句“ ， ”和 “尺有所短，寸有所长”有异曲同工之妙。 第二部分阅读与欣赏 阅读(一)蟋蟀的住宅(节选) 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里 也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蜂的 住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝 不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的 平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方 修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋 蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 11.选段整体采用了由(外内)到(外内)的观察顺序。(打“ √ ”) 四年级语文课堂练习第2页共4页 12. “朝着阳光”体现了住宅( );“一条倾斜的隧道”体现了住宅( ); “立刻就会干”说明住宅( );“青草丛中隐藏”则说明住宅( )的特点 (填序号)。 A 隐蔽 B干燥 C向阳 D 有排水功能 可以看出作者观察蟋蟀的住宅时 0 13.选文画“ ”的句子，下列对“最多”一词理解有误的一项是( ) A、朗读时，可加重语气表示强调。 B、体现作者观察细致，用词精准。 C、蟋蟀的住宅都是九寸深。 D、蟋蟀的住宅不超过九寸深。 14. 品读句子：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 这句话运用了 的修辞手法，这样写的好处是： 15. 为什么作者说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”?请简要写一写。 阅读(二)燧人钻木取火 很久很久以前，在遥远的地方，有一个神奇的燧明国。太阳和月亮的光芒都照不到 这片土地，这里不分白天和黑夜，没有春夏秋冬的变化，永远是一片昏暗。 燧明国里长着一棵巨大无比的燧木。它的枝干盘旋弯曲，伸展开来，足足有一万顷 田地那么广阔。这棵大树自带火光，熠熠发亮，燧明国的百姓，就依靠这棵火树的光亮， 在树下生活。 有一位圣人长途跋涉，来到了燧明国。走了很远的路，他觉得疲惫，便来到这棵巨 大的燧木下休息。 忽然，一阵“笃笃笃”的声响吸引了他。他抬头仔细一看，树林间飞着许多像猫头 鹰一样的鸟儿。它们扬起尖尖的嘴巴，一下一下用力啄着树干。奇妙的事情发生了：鸟 儿每啄一下树皮，枝干上就会闪出明亮的火花。 圣人一下子愣住了，他静静地观察了好久，心里慢慢领悟：原来木头互相摩擦，是 可以生出火光的! 离开燧明国之后，圣人找来干燥的小木棍。他把一根木枝固定好，拿起另一根小木 棍，用力地钻木。一下，两下……他耐心地反复尝试。终于，木头冒出青烟，一簇小小 的火苗跳了出来! 他成功掌握了钻木取火的办法。从此，人们不再生吃野兽的血肉，告别茹毛饮血的 日子。大家可以用火烤熟食物、驱赶野兽、抵御寒冷。人们十分感激这位圣人，尊称他 为燧人。 四年级语文课堂练习第3页共4页 ——根据袁珂《神话选译百题》 16. 本文《燧人钻木取火》和课文《普罗米修斯》有异曲同工之妙：两个故事都写了 都赞美了主人公 的精神。不同的是，普罗米修斯是 , 燧人是 17. 根据短文内容，下列说法有误的一项是( ) A、燧明国太阳、月亮都照不到，没有白天黑夜，不分四季。 B 燧木枝干曲盘铺开，有一万顷地那么大，可以发出火光。 C 是猫头鹰把火种带给了燧明国的百姓。 D、圣人学会钻木取火之后，人们不再茹毛饮血。 18. 将下面的句子改为设问句。 鸟儿每啄一下树皮，枝干上就会闪出明亮的火花。 19. 读文中画线句，说说你的脑海中浮现了怎样的画面，请写在下面。 20. 下列关联词填入句子最合适的一项是（ ） ( ) 燧明国昏暗无光， ( )人们依靠燧木的火光生活。 A.如果……就…… B.多不仅……还…… C .即使……也…… D .因为……所以…… 21.读了文章，试着从不同的角度， 提出你认为有价值的问题。 问题1: 问题2: 第三部分 表达与交流 题目： 来到了我们学校 A 我们看过很多神话和童话故事，里面的人物栩栩如生。在横线上填写一个 你喜欢的神话或者童话人物，然后展开想象，如果他(她)来到了你们的学校， 你和他(她)会干些什么?会发生什么有趣的事? 要求：1.补充题目；2.内容具体，过程清楚，感情真实；3.语句通顺，不出 现真实的校名和人名。不少于350字。 四年级语文课堂练习第4页共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文课堂练习答案 一、看拼音写词语 据说、模糊、逐渐、山崩地裂、即使、选择、玻璃、痕迹、脑袋、霎时 二、选择题 1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 三、句子练习 6. 示例：秋天来了，树上的柿子像一个个橘红的小灯笼，好看极了。 7. 人类用火来烧熟食物，用火来驱寒取暖，用火来驱赶猛兽。 四、课文回顾 8. 智能之士，不学不成，不问不知。 9. 云母屏风烛影深，碧海青天夜夜心，唐，李商隐，嫦娥，嫦娥奔月 10. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 阅读（一） 11. 外√ 内√ 12.C、D、B、A，观察细致 13.C 14. 拟人，生动写出蟋蟀鸣叫的样子，表达作者对蟋蟀的喜爱 15. 蟋蟀挖掘工具简单，但是耗时耗力，住宅向阳、干燥、隐蔽、干净精巧，所以说是伟大的工程。 阅读（二） 16. 为人类带来火种 为民造福 盗取火种 钻研出钻木取火的方法 17.C 18. 鸟儿每啄一下树皮，枝干上就会闪出明亮的火花吗？是的。 19. 示例：我仿佛看到四下里一片沉沉的昏暗，静幽幽的，阳光和月光都照不到这里，分不清白天黑夜，也没有四季的变化。 20.D 21. 示例1：燧人为什么能发现钻木可以取火？ 示例2燧人钻木取火带给我们什么启示？ 学科网（北京）股份有限公司 $