北京市陈经纶中学2026-2027学年八年级上学期期中语文试卷
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2026-2027年度第一学期陈经纶中学八年级
语文学科期中练习
考试时间： 120 分钟 满分： 100 分
班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________
一、基础·运用（共13分）
2026年9月30日是我国第13个烈士纪念日。学校组织八年级同学开展以“传承红色基因”为主题的语文综合性实践活动。
活动一：品读文稿，明纪念之义
为了解设立烈士纪念日的意义，学校广播站推出“传承红色基因”专题节目，阳阳为此撰写了广播稿。请你阅读下面文段，回答问题。
【广播稿】
设立烈士纪念日，是为了缅怀革命先烈。先烈们用鲜血和生命换来今天的幸福生活，他们的功勋永远镌刻在我们心中。每一次庄严的纪念，都提醒我们铭记历史、珍惜当下。
烈士纪念日也是传承精神、启迪后人的重要契机。阅读先烈家书，聆听英雄故事，我们能够了解先烈的奋斗历程，感悟他们坚定的信仰和无私的奉献。革命前辈的教诲跨越岁月，激励着我们勇担责任、奋发向前。
设立烈士纪念日，还有助于营造缅怀先烈、崇尚英雄的浓厚氛围。纪念的意义更在于将追思转化为行动，让英烈精神在一代代人的接续传承中焕发新的光彩。这是我们每一代人都应发扬的历史责任。
1．请用正楷字书写活动主题：传承红色基因。（1分）
2．下列对文段中加点词语字音的判断，不正确的一项是（2分）
A．“镌刻”的“镌”应读为“juān”。
B．“聆听”的“聆”应读为“líng”。
C．“教诲”的“诲”应读为“huǐ”。
D．“氛围”的“氛”应读为“fēn”。
3．文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分）
答：_________________________________________
活动二：采访后人，悟先烈之志
同学们在老师的帮助下，采访了革命烈士的后代钱爷爷。下面是根据采访资料整理的钱爷爷的口述内容，请你阅读并回答问题。
我是听着爷爷的英雄故事长大的。家人向我讲述了爷爷被捕后的经历，这些往事让我终生难忘。
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1928年10月，爷爷在常州被捕。第一次国共合作时期的同僚、旧友前来劝降。“别来游说了！”爷爷坚定地说 ① “我对共产主义的信仰，至死不变！”敌人见劝降无效，又提出只要他写一纸自首书，就可以释放他，还美其名曰“给年轻人一条生路”。但他断然拒绝。
爷爷的生命虽然定格在33岁，但他忠于革命、忠于人民的精神一直激励着后人。今天，我们生活在和平年代，更应传承他公而忘私 ② 乐于奉献的高尚品格，把对先烈的崇敬化为实际行动。
4．有同学对①②两处的标点符号拿不准，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是（2分）
A．①， ②、 B．①。 ②、 C．①， ②， D．①。 ②，
5．请结合语境，解释“美其名曰”的含义。（2分）
答：____________
活动三：致敬英烈，践传承之行
烈士纪念日当天，同学们来到烈士陵园祭扫英烈。①陵园门口，苍松翠柏巍然挺立，四季常青，好似忠诚的卫士。②拾级而上，纪念碑巍然耸立，直插云天。③风吹松涛，呜呜作响，仿佛在低声诉说着英烈的英勇事迹。④碑前，同学们献上白花，深深鞠躬，庄严宣誓，每一个动作都寄托着深深的哀思。
祭扫结束后，同学们走进陵园旁的纪念馆。馆里“铭记历史，珍爱和平”的警示【甲】，促使同学们反思战争的灾难，更加珍惜来之不易的和平。返校后，大家整理英烈事迹资料，【乙】地核对人物姓名、事件时间和引文出处，连引文中的标点也逐一核对。成果展示会上，同学们【丙】地在承诺卡上签下姓名，表示要从身边小事做起，用行动告慰英烈。
6．下列对语段中四个句子的修辞手法分析，不正确的一项是（2分）
A．第①句运用了比喻的修辞手法，把松柏比作忠诚的卫士，渲染了陵园肃穆的氛围。
B．第②句运用了夸张的修辞手法，极言纪念碑的高耸，烘托出先烈精神的顶天立地。
C．第③句运用了拟人的修辞手法，赋予松涛人的情态，渲染出陵园庄严肃穆的气氛。
D．第④句运用了夸张的修辞手法，极言同学们的哀思之深，表达对英烈的无限崇敬。
7．依次填入语段【甲】【乙】【丙】处的成语，最恰当的一项是（2分）
A．【甲】震耳欲聋 【乙】一丝不苟 【丙】煞有介事
B．【甲】振聋发聩 【乙】精益求精 【丙】煞有介事
C．【甲】震耳欲聋 【乙】精益求精 【丙】郑重其事
D．【甲】振聋发聩 【乙】一丝不苟 【丙】郑重其事
二、古诗文阅读（共21分）
（一）默写（6分）
8．树树皆秋色，______________。（王绩《野望》）（1分）
9．乱花渐欲迷人眼，______________。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）
10．李白《渡荆门送别》中，“ ① ， ② ”两句描绘了山势逐渐消失、江水流入辽阔原野的景象，展现出开阔的境界。（2分）
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11．研学途中，暮色渐浓，江面烟波迷蒙，身在异乡的同学不禁思念家乡，想起崔颢《黄鹤楼》中的诗句：“ ① ？ ② 。”（2分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
12．诗歌首联点题，以“ ① ”一词写出自己轻车简从，要前往边境慰问将士；颔联诗人借“征蓬”“归雁”，传达出 ② 的内心感受；尾联借“燕然勒功”的典故暗示前线大捷，诗人失意的情绪转化为 ③ 的情感。（3分）
13．徐而庵在《说唐诗》中提到，“‘大漠’‘长河’一联，独绝千古”。请你结合诗句内容，谈谈你的理解。（4分）
答：_________________________________________
（三）阅读下面文段，完成14-16题。（8分）
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
14．“自康乐以来”中的“自”，与下列词句中的“自”意思相同的一项是（2分）
A．自三峡七百里中 B．自非亭午夜分 C．不自量力 D．自始至终
15．下列对“自康乐以来，未复有能与其奇者”的言外之意，理解正确的一项是（2分）
A．表明自先贤谢灵运后，山水就失去了奇美的特征，无处可赏。
B．有对谢灵运的钦慕，兼有自己也能得山水之妙的自豪之感。
C．认为世人没有再去发现新的山水美景，对此感到非常遗憾。
D．体现了因隐居不为人所理解的孤独，以及对知音难觅的悲叹。
16．根据《答谢中书书》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分）
材料一
顾长康①从会稽还，人问山川之美，顾云：“千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚②。”
（《世说新语·言语》）
材料二
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