精品解析：北京市和平街第一中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

和平街一中2025—2026学年度第一学期八年级语文期中调研试卷 考生须知 1.本试卷共10页，共五道大题，22道小题。满分100分。考试时间120分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共14分） 本学期初二年级展开了“人无信不立”为主题语文专题学习活动，负责专题活动的老师邀请你参与学习活动的审阅工作，请你根据审阅工作要求完成下列任务。 活动一： 追溯“诚信”历史 认识“诚信”内涵 早在先秦时期，诚信便如一颗璀璨的星辰，在中华美德的夜空中熠熠生辉。《论语》中“言必行，行必果”的教诲，是对为人处世的恳切叮嘱；《管子》里“信者，天下之结也”的论断，是对治国安邦的深刻洞察；《道德经》中“轻诺必寡信”的警示，是对失信恶果的清醒预判。这一句句箴言，共同勾勒出诚信的具体内涵：对己要如磐石般真诚，待人要如春风般守信，既不欺人，更不欺心。 然而反观现实，有人却在令人眼花缭乱的利益面前丢了初心：有的人为了蝇头小利编造谎言；有的人错把失信当“小聪明”。这些行为公然背离古人的训诫，也割裂人与人之间的信任纽带。这恰恰印证了“人无信不立”的真理——【甲】失去诚信，个人便如无根的浮萍，难以立足；【乙】失去诚信，集体便如无灯塔的航船，迷失方向；【丙】失去诚信， ， 。我们由忠地希望每一个青年人都牢记先哲的警句，言出必行，言行一致。 1. 活动一的文稿中加点词语的读音和书写有误，请你帮助选出正确的一项是 A. “教诲”一词应该读“jiào huǐ”，它在文中是“教导、训诫”的意思。 B. “箴言”一词应该读“zhēn yán ”，意为“规谏劝诫的话语”。 C. “眼花缭乱”一词意思为“指看见纷繁、耀眼或者振动人心的事物而感到迷乱”，应改成“眼花瞭乱”。 D. “由忠”一词是“出自内心的”的意思，所以字形书写正确。 2. 这段文稿中，负责老师想让你仿照语段中的【甲】【乙】两句，在【丙】处补写一句话，要求内容充实，语言流畅。 活动二：讲述“诚信”故事 思考“诚信”价值 自1669年创立以来，同仁堂始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”。这副对联不仅挂在门店显眼处，更刻在每一代同仁堂人的心里。 曾经有一次，工坊在炮制一味名贵药材时，发现部分原料品质略逊于标准。尽管这批原料仍在合格范围内，且重新采购会增加成本【甲】延误工期，但负责人毫不犹豫决定全部替换。他说：“少一分人工、减一丝物力，都是对顾客的失信，砸的是同仁堂的招牌。” 正是这份对诚信的坚守，让同仁堂跨越三百余年风雨，从一家小药铺成为享誉中外的国药品牌。在快节奏的当下，同仁堂的故事告诉我们【乙】诚信不是过时的信条，而是企业立足的根基、赢得人心的密码，更是社会传递温暖与信任的重要力量。 3. 在审阅这段文稿的时候，负责老师认为划线句子存在语病，请你结合文段的语境改正过来。 修改：_____________________________ 4. 在活动二的文稿里【甲】【乙】两处的标点符号审阅成员意见不统一，你认为最恰当的一项是（ ） A. 【甲】，【乙】， B. 【甲】，【乙】： C. 【甲】、【乙】： D. 【甲】、 【乙】， 活动三：撰写“诚信”文章 强化“诚信”意识 诚信作为中国传统美德贯穿五千年的华夏历史，历代被人们所尊崇。①曾子杀猪守信，商君立木示诚，这些经典故事我们早已耳熟能详。②春秋孔子立“人无信不立”之训，在当下依然起到震耳欲聋的作用；南宋苏轼书“君归趁我鸡黍约”之句，告诉我们诚信是人际交往的准则；现代鲁迅对虚伪失信行径更是深恶痛疾，以笔为刃；7岁陈元方敢当面反驳失信友人，令其瞠目结舌，无言以对。然而回到现实生活中很多人对元方的做法不以为然，面对失信行为害怕得罪人不敢直面，让人痛心！ ③诚信如清泉，洗涤尘俗名利；诚信如明灯，指明人生的航向；诚信如纽带，将人心联结在一起。④同学们，让我们争做言行合一的诚信君子，让诚信之花开遍祖国大地。 5. 活动三中学生撰写的文章里出现了一处文常错误，请你找出来并改正。 文常有误的是：______________ 修改：___________ 6. 审阅成员对文章①到④句里的修辞及运用进行了分析，你认为不正确的一项是（ ） A. 第①句中使用了对偶手法，既句式工整，又巧妙地嵌入了古人守信的事例。 B. 第②句引用古人名言，强调了中国人历代对诚信这一美德都非常重视。 C. 第③句运用比喻和排比修辞方法，生动地写出了诚信的作用，增强了语势。 D. 第④句运用夸张的修辞方法，发出号召，让同学们以实际行动来践行诚信。 7. 审阅中发现这篇文章中有一处成语使用不妥，请你选出不正确的一项是（ ） A. 震耳欲聋 B. 深恶痛疾 C. 瞠目结舌 D. 不以为然 二、古诗文阅读（共19分） （一）（共5分，每空一分） 8. 默写 每一棵树都是一道风景。在《钱塘湖春行》中，树与春光构成“几处早莺争暖树，_____________”明丽画面；在《记承天寺夜游》中，树与月光带来“庭下如积水空明，________________”的空明澄澈；在《野望》中，树与霞光渲染出“树树皆秋色，_______________”的落寞孤寂；在《黄鹤楼》中，树与阳光焕发出“晴川历历汉阳树，________________”的盎然生机。请你根据自己所积累的诗歌再写出一句含有“树”字的古诗名句“_________________”。（本试卷中出现的句子除外） （二） （共6分） 阅读《渡荆门送别》，完成下面小题。 渡荆门送别 唐 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 9. 本诗炼字精妙，比如首联中的“①________”字巧妙地交代了诗人此次出行的目的，也为尾联的思乡之情做了铺垫。又如颔联中的“②________”字化静为动，生动地表现了空间的转换，传递诗人豁然开朗的喜悦之情。 10. 本诗《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”和崔颢的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”都表达了诗人对故乡的思念之情。请结合诗句内容，分别简要说明两位诗人是如何抒发这种情感的。 （三） （共8分） 阅读下面甲乙丙三则材料，完成下面小题。 【甲】 三峡 北魏 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭。回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 答谢中书书 南朝 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 江水又东径①西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容②，多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清④，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。”山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑤此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。……既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” （节选自郦道元《水经注·江水》） 【注释】①径：途经，经过。②形容：形状。③像类：相像类似。④至清：极其清越响亮。⑤践跻：登临。 11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A 沿溯阻绝 绝𪩘多生怪柏 天下独绝 哀转久绝 B. 乘奔御风 屠乃奔倚其下 猛浪若奔 奔走相告 C. 夕日欲颓 欲穷千里目 解衣欲睡 穷奢极欲 D. 自康乐以来 自富阳至桐庐 自钱孔入 自始至终 12. 下列对文中语句的翻译及理解，正确的一项是（ ） A. 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 翻译：之前的渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 理解：在渔人的歌谣中，猿猴也悲伤落泪，表达了三峡秋日肃杀的景象带给人们的感伤情绪。 B. 自康乐以来，未复有能与其奇者。 翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 理解：在作者看来能欣赏自然之美的人很少，其中既有对世人不懂得欣赏秀美山水的惋 惜，也暗含自己能发现自然之趣、比肩谢公的自豪。 C. 及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 翻译：到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信亲眼所见不如耳闻啊。 理解：书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽，因此，耳闻很重要。 13. 【甲】【乙】【丙】三段文字都展现了山水之美，选取景物也有相同之处，如通过文段中画线句子可以看出，三段文字都写了山①________的特点，其中【甲】与【丙】段画线句都采用了②______的写景手法。有些事物特点不同，表达情感也不同，如写“猿啼”，【甲】段写出了声音的凄凉，引发人内心的悲凉之感，【乙】和【丙】段则不同，用“猿鸟乱鸣”“猿鸣至清”表达作者③_________之情。三段文字的作者都体悟到山水美景中的自然之趣，字里行间都融入了他们对祖国大好河山④___________。 三、名著阅读（6分） 14. 《红星照耀中国》这部纪实著作已传世八十余年。八十年沧海变桑田，斯诺当年在陕甘宁苏区看见并记录的“红星”们，身上拥有平凡而又伟大的精神风貌，正是这些精神使中国革命冲破重重阻碍，最终取得伟大的成功。请你从书中介绍的众多革命者中选择一位，梳理书中关于他的内容，如家庭出身、成长经历、投身革命的缘由、在革命中的贡献，以及外貌言谈、性格气度等。根据梳理的内容，为他写一篇小传。 革命者小传 人物：______请从书中选择一位你熟悉的革命者填写） 基本信息 （家庭出身、成长经历） ① _____ 人物形象 （外貌言谈、性格气度） ② _____ 投身革命的缘由 ③ _____ 革命贡献 （事迹至少写两件以上） ④ _____ 你对人物的评价 ⑤ _____ 四、现代文阅读（21分） （一）（共11分） 阅读下面文章，完成下面小题 赤诚铭历史 勇毅护和平 ①9月3日清晨，当第一缕鎏金晨光掠过天安门城楼的飞檐翘角，长安街上早已腾起磅礴的气息—— ②红旗招展，将士列阵，铁甲待命！ ③广场大屏幕上的数字从1945跳转到2025，庄重悠扬的钟声划破天际，仿佛历史的回响，让人们的思绪穿越时空。 ④今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，中国的革命先烈前仆后继，用小米加步枪抵抗日寇的疯狂侵略，用鲜血和生命捍卫民族尊严，守护家园和平。14年艰苦抗战，中国人民同世界人民一道彻底打败法西斯主义，取得了正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。 ⑤今日中国，山河锦绣无恙，人民安乐幸福。 ⑥“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”习近平总书记的话语振奋人心。 ⑦受阅将士们目光如炬，坚毅的眼神里满是对祖国的赤诚与热爱；铿锵的脚步声由远及近，嘹亮的口号声震彻云霄；整齐划一的排面如刀切般规整，尽显新时代中国军人的铁血风采与昂扬斗志。 ⑧空中，战鹰梯队呼啸而过，留下一道道捍卫长空的壮美航迹；地面，战甲列阵熠熠生辉，闪耀着守护家国的钢铁光芒。 ⑨热血沸腾，热泪流淌！ ⑩这场盛大的阅兵，是向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀。猎猎战旗迎风招展，如不灭的革命火种宣示着伟大抗战精神的薪火相传，以鲜红底色镌刻着伟大民族精神的时代延续。 ⑪广场之上，联合军乐团奏响激昂战歌，合唱团成员们以饱满热情唱响红色旋律，每一个音符、每一句歌词都饱含家国情怀、民族力量。我们用歌声向历史致敬、向先烈致敬，更要带着这份敬意守护好来之不易的和平！” ⑫这场盛大的阅兵，充分彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心。值得一提的是，本次阅兵的参阅武器装备，都是从国产现役主战装备中遴选，首次亮相的新型装备占比很大，地面和空中装备都是体系编成、混合组编，部分陆海空战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，也是首次对外展示。 ⑬这场盛大的阅兵，是对坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示。作为世界反法西斯战争东方主战场，中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长。通过此次纪念活动，进一步还原历史真相，批驳某些对抗战叙事的歪曲和篡改，是对正确二战史观的正本清源。 ⑭这场盛大的阅兵，是对理想信念的有力凝聚，是对中华儿女开创未来的昂扬召唤。它让亿万中华儿女在震撼与感动中汇聚起磅礴的奋进力量，以更炽热的初心奔赴新征程，以更坚定的步伐在新时代的壮阔画卷中续写华章、再创佳绩。 ⑮全以今日的强大，告慰昨日的牺牲； ⑯以此刻的荣光，回应先辈的守望。 ⑰这盛世，如先辈所愿。 ⑱这场盛大的阅兵，将成为每一位中华儿女珍贵而骄傲的记忆，并从中不断汲取奋进力量，在岁月长河中坚守信仰、勇毅前行，让伟大的民族精神薪火永传，让先辈期盼的盛世在我们这一代人手中绽放出更耀眼的光芒！ （摘自人民政协网部分内容有删减） 15. 请概括这篇新闻通讯的主要内容。（60字以内） 16. 在抗战歌曲联奏中，这四首歌曲演唱的顺序是否可以调换？演唱这四首歌曲的目的何在？请结合⑪段中的内容和链接材料的内容说明理由。 链接材料： ①联合军乐团总指挥袁威的起拍动作，似乎拨开了岁月长河—— ②1300余名演奏员奏响抗战歌曲联奏，由青年学子组成的合唱团望向人民英雄纪念碑而后转身，发出了第一声呼唤：“我的家在东北松花江上……” ③《松花江上》《在太行山上》《保卫黄河》《没有共产党就没有新中国》，荡气回肠的乐曲呼应着、诉说着、颂扬着那波澜壮阔的历史。 ④从九一八事变奋起反抗揭开世界反法西斯战争序幕，到七七事变全国抗战开辟东方主战场，再到1945年9月2日日本代表在投降书上签字，历经14年不屈不挠的浴血奋战，付出超过3500万人伤亡的巨大牺牲，中华民族取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。 《从伟大胜利走向伟大复兴》——摘自《人民日报》海外版 17. 阅读全文内容，选出下列表述与原文信息不符的一项是（ ） A. 中国抗日战争是反法西斯战争的主战场，时间最早，持续时间最长，并同世界人民一道打败了法西斯主义。 B. 空中梯队、地面战甲、受阅将士们都在本次阅兵中接受了盛大的检阅。 C. 本次阅兵的参阅武器装备中所有陆海空战略重器、高超精打、无人和反无人装备，都是首次对外展示。 D. 迄今为止，还有国家对抗战叙事歪曲和篡改，不愿意正视历史真相。 18. 阅读完这篇新闻通讯，你认为9.3阅兵的重大意义何在？ （二）（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 多年父子成兄弟 汪曾祺 ①多年父子成兄弟，这是我父亲的一句名言。 ②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。 ③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领着一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。孩子们在屋里闷了一冬天，在田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。 ④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会，他应我邀请，到学校去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十七岁时谈恋爱，写情书，他瞎出主意。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。” ⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，儿子那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。 ⑥我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”，连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的，充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”最没有意思。 ⑦儿女是属于他们自己的。他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。 （有删减） 19. 阅读全文，请简要概括我的父亲是一个什么样的人。 20. “一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！”请结合文章内容说说你对这句话中两个划线词语的理解。 21. 阅读全文，你认为父子多年以后能成为兄弟的原因是什么？对你的人生有什么启发？ 五、作文（40分） 22. 按要求写一篇作文 生活中，为了一个承诺，发生了许多故事。为了一个承诺，或默默坚守，或挺身而出，或改变选择…… 请以“为了一个承诺”为题目，写一篇记叙文。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上； 内容积极向上、充实、合理；有细节描写；语言流畅；书写清晰；字数不少于600字；不要出现所在学校的校名或师生姓名。 23. 金秋十月，走进北京最美的季节，漫步京城或京郊，你都看见了什么？听见了什么？感受到了什么？联想到了什么？ 请以“北京xx（具体地点）秋韵”为题，写一篇不少于600——800字的游记，要求写出当地秋季景色的特点，写出自己独特的感受。 要求：请补充完整题目，并将作文题目抄写在答题卡上；内容积极向上、充实、合理；有细节描写；语言流畅；书写清晰；字数不少于600字；不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 和平街一中2025—2026学年度第一学期八年级语文期中调研试卷 考生须知 1.本试卷共10页，共五道大题，22道小题。满分100分。考试时间120分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共14分） 本学期初二年级展开了“人无信不立”为主题的语文专题学习活动，负责专题活动的老师邀请你参与学习活动的审阅工作，请你根据审阅工作要求完成下列任务。 活动一： 追溯“诚信”历史 认识“诚信”内涵 早在先秦时期，诚信便如一颗璀璨的星辰，在中华美德的夜空中熠熠生辉。《论语》中“言必行，行必果”的教诲，是对为人处世的恳切叮嘱；《管子》里“信者，天下之结也”的论断，是对治国安邦的深刻洞察；《道德经》中“轻诺必寡信”的警示，是对失信恶果的清醒预判。这一句句箴言，共同勾勒出诚信的具体内涵：对己要如磐石般真诚，待人要如春风般守信，既不欺人，更不欺心。 然而反观现实，有人却在令人眼花缭乱的利益面前丢了初心：有的人为了蝇头小利编造谎言；有的人错把失信当“小聪明”。这些行为公然背离古人的训诫，也割裂人与人之间的信任纽带。这恰恰印证了“人无信不立”的真理——【甲】失去诚信，个人便如无根的浮萍，难以立足；【乙】失去诚信，集体便如无灯塔的航船，迷失方向；【丙】失去诚信， ， 。我们由忠地希望每一个青年人都牢记先哲的警句，言出必行，言行一致。 1. 活动一的文稿中加点词语的读音和书写有误，请你帮助选出正确的一项是 A. “教诲”一词应该读“jiào huǐ”，它在文中是“教导、训诫”的意思。 B. “箴言”一词应该读“zhēn yán ”，意为“规谏劝诫的话语”。 C. “眼花缭乱”一词意思为“指看见纷繁、耀眼或者振动人心的事物而感到迷乱”，应改成“眼花瞭乱”。 D. “由忠”一词是“出自内心的”的意思，所以字形书写正确。 2. 这段文稿中，负责老师想让你仿照语段中的【甲】【乙】两句，在【丙】处补写一句话，要求内容充实，语言流畅。 活动二：讲述“诚信”故事 思考“诚信”价值 自1669年创立以来，同仁堂始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”。这副对联不仅挂在门店显眼处，更刻在每一代同仁堂人的心里。 曾经有一次，工坊在炮制一味名贵药材时，发现部分原料品质略逊于标准。尽管这批原料仍在合格范围内，且重新采购会增加成本【甲】延误工期，但负责人毫不犹豫决定全部替换。他说：“少一分人工、减一丝物力，都是对顾客的失信，砸的是同仁堂的招牌。” 正是这份对诚信的坚守，让同仁堂跨越三百余年风雨，从一家小药铺成为享誉中外的国药品牌。在快节奏的当下，同仁堂的故事告诉我们【乙】诚信不是过时的信条，而是企业立足的根基、赢得人心的密码，更是社会传递温暖与信任的重要力量。 3. 在审阅这段文稿的时候，负责老师认为划线句子存在语病，请你结合文段的语境改正过来。 修改：_____________________________ 4. 在活动二的文稿里【甲】【乙】两处的标点符号审阅成员意见不统一，你认为最恰当的一项是（ ） A. 【甲】，【乙】， B. 【甲】，【乙】： C. 【甲】、【乙】： D. 【甲】、 【乙】， 活动三：撰写“诚信”文章 强化“诚信”意识 诚信作为中国传统美德贯穿五千年的华夏历史，历代被人们所尊崇。①曾子杀猪守信，商君立木示诚，这些经典故事我们早已耳熟能详。②春秋孔子立“人无信不立”之训，在当下依然起到震耳欲聋的作用；南宋苏轼书“君归趁我鸡黍约”之句，告诉我们诚信是人际交往的准则；现代鲁迅对虚伪失信行径更是深恶痛疾，以笔为刃；7岁陈元方敢当面反驳失信友人，令其瞠目结舌，无言以对。然而回到现实生活中很多人对元方的做法不以为然，面对失信行为害怕得罪人不敢直面，让人痛心！ ③诚信如清泉，洗涤尘俗名利；诚信如明灯，指明人生的航向；诚信如纽带，将人心联结在一起。④同学们，让我们争做言行合一的诚信君子，让诚信之花开遍祖国大地。 5. 活动三中学生撰写的文章里出现了一处文常错误，请你找出来并改正。 文常有误的是：______________ 修改：___________ 6. 审阅成员对文章①到④句里的修辞及运用进行了分析，你认为不正确的一项是（ ） A. 第①句中使用了对偶手法，既句式工整，又巧妙地嵌入了古人守信的事例。 B. 第②句引用古人名言，强调了中国人历代对诚信这一美德都非常重视。 C. 第③句运用比喻和排比的修辞方法，生动地写出了诚信的作用，增强了语势。 D. 第④句运用夸张的修辞方法，发出号召，让同学们以实际行动来践行诚信。 7. 审阅中发现这篇文章中有一处成语使用不妥，请你选出不正确的一项是（ ） A. 震耳欲聋 B. 深恶痛疾 C. 瞠目结舌 D. 不以为然 【答案】1. B 2. 示例①企业便如无轨道的火车，横冲直撞。 示例②社会便如无根基的楼阁，摇摇欲坠。 示例③国家便如无灵魂的巨人，空有皮囊。 3. 同仁堂始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训。 4. C 5. ①. 南宋苏轼 ②. 北宋苏轼 6. D 7. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 A.教诲（jiào huì）：教导训诫；本项的“jiào huǐ”说法不当； C.眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn）：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清。本项的“眼花瞭乱”说法不当； D.由衷（yóu zhōng）：出于内心。本项的“字形书写正确”说法不当； 故选B。 【2题详解】 本题考查仿写句子。 根据“失去诚信，个人便如无根的浮萍，难以立足”“失去诚信，集体便如无灯塔的航船，迷失方向”可知，仿写的句式为“名词+便如+偏正名词短语，+四字词”，这里运用比喻手法来表现诚信的重要性； 甲乙两空谈及诚信对个人和集体的重要意义，丙句应从企业、社会或者国家角度阐述诚信的重要性。 示例： 社会便如无地基的大厦，倾覆崩塌。 【3题详解】 本题考查病句修改。 这是成分残缺的病句，“恪守”缺少宾语，应在“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的后面补充“的古训”即可。 【4题详解】 本题考查标点符号。 甲空，逗号表示句子的停顿，顿号表示并列词组的停顿。“增加成本”和“延误工期”是并列词组，应用顿号； 乙空，逗号表示句子的停顿，冒号用于提示性话语之后，表示提起下文。“同仁堂的故事告诉我们”是引出下文“诚信不是过时的信条”的道理，应用冒号； 故选C。 【5题详解】 本题考查文学常识。 “南宋苏轼”这个说法不当，苏轼是北宋著名的文学家，并非是南宋的，应将“南宋苏轼”改为“北宋苏轼”即可。 【6题详解】 本题考查修辞手法。 D.“让诚信之花开遍祖国大地”这里运用比喻手法，把诚信比作花，发出号召，让同学们以实际行动来践行诚信，强调了诚信的重要性；并非是运用夸张手法。 故选D。 【7题详解】 本题考查成语。 A.震耳欲聋：形容声音大到快要把耳朵震聋了的程度。在此指古人留下来关于诚信的言论震醒人的灵魂，并非是声音很响；使用不当； B.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。在此指鲁迅对虚伪的批判态度。使用正确； C.瞠目结舌：形容受窘或惊呆而一时无法对付样子。在此指友人被元方反驳后的窘态。使用正确； D.不以为然：不认为是对的，表示不同意。在此指现实中人们不认可元方的做法。使用正确； 故选A。 二、古诗文阅读（共19分） （一）（共5分，每空一分） 8. 默写 每一棵树都是一道风景。在《钱塘湖春行》中，树与春光构成“几处早莺争暖树，_____________”的明丽画面；在《记承天寺夜游》中，树与月光带来“庭下如积水空明，________________”的空明澄澈；在《野望》中，树与霞光渲染出“树树皆秋色，_______________”的落寞孤寂；在《黄鹤楼》中，树与阳光焕发出“晴川历历汉阳树，________________”的盎然生机。请你根据自己所积累的诗歌再写出一句含有“树”字的古诗名句“_________________”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 水中藻、荇交横 ③. 山山唯落晖 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 示例：①庭中有奇树②千树万树梨花开③枯藤老树昏鸦 【解析】 【详解】本题考查名句默写。注意易错字词：燕、啄、藻、荇、晖、鹦鹉洲。 第五空，默写一句带有“树”字的名句即可。示例：碧玉妆成一树高。 （二） （共6分） 阅读《渡荆门送别》，完成下面小题 渡荆门送别 唐 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 9. 本诗炼字精妙，比如首联中的“①________”字巧妙地交代了诗人此次出行的目的，也为尾联的思乡之情做了铺垫。又如颔联中的“②________”字化静为动，生动地表现了空间的转换，传递诗人豁然开朗的喜悦之情。 10. 本诗《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”和崔颢的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”都表达了诗人对故乡的思念之情。请结合诗句内容，分别简要说明两位诗人是如何抒发这种情感的。 【答案】9. ①. 游 ②. 随 10. 李白在《渡荆门送别》中，以“仍怜故乡水，万里送行舟”将故乡水拟人化，赋予其情感，仿佛故乡水不舍诗人，不远万里一路送他远行，通过对故乡水的“怜”与“送行”的描写，委婉含蓄地抒发了对故乡的眷恋不舍。 崔颢在《黄鹤楼》中，以“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”直抒胸臆，在日暮时分，面对江上烟波浩渺之景，直接发问故乡在何处，以一个“愁”字直白强烈地表达出对故乡的思念与怅惘。 【解析】 【导语】李白的《渡荆门送别》以雄浑笔触描绘荆楚壮景，“山随”“江入”的动态转换暗合诗人开阔心境，尾联“怜故乡水”将滔滔江水化作乡愁载体，刚健中见缠绵，展现了盛唐诗人特有的气象与深情。 【9题详解】 本题考查赏析字词。 第一空，“渡远荆门外，来从楚国游”的意思，乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。“渡远”表现诗人从远方风尘仆仆而来；“游”表明诗人本次目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。 第二空，“山随平野尽，江入大荒流”的意思，山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。“随”字赋予了静止的山峦以动态感。诗人乘舟前行，目光所及之处，连绵起伏的山峦仿佛紧紧跟随船只，随着行船的进程逐渐消失在广阔的平野尽头。这一“随”字精准展现了从山地到平原的空间转换过程，当山峦褪去、平野铺开，诗人眼前的视野瞬间变得开阔无垠，其中所传递出的豁然开朗的喜悦之情也愈发真切可感。 【10题详解】 本题考查赏析文章的写法。 “仍怜故乡水，万里送行舟”的意思，我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。运用拟人的手法，赋予了江水以人的感情，故乡水有情，不远万里，送“我”到楚地，“怜”表现“我”对故乡水的怜爱之情，感谢它不远万里送“我”到此地，抒发了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思，在暮色中面对远方家乡何处去的困惑，浩渺的江上的雾气茫茫给人一种使人忧愁的感慨。“乡关何处是”直接发问故乡在何处，表现诗人在日暮时分对故乡的思念；“愁”这是直抒胸臆，表达了诗人登临黄鹤楼的心情，由“日暮”“烟波”之景生发出缠绵的乡愁，融情于景，表达了诗人浓浓的思乡之情。 （三） （共8分） 阅读下面甲乙丙三则材料，完成下面小题。 【甲】 三峡 北魏 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭。回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 答谢中书书 南朝 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 江水又东径①西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容②，多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清④，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。”山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑤此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。……既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” （节选自郦道元《水经注·江水》） 【注释】①径：途经，经过。②形容：形状。③像类：相像类似。④至清：极其清越响亮。⑤践跻：登临。 11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 沿溯阻绝 绝𪩘多生怪柏 天下独绝 哀转久绝 B. 乘奔御风 屠乃奔倚其下 猛浪若奔 奔走相告 C. 夕日欲颓 欲穷千里目 解衣欲睡 穷奢极欲 D. 自康乐以来 自富阳至桐庐 自钱孔入 自始至终 12. 下列对文中语句的翻译及理解，正确的一项是（ ） A. 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 翻译：之前的渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 理解：在渔人的歌谣中，猿猴也悲伤落泪，表达了三峡秋日肃杀的景象带给人们的感伤情绪。 B. 自康乐以来，未复有能与其奇者。 翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 理解：在作者看来能欣赏自然之美的人很少，其中既有对世人不懂得欣赏秀美山水的惋 惜，也暗含自己能发现自然之趣、比肩谢公的自豪。 C. 及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 翻译：到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信亲眼所见不如耳闻啊。 理解：书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽，因此，耳闻很重要。 13. 【甲】【乙】【丙】三段文字都展现了山水之美，选取景物也有相同之处，如通过文段中画线句子可以看出，三段文字都写了山①________的特点，其中【甲】与【丙】段画线句都采用了②______的写景手法。有些事物特点不同，表达情感也不同，如写“猿啼”，【甲】段写出了声音的凄凉，引发人内心的悲凉之感，【乙】和【丙】段则不同，用“猿鸟乱鸣”“猿鸣至清”表达作者③_________之情。三段文字的作者都体悟到山水美景中的自然之趣，字里行间都融入了他们对祖国大好河山④___________。 【答案】11. D 12. B 13. ①. 险峻；陡峭；高大 ②. 侧面烘托；反衬；衬托 ③. 愉快；愉悦 ④. 赞美；喜爱；热爱 【解析】 【导语】这三则文言选段均以山水为主题，展现了不同视角下的自然之美。甲文《三峡》以雄奇险峻见长，乙文《答谢中书书》突出清丽秀美，丙文则兼具形色声韵。三文皆善用白描手法，通过山势、水流、猿鸣等意象，既呈现了自然景观的壮阔与灵动，又寄寓了作者或孤寂、或欣喜、或赞叹的复杂情感，体现了中国古代山水散文情景交融的艺术特色。 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.断绝/极/独一无二/消失； B.飞奔的马/奔跑/飞奔的马/奔跑； C.将要/想要/想要/欲望 D.都是“从”的意思； 故选D。 【12题详解】 本题考查翻译并理解句子 A.有误，翻译将“故”译为“之前的”，这是错误的，应改为“所以”；理解中的“猿猴也悲伤落泪”也是错误的，这里的“猿鸣三声泪沾裳”是指听到猿猴的叫声后，人们感到悲伤，泪水沾湿了衣裳，而不是猿猴落泪； C.有误，翻译将“及”译为“到”，这是错误的，应改为“等到”；“此境”应译为“这处境地”所以正确的翻译应该是“等到我来到实地登临这处境地，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻的不如亲眼所见。”同时，理解部分“因此，耳闻很重要”也是错误的，原文强调的是亲眼所见； 故选B。 【13题详解】 本题考查理解文章内容。 第一空，甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”中的“重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写高险的大山就如同屏障一样，表现大山的高大险峻；“自非亭午夜分，不见曦月”这是侧面描写，突出在山间里如果不是正午或夜半，看不到太阳或月亮，以此突出山的高大险峻。乙文“高峰入云，清流见底”中的“高峰入云”是正面描写山峰的高大耸立。丙文“山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”中的“而两岸高山重障”这是正面描写高山重重的特点；“非日中夜半，不见日月”这是侧面描写，表现山的高大；由此可见，这三篇文章都描写出山的高大险峻。 第二空，甲文中的“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”和丙文中的“两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”都通过侧面描写的手法，通过描述日月被山遮挡的情况，来反衬山的高峻。 第三空，乙文中“猿鸟乱鸣”表达了山林中正是由于猿的柔声啼唤显得格外静谧幽美，格外富有生机，蕴含着作者的喜爱之情；丙文中“猿鸣至清”猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际，表达作者内心的愉悦和欣喜之情。 第四空，三文均通过对山水的描绘，表达对祖国壮丽山河的热爱与赞美。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒影着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失，所以渔民们唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【丙】 江水又向东流，经过西陵峡。《宜都记》上说：“从黄牛滩向东进入西陵峡界，到西陵峡的出口一百里左右，山水曲曲折折，两岸山脉高峻、重重叠叠，如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。绝壁有的达千丈左右，那石头是彩色的，形状大多像一些东西。林木高大茂密，到了冬春之交稍显凋零。猿猴的叫声特别凄清，在山谷中回响，声音清冷婉转，很久很久才消失。人们所说的三峡，这就是其中之一。”山松说：“常常听说峡中的水流很急，书本记载和口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。等到我来到实地登临这处境地，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻的不如亲眼所见。……自己有幸发现如此奇妙的景观，如果三峡山水有灵性的话，则也应当因为远古以来遇到一位知己而吃惊了。” 三、名著阅读（6分） 14. 《红星照耀中国》这部纪实著作已传世八十余年。八十年沧海变桑田，斯诺当年在陕甘宁苏区看见并记录的“红星”们，身上拥有平凡而又伟大的精神风貌，正是这些精神使中国革命冲破重重阻碍，最终取得伟大的成功。请你从书中介绍的众多革命者中选择一位，梳理书中关于他的内容，如家庭出身、成长经历、投身革命的缘由、在革命中的贡献，以及外貌言谈、性格气度等。根据梳理的内容，为他写一篇小传。 革命者小传 人物：______请从书中选择一位你熟悉的革命者填写） 基本信息 （家庭出身、成长经历） ① _____ 人物形象 （外貌言谈、性格气度） ② _____ 投身革命的缘由 ③ _____ 革命贡献 （事迹至少写两件以上） ④ _____ 你对人物的评价 ⑤ _____ 【答案】 ①. 示例1：毛泽东 ②. 基本信息：出身于湖南湘潭农民家庭，早年就读于湖南第一师范，曾组织新民学会，参与五四运动，走上革命道路。 ③. 人物形象：面容瘦削，目光炯炯，言谈睿智且富有感染力，性格坚毅、胸怀大略，兼具诗人的浪漫与政治家的远见。 ④. 投身革命的缘由：目睹中国社会的苦难与不公，受马克思主义思想影响，立志改变中国命运，为民族独立和人民解放而奋斗。 ⑤. 革命贡献：领导秋收起义，建立井冈山革命根据地，开创“农村包围城市”的革命道路；在遵义会议上确立领导地位，带领红军完成长征，为中国革命胜利奠定基础。 ⑥. 你对人物的评价：他是一个敢于反抗的人。在少年时期他敢于与他的父亲对抗，反对父亲做的不合理的地方；后来他剪掉辫子离开家乡，参加革命军去实现自己的人生理想。他是伟大的无产阶级革命家、战略家，以卓越的智慧和无畏的担当，引领中国人民走出黑暗，是新中国的伟大缔造者之一。 示例2：人物：红军小鬼 基本信息：多出身于贫苦农民家庭，因战乱、饥荒等原因加入红军，年龄多在十几岁，在红军中承担通讯、宣传、后勤等工作。 人物形象：脸庞稚嫩却眼神坚定，穿着朴素的军装，言谈间充满对革命的热情，性格活泼、勇敢无畏，有着超越年龄的成熟与担当。 投身革命的缘由：为了摆脱贫困、战乱的生活，向往红军所倡导的平等、自由的新世界，坚信革命能让中国变好，于是投身其中。 革命贡献：在长征途中，虽年纪小却坚持行军，承担传递信件、张贴标语、照顾伤员等任务；在战斗中，有的小鬼甚至拿起武器参与作战，用稚嫩的肩膀为革命贡献力量。 你对人物的评价：他们是中国革命的未来与希望，以纯真的信仰和顽强的意志，在革命烽火中成长，是值得敬佩的“红小鬼”，展现了红军精神的传承与力量。 【解析】 【详解】本题考查识记名著的人物。 结合题干要求可知，要求从《红星照耀中国》中介绍的众多革命者中选择一位，梳理书中关于他的内容，如家庭出身、成长经历、投身革命的缘由、在革命中的贡献，以及外貌言谈、性格气度等，为他写一篇小传。这是开放性作答的题目，言之有理即可。 毛泽东是一个复杂而令人极感兴趣的人，他是一个颇有天才的军事和政治战略家。他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，天生精明。他还精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史有着深入的研究；有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人；专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却一丝不苟。领导秋收起义，建立井冈山革命根据地，开创“农村包围城市”的革命道路；在遵义会议上确立领导地位，带领红军完成长征。 贺龙在当时是一个“土匪头子”，在哥老会中的名声遍及全中国。贺龙在1927年八一南昌起义后才参加共产党，在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”后，激起了他的愤怒，使他毅然投向共产党。传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区。贺龙还带领红二方面军长征过雪山，在雪山上死去的红军战士成千上万，但由于贺龙的个人感召力和在中国农村的影响，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离开。最后，他率众约两万人，到达西藏东部，与朱德会师。 彭德怀是行伍出身，先后在湖南和南昌读过军校，毕业后，因才能出众，迅速获提升，28岁就已任旅长。1928年7月彭德怀举行平江起义，成立了湖南的第一个苏维埃政府。两年以后，彭德怀以红军五军团攻占了湖南省会长沙，红军守城十日，抵御宁湘联军的反攻，最后因受到日、英、美炮舰的轰击，才被迫撤出。南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途中一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。 徐海东出身于窑工家庭，由于聪明，又是幼子，家里凑钱送他上了学校。在学堂时，徐海东经常被地主家的孩子和教书先生打，他从此相信，穷人的孩子是得不到公平的。在21岁时，徐海东参加了军队，但对军阀感到厌恶，后又参加了国民党的军队；1927年春，徐海东逃回家乡黄陂，在一些学生的宣传影响下成为共产党员，并开始在黄陂建立党支部。同年4月，他把窑厂工人组织了起来，再加上一些当地农民，成立了湖北省的第一支“工农军队”。 朱德貌不惊人，是一个沉默谦虚、爱惜部下、说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。他早年为民主政治奋斗，后来完全自发寻找共产党并加入共产党。朱德特殊的带兵战术：能跟战士共同生活，获得他们的信任；作战不管大小，都要查勘地形，精密计划一切；细心处理一切，亲自领导部队；坚持从一切角度了解敌人的阵地，跟民众也保持很好的关系。 示例： 人物：周恩来 基本信息：出生于江苏淮安破落书香门第，少年时在南开学校接受教育，曾留学日本、法国。 人物形象：周恩来面容清瘦，浓眉黑目，动作敏捷，精力充沛。谈吐文雅，态度温和，思维缜密，极具个人魅力和组织能力。 投身革命的缘由：少年的周恩来目睹国家贫弱、社会黑暗，在南开求学及旅欧期间接触并信仰马克思主义，立志寻找救国救民道路。 革命贡献：在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社，参与领导南昌起义（打响武装反抗国民党第一枪）；在长征中担任重要军事指挥，九死一生到达陕北的红色新根据地；和平解决“西安事变”，促成国共合作抗日。 你对人物的评价：他是一位才华卓越、意志坚定、忠诚无私的革命领导人。其卓越的外交与组织才能，儒雅的风度与坚定的信念，为中国革命的成功立下了不朽功勋。 四、现代文阅读（21分） （一）（共11分） 阅读下面的文章，完成下面小题 赤诚铭历史 勇毅护和平 ①9月3日清晨，当第一缕鎏金晨光掠过天安门城楼的飞檐翘角，长安街上早已腾起磅礴的气息—— ②红旗招展，将士列阵，铁甲待命！ ③广场大屏幕上的数字从1945跳转到2025，庄重悠扬的钟声划破天际，仿佛历史的回响，让人们的思绪穿越时空。 ④今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，中国的革命先烈前仆后继，用小米加步枪抵抗日寇的疯狂侵略，用鲜血和生命捍卫民族尊严，守护家园和平。14年艰苦抗战，中国人民同世界人民一道彻底打败法西斯主义，取得了正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。 ⑤今日中国，山河锦绣无恙，人民安乐幸福。 ⑥“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”习近平总书记的话语振奋人心。 ⑦受阅将士们目光如炬，坚毅的眼神里满是对祖国的赤诚与热爱；铿锵的脚步声由远及近，嘹亮的口号声震彻云霄；整齐划一的排面如刀切般规整，尽显新时代中国军人的铁血风采与昂扬斗志。 ⑧空中，战鹰梯队呼啸而过，留下一道道捍卫长空的壮美航迹；地面，战甲列阵熠熠生辉，闪耀着守护家国的钢铁光芒。 ⑨热血沸腾，热泪流淌！ ⑩这场盛大的阅兵，是向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀。猎猎战旗迎风招展，如不灭的革命火种宣示着伟大抗战精神的薪火相传，以鲜红底色镌刻着伟大民族精神的时代延续。 ⑪广场之上，联合军乐团奏响激昂战歌，合唱团成员们以饱满热情唱响红色旋律，每一个音符、每一句歌词都饱含家国情怀、民族力量。我们用歌声向历史致敬、向先烈致敬，更要带着这份敬意守护好来之不易的和平！” ⑫这场盛大的阅兵，充分彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心。值得一提的是，本次阅兵的参阅武器装备，都是从国产现役主战装备中遴选，首次亮相的新型装备占比很大，地面和空中装备都是体系编成、混合组编，部分陆海空战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，也是首次对外展示。 ⑬这场盛大的阅兵，是对坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示。作为世界反法西斯战争东方主战场，中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长。通过此次纪念活动，进一步还原历史真相，批驳某些对抗战叙事的歪曲和篡改，是对正确二战史观的正本清源。 ⑭这场盛大的阅兵，是对理想信念的有力凝聚，是对中华儿女开创未来的昂扬召唤。它让亿万中华儿女在震撼与感动中汇聚起磅礴的奋进力量，以更炽热的初心奔赴新征程，以更坚定的步伐在新时代的壮阔画卷中续写华章、再创佳绩。 ⑮全以今日的强大，告慰昨日的牺牲； ⑯以此刻的荣光，回应先辈的守望。 ⑰这盛世，如先辈所愿。 ⑱这场盛大的阅兵，将成为每一位中华儿女珍贵而骄傲的记忆，并从中不断汲取奋进力量，在岁月长河中坚守信仰、勇毅前行，让伟大的民族精神薪火永传，让先辈期盼的盛世在我们这一代人手中绽放出更耀眼的光芒！ （摘自人民政协网部分内容有删减） 15. 请概括这篇新闻通讯的主要内容。（60字以内） 16. 在抗战歌曲联奏中，这四首歌曲演唱的顺序是否可以调换？演唱这四首歌曲的目的何在？请结合⑪段中的内容和链接材料的内容说明理由。 链接材料： ①联合军乐团总指挥袁威的起拍动作，似乎拨开了岁月长河—— ②1300余名演奏员奏响抗战歌曲联奏，由青年学子组成的合唱团望向人民英雄纪念碑而后转身，发出了第一声呼唤：“我的家在东北松花江上……” ③《松花江上》《在太行山上》《保卫黄河》《没有共产党就没有新中国》，荡气回肠的乐曲呼应着、诉说着、颂扬着那波澜壮阔的历史。 ④从九一八事变奋起反抗揭开世界反法西斯战争序幕，到七七事变全国抗战开辟东方主战场，再到1945年9月2日日本代表在投降书上签字，历经14年不屈不挠的浴血奋战，付出超过3500万人伤亡的巨大牺牲，中华民族取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。 《从伟大胜利走向伟大复兴》——摘自《人民日报》海外版 17. 阅读全文内容，选出下列表述与原文信息不符的一项是（ ） A. 中国抗日战争是反法西斯战争的主战场，时间最早，持续时间最长，并同世界人民一道打败了法西斯主义。 B. 空中梯队、地面战甲、受阅将士们都在本次阅兵中接受了盛大的检阅。 C. 本次阅兵的参阅武器装备中所有陆海空战略重器、高超精打、无人和反无人装备，都是首次对外展示。 D. 迄今为止，还有国家对抗战叙事歪曲和篡改，不愿意正视历史真相。 18. 阅读完这篇新闻通讯，你认为9.3阅兵的重大意义何在？ 【答案】15. 2025年9月3日为纪念抗战胜利80周年在北京举行阅兵，致敬先烈、缅怀历史，彰显中国捍卫和平的能力与决心，凝聚奋进力量。 16. 这四首歌曲的演唱顺序不可以调换。从历史脉络看，《松花江上》对应九一八事变后东北沦陷的抗争起点，《在太行山上》体现全面抗战时期的敌后斗争，《保卫黄河》展现抗战相持阶段的全民力量，《没有共产党就没有新中国》总结党领导抗战的历史必然，顺序与链接材料中“九一八事变→七七事变→浴血奋战→抗战胜利”的14年抗战历程完全契合。 演唱目的在于通过歌曲让我们重温抗战那段历史，用歌声向历史致敬、向先烈致敬。歌曲中的家国情怀、民族力量，让我们后人带着敬意守护好来之不易的和平！。 17. C 18. 向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀；彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心；坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示；凝聚中华儿女的理想信念，开创未来；中华儿女从中不断汲取奋进力量，守护来之不易的和平。 【解析】 【导语】本文通过宏大的场景描写和细腻的情感表达，展现了中华民族的历史记忆与时代精神。文章采用总分总结构，先描绘阅兵盛况，再回顾抗战历史，最后升华现实意义。语言风格庄重激昂，运用排比、对偶等修辞手法增强感染力。通过“红旗”“铁甲”“战鹰”等意象群，构建起历史与现实的对话空间，既彰显国防力量，又传承民族精神。 【15题详解】 本题考查内容概括。 先明确时间（抗战胜利80周年）、地点（北京）、事件（盛大阅兵），再提炼阅兵的意义（致敬历史、缅怀先烈、彰显和平决心、宣示历史观、凝聚奋进力量），最后整合要素，控制字数即可。 示例：2025年9月3日，北京举行抗战胜利80周年阅兵，致敬历史、缅怀先烈，彰显和平决心、宣示正确史观，凝聚中华儿女奋进力量。 【16题详解】 本题考查内容理解与概括。 结合链接材料第③段“《松花江上》《在太行山上》《保卫黄河》《没有共产党就没有新中国》，荡气回肠的乐曲呼应着、诉说着、颂扬着那波澜壮阔的历史”可知，四首歌曲的演唱顺序经过精心编排，紧扣抗战历史脉络，并非随意组合。结合链接材料第④段“从九一八事变奋起反抗揭开世界反法西斯战争序幕，到七七事变全国抗战开辟东方主战场，再到1945年9月2日日本代表在投降书上签字，历经14年不屈不挠的浴血奋战”可知，14年抗战历程是“九一八事变→七七事变→浴血奋战→抗战胜利”。《松花江上》对应九一八事变后东北沦陷的抗争起点，唱出了民众的苦难与反抗决心；《在太行山上》体现七七事变后全面抗战时期的敌后游击斗争，彰显军民同心的战斗意志；《保卫黄河》展现抗战相持阶段全民皆兵、奋勇抗敌的磅礴力量；《没有共产党就没有新中国》则总结了党领导人民取得抗战胜利的历史必然。与链接材料中的顺序完全契合，所以不可以调换。 由第⑪段“每一个音符、每一句歌词都饱含家国情怀、民族力量。我们用歌声向历史致敬、向先烈致敬，更要带着这份敬意守护好来之不易的和平”可知，演唱这四首抗战歌曲，核心目的是带领人们重温14年浴血抗战的壮阔历史。歌曲串联起从沦陷抗争到胜利收官的完整脉络，用激昂旋律向为民族独立献出生命的先烈致敬。其中蕴含的深沉家国情怀与不屈民族力量，既是对历史的铭记，更能唤醒后人的责任担当，让我们带着敬畏之心，守护好先烈用鲜血换来的来之不易的和平。 【17题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 C.由第⑫段“本次阅兵的参阅武器装备，都是从国产现役主战装备中遴选，首次亮相的新型装备占比很大，地面和空中装备都是体系编成、混合组编，部分陆海空战略重器、高超精打、无人和反无人装备，也是首次对外展示”可知，是“部分陆海空战略重器……”并非“所有”，选项中“所有……都是首次对外展示”的表述过于绝对，与原文信息不符。 故选C。 【18题详解】 本题考查材料提炼与概括。 由第⑩段“这场盛大的阅兵，是向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀。猎猎战旗迎风招展，如不灭的革命火种宣示着伟大抗战精神的薪火相传”可知，9.3阅兵是对历史的深情致敬，是带着敬畏之心对那些为民族牺牲的先烈们的深情追思； 由第⑫段“这场盛大阅兵，充分彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心……部分陆海空战略重器、高超精打、无人和反无人装备，也是首次对外展示”可知，它展现了中国人民以硬核的国防力量在国际舞台上捍卫世界和平的强劲实力与坚定意志； 由第⑬段“这场盛大的阅兵，是对坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示……批驳某些对抗战叙事的歪曲和篡改，是对正确二战史观的正本清源”可知，这是以负责任的大国姿态坚守弘扬正确二战史观、坚决捍卫战后国际秩序的庄严表态； 由第⑭段“这场盛大的阅兵，是对理想信念的有力凝聚，是对中华儿女开创未来的昂扬召唤……汇聚起磅礴的奋进力量，以更炽热的初心奔赴新征程”可知，它凝聚中华儿女将个人与民族的梦想紧密相连的理想追求，满怀豪情地开拓未来； 由第⑱段“这场盛大的阅兵……从中不断汲取奋进力量，在岁月长河中坚守信仰、勇毅前行……让先辈期盼的盛世在我们这一代人手中绽放出更耀眼的光芒”可知，中华儿女在回望历史的过程中由此持续汲取前行动力，用实际行动守护得之不易的和平。 （二）（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 多年父子成兄弟 汪曾祺 ①多年父子成兄弟，这是我父亲的一句名言。 ②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。 ③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领着一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。孩子们在屋里闷了一冬天，在田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。 ④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会，他应我邀请，到学校去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十七岁时谈恋爱，写情书，他瞎出主意。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。” ⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，儿子那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。 ⑥我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”，连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的，充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”最没有意思。 ⑦儿女是属于他们自己的。他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。 （有删减） 19. 阅读全文，请简要概括我的父亲是一个什么样的人。 20. “一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！”请结合文章内容说说你对这句话中两个划线词语的理解。 21. 阅读全文，你认为父子多年以后能成为兄弟的原因是什么？对你的人生有什么启发？ 【答案】19. 多才多艺，动手能力强：擅长绘画、音乐和手工艺，如制作风筝、雕刻灯盏； 随和包容，关爱孩子：极少发脾气，被称“孩子头”，领孩子放风筝、做游戏； 教育方式开明，尊重孩子的兴趣和选择，不干涉孩子的生活：关心孩子学业但不强求，支持兴趣，尊重孩子的选择。 20. “愚蠢”是指父亲用自己理想的模式塑造孩子，忽视了孩子的个性与意愿，是一种不明智的教育方式。“可恶”是指这种行为带有强制性，压抑了孩子的天性，是对孩子人格的不尊重。通过这两个词语反衬出作者对教子有方、尊重孩子的父亲的赞赏和尊敬。 21. 原因：作为父亲对孩子能平等、尊重，亲子间建立了充满人情味的沟通氛围，彼此信任，没有等级隔阂。 启发①：无论是亲子关系还是其他人际关系，都需要以尊重为前提，以真诚为纽带。就像文中父子，因为彼此尊重、平等相待，才从父子变成了兄弟。 启发②：在家庭中父母应该让子女自己设计未来，尊重他们的选择，不应该强制孩子按照自己的意愿去生活。 启发③：一个家庭要幸福，需要家庭成员之间有情感交流和陪伴，爱是互相成就，而不是控制与压迫。 启发④：文章中父亲对子女的尊重与平等也让作者延续了父亲的家庭教育模式，家风是可以代际传递的。 【解析】 【导语】文章围绕汪曾祺父亲“多年父子成兄弟”的名言展开，讲述了父亲聪明多才且性情随和，以平等包容的态度对待子女，不强迫学业还乐于陪伴孩子玩耍。同时提及“我”也沿袭这种相处模式与儿子相处，尊重其自主选择。文章核心倡导建立平等、充满人情味的父子关系，强调要尊重孩子的自主权利，父亲也应保持一份童心。 【19题详解】 本题考查人物形象概括。 根据第②段“父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通”“胡琴码子都是他自己刻的”可知，父亲是一个多才多艺，动手能力强的人。 根据第③段“父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩”可知，父亲是一个随和包容，关爱孩子的人。 根据第④段“父亲对我的学业是关心的，但不强求”“我小时也喜欢画画，但他从不指点我”“我初中时爱唱戏……他应我邀请，到学校去伴奏”“我十七岁时谈恋爱，写情书，他瞎出主意”可知，父亲是一个教育方式开明，尊重孩子的兴趣和选择，不干涉孩子的生活的人。 【20题详解】 本题考查词语理解。 根据第④段父亲对“我”的教育方式，不强迫数学成绩，不干预画画兴趣，仅在写字上给出建议，还陪“我”唱戏、为“我”写情书出主意，以及第⑤段“我”对儿子“闻而不问”的相处模式可知，“愚蠢”的父亲用自己理想的模式塑造孩子，忽视了孩子的个性与意愿，是一种不明智的教育方式。 结合第⑥段“父母叫人敬畏，儿女‘笔管条直’最没有意思”和第⑦段“儿女是属于他们自己的。他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计”可知，“可恶”的父亲将孩子视为实现自身理想的工具，剥夺了孩子自主设计人生的权利，压抑了孩子的天性，是对孩子人格的不尊重，也破坏了亲子间的平等关系。 【21题详解】 本题考查内容概括和启示。 原因：根据第③段父亲“爱跟孩子玩，带着孩子玩”和第④段父子间唱戏、讨论情书的互动可知，父亲保持童心，乐于融入孩子的世界，与孩子平等相处。根据第④段父亲对“我”学业、兴趣的尊重，及第⑤段“我”对儿子恋爱选择的不干涉可知，父亲对孩子能做到平等、尊重。根据第①段父亲“多年父子成兄弟”的名言，及第⑤和⑥段“我”传承父亲的相处模式可知，亲子间建立了充满人情味的沟通氛围，彼此信任，没有等级隔阂。 启发示例：在亲子关系中，应摒弃权威心态，以平等、尊重的态度与家人沟通；尊重他人的独立意愿，无论是对待家人还是朋友，都要给予足够的信任和空间。生活中应保持一份童心，学会换位思考，以包容的心态对待他人，才能建立和谐、亲密的人际关系。 五、作文（40分） 22. 按要求写一篇作文 生活中，为了一个承诺，发生了许多故事。为了一个承诺，或默默坚守，或挺身而出，或改变选择…… 请以“为了一个承诺”为题目，写一篇记叙文。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上； 内容积极向上、充实、合理；有细节描写；语言流畅；书写清晰；字数不少于600字；不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 为了一个承诺 那是一个阴雨绵绵下午，我站在医院走廊的窗前，望着窗外被雨水打湿的梧桐树，手里紧攥着那张皱巴巴的纸条，上面歪歪扭扭地写着：“答应我，一定要考上重点高中。”这是爷爷在病床上写给我的最后一个承诺。 记得那天，爷爷躺在病床上，脸色苍白得像一张纸。他颤抖着从枕头下摸出一支钢笔和一张纸条，让我扶他坐起来。我看着他艰难地一笔一划地写着，钢笔在纸上留下深深的痕迹，就像刻在我心里一样。“爷爷，您别写了，好好休息吧。”我哽咽着说。可爷爷摇摇头，坚持写完最后一个字，然后把纸条塞进我手里，用他布满老茧的手紧紧握住我的手。 从那天起，这张纸条就成了我的动力源泉。每当我在书桌前昏昏欲睡时，就会想起爷爷期待的眼神；每当我遇到难题想要放弃时，就会摸摸口袋里那张已经发黄的纸条。记得有一次数学考试只得了68分，我躲在房间里哭了很久，把纸条贴在额头上，仿佛这样就能感受到爷爷的温度。“对不起，爷爷，我让您失望了。”我喃喃自语道。 中考前的那个冬天特别冷。我每天清晨五点就起床背书，手指冻得通红也不肯放下笔。妈妈心疼地给我送来热牛奶，我抬头对她笑笑：“没事，我和爷爷约好了。”窗外的雪静静地下着，我仿佛看见爷爷站在雪地里对我点头微笑。 终于，放榜那天，我颤抖着点开查询页面，看到自己被市重点高中录取的消息时，眼泪夺眶而出。我飞奔到医院，把录取通知书放在爷爷的遗像前。“爷爷，我做到了，我兑现了我们的承诺。”照片里的爷爷依然慈祥地笑着，就像他生前每次看到我取得好成绩时那样。 现在，每当我走过医院那条长长的走廊，总会不自觉地放慢脚步。梧桐树依然在那里，纸条也一直珍藏在我的钱包里。这个承诺不仅让我考上了理想的高中，更教会了我什么是责任和坚持。为了一个承诺，可以让人在黑暗中找到光明，在迷茫时坚定方向。这不仅仅是我和爷爷之间的约定，更是我对自己的期许，它将伴随我走过更长的路。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次以“为了一个承诺”为题目，写一篇记叙文。“为了一个承诺”交代事件的目的，体现这样做的目的是为了践行自己的一个承诺；本次写作的主要内容是“承诺”，文章必须围绕一个具体的承诺展开；写作的重点在“为了”这个履行承诺的过程；生活中有许多承诺，例如，与他人的约定：如帮同学做事，替家人保管东西，答应朋友保密等；对自己的要求：如坚持练习某项技能或者改掉坏习惯；文章要重点描写为了兑现这个承诺，你具体做了什么，是“默默坚守”还是“挺身而出”，又或是“改变选择”。文章要通过具体的叙事写人，体现人们重视承诺，赢得信任与尊重，传递了温暖，获得成长的品质。 第二，选材构思。本文要求写成记叙文。写作时可叙写自己的经历或者叙写他人的经历。例如叙写自己坚守承诺的故事，自己答应去做社区活动的志愿者，此时家里人希望“我”陪他们一起去露营，虽然“我”很想跟家人去露营，但一想到自己的承诺，还是放弃露营，参加志愿者活动。也可写他人的承诺。例如，陈健信守着当年战友下葬时自己心底默默许下的一个诺言：一辈子留在此地，陪伴这位长眠黑土地、再也不能还乡的战友。这是一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。以自己一生的孤独守在墓前，履行着一个“为了九泉之下不会孤独”的诺言，他把众生感动，也把一个远去的灵魂感动。写作时要详细描写履行承诺的过程。详写其中遇到的困难是什么？主人公是如何克服困难？结尾要交代承诺最终兑现与否的结果，抒发感受或点明意义。 23. 金秋十月，走进北京最美的季节，漫步京城或京郊，你都看见了什么？听见了什么？感受到了什么？联想到了什么？ 请以“北京xx（具体地点）秋韵”为题，写一篇不少于600——800字的游记，要求写出当地秋季景色的特点，写出自己独特的感受。 要求：请补充完整题目，并将作文题目抄写在答题卡上；内容积极向上、充实、合理；有细节描写；语言流畅；书写清晰；字数不少于600字；不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 北京香山秋韵 金秋十月，北京的秋意正浓，我满怀期待地踏入香山，赴一场红叶与秋的浪漫之约，探寻独属这里的秋韵。 刚到山脚，秋的气息便扑面而来。远远望去，山林像是被大自然打翻了的调色盘，深红、橘黄、浅红的叶片层层叠叠，在阳光下闪烁着动人的光泽。山脚下的小径旁，几株枫树率先点燃了秋的热情，红叶在枝头招摇，引得游客纷纷驻足拍照，欢声笑语在林间回荡。我不禁想起“香山红叶”的盛名，果然名不虚传，初入香山，便已感受到秋的热烈与奔放。 沿着石阶缓缓登山，秋韵愈发浓郁。一片红叶轻轻落在我的肩头，我小心翼翼地拾起，细细端详：它的边缘呈锯齿状，红得像浸了浓墨，叶脉在阳光的照射下清晰如网，仿佛是大自然精心绘制的艺术品。脚下，落叶铺成了一条金色的小径，每一步踩上去，都发出“沙沙”的轻响，像是秋在耳边低语。秋风掠过树梢，带来阵阵“簌簌”声，偶尔夹杂着几声清脆的鸟鸣，宛如一曲动人的秋之乐章。我闭上眼睛，深吸一口气，草木的清冽香气与泥土混着落叶的自然气息在鼻尖萦绕，让人通体舒畅。恍惚间，我仿佛看到古代文人墨客也在此登高赏秋，吟诵出“西山红叶好，霜重色愈浓”的诗句，心中对秋的诗意感悟又深了几分。 登上山顶，视野豁然开朗。俯瞰京城，秋日的天空格外澄澈，城市的建筑在秋景的映衬下多了几分温柔。远处的山峦被秋雾笼罩，若隐若现，更添了几分朦胧之美。转身走向一旁的碧云寺，古寺在秋色中更显沉静。红墙黛瓦与黄叶古柏相映成趣，偶尔传来的钟声悠悠，在寂静的山林间回荡，抚平了心中所有的浮躁。这一刻，我忽然明白，香山的秋韵，不仅有红叶燃烧的绚烂，更有古意悠悠的沉静，热烈与宁静在此完美交融。 离开香山时，夕阳的余晖给红叶镀上了一层金边。回望这片山林，我知道，香山秋韵已深深烙印在我的心底。它是自然的杰作，是文化的沉淀，更是我对北京之秋最生动的记忆。这份秋韵，将在岁月的流转中，永远散发着迷人的光彩。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一篇半命题游记作文，需先补充具体北京地点（如香山、颐和园、地坛、圆明园、玉渊潭等），以“北京××秋韵”为题，聚焦北京某一具体地点的秋季景色特点，并融入自己独特的所见、所闻、所感、所联，体现积极向上的情感，挖掘秋景背后的文化内涵或个人生活感悟。立意可从多个角度展开：一是表达对北京秋季风光的喜爱与赞美，通过描绘该地点秋景的独特魅力，展现北京之秋的自然与人文韵味，抒发对这座城市的眷恋；二是挖掘秋景中的文化意蕴，在游览中联想到相关历史故事、诗词典故或人文传统，体现对北京文化底蕴的感悟；三是借秋景抒发个人成长思考，如从秋的绚烂或沉静中获得对生命、生活的启迪，体现游览对个人精神世界的丰富。 二、选材构思。文体为记叙文（游记），需遵循“游览顺序/逻辑顺序”，通过细节描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉）展现秋景，结合个人感受与联想（历史、文化、生活思考等），让文章有画面感、有情感深度。可以选取“北京香山”“北京颐和园”或“北京地坛”：开头可点明地点、时间（金秋十月），渲染秋季氛围，引出游览期待；中间通过分层描写“所见”（秋景的色彩、形态、布局）、“所闻”（秋声，如风声、鸟鸣、人文声响）、“所感”（内心情绪变化，如震撼、宁静、愉悦）以及“所联”（联想到的历史故事、文化意象或生活思考）。结尾升华主题，总结秋韵的独特性，表达对北京秋季此地点的喜爱与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $