精品解析：广东汕尾市海丰县部分校2026-2027学年统编版二年级上学期11月阶段测试语文试题

2026—2027学年度二年级语文上册期中学情调研 一、我会读拼音，写词语。 1. 我会读拼音，写词语。 （1）的附近长了一圈黑色的毛，但它的却是白色的，小都非常喜欢它们。 （2）老师我们参观了图书馆。 二、给加点的字选择正确的读音，画“√“。 2. 给加点的字选择正确的读音，画“√”。 （1）放学后，我还（hái huán）要到图书馆还（hái huán）书。 （2）弯曲（qū qǔ）的小路上，孩子在吹奏着欢快的乐曲（qū qǔ）。 （3）漂（piāo piào）亮的小纸船随水漂（piāo piào）走了。 三、查字典。 3. 查字典 要查的字 部首 除去部首几画 音序 读音 组词 雄 ________ ________ ________ ________ ________ 勤 ________ ________ ________ ________ ________ 四、根据描述写出词语。 4. 根据描述写出词语。 辣椒像火一样红——（ ）红 落叶像金子一样黄——（ ）黄 树木像翡翠一样绿——（ ）绿 绸缎像奶一样白——（ ）白 五、发挥想象，把下面句子补充完整。 5. 发挥想象，把下面句子补充完整。 （1）荷叶圆圆像________________________________。 （2）枫叶红红像________________________________。 六、我会填。 6. 我会填 （ ）（ ）争艳 闻名（ ）（ ） 五（ ）（ ）色 （ ）（ ）满园 一动（ ）（ ） 热（ ）（ ）客 （1）我知道上面的词语中__________、__________是描写春天的词语。 （2）当你告诉别人黄山风景区非常有名时，你会选用成语__________。 （3）如果你到葡萄沟去，__________的老乡会请你吃甜甜的葡萄。 （4）与“蹦蹦跳跳”意思相反的一个词语是__________。 （5）形容色彩鲜艳，花样繁多的词语是__________。 根据下图，用加点部分写句子。 7. 根据下图，用加点部分写句子。 （1）例：山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。 操场上可热闹了。同学们________________________________ （2）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑。（用加点词仿写） ___________________________________________ 八、根据语境和所学内容填空。 根据语境和所学内容填空。 8. 国庆旅游时，看到桂林山水，我不禁吟诵道：“有山皆__________，无水__________。” 爸爸也感叹道：“__________本无价，__________皆有情。”祖国山河真是多姿多彩呀！ 9. 选择填空，了解植物传播种子的方法。（填序号） ①弹射传播 ②苍耳妈妈 ③石榴妈妈 ④风传播 ⑤鸟类传播 10. 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？根据课文《小蝌蚪找妈妈》内容给下面图片排序。 小青蛙的成长过程是：__________（填序号） 九、下面是明明最喜欢的书，看封面完成练习。 下面是明明最喜欢的书，看封面完成练习。 11. 本书的作者是_____（①刘敬余 ②冰波）。（填序号） 12. 通过封面，我猜测这本书的主人公是__________。 13. 珊瑚虫最喜欢和书中的小螃蟹做朋友，你最喜欢和哪种动物做朋友呢？你觉得它有趣在哪里？ ___________________________________________ 十、课外阅读。 快乐阅读。 猫头鹰 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。 猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨（shào）兵，睁（zhēng）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。 猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 14. 全文共有_______自然段。 15. 因为猫头鹰面部像______，身子像_______，所以人们叫它“猫头鹰”。 16. 文中“注视”的意思是____。（①很注意地看 ②东张西望） 17. 细读第2、3自然段，作者在描写猫头鹰的外形时，具体写了它的________和________。 18. 用“ ”画出写猫头鹰耳朵特别的句子。 十一、看图写话 19. 看图写话 仔细观察下面四幅图，想一想，图中都有谁？它们在做什么？发生了什么事？结果怎么样？展开想象写几句完整通顺的话，别忘了取个题目哦！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度二年级语文上册期中学情调研 一、我会读拼音，写词语。 1. 我会读拼音，写词语。 （1）的附近长了一圈黑色的毛，但它的却是白色的，小都非常喜欢它们。 （2）老师我们参观了图书馆。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“熊”“猫”“眼”“睛”“肚”“朋”的正确写法。 （2）书写时注意“带”“领”的正确写法。 二、给加点的字选择正确的读音，画“√“。 2. 给加点的字选择正确的读音，画“√”。 （1）放学后，我还（hái huán）要到图书馆还（hái huán）书。 （2）弯曲（qū qǔ）的小路上，孩子在吹奏着欢快的乐曲（qū qǔ）。 （3）漂（piāo piào）亮的小纸船随水漂（piāo piào）走了。 【答案】（1）hái huán （2）qū qǔ （3）piào piāo 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“还”的读音。 （2）注意区分多音字“曲”的读音。 （3）注意区分多音字“漂”的读音。 三、查字典。 3. 查字典 要查的字 部首 除去部首几画 音序 读音 组词 雄 ________ ________ ________ ________ ________ 勤 ________ ________ ________ ________ ________ 【答案】 ①. 隹 ②. 4##四 ③. X ④. xióng ⑤. 英雄 ⑥. 力 ⑦. 11##十一 ⑧. Q ⑨. qín ⑩. 勤劳 【解析】 【详解】“雄”属于左右结构，部首是隹；再数除去部首剩下的笔画，左边“厷”一共4画；音序是读音首字母大写X；读音为xióng；可以组词：雄壮、雄伟、雄性。 “勤”属于左右结构，部首是力；再数除去部首剩下的笔画，左边部分一共11画；音序是读音首字母大写Q；读音为qín；可以组词：勤奋、勤快、辛勤。 四、根据描述写出词语。 4. 根据描述写出词语。 辣椒像火一样红——（ ）红 落叶像金子一样黄——（ ）黄 树木像翡翠一样绿——（ ）绿 绸缎像奶一样白——（ ）白 【答案】 ①. 火 ②. 金 ③. 翠 ④. 奶 【解析】 【详解】这是用比喻的方式构成颜色词，辣椒像火一样红就是火红；落叶像金子一样黄就是金黄；树木像翡翠一样绿就是翠绿；绸缎像奶一样白就是奶白。 五、发挥想象，把下面句子补充完整。 5. 发挥想象，把下面句子补充完整。 （1）荷叶圆圆像________________________________。 （2）枫叶红红像________________________________。 【答案】 ①. 一个个碧绿的大圆盘 ②. 一枚枚跳动的小火炬 【解析】 【详解】（1）本题要求发挥想象补写句子，在进行作答时先要读懂句子的描写对象是荷叶，抓住句子给出的提示“圆圆”，留意荷叶本身的外形特点，联想生活中外形相近的事物，完成比喻的补充，做到想象合理、语句通顺即可，答案不唯一。 示例：荷叶圆圆像一把把撑开的绿伞。 （2）本题需要发挥想象补写句子，先观察题干，句子描写对象是枫叶，根据句中给出的提示“红红”，抓住枫叶的颜色与外形特征，寻找特点相近的事物进行打比方，想象恰当、语句通顺就符合要求，答案不唯一。 示例：枫叶红红像一枚小小的邮票。 六、我会填。 6. 我会填 （ ）（ ）争艳 闻名（ ）（ ） 五（ ）（ ）色 （ ）（ ）满园 一动（ ）（ ） 热（ ）（ ）客 （1）我知道上面的词语中__________、__________是描写春天的词语。 （2）当你告诉别人黄山风景区非常有名时，你会选用成语__________。 （3）如果你到葡萄沟去，__________的老乡会请你吃甜甜的葡萄。 （4）与“蹦蹦跳跳”意思相反的一个词语是__________。 （5）形容色彩鲜艳，花样繁多的词语是__________。 【答案】 ①. 百 ②. 花 ③. 中 ④. 外 ⑤. 颜 ⑥. 六 ⑦. 春 ⑧. 色 ⑨. 不 ⑩. 动 ⑪. 情 ⑫. 好 ⑬. 百花争艳 ⑭. 春色满园 ⑮. 闻名中外 ⑯. 热情好客 ⑰. 一动不动 ⑱. 五颜六色 【解析】 【详解】百花争艳：各种各样的花儿竞相开放，比一比谁更艳丽，用来描绘繁花盛开的景象。 闻名中外：在中国和外国都很有名气。 五颜六色：颜色特别多，色彩鲜亮，花样繁多。 春色满园：园子里到处都是春天美丽的景色，到处生机勃勃。 一动不动：一点儿也不动，静止在原地。 热情好客：对待客人十分热情，乐意招待客人。 （1）春天是鲜花盛开的季节，百花争艳写百花竞相开放；春色满园写满园都是春日美景。故选百花争艳、春色满园。 （2）“闻名中外”的意思是国内国外都出名，用来介绍黄山名气很大合适。 （3）葡萄沟的老乡对待客人十分热情，喜欢招待远道而来的客人，所以用“热情好客”形容老乡。 （4）“蹦蹦跳跳”是不停跳动、活动。反义词：一动不动。 （5）“五颜六色”的意思是色彩鲜艳、花样繁多，与题目契合。 根据下图，用加点部分写句子。 7. 根据下图，用加点部分写句子。 （1）例：山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。 操场上可热闹了。同学们________________________________ （2）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑。（用加点词仿写） ___________________________________________ 【答案】 ①. 有跳绳的，有跑步的，还有打球的。 ②. 小鸟在树上唱歌，在天上飞翔，在窝里休息。 【解析】 【详解】（1）例句用“有……，有……，还有……”的句式，列举同一个场景里不同的事物；仿写的时候，结合图片操场的场景，用这个句式列举同学们不同的活动，语句通顺即可。 示例：操场上可热闹了。同学们有跳高的，有跳绳的，还有赛跑的。 （2）例句写同一个事物，用“在……，在……，在……”的排比句式，写出事物在不同地方做不一样的事情；仿写的时候，选定同一个事物，搭配三处不同地点，写出它在各个地方对应的不同行为，语句通顺即可。 示例：平常小鱼在水草间捉迷藏，在石缝里休息，在水面上吐泡泡。 八、根据语境和所学内容填空。 根据语境和所学内容填空。 8. 国庆旅游时，看到桂林山水，我不禁吟诵道：“有山皆__________，无水__________。” 爸爸也感叹道：“__________本无价，__________皆有情。”祖国山河真是多姿多彩呀！ 【答案】 ①. 图画 ②. 不文章 ③. 清风明月 ④. 近水远山 【解析】 【详解】书写时注意“图”“章”“清”的正确写法。 9. 选择填空，了解植物传播种子的方法。（填序号） ①弹射传播 ②苍耳妈妈 ③石榴妈妈 ④风传播 ⑤鸟类传播 【答案】④ ② ⑤ ③ ① 【解析】 【详解】本题需结合课文《植物妈妈有办法》分析。 第一个空（第一行）：根据课文内容，“蒲公英妈妈准备了降落伞”，这个“降落伞”的作用是让自己的孩子乘着风去旅行，因此填④风传播。 第二个空（第一行）：根据课文内容，苍耳妈妈给孩子穿上带刺的“铠甲”，就是为了挂住动物的皮毛，从而把种子带到远方。因此填②苍耳妈妈。 第一、二个空（第二行）：结合课文和常识，石榴妈妈是让鸟类吃掉果实，种子借助鸟的肠胃（鸟肚子）被带到其他地方排出，这属于鸟类传播。因此分别填⑤鸟类传播、③石榴妈妈。  第三个空（第二行）：根据课文内容，豌豆妈妈让豆荚在太阳底下晒，太阳一晒，豆荚炸开，种子就蹦跳着离开妈妈。这种靠自身弹力把种子弹射出去的方式，叫做弹射传播。因此填①弹射传播。 10. 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？根据课文《小蝌蚪找妈妈》内容给下面图片排序。 小青蛙的成长过程是：__________（填序号） 【答案】③①⑤④② 【解析】 【详解】依据课文《小蝌蚪找妈妈》，青蛙生长顺序： ③：图里是一群圆圆的小蝌蚪，只有长长的尾巴，没有腿，这是最开始的样子。 ①：小蝌蚪先长出了两条后腿，还是有长长的尾巴。 ⑤：接着长出两条前腿，现在四条腿都有了，尾巴还在。 ④：之后尾巴慢慢变短，快要消失了。 ②：尾巴完全不见了，长成了成年青蛙。 综上，排序为③①⑤④②。 九、下面是明明最喜欢的书，看封面完成练习。 下面是明明最喜欢的书，看封面完成练习。 11. 本书的作者是_____（①刘敬余 ②冰波）。（填序号） 12. 通过封面，我猜测这本书的主人公是__________。 13. 珊瑚虫最喜欢和书中的小螃蟹做朋友，你最喜欢和哪种动物做朋友呢？你觉得它有趣在哪里？ ___________________________________________ 【答案】11. ② 12. 小螃蟹 13. 我最喜欢和小狗做朋友。小狗很有趣，它会摇着尾巴迎接我，还能听懂我说的话，会陪我一起玩耍。 【解析】 【11题详解】 观察书本封面，右下角印有作者名字冰波。所以《孤独的小螃蟹》的作者就是冰波，所以选②。 【12题详解】 封面图画上画了一只绿色的小螃蟹，书名也叫《孤独的小螃蟹》，由此能看出故事的主人公是小螃蟹。 【13题详解】 先写出喜欢的动物，再写出这个动物有趣的特点即可。 示例：我最喜欢和小猫做朋友。我觉得小猫很有趣，它软软毛茸茸的，会追着毛线球跑来跑去。 十、课外阅读。 快乐阅读。 猫头鹰 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。 猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨（shào）兵，睁（zhēng）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。 猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 14. 全文共有_______自然段。 15. 因为猫头鹰面部像______，身子像_______，所以人们叫它“猫头鹰”。 16. 文中“注视”的意思是____。（①很注意地看 ②东张西望） 17. 细读第2、3自然段，作者在描写猫头鹰的外形时，具体写了它的________和________。 18. 用“ ”画出写猫头鹰耳朵特别的句子。 【答案】14. 三##3 15. ①. 猫 ②. 老鹰##鹰 16. ① 17. ①. 眼睛 ②. 耳朵 18. 猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。 【解析】 【14题详解】 本题考查数段落。 短文一共有三个自然段，第①段介绍了猫头鹰的名称来源；第②段介绍了猫头鹰的眼睛；第③段介绍了猫头鹰的耳朵。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 从第①段的内容可以知道：因为猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。 【16题详解】 本题考查词语解释。 注视：集中精力看。 从“到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。”可以知道猫头鹰在很认真地看着田野。故选①。 【17题详解】 本题考查概括文章内容。 细读第2、3自然段，可以知道第②段具体介绍了猫头鹰的眼睛；第③段具体介绍了猫头鹰的耳朵。 【18题详解】 本题考查找关键句。 第③段具体介绍了猫头鹰的耳朵，“猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵”体现了猫头鹰耳朵特别。 十一、看图写话 19. 看图写话 仔细观察下面四幅图，想一想，图中都有谁？它们在做什么？发生了什么事？结果怎么样？展开想象写几句完整通顺的话，别忘了取个题目哦！ 【答案】例文： 一天，小猴和小刺猬一起在树林里散步。忽然一阵风吹来，小刺猬的帽子被吹到了高高的树枝上。小刺猬急得瞪大了眼睛。小猴看见了，连忙爬上树，轻轻把帽子取了下来。小猴把帽子还给小刺猬，小刺猬开心地向小猴道谢，他们又高高兴兴地继续往前走了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中角色的动作（小猴和小刺猬一起在路上走，小刺猬的帽子被风吹到树枝上，小猴爬上树，伸手取下帽子，把帽子还给小刺猬），表情（一开始小猴和小刺猬开开心心，帽子吹走后小刺猬着急，小猴热心帮忙，最后两个角色都露出开心的笑容），以及场景（郊外的树林边），判断出这是小猴热心帮助小刺猬取回帽子的故事，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $