河北省邢台市任泽区第二中学等校2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026~2027学年八年级第一学期课后作业纸（二） 语文 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 二 三 得分 今年是中国共产党建党105周年，学校开展“感悟民族大义·赓续家国情怀”主题活动。 得分 评卷人 第一部分 (1~2题14分) ◆活动一观遗址：遥想冀中战争画面◆ 1.阅读下面的文字，完成后面的任务。(8分) 抗日战争时期，日寇对无险可守的冀中平原实行惨绝人寰的“三光政策”。且赌家 园被毁、亲人惨遭杀戮，冉庄民众挖掘地道，以抵御侵略者的疯狂扫荡。 冉庄地道以十字街为中心，沿东西南北大街挖成4条千线，再延伸出20多条支 线，最终形成户户相连、村村相通、长达16公里的地下网络。地道各接口（严 丝合缝/滴水不漏)，村民充分利用地形，在牲口槽、锅台等隐蔽位置巧妙构筑地道口 并层层伪装，令敌人无从辨识。一旦遭遇敌军围剿，炮火轰鸣、硝烟弥漫，令人几近室 息，军民却能快速转入地道，进行战斗。冉庄地道宛如一座固若金汤、暗藏杀机的地下 长城，真正实现能打能藏、可攻可守。 冉庄地道的留存，使得妄图沫杀侵华罪行的侵略者无论怎样狡辩 （抵抗 抵赖)，都难以掩盖当年在此犯下的滔天恶行。 (1)写出文段中加点字的正确读音。（2分) ①惨绝人寰 ②室息 (2)文段中画波浪线的词语有错别字，请改正。(2分) ①“目赌”改为 ②“沫杀”改为 (3)选择文段中括号内符合语境的词，分别填入横线处。(2分) (4)文段中的画线句运用了比喻的修辞手法，具有怎样的表达效果？（2分) 答： 2.冉庄地道遗址纪念馆融入互动模拟高新技术，令小冀颇感新奇，写下如下心得。请你 阅读后回答问题。(6分) 这次参观，让我们仿佛看到抗战历史从展柜中“走”出来，成为“活教材”。在昏暗 八年级语文第1页<共8页> 的地道中，头顶昏黄的马灯投下晃动的光晕，脚下的木板踩上去“吱呀”作响，猛一抬头，还可 能撞见虚掩的木板出口·水井通道。点击地道外的3D互动屏，就可以看到屏幕上的人拉闸放 水☐警惕放哨的场景，让人能瞬间明白地道战的精妙之处。正是在这样的互动体验中，把抗战 历史深深扎根在每一个体验者的心里。 (1)《现代汉语词典》（第7版）对“教材”一词的解释是：有关讲授内容的材料，如书籍、讲义、图 片、讲授提纲等。根据语境可知，“活教材”在文段中的意思是 (2分) (2)在文段中口内填入正确的标点符号。(2分) (3)小语发现画线句有语病，可修改为 。(2分) 第二部分 (322题56分) 得 分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) ◆活动二溯初心：赓续先辈家国情怀◆ 3.阅读下面文字，在横线处填写相应的句子。(6分) 承先贤之志，传红色之火。漫步抗战遗址，我们仿佛看到革命先辈们满怀着“① ,归雁入胡天”（王维《使至塞上》）的豪情，义无反顾踏上救国征程；看到他们秉 持着“② ？松柏有本性”[刘桢《赠从弟（其二》]的坚韧，在枪林弹雨、饥 寒交迫中坚守革命信仰。这信仰，既源于对“山川之美，③ ”(陶弘景 《答谢中书书》)的壮美山河的誓死守护，也源于“何夜无月？④ ？⑤ ”(苏轼《记承天寺夜游》)的坦荡自省。社会主义新征程中，我们要继续 发扬“⑥ ,志在千里”（曹操《龟虽寿》）所蕴含的奋进精神，让红色薪火 在新时代熠熠生辉。 (二)阅读(18分) ◆活动三赏山河：品读华夏锦绣风光◆ 阅读下面小冀搜集的古诗文，回答4~10题。（18分) 任务一：赏山水诗篇 [甲]钱塘湖春行白居易 [乙]村行王禹偶 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 4.甲诗颌联借极富动态的 和 两个意象，展现早春时节的生机。（2分) 5.请从以下选项挑选合适的字填入乙诗横线处，并结合你所学的律诗知识说明选择理由。(2分) A.飞 B.香 C.舞 答： 6. 甲乙两诗的尾联都直抒胸臆，说说两位诗人各表达了怎样的情感？(2分) 答： 八年级语文第2页<共8页> 巴月指全然王 任务二：品山水章句 [甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风，不以疾也。 (选自郦道元《三峡》 [乙]夷水①又迳宜都②北，东入大江，有泾、渭之比。亦谓之很山③北溪。水所经皆石山，略无土 岸。其水虚映，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清④；傍多茂木空岫⑤，静夜听之，恒 有清响，百鸟翔禽，哀鸣相和。巡颓浪⑥者，不觉疲而忘归矣。 (选自《水经注·夷水》，有删改) [丙]桂林诸山，奇秀为岭南最。背平地拔起望之亮亮玉立或森若剑戟而岩穴幽邃，至雕锋万 状，穷极天巧，虽绘事不能得。 (选自《钦定古今图书集成》，有删改) ①夷水：清江的古称，长江一级支流。②宜都：今湖北省宜都市。③限(héng)山：在今湖北省长阳土家族自治县西北。· ④飞清：飞流的清泉。⑤空岫：空寂的山谷。⑥颓浪：倾泻的水流。 7.解释原文中加点的词语。（3分) 原文 解释 方法提示（供参考）》 略无阙处 (1)】 [古字通假] 沿溯阻绝 (2) (填序号) [借助工具书]①逆流而上。②向上推求。③向着，面对。 冬夏激素飞清(3) [课内迁移]则素湍绿潭 8.下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是… )(2分) A.皆平地拔起/望之亭亭玉立/或森若剑戟/而岩穴幽邃 B.皆平地/拔起望之/亭亭玉立或森若/剑戟而岩穴幽邃 C.皆平地拔起望之/亭亭玉立/或森若剑戟而/岩穴幽邃 D.皆平地拔起/望之亭亭/玉立或森若剑戟/而岩穴幽邃 9.把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。 译文： （2)水所经皆石山，略无土岸。 译文： 10若以“山水之美”为主题举办展览，你会推荐甲文的三峡、乙文的夷水，还是丙文的桂林诸山？结 合文段内容说明理由。(3分) 答： 得分 评卷人 二、现代文阅读 ◆活动四览盛会：礼赞百年奋进征程◆ (一)阅读下面文字，回答11~14题。（9分) 奋力创造新的历史辉煌！ 一庆祝中国共产党成立105周年大会侧记 ①2026年7月1日上午，北京人民大会堂，庆祝中国共产党成立105周年大会隆重举行。 ②上午9时许，京西宾馆，“七一勋章”获得者们集体乘坐礼宾车，在21辆礼宾摩托车护卫下， 前往人民大会堂。车队驶过新华门，门内影壁上“为人民服务”五个大字十分醒目，道出这个105岁 八年级语文第3页<共8页> 的大党来自哪里、去向何方、因何成功。 ③人民大会堂北门，红毯铺下，红旗高扬，礼兵们持枪伫立，迎候着模范，礼敬着功 臣。车辆抵达，车门打开，人们的目光聚焦到一位位功勋党员身上，注视着他们拾级而 上，进入人民殿堂。 ④人民大会堂内，万人大礼堂华灯璀璨、气氛热烈。主席台后幕正中是熠熠生辉的 中国共产党党微，党徽下方是“1921-2026”字标。“1921-2026”，铺展一幅波澜壮阔的历 史画卷，谱写一曲荡气回肠的慷慨壮歌。 ⑤上午10时，大会正式开幕，雄壮的国歌响彻全场，激荡着百年奋斗的磅礴力量。 ⑥平凡铸就伟大，英雄来自人民。唱名词简洁而深情，道出他们的先进事迹和崇高 精神一“坚守在服务群众、化解矛盾第一线的‘金牌调解员'，创新基层矛盾调解模式 和群众工作方法，用温情解民忧、以真诚暖人心，被群众亲切称为‘老马'。”习近平总书 记同马善祥亲切握手，将沉甸甸的“七一勋章”佩挂在他胸前，向他表示祝贺。 ⑦“深藏功名的英雄老兵，18岁投身军营，练就过硬本领，屡立显赫战功，转业后不 忘初心使命、淡泊名利，在平凡岗位默默奉献，恪守对党忠诚的铮铮誓言。”90岁的老战 0 士王於昌，坐着轮椅，在亲属推扶下来到主席台中央。习近平总书记亲切俯下身，紧紧握 头 住他的双手。 ⑧大礼堂两边的屏幕上播放着“七一勋章”获得者的工作照。在挂满番茄的田地里， 河南濮阳县西辛庄村村支书李连成畅快地笑着。2019年全国两会期间，他向习近平总书 慰 记面对面道出“农民的八个梦想”，如今，他带领乡亲们把昔日的落后村发展为全国文明 村。那是满屏雪白。漫天风雪里，吾哈斯·苏来曼背着药箱，拄着木棍，顶风艰难向前。他 曾说：“只要牧民有需要，就算天上下刀子，我也得动身。” ⑨当习近平总书记为他们佩挂勋章时，全场的目光注视着他们，致敬的掌声一次次 响起。 ⑩站在新的历史起点，习近平总书记向全体中国共产党员发出了新的行动号令 湿 “到本世纪中叶，我们要全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标。时间 屋 不等人！历史不等人！全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必 ￥ 敢于斗争、善于斗争，紧紧依靠和团结带领全国各族人民奋进新征程、建功新时代，奋力 创造新的历史辉煌！” 举 ①雄壮的《国际歌》在人民大会堂内奏响，此刻，万人大礼堂天幕上，灯光璀璨，众星 环拱，巨大的五角红星，光耀中国、昭引征程。 （选自“新华网”，有删改) 11.下列对本文的体裁判断，正确的一项是…( )(2分) A.消息 B.新闻特写 C.通讯 D.新闻评论 12.请用一句话概括这则新闻的主要内容。（2分) 答： 13.新闻语言兼具准确性、庄重性、生动性，请结合第④段的画线句进行具体分析。（3分) 答： 14.文章详写了马善祥、王於昌、李连成等多位模范党员的事迹，结合新闻体裁的特点，说 说作者这样选材的用意。(2分) 答： 八年级语文第4页<共8页> ⑨扫指全王 ◆活动五识楷模：汲取自强不息力量◆ (二)阅读下面文字，回答1520题。(17分) “时代楷模”王戟一高可信软件领域的探路者 ①2026年6月3日下午4，点，刚下完一场雨，香樟的苦香在湿润的空气中弥漫。 ②在国防科技大学计算机学院科技成果馆，我第一次见到了王戟。 ③他坐着轮椅，脸上带着笑：“耽误你们时间了。” ④馆内，慈云桂先生的雕像棚栩如生。王戟偶尔仰头看向雕像，神情很安静。他的轮 椅很旧了，扶手处的皮革已被磨破，露出里面灰白色的金属，他坐在轮椅上，背挺得很直。 ⑤“为什么不换一个电动轮椅呢？” 密 ⑥“这辆还能用。医生说，手摇能锻炼我的上肢机能和心肺功能。”他笑着说，“我很 听医生的话。” ⑦王戟身上有一种“悖论”。 ⑧他跑得太快一不满14岁上大学，28岁评副教授，33岁当教授…然后，在43岁 的那个深夜，他突然倒下，命悬一线，最终失去了双腿。 ⑨可他又爬起来，摇着轮椅，继续往前冲。 ⑩在王戟身上，有一种“缓”与“急”的矛盾。他说话很有条理，语速不快，神情温和。 可他从事的事业，需要他“急”起来。 ①20世纪90年代，软件工程作为国防科技现代化的关键一环，被提上了前所未有 的战略高度。而彼时的中国软件行业，如同一个在螨跚学步的孩童，尚处于起步阶段。 @那时，国外某型火箭因一行代码错误而爆炸的惨刷刚刚发生，国外某公司也曾因 : 芯片上一道几乎不可能出错的浮点除法缺陷，付出了5亿美元的惨重代价。 B这是一个太窄、太冷又太难出成果的科研领域。从2000年到现在，王戟一直在这 条冷门赛道上埋头前行。“科研不是追热点的短跑，而是一场与国家需求同频共振的马 拉松。”20多年来，这句话常被他挂在嘴边。 ④有一次，在开发复杂软件验证系统时，团队陷入长达数月的技术瓶颈。无力和失 落感渐渐在团队成员间蔓延。王戟将大家召集在一起，说了这样一段话：“科研就像登山， 困难挡不住脚步。我们做高可信，就是专啃硬骨头的。找不到路，我们就开出一条路。” ⑤团队成员重整旗鼓，反复研读少得可怜的国外文献，一，点点消化那些艰涩的理论， 再结合国防工程的具体需求，不断试错，终于成功开发出了高效的软件可靠性度量工具。 王戟曾说，只有做前沿的研究，才更容易发现前沿。这句听起来像是绕口令的话， 是他科研理念的浓缩。他还说过另外一句话：在深山老林里开路的人，总是最先看到日 出。王戟就是那个开路的人。 ⑦2012年前后，某部门紧急求助：有一类系统软件出现偶发数值缺陷和代码中断， 这两个问题可能导致任务控制出现非预期结果。王戟研判后得出结论：国内已有的软件 工具无法检测这类缺陷，这是一个需要创新方法填补的技术空白。 ⑧接下任务时，他没有犹豫：“高可信软件研究本来就是干这个的。人家信任我们才 找上门，再难也得冲上去。”然而，因难比想象的还要棘手。国际上适合解决这类问题的 先进技术叫“抽象解释”，支撑它的主流工具是一门极为生僻的编程语言。而这门语言， 王戟团队所有人都不会。 四退缩吗？在王戟的字典里，没有这两个字。他当即拍板：“大家从头一起学！” 四在攻关最关键的关口，王戟迎来了生活的巨变。 八年级语文第5页<共8页> @“1月22日，我深夜10点多钟到家。23日凌晨2点左右，我被刷痛惊醒。”王战回忆这些时， 依旧笑着，仿佛在讲别人的故事。他所患的是主动脉夹层，病情十分凶险。 @13个小时的心脏主动脉置换手术、双侧大腿高位截肢、多次清创、皮辫移植、动碳控塞术 半年的时间里，王戟前前后后经历了10余次手术。 ②虽然没了腿，但王戟还是“站”了起来。“只要脑子还能恩考，手还能动，我就不会停下。“ @脱离了危险，王戟仍心系那个尚未完成的项目。那段时间，身上还荷着管子的他常把团队成 员叫到病房，与他们一起推敲算法，修改方案。有时遥到分歧，他们会争论得很激烈。 ⑤终于，历时1年多，一个能精准检测软件数值缺陷和代码中断问题的原型工具诞生了： 西“我的身体我自己清楚。科研项目不能等，国家更等不起。 @我想，王戟是一个“算”得很清楚的人，他的精力，全都花在了刀刃上。 15.【人物形象】结合文章，简要概括王戟这一人物形象。（3分) 答： 16.【语言品析】从细节描写的角度，赏析第④段中的画线句。（(3分) 答： 17句段作用】第⑦段“王戟身上有一种‘悖论”，句子很短却单独成段，这样安#有何作用？〔4分) 答： 18.【引文探究】文章多处引用王戟本人的话语，这样写收到了怎样的表达效果？〔2分】 答： 19.【课内迁移】小冀认为这篇文章可以作为八年级上册第二单元的拓展篇目，请你结会这一单元的 导语，说说你的看法。（3分) 第二单元导语：本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或心怀景仰，展现人前的品格与封 神。它们是过往时代生活的记录，又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。 答： 20.【延伸拓展】王戟身遭厄运却依旧坚守科研报国的选择，带给你怎样的启发”写一段感想。(2分】 答： 得分 评卷人 三、整本书阅读 ◆活动六读名著：回望红色峥嵘岁月◆ 21.小冀对《红星服耀中国》中“红小鬼”印象深刻，梳理了下列内容，其中有误的一项是（〔3分】 A.要求彭德怀出示通行证—坚持原则 B.甩掉白军为前线送信—机智勇敢 C.参加长征一不怕困难 D.担心战友被马碰伤，硅门牙—善良真诚 22假如你是跟随斯诺采访的摄影师，请定格一处《红星照耀中国》中最能体现“长征着神”的画面， 并说说画面承载的精神内涵。(3分) 答： 八年级语文第6页<共8页> 巴日指全王 ■ 得分 评卷人 第三分 （23题50分) 23.根据下面要求写作。(50分) 爱国从来不是抽象的口号，家国情怀也并非遥不可及的豪言壮语，它蕴藏在生活的点滴之中， 融于少年的日常行动：努力求知、认真值日、友善待人、节约资源、爱护家乡、传承传统平几小事 温暖联结青春与家国。不必惊天壮举，日复一日的坚守便能孕育责任；无需激昂誓言，一言一行的真 诚即可诠释担当。 请以“ ,亦是家国担当”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套 写、抄袭；⑥不少于600字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 巴月指全王 1 因扫描全能王 3亿人都在用的扫福AP 2026一2027学年八年级第一学期课后作业纸（二) 语文参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(8分)(1)(2分)①huin②zh1(每空1分)(2)(2分)①目睹②抹杀（每空1分）( 3)（2分)严丝合缝抵赖（每空1分）(4)(2分)生动形象地写出冉庄地道规模宏大、防御坚固，同时 暗藏作战机能的特点，赞美了冉庄人民的智慧与抗争精神。（意思对即可) 2.（6分)（1)(2分)能够直观再现抗战历史，起到教育作的实物与场景（意思对即可）（2）（2分)、 (3)(2分)示例：正是这样的互动体验、把抗战历史深深扎根在每一个体验者的心里 第二部分 (一) 3.(6分)①征迷出汉塞②岂不撰凝寒③古来共谈④何处无竹柏⑤但少闲人如吾两人者耳⑥老骥 伏枥（每空1分，有错该空不给分) （二) 4.(2分)早莺新燕（空1分) 5.（2分)B.香。理由：律诗的二四六八句尾字抑平韵、从“长”“阳”“乡”看出押的是ag韵，因此选 择“香”。 6.(2分)甲诗表达对西湖早春美景的喜爱与赞美之情：乙诗表达对乡村景色的喜爱，以及思乡的惆怅之 情。（意思对即可) 7.(3分)（1)同“缺”，空隙、缺日(2)①(3)白色（每小题1分） 8.(2分)A 【解析】这句话的意思：（它们）都从平地拔地而起，看上去形体挺拔，有的像剑戟一样森严，但山岩中的 洞穴则幽深。 9.（4分）(1）即使骑着飞奔的马，乘风飞行、也没有这么快。(2)水经过的地方都是石山，完企没有 土岸。（每小题2分、意思对即可） 10.(3分)示例一：推荐甲文三峡：三峡不仅有“重岩叠嶂，隐天被日”的群山高峻险拔之美，还有夏季“ 乘奔御风、不以疾也”的江水奔腾浦之美，山与水交相辉映，尽显雄奇壮阔的山川之美。示例二：推荐乙文 夷水。夷水澄澈，俯视游鱼如同在空中游动，浅滩难有五色石、林间百鸟和鸣，景色清幽秀美、使人乐而忘归。 示例三：推荐丙文桂林诸山，桂林山峰平地拔起，挺拔林立，形态万千，有的如剑戌，尽显大自然的奇秀之美， 绘都难以描藻。 二 (一) 11.（2分)G 【解析】本文是新闻侧记，属于通讯。既有现场场景描写，义有人物事迹记述。 八年级语文第1页<共2页> C③扫描全能王 3亿人都在用的月猫AP 12.（2分)2026年7月1日，庆祝中国共产党成立105周年大会在北京人民大会堂举行.现场开展“七一 勋章”颁授。（意思对即可) 13.（3分）实写会场党徽与纪年字标，还原大会现场，体现新闻语言的准确性：“熠熠生辉”等用词庄重， 凸显大会的降重肃穆，体现新闻语言的庄重性：运用比喻.将“1921-2026”的百年历程比作“历史卷”“慷 慨壮歌”，展现出百年大党风雨兼程、奋勇前行的恢宏气势，体现新闻语言的生动性。（意思对即可) 14.(2分)通讯注重典型人物与细节，通过具体人物事迹，使报道真实可感，增强了报道的感染力和说服力； 列举多个行业代表，有力地印证“平凡铸就伟大，英雄来自人民”的主旨。（意总对即可) (二) 15.(3分)甘于深耕冷门科研领域，不畏艰难、勇于创新：身残志坚.面对病茄不屈不挠；心怀家国，有强 烈的责任担当与举献精神：王戟生活俭朴淡泊，治学执着严谨。（答出任意三点，意思对即可） 16.(3分)“轮倚很旧了”“扶手处的皮革已被磨破”这些细节，说明王戟生活俭朴，从侧面写出了王戟坐 轮椅的时间之长、使用之频繁：“背挺得很直”这一细节则生动地刻画了他虽然身休残缺但坚切顽强的形象，暗 含对王戟的敬佩与赞美之情。（意恩对即可) 17.(4分)内容上：这句话点出王戟命运的矛盾特质；设置悬念，引发读者思考何为“悖论”，激发读者阅 读兴趣。结构上：短句单独成段，起到突出强调的作用：引出后文“年少奋进却遭遇重病、行动迟缓却科研争先 ”的矛盾叙事。（意思对即可） 18.(2分)①直接引用人物语言，让读者明白这并不是作者虚构，增强文章的真实性和可信度：②直观展现 王戟内心想法、精神追求，让人物更加鲜活立体，富有感染力。（意思对即可) 19.(3分)我赞同小致的看法。单元导语提出要体会人物品格与精神、记录时代生活，本文心怀景仰，记述 时代楷模王戟的事迹，展现他攻坚克难、以身报国的崇高品格，契合单元导语“极现人物品格与精神”的学习目 标，适合作为拓展篇日。 20.(2分)示例：人生雄免遭遇磨难挫折，我们应当学习王戟自强不息的精神。身处闲境不放弃理想，将个 人奋斗与国家需要结合，坚守初心，努力实现自身价值。 三 21.（3分)D 【解析】“担心战友被马碰伤，磕掉门牙”是徐海东的事迹，不是红小鬼的事迹。 22.(3分）（示例)画面：红军战士飞夺泸定桥。精神内涵：形显不惧辆牲、奋勇攻坚、意志刚强的长征精神， 体现红军为突围绝境拼死向前的信念力量。 第三部分 23.（50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严递，语言流畅，用词生动，能够怡当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 八年级语文第2页<共1页> C③扫描全能王 亿人暮在用的扫罐AP