河北省邢台市主城区2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2025一2026学年第一学期期中考试 景则以“夕日欲瓶，②”猫绘夕服中生命的灵动与欢悦，充满趣味： 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 刘桢用“冰病正惨凄，③”货顾松柏在严酷环境中做然接立的刚劲坚 (1)急湘甚箭，猛浪若奔。 八年级语文试卷 贞！幸白则通过“④，⑤”菜写江上登夜之景，尽显液漫的想象： (2)树古叶繁，一树之荫，可覆数席。 说明：1.本议卷共6页，满分120分。 崔颜以“睛川历历汉阳树，回”勾勒登楼远硫之景，营造出境界大， 9.[甲][乙]两文使用多种方法描写景物，情趣盎然，请在下列句子中任选 2.请将所有荟聚填写在答题卡上，答在试卷上无效。 色彩明丽的的氛国… 一句进行赏析。(3分) 第一部分(1~2题12分) 二)阅读（共21分) A.负势竞上，互相轩邀，争高直指，千百成峰。 为弘扬中华传统美德，学校决定开展“涵养藏信品格，典建和谐校园” 班级开展“品山水之的，悟自然之情”专题学习活动，小露同学辑录了 B.白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。 主题宣传活动。 四篇古诗文，阅读下面文字，回答4一11题.（共21分） 我选 (填字母)，赏析： 1.活动组委会准备了一段宜传稿，请你阅读并完成相关问题。（共10分） 活动一：赏春日诗情 10.对甲乙两文理解不正确的一项是(2分) 4【 “人无信不立”一这五个字穿越千年时空，至今依然(zhenlong) [甲]钱塘湖春行 [乙]丰乐事游春三首（其一） A[甲]文是吴均写给友人的一封信。信中创造出一种滑新自然的意境， 发政。 白居易 欧阳修 使人读后悠然神往：同时也表现出他沉面于山水的生活情座。 诚信，是人格的基石。一个言出必行的人，眼神中有光芒，步及间有 孤山寺北贾亭西，水面初平云种低 绿树交加山乌啼， [乙]文是一篇优美的游记散文，画横线处写景由近而远，显示了 力量，浑身数发着(pgb6)的朝气。因为守信之人内心担荡，无需消耗 几处早鹭争暖树，谁家新燕啄泰泥， 睛风荡藻落花飞。 种流动性、变幻性，使人目不暇接，心旷神怡。 精力在编织流言上，能将所有潜质尽情释放，在事业和生活中燕得年正的 乱花渐狱速人眼，浅苹才能没马种。 乌耿花舞太中醉， B.[甲]文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化， 算重与信任。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 明日酒促春已归， 读来很有韵味。“莺飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反”写 回想父某的教海，他们用最朴素的言行告诉我们：承诺的事，千金不 4.《钱塘湖春行》中“几处早些争吸树，谁家新燕啄春泥”一联描绘了早卷景 的是作者置身于景物之中产生的感候，烘托了山水景物的魅力。 换。这份品质，恰似深理地底的根脉，表面不见其形，却决定着生命能否 [乙]文以描绘景物见长，写景文字占了三分之二以上：作者把写景与 象，其中“争”“啄”二字用得极妙，请简要分析，(3分) 技繁叶茂。失去谧信，就像树木失去根系，再华炎的表象也终将调零；失 5.两首诗都描绘了卷天的景色，但表达的情感有所不同，请结合诗句简要分 叙述游览过程相结合，足迹所至，目力所及，辄相伴以景 去端信， C.[甲]文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃， 析。(3分) 如果我们以信立德，以诚立身，每个人都珍视自己的信誉，那么不仅 对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱熹类好的大自然，避世退隐的高 整个社会将更加紫装昌业，而具个人潜力能得到最大程度的开发 洁志愿。 活动二：品山水意境 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) [甲]水皆嫌碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急端甚新，猛浪 [乙]文作者发出了身在官场不得自由的感叹，含蓄流露出对官场生活 ①(zhenl6ng)发暄 ②(pengbo) 若奔。 的厌您和对山水名胜向往追求的情怀。 (2)给文段中的加点字注音。(2分) 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩越，争高直指，千百成毕。泉 活动三：探寻山水真意 ①潜质 ②教诲 水激石，泠泠作响：好鸟相鸣，婴婴成韵。烨则千精不穷，猿则百叫无绝。 11.小冀在整理资料时，想用一句话概括山水对文人的意义，但只写了上半 (3)结合语境，仿写句子，填在横线上。(2分) 鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。桥村上被，在昼犹香，蔬 句。请你根据以上内容，帮他补全下半句。(1分) 失去诚信， 条交映，有时见日。 山水，不仅是他们笔下的风景， (4)下列选项中的“信”，与文中“人无信不立”中的“信”含义最接近的 (选自吴均《与朱元思书》) 二、现代文阅读 一项是(2分) 【 】 [乙]高梁桥水①，从西山深涧中来，道此入玉河。白练”千匹，微风行 (一）阅读下面文字，回答12~15题。（共12分】 A.信手拈来B.杏无音信 C.背信弃义D.将信将疑 水上，若罗处纸。提在水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之萌 我的一位国文先生 (5)画曲线的句子存在语病，请提出修改意见。(2分) 可覆数席，垂线长文余：岸北佛庐道院甚众，朱门州殿“，豆数十里。对面远 梁实秋 树，高下誉禁，间以水田。西山如螺餐®，出于林水之间，极乐寺去桥可三里 我在十入九岁的时候，通见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受 2.宜传组找到了一幅漫画，希望用更直 路径亦佳马行绿前中，若张盖。殿前别牙松数林，松身鲜翠址黄，斑剥若大 益也最多，我至今不能忘记他， 观的方式引发同学们的思考。请你仔 是真的吗？ 鱼鳞，大可七入因许。眼日，曾与黄思立诸公游此。予弟中亦云：“此地小似 先生姓徐，名锦澄，或们给他上的单号是“徐老虎”，圆为他凶。他的相 细观察，解读其寓意。（共2分） 钱塘、苏堤。”思立亦以为然。予因叹西潮胜景，入岁已久，何日挂进贤冠中， 晚很古怪，他的陆袋的轮廓是有枚有角的，很客易成为漫画的对原。头很尖， 知识链接： 作六桥0下客于，了此山水一段情樟®乎？ 尧无的，先亮的，险形却是方方的，扁扁的。他的鼻子眼听嘴好像是过分的 议刺漫画是一种以简单而夸张的 (选自乘宗道《板乐寺纪游》) 集中在脸上很小的一块区战里。他戴一副墨品眼镜，银丝小镜柜，这两块黑 手法描绘生活或时事的田画。它常运 特价 ①高梁桥水：指位于北京西直门外高梁之水，②白练：白色细帛.⑤绀(g) 色使成了他脸上最显养的特征。他常穿的是一件灰布长艳，袍子在整洁的阶 用吏形、象征、暗示等手法，构成曲 败：天青色的股字，④螺髻：发型如螺壳形，⑤张盖：打伞。⑤进贤冠：古代偶 段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见廊袍于的时候即已油资班斑，他 默谈谐的画面，以取得汉刺或歌颂的 者所戴的辐布冠，这里指官帽。⑦六桥：指杭州西湖苏堤上的六座桥，⑧情障 经常是仰着头，迈着入字步，两眼望青天，嘴撤得儿似的。我很难得看见 效果，达到启示、告流或宣传的月的。 久存于心的愿望。 他笑，如果笑起来，是狞笑，料于更凶。 第二部分(3~20题58分) 6.解释下列句子中加点的词语。(3分) 我的学校是很背殊的。上午的课全是用英语讲投，下午的课全是国语讲 一、古诗文阅读 (1)互相轩起 (2)莺飞戾天者 校，上午的课很严，不用功便被淘汰；下午的课稀松，成绩与毕业无关。所 (一)默写（共6分） (3)予因叹西湖胜景 以每到下午上国文之类的课程，李生们使不埔默，一邮分是从事午唑，微发新 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子，(6分) 7.请用“/”给文中画曲线的句子断句（限断二处），(2分) 声，一部分看小说如《官场现形记》之英，一部分写“父母亲大人膝下”式的 山川风物，境界万千。白然之景，常被文人赋子灵性与品格。聊道元 极乐寺去桥可三里路径亦佳马行绿前中 家书，一邮分干脱壁着大眼发采，神游八表，在这种褚糕的桥形之下，徐老先 以“①，隐天蔽日”创画三峡山恋的髯城险峻，令人望而生畏；陶弘 生之所以凶，老是棚着脸，老是开口就耳人，我想大概是由于正当防卫吧。 八年级语文第1页（共6页） 八年级语文第2页（共6页） 八年级语文第3页（共6页） 有一天，先生大瓶是多喝了两盘，摇摇摆摆地进了课堂，这一堂是作文， (二)阅读下面文字，回答16一19题。（共13分） ⑨我说：这是我的一父帝！热乱的拿声响起“ 徐老先生拿起恰笔在黑板上写了两个字，题日尚未写完，一位性急的同学发 父亲的肩头一片雷白 ⑩放学时，我和父帝步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的性 同了：“这题日怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，物格大怒：“题目还 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，技推荐到县城最好的 视都是管时的。男子汉，只要勤奋，剂人有的，咱们自己也会有… 没有写究，写充了当然还要讲，没写完你为什么就要问？”沼潘不绝的 实验初中诶书。为此，父亲高兴得一晓上没睡着觉，千嘱附万叮宁，希望我 16.通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。(4分) 吼叫起来，大家却为之污然。这时候我可按捺不住了，我一向是个上午捣乱 争一口气以后考上大学中专什么的，学校实行走读刺，每天我都要骑着家里 孤独恐惧一 +自卑矛盾+ 下牛安分的学生，我凭得现在受了无理的侮辱，我便是身分辩了几句，这一 那柄老掉牙的白行车去上学，风雨无租， 17.请从人物描写的角度资析第④段画线句。(3分) 下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了，他在讲台上来四的破 ②条件的吸苦我不怕，可是，那所学校的网学几乎都是县发的孩子，尤 18.文章第⑤段多次写到风雪，有什么作用？(3分) 着，足足耳了我一个钟头，其中餐句甚多，我至今还记得这样的一句：“XX 其是在我那个班，有好几个县长，局长的孩于。当我穿着农案孩子的扣衣布 19.说说你对文章标题“父亲的肩头一片雪白”的理解。(3分) X!你是什么东西？我一眼把你望到底！”当时我看形势不炒，也就没有再多 鞋迈进教室时，领时传来一体哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”“题 三、整本书阅读 说，让下课铃结来了先生的态耳， 拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别收感、弧独，对新 20.班级国绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下而的任务， 但是从这一火起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批致作文特 环境充满了恐惧。许多次我推着攻旧的自行车来到哗投，就看到县长、局长 (共6分) 别评尽。批改之不足，还特别的当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的 家的孩于们从吉普车里下来，趾高气扬地针视我一眼，我频时感受到了一种 (1)红军依靠“红军精神”取得了长征的巨大胜利，你认为什么是“红军 学生，居然成为一个受益景多的学生了。 难以思受的线视。 精神”，请结合下面选文加以解释。(3分) 徐先生自己进样教材，有古文，有白话，油印分发给大家，这样新旧兼 ③好在我是一个特别勤套的学生，基曲又儿实，在乎习上毫不吃力。半 【甲】 收的教材，在当时还是很难得的开通的格并，我对于国文的兴趣围此而提高 年以后，期木考试，我在班上乃至全年敛都是第一名。班主任说：明天就要 他们在路上几乎些天都唱歌，能唱的歌无穷无尽，他们唱歌没有人指 了不少。徐先生讲国文之前，先要介绍作者，于介绍作者之后，期诵全文一 救寒但了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时 挥，都是自发的，侣得很好。只要有一个人什么时候动儿来了，或者想到 遍。这一进期诵可很有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿的大声诀一连， 要对优秀学生颈发奖状和奖金。收兴奋不已，作为一个农村孩于，我并不比 了一个合道的歌，他就突燃唱起来，指挥質和战士们就都琅着唱。他们在 不论是古文或白话，一宇不苟的吟冰一香，好像是演员在背台词，他把文字 别人差，这时，我听到邻座的儿位局长的孩子在哺咕：那个“飘拉社”，也会 夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西是琶， 里的蓝藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有桥 考第一，“土老帽”…我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刘的兴 他们有的那点纪律，似乎都是自觉遵守的，我们走过山上的一丛野杏 感，有气势，有抑扬领挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的 态，随即自卑又诵上心头。 树时，他们总然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回 一卓了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以痕痕上口， ④回到家卫，我把成绩通如单递给父亲，父帝乐得合不拢喻，当我告诉 来一把。临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽 那脚是具的。 父条明天要开全休师生家长大会时，父亲立制张罗开来，叮属母亲翻辅倒柜 沃了的时间补回来。但是在我们走过私人果日时，却没有人去碰一碰里面 徐先生之最独到的地方是改作文。告通的批语“济通”“尚可”“气盛言 找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我现：“爹，你别去了，人家的父 的果子，我们在村于卫吃的狼金和痣莱也是照价付钱的。 宜”，他是不用的。他最撞长的是用大墨杠子大勾大林，一行一行的林，整页 亲都是城里的干邮…”父亲的笑客一下子凝国了。我转过身，鼻子不#又 【z】 整页的勾：环洋千余言的文章，经他勾林之后，所余无几了。我初火经此打 酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农 必须在敌人援军到达之前把桥占领…红军战士一个个站出来思意冒 击，很灰心，很凳得气短，我掏心花肝的好客易谄出来的句于，轻轻的被他 民 生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人，他们身上背了毛恐枪和 几杠子就给林了，但是他郑重的给我解释一会，他说！“你拿了去细细的体 ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风。窗户的塑科纸被吹得幽州作 手梅弹，马上就爬到沛高的河流上去了，紧紧地抓住了快索一步一拆地前 味，你的原文是软爬爬的，冗长，潮电光啊的，我给你勾掉了一大半，你再 响，外面是一片片的雪白，我摸常着穿上衣履收拾书包。父永说：“我送你去 进…敌军狙击手向者在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射 读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了，”我仔 吧，下雪了”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是 击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第 细一搞摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡食肿的地方全剂去了， 干部，你又不会发言…”打开屋门，一及风雪蒲进屋来，好大的雪，我往 三个， 刺下的企是赫骨。在这别剂之间见出他的工夫，如果我以后写文章还能不多 书包里寒进两个窝头和一块老成策，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉 (2)左拉曾说：“生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头，” 说废话，还能有一点点硬期挺规之气，还知道一点“制爱”的道理，就不能 凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上 请结合《红显照耀中国》中的一个人物，谈谈你对这句话的即 不归功于我这位老师的教海。 就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的…不知过了多长时间 解。(3分) 我离开先生已将近五十年了，来曹与先生一通音讯，不知他云游何处， 当学校响起预备怜时，我迈进季投的大门，雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普 第三部分(21题50分) 听说他已早归道山了，同学们偶尔还该起“徐老虎”，我于回亿他的音容之 率和轿车很显眼地停在操场上。 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 余，不杂还怀着怅阐数落之意。 ⑤怜声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时散起同学们和家长们的 每一份坚守郑源于对初心的热爱，每一个默我付出的身形都值得被郑 (原文有删改) 一库阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚于饿得厉害，心里孤单得 重致敬。致敬以笔为炬、照亮民族前路的鲁远先生：致救用二十二年光阴 】2。回忆性散文主要用典型事件来回忆人物，梁实秋回忆了徐锦澄老师的诸多 厉害。我无心听校长的讲话，随意把日光授向亩外的风雪，就这么一制那， 铸就“天眼”的南仁东：也政数在风而中中扩平安的交警，在哨位上奉献 往事，请简要概括。(3分) 我惊果了 青春的战士，在黑板前谆谆教诲的老师，在家庭里取默付出的亲人“正 13.文章开头不楷笔盈描写徐先生古怪的相貌和“凶”的特点，这样写有何作 ⑦父亲，父帝朵了！他正进过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。 是这些或伟大或平凡的身影，共同绘就了这个时代最动人的画卷， 用？(3分) 我扬杨手臂，父帝看着我，向收使动据据手。风正吹，雪正舞，父帝的肩头 请以“致敬”为话题，自拟题日，写一篇文章。 14,回忆性散文往往饱含深情。联系上下文，品味下面句子中加点词语的表达 一片雪白… 要求：①内容健康积极：②表达真情实越，③除诗歌外，文体不限： 效果。(3分) ③一件掌声响起来，有同学使劲扯社我的衣服，校长正叫我的名字，同 ④不得套写、抄袭：⑤不少于600字：@文中不得出现真实的地名、校 我这一个“一眼塑到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。 时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很感科地凝视着我。 名，人名。 15.文章结尾作者“于回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惆敏燕之意”，请结 一利那，我的泪水通出吸帘，我手指窗外…礼堂里所有的日光都齐利刷地 合文章内容，谈谈徐先生具有哪些值得作者“敏幕”的品质。(3分) 投向窗外，授向我的父帝，校长一个箭步下了讲台，打开门，风雪呼啸着涌 入礼堂，父帝势进来，料落身上的一层雪花。 八年级语文第4页（共6页） 八年级语文第5页（共6页） 八年级语文第6页（共6页）