7.2 践行平等 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

7.2践行平等 (一）平等的含义及地位 （二）平等的表现 （三）平等的价值 （四）践行平等的做法 第七课 追求自由平等 1. 政治认同 认同平等是社会主义核心价值观社会层面的价值要求，认同我国宪法法律坚持法律面前人人平等的基本原则，感受国家保障弱势群体平等权益的举措，树立对我国法治平等制度的认同感。 2. 法治观念 掌握平等的两层含义与两种表现形式；明晰法律面前人人平等的具体内容；牢记践行平等的三大要求；精准区分合理差别对待与恶意歧视，提升辨别生活中不平等违法行为的能力。 3. 健全人格 摒弃自身偏见、攀比、歧视等不良心态，尊重人与人之间的个体差异，尊重每一个人的人格尊严和平等权利，培养包容、尊重、理性平和的健康人格。 4. 责任意识 主动拒绝身边特权行为，敢于勇敢抵制校园及社会中的不平等现象，不做不平等现象的旁观者；将平等意识融入日常言行，主动承担维护社会平等秩序的青少年责任。 素养目标 重点：法律面前人人平等的内涵；践行平等的具体做法（反对特权、平等对待他人、抵制不平等行为） 难点：区分同等情况同等对待与不同情况差别对待；辨析合理差别对待与恶意歧视，破除“平等就是绝对平均”的错误认知 重难点 新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁；义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除；妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇次权益保障取得的历史性成，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础。 思考：结合实例，谈谈你对男女平等的认识。 点拨：男女平等是社会进步的表现，意味着男性和女性在同等情况下能 够得到同等对待。 什么是平等? 城乡同票同权 同工同酬 教育公平 城乡平等 结合上图，谈谈什么是平等？平等的地位是怎样的？ 当有人反对乞丐和拾荒者进入图书馆时，图书馆馆长回答说:“我们无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开。” 农民工知道自己的身上有泥土，但他的做法却让我们感觉到他们内心的干净和纯粹，一个人的人品是非常重要的，希望大家能够尊重社会上的每一位农民工。 思考：以上事例对于我们认识平等有什么启示？ 链接教材： 2.平等的表现 （1）平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 1.平等的表现 ①平等意味着同等情况同等对待。（P62） ②平等表现为人格平等。（P62） 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 新闻链接 全国人大女代表的占比呈现出怎样的变化态势？这说明了什么？ 第十四届全国人大女代表占比为26.54% 国家统计局发布的《中国妇女发展纲要（2011—2020年）》终期统计监测报告显示，从第一届到第十三届，历届全国妇女代表所占比重分别为： 12.0%、12.2%、17.8%、22.6%、21.2%、21.2%、21.3%、21.0%、21.8%、20.2%、21.3%、23.4%、24.9%。 平等价值 价值：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。 现实生活中校园欺凌涉嫌侵害了被欺凌者的哪些合法权利？ 校园欺凌者侵犯了他人的生命权健康权、人格尊严权等多项权利。 如果你是被欺凌者，你可以如何反击校园欺凌这一“不平等”行为？ 在社会生活中，我们如何践行平等？ 面对校园欺凌，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权，向老师、学校、家长或公安机关寻求帮助。 平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 如何践行平等? 媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。 思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？ 上海浦东法院审理了这样一起案件，应届毕业生小丽（化名）在应聘某公司时，对方却在打开简历3分钟后就回复“未通过筛选”。问其原因，公司表示“我们想招男的”，讽刺的是招聘信息上明明未作性别要求。小丽认为该公司以性别作为筛选条件侵犯了她的平等就业权，于是诉至人民法院，法院判决公司赔偿小丽精神损害赔偿金3000元。 思考：这对我们有何启示？我们如何对待不平等事件？ 笔记 平等的重要性 1 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 2 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 探究四 如何践行平等 近日，多位2025届应届毕业生反映在求职过程中遭遇“第一学历”歧视，一些企业不招录“本科双非”毕业的学生。同为本科毕业，“第一学历”好的给机会，相反则不给机会，这实则是典型的“第一学历”岐视。你还知道就业中的哪些歧视现象？ 招聘限制性别 招聘限制身高 招聘限制学历 学历歧视 身高歧视 性别歧视 ①现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之私，等等。 ②法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 ③任何人都必须在宪法和法律范围内活动,不得有超越宪法和法律的特权。 （3）坚持反对特权 我们要增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 （4）增强平等意识，落实平等原则 教学特色 本教学设计以案例贯穿始终，呈现三大教学特色。其一，“案例驱动，激发深度思考”，通过鲜活的案例设置，提出系列思辨性问题，引导学生在分析、讨论中主动探究平等内涵，培养批判性思维。其二，“理论实践融合，强化素养培育”，将平等理论知识与生活场景深度结合，通过小组讨论、行动设计等活动，让学生在判断不平等行为、策划解决方案中，提升道德判断与实践能力，落实核心素养目标。其三，“法律意识渗透，树立法治观念”，以法院判决为切入点，引导学生探究法律与平等关系，梳理法律面前人人平等的具体表现，强化法治观念，帮助学生明晰法律是保障平等的基石，实现知识学习与价值观塑造的有机统一。 课程内容总结 PART FOUR 1.平等的含义及地位 2.平等的表现 3.平等的价值 4.践行平等的做法 敢于抵制不平等的行为 （1）平等表现为人格平等 （2）平等意味着权利义务平等 践行平等 平等对待他人 增强平等意识，落实平等原则 坚持反对特权 课堂评价 1.下列对平等的理解，正确的是（ ） A.平等就是所有人在任何方面都完全相同 B.不同情况差别对待违背了平等的原则 C.平等意味着同等情况同等对待 D.平等只体现在政治方面 C 2.面对如图漫画中“只招男性”的行为，我们应该（   ） ①增强平等意识，敢于抵制不平等的行为 ②忍气吞声，多一事不如少一事 ③懂得法律面前人人平等，坚决反对不平等行为 ④采取一切手段与方式，捍卫自己的权利 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ B 3.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项中的情境不违背平等含义的是（   ）。 ①某景区规定70岁以上老年人可免票游览 ②小明的爸爸因为是乙肝病毒携带者在竞聘时被取消参聘资格 ③某地规定乘客可以免费带领两名身高1.3米（含1.3米）以下儿童乘车 ④某公司以“绩效”为依据，男员工工资普遍高于女员工 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④ C $