内蒙古通辽市第三中学2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

2026年秋学期七年级期中考试道德与法治试题参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B C D D C A C B 11． (1) ①②④ ③ （4分） （2） 作答示例： 优点：我做事认真负责，答应别人的事一定努力做到；我乐于助人，同学有困难时愿意主动帮忙。 缺点：我做事有时比较粗心，考试常因马虎丢分；我有点内向，不敢在课堂上主动发言。 打算：做更好的自己需要扬长避短，我要继续发挥认真负责、乐于助人的优势；也要主动改正缺点，针对粗心的毛病，我打算每次写完作业后逐题检查，并请同桌提醒监督；还要不断激发自己的潜能，积极参加班级活动、主动举手发言，锻炼表达能力，努力做更好的自己。 评分说明： 等级与分数 立意与内涵 结构与表达 一等（3—4 分） 围绕 "做更好的自己" 主题，能结合自身实际客观、真实、具体地写出优点和缺点，体现对自己全面、正确的认识；能灵活运用所学知识（扬长避短、主动改正缺点、不断激发潜能、为他人和社会带来福祉）提出自我完善的打算，立意深刻、有感而发。 按 "优点 — 缺点 — 打算" 的逻辑顺序组织内容，三栏完整、层次分明、条理清晰；表达流畅，学科概念（如 "扬长避短"" 激发潜能 "）运用准确，措施具体可行。 二等（2 分） 能结合自身实际写出优点和缺点，基本真实、具体，但认识不够全面深入；"打算" 能运用所学知识，但措施较笼统、针对性不强。 三栏基本完整，呈现一定结构层次，但 "打算" 不够具体、缺乏可行性；语言表述和学科概念运用基本正确。 三等（1 分） 仅能写出部分内容（如只写优缺点或只写打算），或内容笼统空洞、与自身实际脱节；未运用所学知识提出自我完善的打算。 三栏不完整或有空白，层次混乱、没有逻辑性，表述不清晰、词不达意。 四等（0 分） 没有自我认识或观点严重错误；照抄试题材料、教材或与同桌雷同；没有作答。 内容与题目无关、答非所问；表述消极、自我贬低。 12．(1)诚实守信、尊老爱幼；勤俭节约、邻里互助；热爱学习、敬业奉献等。（2分） (2)孟母三迁、孔融让梨；曾子杀猪教子、黄香温席等。（2分） (3)建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。（8分） 13.(1)①掌握科学的学习方法。②发现并保持学习的兴趣。（4分） (2)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（2分） 14．作答示例 小华同学： 你好！感谢你把心事说给 "解忧杂货店" 听，我们很愿意为你分忧。你的烦恼很多同学都遇到过，别太担心，试着这样做： 第一，理解老师。 班主任讲课精彩又要求严格，正说明他是一位认真负责、关爱学生的好老师。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，是希望我们改正不足、做得更好，背后是对我们的良苦用心。 第二，正确对待老师的批评。 把注意力放在老师批评的内容和用意上，有则改之、无则加勉，把批评当作进步的动力，而不是害怕的理由。 第三，主动与老师沟通。 遇到问题不敢请教，问题只会越积越多。你可以鼓起勇气，课下主动找老师请教问题、说说自己的想法；老师其实非常愿意帮助我们，真诚的沟通会让你们的关系越来越亲近。 相信你一定能放下害怕，和老师成为亦师亦友的好伙伴！加油！ "解忧杂货店" 全体成员 评分说明： 等级与分数 立意与内涵 结构与表达 一等（3—4 分） 围绕 "正确处理师生关系" 主题，能灵活运用所学知识（理解老师的良苦用心、正确对待老师的批评、主动与老师沟通交流）对小华的烦恼进行针对性疏导，观点正确、有理有据、有感而发，能切实化解 "害怕老师、不敢请教" 的心结。 以书信回复形式完整组织内容，结构完整、层次分明、条理清晰；语气亲切得体，符合 "解忧杂货店" 倾听者身份，学科概念运用准确。 二等（2 分） 能运用所学知识提出一定疏导建议（如理解老师、主动沟通等），但认识不够全面深入，对 "严厉即严格要求、批评即关爱" 的阐述不充分，针对性一般。 呈现一定结构层次，基本符合回复形式，但内容较笼统；语言表述和学科概念运用基本正确。 三等（1 分） 仅作简单表态安慰（如 "别害怕"" 老师是为你好 "），未运用所学知识疏导，或内容与" 师生关系 " 主题关联不大。 结构不完整、层次混乱，表述不清晰、词不达意。 四等（0 分） 没有学科观点或观点严重错误（如抱怨、指责甚至对抗老师）；照抄试题材料；没有作答。 内容与题目无关、答非所问。 答案第1页（共2页） 2026年秋学期七年级期中考试道德与法治试题参考答案 第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋学期七年级期中考式 道德与法治试题 本卷满分50分，考试时间45分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案与在答题卡上。与在 本试卷上无效。 第I卷（选择题） 一、单选题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出4个选项中只有一 项符合题目要求) 1.进入初中后，小闽加入了学校的机器人社团，在班级竞选中当上了学习委员， 还结识了许多志同道合的新朋友。这表明初中阶段() A.为我们涵养品格、发展个性、提升自我提供了新的平台 B.让我们从此不再需要老师和家长的帮助 C.意味着课余生活将完全被学习任务取代 D.保障每个人都能轻松获得成功 2.进入初中后，小颖发现课程变多、难度变大。为了过上充实而多彩的初中生活， 她决定“像画蓝图一样规划自己的初中生活”，制定了包含学习、运动、阅读、志 愿服务的学期计划，并把目标分解到每个月、每一周。对此，下列理解正确的是 () A.初中生活丰富多彩，根本不需要刻意规划，顺其自然就好 B.只要制定一份完美无缺的计划，就一定能取得优异成绩 C.规划初中生活能帮助我们让生活更有条理、更有意义 D.规划只适用于学习，参加运动和志愿服务纯属浪费时间 3.七年级小琳拥有很好的绘画天赋，但是内心比较自卑，不敢在班级活动当中展 示自己的绘画特长。如果想要发掘自身潜能，小琳可以（) A.只埋头读书，拒绝参与一切集体活动 B.通过学习找到自己喜爱的领域，参与实践，在合作中提升能力 C.等待潜能自动显现，不需要主动行动 D.只做自己擅长的事，回避一切新挑战 4.小榕因觉得自己“相貌平平”而拒绝参加校园主持人选拔赛。作为好友，你会劝 导她（) A.“外在形象最重要，先想办法变美再说。” B.“确实相貌平平，还是别去丢人了。” C.“每个人都是独一无二的，要学会接纳自己，欣赏自己的长处。” D.“主持人选拔靠的是运气，参不参加无所谓。” 5.2025年6月20日，在宁波大学毕业典礼现场，中国史专业硕士、脑瘫青年尹 龙的帽穗被郑重拨正。“别说读书太苦，那是我看世界的路。”这是尹龙在社交平 台上的签名。“如果不读书，没有受教育的机会，我可能一辈子呆在村里。”这是 他常说的一句话。正是读书为他劈开了通往广阔天地的道路。由此，你的感悟是 () A.读书是实现梦想的唯一途径B.呆在农村一定是没有前途的 C.读书越苦成功的几率越大 D.我们应该珍借读书的机会 6.观察漫画《雨中情》，下列解说词最契合漫画主旨的是() ①家长的权威是不容挑战的 ②每个家庭亲情的表现形式完全一样 ③家人的爱蕴藏在生活点滴小事之中 ④家中有亲情，饱含父母真切的关怀 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 雨中情 7.某校“人工智能助教”上线，可以批改作业、即时答疑。有同学说：“以后不需 要老师了。”对此正确的认识是() A.人工智能可以完全取代教师 B、教师的工作就是传授知识 C.教师承担着教书育人的使命，是学生锤炼品格、学习知识的引路人，其作 用不可替代 D.有了人工智能，就不再需要学校和老师 8.“友谊的小船，说翻就翻。”当朋友之间产生矛盾时，下列“守护友谊小船的合 理路径是() ①先冷静，避免矛盾升级 ②各自反思，分析冲突的根源 ③一起寻找化解矛盾的方法，解开彼此心结 A.①→②→③B.②①→③ C.①→③②D.③-②→① 9.在某中学的秋季运动会上，各班同学在指定区域观赛并为运动员加油，有的送 水、有的协助裁判记录成绩、有的搀扶受伤的同学；赛后，志愿者主动清理场地 垃圾：个别班级却在接力赛中故意大声喧哗、干扰对手。对这一场景，下列认识 正确的是() A,为班级争光、干扰对手是热爱集体的表现，值得提倡 B,集体荣誉高于一切，为了集体就不应该考虑个人 C.在集体中我们要遵守规则、友善竞争、关心他人，共同营造美好集体 D,清理垃圾是后勤人员的事，学生没必要参与 10.道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了以下两个案例。这两个案例共同 指向的大单元主题最可能是() 地理：单粒沙子会被风吹散，但亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙 漠。 数学：数学的真理就像星座，单个星星可能被云遮蔽，但整个星系永远指引 方向。 A.友谊伴我同行 B.在集体中成长 C.保护生态环境 D.促进民族团结 第II卷（非选择题） 二、非选择题(30分) 11.【正确认识自我】 以下是某校七年级学生小秦在日记本里给自己画的自画像。 ①我是一个长头发、大眼睛、身材娇小的女生。 ②我性格内向，有点社恐，偶尔犯傻。 ③作为道法课代表，老师夸我工作认真，同学赞我敬业奉献。 ④但我成绩不突出，也没有特长，特别美慕那些有才艺的同学，我有点 郁闷！ (1)我们可以通过自我评价和他人评价的方式来正确认识自己。阅读上述材料，分 析小秦自画像中属于自我评价的有 属于他人评价的有。（只需 要填写序号即可，4分) 我的自画像 我的优，点： 我的缺点： 为了做更好的自己，我打算： (2)请结合自身实际和所学知识，画出你的自画像，完成上表。(4分) 12.【传承优良家风】 资料一：家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。 我从小就看我妈妈给我买的小人书《岳飞传》，有十几本，其中一本就是讲“岳 母刺字”，精忠报国在我脑海中留下的印象很深。 一习近平总书记会见第一届全国文明家庭代表时的讲话 资料二：航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总 会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。 (1)请说说你的家庭里有哪些优良家风。（2分) (2)除了习近平总书记提及的“岳母刺字”这一良好家庭教育的典故，你还知道哪 些？(2分) (3)生活中我们应该如何建设美好家庭？(8分) 13.【乐学善学笃行】 为了让同学们能更好地调整学习状态，某校七年级(1)班准备召开一次以“学 海泛舟，不进则退”为主题的学习活动，请你一起参加。 【“学霸”经验谈】 进入中学，小奇的学习渐入佳境，他跟同学分享了自己的两则学习印记： 印记一进入中学后，很多学科知识一齐向我袭来，我感到茫然无措。老师 说“工欲善其事，必先利其器”，这将我的学习渐渐引入正轨，我很快适应了初 中生活。 印记二我相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我把每天的学 习看成一次快乐的探索之旅。 (1)根据学习印记，归纳小奇的学习经验。(4分) 【学习“加油站”】 (2)为更好地鞭策自己，请你写下自己的学习座右铭。（2分) 14.【亲其师信其道】 青春是人生最美好的年华，给我们带来成长的快乐和美好的回忆，但同时也 会带来一些烦恼和困惑。受小说《解忧杂货店》的启发，小冯和几位同学在学校 开设了“解忧杂货店”，以倾听同学们的心事，帮助同学们排解烦恼。下面是“解 忧杂货店”收到的来自小华同学的信件。 解忧杂货店：你好！ 我是一名七年级的学生，我现在的班主任虽然讲课很精彩，但是特别严 厉，被他批评过一次后，我有点害怕他，遇到问题也不敢向他请教。我该怎 么办呢？ 小华 2026年11月2日 结合所学知识，请你代表“解忧杂货店”，对上述信件进行回复。（4分)