精品解析：内蒙古乌海三中、八中等校联考2026-2027学年七年级上学期期中道德与法治试卷

内蒙古乌海三中、八中等校联考2026-2027学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 钱学森在谈到自己的中学时代时说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”这是因为中学时代（ ） ①为我们的发展提供了新的机会，是我们人生成长最重要的时期 ②决定了我们的前途和命运 ③我们初步形成世界观、人生观、价值观 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：中学时代是人生成长的重要时期，但“最重要的时期”说法过于绝对，故①说法错误； ②：中学时代影响我们的前途和命运，但不能起“决定”作用，说法过于绝对，故②说法错误； ③：中学时代随着身心的发展，我们开始初步形成世界观、人生观、价值观，故③符合题意； ④：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对我们的人生具有独特的价值，故④符合题意； 2. 初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，在这一阶段我们应该（ ） ①珍视当下，模仿他人做好初中生活规划 ②把准人生方向，积极追求进步 ③探索新的知识领域，不断提升自我 ④放飞自我，敢想敢做，不受他人约束 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：规划初中生活应结合自身实际情况，盲目模仿他人不可取，故①说法错误； ②：初中阶段需要确立正确的人生方向，积极进取有利于个人成长，故②符合题意； ③：学习是中学阶段的重要任务，探索新知提升自我是应有的态度，故③符合题意； ④：自由是有限制的，必须遵守规则和纪律，不能完全不受约束，故④说法错误； 3. 一个人的大脑在一生中可以容纳5亿本书的知识，即使一个人用其一生的时间和所有的精力去学习，大脑也永远装不满。这说明（ ） A. 人的潜力是天生的，听天由命 B. 发现潜能就会取得成功 C. 人的潜能是巨大的，要善于发掘自身潜能 D. 人只有在实践中才能激发潜能 【答案】C 【解析】 【详解】A：人的潜能需要后天努力发掘，并非听天由命，故 A 说法错误； B：发现潜能有利于取得成功，但并非发现就会成功，故 B 说法错误； C：题干表明人的大脑容量巨大，说明潜能巨大，应善于发掘，故 C 符合题意； D：激发潜能的方式多样，并非只有在实践中，说法过于绝对，故 D 说法错误。 4. 七年级学生小明想尽早确定自己初中阶段的发展目标，可他一时又不知该从何做起。下列建议对他有帮助的是（ ） ①听听老师和家长的建议 ②考虑自己的兴趣、性格、能力等自身条件 ③顺其自然，走一步看一步 ④只需要考虑个人爱好，确定自己的发展目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：老师和家长经验丰富，听取他们的建议有助于获得指导，故①符合题意； ②：立足自身兴趣、性格和能力是科学制定目标的前提，故②符合题意； ③：顺其自然缺乏主动规划，不利于目标的确立与实现，故③说法错误； ④：确定目标不能只考虑个人爱好，还需结合社会需要等实际情况，故④说法错误； 5. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这启示青少年（ ） A. 规划宏伟蓝图，吹响改革号角 B. 珍惜青春年华，追求完美人生 C. 激发前进动力，梦想定会实现 D. 编织人生梦想，勇担青春使命 【答案】D 【解析】 【详解】A：规划宏伟蓝图、吹响改革号角主要是国家和政府的职责，与青少年个人身份不符，故A不符合题意； B：珍惜青春年华是正确的，但人生难免有缺憾，“追求完美人生”说法过于绝对，故B说法错误； C：激发前进动力是正确的，但梦想的实现需要努力及多方面条件，“梦想定会实现”表述过于绝对，故C说法错误； D：题干中“山海寻梦”启示我们要编织人生梦想，“为梦想奋斗、为幸福打拼”启示我们要勇担青春使命，符合青少年成长要求，故D符合题意。 6. 习近平总书记这样寄语少年儿童：从小坚定听党话、跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展；努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人……这给我们的启示是（ ） ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②梦想是对未来美好生活的愿望 ③编织人生梦想，是青少年时期最重要的主题 ④少年要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①④：题干中习近平总书记的寄语启示我们少年的梦想，与时代的脉搏是紧密相连的；少年要励志成为担当民族复兴大任的时代新人，故①④符合题意； ②：观点正确，但题干未体现此观点，故②不符合题意； ③：编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题，③说法错误； 故本题选B。 7. “学习不止于课堂，人生也是一所学校。”下列理解与此观点一致的是（ ） A. 学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 B. 只有学习书本知识才是我们最重要的任务 C. 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 D. 学习就是接受老师讲授的知识 【答案】A 【解析】 【详解】A：学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习，与题干“学习不止于课堂，人生也是一所学校”观点一致，故 A 符合题意； B：学习不仅仅包括书本知识，还包括能力的培养、品德的修养等，“只有”说法太绝对，故 B 说法错误； C：该项强调学习对实现梦想的作用，未体现学习的范围广泛性，与题干主旨不符，故 C 不符合题意； D：学习不仅包括接受老师讲授的知识，还包括自主探究、实践体验等，故 D 说法错误。 8. “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这告诉我们，学会学习需要（ ） A. 发现并保持学习兴趣 B. 掌握科学的学习方法 C. 提升自己的学习能力 D. 运用不同的学习方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 A：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”意思是:懂得学习的人比不上喜爱学习的人,喜爱学习的人比不上以研究它为快乐的人；依据所学知识可知，这告诉我们，学会学习需要发现并保持学习兴趣；A正确；符合题意； BCD：与题干主旨无关；BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（ ） A. 温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B. 德高为师，身正为范——有道德情操 C. 廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D. 勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“四有”好老师。 A：“温良谦逊，严慈相济”强调性格和教育方式，与“理想信念”无关，理想信念更侧重教育信仰，故A错误； B：“德高为师，身正为范”直接体现教师品德和榜样作用，符合“道德情操”的要求，故B正确； C：“廉洁自律，克己奉公”属于职业道德范畴，与“扎实学识”无关，故C错误； D：“勤学笃行，求是创新”体现学习和钻研精神，应匹配“扎实学识”，而非“仁爱之心”，故D错误。 故本题选B。 10. 习近平总书记指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。这是因为（ ） A. 老师能让学生取得优异成绩，考取好的大学 B. 老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C. 老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 D. 教师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 【答案】D 【解析】 【详解】A：老师的作用不仅限于帮助学生取得成绩和考取大学，该说法过于片面，故 A 说法不符合题意； B：老师无法保证学生一定能找到好工作和享有幸福人生，该说法过于片面，故 B 说法不符合题意； C：老师是学生成长道路上的引路人，但不能保证使人不犯错误，该说法过于绝对，故 C 说法不符合题意； D：教师是人类文明的主要传承者之一，承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，深刻揭示了教师对国家民族的重要性，故 D 说法符合题意。 二、非选择题（本题共4小题，共30分。） 11. 阅读材料，回答问题。 进入初中的我们，如何过得更有意义、更有价值？某校七年级（1）班以“成长中的我”为议题展开探究活动，以下是活动的几个环节，请你积极参与其中。 【认识自我】 道德与法治学科老师组织了一次调查，并将调查情况加以整理，以表格形式呈现。下面是关于小思同学的综合素质评价的几个方面。 调查内容 自我评价 师生综合评价 家长评价 相貌 较丑 端正 较好 智力水平 较低 正常 较好 特长 没有 擅长绘画 擅长绘画、舞蹈 社会交往能力 较差 具备基本沟通能力 待人友善，善于沟通 （1）上述综合素质评价表体现了小思是通过哪些途径来认识自己的？ （2）结合上述综合素质评价，谈谈小思在自我认识上存在什么误区？ 【做更好的自己】 （3）调查的最后，七年级（1）班全体同学准备以“努力做更好的自己”为主题向全校同学发出倡议，请你运用所学知识，完善倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 面对开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： 做更好的自己，我们要①___________________________________________。 做更好的自己，我们要②___________________________________________。 做更好的自己，我们要③___________________________________________。 做更好的自己，我们要④___________________________________________。 让我们积极行动起来，不断成长、超越自我！ 七年级（1）班全体同学 2026年9月15日 【答案】（1）自我评价、他人评价。 （2）小思对自己的认识不全面、不客观，只看到自身缺点，没有看到自己的长处与优点，不够自信。 （3）①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；为他人、为社会服务等。 【解析】 【小问1详解】 设问要求结合表格评价信息，找出小思认识自己采用的途径，需要对材料内容进行关键词分析。 自我评价，可知通过自我评价认识自己。 师生综合评价、家长评价，可知通过他人评价认识自己。 【小问2详解】 设问要求对比自我评价与他人评价，指出小思在自我认识上存在的误区，需要对材料内容进行关键词分析。 小思自我评价里认为自己相貌较丑、智力较低、没有特长、交往能力差，可知小思只看到自身缺点，没有看到自身优点。 师生、家长评价显示他有特长、善于沟通，可知小思只看到自己的不足，没有看到自身优点，对自己的认识片面、不客观，不能全面认识自己。 【小问3详解】 本题考查做更好的自己的知识点，要求围绕 “做更好的自己”，补全倡议书，写出做法，属于开放性试题，答案符合题意、言之有理即可。12. 前外交部部长李肇星在参观某学校时说道：“在知识面前，我永远是个不能毕业的学生，”他励所有学生积取学习、多学习。他认为学知识是学生的本职，也是祖国、社会的要求实、严谨地学习对学生尤为重要。青年是一个民族的希望，李肇星深情地说：“一个国家的发展要靠人民用学来的知识去改变它，为了祖国的强盛，更要学习，学习让祖国的明天更加美好，” 阅读材料，根据所学知识，说说李肇星为什么鼓励学生要积极学习、多学习。 【答案】学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 【解析】 【分析】背景素材：前外交部部长李肇星在参观某学校时的讲话 考点考查：学习的意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：公共参与 【详解】第一步：审设问。本题的设问主体是鼓励学生要积极学习、多学习的原因，联系学习的意义； 第二步：审材料。有效信息：一个国家的发展要靠人民用学来的知识去改变它，为了祖国的强盛，更要学习，学习让祖国的明天更加美好→学习的意义； 第三步：整合信息，组织答案。得分点：学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活+学习就是给生命添加养料+学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力+只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 13. 阅读材料，回答问题。 某社区在周末组织中小学生开展了“以文润心建设美好家庭”的系列主题活动，请你参与其中。 【活动一：品读家的意味】 家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… （1）结合材料，运用所学，请你谈谈家庭对个人成长的作用。 【活动二：建设美好家庭】 该社区邀请了家庭教育讲师团的老师为同学们开展家庭教育指导讲座。教师在讲座中谈到，2022年1月1日《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。该法实施的主要目的是引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。同学们听完讲座，纷纷表示要积极参与建设美好家庭的行动。 “建设美好家庭我行动”承诺书 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。为建设美好家庭，我承诺： 当我与父母之间产生矛盾时，我会①________________________________； 当父母因工作太忙，没有太多时间照顾家庭，我会②____________________； 当③__________________时，我会④_________________________________； …… （2）结合生活，运用所学，补充“建设美好家庭我行动”的承诺书。 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵港湾。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们第一任老师，教我们为人处世。 （2） ①换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 ②用心体味亲情之爱，共同分担家务劳动，提高自我管理能力，增强责任意识 ③与家人聚会时 ④做到尊老爱幼、勤俭节约，传承中华民族传统家庭美德 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查家庭对个人成长的作用，需要对材料进行关键词提炼： 每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导，可联系家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，父母是我们第一任老师，教我们为人处世； 家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞，可联系家是生命的居所，是心灵港湾，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 【小问2详解】 本题考查完善“建设美好家庭我行动”承诺书的内容，属于开放性试题，言之有理即可。 14. 阅读材料，回答问题。 为建立和谐的师生关系，七年级（1）班召开了一次“师生恳谈会”,会上气氛融洽，师生畅所欲言。 ◆甲同学说：“语文老师一心扑在教学上，很辛苦。” ◆乙同学说：“我们很喜欢数学老师的讲课风格，希望其他老师上课时学习数学老师，增加课堂讨论环节。” ◆丙同学说：“我喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。” （1）老师是我们人生道路的引路人，师生交往的理想而美好状态是什么？ （2）结合材料，运用所学，谈谈如何建立和谐的师生关系？ （3）师恩难忘，请用一句话表达你对老师的情感。 【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进是师生交往的理想而美好状态。 （2）①主动理解、关心老师。②尊重并适应不同风格的老师。③正确对待老师的表扬和批评。④真诚接受老师的引领和指导。 （3）如：老师，您是光明的太阳,给我们温暖和力量；您是燃烧的蜡烛，为我们点亮前行的路；您是慈爱的母亲，抚慰我们稚嫩的心灵等。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查建立和谐的师生关系，需要对材料进行关键词提炼： 甲同学提到语文老师一心扑在教学上很辛苦的内容，可联系我们要主动理解、关心老师； 乙同学喜欢数学老师讲课风格的内容，可联系我们要尊重并适应不同风格的老师； 丙同学主动找语文老师指导创作得到肯定表扬的内容，可联系我们要正确对待老师的表扬和批评，真诚接受老师的引领和指导。 【小问3详解】 本题考查用一句话表达你对老师的情感，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古乌海三中、八中等校联考2026-2027学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 钱学森在谈到自己的中学时代时说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”这是因为中学时代（ ） ①为我们的发展提供了新的机会，是我们人生成长最重要的时期 ②决定了我们的前途和命运 ③我们初步形成世界观、人生观、价值观 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，在这一阶段我们应该（ ） ①珍视当下，模仿他人做好初中生活规划 ②把准人生方向，积极追求进步 ③探索新的知识领域，不断提升自我 ④放飞自我，敢想敢做，不受他人约束 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 一个人的大脑在一生中可以容纳5亿本书的知识，即使一个人用其一生的时间和所有的精力去学习，大脑也永远装不满。这说明（ ） A. 人的潜力是天生的，听天由命 B. 发现潜能就会取得成功 C. 人的潜能是巨大的，要善于发掘自身潜能 D. 人只有在实践中才能激发潜能 4. 七年级学生小明想尽早确定自己初中阶段的发展目标，可他一时又不知该从何做起。下列建议对他有帮助的是（ ） ①听听老师和家长的建议 ②考虑自己的兴趣、性格、能力等自身条件 ③顺其自然，走一步看一步 ④只需要考虑个人爱好，确定自己的发展目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这启示青少年（ ） A. 规划宏伟蓝图，吹响改革号角 B. 珍惜青春年华，追求完美人生 C. 激发前进动力，梦想定会实现 D. 编织人生梦想，勇担青春使命 6. 习近平总书记这样寄语少年儿童：从小坚定听党话、跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展；努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人……这给我们的启示是（ ） ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②梦想是对未来美好生活的愿望 ③编织人生梦想，是青少年时期最重要的主题 ④少年要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “学习不止于课堂，人生也是一所学校。”下列理解与此观点一致的是（ ） A. 学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 B. 只有学习书本知识才是我们最重要的任务 C. 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 D. 学习就是接受老师讲授的知识 8. “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这告诉我们，学会学习需要（ ） A. 发现并保持学习兴趣 B. 掌握科学的学习方法 C. 提升自己的学习能力 D. 运用不同的学习方式 9. 每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（ ） A. 温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B. 德高为师，身正为范——有道德情操 C. 廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D. 勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 10. 习近平总书记指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。这是因为（ ） A. 老师能让学生取得优异成绩，考取好的大学 B. 老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C. 老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 D. 教师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 二、非选择题（本题共4小题，共30分。） 11. 阅读材料，回答问题。 进入初中的我们，如何过得更有意义、更有价值？某校七年级（1）班以“成长中的我”为议题展开探究活动，以下是活动的几个环节，请你积极参与其中。 【认识自我】 道德与法治学科老师组织了一次调查，并将调查情况加以整理，以表格形式呈现。下面是关于小思同学的综合素质评价的几个方面。 调查内容 自我评价 师生综合评价 家长评价 相貌 较丑 端正 较好 智力水平 较低 正常 较好 特长 没有 擅长绘画 擅长绘画、舞蹈 社会交往能力 较差 具备基本沟通能力 待人友善，善于沟通 （1）上述综合素质评价表体现了小思是通过哪些途径来认识自己的？ （2）结合上述综合素质评价，谈谈小思在自我认识上存在什么误区？ 【做更好的自己】 （3）调查的最后，七年级（1）班全体同学准备以“努力做更好的自己”为主题向全校同学发出倡议，请你运用所学知识，完善倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 面对开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： 做更好的自己，我们要①___________________________________________。 做更好的自己，我们要②___________________________________________。 做更好的自己，我们要③___________________________________________。 做更好的自己，我们要④___________________________________________。 让我们积极行动起来，不断成长、超越自我！ 七年级（1）班全体同学 2026年9月15日 12. 前外交部部长李肇星在参观某学校时说道：“在知识面前，我永远是个不能毕业的学生，”他励所有学生积取学习、多学习。他认为学知识是学生的本职，也是祖国、社会的要求实、严谨地学习对学生尤为重要。青年是一个民族的希望，李肇星深情地说：“一个国家的发展要靠人民用学来的知识去改变它，为了祖国的强盛，更要学习，学习让祖国的明天更加美好，” 阅读材料，根据所学知识，说说李肇星为什么鼓励学生要积极学习、多学习。 13. 阅读材料，回答问题。 某社区在周末组织中小学生开展了“以文润心建设美好家庭”的系列主题活动，请你参与其中。 【活动一：品读家的意味】 家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… （1）结合材料，运用所学，请你谈谈家庭对个人成长的作用。 【活动二：建设美好家庭】 该社区邀请了家庭教育讲师团的老师为同学们开展家庭教育指导讲座。教师在讲座中谈到，2022年1月1日《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。该法实施的主要目的是引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。同学们听完讲座，纷纷表示要积极参与建设美好家庭的行动。 “建设美好家庭我行动”承诺书 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。为建设美好家庭，我承诺： 当我与父母之间产生矛盾时，我会①________________________________； 当父母因工作太忙，没有太多时间照顾家庭，我会②____________________； 当③__________________时，我会④_________________________________； …… （2）结合生活，运用所学，补充“建设美好家庭我行动”的承诺书。 14. 阅读材料，回答问题。 为建立和谐的师生关系，七年级（1）班召开了一次“师生恳谈会”,会上气氛融洽，师生畅所欲言。 ◆甲同学说：“语文老师一心扑在教学上，很辛苦。” ◆乙同学说：“我们很喜欢数学老师的讲课风格，希望其他老师上课时学习数学老师，增加课堂讨论环节。” ◆丙同学说：“我喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。” （1）老师是我们人生道路的引路人，师生交往的理想而美好状态是什么？ （2）结合材料，运用所学，谈谈如何建立和谐的师生关系？ （3）师恩难忘，请用一句话表达你对老师的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $