陕西汉中市南郑县2026-2027学年九年级上学期化学期中考试试卷

试题类型：A 九年级化学 》第一~四单元 注意事项：共6页，总分60分。作答时间60分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1C12N-140-16 第一部分（选择题共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 题号 2 3 5 6 8 9 答案 6 1.古典诗词镌刻山河风物，暗藏奇妙的化学规律。下列诗句描绘的情境，发生化学变化的是 A.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 敏 C.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴 D.爆竹声中一岁除，春风送暖人入屠苏 长 2.地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物是 A.Fe2O3 B.Al2O C.AIN D.SiO2 3.运用构成物质的微观粒子相关知识解释下列事实，不正确的是 选项 事实 解释 都 A 水银温度计测温度 温度越高，原子体积越大 B 氧气和臭氧(O)化学性质不同 分子是保持物质化学性质的一种微观粒子 C 稀有气体可以用作保护气 原子的最外层电子数达到了相对稳定结构 和 0 6000L氧气能够装进40L的钢瓶中 分子之间有间隔 4.2026年“中国水周”活动的主题为“国家水网世纪画卷”。下列有关水资源及其净化的说法 齒 中，不正确的是 A.合理施用化肥和农药，是防治水体污染的重要措施之一 B.活性炭在净水过程中，主要利用其吸附性除去色素和异味 C,在自来水的生产流程中，加人明矾的作用是杀死水中的细菌和病毒 D.经过沉降、过滤后的水不可以直接饮用 5.陕西出土了大量瓷器文物。青花瓷是用钴矿为原料，在陶瓷坯体上 描绘纹饰，经高温烧制而成的。右图是钴在元素周期表中的信息及 Co 原子结构示意图，下列说法不正确的是 58.93 A.x的值为27 【九年级化学第1页（共6页）】 【R-SX-DLK(S2)】 粉 扫描全能王创建 B.钴的相对原子质量为58.93 C.钴原子核外有27个电子 D.钴原子具有相对稳定结构 6.已知下列反应在一定条件下都能发生，其中既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A.石蜡十氧气点整二氧化碳十水 B,镁十氧气点袋氧化镁 C,氧化汞加热汞十氧气 D.氧化铜十稀硫酸→硫酸铜十水 7.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列有关氧气的制取和性质研究的实验中， 错误的是 带火星 的木条 氧气 H202 铁丝 溶液 水 A.制取氧气 B.收集氧气 C.验满 D.性质实验 8.建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型表示不正确的是 离子 组成 物质构成原子 地壳 元素 中的 化合物 构成 氧化 化合 元素 构成 物质混合物 反应 反应 分子 含量 氧硅铝铁其他 纯净物 A B C D 9.如图甲所示，将足量的铜粉置于硬质玻璃管中，利用氧气传感器测定加热过程中装置内氧气 含量的变化情况，采集到的数据如图乙所示，下列说法错误的是 气 氧气 铜粉 气球 含量 传感器 % D 时间5 甲 A.图甲中，可以用铁丝代替铜粉 B.图甲中，硬质玻璃管中铜粉由红色变为黑色 C.图乙中，CD段氧气含量下降的原因是铜粉与氧气发生了反应 D.实验结束后，硬质玻璃管中的剩余气体主要成分是氮气 【九年级化学第2页（共6页）】 【R-SX-DLK(S2)】 只只 扫描全能王创建 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(3分)地球是一颗美丽的蓝色水球，其表面约71%被水覆盖着。浩瀚的海洋中不仅累行着 无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源。请写出下列化学符号的意义或用化学符号填空： (1)海水中含量最多的物质是水，其化学符号为 (2)海水中含有氯化钠、氯化镁、硫酸镁等化学资源。 ①构成氯化钠的微观粒子是 (填离子符号)。 ②氯化镁、硫酸镁的水溶液中均含有Mg2+,Mg2+中的“2”表示的意义是 11.(3分)空气是一种宝贵的自然资源，在我们生活的方方面面都有着重要的作用。 (1)“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环气体中含量最高的 是 (2)氧气可以用于炼钢、航天火箭等领域，液化空气制氧气是工业上制取氧气的常用方法，其 原理是利用氧气和氮气的 不同 (3)稀有气体中的氦气可以用于制作探空气球，主要是利用其 的物理性质。 12.(3分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。某密闭容器中物质变化的微 观示意图如图所示，其中“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，请回答下列问题： 电火花点燃 降温 变化I 变化Ⅱ RRRR A B C (1)变化I改变的是分子的 ,变化Ⅱ改变的是分子的 (2)图A、B、C中表示化合物的是图 (填字母)。 13.(5分)水是重要的自然资源，也是我们认识物质世界的重要载体。化学实践小组的同学们 设计了一系列实践活动，对水的变化、水的净化、水的组成进行了项目化学习。 水库 取水口 加絮凝剂 投药消毒 反应沉 淀池 活性炭清水池 吸附池 配水泵 贮7风 3 8 电源 图1 图2 图3 【任务一】探究水的变化 (1)图1中水的沸腾发生了 (填“物理变化”或“化学变化”)。 【九年级化学第3页（共6页）】 【R-SX-DLK(S2)】 只只 扫描全能王创建 【任务二】探究水的净化 (2)图2为自来水厂的净水过程，图中X处对应的化学操作是 (3)自来水厂输送到用户的水是 (填“纯净物”或“混合物”)。 【任务三探究水的组成 (4)图3为水在直流电的作用下的实验装置，实验中与a管相连的是电源的 (填 “正”或“负”)极。 (5)该实验说明水是由 组成的。 14.(5分)为探究分子的性质，兴趣小组的同学们围绕氨气进行了以下项目式探究活动。 查阅资料：氨气能与水反应生成碱性物质，碱性物质能使无色酚酞溶液变成红色。 ① ② ③ 色 酚 浓氨水 热水 水 图1 图2 【活动】探究分子的性质 图1有四朵白色纸花①②③④，将①用浓氨水和无色酚酞溶液润湿，将②④用加无色酚酞的 蒸馏水润湿，③用浓氨水润湿，迅速扣上烧杯。请回答： (1)一段时间后观察到纸花② ,纸花③ (2)纸花④的目的是证明空气中的成分 (填“能”或“不能”)使无色酚酞溶液变色。 (3)由该实验可得出分子具有的性质是 拓展：探究分子运动速率与温度的关系 图1实验中同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是又进行如图2所示实验。操作如下： I:向B、C两支试管中分别加人5mL无色酚酞溶液； Ⅱ：在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即塞紧带导管的橡胶塞，并将D试管放置在盛 有热水的烧杯中。 (4)观察到C试管中发生变化的速度比B试管中的要快，由此得出温度越高， 15.(5分)下图是有关氧气的知识结构图，请回答下列问题： 无色液体 二氧化锰「 +碳 点燃 ③ ① △ +磷 紫黑色固体 氧 ④ ② 气点燃 +铁 点燃 ⑤ (1)③完全反应后的产物是 (2)反应①的文字表达式是 0 (3)反应⑤中将铁丝绕成螺旋状，目的是 该反应的实验现象是 0 【九年级化学第4页（共6页）】 【R-SX-DLK(S2)】 扫描全能王创建 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(6分)化学实验是进行科学探究的重要方式之一，具备基本的化学实验技能是学习化学和 进行探究活动的基础和保证。根据图示回答下列问题： 铲善 (1)写出仪器①的名称： (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，可选用的装置组合是 (填字母编 号)，该反应的文字表达式为 (3)选用E装置收集气体时，下列实验操作正确的是 (填数字编号)。 ①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中 ②开始反应后，观察到有气泡冒出时，应立即将导管口移人集气瓶 ③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽 (4)用F装置探究氧气的性质时，集气瓶中水的作用是 17.(7分)空气中氧气含量的测定是一项重要的研究课题，某化学社团以此为主题开展了如下 的探究活动：利用图甲所示装置（气密性良好）和试剂测定空气中氧气含量，利用氧气传感器 测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。 粗铜丝 止水夹 氧气体积分数/% 15 020406080100120140时间/s 图甲 图乙 【任务一】分析实验原理 (1)图甲中，利用加热粗铜丝来点燃白磷，说明铜具有良好 的物理性质。 (2)该实验的原理是 (用文字表达式表示)。 【任务二】描述实验现象与结论分析 (3)实验过程中，集气瓶内可以观察到白磷燃烧， ,放出热量。 (4)结合图乙的曲线分析，白磷熄灭后，集气瓶内氧气的体积分数最终约为8.6%，并未降至 0,说明白磷然烧 (填“能”或“不能”)将装置内的氧气耗完。 【任务三】实验反思与拓展延伸 (5)白磷燃烧结束后，集气瓶内剩余气体具有的性质是 (6)该实验装置与教材中红磷燃烧装置相比，优点是 【九年级化学第5页（共6页）】 【R-SX-DLK(S2)】 扫描全能王创建 四、计算与分析题(5分) 18.(5分)下图是某硝酸铵化肥的部分说明书，回答下列问题： 硝酸铵化肥 净重：50kg 含氮量：28% 运输注意：防水、防晒、避免剧烈 碰撞 (1)已知硝酸铵的化学式为NH4NO,其相对分子质量为80，则NH,NO.中x= (2)硝酸铵中氮元素的质量分数为 (3)氨元素是植物生长的必需元素，尿素中也含有氮元素，若某块地需施用15kg尿素 [CO(NH2)2],为达到相同肥效，求需施用该硝酸铵化肥的质量（请写出计算过程，结果 保留一位小数)。 【b金你化惜样·可 器 扫描全能王创建