精品解析：陕西省汉中市南郑县2025-2026学年上学期九年级化学期中检测试题

2025~2026学年度第一学期期中检测试题(卷) 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 劳动创造美好生活。下列劳动项目中涉及化学变化的是 A. 用扫把清扫灰尘 B. 将生米煮成熟饭 C. 把旧衣物分类回收 D. 提井水灌溉菜地 【答案】B 【解析】 【详解】A、清扫灰尘的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、煮饭过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； C、把旧衣物分类回收过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、提井水灌溉菜地过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选B。 2. 秋葵是一种大众喜爱的食材，含有蛋白质、维生素A、维生素C、纤维素、阿拉伯果糖和丰富的铁、锌、钙等，这里的“铁、锌、钙”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 离子 D. 单质 【答案】A 【解析】 【详解】这里的“铁、锌、钙”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选A。 3. 下列实验操作不正确的是 A．点燃酒精灯 B．检验氢气纯度 C．检查装置气密性 D．量取液体 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯时，要用火柴点燃，故A正确； B、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故B正确； C、检查装置气密性，要把导管的一端放入盛有水的烧杯中 ，双手紧贴容器外壁，观察现象，若导管口有气泡产生 ，且松开手后，烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气，故C正确； D、量筒量取液体时，正确的读数方法是量筒放置平稳，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积，故D错误。 故选D。 4. 化学与生活、环境息息相关。下列做法或说法正确的是 A. 工业废水未经处理随意排放 B. 露天焚烧垃圾，有利于保护环境 C. 空气质量指数越小，空气质量越好 D. 大力开采地下水，缓解淡水危机 【答案】C 【解析】 【详解】A、工业废水不能直接排放，应处理达标后再排放，该选项不正确； B、露天焚烧垃圾会产生有毒有害气体，污染空气，不利于环境保护，该选项不正确； C、空气质量指数越小，空气质量越好，该选项正确； D、大力开采地下水会导致地下水资源枯竭、地面沉降等环境问题，不可持续，该选项不正确。 故选C。 5. 下列事实的相关解释不正确的是 选项 事实 解释 A 氧元素和硫元素属于不同种类的元素 氧原子和硫原子的质子数不同 B 氦气、氖气化学性质稳定 原子均达到稳定结构 C 过氧化氢和水都能分解产生氧气 过氧化氢和水中都含有氧元素 D 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 二氧化碳比一氧化碳的氧原子多 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素的种类由质子数（核电荷数）决定，氧原子和硫原子质子数不同，因此属于不同元素，解释正确。 B、氦原子最外层有2个电子（稳定结构），氖原子最外层有8个电子（稳定结构），因此氦气、氖气化学性质稳定，解释正确。 C、化学反应前后元素种类不变，过氧化氢和水都含有氧元素，所以都能分解产生氧气，解释正确。 D、一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为分子构成不同（一氧化碳分子由1个C原子和1个O原子构成，二氧化碳分子由1个C原子和2个O原子构成），而非 “氧原子数量多少”，解释错误。 故填：D。 6. 下列是某同学做的化学笔记，其中不正确的是 A. 与实验有关的图标：“蜡烛燃烧”实验需要标注 B. 地壳中的元素含量： C. 实验室安全：酒精灯不慎打翻着火，立即用湿抹布盖灭 D. 空气中气体体积分数： 【答案】D 【解析】 【详解】 A、“蜡烛燃烧” 实验涉及明火，需标注明火图标，故A正确； B、地壳中元素含量由高到低的顺序为O、Si、Al、Fe，与图示一致，故B正确； C、酒精灯打翻着火时，用湿抹布盖灭可隔绝氧气灭火，故C正确； D、空气中气体体积分数由高到低为N2、O2、CO2，与图示不一致，故D不正确； 故选D。 7. 如图是工业上在一定条件下合成氨气的微观示意图。下列有关说法正确的是 A. 反应共涉及6种物质 B. 反应前后分子种类没有改变 C. 保持“”化学性质的最小粒子为 D. 生成物的化学式为 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，该反应是氢气和氮气在高温、高压、催化剂的作用下发生反应生成氨气。 【详解】A、反应涉及氮气、氢气、氨气3种物质，不是6种，此选项错误； B、反应前是氮分子和氢分子，反应后是氨分子，分子种类发生了改变，此选项错误； C、“”表示氮分子，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以保持氮气化学性质的最小粒子为，此选项正确； D、根据分析，生成的物质是氨气，化学式是，此选项错误。 故选：C。 8. 下列实验设计不能达到相应实验目的的是 实验设计 实验目的 A．测定空气中氧气含量 B．过滤浑浊的水 实验设计 实验目的 C．探究氧气浓度对物质燃烧剧烈程度的影响 D．探究分子间有间隔 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧产生水和二氧化碳气体，不能产生压强差，无法测定空气中氧气含量，故选项不能达到实验目的； B、浑浊的水含有不溶性杂质，过滤可分离固体和液体，用过滤的方法能除去水中的难溶性杂质，故选项能达到实验目的； C、图中实验，除空气和氧气外，其它条件相同，根据硫分别在空气和氧气中燃烧现象的不同，可探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响，故选项能达到实验目的； D、压缩空气时体积变小，说明分子间有间隔，故选项能达到实验目的； 故选A。 9. 实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，固体质量随时间的变化情况如图所示。下列说法中不正确的是 A. 反应结束时能生成氧气 B. P点处固体成分是锰酸钾和二氧化锰 C. 时段，固体中二氧化锰的质量不变 D. 时段，固体中锰酸钾的质量分数不断增大 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，固体减少的质量为生成氧气的质量，则反结束时能生成氧气，故选项说法正确。 B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，P点时高锰酸钾未完全分解，则P点处固体成分是高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰，故选项说法不正确。 C、时段，未达到高锰酸钾的分解温度，因此固体中二氧化锰的质量不变，为0，故选项说法正确。 D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，在t1～t2时段，随着反应的进行，锰酸钾的质量逐渐增加，剩余固体质量逐渐减少，因此固体中锰酸钾的质量分数不断增大，高锰酸钾分解完全后，锰酸钾的质量分数保持不变，故选项说法正确。 故选B。 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。 （1）净水：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中难溶性杂质沉降，与自来水厂中使用的___________(填“明矾”或“活性炭”)的作用相似。 （2）酿酒：“黄山∙∙∙∙∙∙酝酿成汤，香气溢发，闻数百步。”“汤”即酒，其主要成分为乙醇()，乙醇___________(填“是”或“不是”)氧化物。 （3）煮糖：“∙∙∙∙∙∙宅煮糖，宅垣忽坏，去土而糖白∙∙∙∙∙∙”煮糖时加些“墙土”可以除色制白糖，说明此“墙土”具有___________性。 【答案】（1）明矾 （2）不是 （3）吸附 【解析】 【小问1详解】 自来水厂中，明矾的作用是吸附水中悬浮的难溶性杂质，加速其沉降；而活性炭的作用是吸附色素和异味，题目中蒜能加速难溶性杂质沉降，与明矾的作用相似。 故填：明矾。 【小问2详解】 氧化物是由两种元素组成且含氧的化合物。乙醇（）含碳、氢、氧三种元素，不符合氧化物定义，因此不是氧化物。 故填：不是。 【小问3详解】 煮糖时“墙土”能去除颜色，说明其具有吸附性，类似活性炭吸附色素的过程。 故填：吸附。 11. 炉甘石始载于《外丹本草》，主要成分为碳酸锌（）和碱式碳酸锌，炮制后主要成分为氧化锌（ZnO），可作为外用药使用。 （1）如图为锌在元素周期表中的信息，锌的相对原子质量为_________。 （2）氧化锌中Zn元素的化合价为__________。 （3）碳酸锌中的阴离子为__________（填离子符号）。 【答案】（1）65.38 （2）+2 （3） 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中，单元格下方的数字表示相对原子质量，因此锌的相对原子质量为65.38​。 故填：65.38. 【小问2详解】 在氧化锌中，氧元素化合价为−2价。根据 “化合物中各元素的正负化合价代数和为 0”，设 Zn 元素化合价为x，则，解得。 故填：+2。 【小问3详解】 碳酸锌由锌离子和碳酸根离子构成，其中阴离子为碳酸根离子，离子符号为。 故填：。 12. 下图是与水有关的几个实验，请回答： （1）图1是实验小组用塑料瓶、蓬松棉、纱布、活性炭、石英砂、小卵石等自制的净水器。 ①活性炭在塑料瓶中填充的位置是___________(填“A”或“B”)。 ②用该净水器处理河水后得到的水是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）实验小组用图2实验探究水的组成。 ①能达到实验目的的是___________(填“甲”或“乙”)。 ②进行图2乙实验时，b为电源的___________(填“正极”或“负极”)；___________(填“c”或“d”)试管中的气体先收集满。 【答案】（1） ①. B ②. 混合物 （2） ①. 乙 ②. 正极 ③. c 【解析】 【小问1详解】 ①活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，在净水器中应放在石英砂之后，即位置B； ②用该净水器处理河水后得到的水还含有可溶性杂质，故属于混合物。 【小问2详解】 ①甲发生物理变化，无法探究水的组成，乙水在通电条件下分解生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可探究水的组成； ②根据“正氧负氢”，以及收集气体的方法可判断c为氢气，d为氧气，因此a为负极，b为正极；根据“氧一氢二”c试管中气体先收集满。 13. 如图是某些粒子的结构示意图，根据所学知识回答下列问题。 （1）A、B、C、D中，属于金属元素的是__________（填字母）。 （2）B和D两种元素组成化合物的化学式为__________。 （3）C在化学反应中容易__________（填“得到”或“失去”）电子，形成相对稳定结构 （4）E粒子带3个单位正电荷，则该粒子的符号为__________。 【答案】（1）B （2） （3）得到 （4） 【解析】 【小问1详解】 金属元素的原子最外层电子数一般少于4个。在A、B、C、D中，B粒子的最外层电子数为2，少于4，属于金属元素，所以属于金属元素的是B。 【小问2详解】 B粒子质子数为12，是镁元素，在化合物中通常显+2价；D粒子质子数为17，是氯元素，在化合物中通常显-1价。根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，镁元素和氯元素组成化合物的化学式为MgCl2。 【小问3详解】 C粒子最外层电子数为6，大于4，在化学反应中容易得到电子，从而形成相对稳定结构。 【小问4详解】 E粒子带3个单位正电荷，说明是原子失去3个电子形成的阳离子。E粒子核外电子数为2+8=10，则其原子的核外电子数为10+3=13，质子数等于核外电子数，质子数为13的元素是铝元素，由离子符号的表示方法：在元素符号的右上角标注离子所带电荷量，先写数字，后写正负号，若数字为“1”，则省略不写，故E粒子的符号为Al3+。 14. 化学是一门以实验为基础的科学。 （1）如图1，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭、装置冷却至室温后打开弹簧夹。(已知：生石灰遇水放出热量，白磷与红磷燃烧产物相同)。 ①注射器中的水预期能减少___________mL。 ②胶头滴管中的水和注射器中的水作用___________(填“相同”或“不同”)。 （2）图2中A、B两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的硫粉和红磷，点燃硫粉、红磷，使它们充分反应。 ①A中观察到硫粉燃烧、放热、___________。 ②待硫粉、红磷反应结束，装置冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到___________(填“A”“B”或“A与B”)瓶有水进入。 【答案】（1） ①. 10 ②. 不同 （2） ①. 发出淡蓝色火焰、有刺激性气味气味的无色气体生成 ②. A与B 【解析】 【小问1详解】 ①白磷燃烧消耗氧气，则装置中的气体减小，冷却后打开弹簧夹，注射器中的水会被吸入试管中，进入水的体积即为消耗氧气的体积，又由于氧气约占空气体积的五分之一，则50mL试管中氧气的体积为 ，所以进入水的体积为10mL，即注射器中的水预期能减少10mL，故填：10。 生石灰与水反应放热，引燃白磷，则滴管中水的作用为反应物，注射器中的水的作用是根据减少的水的体积分析氧气的体积，则两处水的作用不同，故填：不同。 【小问2详解】 ①硫在空气中燃烧，放热、发出淡蓝色火焰、有刺激性气味气味的无色气体生成。故填：发出淡蓝色火焰、有刺激性气味气味的无色气体生成。 ②在B中红磷燃烧生成五氧化二磷固体，消耗了氧气，使B瓶内压强减小，在A中硫燃烧生成二氧化硫气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化硫替代了氧气的体积，使瓶内压强几乎不变，装置冷却至室温过程中，A中压强较大，所以气体会向B中移动，最终两瓶内压强相等，打开弹簧夹，水流入AB中。故填：A与B。 15. 某同学利用横口管(如图a)等仪器设计装置探究“氧气的性质”。 （1）如图b，将注射器内液体甲注入A口瓶中，有氧气产生。利用此装置进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时，点燃系在铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时立即插入横口管(夹持装置未画出)，横口管底部盛有的固体乙的作用是___________。用文字表示铁丝燃烧时发生的反应___________。 （2）完成(1)实验后，在固体乙上方放一块红热的木炭，再套上一个横口管进行“木炭在氧气中燃烧”实验(如图c)，为证明该反应有二氧化碳生成，液体丙的名称为___________。木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应属于___________(填“化合反应”或“分解反应”)。 【答案】（1） ①. 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂横口管底部 ②. （2） ①. 澄清石灰水 ②. 化合反应 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成的高温熔融物溅落可能会炸裂瓶底，所以横口管底部盛有的固体乙的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂横口管底部；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以为了证明木炭燃烧有二氧化碳生成，液体丙的名称为澄清石灰水；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 根据下图装置回答问题。 （1）仪器①的名称为___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气时，应选择的装置组合是___________(填字母)。用文字表示高锰酸钾发生的反应___________。 （3）A装置中试管口略向下倾斜的原因是___________。 （4）E中甲为探究分子运动的装置，打开塑料瓶瓶盖，同时打开氧气传感器开关，得到了氧气体积分数随时间变化的曲线如图乙。下列说法中不正确的是___________(填小写字母)。 a．MN段氧气体积分数下降，说明氧气分子在不断运动 b．NP段氧气体积分数快速下降，对应的操作可能是加热塑料瓶 c．Q点氧气体积分数最低，此时氧分子静止不动 【答案】（1）水槽 （2） ①. AC ②. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3）防止冷凝水倒流引起试管底部炸裂 （4）c 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称为水槽。 【小问2详解】 高锰酸钾制氧气要选择固体加热型的装置作为发生装置，收集一瓶比较纯净的氧气要用排水法，故应选择的装置组合是AC；加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：。 【小问3详解】 A装置中试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流引起试管底部炸裂。 【小问4详解】 a、打开塑料瓶瓶盖MN段氧气的体积减小，说明分子在不断的运动，故a正确； b、NP段氧气体积分数快速下降，对应的操作可能是加热塑料瓶，因为温度越高，分子运动越快，故b正确； c、分子始终在不断运动，Q点氧气浓度最低，分子也在运动，故c错误。 故选c。 17. 学社团对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。 【实验探究】实验步骤如下： （1）填写下表。 实验现象 实验结论 步骤①带火星的木条不复燃； 步骤②产生大量气泡； 步骤③___________； 步骤⑥称量固体的质量为___________g； 步骤⑦的实验现象与步骤①②③相同。 氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，用文字表示该反应___________。 【评价反思】 （2）进行步骤⑤⑥⑦的目的是___________。 【拓展延伸】 （3）将一定量过氧化氢溶液平均分成两份a和b，只向b中加入少量氧化铜，另一份不作处理。则放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图像正确的是___________(填字母)。 A. B. C. D. （4）如图是实验小组自制的简易供氧器，下列说法正确的是___________(填小写字母)。 a．甲瓶的试剂可能为过氧化氢溶液和氧化铜 b．乙瓶中的水可以加快氧气的生成 c．该装置的优点是可以随时控制反应的发生与停止 【答案】（1） ①. 带火星的木条复燃 ②. 0.2 ③. 过氧化氢水+氧气 （2）验证反应前后氧化铜的质量和化学性质是否改变 （3）D （4）a 【解析】 【小问1详解】 结论为氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，则氧化铜能加快过氧化氢的分解，即过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，所以步骤③带火星的木条复燃； 催化剂在化学反应前后质量不变，开始加入氧化铜的质量为0.2g，则步骤⑥称量固体的质量也为0.2g； 过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成水和氧气，文字表达式为： 【小问2详解】 步骤⑤烘干、步骤⑥称量固体质量、步骤⑦重复实验观察现象，目的是探究氧化铜在反应前后质量和化学性质是否改变，以证明氧化铜是过氧化氢分解的催化剂。 【小问3详解】 将一定量过氧化氢溶液平均分成两份a和b，只向b中加入少量氧化铜，另一份不作处理。b 中反应速率加快，但最终产生氧气的质量由过氧化氢的量决定，两份过氧化氢的量相同，所以最终产生氧气质量相等，a反应慢，b反应快，符合该情况的图像是D。 【小问4详解】 a、氧化铜作为过氧化氢分解的催化剂，所以甲瓶的试剂可能为过氧化氢溶液和氧化铜，说法正确； b、乙瓶中的水 主要起到观察氧气流速等作用，不能加快氧气的生成，说法错误； c、该装置不能随时控制反应的发生与停止，说法错误； 故选：a。 四、计算与分析题 18. 水杨酸(化学式为)是一种天然的消炎药，可以祛除角质、杀菌消炎，非常适合治疗毛孔堵塞引起的青春痘，也可作为化妆品防腐剂原料。 请分析并计算： （1）一个水杨酸分子中共有___________个原子。 （2）水杨酸的相对分子质量为___________。 （3）水杨酸中C、H、O三种元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （4）13.8 g水杨酸中含有氧元素的质量是多少g？(请写出计算过程) 【答案】（1）16 （2）138 （3） （4） 答：13.8 g水杨酸中含有氧元素的质量为4.8g。 【解析】 【小问1详解】 结合化学式可知，一个水杨酸分子中含有7个碳原子、6个氢原子和3个氧原子，共有7+6+3=16个原子。 【小问2详解】 水杨酸的相对分子质量为12×7+1×6+16×3=138。 【小问3详解】 水杨酸中C、H、O三种元素的质量比为（12×7）：（1×6）：（16×3）=14:1:8。 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期期中检测试题(卷) 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 劳动创造美好生活。下列劳动项目中涉及化学变化的是 A. 用扫把清扫灰尘 B. 将生米煮成熟饭 C. 把旧衣物分类回收 D. 提井水灌溉菜地 2. 秋葵是一种大众喜爱的食材，含有蛋白质、维生素A、维生素C、纤维素、阿拉伯果糖和丰富的铁、锌、钙等，这里的“铁、锌、钙”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 离子 D. 单质 3. 下列实验操作不正确的是 A．点燃酒精灯 B．检验氢气纯度 C．检查装置气密性 D．量取液体 A. A B. B C. C D. D 4. 化学与生活、环境息息相关。下列做法或说法正确的是 A. 工业废水未经处理随意排放 B. 露天焚烧垃圾，有利于保护环境 C. 空气质量指数越小，空气质量越好 D. 大力开采地下水，缓解淡水危机 5. 下列事实的相关解释不正确的是 选项 事实 解释 A 氧元素和硫元素属于不同种类的元素 氧原子和硫原子的质子数不同 B 氦气、氖气化学性质稳定 原子均达到稳定结构 C 过氧化氢和水都能分解产生氧气 过氧化氢和水中都含有氧元素 D 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 二氧化碳比一氧化碳的氧原子多 A. A B. B C. C D. D 6. 下列是某同学做的化学笔记，其中不正确的是 A. 与实验有关的图标：“蜡烛燃烧”实验需要标注 B. 地壳中的元素含量： C. 实验室安全：酒精灯不慎打翻着火，立即用湿抹布盖灭 D. 空气中气体体积分数： 7. 如图是工业上在一定条件下合成氨气的微观示意图。下列有关说法正确的是 A. 反应共涉及6种物质 B. 反应前后分子种类没有改变 C. 保持“”化学性质的最小粒子为 D. 生成物的化学式为 8. 下列实验设计不能达到相应实验目的的是 实验设计 实验目的 A．测定空气中氧气含量 B．过滤浑浊的水 实验设计 实验目的 C．探究氧气浓度对物质燃烧剧烈程度的影响 D．探究分子间有间隔 A. A B. B C. C D. D 9. 实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，固体质量随时间的变化情况如图所示。下列说法中不正确的是 A. 反应结束时能生成氧气 B. P点处固体成分是锰酸钾和二氧化锰 C. 时段，固体中二氧化锰的质量不变 D. 时段，固体中锰酸钾的质量分数不断增大 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。 （1）净水：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中难溶性杂质沉降，与自来水厂中使用的___________(填“明矾”或“活性炭”)的作用相似。 （2）酿酒：“黄山∙∙∙∙∙∙酝酿成汤，香气溢发，闻数百步。”“汤”即酒，其主要成分为乙醇()，乙醇___________(填“是”或“不是”)氧化物。 （3）煮糖：“∙∙∙∙∙∙宅煮糖，宅垣忽坏，去土而糖白∙∙∙∙∙∙”煮糖时加些“墙土”可以除色制白糖，说明此“墙土”具有___________性。 11. 炉甘石始载于《外丹本草》，主要成分为碳酸锌（）和碱式碳酸锌，炮制后主要成分为氧化锌（ZnO），可作为外用药使用。 （1）如图为锌在元素周期表中的信息，锌的相对原子质量为_________。 （2）氧化锌中Zn元素的化合价为__________。 （3）碳酸锌中的阴离子为__________（填离子符号）。 12. 下图是与水有关的几个实验，请回答： （1）图1是实验小组用塑料瓶、蓬松棉、纱布、活性炭、石英砂、小卵石等自制的净水器。 ①活性炭在塑料瓶中填充的位置是___________(填“A”或“B”)。 ②用该净水器处理河水后得到的水是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）实验小组用图2实验探究水的组成。 ①能达到实验目的的是___________(填“甲”或“乙”)。 ②进行图2乙实验时，b为电源的___________(填“正极”或“负极”)；___________(填“c”或“d”)试管中的气体先收集满。 13. 如图是某些粒子的结构示意图，根据所学知识回答下列问题。 （1）A、B、C、D中，属于金属元素的是__________（填字母）。 （2）B和D两种元素组成化合物的化学式为__________。 （3）C在化学反应中容易__________（填“得到”或“失去”）电子，形成相对稳定结构 （4）E粒子带3个单位正电荷，则该粒子的符号为__________。 14. 化学是一门以实验为基础的科学。 （1）如图1，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭、装置冷却至室温后打开弹簧夹。(已知：生石灰遇水放出热量，白磷与红磷燃烧产物相同)。 ①注射器中的水预期能减少___________mL。 ②胶头滴管中的水和注射器中的水作用___________(填“相同”或“不同”)。 （2）图2中A、B两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的硫粉和红磷，点燃硫粉、红磷，使它们充分反应。 ①A中观察到硫粉燃烧、放热、___________。 ②待硫粉、红磷反应结束，装置冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到___________(填“A”“B”或“A与B”)瓶有水进入。 15. 某同学利用横口管(如图a)等仪器设计装置探究“氧气的性质”。 （1）如图b，将注射器内液体甲注入A口瓶中，有氧气产生。利用此装置进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时，点燃系在铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时立即插入横口管(夹持装置未画出)，横口管底部盛有的固体乙的作用是___________。用文字表示铁丝燃烧时发生的反应___________。 （2）完成(1)实验后，在固体乙上方放一块红热的木炭，再套上一个横口管进行“木炭在氧气中燃烧”实验(如图c)，为证明该反应有二氧化碳生成，液体丙的名称为___________。木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应属于___________(填“化合反应”或“分解反应”)。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 根据下图装置回答问题。 （1）仪器①的名称为___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气时，应选择的装置组合是___________(填字母)。用文字表示高锰酸钾发生的反应___________。 （3）A装置中试管口略向下倾斜的原因是___________。 （4）E中甲为探究分子运动的装置，打开塑料瓶瓶盖，同时打开氧气传感器开关，得到了氧气体积分数随时间变化的曲线如图乙。下列说法中不正确的是___________(填小写字母)。 a．MN段氧气体积分数下降，说明氧气分子在不断运动 b．NP段氧气体积分数快速下降，对应的操作可能是加热塑料瓶 c．Q点氧气体积分数最低，此时氧分子静止不动 17. 学社团对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。 【实验探究】实验步骤如下： （1）填写下表。 实验现象 实验结论 步骤①带火星的木条不复燃； 步骤②产生大量气泡； 步骤③___________； 步骤⑥称量固体的质量为___________g； 步骤⑦的实验现象与步骤①②③相同。 氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，用文字表示该反应___________。 【评价反思】 （2）进行步骤⑤⑥⑦的目的是___________。 【拓展延伸】 （3）将一定量过氧化氢溶液平均分成两份a和b，只向b中加入少量氧化铜，另一份不作处理。则放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图像正确的是___________(填字母)。 A. B. C. D. （4）如图是实验小组自制的简易供氧器，下列说法正确的是___________(填小写字母)。 a．甲瓶的试剂可能为过氧化氢溶液和氧化铜 b．乙瓶中的水可以加快氧气的生成 c．该装置的优点是可以随时控制反应的发生与停止 四、计算与分析题 18. 水杨酸(化学式为)是一种天然的消炎药，可以祛除角质、杀菌消炎，非常适合治疗毛孔堵塞引起的青春痘，也可作为化妆品防腐剂原料。 请分析并计算： （1）一个水杨酸分子中共有___________个原子。 （2）水杨酸的相对分子质量为___________。 （3）水杨酸中C、H、O三种元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （4）13.8 g水杨酸中含有氧元素的质量是多少g？(请写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $